2025-2026学年沪教版七年级下册英语语法专项讲解复习课件

2026新版沪教版七年级下册英语 重点语法复习 一般现在时（基础巩固+进阶） （分布：Unit 1、Unit 3、Unit 4） 01 重点语法 核心定义： 表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理、客观事实，贯穿Unit 1（描述身边的人）、Unit 3（树木的作用）、Unit 4（动物的习性），在小学基础上新增第三人称单数用法拓展。 基本结构： 肯定句： 主语（非三单）+ 动词原形 + 其他。 例：They go to school at 7:30 every morning. 重点语法 主语（三单）+ 动词三单形式 + 其他， 例：Yu Fan likes playing basketball.（对应Unit 1） 否定句： 主语（非三单）+ don’t + 动词原形 + 其他 重点语法 主语（三单）+ doesn’t + 动词原形 + 其他 例：Grace doesn’t like spicy food. 一般疑问句： Do + 主语（非三单）+ 动词原形 + 其他？ （回答：Yes, 主语+do. / No, 主语+don’t.） 重点语法 Does + 主语（三单）+ 动词原形 + 其他？ （回答：Yes, 主语+does. / No, 主语+doesn’t.） 动词三单变化规则： 一般情况：动词末尾加s， 例：play→plays、eat→eats、work→works 重点语法 以s、x、ch、sh、o结尾：动词末尾加es， 例：watch→watches、go→goes、wash→washes 以辅音字母 + y结尾：变y为i，再加es， 例：study→studies、fly→flies、carry→carries 重点语法 高频易错点 1.动词三单变化错误：漏加s/es、辅音+y结尾未变y为i、以o结尾漏加es（如go→go）、特殊变化记混（如have→have）。 2.否定句/疑问句错误： 三单主语误用don’t，非三单主语误用doesn’t； 疑问句中动词未还原为原形（如Does he plays...）。 重点语法 3.回答句式错误： 一般疑问句回答时，前后不一致（如Yes, he don’t. / No, she does.）。 4.时态语境混淆： 将一次性动作（如昨天做的事）误用一般现在时，或将经常性动作误用一般过去时。 ( ) Yu Fan ____ to school by bike every day. A. go B. goes C. going 典型例题 常考易错点解析 答案：B 解析：考查一般现在时第三人称单数，对应Unit 1考点。主语Yu Fan是第三人称单数，谓语动词需用三单形式goes；go是动词原形（主语非三单可用），going是现在分词（不能单独作谓语）。句意：刘洋每天骑自行车去上学。 现在进行时（核心考点） （分布：Unit 1、Unit 5、Unit 6） 02 重点语法 核心定义： 表示此时此刻正在进行的动作，或现阶段正在进行的动作（不一定正在做），是七年级下册核心语法，贴合Unit 1（描述正在做的事）。 基本结构： 主语 + be动词（am/is/are） + 动词现在分词（doing） 重点语法 肯定句： 主语 + am/is/are + doing， 例：Chloe is reading a book about trees.（对应Unit 3） 否定句：主语 + am/is/are + not + doing， 例：Jimis not (isn’t) watching TV now. 重点语法 一般疑问句： Am/Is/Are + 主语 + doing？ （回答：Yes, 主语+am/is/are. / No, 主语+am not/isn’t/aren’t.） be动词搭配规则（必记）： 主语是I：用am， 例：I am drinking water.（对应Unit 5） 重点语法 主语是单数（he/she/it/单数名词）：用is， 例：The cat is sleeping.（对应Unit 4） 主语是复数（we/you/they/复数名词）：用are， 例：They are cleaning the classroom. 重点语法 现在分词变化规则（最新教材重点）： 一般情况：动词末尾加ing， 例：read→reading、play→playing、clean→cleaning 以不发音的e结尾：去e，再加ing， 例：write→writing、dance→dancing、 take→taking 重点语法 重读闭音节（辅+元+辅结尾，且末尾只有一个辅音）： 双写末尾辅音，再加ing， 例：run→running、swim→swimming、shop→shopping 标志词（本册高频）： now（现在）、look（看）、listen（听）、at the moment（此刻）、these days（现阶段） 重点语法 高频易错点 1.结构错误：遗漏be动词，或忘记用现在分词 如错误：He playing football. 正确：He is playing football.。 2.现在分词变形错误： 漏双写末尾辅音（如run→runing）、忘记去不发音的e（如write→writeing）。 重点语法 3.be动词搭配错误： 单数主语用are，复数主语用is （如错误：She are reading. 正确：She is reading.）。 4.时态混淆： 将一般现在时（经常性动作）与现在进行时（正在进行的动作）混用，忽略标志词。 ( ) They ____ not ____ football now. They are playing basketball. A. are; play B. are; playing C. do; play 典型例题 常考易错点解析 答案：B 解析：考查现在进行时否定句，对应Unit 4考点。标志词now提示用现在进行时，否定结构是“are not + 现在分词”；play是动词原形，do/play是一般现在时否定结构，不符合语境。句意：他们现在没有在踢足球，他们正在打篮球。 一般过去时（基础入门） （分布：Unit 2、Unit 7、Unit 8） 03 重点语法 核心定义： 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，动作已结束，与现在无关，是七年级下册入门难点，贴合Unit 2（旅行经历）、Unit 7（榜样的过去事迹）、Unit 8（过去的兴趣经历）。 基本结构： 肯定句：主语 + 动词过去式（规则/不规则） + 其他， 例：James went to Qingdao last summer. 重点语法 否定句： 主语 + didn’t + 动词原形 + 其他， 例：They didn’t go to the zoo yesterday. 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？ （回答：Yes, 主语+did. / No, 主语+didn’t.） 词过去分词（done） 重点语法 动词过去式变化规则： 规则变化： 一般情况：动词末尾加ed， 例：walk→walked、play→played、visit→visited 以e结尾：加d， 例：live→lived、like→liked、dance→danced 重点语法 以辅音字母 + y结尾：变y为i，再加ed， 例：study→studied、cry→cried 重读闭音节（辅+元+辅结尾）： 双写末尾辅音，再加ed， 例：stop→stopped、plan→planned 重点语法 不规则变化（本册必记，高频）： be→was/were、do→did、go→went、eat→ate、see→saw、have→had、read→read（发音不同） 标志词（本册高频）： yesterday（昨天）、last week（上周）、last year（去年）、just now（刚才）、in 2024（在2024年）、ago（……以前） 重点语法 高频易错点 1.过去式变形错误：规则变化漏加ed、辅音+y结尾未变y为i、闭音节未双写辅音；不规则变化记忆混乱（如go→go、do→do）。 2.否定句/疑问句错误： 误用be动词否定 （如错误：He not went. 正确：He didn’t go.）； 疑问句中动词未还原为原形 （如错误：Did he went... 正确：Did he go...）。 重点语法 3.时态混淆： 将过去发生的动作误用一般现在时，或将现在的动作误用一般过去时，忽略标志词。 4.be动词过去式混淆： was与were用法不分（单数主语用was，复数主语用were，如错误：They was happy. 正确：They were happy.）。 ( ) They ____ to Jinan last weekend. They had a good time. A. go B. went C. will go 典型例题 常考易错点解析 答案：B 解析：考查一般过去时，对应Unit 2考点。标志词last weekend提示“过去发生的动作”，用一般过去时，go的过去式是went；go是动词原形（一般现在时），will go是一般将来时，均不符合。句意：他们上周末去了济南，他们玩得很开心。 ( ) — ____ you see a film yesterday? — No, I ____. A. Did; didn’t B. Do; don’t C. Will; won’t 典型例题 常考易错点解析 答案：A 解析：考查一般过去时一般疑问句及回答，对应Unit 7考点。标志词yesterday提示用一般过去时，一般疑问句用Did开头，否定回答用“No, 主语+didn’t”；B是一般现在时，C是一般将来时，均不符合。句意：——你昨天看电影了吗？——不，我没有。 名词（单复数、所有格）（基础重点） （分布：Unit 1、Unit 3、Unit 4） 04 重点语法 核心内容： 本册重点掌握名词单复数变化、名词所有格用法，是基础语法，贯穿所有单元，尤其贴合Unit 1（人物相关名词）、Unit 3（树木相关名词）、Unit 4（动物相关名词）。 名词单复数（重点）： 可数名词：有单复数形式，单数前可加a/an，复数表示“多个”。 一般情况：加s， 例：book→books、tree→trees、animal→animals（对应Unit 3、4） 重点语法 以f/fe结尾：变f/fe为v，加es， 例：knife→knives、leaf→leaves（对应Unit 3） 以o结尾：有生命的加es，无生命的加s， 例：tomato→tomatoes、 potato→potatoes、photo→photos 重点语法 以s、x、ch、sh结尾：加es， 例：bus→buses、box→boxes、watch→watches 以辅音字母 + y结尾：变y为i，加es， 例：city→cities、family→families 重点语法 不规则变化（必记）： child→children、foot→feet、tooth→teeth、 mouse→mice、sheep→sheep（单复数同形） 不可数名词： 无复数形式，不能加a/an，常用some、much修饰， 例：water（水，对应Unit 5）、milk、rice、electricity（电，对应Unit 6）。 重点语法 名词所有格（重点，本册新增）： 核心用法：表示“……的”，用于名词之间的所属关系。 规则： 单数名词：词尾加’s， 例：Lily’s book（莉莉的书）、James’s bag（詹姆斯的包）（对应Unit 1） 重点语法 复数名词：以s结尾的加’，不以s结尾的加’s， 例：the students’ classroom（学生们的教室）、children’s toys（孩子们的玩具） 共同所有： A and B’s + 名词（表示A和B共同拥有）， 例：Yu Fan and Zhou Kai’s teacher（刘洋和周凯的老师） 重点语法 高频易错点 1.可数名词复数变形错误：以f/fe结尾未变v加es、以o结尾混淆es/s、辅音+y结尾未变y为i。 2.不可数名词误用复数：如错误：many waters 正确：much water；错误：a milk 正确：a glass of milk。 情态动词（can/may/must/should）（基础进阶） （分布：Unit 5、Unit 6、Unit 7） 05 重点语法 3.名词所有格错误： 单数名词漏加’s、复数名词以s结尾误加’s（如students’s）、共同所有与各自所有混淆。 4.单复数主谓一致错误： 复数名词用单数动词，单数名词用复数动词 （如错误：The book are new. 正确：The book is new.）。 重点语法 核心定义： 情态动词本身有一定含义，不能单独作谓语，必须跟动词原形，表能力、许可、义务、推测等，是七年级下册进阶语法。 本册重点情态动词及用法： can：表“能、会”（能力）、“可以”（许可），否定式can’t（不能、不可以） 重点语法 may： 表“可以”（许可，语气比can委婉）、“可能”（推测），否定式may not（可能不） 例： May I use your pen?（许可）； It may rain this afternoon.（推测） 重点语法 must： 表“必须、一定”（义务、肯定推测），否定式mustn’t（禁止、不允许） 例： We must save water.（义务，对应Unit 5）； He must be at home.（推测） 重点语法 should： 表“应该”（建议、义务），否定式shouldn’t（不应该） 例： We should protect trees.（建议，对应Unit 3）； You shouldn’t waste electricity.（建议，对应Unit 6） 重点语法 情态动词后一律接动词原形，不能接ing形式或过去式 （如错误：can swimming 正确：can swim）。 一般疑问句： 将情态动词提前，回答时用相应的情态动词 （如：Can you swim? Yes, I can. / No, I can’t.）。 重点语法 否定句： 在情态动词后加not（can→can’t、must→mustn’t、should→shouldn’t）。 高频易错点 1.情态动词后接动词错误：接ing形式或过去式，忘记接动词原形（如错误：can reads 正确：can read）。 重点语法 2.情态动词含义混淆： 分不清can（能）、may（可以）、must（必须）、should（应该）的用法，如请求许可时误用must。 3.否定式混淆： mustn’t（禁止）与don’t have to（不必）混淆；can’t（不能）与may not（可能不）混淆。 ( ) — ____ I borrow your dictionary? — Sure, here you are. A. Must B. May C. Should 典型例题 常考易错点解析 答案：B 解析：考查情态动词表许可，对应Unit 6考点。根据答语“Sure, here you are”可知，问句是委婉请求“我可以借你的字典吗？”，may表委婉许可；must（必须）、should（应该）均不符合请求语境。句意：——我可以借你的字典吗？——当然可以，给你。 02.����Ϊʲô YLwyou�ղ�-bbs.besgold.com ��ҡ������II, track 2 203714.92 $