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梳理与交流
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读了本单元这些充满想象力的课文,你有哪些体会?激发了你怎样的想象?和同学交流。
梳理与交流
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象,读这样的文章感觉真有意思。
和同学说一说:
在《胡萝卜先生的长胡子》和《我变成了一棵树》这两篇课文中,哪些想象最有意思呢?
胡萝卜先生的胡子沾了果酱后竟然会变长,派上了许多用场,这样的想象新奇又有趣。顺着课文的思路想象,我觉得胡萝卜先生的胡子还能当袋鼠的跳绳,还能……
“我”变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,小动物们和妈妈住在鸟窝里。大胆想象,可以让我们拥有奇异的经历。
打开想象的大门,走进想象王国。
在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象中的事物,看谁想得新奇。
梳理与交流
这椭圆的手指印,旁边长出耳朵、翅膀……就能变成各种可爱的小动物呢!
手指印上还可以长出什么,变成别的有趣的事物呢?你们也来试一试吧!
小组比一比,看谁想得最新奇。
比一比,看谁想得最新奇。
选一个开头,展开想象,大家一起接龙编故事。
夏天到了,虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友……
一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空……
夏天到了,虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友……
它们在寻找朋友的过程中会飞过哪些地方?会遇到谁?会发生什么神奇的事呢?
瞌睡虫有什么特点呢?
“颠倒村”是什么样的?
一阵大风过后,小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛,只见树枝和树叶长进土里,树根却张牙舞爪地伸向天空……
树是颠倒的,那房子呢?动物呢?人呢?小牧童会有哪些奇遇呢?
选一个开头,和选择相同开头的同学组成临时学习小组,大家一起接龙编一个故事。编完评一评,谁编的部分最神奇。
快乐试写
把你和同学一起编的故事写下来。
自 评
评价要点:想象是否新奇有趣。
同 学 互 评
评价要点:1、哪些内容新奇有趣?
2、还可以怎么想象更神奇?
老 师 点 评
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