古诗词诵读《登快阁》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

登 快 阁 黄庭坚 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 1 登 临 诗 我们学过哪些“登临诗”？ 全封闭 寄宿制 精细化管理 全日制精品高中 1 导入 登临远眺，逝去的是历史，留下的是风景。泱泱五千年的中华，目睹了多少文人的心酸，沉蕴着多少历史的泪水，山水无言，若无人来唤醒这逝去的一切，或许，目睹了沧桑变化的山水就只能一直沉默下去…… 登临是古人抒情的一种方式。或喜或悲，或激情豪迈，或低昂依旧，“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”中体现的是黯然心伤。“登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。”中体现的是满腔愁绪。“会当凌绝顶，一览众山小。”中体现的是豪迈气概。 1 学习目标 了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。 分析意象与意境，把握诗人的情感，感受诗人的生命气质。 品味语言，分析手法。 4 黄庭坚（1045—1105），字鲁直，自号山谷道人，曾任地方官和国史编修官，北宋著名文学家、书法家、江西诗派开山之祖。《二十四孝》中“涤亲溺器”故事的主角。 性至孝。身虽贵显，奉母尽诚。每夕，亲自为母涤溺器，未尝一刻不供子职。有诗称赞：贵显闻天下，平生孝事亲。亲自涤溺器，不用婢妾人。 苏东坡赞叹他：瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人。 作者简介 独立自学 黄庭坚在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。他与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称“苏门四学士”。 黄庭坚的诗，被苏轼称为“山谷体”。黄庭坚的书法独树一格，自成一家，他和北宋书法家苏轼、米芾和蔡襄齐名，世称为“宋四家”。在文学界，黄庭坚生前与苏轼齐名，时称“苏黄”。作品有《山谷词》《豫章黄先生文集》等。 诗论标榜杜甫，强调读书查据，以故为新，“无一字无来处”和“脱胎换骨，点铁成金”之论。 独立自学 1 写作背景 宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州太和县（今江西泰和）知县任上。此时作者三十八岁，在太和令任上已有三个年头。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。公事之余，诗人常到"澄江之上，以江山广远，景物清华得名"（《清一统治·吉安府》）的快阁上览胜。这一首著名的七律就是写登临快阁时通过倚阁观望江天描述的所见所感。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，因而，常被评论家们认定为黄庭坚的代表作。 独立自学 ： 诵读感知 痴儿/了却/公家/事，快阁/东西/倚/晚晴。 落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。 朱弦/已为/佳人/绝，青眼/聊因/美酒/横。 万里/归船/弄/长笛，此心/吾与/白鸥/盟。 1、有节奏的诵读诗歌。 2、结合注释，疏通诗意。 独立自学 诗人是在怎样的情景下登临快阁？他又见到怎样的美景呢？ 鉴赏探究 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴 “登”的人： “登”的地点： “登”的原因： “登”的目的： 痴儿 快阁 了却公家事 东西倚晚晴 表现对官场生活的厌倦、了却官事的快意，和对登快阁欣赏自然景色的渴望 “登”的心情： 引导探究 首联写了作者公务之暇登快阁眺望。属于叙述的表达方式。“痴儿”是作者的自嘲，显示出一种孤傲不羁的神情，表现对官场生活的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的渴望。 诗歌首联交代了诗人登快阁的缘由和际遇：完成了一天的公事，“我”现在登上快阁，倚栏欣赏傍晚雨后初晴的秋日景致。由此可知，诗人因为工作一整天，身心俱疲，于是自来此赏景“舒情”，希望寻得片刻安宁轻松。 鉴赏探究 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴 不能 “倚”字含有倚阁，赏晚晴两重意思，同时诗人此时已经结束一天公事，身心疲累，就倚靠在阁楼上欣赏晚晴，写出了诗人放松的状态。如果用“赏”字，就显得呆板。 1、这句诗中，能不能将“倚”字换成“赏”字？ 引导探究 首联写了作者公务之暇登快阁眺望。属于叙述的表达方式。“痴儿”是作者的自嘲，显示出一种孤傲不羁的神情，表现对官场生活的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的渴望。 诗歌首联交代了诗人登快阁的缘由和际遇：完成了一天的公事，“我”现在登上快阁，倚栏欣赏傍晚雨后初晴的秋日景致。由此可知，诗人因为工作一整天，身心俱疲，于是自来此赏景“舒情”，希望寻得片刻安宁轻松。 2、描绘这两句诗的画面。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。 ①本联写了登高所见秋景:千山重叠，无边落木，江水澄明，夜月清明 ②营造了一种空明阔大的意境 ③表现了诗人轻松明快的心情、对大自然的喜爱和对官场生活的厌倦 3、请从景和情的角度赏析本诗的颔联。 引导探究 4.前人曾评价颔联道："其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。"你怎样理解这句话？ ①运用了重叠的千山，无边的落木，高远的天空，澄澈的江水，清明的秋月等意象，描绘了一幅空旷辽远、苍茫明净的暮秋景色图，抒发了诗人摆脱了案牍之劳后登上快阁欣赏美景的愉悦心情。 ②化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，但又是锻炼熔造新的境界：杜诗有一种秋天的萧瑟感和时不我待的紧迫感，而黄诗则着重表现秋天的高旷，使人身心俱醉。谢诗表现晚霞夕照的江景，而黄诗则着重表现月影澄江的夜色，营造了宁静、澄清、温馨的境界。 引导探究 5.颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”运用了什么表现手法？表达了怎样的感情？ 颈联巧用典故，前句用伯牙捧琴谢知音的典故，后句用阮籍青白眼的典故。 感叹自已心怀志事，世无知音，所以如伯牙之绝琴，不再弹奏，聊且借金樽美酒遣怀自娱。写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。 引导探究 6.尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”表明了诗人怎样的人生理想？ 弃官归隐。 自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡。和那里的白鸥结盟，过上逍遥自得的生活。 诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦，诗人面对澄江秋月的无限美景，弃官归隐之心油然而生，就寄托于“归船”“白鸥”。 引导探究 7、这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。 对公事（官场生活）的厌倦； 对大自然美好景色的热爱； 因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨； 还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。 引导探究 艺术特色 气象空阔，精致新奇。“落木千山天远大，澄江一道月分明。”写景阔远清旷，自古推为名句。 曲折尽情，顿挫抑扬。纵观全诗，感情抑扬，起伏不定:初登而喜(前四句)，忽而转忧(“朱弦”句)，继而又转喜(“青眼”句)，喜而复忧(“万里”两句)。通过这一而再、再而三的纵笔，作者对于宦途的厌倦，对于乡园的向往，便愈见其深，愈感其切。 诗中多处用典。“朱弦”“青眼”不仅用事贴切，而且善敷色彩;“落木”“鸥盟”等化用无痕，如从己出。 善于炼字。 “倚晚晴”的“倚”，写其逍遥自得的神情，“美酒横”的“横”写出诗人坚持自我及兀然傲世的姿态。 目标升华 16 总结登高怀远之情思 登高可远望而至思深。 杜甫“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”抒发忧国忧民之情。 李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁” 感时伤世的情绪便油然而生。 黄庭坚 “万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”表明归隐之意。 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神。 目标升华 杜甫“会当临绝顶，一览众山小” 抒发了诗人奋发向上、勇攀高峰的凌云壮志。 王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”飘零他乡，登高望远思亲人。 古往今来，仁人志士，才子政客，他们满腹的愁怨，一腔的豪情，都抛撒在华夏大地的名山古迹中。或登高抒豪情、遣悲怀；或抒发怀才不遇之悲歌、凌云之壮志，或抒发羁旅之乡情、忧国忧民之国愁……试问人生，何以解忧？ 唯有登高 目标升华 1、《登快阁》中的“_______________，______________”透露了诗人对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。 2、《登快阁》中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意趣类似的诗句是：“_________________，_________________。” 3、《登快阁》中描绘自己初登快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“_________________，_________________。” 4、《登快阁》中用典抒发因世无知己、怀才不遇之感慨的一联是“ ， ”。 5、《登快阁》中表明诗人追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是：“ ， ”。 痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴 落木千山天远大 澄江一道月分明 落木千山天远大 澄江一道月分明 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 闲适类意象（或表达清闲恬 淡的心情,或表达对隐居生活的向往) 1.五柳。隐者的代称。如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》:“寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。渡头馀落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。” 2.东篱。用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。 3.三径。指代隐士居住的地方。陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就荒,松菊犹存”。 4.渔樵。（绿蓑青笠）归隐后闲适自由的生活。 例：帝乡明日近，犹自梦渔樵。 5.渔竿。隐逸的代称。 6.鹭约鸥盟。指与鹭、鸥相约结盟。比喻隐居者的生活。 7.山林。 例：只在此山中,云深不知处。 背诵诗歌； 完成配套练习。 强化补清 22 $