总复习 3.2 统计（2）-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学下册同步课件（苏教版）

苏教版 数学 六年级 下册 统计（2） 统计与概率 7 整体回顾 综合运用 课后作业 知识梳理 计算机上，为了清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用的统计图是（ ）统计图。 A.条形 B.折线 C.扇形 C 整体回顾 统计（2） 返回 统计 数据的收集与整理 统计图表 统计量 统计图表 统计图表 单式 复式 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 平均数 中位数 众数 （概念、特征、适用范围） 知识梳理 统计（2） 返回 绘制条形统计图的步骤 （1）根据图纸的大小，画出两条互为垂直的射线。 （2）通常在水平射线（即横轴）上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3）通常在与水平射线垂直的射线（即纵轴）上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示的数量。 （4）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并标明数量。 （5）写上统计图名称并标明制图时间。 统计（2） 返回 平均数 意义 指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数； 特点 （1）表示一组数据的整体水平，每一个数据都会影响平均数，会受极端数据的影响；（2）一组数据的平均数只有一个。 求法 平均数＝总数÷份数 统计（2） 返回 中位数和众数 中位数：一组数据按照大小顺序依次排列起来，其中处于正中间的一个数据（或两个数据的平均数）叫作这组数据的中位数。 众数：在一组数据中，出现次数最多的数就叫作这组数据的众数。 如果一组数据出现次数最多的数据有多个，那么这组数据的众数就有多个。如果一组数据中各数据出现的次数同样多，那么这组数据就没有众数。 统计（2） 返回 5. 东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度? 7人 6人 男生：(38+44+52+43+68+56+49)÷7=50（个） 女生：(58+63+48+45+37+67)÷6=53（个） 53＞50，女生的汉字录入速度快。 母题 综合运用 统计（2） 返回 6. 根据统计图回答问题。 （1）一年级学生中有几颗龋齿的人数最多？ 一年级学生中有1颗龋齿的人数最多。 统计（2） 返回 6. 根据统计图回答问题。 （2）两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几? 10 20 10 5 4 一年级：10÷(10＋20＋10＋5＋4) ≈ 20.4% 31 14 9 4 1 六年级：31÷(31＋14＋9＋4＋1) ≈ 52.5% 统计（2） 返回 6. 根据统计图回答问题。 （3）哪个年级学生的牙齿健康情况好一些? 一年级：10÷(10＋20＋10＋5＋4) ≈ 20.4% 六年级：31÷(31＋14＋9＋4＋1) ≈ 52.5% 六年级学生的牙齿健康情况好一些。 统计（2） 返回 6. 根据统计图回答问题。 （4）你还能提出什么问题? 统计（2） 返回 7. 你能根据下面的统计图填写统计表吗? 12（男生） 25（总人数） 15 25 9 24 14 28 102 50 52 25 12 13 25 15 10 24 9 15 28 14 14 女生人数＝总人数－男生人数 统计（2） 返回 7. 你能根据下面的统计图填写统计表吗? 12（男生） 25（总人数） 15 25 9 24 14 28 102 50 52 25 12 13 25 15 10 24 9 15 28 14 14 从统计表中你获得了哪些信息？与同学交流。 统计（2） 返回 7. 我国6~12周岁小学生平均身高如下表： 整理自己6 周岁以来每年测得的身高数据，与表中男生或女生的数据进行比较，完成下面的统计图。 统计（2） 返回 统计（2） 返回 0 118 124 129 134 138 142 148 男生 （1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？ （2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。 统计（2） 返回 （1）从6周岁到现在，你一共长高了多少厘米？其中几岁到几岁长得最快？ （2）与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。 117 123 128 133 139 144 150 女生 统计（2） 返回 1.填一填。 （1）常见额统计图有（ ）统计图、（ ）统计图、（ ）统计图。 （2）如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（ ）统计图表示。 条形 条形 折线 折线 扇形 扇形 变式题 统计（2） 返回 2.东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下表，可以怎样比较男、女生汉字的录入速度？ 男生 成绩/个 38 44 52 43 68 56 49 女生 成绩/个 58 63 48 45 37 67 － 男生：（38＋44＋52＋43＋68＋56＋49）÷7＝50（个） 女生：（58＋63＋48＋45＋37＋67）÷6＝53（个） 50＜53 答：女生的汉字录入速度快一些。 统计（2） 返回 3.下面是四年级三班男同学的依次体重测查记录。（单位：千克） 32 30 25 36 29 30 28 34 32 26 27 33 30 32 33 28 35 26 37 24 （1）把以上数据分段整理并填入下表。 X年X月 体重/千克 25以下 25~29 30~34 34以上 人数 （2）如果体重在25~34千克为标准体重，那么达到标准体重的同学有（ ）人。 16 1 7 9 3 统计（2） 返回 4.六（1）班男、女生喜欢吃各种水果的人数统计如下： 西瓜 香蕉 橘子 梨 葡萄 男 13 5 1 2 5 女 8 3 2 4 8 （1）根据统计表完成下面统计图。 六（1）班男、女生喜欢各种水果的人数统计图 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 人数/人 西瓜 香蕉 橘子 梨 葡萄 种类 男 女 统计（2） 返回 六（1）班男、生喜欢各种水果的人数统计图 男 女 （2）男生喜欢吃（ ）的人数最多，女生喜欢吃（ ）的人数最少。 西瓜 橘子 条形图能清晰方便表示数量的多少，越高对应的数据越大，越低对应的数据越小。 统计（2） 返回 （3）李红看了这个统计表说，这个班的学生一共有多少人就是把表中所有数据都加起来就行了。你认为她说的对吗？ 西瓜 香蕉 橘子 梨 葡萄 男 13 5 1 2 5 女 8 3 2 4 8 把表中数据都加起来不是这个班的学生人数，因为有的学生可能会同时喜欢吃几种水果。 统计（2） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 统计（2） 返回 伴你成长 统计（2） 返回 感谢您的观看 $