精品解析：2025-2026学年贵州省六盘水市盘州市统编版三年级上册期末考试语文试卷

盘州市2025—2026学年度第一学期期末学生综合素养评价 三年级语文 积累与运用 活动一 书研学标语 1. 请把下面的活动标语正确、规范地书写在田字格中。 大自然是一本看不完的画册，一部读不完的书。 【答案】 活动二 发研学通知 2. 读拼音，写词语，帮老师完成研学活动通知。 通 知 亲爱的同学们： 本周六上午，我们zhǔn bèi（ ）去guān chá（ ）果园里qiān zī bǎi tài（ ）的果树，去gǎn shòu（ ）空气中sàn fā（ ）的xiāng tián（ ）气息，用眼睛和心灵去记录měi miào（ ）的自然画卷吧！ 班主任：张老师 2025年10月28日 【答案】 ①. 准备 ②. 观察 ③. 千姿百态 ④. 感受 ⑤. 散发 ⑥. 香甜 ⑦. 美妙 【解析】 【详解】书写时注意“准、察、姿、感”的正确写法。 活动三 做研学攻略 3. 给下列句子中的多音字选择正确的读音打“√”。 （1）听说要去研学，全班同学都兴（xīng xìng）奋不已。这真是一件令人高兴（xīng xìng）的事。 （2）大自然处处（chǔ chù）都有新发现，同学们在户外活动时，要学会与同伴友好相处（chǔ chù）。 （3）班长提醒大家，路上要跟紧，少（shǎo shào）一个人都不行，我们是勇敢的少（shǎo shào）年探秘者，要注意安全。 【答案】（1）xīng xìng （2）chù chǔ （3）shǎo shào 【解析】 【详解】（1）兴：读xìng时，指兴趣、兴致。读xīng时，①指振奋、激动；②指兴起、建立；③指兴旺、兴盛。 兴奋（xīng）：精神振奋、情绪激动。 高兴（xìng）：愉快而有兴致。 （2）处，读chǔ时，释义：①置身在某地、某种境况里。②与他人交往、相处。③办理、处置事务。④惩罚、处分。读chù时，释义：①地方、处所。②事物的某一部分、方面。③机关、团体的部门。 处处（chù）：到处、各个地方。 相处（chǔ）：彼此交往、共同生活。 （3）少：读shǎo时，释义：指数量少、不多，或“缺少、不够”。读shào时，释义：指年纪轻，或指年纪轻的人。 少（shǎo）一个：数量上缺少、不足。 少（shào）年：年纪轻的人，特指青少年。 4. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 钥匙（shi） 喇叭（lǎ） 胳臂（bo） B. 迅速（xùn） 振动（zhèn） 掠过（luè） C. 宿舍（sù） 赠送（zèng） 鹦鹉（yīng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．胳臂（bei）； B．掠过（lüè）。 5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 翠鸟 螃蟹 一本正经 B. 孤帆 遥望 成群接队 C. 严历 演奏 四平八稳 【答案】A 【解析】 【详解】B．成群结队； C．严厉。 6. 下列关于课文内容说法正确的一项是（ ） A. 《一块奶酪》《搭船的鸟》《在牛肚子里旅行》都是童话故事。 B. 《花的学校》描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子活动的画面。 C. 《海滨小城》以季节变换的顺序介绍了小城美丽的景色和丰富的物产。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《一块奶酪》《在牛肚子里旅行》是童话，《搭船的鸟》是散文，说法错误。 C．《海滨小城》按空间顺序描写，不是季节变换顺序，说法错误。 7. 补充词语，选词填空。 ①秋（ ）气（ ） ②争分（ ）（ ） ③目（ ）口（ ） ④（ ）然有（ ） 到了研学地，同学们的物品摆放______，看见果农单手快速地为苹果套袋却毫不碰伤果肉，大家顿时______。（填序号） 【答案】 ①. 高 ②. 爽 ③. 夺 ④. 秒 ⑤. 瞪 ⑥. 呆 ⑦. 井 ⑧. 序 ⑨. ④ ⑩. ③ 【解析】 【详解】①秋高气爽：形容秋天天空晴朗，气候凉爽。 ②争分夺秒：不放过一分一秒，形容时间抓得很紧。 ③目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 ④井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 第一空写物品摆放整齐，选④；第二空写大家看到果农本领很吃惊，选③。 8. 修改下面的病句。 秋天的果园是美丽优美的地方，它冲满了丰收的喜悦，我喜欢秋天。 __________________________ 【答案】秋天的果园是美丽的地方，它洋溢着丰收的喜悦，我喜欢秋天。##秋天的果园是优美的地方，它充满了丰收的喜悦，我喜欢秋天。 【解析】 【详解】病因一：语义重复，“美丽”和“优美”重复，应删除其中之一。 病因二：错别字，“冲满”的“冲”应改为“充”。 修改为：秋天的果园是美丽的地方，它充满了丰收的喜悦，我喜欢秋天。或者：秋天的果园是优美的地方，它充满了丰收的喜悦，我喜欢秋天。 9. 根据所学知识填空。 （1）诗中赏美景。研学途中经过一片湖泊，让我想起刘禹锡的诗句：“_______________，潭面无风镜未磨。”走进山林，四周安静极了，只听见同学们的谈笑声，正如王维笔下：“空山不见人，_____________。”当看到一片枫林，老师吟诵道：“停车坐爱枫林晚，_______________。” （2）文中明事理。分组记录研学手册时，我和小华互相约定要把发现的自然秘密认真记录下来，因为“言不信者__________”。我们很快完成了任务，老师表扬我们：“__________，其利断金。” （3）文中悟品质。我们要学习本册书中勤奋学习、__________的童第周；持石击瓮，冷静机智的________，他们美好的品质，带给我们希望和力量。 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 但闻人语响 ③. 霜叶红于二月花 ④. 行不果 ⑤. 二人同心 ⑥. 刻苦钻研（为国争光） ⑦. 司马光 【解析】 【详解】（1）书写时注意“湖、相、闻、响、霜、花”的正确写法。 （2）书写时注意“果、同”的正确写法。 （3）结合课文《一定要争气》内容可知，童第周小时候学习不好，但他不灰心，每天天不亮就读书，深夜还在学习，靠自己努力终于赶上别人，长大后成为著名科学家。他不怕困难、勤奋刻苦、立志争气的品质值得我们学习。 结合课文《司马光》内容可知，当小伙伴失足掉进大水缸，其他孩子都吓得慌忙逃走，只有司马光没有慌张，他冷静地举起石头砸破水缸，水流出来，救出了同伴。这表现了司马光遇事沉着冷静、聪明机智、善于想办法救人的美好品质。 梳理与探究 活动四 研学故事会 封面 目录 他缩在芦苇丛中，看着天上飞过的白天鹅，轻轻叹了口气：“它们真美啊……要是我也能飞走就好了。”可他一低头，看见水中自己灰扑扑的倒影，又把头埋进了翅膀里。 文本片段 10. 下列说法正确的涂“√”，错误的涂“×”。 （1）通过封面，我知道这本书的作者是英国作家安徒生。（ ） （2）我想要读《坚定的锡兵》，可以直接翻到这本书的第67页。（ ） （3）我猜封面上插图的故事是《白雪公主》。（ ） （4）根据“文本片段”内容，我推测是《丑小鸭》的故事情节。（ ） 11. 填空。 这本故事书中，我最喜欢的是《____________》中的____________（谁），原因是__________________。 【答案】10. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 11. ①. 《海的女儿》 ②. 小美人鱼 ③. 因为她美丽、善良 【解析】 【导语】安徒生的童话以其丰富的想象力和深刻的寓意而闻名，目录中列出的故事如《丑小鸭》《拇指姑娘》和《皇帝的新装》等，都是经典之作。材料二中对拇指姑娘的描绘，展现了安徒生细腻的笔触和对人物的生动刻画。这些故事不仅吸引儿童，也能引发成人的思考，揭示了人性、成长和社会的多重主题，体现了安徒生作品的永恒魅力。 【10题详解】 （1）安徒生是丹麦作家，不是英国作家。封面虽写“安徒生童话”，但国籍需准确记忆。 （2）目录中明确显示《坚定的锡兵》对应页码为067，因此可直接翻至第67页。 （3）封面插图中是“美人鱼”形象（长发、鱼尾、海底城堡），应为《海的女儿》，不是《白雪公主》。白雪公主通常搭配七个小矮人、王后、毒苹果等元素。 （4）文本片段中“灰扑扑的倒影”“想飞”“自卑地把头埋进翅膀”等描写，完全契合《丑小鸭》中主角自我怀疑、向往天鹅的情节。 【11题详解】 要注意从安徒生的童话故事中选择自己最喜欢的一位主人公，可以从主人公的性格特点、与主人公有关的故事等方面进行介绍喜欢的原因。 例如：我最喜欢《丑小鸭》中的丑小鸭，原因是丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。它告诉我们：只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强的面对。 阅读与鉴赏 活动五 阅自然之谜 阅读 __________________ ①小村寂静得像一潭春水。空气都被植物的湿气过滤过了，清新醉人。 ②校园里长满了高大粗壮的泡桐树，亭亭如盖。那笔直的白杨树，巨人一样高高地耸立着。 ③这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水被丢进了一粒石子儿。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音，交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸，那一张张上下翻飞的双唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。 ④在大路上，有摇头摆尾的猪，慢慢踱步的鸡，懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。小村醒了，晨读之声戛然而止。 ⑤静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书，阳光温情脉脉地读着。 12. 我能给短文加一个合适的题目。 13. 我能从文中积累3个有新鲜感的词语，写在横线上。 ____________ ____________ ____________ 14. 认识并理解难懂的词语。 （1）我不认识“戛然而止”的“戛”字，用部首查字法，先查______部，再查______画。 （2）我联系上下文理解了“戛然而止”在文中指（ ） A．晨读声慢慢变小 B．晨读声越来越响 C．晨读声突然停止 15. 读画“______”的句子，文中把小村比作__________。我会运用这样的写法让句子变得有新鲜感：小明跑得像_________________________。 【答案】12. 校园晨读 13. ①. 亭亭如盖 ②. 神采飞扬 ③. 戛然而止 14. ①. 戈 ②. 七 ③. C 15. ①. 一潭春水（春水） ②. 兔子一样快 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘清晨村庄的寂静以及随之而来的晨读声，生动展现了小村庄的早晨景象。作者运用了丰富的比喻与细腻的描写，使得读者仿佛置身于清新自然的环境中。文章用“石子儿扰静水面”和“交响乐”比喻晨读声的响亮而有序，体现了孩子们学习的专注与生命的活力。而村庄在晨读中的苏醒，突出了人与自然的和谐氛围，带给读者一种静谧而富有朝气的感受。通过对细节的刻画，作品赋予普通村庄生活以诗意，唤起读者对纯真童年的怀念。 【12题详解】 全文围绕“清晨的小村”展开，描写校园、晨读、动物、静谧氛围，核心意象是“静→动→静”的节奏，以及“书”“春水”“交响乐”等诗意比喻。写出一个贴切、有诗意且概括全文的即可。 例如：清晨的小村 【13题详解】 “新鲜感”指词语生动、形象、富有表现力或较少见的搭配。写出三个有新鲜感的词语即可。 例如：温情脉脉、懒洋洋、悠闲。 【14题详解】 （1）“戛”字用部首查字法：“戛”部首是戈，总笔画共11画，“戈”部4画，再查7画。 （2）A．强调“渐渐”，与“戛然”的“突然”矛盾； B．与“止”（停止）完全相反； C．既符合“戛然”的“突然”，又对应“止”的“停止”，与语境完全一致。 【15题详解】 根据画线句子可知，这是比喻句，本体“小村”，喻体“一潭春水”，突出宁静、清澈、柔美的特点。再仿写一个句子即可。 例如：小明跑得像离弦的箭。 阅读 小露珠的旅行 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠，爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 ②“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”爬到草坪上的小蟋蟀对小露珠说。 ④落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说□□早哇□像珍珠那么圆润的小露珠□□ ⑤小动物们都喜欢小露珠。 ⑥一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠（yì）熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵（kuí），碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀…… 16. 在第四自然段的“□”里加上合适的标点符号。 17. 根据短文内容在括号里填上恰当的动词。 小青蛙（ ）到大荷叶上 小蟋蟀（ ）到草坪上 小蝴蝶（ ）到花朵上 18. 小动物眼中的小露珠是什么样子的？请你填一填。 19. 从文中找出下列词语的近义词，填在括号里。 装扮——（ ） 喜爱——（ ） 20. 以下对这篇短文理解正确的一项是（ ） A. 小动物们都不喜欢小露珠。 B. 小露珠美丽又闪亮，能把植物装点得格外精神。 C. 短文最后向日葵、柳树、喇叭花想把小露珠留住。 21. 读完第七自然段，猜猜后面可能会发生什么？把你的预测和理由填在横线上。 我的预测：_________________________________________________________ 我预测的理由：______________________________________________________ 【答案】16. ：“ ， 。” 17. ①. 蹦 ②. 爬 ③. 落 18. 闪亮 像珍珠那么圆润 19. ①. 装点 ②. 喜欢 20. B 21. ①. 小露珠变成的水蒸气在天空中遇到冷空气，凝结成小水滴，随着云朵飘到了田野上方，再次变成露珠落在了草叶上、花朵上。 ②. 短文讲述了小露珠从形成到变成水蒸气飘走的过程，结合自然常识，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，小露珠的旅行应该会以循环的方式继续，回到大自然中，呼应“旅行”的主题。 【解析】 【导语】《小露珠的旅行》是一篇优美的童话短文，以小露珠的形成、出现、被喜爱到蒸发消失为线索，语言生动形象，运用比喻、拟人手法，把小露珠写得可爱又美好，既展现了大自然的奇妙，又充满温情，适合小学生阅读积累。 【16题详解】 提示语“小蝴蝶对小露珠说”在前，后面要用冒号和前双引号，表示引出说的话。 “早哇”后面用逗号，表示句子中间停顿。 本句为陈述句，话说完了末尾用句号和后引号。 即：落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说：“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。” 【17题详解】 结合文章第②自然段“蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说” 可直接提取关键信息“蹦”。 结合文章第③自然段“爬到草坪上的小蟋蟀对小露珠说” 可直接提取关键信息“爬”。 结合文章第④自然段“落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说”可直接提取关键信息“落”。 【18题详解】 结合文章第③自然段“像钻石那么闪亮的小露珠”可知，小蟋蟀眼中的小露珠是像钻石那么闪亮，故①处填“闪亮”。结合文章第④自然段“像珍珠那么圆润的小露珠”可知，小蝴蝶眼中的小露珠是像珍珠那么圆润，故②处填“像珍珠那么圆润”。 【19题详解】 结合文章第⑥自然段“把所有的植物都装点得格外精神”可知，“装扮”的近义词是装点。 结合文章第⑤自然段“小动物们都喜欢小露珠”可知，“喜爱”的近义词是喜欢。 【20题详解】 A．结合文章第⑤自然段“小动物们都喜欢小露珠”可知，这句话与原文意思相反，理解错误。 B．结合文章第⑥自然段“霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神”可知，小露珠确实美丽闪亮，并且能把植物装点得格外精神，理解正确。 C．结合文章第⑦自然段“向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀”可知，文中是白杨树，并非柳树，理解错误。 【21题详解】 先仔细阅读第七自然段，抓住关键信息：小露珠在太阳的照射下变成了水蒸气，正飘向空中，而所有的植物都舍不得她，想把她留住。解题时，我们可以从小露珠的去向和大家的反应这两个角度展开预测。预测的内容要符合短文的整体意境和小露珠的自然变化规律，同时给出的理由要能从原文中找到依据，做到有理有据。 示例：我的预测：小露珠变成了一朵轻盈的云，在天上看着大家，下次夜晚再回来。 我预测的理由：小露珠变成水蒸气飘向空中，水蒸气遇冷会变成云；短文用童话的方式写自然现象，小露珠和大家感情深厚，很可能会以另一种方式陪伴大家。 表达与交流 活动六 写自然之趣 22. 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？请你把生活中印象最深刻的事物或景物写下来吧！ 要求：（1）题目自拟，不少于300字。 （2）书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。 【答案】例文： 大自然的珍贵礼物 大自然就像一位慷慨的魔法师，赐予我们许多珍贵的礼物。其中，我印象最深刻的，就是家门口那片小小的梧桐树，它陪伴我成长，带给我无尽的快乐。 春天，梧桐树上冒出嫩黄的新芽，像一个个害羞的小拳头，紧紧攥着。微风一吹，新芽轻轻摇晃，仿佛在和我打招呼。没过多久，嫩芽舒展成心形的叶子，绿油油的，铺满了整棵树，远远望去，像一把巨大的绿伞，为我们遮挡阳光。 夏天，梧桐树叶长得更加茂密，层层叠叠的。午后，我和小伙伴们坐在树下乘凉，树叶沙沙作响，像是在讲悄悄话。偶尔有阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上洒下点点金光，好玩极了。 秋天，梧桐叶慢慢变成金黄色，像一把把小扇子。秋风一吹，叶子纷纷飘落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小船轻轻飘荡。我捡起一片完整的叶子，夹在书里，做成漂亮的书签。 冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝，但它依然挺拔地站在那里，像一位勇敢的战士。我知道，它在积蓄力量，等待明年春天重新发芽。 这棵梧桐树，就是大自然赐给我最珍贵的礼物。它不仅美化了环境，更陪伴我度过了快乐的童年。我爱这棵梧桐树，更爱无私奉献的大自然。 【解析】 【详解】一、审题。 明确写作对象是大自然赐予的珍贵礼物，核心是捕捉生活中印象最深刻的自然事物或景物，题目自拟，字数不少于300字，要求书写工整、语句通顺、标点正确，重点突出对自然事物或景物的观察与感受，不局限于某一种类，侧重体现“珍贵”这一核心，展现对大自然的关注与热爱。 二、立意。 表达对大自然的热爱与赞美，凸显大自然赐予事物或景物的珍贵之处，传递对生活中自然之美的发现与珍视，展现自然景物带来的心灵触动，体现人与自然的和谐之美。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出大自然赐予的珍贵礼物，用简洁的语句总起，表达对这份自然礼物的喜爱与珍视，奠定全文温和、真挚的基调。 中间：围绕印象最深刻的自然事物或景物，从其外形、状态、变化等方面进行细致描写，注重运用准确的语言展现其特点，融入自身的观察感受，突出其“珍贵”的内涵，让描写有条理、有层次。 结尾：总结全文，呼应开头，再次抒发对这份自然礼物的喜爱与赞美，升华情感，表达对大自然的感恩，以及对自然之美的永恒珍视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盘州市2025—2026学年度第一学期期末学生综合素养评价 三年级语文 积累与运用 活动一 书研学标语 1. 请把下面的活动标语正确、规范地书写在田字格中。 大自然是一本看不完的画册，一部读不完的书。 活动二 发研学通知 2. 读拼音，写词语，帮老师完成研学活动通知。 通 知 亲爱的同学们： 本周六上午，我们zhǔn bèi（ ）去guān chá（ ）果园里qiān zī bǎi tài（ ）的果树，去gǎn shòu（ ）空气中sàn fā（ ）的xiāng tián（ ）气息，用眼睛和心灵去记录měi miào（ ）的自然画卷吧！ 班主任：张老师 2025年10月28日 活动三 做研学攻略 3. 给下列句子中的多音字选择正确的读音打“√”。 （1）听说要去研学，全班同学都兴（xīng xìng）奋不已。这真是一件令人高兴（xīng xìng）的事。 （2）大自然处处（chǔ chù）都有新发现，同学们在户外活动时，要学会与同伴友好相处（chǔ chù）。 （3）班长提醒大家，路上要跟紧，少（shǎo shào）一个人都不行，我们是勇敢的少（shǎo shào）年探秘者，要注意安全。 4. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 钥匙（shi） 喇叭（lǎ） 胳臂（bo） B. 迅速（xùn） 振动（zhèn） 掠过（luè） C. 宿舍（sù） 赠送（zèng） 鹦鹉（yīng） 5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 翠鸟 螃蟹 一本正经 B. 孤帆 遥望 成群接队 C. 严历 演奏 四平八稳 6. 下列关于课文内容说法正确的一项是（ ） A. 《一块奶酪》《搭船的鸟》《在牛肚子里旅行》都是童话故事。 B. 《花的学校》描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子活动的画面。 C. 《海滨小城》以季节变换的顺序介绍了小城美丽的景色和丰富的物产。 7. 补充词语，选词填空。 ①秋（ ）气（ ） ②争分（ ）（ ） ③目（ ）口（ ） ④（ ）然有（ ） 到了研学地，同学们的物品摆放______，看见果农单手快速地为苹果套袋却毫不碰伤果肉，大家顿时______。（填序号） 8. 修改下面的病句。 秋天的果园是美丽优美的地方，它冲满了丰收的喜悦，我喜欢秋天。 __________________________ 9. 根据所学知识填空。 （1）诗中赏美景。研学途中经过一片湖泊，让我想起刘禹锡的诗句：“_______________，潭面无风镜未磨。”走进山林，四周安静极了，只听见同学们的谈笑声，正如王维笔下：“空山不见人，_____________。”当看到一片枫林，老师吟诵道：“停车坐爱枫林晚，_______________。” （2）文中明事理。分组记录研学手册时，我和小华互相约定要把发现的自然秘密认真记录下来，因为“言不信者__________”。我们很快完成了任务，老师表扬我们：“__________，其利断金。” （3）文中悟品质。我们要学习本册书中勤奋学习、__________的童第周；持石击瓮，冷静机智的________，他们美好的品质，带给我们希望和力量。 梳理与探究 活动四 研学故事会 封面 目录 他缩在芦苇丛中，看着天上飞过的白天鹅，轻轻叹了口气：“它们真美啊……要是我也能飞走就好了。”可他一低头，看见水中自己灰扑扑的倒影，又把头埋进了翅膀里。 文本片段 10. 下列说法正确的涂“√”，错误的涂“×”。 （1）通过封面，我知道这本书的作者是英国作家安徒生。（ ） （2）我想要读《坚定的锡兵》，可以直接翻到这本书的第67页。（ ） （3）我猜封面上插图的故事是《白雪公主》。（ ） （4）根据“文本片段”内容，我推测是《丑小鸭》的故事情节。（ ） 11. 填空。 这本故事书中，我最喜欢的是《____________》中的____________（谁），原因是__________________。 阅读与鉴赏 活动五 阅自然之谜 阅读 __________________ ①小村寂静得像一潭春水。空气都被植物的湿气过滤过了，清新醉人。 ②校园里长满了高大粗壮的泡桐树，亭亭如盖。那笔直的白杨树，巨人一样高高地耸立着。 ③这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水被丢进了一粒石子儿。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音，交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸，那一张张上下翻飞的双唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。 ④在大路上，有摇头摆尾的猪，慢慢踱步的鸡，懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。小村醒了，晨读之声戛然而止。 ⑤静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书，阳光温情脉脉地读着。 12. 我能给短文加一个合适的题目。 13. 我能从文中积累3个有新鲜感的词语，写在横线上。 ____________ ____________ ____________ 14. 认识并理解难懂的词语。 （1）我不认识“戛然而止”的“戛”字，用部首查字法，先查______部，再查______画。 （2）我联系上下文理解了“戛然而止”在文中指（ ） A．晨读声慢慢变小 B．晨读声越来越响 C．晨读声突然停止 15. 读画“______”的句子，文中把小村比作__________。我会运用这样的写法让句子变得有新鲜感：小明跑得像_________________________。 阅读 小露珠的旅行 ①夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠，爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 ②“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”爬到草坪上的小蟋蟀对小露珠说。 ④落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说□□早哇□像珍珠那么圆润的小露珠□□ ⑤小动物们都喜欢小露珠。 ⑥一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠（yì）熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵（kuí），碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀…… 16. 在第四自然段的“□”里加上合适的标点符号。 17. 根据短文内容在括号里填上恰当的动词。 小青蛙（ ）到大荷叶上 小蟋蟀（ ）到草坪上 小蝴蝶（ ）到花朵上 18. 小动物眼中的小露珠是什么样子的？请你填一填。 19. 从文中找出下列词语的近义词，填在括号里。 装扮——（ ） 喜爱——（ ） 20. 以下对这篇短文理解正确的一项是（ ） A. 小动物们都不喜欢小露珠。 B. 小露珠美丽又闪亮，能把植物装点得格外精神。 C. 短文最后向日葵、柳树、喇叭花想把小露珠留住。 21. 读完第七自然段，猜猜后面可能会发生什么？把你的预测和理由填在横线上。 我的预测：_________________________________________________________ 我预测的理由：______________________________________________________ 表达与交流 活动六 写自然之趣 22. 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？请你把生活中印象最深刻的事物或景物写下来吧！ 要求：（1）题目自拟，不少于300字。 （2）书写工整，语句通顺，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $