14《母鸡》同步练习-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 《母鸡》同步练以“字词基础—词句运用—课文理解与表达”分层设计，梯度衔接紧密，通过基础巩固、能力提升到综合应用的路径，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语辨析|看拼音写词语、辨字组词等题型，夯实字词基础，强化语言运用基本能力| |进阶层|词语运用、句式转换|选词填空、缩句与反问句转换，结合课文语境提升语言表达准确性，培养逻辑思维| |拓展层|课文理解、片段写作|课文理解填空梳理作者情感变化，小练笔迁移表达方法，渗透审美创造与文化自信|

四年级下册部编版语文课后练习 《母鸡》 班级：________ 姓名：________ 一、看拼音写词语 nǎo zhōng （ ） xìng gé （ ） tǎo yàn （ ） pí qì （ ） zhōng hòu （ ） dú shǒu （ ） chéng jì （ ） fǎn kàng （ ） 2、 给横线上的字选择正确读音，打“√” 欺侮（wǔ rǔ） 可恶（è wù） 一撮儿（cuō zuǒ） 聋子（lóng lǒng）疙瘩（gē gā）雏鸡（chú zóu） 三、辨字组词 侮（ ） 悔（ ）绩（ ） 债（ ） 掘（ ） 崛（ ）譬（ ） 壁（ ） 四、写出近义词、反义词 近义词： 讨厌——（ ） 欺侮——（ ） 辛苦——（ ） 警戒——（ ） 反义词： 讨厌——（ ） 勇敢——（ ） 慈爱——（ ） 反抗——（ ） 五、选词填空 警戒 警告 辛苦 辛劳 1. 母鸡时刻（ ）着，保护小鸡。 2. 老师（ ）我们不要在走廊奔跑。 3. 妈妈每天工作很（ ）。 六、句子练习 1. 缩句 （1）一向讨厌母鸡的我，现在不敢再讨厌了。 （2） 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。 2. 改为反问句 我不敢再讨厌母鸡了。 3. 用横线上的词语写句子 （1）它负责，慈爱，勇敢，辛苦。 （2）无论在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。 七、课文理解填空 1. 本文作者是________，原名________。 2. 作者对母鸡的态度： 一开始：________________________ 后来：________________________ 3. 作者讨厌母鸡的原因： ① ________________________ ② ________________________ ③ ________________________ 4. 作者不再讨厌母鸡，是因为母鸡当了母亲后： ________、________、________、________， 它是一个________________的母亲。 5. 文中点明中心的句子： 八、小练笔 写一种你喜欢的小动物，写出它的特点（50字左右） 《母鸡》答案 一、看拼音写词语 闹钟 性格 讨厌 脾气 忠厚 毒手 成绩 反抗 二、正确读音 欺侮（wǔ） 可恶（wù） 一撮儿（zuǒ） 聋子（lóng） 疙瘩（gē） 雏鸡（chú） 三、辨字组词 侮（欺侮） 悔（后悔） 绩（成绩） 债（债务） 掘（挖掘） 崛（崛起） 譬（譬如） 壁（墙壁） 四、近义词、反义词 近义词：讨厌—厌烦 欺侮—欺负 辛苦—辛劳 警戒—警惕 反义词：讨厌—喜欢 勇敢—胆小 慈爱—凶狠 反抗—顺从 五、选词填空 1. 警戒 2. 警告 3. 辛苦 六、句子练习 1. 缩句 （1）我不敢再讨厌了。 （2）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。 2. 反问句 我怎么敢再讨厌母鸡呢？ 3. 造句 （1）它负责，慈爱，勇敢，辛苦。 造句：妈妈负责，慈爱，坚强，辛苦。 （2）无论在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。 造句：无论刮风，还是下雨，交警叔叔总是坚守在岗位上。 七、课文理解 1. 老舍；舒庆春 2. 一开始：讨厌母鸡；后来：不敢再讨厌（敬佩） 3. 讨厌原因： ① 无病呻吟，乱叫；② 欺软怕硬；③ 居功自傲 4. 负责、慈爱、勇敢、辛苦；伟大 5. 一个母亲必定就是一位英雄。 八、小练笔 我最喜欢小白兔。它长着长长的耳朵，红宝石一样的眼睛，浑身雪白。它爱吃胡萝卜和青菜，跑起来一蹦一跳的，样子活泼又可爱。 2 学科网（北京）股份有限公司 $