第二单元专题学习活动《身边的文化遗产》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

身边遗韵 文化传承 ——八年级上册《身边的文化遗产》主题核心素养测评卷 (全卷满分70分) 一、积累运用(22分) 为迎接“文化和自然遗产日”,学校将举办“寻美广西 灵韵古今”文化遗产宣传周活动,请你积极参与。 【遗产寻访】 钟秀山下,古村如玉,苏村古建筑群就这样ch 立在山峦间,镬耳层叠,飞檐翘角,庄严又气派。盛夏,雨后,阳光铺洒在大片田野间,绿意盎然的画轴缓缓铺开。①村中的老树,枝干虬曲,枝叶繁茂,见证了苏村的沧桑变迁。树下,老人家围坐着,或轻声细语,或下棋打牌,时间在这里变得缓慢而宁静。青山如黛,翠色绵延。数百年来,苏村人民 耕作于田畴,朴实无华,岁月静好。②苏村古建筑群更是静守着这片土地上的沧桑巨变,见证着四季轮转里的悲欢离合。 ③苏村古建筑群的保存基本完整,建筑艺术极具岭南特色。爬上苏村古建筑群的最高点,放眼整个建筑群,镬耳楼鳞次栉比,层层叠叠,从正面看两边高耸的墙体呈镬耳形,从侧面看则像“凸”字。这种像瓦顶的龙船脊和镬耳,较之一般的瓦屋墙要坚固,④其优点在于既可阻止火灾时火势的蔓延和侵入,却能遮阳、调节风流进入屋子。细心观察,可见镬耳楼屋檐均雕刻有三层莲花瓣,寓意“连升三级”,置身屋内,精美的石雕、木刻映入眼帘,或栩栩如生 或庄重典雅 都展现了古代建筑艺术的独特魅力,不由让人惊叹百年前工匠们的匠心独运和精湛技艺。 1. 根据拼音选择正确的汉字,给加点的字选择正确的读音,填写在横线上。(2分) (1)ch 立_(矗 伫) (2)鳞次栉_(zh ji )比 2. 填入语段中横线处的词语,你认为最恰当的一项是( )(2分) A. 泰然 B. 悠然 C. 淡然 D. 坦然 3. 下列关于句子成分和短语类型的判断不正确的一项是( )(2分) A. 绿意盎然的画轴缓缓铺开。(主干:画轴铺开) B. 时间在这里变得缓慢而宁静。(“缓慢而宁静”是宾语) C. 苏村古建筑群的保存基本完整。(“基本”是副词,在句中充当状语) D. “细心观察”和“精湛技艺”都是偏正短语。 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病,请指出并修改。(2分) 第 句有语病,修改意见: 5. 请在语段中 处依次填入恰当的标点符号。(2分) 【组织活动】 6. (1)分享会上,作为班级“文化遗产”宣传员,你需要向同学们解读中国文化遗产标志,请依据表格要求准备好发言的内容。(4分) 解读内容 中国文化遗产的标志 构成要素 ① 象征意义 ② (2) 学校打算开展持续性活动,引导学生关注和保护身边的文化遗产,请你仿照示例,再拟写两个活动名称。(2分) 活动一:举行“身边的文化遗产”推介会 活动二: 活动三: 7.小语从文化遗产的角度对古诗文进行了梳理,请你按要求填写。(6分) 文化遗产 诗词名句 出处 赤 壁 杜牧借一件古战场遗物发思古之幽情:“①_,自将磨洗认前朝。 《赤壁》 黄鹤楼 崔颢登临黄鹤楼,眼前是“晴川历历汉阳树,② ”的亘古景象。 《黄鹤楼》 幽州台遗迹 陈子昂面对苍茫时空发出千古孤叹:“念天地之悠悠,③_! 《登幽州台歌》 泰 山 杜甫描绘泰山“④_,阴阳割昏晓。”其文化意义在于赋予泰山“神奇”“伟岸”的精神象征。 《望岳》 秦淮河 诗中夜泊秦淮的感慨之思“⑤ ,⑥ 。”成为了反思历史、启迪当下的精神载体。 《泊秦淮》 二、阅读(48分) (一)现代文阅读(本题共7小题,23分) 阅读下面的文字,完成8~10小题