2.2 圆柱的表面积-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学下册同步课件(苏教版)

2026-03-22
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北京五洲时代天华文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 二 圆柱和圆锥
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 34.65 MB
发布时间 2026-03-22
更新时间 2026-03-22
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·小学同步
审核时间 2026-03-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56941856.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

苏教版 数学 六年级 下册 圆柱的表面积 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 圆柱和圆锥 课堂练习 2 圆柱有哪些特征? 圆柱的上、下两个面叫作底面,围成圆柱的曲面叫作侧面,两个底面之间的距离叫作高。 情境导入 圆柱的表面积 返回 一种圆柱形的罐头 ,底面直径是11厘米, 高是15厘米。它的侧面有一张商标纸(如右图),商标纸的面积大约是多少平方厘米*?(接头处忽略不计) * 涉及圆柱、圆锥的有关计算时,可以使用计算器。 沿着接缝把商标纸剪开,展开后看看是什么形状。 探究新知 圆柱的表面积 返回 一种圆柱形的罐头 ,底面直径是11厘米, 高 是15厘米。它的侧面有一张商标纸(如右图),商标纸的面积大约是多少平方厘米*?(接头处忽略不计) * 涉及圆柱、圆锥的有关计算时,可以使用计算器。 这个长方形的长和宽与圆柱有什么关系?怎样计算圆柱的侧面积? 圆柱的表面积 返回 长方形的长等于圆柱的底面周长。 长方形的宽等于圆柱的高。 圆柱的侧面积 等于底面周长 乘高。 这个长方形的长和宽与圆柱有什么关系?怎样计算圆柱的侧面积? 圆柱的表面积 返回 一种圆柱形的罐头 ,底面直径是11厘米,高 是15厘米。它的侧面有一张商标纸(如右图),商标纸的面积大约是多少平方厘米*?(接头处忽略不计) 列式计算商标纸的面积。 也可以这样计算: 11π×15 = 165π(平方厘米) 3.14×11×15 = 518.1(平方厘米) 答:商标纸的面积大约是518.1平方厘米。 圆柱的表面积 返回 你能在下面的方格纸上画出这个圆柱的展开图吗? 把右边圆柱的侧面沿高展开,得到的长方形的长和宽各是多少厘米?圆柱的底面半径是多少厘米? 2cm 6.28cm 2cm o 2cm o 圆柱的表面积 返回 怎样计算这个圆柱的表面积?先想一想,再计算。 圆柱的侧面积:3.14×2×2=12.56(平方厘米) 圆柱两个底面积:3.14×(2÷2)2×2=6.28(平方厘米) 圆柱的表面积:12.56+6.28=18.84(平方厘米) 答:这个圆柱的表面积是18.84平方厘米。 圆柱的侧面积与两个底面积的和,叫作圆柱的表面积。 圆柱的表面积 返回 1.一个圆柱,底面周长是31.4厘米,高是6厘米。它的侧面积是多少平方厘米? 31.4×6=188.4(平方厘米) 答:它的侧面积是188.4平方厘米。 课堂练习 母题 圆柱的表面积 返回 同步练习 2.计算圆柱的表面积。(单位:cm) 3.14×2×0.8=5.024(平方厘米) 3.14×(2÷2)2×2=6.28 (平方厘米) 5.024+6.28=11.304 (平方厘米) 3.14×0.5×2×3.5=10.99(平方厘米) 3.14×0.52×2=1.57 (平方厘米) 10.99+1.57=12.56 (平方厘米) 圆柱的表面积 返回 同步练习 3.14×6×2.6=48.984(平方分米) 3.14×(6÷2)2×2=56.52 (平方分米) 3.少先队队鼓是圆柱形的,侧面由铝皮围成,上、下底面蒙的是羊皮。做这样一个队鼓,至少需要铝皮多少平方分米?羊皮呢? 答:至少需要铝皮48.984平方分米,羊皮56.52平方分米。 圆柱的表面积 返回 同步练习 3.14×0.6×1=1.884(平方米) 3.14×(0.6÷2)2×2=0.5652 (平方米) 1.884+0.5652≈2.45(平方米) 4.一个圆柱形油桶,底面直径是0.6米,高是1米。做这个油桶至少需要铁皮多少平方米? 答:做这个油桶至少需要铁皮2.45平方米。 圆柱的表面积 返回 我学会了计算圆柱的表面积。 圆柱的侧面积与两个底面积的和,叫作圆柱的表面积。 用圆柱底面周长乘高算出侧面积,侧面积加两个底面面积等于表面积。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识? 圆柱的表面积 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。 圆柱的表面积 返回 伴你成长 圆柱的表面积 返回 感谢您的观看 $

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