第5课《大自然的语言》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

1 激趣导入 “一九二九不出手,三九四九冰上走,五九和六九,沿河看杨柳,七九河冻开,八九燕子来,九九加一九,耕牛遍地走。”——《九九歌》 在没有天气预报的中国古代,富有智慧的劳动人民已早已洞悉自然的奥秘,创造出了一个人与自然和谐相处的美好世界。而这一切的缘起,皆因——自然会说话。自然是如何说话的呢?她都说了些什么?请同学们带着一双发现的眼睛和老师一起走进今天的课文——《大自然的语言》。 学习目标 1.了解物候学的有关知识,理清文章的说明顺序。 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言,分析文中的说明方法及其作用。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。 3 走近作者 竺可桢(1890—1974),字藕舫,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。 写作背景 竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年,他就曾对推动农作物的观测工作做出重要贡献,并致力于观测冬小麦、棉花、水稻的物候现象。1961年,中科院地理研究所主持建立了全国物候观测网,制定了物候观测方法(草案),确定了国内共同物候观测种类。竺可桢带头撰写物候知识的科普文章《科学大众》,1963年第1期发表了他的《一门丰产的科学-物候学》 ,即本文改写所依据的原文。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。 扫清障碍 翩然 簌簌 物候 载途 农谚 刺槐 连翘 孕育 衰草连天 悬殊 销声匿迹 草长莺飞 pi n h u z i s hu i y n y n qi o sh y n n shu i ( )风雪载途 ( )记载 载 z i z i “载”在意为“年”“记在书报上”时读z i,如“一年半载”“转载”;其余时候读z i。 【串句记忆法】春寒料峭,小区里的连翘( )已经盛开了,翘( )起的花瓣像是小姑娘的裙摆。 qi o qi o 多音字 簌( )簌簌籁( )天籁 s l i 候( )候鸟 侯( )王侯 h u h u 销( )销声匿迹 硝( )硝烟 消( )消失 xi o 【串句记忆法】 秋雨潇潇,百虫哀( i)鸣,衰(shu i)草连天,他披着蓑(su )衣离开了故乡。 xi o xi o 形近字 销声匿迹 衰草连天 年年如是 周而复始 花香鸟语 草长莺飞 悬殊 反义词:出头露面 每年都像这样。 相差很远。 一次又一次地循环。 本义是不再公开讲话,不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 形容江南暮春时的美丽景色。 花儿飘香,鸟儿叫,多形容春天魅人的景象。 形容荒草遍地,极其荒凉的样子。 暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。——【南朝梁】丘迟《与陈伯之书》 前面不能加“很”“十分”等词。 词语集注 融化:用于冰、雪、霜等。 溶化:一般用于固体,指在水等液体中溶解。 熔化:用于固体,指受热化为液体或胶体状态。 萌发:可用于具体事物的