第6课 隋唐时期的中外文化交流（史料教与学课件）历史统编版新教材七年级下册

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，涵盖遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等核心史实，通过问题思考和人物案例（如阿倍仲麻吕）构建前后知识脉络，以学习支架梳理各国交往史实及文化影响。 其亮点在于融合史料实证（引用《日本书纪》《大唐西域记》及文物图片）、时空观念（玄奘西行路线图），通过对比表格（鉴真与玄奘异同）和中考真题反馈，培养学生历史解释能力与家国情怀，助力教师高效教学，提升学生历史思维。

七年级下册（统编版新教材） 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第6课 隋唐时期的中外文化交流 第7课 隋唐时期的科技与文化 1 第6课—隋唐时期的中外文化交流 七年级下册（统编版新教材） 课标要求：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 遣隋使和遣唐使 鉴真东渡 与新罗的交往 玄奘西行 与东罗马帝国、大食的交往 2 学习目标 1.通过阅读课本和地图等史料，梳理唐朝与日本、新罗、天竺、东罗马帝国、大食等国家交往的史实以及唐朝文化对各国文化产生的影响。（史料实证、时空观念） 2.准确阐述隋唐时期与日本、新罗、天竺等国家和地区开展文化交流的主要史实，包括遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等事件的起因、经过和结果。（历史解释、唯物史观） 3. 思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。通过这一时期中外文化交流的基本史事及特点，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位，增强学生的民族自豪感。（家国情怀） 3 瀛海使帆 ——遣隋使和遣唐使 壹 2.概念：日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧。 ▲《弘法大师行状绘词》（局部） 画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形。 1.背景：隋唐时期中日两国的交流非常频繁。 阿倍仲麻吕（晁衡），日本人，开元年间入唐，长留中国54年。他在太学学习，考中进士，受到唐玄宗信任，与王维、李白等建立了深厚友谊。传闻其回国途中遇难，李白写《哭晁卿衡》以悼念。770年，阿倍仲麻吕卒于长安。 阿倍仲麻吕（晁衡） 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。(大唐这个国家，体制法度完备且稳定，是非常难能可贵的国家，应该经常派遣人员去大唐学习。) ——[日] 舍人亲王《日本书纪》 一、唐朝和日本的交往 5 从公元七世纪初至九世纪末约264年的时间里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十九次遣唐使团（其中尤以阿倍仲麻吕、吉备真备随行的第八次遣唐使最为著名）。每次派出的遣唐使团多达百人以上，有时多至五百余人。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。 4.特点： ①持续时间长 ②来华次数多 ③遣唐规模大 ④人员素质高 【问题思考】遣唐使来华的原因有哪些？ ①唐朝国力强盛吸引日本前来主动学习（外因） ②日本社会自身发展的需要（内因） 【会面遣唐使】 3.代表：空海、阿倍仲麻吕、吉备真备。 6 5.来华学习内容： ①日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等； ②都城平城京的建造仿照长安城。 [日本：二官八省制] [唐朝：三省六部制] 政治制度 [日本：和同开珎] [唐朝：开元通宝] 货币 [日本：平等院凤凰堂] [唐朝：大明宫复原] 建筑技术 [日本：和服女子] [唐朝：仕女] 服饰 [唐朝：长安城] [日本：平城京] 城市规划 7 ③唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本 5.来华学习内容： “把中国‘搬’到日本。” 6影响：对日本社会的发展产生了深远的影响。 8 知识拓展 阿倍仲麻吕 阿倍仲麻吕（698—770），日本奈良人，在开元时入唐，长留中国达 54 年。他取名晁衡，在太学学习，考中进士，受到唐玄宗的信任，与诗人王维、李白等人建立了深厚友谊。传闻他回国时在海上遇难，李白特以《哭晁卿衡》一诗寄托哀思。770 年，阿倍仲麻吕卒于长安。今西安和日本奈良各建有纪念碑，以缅怀他为中日友好和文化交流作出的功绩。 在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁呢？ 鉴真坐像 扬州大明寺 唐招提寺 被日本视为艺术明珠 被日本定为国宝 唐玄宗时（8世纪） 佛光东渐 ——鉴真东渡 贰 1 遭诬告与海盗勾结船只被官府查没 突遇风暴触礁搁浅被渔民所救 2 3 4 5 6 官府出面阻止未能成行 弟子好心阻拦未果 遭遇台风因暑热患眼疾双目失明 66岁东渡成功，抵达日本 优秀品质：不畏艰难，迎难而上；百折不挠，矢志不渝，持之以恒。 二、鉴真东渡日本 ◇1.依据鉴真生平说一说东渡日本的概况？ 12 ◇2.鉴真东渡的贡献？ 鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若咏鉴真诗 日本·唐招提寺 唐招提寺内鉴真塑像 ①鉴真在日本传授佛经。 ②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 ③主持修建唐招提寺，为中日文化交流作出了卓越贡献。 精神：弘扬佛法的责任感和百折不挠的精神等。 ◇3.鉴真东渡产生了什么影响？ 他在日本传授佛经，还传播中国 的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对 中日文化交流作出了卓越贡献。 二、鉴真东渡日本 唐韵同辉 ——与新罗的交往 叁 ◇阅读课本，梳理出唐朝与新罗往来的具体表现？ 目的 人员组成 代表 往来 影响 使臣、留学生、商人 到唐朝学习中国先进的文化 崔致远 崔 致远 唐 新罗 科举制、医学、天文、历算 建筑、艺术、服饰等 音乐 往来频繁 双向交流 密切了唐与新罗的的友好交往 三、唐与新罗的关系 新罗人·崔致远 秋夜雨中 （唐）崔致远 秋风惟苦吟， 世路少知音。 窗外三更雨， 灯前万里心。 新罗人崔致远，12岁，入唐求学。18岁时考中进士。 在唐为官8年多，884年以唐使身份归国，被誉为韩国汉文学的开山鼻祖，有“东国儒宗”、“百世之师”的称誉。 对外开放双向交流兼收并蓄 三、唐与新罗的关系 16 天竺求佛 ——玄奘西行 肆 1.背景：唐朝与天竺有频繁的交往 2.时间： 贞观初年（唐太宗时期），高僧玄奘西行前往天竺取经. 3.目的：为了求取佛经，研习佛法 法师（玄奘）既遍谒各位大师，广泛吸取各家学说，详加推究，发现各有所主，验之佛经，隐显有异，无所适从。于是决心远游印度求教疑惑，并同时取得《十七地论》来解释各种疑问。 ——【唐】慧立等《大慈恩寺三藏法师传》高永旺译注 从 出发，经 到西域，跨葱岭经中亚往南最终到达天竺。遍访天竺名寺，研习佛法，曾在那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。 4.路线： 长安 河西走廊 玄奘 印度那烂陀寺遗址 四、玄奘西行 18 麦积山 祁连山 火焰山 塔克拉玛干沙漠 想一想：玄奘西行的道路上会遇到哪些困难呢？鉴真东渡、玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？ 不至天竺， 终不东归一步！ 宁可就西而死， 岂能东归而生！ 他们都有矢志不渝、锲而不舍、 百折不挠的精神，以此来面对困难！ 四、玄奘西行 19 玄奘西行与回程路线图 印度那烂陀寺遗址 5.历史贡献： ①玄奘携带大量佛经回到长安，主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。 ②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 慈恩寺大雁塔 四、玄奘西行 20 据他口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 大雁塔，又名大慈恩寺塔，唐高宗永徽三年（公元652年）玄奘法师 大雁塔，又名大慈恩寺塔，唐高宗永徽三年（公元652年）玄奘法师为供奉从印度带回的佛像，舍利和梵文经典，在慈恩寺的西塔院建起一座高180尺的五层砖塔，后在武则天长安年间改建为七层。 四、玄奘西行 鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请对比两件事的异同。 事件内容 时间 人物身份 目的地 是否归国 出行目的 鉴真东渡 玄奘西游 唐玄宗时 唐太宗时 僧人 僧人 日本 天竺 吸收佛教文化 弘扬唐朝文化 未归国 归国 “走出去”+“引进来” 思考与分享 （1）相同点：都是唐朝著名的僧人；都为完成使命出生入死，具有顽强的毅力；都为加强唐朝与邻邦的友谊，促进文化交流做出了重大贡献。 （2）不同点：一个是“送”;一个是“取”;鉴真是到日本弘扬佛法，玄奘是去天竺取经。 万国来朝 ——与东罗马帝国、大食的交往 伍 ◇下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物反映出唐朝时期中外交流的什么状况？ 东罗马帝国 开元时，多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 大食 (古代阿拉伯） 大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有40多次。 中国的造纸术通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 其他国家 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。 繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人” 五、与东罗马帝国、大食的交往 隋唐时期的中外文化交流 隋唐时期中日交往 唐与新罗的交往 唐与东罗马帝国、大食的交往 日本派遣隋使遣唐使；唐玄宗时，鉴真东渡； 唐朝的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本。 新罗派遣大批的留学生到唐朝学习； 双方陆上、海上贸易非常活跃； 新罗引进唐朝的制度、医学、天文、历算等。 东罗马帝国：唐太宗唐玄宗两次遣使臣来华； 大食：多次派使通好，把造纸术传播到西方。 唐与天竺的交往 双方交往频繁；唐太宗初年，玄奘西行； 玄奘回国后主持翻译佛经，弟子记录《大唐西域记》。 教学小结 知识拓展 ①国家统一，社会安定。 ②国家经济文化繁荣。 ③宽容开放的对外政策。 ④陆路和海路交通比较发达。 2.结合教材所学，归纳唐朝中外交流空前繁荣的原因。 交往国家多 交流频繁 交流范围广 1.结合所学，说一说唐朝时期中外交流有哪些特点？ 开放、包容、多元 3.今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？ ①国家统一社会安定是发展前提； ②坚持对外开放的政策； ③要有海纳百川的博大胸怀，多向先进学习，善于学习。 双向交流 兼收并蓄 26 1. （2025·山东聊城·中考真题）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（ ） A．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．农夫税多常辛苦，弃业宁为贩宝翁 D．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 D 课堂反馈 2．（2025·山东烟台·中考真题）隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（ ） A．张骞通西域 B．遣唐使来华 C．玄奘西行 D．文成公主入藏 B 课堂反馈 3．（2025·四川泸州·中考真题）唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。这（ ） A．反映了民族交往的频繁 B．标志着大一统局面的形成 C．印证了中央集权的加强 D．彰显了中华文明的影响力 D 课堂反馈 4．（2025·四川成都·中考真题）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（ ） A．交通发达海路为重 B．民族和睦交流频繁 C．国力雄厚辐射力强 D．疆域辽阔人口众多 C 课堂反馈 5．（2025·山东东营·中考真题）下列史实和评述对应正确的是（ ） A．鉴真东渡——传播了中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献 B．玄奘西行——增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举 C．郑和下西洋——基本解除了东南沿海的倭患，是一场反侵略的战争 D．戚继光抗倭——带回了大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献 A 课堂反馈 6．（2025·江苏连云港·中考真题）下图反映的史事是（ ） A．张骞出使西域 B．鉴真东渡日本 C．玄奘西行取经 D．郑和七下西洋 C 课堂反馈 $