第二单元（单元测试）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

2025-2026学年五年级语文下册第二单元标准测试卷（统编版） 考试时间：90分钟 满分：100分 卷面分：3分（计入总分） 姓名：________班级：________ 得分：________ 第一部分 基础积累与运用（共38分） 一、看拼音，写规范词语（10分） 要求：书写工整，无错别字、无涂改，笔画规范 dù jì gǎo tè shū xiōng táng sū ruǎn duàn liàn bēn fù nǐ dìng cāo zòng zhē gài diào dù 二、给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 布 幔（màn wàn） 弓 弩 手（nǔ nú） 丞 相（chéng céng） 掣 起（chè zhì） 猕 猿（mí ní） 石 窍（qiào qiǎo） 镌 刻（juān juàn） 踉 跄（qiàng cāng） 三、辨字组词（4分） 呐（ ） 寨（ ） 忌（ ） 幔（ ） 纳（ ） 赛（ ） 记（ ） 漫（ ） 四、补全词语，（6分） 喜不（ ）（ ） 天（ ）地（ ） （ ）机（ ）算 （ ）然（ ）敬 （ ）头（ ）气 （ ）手（ ）脚 五、选词填空（3分） 吩咐 嘱咐 嘱托 1. 诸葛亮（ ）军士们把船一字摆开，擂鼓呐喊。 2. 妈妈再三（ ）我，上学路上一定要注意安全。 3. 他带着乡亲们的（ ），踏上了外出求学的道路。 六、按要求完成句子练习（6分） 1. 诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句） 2. 武松打死了老虎。（扩句，至少扩两处） 3. 石猴说：“我进去，我进去！”（改为转述句） 4. 鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我帮不了你。”（改为转述句） 七、日积月累与课文回顾（5分） 1. 《草船借箭》选自我国古典四大名著之一的《________》，作者是________。 2. 《景阳冈》选自《________》，作者是________，文中的主人公是________。 3. 人闲桂花落，________________。（王维《鸟鸣涧》） 4. ________________，小人长戚戚。（《论语》） 八、判断对错，对的打“√”，错的打“×”（4分） 1. 《猴王出世》中的石猴活泼勇敢、敢作敢为，是孙悟空的前身。（ ） 2. 诸葛亮借箭成功，全靠鲁肃的帮助，和他自己无关。（ ） 3. 古典名著中的语言多为文言文，阅读时可以借助注释理解大意。（ ） 4. 《红楼春趣》讲述了贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝的故事。（ ） 第二部分 口语交际（共5分） 交际主题：走进古典名著，分享阅读感受 交际要求：选择本单元一篇课文或一部古典名著，分享阅读收获，说清喜欢的人物和理由，表达清晰、有礼貌。 1. 我分享的名著/课文：《________________》（1分） 2. 我最喜欢的人物：________________（1分） 3. 喜欢的理由：_____________________________________________（3分） 第三部分 阅读理解与感悟（共29分） 一、课内阅读：《草船借箭》节选（14分） 《草船借箭》节选 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 1. 选文中描写天气的句子是：________________________________，这句话的作用是________________________________（4分） 2. 诸葛亮为什么下令把船“一字摆开”，还让军士擂鼓呐喊？（4分） 3. 从诸葛亮的“笑”中，可以看出他是一个________________的人（3分） 4. 选文中画横线的句子运用了________的修辞手法，写出___________（3分） 二、课外阅读：《三顾茅庐》节选（15分） 《三顾茅庐》节选 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去。他们来到隆中，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮家，上前轻轻敲门。童子出来说，诸葛亮正在睡觉。刘备说：“不要惊醒先生，我们在这儿等一会儿。” 关羽、张飞在门外等候，刘备恭恭敬敬地站在台阶下等候。过了很久，诸葛亮才醒来，刘备赶紧下拜，表达自己的诚意。诸葛亮被刘备的诚心打动，答应出山相助。 1. 给加点字选择正确解释（3分） 三顾茅庐（） A.回头看 B.拜访 C.照顾 诚心诚意（） A.心意 B.意义 C.原因 2. 刘备第三次拜访诸葛亮，做了哪些体现诚意的事？简洁的语言概括（4分） _____________________________________________________________________ 3. 从选文中可以看出刘备是一个____________、_____________的人（4分） 4. 结合全文，说说刘备为什么要三顾茅庐请诸葛亮出山？（4分） 第四部分 习作表达（共28分） 习作题目二选一 题目1：《我最喜欢的古典名著人物》 题目2：《读<________>有感》（补充本单元课文或古典名著篇目） 习作要求 1. 任选一题写作，内容紧扣主题，结构完整，条理清晰。 2. 写清楚人物特点或故事内容，结合自身谈真实感悟，语句通顺连贯。 3. 书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于400字。 4. 文中不得出现真实的姓名、班级。（习作书写区域） ________________________________________________________________ 标题： 2025-2026学年五年级语文下册第二单元标准测试卷（统编版） 参考答案及详细评分标准 评分说明：卷面3分（书写工整、无涂改得满分，潦草涂改酌情扣1-3分）；主观题答案合理即可，错别字每3个扣1分，扣完该题分值为止；口语交际、习作鼓励个性化表达，紧扣主题即可得分。 第一部分 基础积累与运用（38分） 一、看拼音写词语（10分，每词1分） 妒忌、搞特殊、胸膛、酥软、锻炼、奔赴、拟定、操纵、遮盖、调度（错一字扣0.5分） 二、选择正确读音（4分，每空0.5分） màn、nǔ、chéng、chè、mí、qiào、juān、qiàng 三、辨字组词（4分，每空0.5分） 示例：呐喊、收纳；山寨、比赛；妒忌、记住；布幔、漫长（合理即可） 四、补全词语并练习（6分） 自胜、造、设、神、妙、肃、起、垂、丧、蹑、蹑 1. 喜不自胜、垂头丧气 2. 神机妙算；足智多谋（每空0.5分） 五、选词填空（3分，每空1分） 吩咐、嘱咐、嘱托 六、句子练习（6分，每题1.5分） 1. 诸葛亮神机妙算，难道我比得上他吗？ 2. 勇猛的武松打死了凶猛的老虎。（扩写合理即可） 3. 石猴说，他进去，他进去。 4. 鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮。 七、日积月累（5分，每空1分） 三国演义、罗贯中；水浒传、施耐庵、武松；夜静春山空；君子坦荡荡 八、判断对错（4分，每题1分） √、×、√、√ 第二部分 口语交际（5分） 1. 篇目填写正确得1分 2. 人物填写正确得1分 3. 理由充分、表述清晰、贴合人物特点得3分 第三部分 阅读理解（29分） 一、课内阅读（14分） 1. 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清；为诸葛亮借箭做铺垫，体现他神机妙算（4分） 2. 一字摆开是为了受箭面积大，擂鼓呐喊是为了虚张声势，让曹军误以为有大批军队（4分） 3. 胸有成竹、神机妙算、胆识过人（3分） 4. 比喻；箭的数量非常多（3分） 二、课外阅读（15分） 1. B、A（3分） 2. 提前下马步行、轻声敲门、耐心等候诸葛亮睡醒、恭敬下拜（4分） 3. 求贤若渴、诚心诚意、礼贤下士（4分） 4. 刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己完成统一大业（4分） 第四部分 习作表达（28分） · 一等（23-28分）：主题鲜明，内容充实，人物/故事介绍清晰，感悟深刻，语句通顺，无错别字，书写工整，字数达标。 · 二等（18-22分）：主题明确，内容较完整，语句较通顺，少量错别字，书写较工整，字数达标。 · 三等（12-17分）：主题较明确，内容不够完整，语句欠通顺，错别字较多，书写潦草，字数不足。 · 四等（12分以下）：偏离主题，内容混乱，语句不通，字数严重不足。 1 学科网（北京）股份有限公司 $