1.1.2 生物的特征 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 1分钟,完成《优佳学案》第2页填空。 1分钟,完成第4页剩余题目。 第二节 生物的特征 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 1. 学会区分生物与非生物。 2.通过例子概括生物的共同特征。 3.结合资料分析生物的共同特征。 判断: 1、能运动的物体就是生物。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 判断: 1、能运动的物体就是生物。 2、能生长变大的物体就是生物。 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 生物有哪些共同特征? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 洋葱 葱叶 (管状叶) 细胞 洋葱 鳞片叶 外表皮 细胞 洋葱根尖细胞 人肌细胞 人血细胞 番茄果皮细胞 番茄果肉细胞 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 人口腔上皮细胞 ①洋葱底部泡在清水里,发生了什么? ②洋葱长出许多根后为什么要把它转移到土壤中? ③根据经验推测,在洋葱的哪个部位可以找到种子? ④洋葱种子种出来的是什么植物? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 洋葱的花(洋葱的生殖器官) 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 ①狮子追来时,斑马为什么会逃跑? ②狮子为什么要捕食斑马? ③斑马逃跑,狮子捕食,把它们的口鼻全捂住会怎么样? 图中的生石花是不是生物? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 以下事例主要说明了生物的哪项共同特征? 小麦需要浇水施肥 鸬鹚捕鱼 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 知识补充:生物生活需要的营养怎么获得? 自养型 异养型 植物吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物与植物不同,不能将无机物制造为有机物,它们以其他生物为食,从中获得营养物质,维持生存 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 以下事例主要说明了生物的哪项共同特征? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 知识补充:植物需要进行呼吸吗? 叶片表面的气孔 树干上的皮孔 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 植物的向光性 以下事例主要说明了生物的哪项共同特征? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 鸡(卵生) 狼(胎生) 以下事例主要说明了生物的哪项共同特征? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 遗传:亲代和子代之间表现出相似的特征 变异:亲子间以及子代个体间存在差异 以下事例主要说明了生物的哪项共同特征? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 出汗 植物落叶 以下事例主要说明了生物的哪项共同特征? 前测 目标 导入 参与式学习 后测 总结 目标 导入 参与式学习 后测 总结 课本P11 一、2.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征? (1)葵花朵朵向太阳 (2)野火烧不尽、春风吹又生 (3)种瓜得瓜、种豆得豆 (4)一母生九子,九子各不同 二、拓展应用(阅读课本P11文字,然后回答) (1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?为什么? (2)珊瑚虫一般生长在温暖的近海区,这是为什么? 。 目标 导入 参与式学习 后测 总结 目标 导入 参与式学习 后测 总结 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $