精品解析：河南南阳内乡县2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

2025年秋期期终九年级语文巩固与练习 一、积累与运用（共23分） 1. 校文学社开展了“了解家乡非遗，爱我中原文化”学习交流活动，邀你共同完成下列任务。 濮阳麦秆画是“河南工艺四宝”之一。很多传承人在传承传统工艺的基础上大胆创新，既①________（融 溶）合多种技法，提高了麦秆工艺的艺术②________（喧 渲）染力；又吸收了国画、烙画、书法的表现手法，创作的麦秆画古朴典雅、栩栩如生。同时，很多麦秆画的题材与当下时事热点契合，一经亮相便备受瞩目，在收获诸多赞誉的同时也得到了年轻人的追捧。 （1）语段中的加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. lào qiè B. lào qì C. luò qiè D. luò qì （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_________ ②________ 【答案】（1）B （2） ①. 融 ②. 渲 【解析】 【小问1详解】 注意“烙”“契”的字音。 【小问2详解】 ①“融合”意思是几种不同的事物合成一体；没有“溶合”一词。 ②“渲染”意思是画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果； 比喻夸大的形容；没有“喧染”一词。 2. 小芳从非遗传承中感受到奉献之举、爱国之义，她想引用一些古诗文名句抒发赞美之情，请帮她补写。 从非遗的传承中，家国情怀、奉献之举激荡人心，令无数中华儿女热血沸腾。这让我想到了宋濂“天大寒，砚冰坚，①________，②________”（《送东阳马生序》）的勤学坚守与报国之志的积淀；想到了许浑“③________，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）登高抒怀的卫国慨叹；想到了辛弃疾“④________，⑤________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）渴望建功立业的壮烈初心；想到了秋瑾“心却比，⑥________”（《满江红·小住京华》）巾帼不让须眉的报国壮志；想到了苏轼“⑦________，⑧________”（《水调歌头·明月几时有》）心怀天下的旷达家国情。 【答案】 ①. 手指不可屈伸 ②. 弗之怠 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 了却君王天下事 ⑤. 赢得生前身后名 ⑥. 男儿烈 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题中的“怠、溪、赢、婵娟”等字词容易写错。 3. 在活动现场，小博将以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍非遗文化宣传海报的构图要素及寓意，请你帮助他完成这项任务。（介绍注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。） 【答案】各位朋友，大家好！我是本次活动的志愿者小博，接下来为大家介绍这幅“家乡非遗文化进校园”的宣传海报。从构图要素来看，海报顶部是“家乡非遗文化进校园”的主题和“传承文化根脉，点亮校园生活”的标语；背景是校园建筑的轮廓，主体是一本打开的书籍；书籍中融入了豫剧脸谱、皮影戏人物剪影，书籍上方还有皮影戏表演的人物形象。而海报的设计寓意也很鲜明：打开的书籍代表校园学习场景，将非遗元素融入其中，寓意非遗文化走进校园课堂；豫剧脸谱与皮影戏的组合，展现了河南本土非遗形式的丰富多样；结合主题与标语，更是传递出让青少年传承传统文化、丰富校园生活的美好愿景。 【解析】 【详解】海报顶部主标题“家乡非遗文化进校园”字体醒目，点明活动核心主题；副标题“传承文化根脉，点亮校园生活”补充活动意义。在图形部分，前景是一本打开的书本，象征校园与知识载体；书页上呈现皮影戏人物与戏曲人物形象，代表家乡非遗技艺。中景是皮影戏的精致头饰与人物剪影从书页中“跃出”，与背景的校园建筑形成呼应。背景是教学楼轮廓，代表校园场景，暗示非遗文化走进校园、融入教育。海报整体以黑白灰为主色调，视觉层次分明。整体构图以书本为基底，将非遗形象与校园场景融合，形成“从书本走向校园”的视觉动线，传递非遗文化在校园中传承的理念。 作答时，首先以志愿者身份礼貌开场，点明介绍对象。然后按“文字—图形（前景+中景+背景）”的顺序，逐一介绍海报元素。再结合元素，提炼“非遗进校园”的核心寓意——传承文化、点亮校园生活。最后收尾处升华主题：发出邀请或总结，强化活动意义。 示例：各位朋友大家好！我是本次活动的志愿者，现在为大家介绍这张非遗宣传海报。海报上方是主标题“家乡非遗文化进校园”和副标题“传承文化根脉，点亮校园生活”，直接点明活动主题。画面中央是一本打开的书本，象征校园与知识；书页上的皮影戏、戏曲人物，代表我们家乡的非遗技艺；背景是教学楼轮廓，寓意非遗文化走进校园、融入日常。整幅海报将非遗与校园结合，既传递了传承文化的初心，也表达了让非遗点亮校园生活的美好愿景。 4. 在“传承与发展”活动环节，小博准备了下面的材料。 （1）请你结合材料帮小博提出“豫剧传承为发展”的相关建议。 材料一 电影《满江红》中“豫剧唱段”的配乐由河南戏曲名家张晓英演唱。片中配乐将豫剧与电子音乐融合并使用了笙、笛、琴、唢呐等中国传统乐器演奏。豫剧高亢激昂的唱腔，赋予了这部电影无与伦比的张力，串联了剧情情绪，烘托了紧张的气氛，用独具特色的手法呈现出中国人特有的浪漫情怀，给观众带来全新观影体验。 材料二 戏曲美育的核心要义，是要在学生心中播下戏曲的“种子”，让广大青少年真正从戏曲的内涵上领略中华传统文化精粹、提升文化精神素养，使中华优秀传统文化在普及中延续与发展。 材料三 某直播平台戏曲直播数据报告 在某直播平台有73.6%的戏曲种类获得直播收入，直播收入最多的剧种有豫剧、秦腔、黄梅戏等。截至2024年3月31日，河南省67种国家级非遗演艺项目中，已经有九成在该平台开通直播：大平调、二夹弦、宛梆、大弦戏……这些稀有剧种观看次数均破百万。 （2）为了传承和弘扬戏曲文化，学校戏曲社还特地组织了“剧本和演员哪个更重要”的辩论赛，请完成下面的辩论提纲。 观点 正方 好剧本比名演员更重要 反方 ①________ 辩论要点 正方 ②________ 反方 剧本还得靠演员来演，名演员有名气，更能吸引观众对剧目的注意力，他们才是一出戏的关键。戏再好，没有人知晓也会被埋没，“酒香也怕巷子深”。 【答案】（1）①将戏曲与现代元素融合，类似于电影《满江红》中将豫剧与电子音乐融合的方式，创新演出形式，更好地吸引年轻观众；②将戏曲融入课堂教学，在教育中加强戏曲的普及和传承，培养学生对戏曲的兴趣，激发他们的传承和学习热情；③利用现代科技手段，将戏曲通过网络直播等形式传播出去，让更多人有机会欣赏到优秀的戏曲表演，提升其知名度；④利用直播等新媒体平台实现商业变现，为豫剧传承提供经济支撑。（意思对即可） （2） ①. 名演员比好剧本更重要。 ②. 好剧本的“好”体现在逻辑严密，情节精彩，是剧目的基础；好剧本的“好”还体现在能用大家喜闻乐见的方式开展除恶扬善的宣传教育，是剧目好坏的关键。如果剧情乏味，立意庸俗，即使再有名气的演员，也只会让观众败兴而归。 【解析】 【小问1详解】 从材料一可知，电影《满江红》将豫剧与电子音乐、传统乐器结合，赋予豫剧新的表现力，获得观众认可。这启示我们，豫剧传承可打破单一舞台表演模式，与影视、流行音乐、动漫等现代艺术形式跨界融合，用年轻受众熟悉的语言重构经典唱段，让高亢激昂的豫剧唱腔在新场景中释放魅力，拓宽传播边界。 材料二指出，戏曲美育的核心是在青少年心中种下戏曲种子，让他们领略传统文化精粹。因此，可将豫剧纳入校园美育课程，通过名家进校园、戏曲社团、课本剧改编等活动，让青少年从内涵上理解豫剧的文化价值，培养年轻一代的欣赏习惯与认同感，为豫剧传承储备未来受众与后备力量。 材料三的直播数据显示，豫剧在直播平台获得可观收入，稀有剧种也收获百万级观看量。我们可借助短视频、直播等新媒体平台，鼓励豫剧演员开设账号，常态化直播演出、教学片段，既扩大豫剧的受众覆盖面（如材料中25亿+累计观看人次），又能通过打赏、付费点播等方式实现商业变现，为豫剧传承发展提供经济支撑。 材料三提到，大平调、二夹弦等稀有剧种在直播平台表现亮眼。豫剧传承可联动这些同源地方剧种，开展联合展演、学术研讨，挖掘它们与豫剧的文化关联，在保护稀有剧种的同时，丰富豫剧的艺术表现形式与文化内涵，构建更具生命力的地方戏曲生态。 示例：为推动豫剧传承与发展，可从多方面发力：一是借鉴《满江红》经验，推动豫剧与影视、流行音乐等现代艺术跨界融合，以年轻受众喜爱的形式重构经典，拓宽传播边界；二是将豫剧纳入校园美育，通过名家进校园、戏曲社团等活动，让青少年领略其文化精粹，培育青年受众与后备力量；三是借助直播、短视频等数字平台，常态化开展演出直播与教学，扩大受众覆盖面的同时，通过打赏等方式实现商业变现，为传承提供经济支撑；四是联动大平调、二夹弦等同源稀有剧种，开展展演与研讨，挖掘文化关联，在保护稀有剧种的同时丰富豫剧艺术内涵，构建更具生命力的戏曲生态。 【小问2详解】 第一空，反方观点需与正方“好剧本比名演员更重要”完全对立，因此应填写：名演员比好剧本更重要。 第二空，正方需围绕“好剧本是戏曲的核心与根基”展开论述，可从以下角度组织内容： 剧本是戏曲的灵魂。剧本决定了戏曲的故事内核、思想主题与艺术高度，是演员表演的基础。没有优质剧本，再优秀的演员也缺乏发挥空间，无法演绎出有深度、有感染力的作品。 经典剧本成就传世之作。许多经典戏曲剧目（如《穆桂英挂帅》《花木兰》），正是凭借扎实的剧本内核，历经岁月沉淀仍被传唱；即便演员更迭，优秀剧本依然能支撑剧目长久流传，证明剧本的生命力远超单个演员。 剧本决定传播价值。好剧本承载着文化内涵与时代精神，能引发观众情感共鸣，是戏曲传承与弘扬的核心载体；演员的表演只是呈现剧本的手段，无法替代剧本本身的文化与艺术价值。 示例一：剧本是戏曲的灵魂，决定了故事内核、思想深度与艺术价值，是演员表演的根基。经典剧目靠优质剧本流传至今，即便演员更迭，好剧本仍能支撑剧目长久传承；没有好剧本，再优秀的演员也缺乏发挥空间，无法演绎出有感染力的作品。 示例二：剧本承载着戏曲的文化内涵与时代精神，是引发观众共鸣的核心，也是戏曲传承的根本载体。演员只是呈现剧本的手段，即便演员名气再大，空洞劣质的剧本也无法打动观众、流传后世，“皮之不存，毛将焉附”，好剧本才是戏曲生命力的来源。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 山茶花开 ①山里的雾气还没散尽，李春燕就听见院子里传来窸窸窣窣的声响。她披上外套推开房门，看见父亲正蹲在地上，小心翼翼地给那几株山茶花浇水。“爸，这么早？”春燕揉了揉惺忪的睡眼。“这花娇贵着呢，得趁着太阳没出来浇水。”父亲头也不抬，“你再多睡会儿，待会儿不是要去村委会开会吗？”春燕望着父亲佝偻的背影，心里泛起一阵酸楚。十年前她离开大山时，父亲还是个挺拔的中年人，如今却已经满头白发。她轻手轻脚地走进厨房，开始准备早饭。 ②村委会的会议室窗户紧闭，众人议论纷纷。李春燕一进门就快步走到窗边，一把推开窗户。她转过身，目光扫过在座的每一个人，“我这次回来，就是要带着大家一起致富。”“春燕啊，不是叔说你，”村支书老张说，“咱们这山村，能有什么出路？年轻人不都往外跑了吗？”“正因为年轻人都走了，我们才更要改变。”李春燕从包里拿出一叠资料，“我考察过了，咱们村的气候特别适合种植山茶花。既能观赏，又能制茶，经济价值很高。” ③“种花？能当饭吃吗？”“就是，还不如种玉米实在。” ④李春燕不慌不忙地打开投影仪：“大家看，这是我在考察时拍的照片。人家一个村靠种花，年收入上千万。我们村的条件比他们还好，为什么不能试试？”“可是……”老张还想说什么。“第一批种苗的钱我来出。”李春燕打断他，“赚了是大家的，亏了算我的。”会议室里顿时鸦雀无声。 ⑤“爸，你真的要种？”晚饭时，春燕问父亲。“你都说出口了，我这个当爹的能不支持吗？”父亲扒了一口饭，“不过啊，这山茶花可不好伺候，得用心。”“我知道。”春燕给父亲夹了一筷子菜，“我在农科院联系了专家，过几天就来指导。” ⑥第一场春雨来得又急又猛。李春燕披着雨衣在地里忙活，指导村民们搭遮雨棚。山茶花最怕积水，稍不注意就会烂根。“春燕啊，这边好像有点不对劲！”远处传来王婶的喊声。李春燕快步跑过去，只见几株幼苗的叶子已经开始发黄。她蹲下身仔细查看，心里咯噔一下——是根腐病。“快，把这几株挖出来，别传染给其他的。”她一边指挥，一边掏出手机给专家打电话。雨越下越大，李春燕的衣服已经湿透，但她顾不上这些。她知道，如果这次失败了，对民们刚刚燃起的希望就会破灭。 ⑦“春燕，回家换件衣服吧。”不知什么时候，父亲撑着伞站在她身后。“爸，下这么大的雨你怎么来了？”“我来看看。”父亲把伞往她那边倾斜，“你妈走得早，就剩咱们父女俩相依为命。你做什么，爸都支持你。”春燕鼻子一酸，差点掉下泪来。她想起小时候，父亲也是这样，默默地为她遮风挡雨。 ⑧经过专家的指导，病害很快得到控制。转眼到了初夏，第一批山茶花终于开花了。随着山茶花的盛开，村里的变化也越来越大。原本破旧的房屋被粉刷一新，泥泞的小路铺上了青石板。每到周末，城里来的游客络绎不绝，村里的农家乐生意红火。 ⑨这天，李春燕正在花圃里忙碌，突然听见有人喊她。“春燕，你快去看看吧，出事了！”她跟着来人跑到村口，只见一群人围在那里，中间站着几个西装革履的男人。“我们是开发公司的”，为首的男人掏出一张名片，“听说你们村的山茶花很有名，我们想在这里建个度假村。”李春燕接过名片，眉头微皱：“开发是好事，但不知道你们有什么具体规划？”“我们准备把这片山都开发了，建高档别墅区。”男人指着远处的山坡，“当然，我们会给村民们丰厚的补偿……”“不行！”李春燕还没开口，身后就传来父亲的声音，父亲拄着拐杖走过来，“那片山上有野生山茶花，是咱们村的宝贝。”“老人家，时代在进步啊。”男人笑着说，“有了钱，你们可以搬到城里住，何必守着这片穷山沟？” ⑩“这不是钱的问题。”李春燕把名片还给对方，“这片山承载着我们的记忆，也是我们村的特色。如果都开发成别墅，我们的山茶花产业就完了。”“就是”村民们纷纷附和。“我们可以给你们更好的条件……”“不用了。”李春燕坚定地说，“我们要走的是可持续发展的路，不是杀鸡取卵。”看着开发商悻悻离去，李春燕长舒一口气。 ⑪第二年春天，村里的“山茶花节”办得红红火火。春燕站在观景台上，看着漫山遍野的游客，心里充满自豪。春燕挽住父亲的手臂，望着家乡的青山绿水，在这山茶花香里，内心无比的踏实幸福。 （有删改） 5. 文章围绕“山茶花的种植与产业发展”展开，故事情节跌宕起伏，请你概括李春燕在推动山茶花种植与产业发展过程中遇到的困境或诱惑，以及她的应对措施。 6. 联系上下文，说说你对下列句子中加点词语在文中意思的理解。 （1）每到周末，城里来的游客络绎不绝，村里的农家乐生意红火。 （2）“不用了。”李春燕坚定地说，“我们要走的是可持续发展的路，不是杀鸡取卵。” 7. 文章塑造了李春燕兼具果决与柔情的人物形象，作者是如何达到这一效果的？请你自选角度，结合文章内容简要分析。 8. 请从下列关键词中任选一个，结合文章内容说说你对文章主题的理解。 关键词：父女情深 乡村振兴 回乡创小业 【答案】5. ①李春燕在村委会提议种植山茶花遭质疑，以个人出资购买首批种苗的承诺打破僵局；②春雨时节山茶花幼苗突发根腐病，李春燕冒雨组织抢救并在专家的指导下控制住病害；③开发商欲出高价开发山坡建别墅区，李春燕拒绝并坚持走可持续发展道路。 6. （1）文中指城里的游客接连不断地来到村里观光，侧面展现了村里种植山茶花的成果，表现了李春燕作为乡村创业者的初步成功。 （2）文中指李春燕认为如果把山坡给开发商建别墅区，会让村里的山茶花产业失去特色并破坏生态环境是只顾眼前利益的短视行为，不利于家乡走可持续发展道路。 7. 示例一：从语言描写的角度来看，作者通过极具张力的语言描写，塑造了李春燕兼具果决与柔情的人物形象。如第④段“第一批种苗的钱我来出"“赚了是大家的，亏了算我的”短促有力的话语，既展现了她作为返乡创业者的魄力与担当，又体现出她对村民心理的精准把握；第⑦段与父亲对话中，“爸，下这么大的雨你怎么来了”用日常化的口吻展现了李春燕对父亲的关心，在刚强底色中晕染出女儿特有的柔情，这种不同场合的语言切换，使李春燕既有领导者的锐气，又不失乡土儿女的质朴、柔情。 示例二：从情节安排的角度来看，作者通过记叙工作事件与家庭事件，展现了李春燕兼具果决与柔情的人物形象。文中通过李春燕顶着众人质疑，自费购买首批种苗，克服根腐病难题，逐步建成山茶花产业；面对开发商欲出高价开发山坡建别墅区时，李春燕带领村民坚守生态底线等情节，体现出李春燕果决的领导者形象。文中多次描写李春燕父女之间的互动，如父亲冒雨给李春燕撑伞，李春燕对父亲的关心等均体现出李春燕柔情的形象特点。 8. 示例一：父女情深。父亲支持女儿的事业、倾斜着撑伞等行为，展现了父亲对李春燕深沉而厚重的爱。李春燕看到父亲佝偻背影时的酸楚，回忆父亲也曾默默为自己遮风挡雨而鼻酸，以及她为了守护包括父亲在内的村民的记忆和产业特色而拒绝开发商，展现了亲情是李春燕奋斗的情感根基。因此本文的主题是父女情深。 示例二：乡村振兴。文章通过李春燕打破村民思维定势（提议种植山茶花）请专家指导，举办“山茶花节”等情节，展现乡村发展的艰难过程：李春燕拒绝开发商的提议，直指乡村振兴的核心矛盾：是牺牲生态换取短期利益，还是走可持续发展道路。因此本文的主题是乡村振兴。 示例三：回乡创业。文章通过李春燕离开家乡十年后又回到家乡创业，经过考察选定适合家乡发展的项目主动承担风险、亲自到地里查看、请专家指导、拒绝利益诱惑等情节，表现了年轻一代的责任担当、家国情怀和远大志向。因此本文凸显了回乡创业的新时代精神主题。 【解析】 【导语】《山茶花开》以李春燕返乡种山茶花为主线，展现乡村振兴中的坚守与抉择。父女亲情、村民态度转变，以及对生态与发展的权衡，生动呈现乡村故事。情节有起有伏，人物鲜活，传递正向价值。 【5题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“‘种花？能当饭吃吗？’‘就是，还不如种玉米实在。’”以及第④段“‘第一批种苗钱我来出。’李春燕打断他，‘赚了是大家的，亏了算我的。’”可知，当李春燕在村委会提出种植山茶花的建议，面对村民“种花能当饭吃吗”的质疑时，她以个人出资购买首批种苗，且承诺“赚了是大家的，亏了算我的”，用这样的担当打破了僵局。 根据第⑥段“第一场春雨来得又急又猛……只见几株幼苗的叶子已经开始发黄。她蹲下身仔细查看，心里咯噔一下——是根腐病。‘快，把这几株挖出来，别传染给其他的。’她一边指挥，一边掏出手机给专家打电话”可知，春雨时节山茶花幼苗突发根腐病，李春燕在雨里指挥村民“把这几株挖出来”防止传染，同时给专家打电话，通过冒雨组织抢救并借助专家指导，控制住了病害。 根据第⑨段“‘我们准备把这片山都开发了，建高档别墅区。’男人指着远处的山坡，‘当然，我们会给村民们丰厚的补偿……’”以及第⑩段“‘这不是钱的问题。’李春燕把名片还给对方，‘这片山承载着我们的记忆，也是我们村的特色。如果都开发成别墅，我们的山茶花产业就完了。’‘我们要走的是可持续发展的路，不是杀鸡取卵’”可知，面对开发商提出开发山坡建别墅区并给予丰厚补偿的诱惑，李春燕明确表示“这不是钱的问题”，拒绝了开发提议，坚持要走可持续发展的道路。 【6题详解】 本题考查赏析重要词语。 （1）根据第⑧段“随着山茶花的盛开，村里的变化也越来越大。原本破旧的房屋被粉刷一新，泥泞的小路铺上了青石板。每到周末，城里来的游客络绎不绝，村里的农家乐生意红火”可知，山茶花盛开后村里环境改善，每到周末就有城里游客接连不断前来，“络绎不绝”体现游客往来频繁，侧面反映山茶花种植使乡村旅游发展，是李春燕带领村民创业取得的阶段性成果。 （2）根据第⑨段“‘我们准备把这片山都开发了，建高档别墅区。’男人指着远处的山坡，‘当然，我们会给村民们丰厚的补偿……’”、第⑩段“‘这不是钱的问题。’李春燕把名片还给对方，‘这片山承载着我们的记忆，也是我们村的特色。如果都开发成别墅，我们的山茶花产业就完了。’‘我们要走的是可持续发展的路，不是杀鸡取卵’”可知，开发商想开发山坡建别墅，李春燕认为若答应，虽能获补偿，但会破坏山村特色、毁掉山茶花产业，“杀鸡取卵”形象体现这种只顾当下利益、不顾长远发展的短视行为，凸显李春燕坚守可持续发展的决心。 【7题详解】 本题考查人物形象分析与手法分析。 从语言描写角度分析。根据第④段“第一批种苗的钱我来出”“赚了是大家的，亏了算我的”可知，在村民因种植山茶花前景不明而犹豫时，李春燕用简洁、干脆的语言，展现出她作为创业者，在推动产业发展遇阻时，能迅速做出决断，以个人承担风险的方式打破僵局，这是果决一面。根据第⑦段“爸，下这么大的雨你怎么来了”可知，面对冒雨前来的父亲，李春燕用带着关切的日常话语，体现出她作为女儿，对父亲的在意与心疼，在强硬的创业行动之外，显露出柔情的一面。不同场景下语言的差异，让果决与柔情在人物身上融合。 从情节安排角度分析。根据第②段“我考察过了，咱们村气候特别适合种植山茶花。既能观赏，又能制茶，经济价值很高”，第④段“大家看，这是我在考察时拍的照片。人家一个村靠种花，年收入上千万。我们村的条件比他们还好，为什么不能试试”“可是……”老张还想说什么。“第一批种苗的钱我来出”，写李春燕回村提议种山茶花，面对村支书和村民“种花能当饭吃吗”等质疑，她不仅拿出资料说服，还自费买种苗；第⑥段遇山茶花根腐病，她冒雨指挥抢救、联系专家，这些情节里，她在创业难题前果断行动，凸显果决。再根据第①段“春燕望着父亲佝偻的背影，心里泛起一阵酸楚”、第⑤段“春燕给父亲夹了一筷子菜”、第⑦段父亲给她撑伞时她的感动等情节，在家庭互动里，展现出她对父亲的情感依赖与关怀，体现柔情。工作与家庭情节交织，塑造出立体形象。 【8题详解】 本题考查文章主题理解。开放性试题，任选其中一个词语来谈文章主题。 关键词一：父女情深。 根据第①段“春燕望着父亲佝偻的背影，心里泛起一阵酸楚。十年前她离开大山时，父亲还是个挺拔的中年人，如今却已经满头白发”可知，李春燕看到父亲因岁月变得佝偻、满头白发，内心满是心疼与酸楚，体现出她对父亲的牵挂。根据第⑦段“‘春燕，回家换件衣服吧。’不知什么时候，父亲撑着伞站在她身后。‘爸，下这么大的雨你怎么来了？’‘我来看看。’父亲把伞往她那边倾斜，‘你妈走得早，就剩咱们父女俩相依为命。你做什么，爸都支持你’”可知，父亲在大雨天默默给李春燕送伞、倾斜着伞为她遮雨，还提及相依为命支持她做的事，展现出父亲对李春燕无条件的关爱与支持。根据第⑩段“‘这不是钱的问题。’李春燕把名片还给对方，‘这片山承载着我们的记忆，也是我们村的特色。如果都开发成别墅，我们的山茶花产业就完了’”可知，李春燕拒绝开发商，是为守护包含与父亲共同记忆的山村，亲情成为她坚守的力量。所以父女间相互牵挂、支持，构成文章“父女情深”的主题。 关键词二：乡村振兴。 根据第②段“‘我这次回来，就是要带着大家一起致富’‘我考察过了，咱们村的气候特别适合种植山茶花。既能观赏，又能制茶，经济价值很高’”可知，李春燕打破村民传统思维，结合家乡气候选定山茶花种植项目，为乡村振兴找新路径。根据第⑥段“第一场春雨来得又急又猛。李春燕披着雨衣在地里忙活，指导村民们搭遮雨棚……她一边指挥，一边掏出手机给专家打电话”可知，遇到山茶花根腐病，李春燕积极行动，联系专家指导，努力解决产业发展难题，推动乡村产业前行。根据第⑪段“第二年春天，村里的‘山茶花节’办得红红火火。春燕站在观景台上，看着漫山遍野的游客，心里充满自豪”可知，通过举办“山茶花节”，乡村发展起旅游，呈现新面貌。同时，第⑨至⑩段李春燕拒绝开发商破坏生态搞开发，坚守可持续发展，点明乡村振兴要平衡短期利益与长远发展，凸显“乡村振兴”主题。 关键词三：回乡创业。 根据第①段“十年前她离开大山时，父亲还是个挺拔的中年人，如今却已经满头白发。她轻手轻脚地走进厨房，开始准备早饭”、第②段“我这次回来，就是要带着大家一起致富”可知，李春燕离开家乡十年后返乡，怀揣带领乡亲致富的决心开启创业。根据第④段“‘第一批种苗的钱我来出。’李春燕打断他，‘赚了是大家的，亏了算我的’”可知，选定山茶花项目后，面对村民质疑，她主动承担首批种苗费用，展现创业担当。根据第⑥段“李春燕披着雨衣在地里忙活，指导村民们搭遮雨棚……她一边指挥，一边掏出手机给专家打电话。雨越下越大，李春燕的衣服已经湿透，但她顾不上这些”可知，创业中遇春雨、根腐病等困难，她亲力亲为、积极解决，体现坚毅。根据第⑨段“听说你们村的山茶花很有名，我们想在这里建个度假村”“我们准备把这片山都开发了，建高档别墅区”“不行”“那片山上有野生山茶花，是咱们村的宝贝”以及第⑩段“‘我们要走的是可持续发展的路，不是杀鸡取卵。’看着开发商悻悻离去”可知，面对开发商高额诱惑，她坚守生态与产业长远发展，彰显新时代创业者的责任与情怀。文章借这些情节，凸显“回乡创业”的新时代精神主题。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 中国画的古意 ①20世纪中国画坛，关于中国画的发展争论颇为激烈。概而言之，其实就是对传统中国画如何革新的问题。康有为批评中国画“过分摹古”，忽视了新形象的塑造。鲁迅认为中国画“两笔是鸟，不知是鹰是雁？两点是眼，不知是方是圆？”他们不满画坛的圆循守旧，是有一定道理的。他们对中国画的健康发展的殷切希望，是值得肯定的。 ②刘勰说：“歌谣文理，与世推移。”文学如此，绘画也一样。石涛说“笔墨当随时代”，道出了中国画历久弥新的奥秘。中国文学有汉赋、唐诗、宋词、元曲等的变化发展，绘画亦有“荆关”“董巨”“元四家”和“明四家”“清四僧”等不同审美风貌的演变。 ③中国画既然是个开放的体系，它的发展就是无止境的。明清以降，山水画界虽然也诞生了一些较有影响的画家，但总体成就让人感觉不如宋元。何也？一言以蔽之，就是“极端崇古”而失去了自己的面目。这一派代表人物大多重笔墨，把古人的丘壑搬前移后，力图达到一种元人早已达到的审美境界。对这种僵化的局面，虽有石涛的大声疾呼，但终究没有大的改变。 ④“青山遮不住，毕竟东流去。”在20世纪初的一番“百家争鸣”后，中国画又重新走向了适合自身的发展之路。徐悲鸿等提出了融合中西的“改良”说，潘天寿等提出了“中西绘画拉开距离”说。概而言之，前者的宗旨，就是要通过吸收西方写实造型体系来改造中国画之旧有面貌；后者坚持在传统的基础上走出一条具有民族文化特色的创新之路。这两种观点各有千秋，不可用非此即彼的态度对待之。 ⑤中华文化之所以博大精深，历经数千年而不衰，很重要的一点就在于它能够在传承中不断创新。对于古代优秀文化遗产的继承，是发展创新的重要前提。张彦远在《历代名画记》中把上古、中古、近代和今人之画进行对比，彰显了他崇古、师古的观点。赵孟頫以其“古意论”而名垂美术史册。他认为“古意既亏，百病横生”，愈古的作品愈雅正淳厚，应是当代艺术创作的航标，正所谓“画不师古，如夜行无烛”。忽视古之雅正纯朴，往往会让艺术走向流俗浅薄。因此，中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤，可以说没有继承就没有博大精深的中华文明。 （作者：周宗亚。有删改） 【文本二】 何为中国山水画的古意之美 ①从东晋到唐代，是山水画兴起时期。山水画为什么能在这一时期形成？晋唐时期的“古意”正是山水画的文化核心。在魏晋之前，我们的先人对山水是以“神”塑之的。《尚书》上言“望于山川，遍于群神”。秦汉时期帝王“封禅”，可见上古之人对于大山的崇拜。魏晋时期天下大乱，一大批文人隐居山林谈玄、求佛，在青山绿水之间，独寻山水之乐成了文人寻求心灵的慰藉的人生追求。人们对山水的认识，终于由“神望”转变为“亲近”。登山临水成为当时文人的生活方式，这为山水画的出现并在日后成为中国画的代表奠定了人文基础。 ②凡中外绘画最初都有宣传功能，中国绘画开始也是以“育人”为主，但是山水画的兴起和功能却不在于“育人”，更不在于“宣传”，而在于“写心”。因此山水画从出现之初，即以抒发个人自由精神为唯一目的，也就是“魏晋风度”的表现，从无“宣传”的羁绊。中国山水画家所要追求的真正的创作精神，就是以抒写个人自由的精神为目的的“古意审美”。表现在画面上就是晋唐山水画朴素的用笔、高吉的线条和朴厚的设色，它们共同构成了“古意之美”。 ③古意是中国传统文化的核心，古意绝不是陈腐，古意是中国画的至高的艺术精神，是传统中国画的审美核心。 （作者：李旭。有删改） 9. 下面对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一多处借用名人们关于绘画的观点来论证自己的观点，更具说服力。 B. 文本一认为明清山水画成就不如宋元时期，原因在于“崇古”。故而中国画若根植于古意，崇尚古意，就会陈腐僵化。 C. 文本二第②段认为山水画的功能在于“写心”，即抒写个人自由的精神。 D. 两个文本中的画线句，既能激发读者的思考，还具有进一步推进论证的作用。 10. 请简要分析文本一第⑤段的论证思路。 11. 文本一和文本二在论述时，都提到了中国画的古意，但侧重点不同，请结合两个文本内容简要分析。 【答案】9. B 10. 首先点明中国文化博大精深、长盛不衰的重要原因在于能够在传承中不断创新；接着先列举张彦远和赵孟頫的事例正面论述，又从反面论证古意对绘画的重要作用；最后得出中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤的结论。 11. 文本一主要论述的是中国画是发展变化的，侧重强调中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤。文本二侧重论述中国山水画兴起的文化基础，古意之美的具体内涵，以及古意之美对中国画的重要作用。 【解析】 【9题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.错误。由材料一第③段“明清以降，山水画界虽然也诞生了一些较有影响的画家，但总体成就让人感觉不如宋元。一言以蔽之，就是‘极端崇古’而失去了自己的面目”可知，“文本一认为明清山水画成就不如宋元时期，原因在于‘崇古’”错误；由材料二第③段“古意是中国传统文化的核心，古意绝不是陈腐，古意是中国画的至高的艺术精神，是传统中国画的审美核心”可知，“故而中国画若根植于古意，崇尚古意，就会陈腐僵化”错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查论证思路。解答此题首先要对文段内容认真阅读，划分层次，简单概括层意，然后用“作者首先……，然后……，接着……，最后……”的文字表达模式将层意整理。 首先，“中华文化之所以博大精深，历经数千年而不衰，很重要的一点就在于它能够在传承中不断创新”点名本段分论点；其次，“对于古代优秀文化遗产的继承，是发展创新的重要前提。张彦远在《历代名画记》中把上古、中古、近代和今人之画进行对比，彰显了他崇古、师古的观点”“赵孟頫以其‘古意论’而名垂美术史册”通过列举张彦远和赵孟頫的事例从正面论证分论点；然后，“忽视古之雅正纯朴，往往会让艺术走向流俗浅薄”又从反面论证古意对绘画的重要作用；最后，“因此，中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤，可以说没有继承就没有博大精深的中华文明”得出中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤的结论。 【11题详解】 本题考查内容的概括。 文本一：由第①段“20世纪中国画坛，关于中国画的发展争论颇为激烈”，第③段“中国画既然是个开放的体系，它的发展就是无止境的”，第④段“在20世纪初的一番‘百家争鸣’后，中国画又重新走向了适合自身的发展之路”等内容可知，该文本主要论述的是中国画是发展变化的；结合第⑤段“中华文化之所以博大精深，历经数千年而不衰，很重要的一点就在于它能够在传承中不断创新”“因此，中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤，可以说没有继承就没有博大精深的中华文明”可知，侧重强调中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤； 文本二：由第①段“从东晋到唐代，是山水画兴起时期。山水画为什么能在这一时期形成？晋唐时期的‘古意’正是山水画的文化核心”“登山临水成为当时文人的生活方式，这为山水画的出现并在日后成为中国画的代表奠定了人文基础”可知，该部分侧重论述中国山水画兴起的文化基础； 第②段“中国山水画家所要追求的真正的创作精神，就是以抒写个人自由的精神为目的的‘古意审美’。表现在画面上就是晋唐山水画朴素的用笔、高吉的线条和朴厚的设色，它们共同构成了‘古意之美’”侧重论述古意之美的具体内涵； 第③段“古意是中国传统文化的核心，古意绝不是陈腐，古意是中国画的至高的艺术精神，是传统中国画的审美核心”则侧重论述古意之美对中国画的重要作用。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自孟子《鱼我所欲也》） 【乙】 赵广，合肥人，本李伯时①家小史②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，几能乱真。建炎③中陷贼④，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。 （节选自《老学庵笔记》） 【注释】①李伯时：宋代名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗的年号。④贼：这里指金兵。 12. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “故患有所不辟也”中的“故”是“因此”的意思，和“公问其故”中的“故”意思不同。 B. “则凡可以得生者何不用也”中的“得”是“领会”的意思，和“军中不得驱驰”中的“得”意思相同。 C. “辞”有“言辞”“推辞”“告别”等义项，根据语境推测，“广毅然辞以实不能画”中的“辞”意思是“告别”。 D. “从”有“跟随”“追赶”“自”等义项，根据语境推测，“胁以白刃，不从”中的“从”意思是“跟随”。 13. 用现代汉语翻译下列句子 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 14. 甲文画波浪线句子“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”中，有人“不用”“不为”的原因是什么？请简要分析。 15. 你认为乙文中的赵广是否符合甲文中“贤者”的标准？请说明理由。 【答案】12. A 13. （但我）所喜爱的还有胜过生命的东西，所以（我）不做苟且偷生的事。 14. 因为他们所追求的（义）比生命更重要，所厌恶的（不义）比死亡更可怕，所以即便能求生或避患，也会因坚守道义而拒绝。 15. 符合。赵广在金兵威胁下，仍坚守气节，宁愿断指也不画被俘虏的妇女，体现了舍生取义的精神，符合甲文中“贤者”的标准。 【解析】 【导语】甲文以鱼与熊掌为喻，提出“舍生取义”的核心主张，层层递进论证义重于生的道理，强调人皆有羞恶之心，贤者能坚守本心。乙文叙赵广拒为贼作画、宁断拇指不屈的事迹，以行动践行了甲文“舍生取义”的精神，两文一论一事，互为印证，彰显了中华传统道义的力量。 【12题详解】 B.“则凡可以得生者何不用也”中“得”是获得、保全；“军中不得驱驰”中“得”是能够、可以，二者意思不同。 【13题详解】 重点字词有： 所欲：所喜爱的东西/想要的事物；甚：超过、胜过；于：比；生者：生命（这里指“生命”这一事物）；苟得：苟且取得、苟且偷生。 【14题详解】 画线句承接前文，“由是则生”指采用某种手段可以获得生存的机会，“不用”即不愿意采用这种手段；“由是则可以辟患”指通过某种途径能够躲避灾祸，“不为”即不愿意去做这种事。也就是说，在特定情况下，只要做了某件事就能活下去、避开灾祸，但有人却选择放弃这种做法。 原文开篇提出“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，以生活常识类比引出核心观点——在面临选择时，会优先选择价值更高的事物。接着明确指出“生亦我所欲也，所欲有甚于生者，故不为苟得也”，意思是生命虽然是想要的，但还有比生命更让“我”珍视的东西，那就是“义”（道义、正义）。正因为“义”的价值高于生命，所以即便有手段能让人苟且偷生，人们也不会为了生存而舍弃道义，这便是“不用”的根源。同时，原文提到“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”，死亡虽然是令人厌恶的，但还有比死亡更让人厌恶的东西，那就是“不义”。为了避免陷入“不义”的境地，即便有途径可以避开灾祸，人们也不愿去做违背道义的事，这就是“不为”的原因。这种“不用”“不为”的选择，并非否定生存的价值，而是强调道义是人内心坚守的底线。 示例：有人“不用”“不为”，是因为存在比生命更珍贵“义”，比死亡更令人厌恶的“不义”。原文指出“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，生命虽可贵，但道义的价值更高。为了不违背道义、陷入不义，即便有手段能求生、避祸，人们也不愿采用，体现了对道义底线的坚守。 【15题详解】 甲文中，孟子认为“贤者”能坚守本心，拥有“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”的价值判断，即道义（义）的价值高于生命，不义的丑恶甚于死亡；能舍生取义，在生死与道义的抉择中，不会为了苟且偷生而放弃道义，也不会为了躲避灾祸而做不义之事；能不失本心，始终保持这种重义的本心，不被外界诱惑或胁迫所动摇。 乙文中，面对贼人胁迫作画，赵广毅然拒绝，这是坚守道义、不愿助纣为虐的表现，体现了“所恶有甚于死者”——他厌恶不义甚于死亡。即便贼人以白刃相威胁，甚至断其右手拇指，赵广也始终不从，这是在生死考验面前，宁死也不违背道义，完美践行了“舍生取义”的选择。赵广没有丧失本心，始终将道义置于生命之上，符合孟子“贤者能勿丧耳”的要求。 示例：赵广符合甲文“贤者”的标准。甲文认为贤者能坚守本心，将道义置于生命之上，做到舍生取义。赵广面对贼人胁迫作画的要求，毅然拒绝，即便被刀刃威胁、断去拇指也不屈从，他宁死不做不义之事，正是舍生取义、坚守本心的体现，符合贤者标准。 【点睛】参考译文： 【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时具有，那么我就只好舍弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有比死亡更严重的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤能的人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 【乙】赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候，常常让赵广在身边伺候，时间长了赵广就擅长画画了，他尤其擅长画马，几乎可以以假乱真。建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长绘画，就命令他画出（他们）掳掠的妇女。赵广毅然推辞说本来不会画画。那些金兵用刀子威胁（他），（赵广）不服从，（金兵）就将他的右手拇指砍去，打发他离开。 （二）（共4分） 16. 阅读下面诗歌，完成题目。 祭常山①回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽③犹能效一挥。 【注】①常山：在今诸城市南二十里。②西凉簿：官名，指晋将军谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。③白羽：白色的羽扇，儒将所持。 本诗与《江城子·密州出猎》系为同一围猎事件而作。《江城子·密州出猎》下片“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”几句，与本诗尾联互相阐发，请分析这几句和本诗尾联在手法和情感上的相似之处。 【答案】①都运用了用典的手法，一个以魏尚自比，渴望得到朝廷的重新起用；一个以谢艾自许，说明自己愿像边塞良将一样驰骋疆场、为国效力的心愿。②都表现出自己驰骋疆场的豪情，表达了想要报国的迫切之情。 【解析】 【导语】这首《祭常山回小猎》绘猎事、抒豪情：开篇铺陈围猎盛景，骏马奔驰、苍鹰掠地，尽显飒爽意气；后借秋山红叶与“西凉簿”典故，既收束猎后逸兴，又暗托报国壮志，笔力雄健，尽显苏轼旷达豪迈的英雄襟怀。 【详解】一、手法上的相似之处：两首作品都运用了用典（借典抒情）的手法。 《江城子·密州出猎》下片借用“冯唐持节赦免魏尚”的典故，以魏尚自比，委婉表达自己渴望能像魏尚一样，得到朝廷的重新起用，希望有“冯唐”式的人物为自己进言，让自己能重返朝堂、为国效力；同时以“挽雕弓如满月，射天狼”的狩猎动作，暗喻自己渴望征战沙场、御敌报国的志向。本诗尾联则借用“西凉簿”——晋将军谢艾和“白羽”的典故，以“犹能效一挥”自比，表达自己虽仕途坎坷，仍愿像边塞良将一样驰骋疆场、为国效力的心愿。二者均以历史典故与狩猎意象为载体，将个人抱负寄托于典故与动作之中，含蓄而有力。 二、情感上的相似之处：两首作品都抒发了渴望被朝廷重用、建功立业、报效国家的壮志豪情，同时暗含着怀才不遇的愤懑与不甘。 《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”的问句，直白流露了对朝廷重用的期盼；“射天狼”则将个人壮志升华为抵御外敌、保卫家国的家国情怀。本诗尾联“圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥”，以假设的口吻表达：若圣明君主愿意启用自己，自己仍能弯弓射箭、驰骋沙场，既饱含着老当益壮、渴望报国的热血，也暗含着当下未被重用的遗憾与不甘。二者情感内核高度一致，都展现了苏轼虽身处逆境，却始终心怀家国、渴望建功立业的英雄襟怀。 示例：在手法上，二者均用典抒情：《江城子》以“冯唐持节赦魏尚”自比，借“挽雕弓射天狼”的猎事喻报国之志；本诗尾联借“西凉簿”“白羽”之典，以“犹能效一挥”自陈愿驰骋疆场的抱负。在情感上，二者皆抒发渴望被朝廷重用、建功报国的壮志，暗含怀才不遇之憾：《江城子》“何日遣冯唐”“射天狼”，盼朝廷起用、愿御敌卫国；本诗“圣明若用”“犹能效一挥”，假托君恩，尽显老当益壮、请缨报国的豪情。 四、名著阅读（5分） 任选一题作答。（5分） 17. 《水浒传》中，许多英雄好汉都拥有截然不同的双面性格，请从下列人物中任选一个，并结合相关情节简要分析。 ①宋江：叛逆与忠诚 ②李逵：行侠仗义与滥杀无辜 【答案】①宋江。叛逆：宋江在浔阳楼醉酒之后题写反诗，表达不得志及对朝廷不满，是其叛逆；宋江率领梁山好汉，与朝廷官军作战，三败高太尉，也是叛逆性格体现。 忠诚：宋江请求招安不成进攻高俅，张顺凿沉海鳅船，高俅落水被活捉。最后高俅同意招安宋江，宋江放高俅下山执意招安，是宋江忠于朝廷的表现；在收到朝廷招安之后，宋江为朝廷率领梁山好汉征讨方腊，为朝廷平定南方，也是其忠诚。 ②李逵。行侠仗义：李逵到寿张县，恰遇县令殴打百姓，为民仗义出手，惩治昏官，开仓放粮，断案平冤，是行侠仗义；李逵在柴进庄上住了一月，期间柴进的叔叔柴皇城因被高唐州新任知府、高俅的叔伯兄弟高廉的妻舅殷天锡仗势欺压而气死，李逵一怒之下打死了殷天锡。 滥杀无辜：为救宋江、戴宗，李逵江州劫法场，不问军民百姓，只顾砍杀，杀害许多无辜之人；为了把朱仝逼上梁山，李逵残忍地杀死了沧州知府年仅四岁的无辜幼子，以嫁祸于朱仝，是滥杀无辜；宋江率军围剿祝家庄时，活捉一丈青扈三娘，一丈青哥哥牵牛担酒来讲和，宋江和扈成达成协议，但李逵仍然把无辜的一丈青父母一家屠尽。 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 《水浒传》中的宋江和李逵，两位英雄好汉都有着极为复杂且截然不同的双面性格。 宋江的叛逆与忠诚表现在多个方面。他对朝廷的腐败和昏暗有着深刻的认识，这是他叛逆的根源。宋江在浔阳楼醉酒之后题写反诗，表达不得志及对朝廷不满，表现出他的叛逆；在担任郓城县令期间，他选择放走晁盖等人，这显示出他对正义和自由的追求，同时也背叛了朝廷；宋江率领梁山好汉，与朝廷官军作战，三败高太尉，这也是他叛逆性格的体现。然而，宋江的忠诚主要体现在他对梁山好汉的情谊和为了“忠义”的坚持。他始终秉持着“忠义”的原则，为了维护这一原则，他甚至不惜与自己的利益和生命对抗。在招安后，他为了梁山兄弟的未来，选择接受朝廷的命令，去征讨方腊。这种对自己信仰的坚守，展示了他忠诚的一面。 李逵的行侠仗义与滥杀无辜则更为鲜明。李逵到寿张县，恰遇县令殴打百姓，为民仗义出手，惩治昏官，开仓放粮，断案平冤，是行侠仗义；在江州，李逵因不满狱吏的腐败和残忍，帮助戴宗和宋江越狱。这也显示了他的行侠仗义和无畏精神。然而，李逵的手段过于激烈，甚至不分青红皂白地杀人。宋江率军围剿祝家庄时，活捉一丈青扈三娘，一丈青哥哥牵牛担酒来讲和，宋江和扈成达成协议，但李逵仍然把无辜的一丈青父母一家屠尽；在三打祝家庄的情节中，李逵杀红了眼，不仅杀死了官兵，还误杀了许多无辜的百姓。这种行为无疑暴露了他滥杀无辜的残忍一面。 综上所述，《水浒传》通过对宋江和李逵这两个角色的描绘，深刻地揭示了人性的复杂性和矛盾性。他们既是英雄好汉，有着令人敬仰的一面；也有残忍暴虐的一面，令人畏惧。这种双面性格的描绘使得角色更加真实、立体。通过他们的人生经历和心路历程，《水浒传》深入挖掘了人性的多重维度和社会现实的复杂性，从而成为了中国古典小说的杰作。 18. 艾青的诗歌中，“土地”是一个极其重要的意象。请结合下面诗句，探究诗歌中“土地”意象的丰富内涵。 ①我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡 ——《北方》（节选） ②雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里 ——《雪落在中国的土地上》（节选） 【答案】①“土地”是中华民族不屈意志的象征，凝聚着诗人对祖国和对民族的希望与信心。②“土地”是中国广大劳动人民的象征，凝聚了诗人对劳动人民最真挚的爱，对劳动人民命运的关注与探索。 【解析】 【详解】本题考查理解诗歌意象。 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识，对民族的希望与信心。结合《北方》“我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地”和“坚强地生活在大地上”等诗句可知，这里主要的意象是土地，诗歌借对土地的热爱，表达了对祖国最深厚的热爱。结合《雪落在中国的土地上》“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”“无数的，土地的垦殖者”可知，这里是诗人发自内心深处的一种真诚感受和强烈呐喊，这里的“雪”象征着日本帝国主义蹂躏中国大地所带来的灾难与痛苦，“土地”是中国广大劳动人民的象征，是祖国的象征，诗人把自己的感情关注于普通贫苦民众的身上。这一切，正是构成“寒冷在封锁着中国”的具体形象和生活画面，诗人的一腔深情也是透过这一切而表达出来的，诗人把自己的命运同中国农民的命运联系在一起，它凝聚了诗人对广大贫苦劳动人民命运的关注与最真挚的爱。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 每一个兴趣爱好就是一朵花。一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程。我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美。 （1）请以“等待花开很美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上面材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 等待花开很美 初见于夏末，那日光阴正好，你如花笑靥无意中撞入心田；将别于夏初，愿又一个晴日，你面带笑意望我们百花争妍。 ——题记 九月，带着忐忑的心情踏进了新校园新班级。满目中一张张新面孔已然开始嬉笑交谈，更增添了孤独之感。 次日，又一节新课开始，听着陌生的上课铃声我漫无目的地翻看新书，准备听着惯例的自我介绍。却因那一句：“终于从初三下来，又看见一张张活力洋溢的新面孔。”不觉抬起了头，望见讲台上的是一位眉目含笑，嘴角上扬的女老师。“从初三那个可怕的‘亚历山大’的地方下来，还能有如此灿烂的笑？”我想道，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起来。那时，窗外，锦瑟光辉铺洒在素色的瓷砖上，光阴正好。 一晃眼，校园小径旁被还依稀可辨的陈年落花碎末轻覆的树又缀上了嫩蕊，道路上也印满了这一年我行走的足迹。老师也已陪伴了我们近一年。 这一年，我还记得初时对她早读总是姗姗来迟的质疑，却在留校期间见她值班时拉着年幼的女儿巡视时转化为敬佩；我还记得她佯怒时她鼓起的嘴巴，却在同学一句打趣中重绽笑颜；我还记得她循循善诱时认真严肃的表情，却也在我们取得成绩后转为欣慰；也知道她对工作的兢兢业业，相信终将换来桃李满园。 曾听舍友提起，偶然一次谈话过程中，她说：“女生也要学会坚强，有困难也要咬牙挺过，不然谁替你过这些难关?”听完，心里为之一颤。我们总抱怨生活中那些不如意，而她却只是说该坚强；我们总会因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留给我们的记忆却是笑颜。作为授课老师，她没有过多地说，只是用行动默默证明。 感谢您的笑颜，李老师。这笑拉近了距离，活跃了气氛，温暖了心田。您用微笑伴我们走这艰辛的旅程，我们将会以百花争妍的场景回您更甜笑靥。 就这样，在您的微笑的陪伴下，走向不久将来那花开的季节。 等待花开就已很美。 例文2： 等待花开 在生活的每一个角落里，都有那些含苞待放的花朵，它们或娇艳、或素雅、或热烈、或冷静。它们都在静静地等待，等待那个属于它们的时刻，等待那片属于它们的天空，等待那朵属于它们的云彩。而这个过程，就如同我们初中生的生活，充满了期待与探索。 初中，是人生的一个转折点，也是一个新的开始。我们带着小学的稚嫩，跨入了这个充满挑战与机遇的大门。面对新的环境、新的老师、新的同学，我们如同那些等待花开的花蕾，充满了期待与不安。我们期待着新的生活，期待着新的自己，但同时也害怕着未知的挑战，害怕着可能的失败。 然而，生活就是这样，它不会因为你害怕就停止前进。初中生活亦是如此，它不会因为我们的不安就对我们让步。所以，我们只能勇往直前，去面对那些挑战，去接受那些考验。只有这样，我们才能像那些花朵一样，迎接那个属于我们的时刻。 在等待花开的过程中，我们需要耐心。我们需要耐心地等待那个时刻的到来，等待那片属于我们的天空。同样，在初中生活中，我们也需要耐心。我们需要耐心地学习，耐心地成长，耐心地面对生活中的每一个挑战。只有这样，我们才能像那些花朵一样，绽放出最美的自己。 同时，在等待花开的过程中，我们也需要勇气。我们需要勇气去面对那些挑战，去接受那些考验。同样，在初中生活中，我们也需要勇气。我们需要勇气去追求我们的梦想，勇气去面对生活中的困难。只有这样，我们才能像那些花朵一样，勇敢地迎接那个属于我们的时刻。 因此，让我们一起等待花开吧！等待那个属于我们的时刻的到来，等待那片属于我们的天空。同时，也让我们珍惜这个过程，珍惜这个充满挑战与机遇的初中生活。因为，正是这个过程，让我们更加成熟，更加坚强。而当我们回首过去，我们会发现，这个过程，其实就是一场美丽的等待花开的旅程。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 ①审题与立意。题目的关键词是“等待、很美”。由材料中的“我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美”可知，花开是一种含苞盛放的美丽，而等待花开更是一种心灵历练之美。题目意思是面对在取得成绩、达到目的之前，努力奋斗的过程最重要，能让人体验到心灵之美。体现在学习、生活、业余爱好、体育锻炼、做事、思考方式、人际交往等方面。 ②选材与构思。要求写成记叙文。就要选择合适的材料及典型事件来写，围绕以下几点构思：花开比喻什么? 为什么要等待? 如何等待? 收获和影响是什么? 以记叙为主，适当穿插议论、抒情，使文章的主题得以升华。如写自己等待演讲比赛的最终结果，回忆自己在准备演讲过程中付出的努力、经过的艰辛，终于在历练过后省悟，认识到等待的过程、努力的过程就是一种美好，不可复制。学习、锻炼、阅读等，和养花一样，需要多一点耐心、多一点等待、多一点陪伴！ （2）本题考查材料作文。 ①审题与立意。结合材料中的“一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程”可知，花开前的努力过程最美，过程中展现出的耐心、毅力、不急于求成、努力上进等是决定花的美丽的关键因素。人生之路也是这样。 ②选材与构思。要求写一篇议论文。首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证地分析，进行辩证地立意，能够一分为二地看问题。如可以提炼出中心论点：一个人的耐心可以决定他的成就。慢一点、耐心点，人生之路才能最终抵达成功。或要成功，光有一颗能等待的心还不够，更重要的是要在等待的过程中，坚持付出努力。然后运用“欲速则不达”“行者常至，为者常成”等名人名言或摆事实，或讲道理，综合运用举例、正反对比、引用等论证方法。自己拟题，要紧贴主题，新颖深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期终九年级语文巩固与练习 一、积累与运用（共23分） 1. 校文学社开展了“了解家乡非遗，爱我中原文化”学习交流活动，邀你共同完成下列任务。 濮阳麦秆画是“河南工艺四宝”之一。很多传承人在传承传统工艺的基础上大胆创新，既①________（融 溶）合多种技法，提高了麦秆工艺的艺术②________（喧 渲）染力；又吸收了国画、烙画、书法的表现手法，创作的麦秆画古朴典雅、栩栩如生。同时，很多麦秆画的题材与当下时事热点契合，一经亮相便备受瞩目，在收获诸多赞誉的同时也得到了年轻人的追捧。 （1）语段中的加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. lào qiè B. lào qì C. luò qiè D. luò qì （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_________ ②________ 2. 小芳从非遗传承中感受到奉献之举、爱国之义，她想引用一些古诗文名句抒发赞美之情，请帮她补写。 从非遗的传承中，家国情怀、奉献之举激荡人心，令无数中华儿女热血沸腾。这让我想到了宋濂“天大寒，砚冰坚，①________，②________”（《送东阳马生序》）的勤学坚守与报国之志的积淀；想到了许浑“③________，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）登高抒怀的卫国慨叹；想到了辛弃疾“④________，⑤________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）渴望建功立业的壮烈初心；想到了秋瑾“心却比，⑥________”（《满江红·小住京华》）巾帼不让须眉的报国壮志；想到了苏轼“⑦________，⑧________”（《水调歌头·明月几时有》）心怀天下的旷达家国情。 3. 在活动现场，小博将以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍非遗文化宣传海报的构图要素及寓意，请你帮助他完成这项任务。（介绍注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。） 4. 在“传承与发展”活动环节，小博准备了下面的材料。 （1）请你结合材料帮小博提出“豫剧传承为发展”的相关建议。 材料一 电影《满江红》中“豫剧唱段”的配乐由河南戏曲名家张晓英演唱。片中配乐将豫剧与电子音乐融合并使用了笙、笛、琴、唢呐等中国传统乐器演奏。豫剧高亢激昂的唱腔，赋予了这部电影无与伦比的张力，串联了剧情情绪，烘托了紧张的气氛，用独具特色的手法呈现出中国人特有的浪漫情怀，给观众带来全新观影体验。 材料二 戏曲美育的核心要义，是要在学生心中播下戏曲的“种子”，让广大青少年真正从戏曲的内涵上领略中华传统文化精粹、提升文化精神素养，使中华优秀传统文化在普及中延续与发展。 材料三 某直播平台戏曲直播数据报告 在某直播平台有73.6%的戏曲种类获得直播收入，直播收入最多的剧种有豫剧、秦腔、黄梅戏等。截至2024年3月31日，河南省67种国家级非遗演艺项目中，已经有九成在该平台开通直播：大平调、二夹弦、宛梆、大弦戏……这些稀有剧种观看次数均破百万。 （2）为了传承和弘扬戏曲文化，学校戏曲社还特地组织了“剧本和演员哪个更重要”的辩论赛，请完成下面的辩论提纲。 观点 正方 好剧本比名演员更重要 反方 ①________ 辩论要点 正方 ②________ 反方 剧本还得靠演员来演，名演员有名气，更能吸引观众对剧目的注意力，他们才是一出戏的关键。戏再好，没有人知晓也会被埋没，“酒香也怕巷子深”。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 山茶花开 ①山里的雾气还没散尽，李春燕就听见院子里传来窸窸窣窣的声响。她披上外套推开房门，看见父亲正蹲在地上，小心翼翼地给那几株山茶花浇水。“爸，这么早？”春燕揉了揉惺忪的睡眼。“这花娇贵着呢，得趁着太阳没出来浇水。”父亲头也不抬，“你再多睡会儿，待会儿不是要去村委会开会吗？”春燕望着父亲佝偻的背影，心里泛起一阵酸楚。十年前她离开大山时，父亲还是个挺拔的中年人，如今却已经满头白发。她轻手轻脚地走进厨房，开始准备早饭。 ②村委会的会议室窗户紧闭，众人议论纷纷。李春燕一进门就快步走到窗边，一把推开窗户。她转过身，目光扫过在座的每一个人，“我这次回来，就是要带着大家一起致富。”“春燕啊，不是叔说你，”村支书老张说，“咱们这山村，能有什么出路？年轻人不都往外跑了吗？”“正因为年轻人都走了，我们才更要改变。”李春燕从包里拿出一叠资料，“我考察过了，咱们村的气候特别适合种植山茶花。既能观赏，又能制茶，经济价值很高。” ③“种花？能当饭吃吗？”“就是，还不如种玉米实在。” ④李春燕不慌不忙地打开投影仪：“大家看，这是我在考察时拍的照片。人家一个村靠种花，年收入上千万。我们村的条件比他们还好，为什么不能试试？”“可是……”老张还想说什么。“第一批种苗的钱我来出。”李春燕打断他，“赚了是大家的，亏了算我的。”会议室里顿时鸦雀无声。 ⑤“爸，你真的要种？”晚饭时，春燕问父亲。“你都说出口了，我这个当爹的能不支持吗？”父亲扒了一口饭，“不过啊，这山茶花可不好伺候，得用心。”“我知道。”春燕给父亲夹了一筷子菜，“我在农科院联系了专家，过几天就来指导。” ⑥第一场春雨来得又急又猛。李春燕披着雨衣在地里忙活，指导村民们搭遮雨棚。山茶花最怕积水，稍不注意就会烂根。“春燕啊，这边好像有点不对劲！”远处传来王婶的喊声。李春燕快步跑过去，只见几株幼苗的叶子已经开始发黄。她蹲下身仔细查看，心里咯噔一下——是根腐病。“快，把这几株挖出来，别传染给其他的。”她一边指挥，一边掏出手机给专家打电话。雨越下越大，李春燕的衣服已经湿透，但她顾不上这些。她知道，如果这次失败了，对民们刚刚燃起的希望就会破灭。 ⑦“春燕，回家换件衣服吧。”不知什么时候，父亲撑着伞站在她身后。“爸，下这么大的雨你怎么来了？”“我来看看。”父亲把伞往她那边倾斜，“你妈走得早，就剩咱们父女俩相依为命。你做什么，爸都支持你。”春燕鼻子一酸，差点掉下泪来。她想起小时候，父亲也是这样，默默地为她遮风挡雨。 ⑧经过专家的指导，病害很快得到控制。转眼到了初夏，第一批山茶花终于开花了。随着山茶花的盛开，村里的变化也越来越大。原本破旧的房屋被粉刷一新，泥泞的小路铺上了青石板。每到周末，城里来的游客络绎不绝，村里的农家乐生意红火。 ⑨这天，李春燕正在花圃里忙碌，突然听见有人喊她。“春燕，你快去看看吧，出事了！”她跟着来人跑到村口，只见一群人围在那里，中间站着几个西装革履的男人。“我们是开发公司的”，为首的男人掏出一张名片，“听说你们村的山茶花很有名，我们想在这里建个度假村。”李春燕接过名片，眉头微皱：“开发是好事，但不知道你们有什么具体规划？”“我们准备把这片山都开发了，建高档别墅区。”男人指着远处的山坡，“当然，我们会给村民们丰厚的补偿……”“不行！”李春燕还没开口，身后就传来父亲的声音，父亲拄着拐杖走过来，“那片山上有野生山茶花，是咱们村的宝贝。”“老人家，时代在进步啊。”男人笑着说，“有了钱，你们可以搬到城里住，何必守着这片穷山沟？” ⑩“这不是钱的问题。”李春燕把名片还给对方，“这片山承载着我们的记忆，也是我们村的特色。如果都开发成别墅，我们的山茶花产业就完了。”“就是”村民们纷纷附和。“我们可以给你们更好的条件……”“不用了。”李春燕坚定地说，“我们要走的是可持续发展的路，不是杀鸡取卵。”看着开发商悻悻离去，李春燕长舒一口气。 ⑪第二年春天，村里的“山茶花节”办得红红火火。春燕站在观景台上，看着漫山遍野的游客，心里充满自豪。春燕挽住父亲的手臂，望着家乡的青山绿水，在这山茶花香里，内心无比的踏实幸福。 （有删改） 5. 文章围绕“山茶花种植与产业发展”展开，故事情节跌宕起伏，请你概括李春燕在推动山茶花种植与产业发展过程中遇到的困境或诱惑，以及她的应对措施。 6. 联系上下文，说说你对下列句子中加点词语在文中意思的理解。 （1）每到周末，城里来的游客络绎不绝，村里的农家乐生意红火。 （2）“不用了。”李春燕坚定地说，“我们要走的是可持续发展的路，不是杀鸡取卵。” 7. 文章塑造了李春燕兼具果决与柔情的人物形象，作者是如何达到这一效果的？请你自选角度，结合文章内容简要分析。 8. 请从下列关键词中任选一个，结合文章内容说说你对文章主题的理解。 关键词：父女情深 乡村振兴 回乡创小业 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题 【文本一】 中国画的古意 ①20世纪中国画坛，关于中国画的发展争论颇为激烈。概而言之，其实就是对传统中国画如何革新的问题。康有为批评中国画“过分摹古”，忽视了新形象的塑造。鲁迅认为中国画“两笔是鸟，不知是鹰是雁？两点是眼，不知是方是圆？”他们不满画坛的圆循守旧，是有一定道理的。他们对中国画的健康发展的殷切希望，是值得肯定的。 ②刘勰说：“歌谣文理，与世推移。”文学如此，绘画也一样。石涛说“笔墨当随时代”，道出了中国画历久弥新的奥秘。中国文学有汉赋、唐诗、宋词、元曲等的变化发展，绘画亦有“荆关”“董巨”“元四家”和“明四家”“清四僧”等不同审美风貌的演变。 ③中国画既然是个开放的体系，它的发展就是无止境的。明清以降，山水画界虽然也诞生了一些较有影响的画家，但总体成就让人感觉不如宋元。何也？一言以蔽之，就是“极端崇古”而失去了自己的面目。这一派代表人物大多重笔墨，把古人的丘壑搬前移后，力图达到一种元人早已达到的审美境界。对这种僵化的局面，虽有石涛的大声疾呼，但终究没有大的改变。 ④“青山遮不住，毕竟东流去。”在20世纪初的一番“百家争鸣”后，中国画又重新走向了适合自身的发展之路。徐悲鸿等提出了融合中西的“改良”说，潘天寿等提出了“中西绘画拉开距离”说。概而言之，前者的宗旨，就是要通过吸收西方写实造型体系来改造中国画之旧有面貌；后者坚持在传统的基础上走出一条具有民族文化特色的创新之路。这两种观点各有千秋，不可用非此即彼的态度对待之。 ⑤中华文化之所以博大精深，历经数千年而不衰，很重要的一点就在于它能够在传承中不断创新。对于古代优秀文化遗产的继承，是发展创新的重要前提。张彦远在《历代名画记》中把上古、中古、近代和今人之画进行对比，彰显了他崇古、师古的观点。赵孟頫以其“古意论”而名垂美术史册。他认为“古意既亏，百病横生”，愈古的作品愈雅正淳厚，应是当代艺术创作的航标，正所谓“画不师古，如夜行无烛”。忽视古之雅正纯朴，往往会让艺术走向流俗浅薄。因此，中国画的发展完善必须根植于优秀传统文化的土壤，可以说没有继承就没有博大精深的中华文明。 （作者：周宗亚。有删改） 【文本二】 何为中国山水画的古意之美 ①从东晋到唐代，是山水画兴起时期。山水画为什么能在这一时期形成？晋唐时期的“古意”正是山水画的文化核心。在魏晋之前，我们的先人对山水是以“神”塑之的。《尚书》上言“望于山川，遍于群神”。秦汉时期帝王“封禅”，可见上古之人对于大山的崇拜。魏晋时期天下大乱，一大批文人隐居山林谈玄、求佛，在青山绿水之间，独寻山水之乐成了文人寻求心灵的慰藉的人生追求。人们对山水的认识，终于由“神望”转变为“亲近”。登山临水成为当时文人的生活方式，这为山水画的出现并在日后成为中国画的代表奠定了人文基础。 ②凡中外绘画最初都有宣传功能，中国绘画开始也是以“育人”为主，但是山水画的兴起和功能却不在于“育人”，更不在于“宣传”，而在于“写心”。因此山水画从出现之初，即以抒发个人自由精神为唯一目的，也就是“魏晋风度”的表现，从无“宣传”的羁绊。中国山水画家所要追求的真正的创作精神，就是以抒写个人自由的精神为目的的“古意审美”。表现在画面上就是晋唐山水画朴素的用笔、高吉的线条和朴厚的设色，它们共同构成了“古意之美”。 ③古意是中国传统文化的核心，古意绝不是陈腐，古意是中国画的至高的艺术精神，是传统中国画的审美核心。 （作者：李旭。有删改） 9. 下面对文本一和文本二的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一多处借用名人们关于绘画的观点来论证自己的观点，更具说服力。 B. 文本一认明清山水画成就不如宋元时期，原因在于“崇古”。故而中国画若根植于古意，崇尚古意，就会陈腐僵化。 C. 文本二第②段认为山水画的功能在于“写心”，即抒写个人自由的精神。 D. 两个文本中的画线句，既能激发读者的思考，还具有进一步推进论证的作用。 10. 请简要分析文本一第⑤段的论证思路。 11. 文本一和文本二在论述时，都提到了中国画的古意，但侧重点不同，请结合两个文本内容简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自孟子《鱼我所欲也》） 【乙】 赵广，合肥人，本李伯时①家小史②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，几能乱真。建炎③中陷贼④，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。 （节选自《老学庵笔记》） 【注释】①李伯时：宋代名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗的年号。④贼：这里指金兵。 12. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “故患有所不辟也”中的“故”是“因此”的意思，和“公问其故”中的“故”意思不同。 B. “则凡可以得生者何不用也”中的“得”是“领会”的意思，和“军中不得驱驰”中的“得”意思相同。 C. “辞”有“言辞”“推辞”“告别”等义项，根据语境推测，“广毅然辞以实不能画”中的“辞”意思是“告别”。 D. “从”有“跟随”“追赶”“自”等义项，根据语境推测，“胁以白刃，不从”中的“从”意思是“跟随”。 13. 用现代汉语翻译下列句子。 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 14. 甲文画波浪线句子“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”中，有人“不用”“不为”的原因是什么？请简要分析。 15. 你认为乙文中的赵广是否符合甲文中“贤者”的标准？请说明理由。 （二）（共4分） 16. 阅读下面诗歌，完成题目。 祭常山①回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽③犹能效一挥。 【注】①常山：在今诸城市南二十里。②西凉簿：官名，指晋将军谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。③白羽：白色的羽扇，儒将所持。 本诗与《江城子·密州出猎》系为同一围猎事件而作。《江城子·密州出猎》下片“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”几句，与本诗尾联互相阐发，请分析这几句和本诗尾联在手法和情感上的相似之处。 四、名著阅读（5分） 任选一题作答。（5分） 17. 《水浒传》中，许多英雄好汉都拥有截然不同的双面性格，请从下列人物中任选一个，并结合相关情节简要分析。 ①宋江：叛逆与忠诚 ②李逵：行侠仗义与滥杀无辜 18. 艾青的诗歌中，“土地”是一个极其重要的意象。请结合下面诗句，探究诗歌中“土地”意象的丰富内涵。 ①我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡 ——《北方》（节选） ②雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里 ——《雪落在中国土地上》（节选） 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，任选一题作文。 每一个兴趣爱好就是一朵花。一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程。我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美。 （1）请以“等待花开很美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关人名、校名、地名。 （2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $