1.6隋唐时期的中外文化交流课件--2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，以玄奘西行故事导入，连接神话与历史，通过遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗往来、玄奘西行及远交大秦大食等史实，构建从具体案例到开放原因的知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于融入唯物史观分析开放与国力关系，史料实证引用《日本书纪》等文献，家国情怀突出鉴真、玄奘矢志不渝精神。采用建筑、制度对比图片及中考真题检测，助学生培养时空观念与历史解释能力，教师可高效开展核心素养导向教学。

◎ 新课导入 漫漫取经路，迢迢万里遥。 西天取经，不仅是神话故事里的降妖除魔， 更是历史中一场跨越山海的文化远行。 榆林窟里的笔画，蕴藏着历史上真实的玄奘法师， 心怀信仰，孤身西行，穿越风沙，踏遍险阻， 只为求取真经，沟通东西文明。 他的脚步，踏出了隋唐中外交流的壮阔篇章； 他的故事，见证了一个开放包容、万国来朝的辉煌时代。 瓜州榆林窟第3窟《玄奘取经》 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 遣唐使与鉴真 壹 唐与新罗往来 贰 第 课 隋唐时期的中外文化交流 6 玄奘西行求法 壹 远交大秦大食 贰 ◎ 学习目标 了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经、唐朝与东罗马帝国和大食的交往等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。(唯物史观、历史解释) 识读《鉴真像》《玄奘西行》等图片，从中获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。(史料实证、历史解释) 学习鉴真、玄奘为实现目标不懈努力、矢志不渝的精神；感受开放交流、兼容并包吸收外来文化，对于世界各国文明发展的作用。（家国情怀） 壹·遣唐使与鉴真 1.遣唐使 阅读课本P31内容，了解日本向隋唐派遣使者的史实，并概括其特点。 《弘法大师行状绘词》（局部） 画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形 隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“ ”“ ”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。 遣唐使 遣隋使 遣唐使来华路线图 阿倍仲麻吕 阿倍仲麻吕，汉名晁衡。日本奈良人，在开元时入唐，长留中国达54年。他在太学学习，考中进士，受到唐玄宗的信任，与诗人王维、李白等人建立了深厚友谊。传闻他回国时在海上遇难，李白特以《哭晁卿衡》一诗寄托哀思。 人物扫描 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 贞观五年（631年），日本派出第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年、二十一年和开成三年派出的三次使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选 了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。 时间长 次数多 规模大 人员素质高 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 目的：学习中国先进文化 1.遣唐使 壹·遣唐使与鉴真 日本平安京平面图 长安城平面图 唐朝三省六部制 日本中央官制 日本文字 床前明月光， 疑似地上霜； 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 中国文字 日本和同开珎（ bǎo ） 唐朝开元通宝 唐《宫乐图》 日本茶道 日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、经济制度等；都城平城京的建造仿照长安城。唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。 阅读课本P31内容，结合图片，说说唐文化对日本的影响体现在哪些方面？ 建筑 制度 钱币 文字 茶艺 壹·遣唐使与鉴真 2.鉴真东渡 阅读材料，结合课本P32内容，知道下图人物传播佛法的史实，并感悟其宝贵精神。 人物和事迹： 主持修建： 意义： 鉴真塑像 日本一级国宝 鉴真东渡（唐玄宗时） 唐招提寺 鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。 ---郭沫若 采办不少佛像、佛具、药品等，随行弟子和技术人员达85人。船出长江口，受风击破损，不得不返航修理。 742年，和弟子21人从扬州出发，被诬告与海盗勾结，船只被官府查没。 因官府出面阻拦,未能成行。 遇狂风巨浪，境况险恶。先后有36名中日人员在此次东渡中牺牲。而鉴真本人也因长途跋涉，暑热染病，双目失明。 754年，到达日本。时年66岁。763年，逝世，安葬在唐招提寺。 鉴真的弟子担心他的安全，请求扬州官府阻拦。 3 4 5 6 1 2 鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 百折不挠 矢志不渝 不畏艰难 持之以恒 6 贰·唐与新罗往来 1.与新罗往来 阅读材料，结合课本P33内容，指出唐朝与新罗交往的表现有哪些，指出其交往特点。 崔致远 崔致远，新罗人,12岁入唐求学,18岁考中进士，在唐为官8年多，884年以唐使身份归国。《桂苑笔耕集》收录了他在中国期间写下的大量诗文，是现存最早的古代朝鲜半岛汉文典籍，这部诗文集代表了朝鲜半岛文人较高的创作水平。 人物扫描 隋及唐初，朝鲜半岛有高句丽、百济、新罗三个国家。7世纪中叶，新罗联合唐朝先后灭亡百济和高句丽，统一朝鲜半岛。唐王朝与新罗形成册封关系，往来频繁。 代表人物： 代表作品： 崔致远 《桂苑笔耕集》 唐朝 新罗 《桂苑笔耕集》书影 双向交流 音乐 前来经商、学习政治制度、科举、医学、天文…… 人物 在位皇帝 方向 到达地 目的 精神 影响 不同 鉴真 相同 对外 开放 玄奘 事件名称 出发时间 行程目的 游学寺院 口述成书 历史影响 1.玄奘西行 阅读结合课本P33-34内容，填写表格。并根据材料，概括途中人物的精神品质。 叁·玄奘西行求法 自南北朝以来，中国佛门流行两大流派：一为地论学派一为摄论学派。两派对佛性的解释各执已见。玄奘发现很难说清楚哪一派是正确的。此外，玄奘感到佛经译本太少，且有的译文晦涩难懂，往往有失原意，出现许多错误。为此，玄奘立下西行求法的决心，以解决佛教教义中的一些疑难问题。 ——王介南《中外文化交流史》 贞观初年（唐太宗） 前往天竺取经（今印度） 那烂陀寺 《大唐西域记》 玄奘西行 向西北行三百余里，此则葱岭北原，山谷积雪，春夏合冻，经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难凌犯，暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。 ——摘编自《大唐西域记》 学习佛法 弘扬佛法 日本 天竺 西 东 唐玄宗 唐太宗 不畏艰险、 坚忍不拔等 促进中外友好交往，利于中外文明的交流发展 不畏艰险 追求真理 坚忍不拔 对外开放政策，双向交流 8 肆·远交大秦大食 1.玄奘西行 在地图上找出东罗马帝国、大食。并阅读课本P35内容，指出唐朝与他们交往的表现。 东罗马帝国金币 东罗马帝国 大食(古代阿拉伯） 大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的有40多次。 中国的 通过大食传播到西方 其他国家： 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。 年间，东罗马帝国使臣到长安 时期，多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 贞观 开元 造纸术 大食人俑 唐墓壁画《客使图》（局部） 鸿胪寺官员 东罗马的使节 英国-伦敦唐人街 加拿大-温哥华唐人街 泰国-曼谷唐人街 美国-旧金山唐人街 繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。 9 2.开放原因 根据地图，绘制唐朝对外交往道路示意图。阅读材料，总结唐朝对外交往频繁的原因。 肆·远交大秦大食 向东 向西 西南 唐 材料1：唐朝均田制……为中国乡村的稳定和富裕提供了基础……儒家教育系统及相关的文官体制大大巩固了中国政府…… ——杰里·本特利《新全球史》 材料3：隋、唐、宋是的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论从交通路线的远近谁，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及。 ——白寿彝《中国交通史》 材料2：唐王朝为了接待外国客人，中央政府还专门设置了鸿胪寺。 ——启良《中国文明史》 国力强盛，经济繁荣，社会安定 唐朝实行开放的的对外政策 海陆交通发达 九天阊阖开宫殿， 万国衣冠拜冕旒。 大食 东罗马帝国 新罗 日本 天竺 启示：要发展经济提升综合国力；要坚持对外开放。 遣隋使和遣唐使 隋唐时期的 中外文化交流 遣唐使与鉴真 鉴真东渡 阿倍仲麻吕 派使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进文化 海陆交通贸易往来活跃 新罗引进唐朝的制度、医学、天文、历算等。 玄奘西行求法 朝鲜音乐也传入中国 唐太宗时 《大唐西域记》 远交大秦大食 东罗马帝国与唐交往频繁，使臣多次到来华。 造纸术通过大食传播到西方。 ◎ 本课小结 唐与新罗往来 ◎ 随堂检测 1.（2025·山东烟台）隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（   ） A．张骞通西域 B．遣唐使来华 C．玄奘西行 D．文成公主入藏 2.（2024·江苏无锡）唐朝时，扬州僧人为赴日本传授佛教戒律，出行五次皆遇风涛折回，第六次最终成行。该历史事件是（   ） A．张骞凿空 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和远航 B C ◎ 随堂检测 3.（2024·山东临沂）唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（    ） A．鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B．鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C．鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D．鉴真东渡期间发生了安史之乱 D 4.（2024·四川内江）《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（   ） A．玄奘 B．鉴真 C．李白 D．杜甫 A ◎ 随堂检测 5.（2024·山东日照）新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（    ） A．唐朝政治制度先进 B．中华文明历史悠久 C．中国文化影响深远 D．中朝民间交往密切 6.（2025·山东聊城）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（ ） A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．农夫税多常辛苦，弃业宁为贩宝翁 D．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D D ◎ 温故知新 1.唐太宗时期，唐朝与西藏交往的史实，影响是？ 2.唐太宗实行怎样的民族政策？唐朝与突厥、回纥交往的史实？ 3.简述唐朝与渤海、南诏交往的史实。 2.（2025·四川广元）史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（    ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 C．以人为镜，可以知得失 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 3.（2025·四川遂宁）唐代王建《凉州行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以上诗句可用于研究唐朝（    ） A．政治制度的演变 B．农耕技术的进步 C．民族交融的现象 D．艺术形式的多样 B C $