9.1《陈情表》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

陈情表 第一课时 李密 1 陈情表 宋代大学士苏轼曾说： 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 导入 2 学习目标 1.了解作者及写作背景； 2.梳理本文内容，掌握重点文言知识。 3 解 题 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己 苦衷的奏章 独立自学 4 文体介绍 古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。 刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” “章”是用来谢恩的； “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； “表”是用来陈述衷情的； “议”是用来表示不同意见的。 独立自学 5 四、怎样陈情？ 三、陈什么情？ 二、向谁陈情？ 一、是谁陈情？ 探究问题 独立自学 6 一、是谁陈情？ 李密（224－287）武阳人，又名虔，字令伯。少时师事名儒谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉，担任尚书郎，屡次出使东吴，颇有辩才。 蜀汉灭亡后，征西将军邓艾闻其名，请他担任主簿，他推辞不就。其后，晋武帝征召其为太子洗马，李密以祖母年老为由辞不应征。及祖母卒，服丧期满，李密以太子洗马被征至洛阳。后出为河内温令。 独立自学 7 二、向谁陈情？ 魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎逼迫曹奂将帝位禅让给自己，代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始，史称晋武帝。他阴险狡诈；生性多疑，又野蛮残暴。在此之前两年，蜀汉已经灭亡，当时东吴尚踞江左，晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。 独立自学 8 三、陈什么情？ 李密试图向君王陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，请求辞官终养祖母的孝情。同时，为了不激怒晋武帝而招致杀身之祸，李密还表达了自己对新朝的忠情。 独立自学 9 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 指命运不好 早时 通“悯”，怜悯 通“伶仃”，孤独的样子 闵凶：形作名，忧患不幸的事 用在动词前，表示对我怎么样，可以理解为“我” 强行改变 古义：不能走路 今义：不可以 古义：长大成人自立。今义：（组织，机构）正式建立 不幸 10 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 少，没有 福分 子 穿一周年孝服的人 穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族 名作状，和前面的“外”对应，在家内。 安慰 缠绕着（被……缠绕） 通“褥”，草席 被动句 11 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 及，至 形作名，清明的政治教化 考察和推举 汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。名作动，做孝廉，为孝廉。 汉代以来选拔人才的一种察举科目，这里是优秀人才的意思，与后代科举的“秀才”含义不同。 古义：上书部的属官 今义：中医医生 授予官职 太子的属官 形作名， 微贱的身份 古义，报答 今义：向上级报告或刊登在报纸上 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许；臣之进退，实为狼狈。 动词使动用法，使……闻；省略句 古义：赶快向前，奔走效力；今义：很快的跑 名作状，一天天的 古义：申诉，诉说； 今义：说给别人听，让人知道 被动句 动作名，是否出来做官之事 介词短语后置句 13 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 形作名，年老之人 省略了介词“于”的省略句，状后 判断句 提拔 犹疑不决的样子；在一个地方来回走，逗留 固定句式，没有用来…… 因此 古义：拳拳，形容自己的私情；今义：数量少 形作动，远离 迫近 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 介词短语后置句 古义：辛酸，苦楚；今义：身心劳苦 判断句 怜恤 听从准许 名作状，像犬马一样 谨拜表以闻（上）；省略了宾语的省略句 愚拙的至诚之心 四、怎样陈情？ 动之以情， 晓之以理 。 目标升华 16 泪墨血笔， 千般言皆是孝悌至真 忠肝义胆， 万种意无非忠义两全 目标升华 古代官职任免升降的术语 1、任职授官： 任（担当，担任）、授（授官，任命）、除（任命）、拜（授官） 用于布衣任官： 征（征召，特指君召臣，由君王征聘社会知名人士充任）　　 辟（音bì,征召，由中央官署征聘） 荐（推荐，由地方向中央推荐品行端正的人任职） 举（推荐）、起（起用）、提（提拔）、拔（提升无官职的人）　　 此外，还有： 封（授予臣子土地、封号或爵位）　　 赠（追封已故者以爵位）、赐、赏 当堂诊学 18 古代官职任免升降的术语 2、越职升迁： 进（较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁、擢、升、拔擢（由低到高的升迁）、超擢(越级破格提升)  　　 3、降级免职： 罢、免、解、黜贬、夺（因过失而解职）、 放（委任委派）、贬、谪（因过失而降级）、左迁（降级使用，贬官）、 革、褫（皆为“革除” ，撤职查办。褫，chì）、　　　　 开缺（官员因故去职或者死亡，职位一时空缺，另选他人充任）、致仕（带职退休）等 当堂诊学 19 古代官职任免升降的术语 4、调动职务： 转、移、调、徙（一般的调动，调迁）、 补（由候补而正式上任）、迁（调动官职，升官）、　　 出（出京受任）、陟zhì（升迁）、领（本职之外兼较低它职）、 摄（暂时兼代本职外更高职务）、 权（临时代职）、假（暂时代理）、行（代理官职）、署（代理，暂任）、 护（统辖，短期离职，临时守护印信） 当堂诊学 20 强化补清 完成配套练习 21 陈 情 表 李密 第二课时 陈情表 课题导入 泪墨血笔，千般言皆是孝悌至真 忠肝义胆，万种意无非忠义两全 学习目标 赏析本文以孝道贯穿全文的缜密的构思艺术 通过诵读，体会文章言辞恳切、委婉得体的语言表达技巧。 品味文章蕴含的真切情感，进一步思考作者为何坚持不入朝为官。 壹 贰 叁 一、是谁陈情？ 二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？ 独立自学 李密 晋武帝 （司马炎） 孝情 忠情 ？ 复习上节课的内容 动之以情， 晓之以理 。 李密试图向君王陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，请求辞官终养祖母的孝情。同时，为了不激怒晋武帝而招致杀身之祸，李密还表达了自己对新朝的忠情。 此表是西晋初晋武帝泰始三年写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，且以孝闻名当世，晋武帝想征他做官。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 1、哪句话奠定文章悲凉的基调？ 2、第一段写了什么？ 叙述李密的悲惨身世。 引导探究 3、围绕“闵凶”，作者从成长时间和家族情况来进行叙述，请你找出相关语句并诵读。 生孩六月 至于成立 外——————————————内 茕茕孑立，形影相吊 先纵向，时间上 后横向，家族情况 第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养； （父死母嫁） 第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦； （孤苦多病） 第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊； （内外无人） 第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。 （刘婴疾病） 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 引导探究 父死母嫁，体弱多病 臣无祖母，无以至今日 人丁不旺，相依为命 祖母无臣，无以终余年 祖母卧病 未曾废离 先诉惨况，引起同情 父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”铺垫。 强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。 “无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。祖孙相依为命。此时怎可废离。 为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。 “生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……” 四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 1、本段中最能突出作者此时情感与处境的一句话是？ 2、现在进退两难的处境，到底是怎么造成的？ 退很难--朝廷征召之殷 进更难--供养无主，刘病日笃 时间：前、后、寻 动作：察、举、拜、除、当 官职：孝廉、秀才、郎中、洗马 情状：特下、切峻、责、逼迫、催、临门 “报国恩”和“徇私情”的不可调和的矛盾 引导探究 向后退，但朝廷征召殷切，征召的级别越来越高（按时间顺序），显出朝廷征召之殷切；向前进，但祖母病重。 诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），情辞悲切，动人心肺。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 找出文段中的敬辞和谦辞，并分析表达怎样的情感。 称颂朝廷，感恩君主 降低自己以衬托皇恩浩荡 诉矛盾之心，表感激之情，再博同情 语言的得体、机智 引导探究 敬辞：奉圣朝、沐浴清化、蒙国恩、上报、奉诏 作用：“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情（感恩君主），。 谦辞：多次称臣、说自己猥以微贱 作用：降低自己以衬托皇恩浩荡，表达感激之情。 可见语言的得体和机智 表达对晋武帝大加厚爱的感激涕零、受宠若惊之情。 诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），表达对君主朝廷的感激之情，情辞悲切，动人心肺。 祖母情深似海，圣上恩重如山。 在这样一个二难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主动的呢? 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 引导探究 本段抓住哪个字大做文章的？从哪几个角度展开？ 伏惟（找依据) 且(释误会） 但(述苦衷) 治国之本（朝廷）:孝治天下 从政追求（个人）：图宦达，不矜名节 明述苦衷（祖母）：祖母病笃不能远离 解释误会 打消疑虑 求得体恤 ①抓住晋“以孝治天下”大理。搬出“以孝治天下”的纲领,表明自己孝养祖母是合情合理合法。 ②自陈宦历，称颂君恩。陈述自己从政经历和人生态度,打消晋武帝怀疑自己“矜名节”的顾虑;又强调自己的卑微和皇恩浩荡,说明自己绝无非分的奢望。 ③正面陈述祖母病笃。这是“不能废远”的唯一原因。 作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？ 目的是引到自己对祖母的孝上，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。 魏晋以孝治天下,大赦时谋反大逆可赦，杀父母者不赦;整人的最好罪名是不孝，孔融、嵇康被杀，表面的罪状都是“不孝”。 晋武帝为什么要这样做呢？其实也很简单，魏晋以孝治天下是因为帝王之位是从禅让，即巧取豪夺而来，若主张以忠治天下，他们的立脚点便不稳，办事便棘手，立论也难了，所以一定要以孝治天下。” 从晋朝的治国原则来说：合法 从自己的理想追求来说：合情 从祖母的现状来说：合理 “刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 引导探究 诵读本段，哪些词或句子可以使你感受到李密的言辞恳切，委婉得体？ 四字骈句： 简洁凝练，语势连贯紧凑，行文通畅。 对偶句： 语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。 四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，行文通畅。 对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。 从晋朝的治国原则来说：合法 从自己的理想追求来说：合情 从祖母的现状来说：合理 “刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 引导探究 1、本段中哪四个字是作者的心中所求，也是表文的主旨？ 先尽孝：报养日短 后尽忠：尽节日长 2、李密为祖母养老送终意味着不能对朝廷尽忠，他找到了一个什么两全的办法？理由是什么？ 愿乞终养，保卒余年 生当陨首，死当结草 尽孝与尽节贯穿全段 先尽孝，是因为报养日短，愿乞终养，后尽忠：尽节日长，生当陨首，死当结草 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 引导探究 摆出事实 言辞恳切 忠心诚意 感情真挚、悲恻动人 明确态度 示之以忠 打动武帝 由第四段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是？ 事之实，言之切，心之诚 “乌鸟私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？ 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。 示之以忠 动之以情 晓之以理 本文为什么能打动晋武帝，陈情的技巧有哪些？ 叙孝情 表忠情 找依据 释误会 乞矜悯 祖母情深似海 圣上恩重如山 “以孝治天下” “岂敢盘桓 有所希冀” 生当陨首 ，死当结草 忠孝两难 先尽孝后尽忠 “孝”字贯穿，缜密构思 言辞恳切、委婉得体 目标升华-构思艺术 孝情忠心，望君成全 先自诉家庭的悲惨境况,让晋武帝一开始就落入凄凄惨惨的凄苦悲凉的氛围中。 接着喻之以大义,作者将以孝治天下的理与祖母病笃须尽孝的情作了对照,说明尽孝之时短,尽忠之日长。 然后提出“终养”的要求,再极其诚恳地说明自己的情况,是天人共鉴,表达自已对朝廷生当陨首、死当结草的忠心。 融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉 。 面对西晋王朝的多次征召，李密为什么一再陈情，辞不就职？ 有人说是因为祖母刘氏需人照顾； 有人说是由于热爱蜀汉，不愿为晋效劳； 有人说是由于司马政局未稳定，故采取观望态度。 请你结合背景材料谈一谈自己的看法。 目标升华-思维拓展 ①有留恋蜀汉的因素。他曾说刘禅“可次齐桓”。②看重名节。自己的蜀国新亡，怎么能马上到晋国去当官？在道理上说不过去，在情感上转不过弯。何况“司马昭之心，路人皆知”，司马氏篡权，名声很坏；爱惜名节的李密，岂肯应召出仕？③奉养祖母。从李密行止看，他对祖母确实孝顺，以孝辞命并不止在晋朝。他在蜀汉时就“事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕息,日夜不解带,膳饮汤药,必过目尝口。本郡礼命,不应”。在获免出仕后，他在家一直侍奉祖母以终其天年，直到祖母去世，“服阕，复以洗马征至洛”。事亲理由，确实不虚。④现实顾虑。局势未稳。西晋初年，政局暗流涌动，以缺乏根基的亡国旧臣身份贸然投身其间，包含很大奉献。从后来李密在西晋出仕的经历看，虽名誉甚高，“贵势之家惮其公直”，却也在仕途上受到不少打压，很不得志，这也说明他的现实顾虑是有现实依据。 35 目标升华-思维拓展 背景材料一： 李密本是三国时期蜀国人，是蜀国当地比较有影响力的士大夫之一。《晋书李密传》也有记载,李密认为刘禅作为国君,可与春秋首霸齐桓公比肩。魏元帝景元四年，司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝，史称晋武帝。 背景材料三： 魏晋，是以孝治天下的……为什么要以孝治天下呢?因为天位从禅让，即巧取豪夺而来，若主张以忠治天下，他们的立脚点便不稳，办事便棘手，立论也难了，所以一定要以孝治天下。 ——周树人《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 背景材料二： 此表是西晋初晋武帝泰始三年写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡，李密的家乡由晋统治。李密有学问，且以孝闻名当世，晋武帝想征他做官。 ①有留恋蜀汉的因素。 ②看重名节。 ③奉养祖母。 ④局势未稳，现实顾虑。 诸葛亮在《与杜微书》中评价刘禅说:"朝廷年方十八,天资仁敏,爱德下士。" 这个敏字可说明阿斗并非愚蠢之人。曾有人这么评价:刘备大奸似忠,刘禅大智若愚。李密写《陈情表》的背景是在44岁时，不愿背负叛国之名，并且司马氏刚刚取得皇位，朝中矛盾重重，李密也不想此时进入这个政治旋窝。于是李密以晋朝以孝治天下为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任，上表恳辞。 ①有留恋蜀汉的因素。他曾说刘禅“可次齐桓”。②看重名节。自己的蜀国新亡，怎么能马上到晋国去当官？在道理上说不过去，在情感上转不过弯。何况“司马昭之心，路人皆知”，司马氏篡权，名声很坏；爱惜名节的李密，岂肯应召出仕？③奉养祖母。从李密行止看，他对祖母确实孝顺，以孝辞命并不止在晋朝。他在蜀汉时就“事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕息,日夜不解带,膳饮汤药,必过目尝口。本郡礼命,不应”。在获免出仕后，他在家一直侍奉祖母以终其天年，直到祖母去世，“服阕，复以洗马征至洛”。事亲理由，确实不虚。④现实顾虑。局势未稳。西晋初年，政局暗流涌动，以缺乏根基的亡国旧臣身份贸然投身其间，包含很大奉献。从后来李密在西晋出仕的经历看，虽名誉甚高，“贵势之家惮其公直”，却也在仕途上受到不少打压，很不得志，这也说明他的现实顾虑是有现实依据。 目标升华 ①有留恋蜀汉的因素。他曾说刘禅“可次齐桓”。 ②看重名节。自己的蜀国新亡，怎么能马上到晋国去当官？在道理上说不过去，在情感上转不过弯。何况“司马昭之心，路人皆知”，司马氏篡权，名声很坏；爱惜名节的李密，岂肯应召出仕？ ③奉养祖母。从李密行止看，他对祖母确实孝顺，以孝辞命并不止在晋朝。他在蜀汉时就“事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕息,日夜不解带,膳饮汤药,必过目尝口。本郡礼命,不应”。在获免出仕后，他在家一直侍奉祖母以终其天年，直到祖母去世，“服阕，复以洗马征至洛”。事亲理由，确实不虚。 ④现实顾虑。局势未稳。西晋初年，政局暗流涌动，以缺乏根基的亡国旧臣身份贸然投身其间，包含很大奉献。从后来李密在西晋出仕的经历看，虽名誉甚高，“贵势之家惮其公直”，却也在仕途上受到不少打压，很不得志，这也说明他的现实顾虑是有现实依据。 从自己身世的凄苦，讲到被逼做官，后面极力称赞当朝以孝治天下，又把自己贬低为本就是贪图富贵之人，言必称臣，极尽委婉卑微，这篇文章讲得其实就是一个成年人的劫数与挣扎，关于情与义，忠与节，孝与道，关于多方的撕扯和内心的隐忍，关于克制，关于卑微，也关于勇气，关于坚持。 一、是谁陈情？ 二、向谁陈情？ 三、陈什么情？ 四、怎样陈情？ 目标升华 李密 晋武帝 （司马炎） 孝情 忠情 示之以忠 听朗诵，结合本课所学，深入感悟李密在《陈情表》中的“孝”与“忠”。 动之以情 晓之以理  从自己身世的凄苦，讲到被逼做官，后面极力称赞当朝以孝治天下，又把自己贬低为本就是贪图富贵之人，言必称臣，极尽委婉卑微，这篇文章讲得其实就是一个成年人的劫数与挣扎，关于情与义，忠与节，孝与道，关于多方的撕扯和内心的隐忍，关于克制，关于卑微，也关于勇气，关于坚持。 当堂诊学 如果你是晋武帝会不会同意李密辞官,在家奉养祖母，请罗列出你的理由。 同意 ①李密如此感人的陈情,应该可以打动他；（情真） ②多次征召表现出自己求贤若渴,笼络人心的目的已达到；（意达） ③“以孝治天下”，树立李密这个典范,更好地在全国推行“孝道”；（世治） ④准许李密的请求,显示出作为皇上的宽容大度。更何况李密已经做出承诺。（恩宏） ①李密如此感人的陈情,应该可以打动他；（情真） ②多次征召表现出自己求贤若渴,笼络人心的目的已达到；（意达） ③“以孝治天下”，树立李密这个典范,更好地在全国推行“孝道”；（世治） ④准许李密的请求,显示出作为皇上的宽容大度。更何况李密已经做出承诺。（恩宏） 1、背诵课文 2、完成配套练习 强化补清 从自己身世的凄苦，讲到被逼做官，后面极力称赞当朝以孝治天下，又把自己贬低为本就是贪图富贵之人，言必称臣，极尽委婉卑微，这篇文章讲得其实就是一个成年人的劫数与挣扎，关于情与义，忠与节，孝与道，关于多方的撕扯和内心的隐忍，关于克制，关于卑微，也关于勇气，关于坚持。 Bloom of Youth Key Sounds Label クドわふたー オリジナル サウンドトラック, track 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