内容正文：
教 学 设 计
课时授课时间： 2016 年 4 月 11 日 第 六 周 本学期总第 12 课时
课 题
万千气象的宋代社会风貌
课标要求
了解宋朝时期的都市生活。
教[来源:学#科#网]
学[来源:学科网ZXXK]
目
标[来源:Z.xx.k.Com]
知识与技能[来源:学&科&网]
了解宋代流行的服饰、饮食的主要特点、居住条件和房屋建筑的样式、交通工具、文化娱乐活动以及节庆风俗等各种信息，提高自己的识图能力、判断能力、分析能力和知识迁移的能力。
过程与方法
学生在品味、判断、讨论、交流中享受学习过程，同时也将观察、比较、探究等方法运用贯穿其中。
情感态度
与价值观
通过对宋代社会生活的学习，拉近学生与历史之间的距离，尤其是引导学生讨论民族节庆的继承与发展问题，加深学生与中华民族历史和文化的亲和力，培养民族自豪感和传承民族文化的责任感。
教学重点
宋代的服饰；瓦子。
教学难点
瓦子与城市繁荣的关系。
教学方法
图示法、讨论法、讲述法
教学用具
教科书
课
堂
小
结
与
板
书
设
计
检
查
评
价
教
研
组
应备： 节，实备 节，超备 节。
质量评价： 20 年 月 日
教
学
主
管
20 年 月 日
内 容 与 过 程
教学环节与内容
反思 补充
导入：
前面几节课我们一起了解了宋代时期政治和经济发展概况，今天来学习一下宋代时期人民的衣食住行和娱乐生活。
新课：
一、服饰衣着标志分明
多媒体出示图片：宋代皇帝服饰的变化
统治者服饰：崇尚简朴→盛行奢侈。
再出示图片：官员和百姓
在宋朝，不同身份的人的着装是不一样的。（补充小常识：宋代官员，不同着装的图片）
官员的服饰精美华丽，老百姓穿的是黑白两色的衣服，而且衣服袖子很小。
提问：那么劳动者多穿小袖狭身的短衣，是受谁的影响？
胡服的特点是小袖狭身，适合骑马射箭，也适合劳动耕作，所以宋代民间多穿胡服，以至于南宋学者认为“今世之服，大抵皆胡服”。那么大家仔细观察一下，为什么街上人们的衣着有那么大的区别？
欣赏了宋服的精致、华美，让人难忘-----其实，宋代的服饰习俗中还存在着一种另类的美，也可以说是畸形的美，你知道是什么吗？
提问：大家看到缠足的图片第一感受是什么？
我们看到，缠足不仅不美，反而是一种陋习，那么，为什么这种畸形的美却能够在封建社会中流传千年呢，其存在的根源是什么呢？
为维护封建统治而存在的封建思想，体现了男女地位的不平等。
今天，这种“另类美”已不复存在，原因是什么呢？
人人平等、民主了，自然才是美。美的体现不应只在外表，更重要的是内在的修养、学识。
情景创设：假如你在东京城里有位北方的好朋友，他想请你吃他家乡的特色菜，会请你吃什么呢？（要求学生看课本第62页中间大字及以下小字内容）
二、饮食丰富品种多样
从课本中我们了解到，当时北方主食以面食为主，肉食以羊肉为主。那么为什么北方羊肉多呢？
由于与少数民族进行贸易，也就是课本当中提到的“互市”，北宋用丝织品和茶换取了辽的羊和马，所以肉食以羊肉为主。
提问：到了南宋时，羊肉价格为什么会提高呢？
因为南宋与金对峙，双方没有贸易往来，所以北方的羊就无法运到南方，羊少羊肉价格就自然贵。南方的主食是米饭，肉食以鱼为主。
出示图片：东坡肉
提问：大家知道这是什么菜吗？谁能讲讲关于它的小故事呢？
宋代的饮食南北差异很大，但喝腊八粥是南北方都流行的；夏季还有冷饮。宋代饮茶之风也很盛行，那时还流行着“斗茶”和“献茶”的习俗。
三、茅瓦楼院环境优美
出示图片：宋代的住房
通过观察图片和阅读教材内容，概况宋代人们的住房有什么特点？
宋代房屋的不同特点放映出宋代的等级之分和贫富差距。营建宅第是士大夫时髦的风气，私家园林有新的发展，特别是苏杭一带，叠石造山，引水开池，多用自然风景，注重精巧别致。
四、交通出行四通八达
创设情境：假如我