[中学联盟]山东省淄博市周村区萌水中学（五四学制）七年级语文上册：27核舟记 课件+练习 (2份打包)

作者简介 魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。 器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇 不属 诎 椎髻 舟楫 篆 二黍许 箬篷 髯 石青糁之 mǐn wǎng yí jī yòu shǔ ruò rán sǎn shǔ qū zhuī jì jí zhuàn 课文朗读 甲 中峨冠而多髯者为东坡 鲁直居左 佛印居右 12 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 左右舟子各具怎样的情态？ 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 16 诎右臂之船: 手倚一衡木: 右手攀右趾: 盖简桃核修狭者为之: 舟首尾长约八分有奇: 通“屈”，弯曲 通“横”，横着 通“又”，用在整数和 零数之间计算数目 通“扳”，bān,往里拉 通“拣”，挑选。 1、明有奇巧人曰王叔远  2、能以径寸之木 径寸 3、为宫室、器皿、人物   4、罔不因势象形  5、尝贻余核舟一   6、盖大苏泛赤壁云  7、舟首尾长约八分有奇   8、高可二黍许  9、清风徐来，水波不兴 10、中峨冠而多髯者为东坡 11、其两膝相比者  奇妙精巧 直径一寸  做，这里指雕刻 没有  根据,依据  模拟  曾经  乘船在水上游览  jī零数 大约 缓缓地  起 指胡须 靠近 12、佛印绝类弥勒  13、舟尾横卧一楫  14、其人视端容寂  15、其船背稍夷  16、虞山王毅叔远甫刻  17、钩画了了 18、其色墨  19、其色丹 20、为人五；为窗八  21、而计其长曾不盈寸  22、盖简桃核修狭者为之 清清楚楚 黑 朱红色 刻 尚，还  满 长而窄 极 像 船桨 正 平 古代男子的美称 明有奇巧人曰王叔远： 舟首尾长约八分有奇： 高可二黍许： 珠可历历数也： 奇异的，不寻常的 零头，名词 大约 可以 为宫室： 中轩敞者为舱： 做，雕刻，动词 是，动词 东坡右手执卷端： 其人视端容寂： 正，端正，形容词 一头，一方，名词 把握文章的结构 1.整篇文章的又是按怎样的思路来结构全文的呢？ 总---分---总 2.你知道作者是按什么顺序来给我们介绍这个精巧的核舟的吗？ 小结：空间顺序 （船的正面 船的背面） 正面：中 头 尾 总---分---总结构 第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺，点明雕刻品“核舟”主题。 第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。 第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺的赞美。 划分课文结构，并概括各部分大意。 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。 山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴 引自《后赤壁赋》 引自《赤壁赋》 $$ 《核舟记》试题 一、 给下列加点字注音 器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ） 黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ） 髯（ ）衣褶（ ）诎（