2026年中考道德与法治一轮复习课件：在集体中成长

七下第三单元 在集体中成长 总议题：从中国航天的成功实践中，学习如何在集体中成长？ 目录 01课标解读立导向 02考点脉络图明白 03核心考点精梳理 04易混易错强聚焦 05真题精练大通关 01 课标解读立导向 ”我“和”我们“ 共奏和谐乐章 美好集体有我在 课标 标准 能正确认识和处理个人与集体的关系，理解集体对个人成长的重要意义，在团队活动中增强合作精神。 能正确处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系，学会在集体中承担责任、遵守规则。 能主动参与集体建设，积极为集体贡献力量，在共建美好集体的过程中提升责任意识和实践能力。 核心 素养 健全人格：学会在集体中发展个性，培养团队意识和归属感； 责任意识：认识到个人在集体中的角色与价值。 道德修养：坚持集体主义，做到团结同学、宽容友爱； 责任意识：自觉遵守集体规则，主动维护集体利益。 责任意识：树立主人翁意识，主动参与集体建设； 健全人格：在共建美好集体中培养担当精神和合作能力。 单元 主旨 1.引导学生认识集体生活对个人成长的重要性，理解个人与集体的相互依存关系，学会在集体中成长。 2.引导学生学会在集体中正确处理各种关系，遵守规则，维护集体利益，奏响和谐的集体乐章。 3.引导学生主动参与集体建设，在共建美好集体的实践中，增强责任感，实现个人与集体的共同发展。 核心考点 全国考情特征 个人与集体的关系 常以选择题、情境材料题形式考查，侧重辨析“个人利益与集体利益的关系”，强调坚持集体主义，反对个人主义和小团体主义。 正确处理集体中的矛盾与冲突 多结合校园生活、班级管理等真实情境，考查如何处理个人意愿与集体规则、个人与他人、个人与集体的关系，突出“让和声更美”的解题思路。 共建美好集体 常以材料分析题或实践探究题形式出现，要求学生结合自身经历，分析美好集体的特征，并阐述如何在集体中尽责、担当，体现“主人翁意识”。 02 考点脉络图明白 和谐 美好集体 集体生活 觉察、认识 建设 处理矛盾 情感需要 强大力量 涵养品格 发展个性 个人与集体 共建 理想样态 意义 集体与小群体 担当 主人翁意识 承担责任 愿景 规则与制度 氛围 共同愿景 精神家园 良好氛围 03 核心考点精梳理 环节一 “我”和“我们”——解锁集体的“成长力量” 2026年文昌航天发射场的重大试验，背后是一支目标一致、分工明确的航天集体。 当“试验成功”的口令传来，指挥大厅里的每一位航天工作者都倍感自豪，这份集体荣誉感让每一个人都感受到了集体的温暖。火箭研制、飞船研发、测控通信、后勤保障……数千名工作者分散在不同岗位，却因“助力载人登月、建设航天强国”的共同目标凝聚在一起，形成了无坚不摧的集体力量，完成了任何个人都无法独立实现的壮举。 议一议：①请你结合材料中航天团队的实践，谈谈集体的温暖体现在哪些方面？②航天团队的成功印证了“集体的力量是强大的”，请分析集体力量的来源是什么？③个人力量与集体力量的关系是怎样的？集体力量对个人的成长有何影响？ 一、个人与集体 考点内容 集体的含义？P53 集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体的温暖是怎样体现的？P54 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 （如何正确认识集体荣誉感？①这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。） 集体力量的来源？P55 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 一、个人与集体 考点内容 个人力量与集体力量的关系？ P56 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）P56-P57 总述：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 在试验攻关中，每一位工作者都坚守岗位，认真完成自己的工作，培养了高度的责任意识；不同岗位、不同领域的工作者相互沟通、密切配合，提升了人际交往的能力。同时，航天团队为每位工作者提供了展示专业特长的平台，有人擅长技术研发、有人擅长精准测控、有人擅长后勤保障，大家在发挥自身个性的同时，相互学习、彼此包容，在实现集体共同目标的过程中，也让个人的个性得到了进一步丰富和发展。 议一议：①结合航天团队的实践，谈谈集体生活能涵养我们哪些优秀品格？②航天工作者在集体中既发挥个性又团结协作，这对我们在集体生活中发展个性有何启示？ 一、个人与集体 考点内容 在集体生活我们可以涵养哪些品格？P58-P59 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 怎样在集体生活中发展个性？P60-P61 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 环节二 共奏和谐乐章——守护集体的“和谐旋律” 在此次任务中，航天工作者们面临着个人与集体的诸多取舍：有的放弃家庭团聚、有的推迟婚期、有的带病坚守，当个人安排与集体任务冲突时，所有人都自觉服从集体需要；同时，航天任务有着极为严格的规程，从火箭加注到飞船检查，每一个环节都有明确的规范和纪律要求，每一位工作者都严格遵守，无人逾越。正是这份对集体规则的坚守、对集体利益的维护，让航天团队的“和声”更加动听。 议一议：请思考： ①结合材料，分析航天工作者的个人意愿与集体规则之间存在怎样的关系？ ②结合材料及自身生活实际，谈谈为什么个人意愿与集体规则有时会产生冲突？ ③当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应如何做出正确选择？请结合航天工作者的做法说明理由。 二、共奏和谐乐章 考点内容 个人意愿与集体规则的关系？P62-P63 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法？P63-P64 （1）原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。 （2）解决办法：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。 考点内容 如何让集体的和声更美？（如何让集体更和谐？）P64-P65 ①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。 ③正确处理个人利益与集体利益的关系。 （★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。） ④我们要学会处理与他人的各种关系。 (在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾和冲突？ ①我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 ②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。) 二、共奏和谐乐章 航天工程体系庞大，每位航天工作者都属于多个集体，扮演着不同角色——既是家庭的一员，也是研制、测控等不同团队的参与者。当不同集体的要求发生冲突时，他们始终从航天事业整体利益出发，做到局部服从整体、个人服从集体。团队内部也存在形形色色的小群体，成员们相互学习、分工协作、共同攻关，凝聚起强大合力，为航天任务的圆满成功贡献力量。 议一议：①结合航天案例，分析为什么会产生集体中的角色冲突？②面对角色冲突，航天工作者的做法给我们哪些排解烦恼的启示？③请评价航天团队中的小群体作用，并说明如何让小群体更好地融入集体？ 二、共奏和谐乐章 考点内容 在集体生活中，为什么会产生角色冲突？P67 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？P67 ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 二、共奏和谐乐章 考点内容 如何排解角色冲突带来的烦恼？P68 ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 排解角色冲突的作用？P68 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 小群体是如何形成的？P69 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 二、共奏和谐乐章 考点内容 小群体的作用？P69-P70 ①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 小群体与集体生活的关系？P70 ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 解决集体生活中的矛盾和冲突有什么意义P70 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 环节三 美好集体有我在——书写集体的“成长答卷” 从“两弹一星”到载人航天，从嫦娥探月到长征十号与梦舟飞船试验，中国航天人始终怀揣建设航天强国、实现中国人飞天梦想的共同愿景。这一愿景指引着一代又一代航天人团结奋进，在长征十号与梦舟飞船试验中，更具体化为“确保试验成功、助力载人登月”的目标，凝聚起数千人的智慧与力量。在这个集体中，航天人感受着集体关爱，汲取精神养料，更加坚定了为国家航天事业奋斗的信念。 议一议：①结合材料，请你概括美好集体愿景的内涵，并说明航天团队的共同愿景具有什么特点？ ②结合材料中航天团队的实践，分析集体愿景对推动航天团队发展的重要作用。 ③请结合材料，运用所学知识，谈谈美好集体对航天人个人成长的滋养作用，并联系自身实际，说说我们应如何在美好集体中实现自我成长？ 考点内容 什么是美好集体的愿景？P72 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 集体愿景的作用？P72 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 美好集体的作用？P73 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 三、美好集体有我在 航天工程攻关中，航天团队始终秉持优良作风——重大技术方案广纳众议、反复论证，确保民主公正；前辈传帮带、同事互支持，传递温暖关怀；各系统、各部门高效联动、密切协作，凝聚合力；鼓励技术创新、包容大胆探索，在良性竞争中共同提升。从总设计师统筹全局到工程师攻坚破难，从操作员精准执行到保障人员默默坚守，每个人各尽其能、担当尽责，在呵护集体荣誉的同时实现个人成长。 议一议：有人说“航天团队的美好，是集体氛围滋养个人，更是个人担当成就集体”，结合情境谈谈你对这句话的理解，并用自身经历说明如何践行这种“双向成就”？ 考点内容 美好集体的良好氛围体现在哪些方面？P73-P76 ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 （★在集体生活中，我们应如何开展竞争？）①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 三、美好集体有我在 考点内容 如何在担当中成长？P79-P81 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 三、美好集体有我在 在集体中承担责任的意义？P81 ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 04 易混易错强聚焦 1.人们常说“人多力量大”，因此，决定集体力量的是人数。（ ） 纠正：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2.集体生活只能培养人际交往的基本态度和能力。（ ) 纠正：集体生活还可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 3.集体生活抹杀个性的发展。（ ） 纠正：（1）在集体生活为我们搭建的平台上，我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）在实现集体共同目标的过程中，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 × × × × × 纠正：有了共同的愿景，还需要付出努力等，才能实现目标。 4.坚持集体主义，就是不关注个人利益。( ) 纠正：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 5.班集体是我们最亲近的集体，在遇到角色冲突时，我们要以班集体的利益为先。( ) 6.有了共同的愿景，目标就能实现。( ) 纠正：（1）排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（2）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 × 05 真题精练大通关 欢迎进入太空 闯关系统 你可以永远相信中国航天 1．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（   ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突，故②错误； 2．（2025·西藏·中考真题）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（   ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．共同愿景引领集体成员团结一致 D．集体成员的数量决定集体的力量 C A：夸大了集体的力量，A说法错误； B：“只要，就能”说法过于绝对，团结奋斗有助于圆满地完成任务，B说法错误； D：集体的力量来源于共同目标和团结协作，并不是取决于数量，D说法错误； 3．（2025·四川凉山·中考真题）2025年2月9日举行的第九届亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队经过团结拼搏，成功夺得冠军。赛后，队员们说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此尊重、互相信任，就像家人一样。”由此可见（   ） A．集体力量等于个人力量之和 B．美好集体和谐如一家，不会有任何矛盾 C．个人只要依赖集体力量，就能取得成功 D．美好集体是充满关怀与友爱的、是善于合作的 D A：集体力量不是个人力量的简单相加，而是通过优化组合产生更大合力，故A说法错误； B：美好集体也会有矛盾，但能通过正确方式解决，故B说法错误； C：个人成功需要集体力量与自身努力结合，“只要依赖”表述绝对，故C说法错误； 4．（2025·江苏常州·中考真题）江苏省在义务教育学校实施“2·15专项行动”，即保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟。课间，同学们相伴打球、跳绳等，共同快乐成长。实施“2·15专项行动”有利于学生（   ） ①主动掩盖自己的缺点 ②养成健康的生活方式 ③共同建设美好班集体 ④不受负面情绪的影响 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C ①：主动掩盖缺点与体育活动无关，且掩盖缺点不利于成长，故①说法错误； ④：“不受负面情绪影响”表述绝对化，不符合实际，故④说法错误； 5．（2025·青海·中考真题）初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（   ） ①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊 ②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同 ③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突 ④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C ①：竞争并不必然伤害友谊；健康的竞争可以促进共同进步。正确做法应是公平竞争，同时维护友谊（如互相鼓励、尊重结果），而非简单退出。故①说法错误； ④：校运会是集体活动，积极参与是承担责任、培养团队精神的表现。拒绝参与可能损害集体利益，不符合“集体主义”价值观；正确做法是克服个人情绪，为班级贡献力量。故④说法错误； 6．（2025·浙江·中考真题）小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B ②：青春期矛盾心理应通过积极沟通、参与集体活动等方式调节，而非回避，故②说法错误； ③：参与集体活动是为了丰富生活，而非压缩个人空间，故③说法错误； 7．（2025·山东青岛·中考真题）奏响和谐乐章，共享美好生活 小东在日记里记录了自己集体生活中的一个片段和感悟。 请你运用所学知识，以“美好集体助我成长”为主题，对小东的成长日记进行评述。撰写要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 ②美好的集体是充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。 ③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 128527.18 $