精品解析：福建厦门双十中学等八校2025-2026学年第一学期八年级期末考试道德与法治

福建省厦门市双十联盟等八校2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：60分钟） 注意事项： 1．全卷二大题，34小题，试卷共10页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小海说：“在商店里买东西时，我是消费者。”小福说：“在小区里带小朋友玩游戏时，我是邻居大哥哥”。他们的角色定位分别是基于（ ） A. 业缘关系 地缘关系 B. 业缘关系 血缘关系 C. 地缘关系 业缘关系 D. 地缘关系 血缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：小海在商店买东西，基于社会分工形成消费者角色，属于业缘关系；小福在小区作为邻居，基于居住地点形成关系，属于地缘关系，故A符合题意； B：小福作为邻居大哥哥，是基于居住地点形成的地缘关系，而非血缘关系，故B不符合题意； C：小海的角色属于业缘关系而非地缘关系，小福的角色属于地缘关系而非业缘关系，故C不符合题意； D：小海的角色属于业缘关系，小福的角色属于地缘关系，选项对应均错误，故D不符合题意； 2. 课堂上，同学们发表了对社会生活的看法。 晓晓：从纸质信件电报、电话，再到智能手机，人们信息传递越来越高效。 丽丽：不仅如此，从马车到火车、汽车、地铁、飞机，人们的出行更便捷、舒适。 两位同学的看法，体现了（ ） A. 社会发展离不开人们努力 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会公共利益由大家共同享有 D. 人们在各自的岗位上发挥作用 【答案】B 【解析】 【详解】B：从纸质信件到智能、手机，从马车到飞机体现了随着科技进步，社会生活不断变化且日益便捷舒适，故B说法正确； A：题干主要描述通讯和交通方式的进步，未直接体现社会发展离不开人们努力的过程，故A说法不符合题意； C：题干未涉及社会公共利益的分配与享有问题，故C说法不符合题意； D：题干未涉及人们在各自岗位上发挥作用的内容，故D说法不符合题意； 3. 依据下图，小春推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：分析题文，个人从婴儿期到成年期不断与家庭、学校、社会等环境接触，逐步扩展社交范围、接触多元文化，这体现了人在成长过程中持续接受社会影响、不断社会化的过程，故A符合题意； BC：材料没有体现人的身份的确立、社会生活是在公共空间展开，故BC不符合题意； D：复杂的社会关系不一定有利于个人的成长，故D说法错误； 故本题选A。 4. “十五五”规划编制工作网上意见征求活动自2025年5月20日起开展，这是继“十四五”规划之后，中央再次通过互联网就规划编制向全社会征求意见和建议。活动累计收到网民建言超311.3万条，涵盖就业、教育、养老等民生领域。这一举措旨在（ ） ①发挥网络优势，推动国家科学技术的飞速发展 ②聚焦民生关切，让规划编制贴合人民群众需求 ③确立网络规则，引导公民能有序参与网络生活 ④凝聚社会共识，为科学规划编制汇集民智 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中央就规划编制向全社会征求民意，体现了利用网络拓宽民主参与渠道，而不是推动科学技术发展，故①错误。 ②：网民建言涵盖就业、教育、养老等民生领域，该举措的目的就是聚焦民生关切，让规划编制更贴合人民群众需求，故②正确； ③：此次活动是征求公众对规划的意见，没有涉及确立网络规则，故③错误。 ④：向全社会公开征求意见，能够凝聚社会共识，汇集民众智慧，推动科学规划，故④正确。 小魏是土壤学硕士，毕业后他回到家乡创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。他在实践中学习技术，积极同科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。请回答下列小题。 5. 如果给小魏的故事拟一个标题，你认为最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需要农民辛勤劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者创收方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 6. 以下传导顺序，最合理的是（ ） ①利用科技传媒拓宽销售渠道 ②助推乡村振兴，推进城乡一体发展 ③挖掘当地资源，打造本地特色 ④拓宽农业增收渠道，带动多元产业 A. ①→②→③→④ B. ③→①→④→② C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 【答案】5. D 6. B 【解析】 【5题详解】 A：农业发展无论科技如何进步，都依然需要辛勤劳动，A错误。 B：“全靠新农人”表述绝对化，经济发展是多种因素共同作用的结果，B错误。 C：题干仅提到网络作用，没有概括题干“新农人返乡创业助力农业发展”的核心内容，C错误。 D：返乡新农人借助互联网（数字化智慧农业）发展现代农业，助力农业增收，D正确。 【6题详解】 ABCD：按照从基础行动到最终目标的逻辑梳理传导顺序： 创业首先要③挖掘当地资源，打造本地特色，打好产业基础；之后依托科技解决销售问题，即①利用科技传媒拓宽销售渠道；销售渠道打通后，会进一步实现，④拓宽农业增收渠道，带动多元产业发展；产业发展最终达成宏观目标，②助推乡村振兴，推进城乡一体发展。因此合理顺序为③→①→④→②，B正确；ACD错误。 7. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。这启示我们（ ） A. 崇尚自由，享受生活 B. 珍视生命，践行平等 C. 遵守规则，敬畏生命 D. 融入社会，奉献社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、敬畏生命。 A：“崇尚自由，享受生活”强调的是自由和生活态度，而题干中的警示语均为禁止性规定，旨在约束行为而非倡导自由享受，故A不符合题意； B：“珍视生命，践行平等”中“践行平等”在题干警示语中未体现，警示语主要围绕安全规则和生命保护，与平等无关，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均为社会生活中的安全规则，其目的是保护生命安全，启示我们要遵守这些规则，敬畏生命，故C符合题意； D：“融入社会，奉献社会”强调参与社会和奉献，题干警示语未涉及奉献内容，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 《礼记》上说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽；今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎”。这告诉我们（ ） A. 文明有礼是个人立身处世之前提 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 鹦鹉和猩猩都有他们的语言 D. 文明有礼能展现国家形象 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干通过人与禽兽的对比，强调“礼”是人区别于动物的根本，说明文明有礼是个人立身处世的前提，故A说法符合题意； B：文明有礼促进社会和谐属于礼对社会层面的意义，题干侧重强调对个人的重要性，故B说法不符合题意； C：选项仅是对题干引文中比喻现象的描述，未揭示其背后蕴含的道德与法治道理，故C说法不符合题意； D：文明有礼展现国家形象属于国家层面意义，与题干强调的个人修养无关，故D说法不符合题意； 9. 图书馆内，静音标识与管理员提醒，让安静成为共识；考场上，监考与巡考监督，守护公平底线⋯⋯这段话告诉我们（ ） A. 自律和他律能做到相互补充 B. 自律能纠正自己的不良行为 C. 他律比自律是更重要的约束 D. 他律是遵守规则的有力支撑 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中静音标识、管理员提醒及监考监督体现他律，安静共识与公平底线离不开自律，表明二者相辅相成， 故A说法符合题意； B：选项仅强调自律的作用，忽略了题干中明确提到的管理员提醒、监考等他律因素，概括不全面，故B说法不符合题意； C：自律与他律同样重要，自律是遵守规则的基础，题干并未表明他律比自律更重要，该观点片面，故C说法错误； D：他律虽是遵守规则的支撑，但题干强调的是自律与他律共同作用维护秩序，仅强调他律未能完整反映题意，故D说法不符合题意。 10. 对下列“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华主动承认自己打破了玻璃，学校要求照价赔偿 做老实人，说老实话总是吃亏 ② 小厦报警举报自己小区广场舞扰民现象 具有法治素养，懂得依法办事 ③ 考试时，小明拒绝了好朋友要抄答案的请求 没有做到友善待人，会伤害友谊 ④ 聚餐时养成使用公筷的习惯 文明有礼的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诚信是中华民族的传统美德，诚信做人虽然可能暂时利益受损，但能赢得信任，并非总是吃亏，故①说法错误； ②：遇到噪音扰民通过报警解决，是运用法律手段维护权益，体现了法治意识，故②说法正确； ③：友谊不能没有原则，考试作弊违反诚信和纪律，拒绝抄答案是坚持原则，有利于朋友成长，故③说法错误； ④：使用公筷卫生健康，体现对他人的尊重，是文明有礼的表现，故④说法正确。 11. 下列古语中能够用来劝告下图中拍照者的是（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②一言不实，百事皆虚 ③取之有度，用之有节 ④人而无礼，焉以为德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，与漫画中浪费和造假的核心问题关联不大，故①不符合题意； ②：“一言不实，百事皆虚”强调诚实的重要性，漫画中“光盘”照片与实际浪费的反差体现了“不实”，故②符合题意； ③：“取之有度，用之有节”意为获取和使用资源应有限度、懂节制，而漫画中的行为是不诚实的表现，故③不符合题意； ④：“人而无礼，焉以为德”强调礼仪与道德的关系，不诚实是违背社会公德的行为，劝告应践行诚信的美德，故④符合题意； 故本题选C。 12. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信智慧的运用。 ①：保密性医疗基于患者利益权衡，并非违背诚信，而是诚信智慧的体现，故①说法错误； ②：为避免患者心理崩溃恶化病情，体现了伦理原则和患者利益维护，故②符合题意； ③：医生在“诚实告知”与“患者承受力”间选择保密，属于诚信智慧的运用，故③符合题意； ④：题干强调保护心理健康，未直接涉及人格尊严维护，故④不符合题意； 故本题选C。 13. “宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则”。下列事例中，体现“有原则地宽容”的是（ ） A. 同学多次故意损坏自己的物品，仍选择包容 B. 看到同学考场作弊，为了团结选择视而不见 C. 朋友不小心弄坏我的书，事后主动赔偿选择原谅 D. 对同学的所有错误都选择退一步，不去苛求他人 【答案】C 【解析】 【详解】A：同学多次故意损坏物品属于恶意伤害，对此包容是无限度纵容，故A不符合题意； B：考场作弊违反诚信原则，视而不见是缺乏原则的表现，故B不符合题意； C：朋友不小心弄坏且主动赔偿，属于无心之失且态度诚恳，原谅体现宽容有原则，故C符合题意； D：对同学的所有错误都退让，是无原则的迁就，并非真正的宽容，故D不符合题意。 14. 2025年6月，陈先生在超市购买的某品牌的火腿肠，食用时却发现火腿肠已变质。他要求超市赔偿损失，但多次协商未果，于是他向当地消费者协会投诉，最终在消费者协会的调解下获得了赔偿。这告诉我们在生活中遇到纠纷后（ ） A. 可以到消费者协会寻求法律救济 B. 要有勇有谋的同犯罪行为作斗争 C. 学会运用法律武器维护自身权益 D. 投诉是处理纠纷最常用的方式 【答案】C 【解析】 【详解】C：陈先生通过向消费者协会投诉并调解获得赔偿，这启示我们在生活中遇到纠纷后，应该学会运用法律武器维护自身权益，故C说法正确； A：消费者协会是保护消费者合法权益的社会组织，其提供的调解服务不属于严格意义上的国家法律救济，故A说法错误； B：材料中陈先生遇到的是消费民事纠纷，并未涉及犯罪行为，不需要同犯罪行为作斗争，故B说法不符合题意； D：协商是处理纠纷最常用、最快速的方式，投诉是维权途径之一但不是最常用的方式，故D说法错误； 15. 对下列古语解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 性相近也，习相远也 社会实践对人成长有重要作用 ② 心有所畏，方能言有所戒，行有所止 遵守规则需要他律 ③ 赠人玫瑰，手留余香 助人为乐 ④ 天知、神知、我知、子知。何谓无知！ 遵守规则需要完善规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“性相近也，习相远也”强调后天习惯和环境对人的影响，说明社会实践对人成长有重要作用，故①说法正确； ②：“心有所畏，方能言有所戒，行有所止”强调内心的敬畏，体现的是遵守规则需要自律，故②说法错误； ③：“赠人玫瑰，手留余香”比喻帮助他人，自己也会快乐，体现了助人为乐的精神，故③说法正确； ④：“天知、神知、我知、子知。何谓无知！”强调慎独，即在无人监督时也能遵守规则，而不是完善规则，故④说法错误。 16. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家受到全款后却只发一半货物，小李将厂家告上法庭。 民事诉讼 B 小王对交警给他开具的交通违章不服，提起诉讼 刑事诉讼 C 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 行政诉讼 D 某商家因售卖伪劣产品，被消费者起诉要求赔偿 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 A：小李与厂家的买卖合同纠纷属于平等主体间的民事争议，应通过民事诉讼解决，故A正确； B：小王对交警处罚不服，属于公民对行政机关的诉讼，应为行政诉讼，而非刑事诉讼，故B错误； C：周某因捕杀野生动物被检察院起诉，属于犯罪行为，应由检察院提起刑事诉讼，而非行政诉讼，故C错误； D：商家售卖伪劣产品被消费者起诉赔偿，属于民事赔偿纠纷，应为民事诉讼，而非刑事诉讼，故D错误； 故本题选A。 17. 道德与法治课上，老师采用议题式教学，展示了三个子议题（下表）。据此推断本节课的总议题是（ ） 总议题： 子议题1：在日常生活中，如何要做到自觉守法？ 子议题2：遇到法律问题，可以寻求哪些法律帮助？ 子议题3：受到非法侵害，如何寻求国家法律救济？ A. 遵守社会规则 B. 学会依法办事 C. 预防违法犯罪 D. 勇担社会责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 A：“遵守社会规则”涵盖范围较广，包含道德、纪律等非法律内容，而子议题均围绕“法律”展开，故A不符合题意； B：“学会依法办事”强调运用法律解决问题，子议题1、子议题2、子议题3均属于依法办事的具体表现，故B符合题意； C：“预防违法犯罪”侧重避免违法行为，但子议题2、3涉及的是法律问题发生后的应对措施，与“预防”关联较弱，故C不符合题意； D：“勇担社会责任”强调履行责任，与法律实践的直接关联性不足，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 某校初二开展了“与法同行”主题活动，同学们在活动中获得了下列认识，其中正确的有（ ） 序号 主题活动 认识 ① 国旗下宪法晨读 坚持宪法法律至上，敬畏法律 ② 邀请法官进校，以案说法 青少年要学法、守法、用法、司法 ③ 模拟法庭 诉讼是人民维护合法权益的唯一途径 ④ 去街道发放法治宣传册 每一位公民都应成为法治的忠实崇尚者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宪法晨读有助于增强宪法意识，坚持宪法法律至上，敬畏法律，故①说法正确； ②：青少年可以学法、守法、用法，但司法权属于司法机关，青少年不能司法，故②说法错误； ③：诉讼是维护合法权益最权威的手段，但不是唯一途径，还有协商、调解、仲裁等，故③说法错误； ④：发放法治宣传册有助于弘扬法治精神，公民应成为法治的忠实崇尚者，故④说法正确。 19. 生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映的主题是（ ） A. 关爱特殊群体，彰显平等价值 B. 树立法治观念，提升法治素养 C. 践行家庭美德，促进社会和谐 D. 依法享有特权，体现公平正义 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中的老弱病残孕、老年人、军人都属于需要特殊关照的群体，设置专属座位、场所免票、优先购票窗口是对特殊群体的关爱，体现了不同情况差别对待的平等价值，故A符合题意； B：题干中的现象属于社会公共生活中的道德关怀内容，未涉及树立法治观念、提升法治素养的相关内容，故B不符合题意； C：家庭美德是指和家庭成员相关的道德规范，题干现象均发生在社会公共场景，与家庭美德无关，故C不符合题意； D：我国坚持公民在法律面前一律平等，不存在特权，对特殊群体的照顾是合理差别而非特权，故D说法错误。 20. 白云飘飘时，一只风筝许愿挣脱线的束缚。一阵大风袭来，它趁势拼命挣扎，最终断线。满心欢喜的风筝刚想拥抱蓝天，便失了平衡坠落，再也无法起飞。这则故事告诉我们（ ） A. 拥有自由，能增强个人的幸福感，促进个人发展 B. 人们能够依照自己的意志活动，充分自由地行动 C. 自由不是为所欲为，必要的限制是对自由的保护 D. 人们渴望自由，自由激发全体社会成员的积极性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由。 A：拥有自由能增强幸福感，但故事中风筝因挣脱束缚而坠落，说明脱离必要限制的自由会带来危害，故A不符合题意； B：自由并非无限制，风筝断线后失去平衡，表明绝对自由不可行，故B说法错误； C：风筝因断线失去保护而坠落，说明必要限制是保障自由的前提，故C符合题意； D：“激发全体社会成员积极性”与故事中个体自由与限制的关系无关，且表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 21. 以下举措体现的共同主题是（ ） 2024年，我国积极发展民生事业，向困难群众发放一次性生活补助，惠及1100多万人。 2024年，全国各级法院收案4601.8万件，结案4541.9万件，严厉打击各种严重危害社会秩序的犯罪行为。 A. 维护公平正义 B. 完善社会保险 C. 打击违法犯罪 D. 发展民生事业 【答案】A 【解析】 【详解】A：向困难群众发放补助有利于促进社会公平，法院打击犯罪有利于维护司法正义，两者共同体现了维护公平正义，故A符合题意； B：完善社会保险仅涉及民生保障，无法概括法院打击犯罪的举措，故B不符合题意； C：打击违法犯罪仅涉及法治建设，无法概括发放生活补助的举措，故C不符合题意； D：发展民生事业仅涉及社会保障，无法概括法院打击犯罪的举措，故D不符合题意。 22. 2025年7月28日，第31届世界大学生运动会在成都召开，这离不开26支志愿服务队的辛苦付出。从4月开始，志愿者们就围绕13项课程，开展了40多次线上和线下的培训，包括学习专业的知识体系、热情的交流互动、激烈的头脑风暴。每一个人都在为这场青春盛会准备着。志愿者积极参加培训告诉我们服务社会需要（ ） A. 守住心灵，忽视对物质的追求 B. 追求进步，主动向团组织靠拢 C. 关切他人，共同营造友善社会 D. 自觉加强学习，不断增强本领 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是志愿者通过培训提升服务能力，未涉及物质追求，且“忽视对物质的追求”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干主要讲述志愿者为运动会做准备参加培训，未体现向团组织靠拢的内容，故B不符合题意； C：关切他人、营造友善社会属于服务态度，而题干侧重的是通过培训提升服务能力和知识，故C不符合题意； D：志愿者积极参加培训，学习专业知识体系，体现了服务社会需要自觉加强学习，不断增强本领，这样才能更好地提供服务，故D符合题意； 23. “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。 后来在“或”的周围加了“ ”，构成“國（国）”字。观察下图可知，国家的核心利益包括（ ） ①领土完整 ②文化利益 ③经济利益 ④国家安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“国”字外围的方框代表国家的疆域，体现领土完整是国家核心利益，故①符合题意； ②：文化利益属于国家利益的范畴，但不属于国家核心利益，且题干造字逻辑未体现文化利益相关内容，故②不符合题意； ③：经济利益属于国家利益的范畴，但不属于国家核心利益，且题干造字逻辑未体现经济利益相关内容，故③不符合题意； ④：“国”字中的“戈”代表武器，有守卫防护的含义，体现国家安全是国家核心利益，故④符合题意； 24. 小福在上完“军强才能国安”一课后，做了以下笔记。笔记中正确观点的个数是（ ） ①中国人民解放军包括陆军、海军、空军、火箭军等军种 ②中国人民解放军包括军事航天部队、网络空间部队等兵种 ③中国人民解放军最高军事机关为中央军事委员会 ④中国人民解放军是全国武装力量的主体 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】D 【解析】 【详解】①②③④：中国人民解放军是全国武装力量的主体；中国人民解放军由陆军、海军、空军、火箭军等军种组成；中国人民解放军包括军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种；中央军事委员会是中国人民解放军的最高军事机关，故①②③④说法正确。 25. 以下图片内容共同反映了人民军队（ ） A. 军种兵种逐步完善，机械化信息化智能化融合发展 B. 人民军队始终是党和人民完全可以信赖的英雄军队 C. 国防和军队实现现代化建设，政治过硬，本领高强 D. 能打胜仗，作风优良，已经全面建成世界一流军队 【答案】B 【解析】 【详解】A：图片展示的是人民军队在不同时期执行保家卫国、救灾、抗疫等任务的场景，未体现军种兵种完善及机械化信息化智能化融合发展的相关内容，故A不符合题意； B：抗美援朝保家卫国、汶川地震救援群众、新冠疫情驰援武汉，都体现了人民军队在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，维护人民利益，始终是党和人民完全可以信赖的英雄军队，故B符合题意； C：我国当前正在推进国防和军队现代化建设，尚未实现，且图片未体现国防和军队现代化建设的相关内容，故C说法错误； D：我国尚未全面建成世界一流军队，这是我们的建设目标，“已经全面建成”表述不符合实际，故D说法错误； 2025年9月3日，某校组织学生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。据此回答下列小题。 26. 阅兵仪式中，引领装备方队的是由80面战旗所组成的战旗方队。正如解说词所言：“承载着历史荣光，这些英雄的旗帜、胜利的旗帜、不朽的旗帜，永远激励着人民军队勇往直前。”下列对解说词的理解正确的（ ） A. 要铭记历史，继承和弘扬光荣革命传统 B. 要高水平治理推动人民军队高质量发展 C. 激励着每个中国人都要成为解放军战士 D. 我国已经基本实现了军队和国防现代化 27. 小夏同学看到我国国防力量日益壮大，深受鼓舞，立志要成为一名保家卫国的解放军战士。小夏为此可以进行的准备有（ ） ①专注军事知识学习，放弃无关事项 ②规划初中生活安排，合理分配精力 ③坚持勤奋努力学习，提升综合素养 ④协调职业兴趣关系，喜好决定选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】26. A 27. C 【解析】 【26题详解】 A：题干中战旗承载着抗战历史的英雄荣光，其核心意义是提醒我们铭记历史，继承弘扬光荣革命传统，A正确。 B：题干解说词未提及军队治理相关内容，B不符合题意。 C：“每个中国人都要成为解放军战士”表述绝对，保家卫国有多种方式，公民可以有不同的职业选择，C说法错误。 D：我国发展目标是2035年基本实现国防和军队现代化，目前尚未实现，D说法错误。 【27题详解】 ①：青少年需要全面发展，不能为了研究军事放弃其他基础学习，①说法错误。 ②③：合理规划初中生活分配精力、努力学习提升综合素养，都是青少年为实现职业目标做准备的正确做法，②③说法正确。 ④：职业选择需要结合国家需要、自身条件等多方面因素，不能仅由喜好决定，④说法错误。 28. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①文明有礼 ②诚实守信 B. ①社会秩序 ②社会规则 C. ①人民利益 ②国家利益 D. ①国家安全 ②国家利益 【答案】D 【解析】 【详解】D：国家利益包含安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，国家安全属于国家核心利益，是国家利益的重要组成部分，符合“②包含①”的关系，故D说法正确； A：文明有礼和诚实守信都属于公民需要践行的个人道德准则，二者是并列关系，故A说法不符合题意； B：社会秩序与社会规则并非包含关系，社会规则是维护社会秩序的保障，二者是不同范畴，不存在社会秩序包含于社会规则的关系，故B说法不符合题意； C：在我国，国家利益和人民利益是高度统一的，国家利益是人民利益的集中体现，二者相辅相成，不属于包含关系，故C说法不符合题意； 29. 在学完《认识国家安全》一课后，小闽制作了一张关于总体国家安全观的思维导图，其中①②③处应当依次填入（ ） A. 经济安全、人民安全、政治安全 B. 人民安全、政治安全、经济安全 C. 人民安全、经济安全、政治安全 D. 政治安全、人民安全、经济安全 【答案】B 【解析】 【详解】A：总体国家安全观以人民安全为宗旨、政治安全为根本、经济安全为基础，该项对应内容全部错位，故A说法错误； B：①处是宗旨，对应人民安全；②处是根本，对应政治安全；③处是基础，对应经济安全，完全符合总体国家安全观的内涵要求，故B说法符合题意； C：②根本应对应政治安全、③基础应对应经济安全，该项后两项内容错位，故C说法错误； D：①宗旨应对应人民安全、②根本应对应政治安全，该项前两项内容错位，故D说法错误。 30. 下面是保密公益宣传片《藏在照片里的秘密》中的两组图片，这告诉我们（ ） ①不能在朋友圈里发照片 ②要自觉承担起维护国家安全的权利 ③要提升国家安全的素养 ④“秘密”泄露可能会危害国家安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们只是不得发布可能泄露国家秘密的照片，并非完全不能在朋友圈发照片，该表述过于绝对，故①说法错误； ②：维护国家安全是公民的法定义务，而非公民权利，故②说法错误； ③：题干中随意发布的照片可能泄露国家秘密，警示我们要提升国家安全素养，增强安全防范意识，故③说法符合题意； ④：图片里的哨所定位、涉密会议纪要等“秘密”如果被泄露，会直接危害国家安全，故④说法符合题意。 第Ⅱ卷非选择题 二、根据下列各题要求，回答问题。（共4题，共40分） 31. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 小华总爱在午休期间在教室里大声喧哗，影响了其他同学休息。同学们提出批评，他会说：“这是我的自由，用不着你多管闲事。”班长小文没有当面指责他，而是私下找他沟通，关心他的需求，并一起商量如何在不影响他人的前提下，满足自己的需要。 （1）小华的观点。 判断：（ ） 理由：_____ （2）班长小文的行为。 判断：（ ） 理由：_____ 【答案】（1） ①. 错误    ②. 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利。小华的观点割裂了自由与规则的关系，他的行为已经影响了其他同学的休息，侵犯了他人的合法权益。 （2） ①. 正确    ②.  小文懂得尊重他人，做到了换位思考，没有当面指责伤害同学自尊，而是用理性、友善的沟通方式解决矛盾，既有利于化解冲突，也能维护和谐的同学关系。 【解析】 【小问1详解】 观点错误。割裂了自由与规则的关系，公民行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利。 【小问2详解】 小文做法正确。尊重他人，做到了换位思考，用理性、友善的沟通方式解决矛盾。 32. 时事点评题 保定学院西部支教群体是保定学院2000年组建的，目前已有近400名毕业生扎根新疆等地，累计培养9000余名学生。这些支教教师曾经在城市的校园里苦读，如今到原野的风暴中驰骋；教育的根锁住流沙，年轻的心点燃梦想；大风刮过山岗，他们已经在祖国最需要的地方长成一棵大树。他们找到了自己的人生价值，也感动了无数的中国人。2025年，保定学院西部支教群体获得“感动中国2024年度人物”。 运用时事知识，对保定学院西部支教群体的行动做出点评。 【答案】①他们的行为都体现了积极承担责任，奉献社会的担当。②将个人理想与国家需要相结合，在服务社会中实现人生价值的亲社会行为。③体现了友善待人。④既帮助边疆学子点燃追梦希望，促进了边疆地区教育发展，又将个人命运与国家命运紧密相连，在平凡岗位创造了不平凡的价值，传递了社会正能量。 【解析】 【详解】设问要求分析“对保定学院西部支教群体的行动”，需运用时事知识，从材料中对关键词进行提炼。 “扎根新疆等地，累计培养9000余名学生”，可知积极承担责任，奉献社会。 “教育根锁住流沙，年轻的心点燃梦想、在祖国最需要的地方长成一棵大树”，可知将个人理想与国家需要相结合，在服务社会中实现人生价值的亲社会行为。 “找到了自己的人生价值，也感动了无数的中国人”，可知体现了友善待人，在平凡岗位创造了不平凡的价值，传递了社会正能量。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年6月27日，新修订的治安管理处罚法表决通过，将于2026年1月1日起施行。其中，首次明确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴。 法律链接： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （1）运用所学知识，分析为什么要将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴。 材料二 某校为了创建平安校园、防止校园欺凌，请派出所民警到学校进行专项宣传。下面是民警总结的反校园欺凌口诀：校园欺凌可以防，方法掌握要适当。自我保护当然要，维护正义也有责。求助师长来帮忙，法治教育要加强。我们一起齐努力，平安校园你我创。 （2）结合口诀内容，谈一谈作为中学生，如何防止校园欺凌？ 【答案】（1）①学生欺凌会侵犯他人生命健康权、人格尊严权，危害未成年人身心健康，破坏校园秩序，影响校园和谐； ②此举有利于完善我国法律体系，落实依法治国基本方略，实现有法可依； ③有利于震慑、规范欺凌行为，维护法律权威； ④有利于为未成年人提供特殊法律保护，保护未成年人合法权益，推进平安校园建设。 （2）①增强自我保护意识，掌握防欺凌方法，提高自我保护能力； ②增强法治观念，依法自律，自身坚决不实施校园欺凌； ③遭遇欺凌时，及时向家长、师长求助，用合法途径维护自身权益； ④维护正义，发现校园欺凌及时向师长或有关部门反映，不纵容欺凌行为。必要时寻求法律途径维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查法律的作用，法律体系完善的意义知识，结合法律规定，需对材料内容进行关键词提炼； 将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴可知，结合法律的作用、法律体系完善的意义，从“学生欺凌的危害+纳入法律处罚的意义”角度作答即可。 【小问2详解】 从设问中可知增强自我保护的方法知识，结合口诀内容，需对材料内容进行关键词提炼； 校园欺凌可以防，方法掌握要适当可知，增强自我保护意识，掌握防欺凌方法。 自我保护当然要，维护正义也有责可知增强法治观念，依法自律，自身坚决不实施校园欺凌；发现校园欺凌及时向师长或有关部门反映。 求助师长来帮忙，法治教育要加强可知，遭遇欺凌时，及时向家长、师长求助，用合法途径维护自身权益；必要时寻求法律途径维护自身合法权益。 34. 阅读材料，回答问题。 某校八年（2）班开设了一节“责任”的主题班会，邀请你参加。 环节一 “解忧杂货铺”。 学校心理咨询师收到了一封学生的求助信件，以下是信件内容。 （1）请运用“责任”的相关知识，给这位纠结是否辞去班长一职的同学回信。 环节二 “榜样学习室”。 老师为同学们介绍一位主动承担起国家责任的模范人物——不穿军装的边防战士。 （2）材料一的内容是如何体现国家利益和人民利益关系的？ 环节三 “行动倡议书”。 （3）班委会发起了一份“勇担社会责任，维护国家利益”的倡议书，请补充完整。 倡议书 责任是一个人分内应该做的事情。我们不仅要对自己负责，还要对社会负责，对国家负责。现向同学们发起以下倡议： 1.上课时，认真听讲、不得打扰同学们的学习。 2.乘坐公共交通工具时，__________________。 3.升国旗时，__________________________ 4._______ 时，__________________________________。 【答案】（1）同学： 你好!担任班长是一份责任，承担责任意味着付出时间，精力，也可能影响成绩，但同时也能锻炼能力，提升自我。你可以尝试合理规划时间，平衡班级工作与学习，若确实难以兼顾，可与老师，同学沟通，共同寻找解决办法，而不是轻易放弃责任。 （2）①国家不断推进边防基础设施现代化，部署先进监控设备，体现了国家利益是人民利益的集中表现，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的保障。②国家努力发展边疆经济，改善边民生活，体现了人民利益的实现离不开国家利益。③拉齐尼·巴依卡接过接力棒成为义务巡逻向导，救助巡逻战士，体现了人民利益与国家利益在根本上是一致的，人民要自觉维护国家利益，必要时甚至献出生命。 （3） ①. 不插队，不大声喧哗，主动为老弱病残孕让座； ②. 保持肃立，不随意走动，行注目礼； ③. 参观博物馆； ④. 遵守参观秩序，不大声喧哗。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查承担责任的代价与回报、对他人承担责任的要求的知识，结合材料内容，需对材料进行关键词提炼； 担任班长以来，确实让我成长了很多，可知承担责任的回报； 最近学校活动比较多，付出时间管理班级，成绩受到影响，可知承担责任的代价；尝试合理规划时间，与老师，同学沟通，共同寻找解决办法，而不是轻易放弃责任。 【小问2详解】 从设问中可知要考查国家利益和人民利益关系的知识，结合材料内容，需对材料进行关键词提炼； 国家不断推进边防基础设施现代化，部署先进监控设备，体现了国家利益是人民利益的集中表现，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的保障； 国家努力发展边疆经济，改善边民生活，体现了人民利益的实现离不开国家利益； 拉齐尼·巴依卡接过接力棒成为义务巡逻向导，救助巡逻战士，体现了人民利益与国家利益在根本上是一致的，人民要自觉维护国家利益，必要时甚至献出生命。 【小问3详解】 本题考查在不同社会场景中承担的责任的要求，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门市双十联盟等八校2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题 （试卷满分：100分；考试时间：60分钟） 注意事项： 1．全卷二大题，34小题，试卷共10页，另有答题卡。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 小海说：“在商店里买东西时，我是消费者。”小福说：“在小区里带小朋友玩游戏时，我是邻居大哥哥”。他们的角色定位分别是基于（ ） A. 业缘关系 地缘关系 B. 业缘关系 血缘关系 C. 地缘关系 业缘关系 D. 地缘关系 血缘关系 2. 课堂上，同学们发表了对社会生活的看法。 晓晓：从纸质信件电报、电话，再到智能手机，人们信息传递越来越高效。 丽丽：不仅如此，从马车到火车、汽车、地铁、飞机，人们的出行更便捷、舒适。 两位同学的看法，体现了（ ） A. 社会发展离不开人们的努力 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会公共利益由大家共同享有 D. 人们在各自岗位上发挥作用 3. 依据下图，小春推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 4. “十五五”规划编制工作网上意见征求活动自2025年5月20日起开展，这是继“十四五”规划之后，中央再次通过互联网就规划编制向全社会征求意见和建议。活动累计收到网民建言超311.3万条，涵盖就业、教育、养老等民生领域。这一举措旨在（ ） ①发挥网络优势，推动国家科学技术的飞速发展 ②聚焦民生关切，让规划编制贴合人民群众需求 ③确立网络规则，引导公民能有序参与网络生活 ④凝聚社会共识，为科学规划编制汇集民智 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 小魏是土壤学硕士，毕业后他回到家乡创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。他在实践中学习技术，积极同科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。请回答下列小题。 5. 如果给小魏的故事拟一个标题，你认为最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需要农民辛勤劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者创收方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 6. 以下传导顺序，最合理的是（ ） ①利用科技传媒拓宽销售渠道 ②助推乡村振兴，推进城乡一体发展 ③挖掘当地资源，打造本地特色 ④拓宽农业增收渠道，带动多元产业 A. ①→②→③→④ B. ③→①→④→② C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 7. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。这启示我们（ ） A. 崇尚自由，享受生活 B. 珍视生命，践行平等 C. 遵守规则，敬畏生命 D. 融入社会，奉献社会 8. 《礼记》上说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽；今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎”。这告诉我们（ ） A. 文明有礼是个人立身处世之前提 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 鹦鹉和猩猩都有他们语言 D. 文明有礼能展现国家形象 9. 图书馆内，静音标识与管理员提醒，让安静成为共识；考场上，监考与巡考监督，守护公平底线⋯⋯这段话告诉我们（ ） A. 自律和他律能做到相互补充 B. 自律能纠正自己的不良行为 C. 他律比自律是更重要的约束 D. 他律是遵守规则的有力支撑 10. 对下列“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华主动承认自己打破了玻璃，学校要求照价赔偿 做老实人，说老实话总是吃亏 ② 小厦报警举报自己小区广场舞扰民现象 具有法治素养，懂得依法办事 ③ 考试时，小明拒绝了好朋友要抄答案的请求 没有做到友善待人，会伤害友谊 ④ 聚餐时养成使用公筷的习惯 文明有礼的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下列古语中能够用来劝告下图中拍照者的是（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②一言不实，百事皆虚 ③取之有度，用之有节 ④人而无礼，焉以为德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. “宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则”。下列事例中，体现“有原则地宽容”的是（ ） A. 同学多次故意损坏自己的物品，仍选择包容 B. 看到同学考场作弊，为了团结选择视而不见 C. 朋友不小心弄坏我的书，事后主动赔偿选择原谅 D. 对同学的所有错误都选择退一步，不去苛求他人 14. 2025年6月，陈先生在超市购买的某品牌的火腿肠，食用时却发现火腿肠已变质。他要求超市赔偿损失，但多次协商未果，于是他向当地消费者协会投诉，最终在消费者协会的调解下获得了赔偿。这告诉我们在生活中遇到纠纷后（ ） A. 可以到消费者协会寻求法律救济 B. 要有勇有谋的同犯罪行为作斗争 C. 学会运用法律武器维护自身权益 D. 投诉是处理纠纷最常用的方式 15. 对下列古语解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 性相近也，习相远也 社会实践对人成长有重要作用 ② 心有所畏，方能言有所戒，行有所止 遵守规则需要他律 ③ 赠人玫瑰，手留余香 助人为乐 ④ 天知、神知、我知、子知。何谓无知！ 遵守规则需要完善规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家受到全款后却只发一半货物，小李将厂家告上法庭。 民事诉讼 B 小王对交警给他开具的交通违章不服，提起诉讼 刑事诉讼 C 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 行政诉讼 D 某商家因售卖伪劣产品，被消费者起诉要求赔偿 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 17. 道德与法治课上，老师采用议题式教学，展示了三个子议题（下表）。据此推断本节课总议题是（ ） 总议题： 子议题1：在日常生活中，如何要做到自觉守法？ 子议题2：遇到法律问题，可以寻求哪些法律帮助？ 子议题3：受到非法侵害，如何寻求国家法律救济？ A. 遵守社会规则 B. 学会依法办事 C. 预防违法犯罪 D. 勇担社会责任 18. 某校初二开展了“与法同行”主题活动，同学们在活动中获得了下列认识，其中正确的有（ ） 序号 主题活动 认识 ① 国旗下宪法晨读 坚持宪法法律至上，敬畏法律 ② 邀请法官进校，以案说法 青少年要学法、守法、用法、司法 ③ 模拟法庭 诉讼是人民维护合法权益的唯一途径 ④ 去街道发放法治宣传册 每一位公民都应成为法治的忠实崇尚者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映的主题是（ ） A. 关爱特殊群体，彰显平等价值 B. 树立法治观念，提升法治素养 C. 践行家庭美德，促进社会和谐 D. 依法享有特权，体现公平正义 20. 白云飘飘时，一只风筝许愿挣脱线的束缚。一阵大风袭来，它趁势拼命挣扎，最终断线。满心欢喜的风筝刚想拥抱蓝天，便失了平衡坠落，再也无法起飞。这则故事告诉我们（ ） A. 拥有自由，能增强个人的幸福感，促进个人发展 B. 人们能够依照自己的意志活动，充分自由地行动 C. 自由不是为所欲为，必要的限制是对自由的保护 D. 人们渴望自由，自由激发全体社会成员的积极性 21. 以下举措体现的共同主题是（ ） 2024年，我国积极发展民生事业，向困难群众发放一次性生活补助，惠及1100多万人。 2024年，全国各级法院收案4601.8万件，结案4541.9万件，严厉打击各种严重危害社会秩序的犯罪行为。 A. 维护公平正义 B. 完善社会保险 C. 打击违法犯罪 D. 发展民生事业 22. 2025年7月28日，第31届世界大学生运动会在成都召开，这离不开26支志愿服务队的辛苦付出。从4月开始，志愿者们就围绕13项课程，开展了40多次线上和线下的培训，包括学习专业的知识体系、热情的交流互动、激烈的头脑风暴。每一个人都在为这场青春盛会准备着。志愿者积极参加培训告诉我们服务社会需要（ ） A. 守住心灵，忽视对物质的追求 B. 追求进步，主动向团组织靠拢 C. 关切他人，共同营造友善社会 D. 自觉加强学习，不断增强本领 23. “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。 后来在“或”的周围加了“ ”，构成“國（国）”字。观察下图可知，国家的核心利益包括（ ） ①领土完整 ②文化利益 ③经济利益 ④国家安全 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 小福在上完“军强才能国安”一课后，做了以下笔记。笔记中正确观点的个数是（ ） ①中国人民解放军包括陆军、海军、空军、火箭军等军种 ②中国人民解放军包括军事航天部队、网络空间部队等兵种 ③中国人民解放军最高军事机关为中央军事委员会 ④中国人民解放军是全国武装力量的主体 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 25. 以下图片内容共同反映了人民军队（ ） A. 军种兵种逐步完善，机械化信息化智能化融合发展 B. 人民军队始终是党和人民完全可以信赖的英雄军队 C. 国防和军队实现现代化建设，政治过硬，本领高强 D. 能打胜仗，作风优良，已经全面建成世界一流军队 2025年9月3日，某校组织学生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。据此回答下列小题。 26. 阅兵仪式中，引领装备方队的是由80面战旗所组成的战旗方队。正如解说词所言：“承载着历史荣光，这些英雄的旗帜、胜利的旗帜、不朽的旗帜，永远激励着人民军队勇往直前。”下列对解说词的理解正确的（ ） A. 要铭记历史，继承和弘扬光荣革命传统 B. 要高水平治理推动人民军队高质量发展 C. 激励着每个中国人都要成为解放军战士 D. 我国已经基本实现了军队和国防现代化 27. 小夏同学看到我国国防力量日益壮大，深受鼓舞，立志要成为一名保家卫国的解放军战士。小夏为此可以进行的准备有（ ） ①专注军事知识学习，放弃无关事项 ②规划初中生活安排，合理分配精力 ③坚持勤奋努力学习，提升综合素养 ④协调职业兴趣关系，喜好决定选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 28. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①文明有礼 ②诚实守信 B. ①社会秩序 ②社会规则 C. ①人民利益 ②国家利益 D. ①国家安全 ②国家利益 29. 在学完《认识国家安全》一课后，小闽制作了一张关于总体国家安全观的思维导图，其中①②③处应当依次填入（ ） A. 经济安全、人民安全、政治安全 B. 人民安全、政治安全、经济安全 C. 人民安全、经济安全、政治安全 D. 政治安全、人民安全、经济安全 30. 下面是保密公益宣传片《藏在照片里的秘密》中的两组图片，这告诉我们（ ） ①不能在朋友圈里发照片 ②要自觉承担起维护国家安全的权利 ③要提升国家安全的素养 ④“秘密”泄露可能会危害国家安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题 二、根据下列各题要求，回答问题。（共4题，共40分） 31. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确在括号内写正确，不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 小华总爱在午休期间在教室里大声喧哗，影响了其他同学休息。同学们提出批评，他会说：“这是我的自由，用不着你多管闲事。”班长小文没有当面指责他，而是私下找他沟通，关心他的需求，并一起商量如何在不影响他人的前提下，满足自己的需要。 （1）小华的观点。 判断：（ ） 理由：_____ （2）班长小文的行为。 判断：（ ） 理由：_____ 32. 时事点评题 保定学院西部支教群体是保定学院2000年组建的，目前已有近400名毕业生扎根新疆等地，累计培养9000余名学生。这些支教教师曾经在城市的校园里苦读，如今到原野的风暴中驰骋；教育的根锁住流沙，年轻的心点燃梦想；大风刮过山岗，他们已经在祖国最需要的地方长成一棵大树。他们找到了自己的人生价值，也感动了无数的中国人。2025年，保定学院西部支教群体获得“感动中国2024年度人物”。 运用时事知识，对保定学院西部支教群体行动做出点评。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年6月27日，新修订的治安管理处罚法表决通过，将于2026年1月1日起施行。其中，首次明确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴。 法律链接： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 （1）运用所学知识，分析为什么要将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴。 材料二 某校为了创建平安校园、防止校园欺凌，请派出所民警到学校进行专项宣传。下面是民警总结的反校园欺凌口诀：校园欺凌可以防，方法掌握要适当。自我保护当然要，维护正义也有责。求助师长来帮忙，法治教育要加强。我们一起齐努力，平安校园你我创。 （2）结合口诀内容，谈一谈作为中学生，如何防止校园欺凌？ 34. 阅读材料，回答问题。 某校八年（2）班开设了一节“责任”的主题班会，邀请你参加。 环节一 “解忧杂货铺”。 学校心理咨询师收到了一封学生的求助信件，以下是信件内容。 （1）请运用“责任”的相关知识，给这位纠结是否辞去班长一职的同学回信。 环节二 “榜样学习室”。 老师为同学们介绍一位主动承担起国家责任的模范人物——不穿军装的边防战士。 （2）材料一的内容是如何体现国家利益和人民利益关系的？ 环节三 “行动倡议书”。 （3）班委会发起了一份“勇担社会责任，维护国家利益”的倡议书，请补充完整。 倡议书 责任是一个人分内应该做的事情。我们不仅要对自己负责，还要对社会负责，对国家负责。现向同学们发起以下倡议： 1.上课时，认真听讲、不得打扰同学们的学习。 2.乘坐公共交通工具时，__________________。 3.升国旗时，__________________________ 。 4._______ 时，__________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $