第1课 工場見学 课件-2025-2026学年初中日语八年级人教版第二册

工場見学 第1課 1 単 語 2 けんがく⓪ 見学 (名・动3他)　参观 工場を見学する 工場見学に行く こうじょうけんがく⑤ 工場見学 (名)参观工厂 みそ① 味噌　　　(名)　酱，黄酱 味噌汁「みそしる」味增汤 こくばん⓪ 黒板　　　　(名)　黑板 黒板に漢字を書く よてい⓪ 予定　　(名/自3)　计划 週末、何か予定がありますか。 よていひょう⓪ 予定表　　　(名)　计划表 は　⓪ 張る　　(动1他) 贴，粘 壁に予定表を張る しゅうごう⓪ 集合 　 (名・动3自)集合 図書館の前に集合してください。 しゅっぱつ⓪ 出発　(名・动3自)　出发 べんとう③ 弁当　　　(名) 盒饭 弁当を作る 弁当を食べる さんぽ⓪ 散歩　(名･动3自)　散步　 犬と公園を散歩する 犬と公園で散歩する つ　① 着く (动1自)到达 空港に着く しつもん⓪ 質問 (名･动3自)提问 何か質問がありますか。 こと② 事　 (名)事情 自分のことは自分でやります。 いろいろ⓪ 色々 (形2/副)各种各样 色々な人が集合する あと　①　 後 　　 (名) 之后 また後でね。　　　回头见　　　　 授業の後で遊びます。 うし　⓪　 後ろ 　　 (名) 后面（方位） たの　③ 楽しみ (名) 期待, 期望 楽しみですね。 ～を楽しみにしています。 　楽しい　vs　楽しむ　 誕生日は楽しいですね。 生活を楽しむ こた　② 答え　　(名)　回答，答案 問題に答える まと　　⓪ 纏める　　(動2他)总结，汇总 資料をまとめる しんぶん⓪ 新聞(名)　报纸　　 新聞を読む ニュースを見る の　　⓪ 載せる　　(动2他)刊载；装载 荷物を載せる 新聞に載せる 13 できる②　(动2自)会，发生，建成 日本語ができます。 宿題は全部できました。 新しいスーパーができました。 はたら⓪ 働く　　(动1自)工作，劳动；起作用 工場で働く 薬が働く げんりょう③ 原料　(名)　原料 おしえる⓪「教える」(动2他)　教，告诉 外国人に中国語を教える。 先生に電話番号を教える。 だいず⓪ 「大豆」(名)　大豆，黄豆 こめ② 米　　(名)　大米 とうほく⓪ 東北　　(名)　东北(地区) つか ⓪ 使う　　　(动1他)　使用 トン①　(量)　吨 じゅうぎょういん③ 従業員 (名)　从业人员,职员 ふくざつ⓪ 複雑 (形2)　复杂 くろう① 苦労 (名・动3自)　辛苦，吃苦 ご苦労さまでした。 お疲れさまでした。 関連単語 18 がっこう⓪「学校」(名)　学校 かいしゃ⓪「会社」(名)　公司 びょういん⓪「病院」(名)　医院 ゆうびんきょく③「郵便局」(名)　邮局 ぎんこう⓪「銀行」(名)银行 せんせい③「先生」(名)　老师 しゃちょう⓪「社長」(名)　社长 いしゃ⓪「医者」(名)　医生 せいと①「生徒」(名)　学生 かいしゃいん③「会社員」(名)　公司职员 交际与表达 うれしい 当遇到某事或得知某信息而感到由衷的喜悦时，会使用“うれしい”来直接抒发自己的心情。 A: これ、 お土産です。 B: わあ、うれしい。 ありがとう。 22 楽しみですね 期待实现某事时，一般说“楽しみですね”以引起听话人共鸣。 ·健太: あしたの映画、楽しみですね。 李佳: そうですね。 ·バトル:あした、 日本から鈴木恵美さんたちが来ますね。 金英珠: ええ、楽しみですね。 23 (どうも)ありがとうございました 对于他人为自己做了某事表示感谢时，可以用“(どうも)ありがとうございました”。 美月:(看完光盘, 还给王文)ありがとうございました。 王文:(向老师请教完学习上的问题) どうもありがとうございました。 24 文法 25 1．Vて 二类动词 三类动词 基本形 Vて 基本形 Vて いる 借りる 付ける 寝る いて 借りて 付けて 寝て する 見学する 練習する 来(く)る して 見学して 練習して 来(き)て “Vて”是动词的活用形式之一，这里表示两个动作、变化的先后顺序｡ 26 例文 1.母はいつも6時に起きて、 朝ご飯を作ります。 2.兄は晩ご飯を食べて、すぐ寝ました。 2．Vてください “Vて”是动词的活用形式之一， 后续“ください”表示提出要求，含有命令语气。一般用于上级对下级或长辈对晚辈以及平辈之间。 28 例文 1.　あした朝7時に図書館の前に集合してください。 2.　渡辺さん、ちょっと来てください。 3.　35ページの絵を見てください。 4.　テレビをつけてください。 渡辺 please please 29 応用 很热，请开空调。 暑いです。エアコンをつけてください。 応用 很冷，请关窗。 寒いです。窓を閉めてください。 窓、閉める 动词的简体形式 在实际使用时，日语的动词除了敬体形式外还有简体形式。 例如，本课“予定表”中出现的“撮る”“食べる”“乗る”“着く”等，是动词的基本形，也是动词的简体肯定形式。 32 例文 1.　お弁当を食べる。 2.　学校に着く。 応用 ―　トマトを食べる❓ ―　うん、食べる。 ―　ううん、食べない。 3.Ｎに 工場の人にいろいろ質問をしてください。 “に”是助词，附在表示人的名词后面，这里表示动作涉及的对象。 35 例文 1.　金英珠さんは中村美月さんに手紙を書きました。 2.　健太君に出発の時間を教えてください。 3.　ゆうべ、友達に電話をしました。 金英珠 中村美月 応用 道、警察 奶奶向警察问了路。 お婆さんは警察に道を聞きました。 応用 我昨天在公园见到了朋友。 昨日、公園で友達に会いました。 友達、公園、会う 5.Ｎを 公園を散歩しましょう。 “を”是助词，附在表示场所或方位的名词后面，与表示移动的动词搭配使用，表示经过、离开的场所。 39 例文 1.　わたしはおばあさんといっしょに道を渡ります。 2.　わたしはいつも7時に家を出ます。 私 おばあさん 応用 私、来年、高校 我明年高中毕业。 来年、私は高校を卒業します。 応用 小鸟在天空飞。 鳥が空を飛びます。 鳥、空 鳥が空で飛ぶ 鸟儿在天空盘旋 鳥が空を飛ぶ 鸟儿飞过天空 43 6.Ｎなど 大豆や米などです。 “など”是助词，附在名词后面，表示列举、示例。多与助词“や”搭配使用。 44 例文 1．わたしの趣味は歌や楽器などです。 2.　健太君はサッカーやバスケットボールなどが好きです。 3.　父は新聞や雑誌などをよく読みます。 応用 パソコン、スマホ 桌子上有电脑呀手机呀等等。 机の上にパソコンやスマホなどがあります。 46 応用 我在百货商店买了衣服呀鞋子等。 私はデパートで服や靴などを買いました。 私、デパート、服、靴 47 7.V方 みその作り方は複雑です。 48 7.V中方 “方”是后缀，前接动词的中顿形，表示方法。 需要注意的是，“勉強する”“電話する”等三类动词不能直接后续“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”的说法 49 例文 1．この料理の作り方を教えてください。 2.　わたしはこの漢字の読み方が分かりません。 3.　お二人の見方が同じです。 4.　ぼくは買い物の仕方が下手です。 please 応用 爷爷不知道怎么买票。 お爺さんは切符の買い方が分かりません。 切符、お爺さん 応用 请教我汉字的学习方法。 漢字の勉強の仕方を教えてください。 会话 工場見学 周敏:　みなさん、あしたはみそ工場へ見学に行きます。 みんな:は一い。 周敏:　黒板に予定表を張りました。見てください。 (同学看黒板)　何か質問がありますか。 李佳:　先生、何で行きますか。 周敏:　バスで行きます。 【开学后第二周，学校安排去工厂参观。】 (在教室，周敏老师向同学们说明参观计划) 美月:　工場でどんなことをしますか。 周敏:　工場の中を見学します。工場の人にいろいろ質問をしてください。 バトル:　先生、公園を散歩しますね。公園は工場の近くにありますか。 周敏:はい。見学のあと、お弁当を食べて、公園を散歩しましょう。 金英珠:いいですね。うれしい。 (放学后) 健太:　あしたの見学、楽しみですね。 王文:　ええ、明光市のみそはとても有名です。 　　　工場の人にいろいろ質問をしましょう。 健太:いいですね。答えをまとめて、学校の新聞に載せましょう。 王文:　それじゃ、またあした。 健太: 　じゃあね、バイバイ。 课文 学校新聞 9月14日、わたしたちはみそ工場へ見学に行きました。工場はあまり大きくなかったです。わたしたちは工場の人にたくさん質問をしました。 工場はいつできましたか。 　1980年にできました。古い工場です。 1日に何時間くらい働きますか。 　8時間です。 【王文、健太等把参观工厂的情况整理出来，登在学校板报上。】 みその原料を教えてください。 大豆や米などです。 どこの大豆ですか。 東北の大豆を使います。 どのくらい作りますか。 1年に2000トンくらいです。 従業員は何人ですか。 40人です。 みその作り方は複雑です。とても時間がかかります。工場を見学して,工場のみなさんの苦労が分かりました。 　見学はとても楽しかったです。工場のみなさん、どうもありがとうございました。 59 12 90959.43 12 80457.18 $