人教版七年级生物上册导学案（无答案）:第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物

七年级生物上册导学案 设计人：何武 班级： 组号： 姓名： 学号： 藻类、苔藓和蕨类植物导学案 编号：19 自学目标： 1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。 3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。 自学重点和难点： 自学目标1、2。 学习过程 一、构建知网并展示（提示：明确研究对象和内容，构建知识网络）（5min） 二、自学自研（18min） 学习任务一：了解藻类植物 阅读教材，观察教材P72～74页的彩图，分组讨论下列问题  1、藻类植物生活在什么样的环境中？ 2、藻类植物有根、茎、叶等器官吗？ 3、藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？ 学习任务二：认识苔藓植物 阅读教材，观察教材P74～75页的彩图（或实物），分组讨论下列问题 1、与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？这与它们的生活环境有关系吗？ 学习任务三：了解蕨类植物 结合教材，观察分析蕨类植物相关图片（或实物），分组讨论下列问题 1、在什么地方可以找到蕨类植物？ 2、对比分析蕨类植物与苔藓植物的形态结构，尝试解释为什么蕨类植物适应陆地生活的能力更强。 3、谈谈蕨类植物与人类的关系。 三、展示交流（15min） 1．各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简要讨论。 2.针对本节课的重点难点进行点拨。 四、诊断评价（7min） 1、北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是 ( ) A. 藻类植物和蕨类植物 B. 藻类植物和苔藓植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 苔藓植物和藻类植物 2、除了哪项之外,其余各项都是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同具备的特点 A. 形成孢子进行生殖 B. 具有叶绿素,进行光合作用 ( ) C. 植物体内具有输导组织能运输养料 D. 生殖过程中离不开水 3、2007年初夏，无锡太湖发生了大面积水藻，严重危及市民的正常饮水。造成这种现象的原因是 ( ) A. 工业与生活污水大量排放进入水体 B.