2026届高考语文复习：以“深圳一模作文题”为主例来升格训练 课件

点亮关键处，让作文进阶 ——以“深一模作文题”为主例来升格训练 2026.3 以“深一模作文题”为主例从以下方面来升格训练： 1. 标题拟写技巧和升格训练 作文 2.第一段快写技巧和升格训练 3.分论点拟写技巧和升格训练 以“深一模作文题”为主例来升格 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、持续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 一、作文标题的拟写技巧和升格训练 请你评判深圳一模中的这些同学的作文标题： 没有抓住现象中最核心的关键词 没有抓住作文材料的最重要的关键句 对材料的理解出现偏差 以“深一模作文题”为主例来升格标题 贴合第一段的材料拟写标题（拒绝戏剧性瞬间 重视过程与积累） 一、稳妥直白 莫让戏剧性遮蔽真实 成功从无偶然奇迹 摒弃浮躁 深耕过程 别迷信瞬间高光 要相信努力 远离浮躁 笃行致远 二、文艺有文采 弃刹那浮华 守日久深耕 少一些传奇 多一些沉淀 顿悟之前 皆是深耕 破浮躁之幻 筑实干之基 理性看待瞬间传奇 注重务实过程 拒绝浮躁幻象 明晰行动之重要 以“深一模作文题”为主例来升格作文标题 贴合第一段的材料拟写标题（拒绝戏剧性瞬间 重视过程与积累） 三、大气思辨型 勿为刹那传奇，辜负漫长坚守 拒绝戏剧性幻象，回归本真务实 灵光一现，怎敌日积月累 与其仰望瞬间，不如脚踏实地 勿迷刹那戏剧性，端正过程与行动 破传奇幻象，正过程之精彩 拒戏剧性诱惑，明努力之重要 莫让瞬间传奇，误导人生积累 远离戏剧性偏爱，踏实每一步过程 不耽瞬间奇迹，注重一路精彩 褪浮世戏剧性，守真实之过程 跳出瞬间误区，过程大于结果 一、最精准最扣题的标题 莫被戏剧性瞬间 误导认知与前行 告别戏剧性幻象 理性认知世界 拒逐刹那戏剧性 回归真实人生路 别让戏剧性瞬间 扭曲我们的认知 别迷恋瞬间传奇 理性审视生活 二、简洁深刻老师最爱的标题 弃瞬间浮华 求本真认知 远传奇幻象 求过程精彩 不慕刹那惊鸿 深耕岁月漫长 远离瞬间之迷 恪守长久之功 高光易惑心 沉淀方求真 以“深一模作文题”为主例来升格作文标题 结合第一二段材料拟写标题（直接点出 “戏剧性、认知、行动”核心词） 三、文雅对仗易得高分的标题 灵光一瞬为偶然 沉心万卷是必然 不逐虚无戏剧性 但守本心与深耕 传奇易迷凡世眼 沉淀方得生活真 合理看待刹那虚妄 恒久坚守务实耕耘 与其迷恋瞬间奇迹 不如尊重漫长积淀 以“深一模作文题”为主例来升格作文标题 结合第一二段材料拟写标题（直接点出 “戏剧性、认知、行动”核心词） 总结：拟写这个作文标题必须注意以下四点 1.必须点出核心现象中的核心词 要体现：戏剧性瞬间、传奇、顿悟、偶然、灵光一现、高光。 2.必须扣住材料关键句 材料原话：这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 标题里最好出现：认知、行动、心态、浮躁、偏见、误区。 3.要有态度、有立场 不能只写 “戏剧性瞬间”，要写出立场：反对偏爱；警惕、拒绝偏爱；理性；回归；正视；沉淀等。 4.尽量对仗、简洁、有文采 8个字、10个字、12个字对称就好，阅卷看一眼就懂立意。 标题力争对称性。 在此借鉴两句诗，改编后可作标题。 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 生命诚可贵 爱情价更高 学习参考：善用两思维，为人生赋能 启思维之绿灯，辟成长之通途 如 上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文。这个标题：没有材料中的核心词——危险！！！ 二、作文第一段快速完成并升格训练 请你评判深圳一模中的有的同学的作文第一段： 没有点出核心的重点话题——这种心理的影响 改变了材料中的核心关键词 1.看材料核心词句 2.看材料关键词句 3.看材料重心词句 第一段，快速抓住写作文题目中的主要的重要的关键词句： 1.这种痴迷戏剧性瞬间、偏爱传奇式顿悟的心理，早已弥散于社会生活的方方面面。这不仅容易扭曲我们的认知判断，更会左右我们的行为选择，让我们陷入急功近利的误区。所以我认为…… 2.人们对戏剧性瞬间的偏爱的这种心理，已然成为一种普遍社会心态。它潜移默化地影响着大众的认知方式与价值取向，甚至误导人们轻视过程、追逐捷径。所以我认为…… 3.这种耽于刹那传奇、漠视长期积淀的心理，在当下社会随处可见。它深刻影响着人们的认知与行动，使人心浮气躁，不愿沉潜深耕。所以我认为…… 以“深一模作文题”为主例来升格作文第一段 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、持续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 1.稳妥性：这种热衷偏爱于戏剧性瞬间的心理，在当下社会随处可见，它在潜移默化中改变着人们的认知方式，也深刻影响着我们的行为选择。所以真正的成长从无捷径可走，尊重积淀、摒弃偏爱于戏剧性瞬间的浮躁，才是直面人生的应有姿态。 2.高分性：这种偏爱瞬间传奇、漠视长期积淀的社会心态，早已渗透生活的方方面面，不仅容易扭曲我们的价值判断，更会误导我们的人生行动，滋生浮躁与功利。所以我们要拒绝偏爱于戏剧性瞬间的急功近利，坚守长期积淀，才是人生最踏实的归途。 3.深度性：人们对戏剧性瞬间的盲目追捧，已然成为一种普遍的社会心理。它不仅左右着大众的认知，更在无形中引导人们轻视过程、追逐捷径，进而影响我们的判断与行动。所以我们唯有沉下心来深耕积淀、敬畏长期的努力，方能远离浮躁，行稳致远。 以“深一模作文题”为主例来升格作文第一段 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、持续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 第一段，围绕材料的重点句，关键落角点句来快速稳妥完成第一段的写法 人们总偏爱戏剧性的瞬间：惊叹牛顿被苹果砸中的顿悟，传颂阿基米德入浴缸的灵光，却常常忽略科学发现背后漫长的钻研与积淀。这种痴迷刹那传奇、偏爱戏剧性顿悟的心理，早已弥散于社会生活的方方面面，不仅容易扭曲我们的认知判断，更会左右我们的行为选择，让我们陷入急功近利的误区。由此观之，我们唯有摒弃对戏剧性的盲目追逐心理，注重努力过程，沉心积淀，方能行稳致远。 以“深一模作文题”为主例来升格作文第一段 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、持续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 第一段，快速升格第一段的方法【三句话：引材料—析材料—提观点】 在快节奏的当下，许多人痴迷于一夜成名的瞬间传奇，追捧不劳而获的速成奇迹，却渐渐漠视了日复一日的长期积淀。这种偏爱浮躁、轻视深耕的社会心态，早已渗透生活的方方面面，不仅容易扭曲我们的价值判断，更会误导我们的人生行动，滋生浮躁与功利。时代越喧嚣，我们越应清醒：真正的辉煌从无捷径，唯有沉潜深耕、厚积薄发，方能在岁月中沉淀力量，行稳致远。 以“深一模作文题”为主例来升格作文第一段 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、持续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 第一段，快速升格第一段的方法【三句话：引材料—析材料—提观点】 第一段万能模板的写法： 模板一：引用 + 现象+ 观点的开头 世人皆爱惊鸿一瞥，却少有人耐住岁月漫长。人们痴迷牛顿苹果落地的传奇，追捧阿基米德浴盆顿悟的戏剧性，却常常忽略成功背后漫长的积淀与坚守，这种偏爱瞬间奇迹、漠视长期耕耘的心态，正悄然扭曲着我们的认知与行动。由此可见，唯有摒弃浮躁，脚踏实地，方能抵达理想彼岸。 模板二：对比式开头 有人迷恋灵光一现的传奇，有人沉醉一蹴而就的奇迹；却少有人懂得，所有惊艳的瞬间，都源于日复一日的沉淀。人们偏爱戏剧性的顿悟，却无视漫长而艰辛的付出，这种心态已然成为社会通病。我们应跳出瞬间幻象，正视过程，笃行实干。 模板三：社会现象式开头 在这个追求快节奏、高效率的时代，“戏剧性瞬间” 成为许多人的精神寄托：期待一夜成名，渴望一蹴而就，追捧偶然奇迹。人们只看见光鲜的结果，却漠视背后漫长的耕耘。这种浮躁心态，极易误导认知、裹挟行动。唯有沉潜深耕，方能行稳致远。 模板四：设问开头（吸睛、有深度） 为何人们总偏爱戏剧性的瞬间，却不愿相信漫长的坚守？为何人们痴迷偶然的顿悟，却忽视必然的积累？答案藏在浮躁的社会心态之中，这种盲目追逐传奇，只会让人偏离真相、迷失方向。我们应理性看待戏剧性的瞬间成功，拒绝浮华，注重努力的过程，坚守本心。 模板五：文采诗意开头（适合语文高分） 浮世喧嚣，人们多爱刹那烟火，却少赏长夜星光；多慕瞬间传奇，却少守岁月沉淀。从苹果砸头到浴缸顿悟，戏剧性故事广为流传，而真正的耕耘却被悄然忽略，这种心态误导认知，裹挟行动。愿我们拒绝盲目追逐戏剧性的瞬间成功，褪去浮华，于静默中深耕，于坚守中成长。 模板六：极简干脆开头（字少、立意直出） 传奇易惑人，沉淀方求真。人们偏爱戏剧性的瞬间奇迹，却忘记了所有伟大都源于漫长的付出，这种心态影响着我们的认知与选择，让人心浮气躁。唯有远离虚妄，脚踏实地，方能成就自我。 总结：开头第一段，必须注意以下五点 1.一定要引材料 材料太长不照搬、不抄全文，用一两句话概括材料核心（偏爱瞬间传奇、漠视长期积淀、浮躁功利）。 2.必须点出核心话题 开头直接亮明：浮躁心态、急功近利、短期主义、拒绝沉淀、厚积薄发等关键词，不拐弯。 3.由现象到本质，不就事论事 从材料里的社会现象，上升到价值观、人生态度、时代心态，提升格局。 4.立场鲜明，直接表态 明确反对：浮躁、速成、功利； 明确肯定：长期积淀、深耕、厚积薄发、脚踏实地。 5.最后一句亮中心论点 整段最后一句话，就是全文主旨，简洁有力，不模糊。 回顾先前训练过的作文开头 1.7.2013 掌握了基本要素后，我们可以借助一些成熟的教学设计模型来规范我们的设计过程。第三章，我们就来学习几种在教育领域被广泛应用的经典模型。 ‹#› 如 上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文。 主要问题——开头最后一句话的总观点——为何不用材料中的核心关键词。是瞧不上？？？ 如 上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文。——开头最后一句话的总观点，请修改为明确的带有核心词关键词的观点句 吾辈青年，我们应该包容地开启思维之绿灯，合理避开红灯思维的阻挡，让我们的成长之途一路顺畅。 如 上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文。开头太长——大头儿子（想说的理由留到后面！） 所以我认为：主动点亮心灵的“绿灯思维”，以开放之姿拥抱万象，同时也坚守自己正确的思维，在人生的道路上开辟出一条愈走愈宽且顺畅的成长通途。 所以我认为：在别人的观点和意见与自己不同时，先主动点亮心灵的“绿灯思维”，并理性思考及时排雷，让“红灯思维”保驾护航，为人生的顺利成长赋能。 如 上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文。——大头儿子（想说的理由留到后面！） 如 上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文。——开头最后一句话总观点怎能没有呢？ 开头怎么写： 引材料（一句话）——析材料（一句话）——提观点（一句话） 三句话开头：简洁明了，主题突出，一目了然。 三句话开头：简洁明了，主题突出，一目了然。 开头怎么写： 引材料（一句话）——析材料（一句话）——提观点（一句话） 三、作文分论点的写法技巧和升格训练 以“深一模作文题”为主例来讲分论点升格的写法 许多人都偏爱“戏剧性的瞬间”。比如，虽然他们常常被告知，科学发现往往要经历无数人的殚精竭虑、持续努力，这一过程复杂而缓慢；但是他们更愿意相信：牛顿被苹果砸到脑袋而发现万有引力，阿基米德某次坐进浴缸时发现浮力定律…… 这种心理普遍存在于社会生活的各个领域，并对人们的认知与行动产生影响。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 低分分论点长什么样（很多同学都这么写，分数上不去） 我们不能浮躁，要沉淀。 长期坚持很重要。 我们要脚踏实地。 问题：太浅、太口语、没有层次、没有逻辑递进。 低分分论点长什么样 我们不能浮躁，要沉淀。 长期坚持很重要。 我们要脚踏实地。 高分升格逻辑：三层递进式（最稳） 1.升格后：沉迷瞬间传奇的浮躁心态，会消解奋斗勇气，让人迷失前行方向。 2.升格后：真正的成长从无捷径，唯有长期积淀，方能筑牢人生根基。 3.升格后：新时代青年当摒弃速成执念，拒绝偏爱“戏剧性的瞬间”，而要以沉潜之心深耕自我，行稳致远。 以“深一模作文题”为主例来讲分论点升格的写法 1.痴迷戏剧性的瞬间与高光时刻，容易让人漠视长期努力的积淀，陷入浮躁虚无的心理困境。 2.追捧刹那的高光而忽略漫长的耕耘，会消解奋斗的价值，滋生急功近利的浮躁心态。 3.过度迷恋戏剧性的耀眼瞬间，不仅会弱化对过程的坚守，更会带来急于求成的深层心理危害。 以“深一模作文题”为主例来讲分论点升格的写法 一、必须扣题（最重要） 每一个分论点，必须出现材料中的核心关键词（如：戏剧性的瞬间、高光时刻、长期努力、心理危害）。 不能换词、不能绕开，不然就是偏题。 二、句式要整齐 字数、结构尽量一致，看起来有逻辑、有文采。 例：迷恋……，会忽视……，导致…… 三、语言要凝练 不啰嗦、不口水，一句话讲清一个观点。 不写太长，不写成小段落。 四、要有思辨、有深度 不只说 “要努力”，要说：只看高光，会怎样；忽视过程，会带来什么心理危害；正确态度是什么。 五、角度不能重复 三个分论点要从不同角度写：是什么（本质、内涵）——为什么（原因、危害、意义）——怎么做（态度、做法、选择） 六、逻辑要递进 从表面现象 → 内在危害 → 正确做法，一层层深入，阅卷老师一眼就觉得思路清晰。 总结：分论点的升格写法要注意以下方面 内涵递进式分论点 内涵递进式分论点，是指分论点紧紧围绕中心论点，从 “是什么”（定义内涵） “为什么”（原因意义） “怎么做”（方法路径） 三维度逐步深入，呈现由浅入深、由表及里的完整的逻辑递进关系，让文章的思考层次不断深化。​ 1.7.2013 这六大要素分别是：教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体和教学评价。它们相互关联，缺一不可。接下来，我们将对其中几个核心要素进行详细的解读。 ‹#› 常见的内涵递进式分论点3种拟写法 ① 是什么+为什么+怎么做 ② 个人+集体+社会（国家） ③ 现象+危害+对策 由浅入深 由小到大 由表及里 1.7.2013 教学设计之所以重要，主要体现在三个方面。首先，它能帮助我们提升教学效率，通过精心的规划，我们可以避免教学过程中的盲目性，让每一分钟都花在刀刃上。其次，它是保障教学质量的关键，清晰的目标和路径是达成良好教学效果的前提。最重要的是，一个好的教学设计能够真正促进学生的学习，它能激发学生的内在动机，让学习过程变得更加主动和高效。 ‹#› 写分论点时，不要替换关键词——非常危险！ 以上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文为例。 写分论点时，不要替换关键词——非常危险！ 以上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文为例。 写分论点时，不要更改替换材料中的核心词 以上次训练的“绿灯和红灯思维”的作文为例。 修改训练： 1.重新拟写昨天写的寓意类“鱼想像牛”的标题。 2.重新写昨天写的寓意类“鱼想像牛”的开头第一段。 3.重新写昨天写的寓意类“鱼想像牛”的三句分论点。 实战训练 1. 标题拟写技巧和升格训练 作文 升格 2.第一段快写技巧和升格训练 3.分论点拟写技巧和升格训练 ——两句诗 ——三句话 ——三句子 课堂小结 愿2026年的夏天 我讲的 你思考的、准备的 都在你的答卷中并为你助力！ 2026届新高三开学联考 语 文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 阅读并欣赏： 作文标题、分论点和篇章结构升格的学案！​ $