第二单元基础过关达标卷（单元测试）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2025-2026学年度统编版语文六年级下册 第二单元基础过关达标卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的小探险家们，欢迎登上“名著探险号”航船！这个单元，我们跟着鲁滨逊在荒岛绝境求生，陪着尼尔斯开启奇幻骑鹅旅行，和汤姆·索亚一起闯山洞、寻宝藏，在世界名著的花园里，收获了勇气、成长与感动。 今天，就让我们用这场闯关测试，检验你的探险收获吧！只要你认真读题、仔细作答，一定能顺利闯过所有关卡，成为一名合格的“名著小探险家”！准备好了吗？我们出发啦！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、探险启航·积累与运用（共40分） （一）【探险补给站】笔墨留痕·规范写词（10分） 冒险路上的每一份感悟，都藏在这些汉字里。请你根据拼音，在田字格中规范、工整地写出词语，为你的探险行囊装满补给。 luò mò tī chú qīn xí fù gài dǐ yù shū jí kòng zhì kǒng jù pí fá wǎn yàn （二）【航船校准仪】字音辨辨乐·选准读音（8分） 冒险的航船可不能偏航，这些易读错的字音，就是你航路上的暗礁。请你选出加点字的正确读音，用“√”标出，给航船校准方向。 1.栅栏（A. zhà B. shān） 2.萦绕（A. yíng B. yín） 3.撬开（A. qiào B. qiāo） 4.刨虫子（A. páo B. bào） 5.藤蔓（A. wàn B. màn） 6.寡妇（A. guǎ B. guà） 7.吹嘘（A. xū B. xuē） 8.伐木（A. fá B. huá） （三）【情境妙语阁】词语妙境·精准选填（4分） 冒险路上的不同心境，要用合适的词语来描绘。请你根据语境，选择最恰当的词语填在横线上（填序号即可）。 A. 得意扬扬 B. 春风拂面 C. 跃跃欲试 D. 衣衫褴褛 1.当汤姆和贝奇终于走出黑暗的山洞，迎接他们的村民们的欢呼与拥抱，如同__________，瞬间驱散了他们连日来的恐惧与疲惫。 2.看到小镇上举办的野外探险挑战赛，原本就热爱冒险的哈克__________，立刻拉着汤姆报名参加。 3.看着自己亲手种下的麦子抽出了嫩芽，搭建的栅栏牢牢挡住了野兽，鲁滨逊__________，觉得所有的辛苦都有了回报。 4.那个在街头流浪的男孩__________，却依然有着一颗向往远方、渴望冒险的炽热之心。 （四）【经典珍藏库】名句积累·课文填空（6分） 冒险路上的经典名句与精彩情节，值得我们永远珍藏。请你根据所学内容，把下列句子补充完整。 1.读书须用意，________________。 2.________________，更有早行人。 3.《鲁滨逊漂流记（节选）》中，鲁滨逊在荒岛上把自己经历的好处和坏处对照起来看，从中找到了________________，让自己能够理智地面对现实。 4.《骑鹅旅行记（节选）》中，尼尔斯因为________________，被小狐仙变成了只有拇指大小的小人儿。 5.《汤姆·索亚历险记（节选）》中，汤姆和贝奇在山洞里迷路后，汤姆用________________探路，最终找到了出口，展现了他的机智勇敢。 （五）【课文回眸站】课文回眸·精准选择（4分） 重温冒险旅程，这些细节你都记住了吗？请你选出正确的答案，将序号填在括号里。 1.下列关于《鲁滨逊漂流记（节选）》的说法，有误的一项是（ ）（2分） A. 鲁滨逊搭建栅栏是为了抵御野兽和野人的侵袭。 B. 鲁滨逊在荒岛上只记录了自己遇到的坏处，没有记录好处。 C. 鲁滨逊在荒岛上种麦子、养山羊，靠自己的双手改善了生活。 D. 鲁滨逊面对困境，始终保持着乐观坚韧的心态。 2.下列对三篇课文主人公的描述，正确的一项是（ ）（2分） A. 尼尔斯变成小狐仙后，依然没有意识到自己的错误，还是欺负小动物。 B. 汤姆·索亚是个胆小怕事的男孩，遇到危险只会哭着等待救援。 C. 鲁滨逊在荒岛上独自生活，靠自己的智慧和毅力克服了很多困难。 D. 三个主人公都是因为调皮捣蛋，才开启了自己的冒险之旅。 （六）【名著博览馆】名著博览·快乐选择（2分） 这个单元我们走进了世界名著的花园，下列关于阅读名著的方法，说法不正确的一项是（ ） A. 读名著时，我们可以通过人物的语言、动作、神态，理解人物的形象。 B. 遇到名著里难懂的内容，我们必须逐字逐句弄懂，绝对不能跳过去。 C. 读名著的时候，我们可以写下自己的阅读感受，和同学交流分享。 D. 我们可以先了解名著的写作背景，帮助我们更好地理解作品的内容。 （七）【句子工坊】句子工坊·妙笔生花（6分） 冒险的故事要用精彩的句子来讲述，请你按要求完成下列句子练习，练就你的妙笔神功。 1.缩句（1分）：勇敢的鲁滨逊在荒岛上用木头搭建了一座坚固的栅栏。 _____________________________________________________________________ 2.改为转述句（1分）：汤姆对贝奇说：“你放心，我一定会带着你走出这个山洞的。” _____________________________________________________________________ 3.用修改符号修改病句（2分） 通过读《鲁滨逊漂流记》，使我明白了遇到困难要坚韧乐观的道理。 4.仿写句子（2分）：名著是一盏明灯，照亮我们前行的道路；名著是__________，____________________；名著是__________，____________________。 二、探险深入·阅读与鉴赏（共30分） （一）【经典重温站】尼尔斯的觉醒之路（课内阅读，15分） 阅读《骑鹅旅行记（节选）》选段，完成下列练习。 他垂头丧气地从牛棚里走了出来。院子里不会有人帮他寻找小狐仙了，这一点他现在是再明白不过了。他爬到了围墙上。围墙外是一片田野，田野里的麦子刚刚抽出嫩芽，在春风里轻轻摇晃。他坐在围墙上，心里想：我现在成了一个孤独的小狐仙了，没有一个人愿意帮我，这都是我之前欺负小动物的报应啊。 他想起了以前的所作所为：他扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用脚踢过牛的肚子，还经常捉弄家里的女佣。现在，所有的人都讨厌他，所有的动物都欺负他，他终于明白自己之前做了多少错事。 就在这时，一群大雁从空中飞过，他们排成整齐的队伍，朝着北方飞去。大雁们看到院子里的家鹅，就大声喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！一起飞向高山！一起飞向大海！” 院子里的家鹅们都抬起头，羡慕地看着大雁们。有一只年轻的雄鹅动了心，他说：“等一下，等我一下！我也跟你们去！” 尼尔斯一下子就慌了。他知道，要是这只雄鹅飞走了，爸爸妈妈一定会非常伤心的。爸爸妈妈出门的时候，还特意叮嘱他，要好好照顾家里的家禽。 “不能让他飞走！”尼尔斯想着，立刻从围墙上跳了下来，跑过去，紧紧抱住了雄鹅的脖子。就在这时，雄鹅张开翅膀，一下子飞了起来。他还没来得及松手，就被雄鹅带上了天空，开启了一场神奇的旅行。 1.从文段中找出下列词语的近义词，写在括号里。（4分，每空1分） （1）无精打采——（ ） （2）孤单——（ ） （3）嘱咐——（ ） （4）奇妙——（ ） 2.尼尔斯为什么会被动物们欺负、没有人愿意帮他？请你用文段中的原句回答。（3分） _____________________________________________________________________ 3.读文段中尼尔斯抱住雄鹅脖子的情节，你觉得尼尔斯发生了怎样的变化？请结合内容说一说。（4分） _____________________________________________________________________ 4.读完这个片段，请你预测一下，尼尔斯接下来的骑鹅旅行会遇到哪些事情？简单写一写。（4分） _____________________________________________________________________ （二）【探险新航线】鲁滨逊的堡垒搭建（课外阅读，15分） 阅读《鲁滨逊漂流记》选段（有删减），完成下列练习。 我到岛上已经十一个月了。我早就想给自己打造一个更安全、更舒适的住所了。之前的临时帐篷太小了，而且周围没有遮挡，很容易受到野兽或者野人的侵袭。 我选中了一片平坦的空地，它背靠一座陡峭的山岩，山岩上没有任何可以攀爬的缝隙，不用担心有人从上面下来。空地前面是一片开阔的草地，不远处还有一条清澈的小溪，水源充足。 我先在空地上画了一个半圆形，半径大约有十码。沿着这个半圆形，我打下了两排粗壮的木桩，每根木桩都有两英尺半高，顶端削得尖尖的。两排木桩之间的距离不到六英寸，我把从船上拆下来的缆绳一圈一圈地缠在木桩之间，做成了一道坚固的栅栏。 这道栅栏没有门，我是用一个短梯子翻进翻出的。这样一来，栅栏就成了一个全封闭的堡垒，不管是野兽还是野人，都没办法闯进来。我花了整整三个月的时间，才把这道栅栏打好。 在这段时间里，我从来没有偷懒过。哪怕是下雨，我也只会躲在山洞里休息一会儿，然后继续干活。有时候，我会觉得很累，很想放弃，但是一想到这道栅栏能保护我的安全，我就又有了力气。 我还在栅栏里面搭了一个更大的帐篷，用双层帆布做的，能挡住暴雨。帐篷后面，我在山岩上挖了一个山洞，用来存放我的粮食、工具和武器。 住所建好之后，我心里踏实多了。我站在栅栏里面，看着自己亲手打造的家，心里充满了成就感。我知道，在这个荒岛上，我再也不是那个只能听天由命的可怜人了，我可以靠自己的双手活下去。 1.请你用简洁的语言，概括这个文段的主要内容。（3分） ______________________________________________________________________ 2.鲁滨逊为什么要选背靠山岩、前有草地和小溪的地方建住所？请结合文段内容分点说明。（4分） _____________________________________________________________________ 3.读文段中画波浪线的句子，你从哪些词句中感受到了鲁滨逊的品质？请结合内容分析。（4分） _____________________________________________________________________ 4.读完这个文段，你从鲁滨逊的身上学到了什么？请结合自己的生活实际说一说。（4分） _____________________________________________________________________ 三、探险分享·表达与交流（共30分） 1. 【口语交际厅·名著分享会】（5分） 这个单元，我们开展了“同读一本书”的口语交际活动，和同学一起共读了经典世界名著，交流了阅读感受。请你结合你和同学同读的一本名著，写一写你在交流过程中的收获，或者你最想给同学推荐的一个精彩片段。要求：语言通顺，内容具体，不少于50字。 _____________________________________________________________________ 2. 【习作工坊·名著梗概我来写】（25分） 这个单元，我们在世界名著的海洋里畅游，认识了很多鲜活的人物，经历了很多精彩的冒险。请你选择一本你最喜欢的世界名著，写一篇作品梗概。 要求： ① 写清楚名著的主要内容、核心情节和主人公的主要经历； ② 语言简洁通顺，情节连贯完整，不遗漏重要内容； ③ 字数不少于400字； ④ 题目自拟。 参考答案与评分标准 一、积累与运用（共40分） （一）【探险补给站】笔墨留痕·规范写词（10分）（每词1分，错字、漏字、书写不规范均不得分） 落寞 剔除 侵袭 覆盖 抵御 书籍 控制 恐惧 疲乏 晚宴 （二）【航船校准仪】字音辨辨乐·选准读音（8分）（每空1分） 1.A√ 2. A√ 3. A√ 4. A√ 5. A√ 6. A√ 7. A√ 8. A√ （三）【情境妙语阁】词语妙境·精准选填（4分）（每空1分） 1.B 2. C 3. A 4. D （四）【经典珍藏库】名句积累·课文填空（6分）（每空1分） 1.一字值千金 2.莫道君行早 3.宽慰自己的东西（合理即可） 4.调皮捣蛋、欺负小动物（合理即可） 5.风筝线 （五）【课文回眸站】课文回眸·精准选择（4分）（每题2分） 1.B 2. C （六）【名著博览馆】名著博览·快乐选择（2分） B （七）【句子工坊】句子工坊·妙笔生花（6分） 1.（1分）鲁滨逊搭建了栅栏。 2.（1分）汤姆对贝奇说，让贝奇放心，他一定会带着贝奇走出那个山洞的。（合理即可） 3.（2分）删去“通过”或“使”，修改符号使用正确即可得分。 4.（2分）示例：名著是一股清泉，滋润我们干涸的心灵；名著是一把钥匙，打开我们成长的大门。（句式一致，贴合主题即可得分） 二、阅读与鉴赏（共30分） （一）课内阅读（15分） 1.（每空1分）（1）垂头丧气 （2）孤独 （3）叮嘱 （4）神奇 2.（3分）他扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴，用脚踢过牛的肚子，还经常捉弄家里的女佣。现在，所有的人都讨厌他，所有的动物都欺负他，他终于明白自己之前做了多少错事。 3.（4分）示例：之前的尼尔斯调皮捣蛋、自私自利，总欺负小动物；现在他意识到了自己的错误，懂得体谅父母，为了不让父母伤心，不顾自己的安危去阻止雄鹅飞走，变得懂事、有担当了。（合理即可） 4.（4分）示例：尼尔斯跟着雄鹅一起旅行，会遇到各种各样的困难和危险，也会遇到很多善良的小动物，他会在旅行中慢慢改正自己的缺点，变得勇敢、善良、有担当，最终变回原来的样子。（合理即可） （二）课外阅读（15分） 1.（3分）示例：鲁滨逊在荒岛上，为了打造安全舒适的住所，花了三个月的时间搭建了坚固的栅栏、帐篷，还挖了山洞，最终建成了属于自己的家，心里充满了成就感。（合理即可） 2.（4分，每点1分，答出4点即可） ① 背靠陡峭的山岩，不用担心有人从上面偷袭，安全有保障； ② 前面是开阔的草地，视野好，能及时发现危险； ③ 不远处有小溪，水源充足，方便生活； ④ 地势平坦，适合搭建住所和栅栏。 3.（4分）示例：从“整整三个月”“从来没有偷懒”“哪怕下雨也继续干活”“很累也不放弃”这些词句中，我感受到了鲁滨逊坚韧不拔、吃苦耐劳、不怕困难、有毅力的品质，他为了自己的安全，坚持不懈地完成了搭建栅栏的工作，非常了不起。（合理即可） 4.（4分）示例：我从鲁滨逊的身上学到了遇到困难不放弃、坚持不懈的品质。在学习中，我有时候遇到难题就想放弃，以后我要像鲁滨逊一样，不怕困难，坚持思考，靠自己的努力解决问题。（合理即可） 三、表达与交流（共30分） 1.口语交际（5分） 评分标准：符合“同读一本书”主题，内容具体，语言通顺，不少于50字，即可得4-5分；内容较简单，字数不足，酌情得1-3分。 2.习作（25分） 评分标准： •一等（21-25分）：符合习作要求，内容完整，准确概括了名著的主要内容和核心情节，语言简洁通顺，情节连贯，字数达标，无错别字。 •二等（16-20分）：符合习作要求，内容较完整，基本概括了名著的主要内容，语言通顺，情节较连贯，字数达标，错别字较少。 •三等（11-15分）：基本符合习作要求，内容不够完整，核心情节有遗漏，语言不够通顺，字数基本达标，错别字较多。 •四等（10分及以下）：不符合习作要求，内容不完整，语句不通顺，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $