7 任务六 诗歌鉴赏-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考语文复习任务群PPT课件（六三制）

1 2 任务六 诗歌鉴赏 3 主题㊀　山水田园 一、(2025·山东)阅读下面的诗歌，完成1～2题。(6分) 遣意二首(其二) 杜　甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 4 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B.首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 B 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 5 【解析】 B.“津流脉脉斜”中，“脉脉”形容流水含情脉脉的样子，“斜”写出流水连绵曲折的形态。此句通过描写流水的柔和姿态，营造出宁静和谐的氛围，诗歌整体的情感基调是闲适宁静的。选项表述有误。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 6 2.【新考法·探究性】 颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆” “寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。(4分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________ 示例一：选“圆”字。“圆沙”描绘出沙地的平坦、圆润，给人一种柔和、 温馨的感觉。宿雁聚集在这样的圆沙上，展现出一幅和谐、安宁的画 面。这幅画面与诗人在村居生活中的闲适心情相契合，衬托出诗人内 心的宁静。 示例二：选“寒”字。“寒沙”给人一种清冷、孤寂的感觉，营造出一种 萧瑟的氛围。宿雁聚集在寒沙上，暗示了环境的清冷，也从侧面反映 出诗人内心的孤独。与诗人借酒遣怀的行为相呼应，更能体现出诗人 在村居生活中的寂寞之情。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 7 二、(2025·聊城冠县一模)阅读下面诗歌，回答问题。(5分) 半山①春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂②路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 惟有北山③鸟，经过遗好音。 　　【注】 ①在江苏江宁，由县东门到钟山，恰好为一半路程，故称作“半山”。新法失败后，作者晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号“半山”。②陂(bēi)路：湖岸，塘堤。③北山：钟山，六朝时周颙曾隐居于此。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 8 1.【勾连教材】 下面对这首诗歌的理解或分析有误的一项是(　　 　)(2分) A.首联甚为奇妙，寥寥十字，写尽春色的变化，展现出一派绿肥红瘦的 景象。春风的和煦跃然纸上。 B.酬，本义“报酬，赠答”，这里是“赐予，带给”的意思，而《酬乐天扬 州初逢席上见赠》的“酬”是指实现(愿望)。 C.三、四句中，“翳翳”是形容树木茂密的状貌，“交交”则是形容树木相 互覆盖交加的样子。 D.五、六句笔锋一转，截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄 杖独行，一静一动，尽显风神。 【解析】 B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“酬”是“酬谢，答谢”之意。 B 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 9 2.清代《宋诗钞》中说：“安石遣情世外，其悲壮即寓于闲淡之中。”请 结合你的理解赏析尾联。(3分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 尾联写北山的鸟儿经过时留下悦耳的声音。诗人退居半山，看似悠闲， 实则内心有着壮志未酬的悲壮。鸟儿的叫声打破了周围的寂静，也触 动了诗人的内心。在闲淡的氛围中，诗人借鸟声含蓄地表达出自己内 心的孤独与落寞，以及对往昔的怀念，将悲壮之情寓于闲淡之中。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 10 三、(2025·烟台福山区二模)古诗阅读。(6分) 江　村① 杜　甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？ 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 11 　　【注】 ①唐肃宗上元元年(760)夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 12 1.【勾连教材】 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　 　) (2分) A.首联中“抱”字极富表现力，形象地描绘了一湾清流绕村而过的优美风 光，和“一水护田将绿绕”中的“护”字有异曲同工之妙。 B.燕子“自去自来”，鸥鸟“相亲相近”，老妻可亲，稚子可爱，共同构成 了一幅温馨的家庭生活图景。 C.“微躯此外更何求？”一句运用设问， 与“问君何能尔？”中的问号用法 相同，引发了读者的思考，使诗句更加富有深意。 D.整诗紧扣“幽”字，由总而分，由物到人，由人到己，可谓一字统摄全 篇。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 13 【解析】 C.“微躯此外更何求？”是反问句，意为“除此之外我还有什么奢求呢？”，以反问语气表达诗人对当前生活的满足(虽暂得安宁却仍需依赖故人资助的复杂心情)，并非设问(自问自答)。“问君何能尔？”出自陶渊明《饮酒(其五)》，下句“心远地自偏”是对前句的回答，属于设问。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 14 2.有人认为，诗的尾联所流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种 看法吗？请结合诗歌具体阐述。(4分) _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________________________ 示例：同意。环境优美，生活安定，得享天伦，这些对于饱经离乱的 诗人来说，自然是值得欣喜和满足的。但是，这一切却是建立在“故人 供禄米”的基础上的，“但有”一词正表露出诗人的隐忧。而且诗人看到 千疮百孔的世界和苍老的自己，又怎能不惆怅满怀？说“微躯更何求” 其实是一种无奈之语、自慰之语。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 15 主题㊁　写景抒情 四、(2025·潍坊)阅读下面两首诗歌，回答问题。(7分) 【甲】赏牡丹 [唐]刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 16 【乙】昭君怨·牡丹 [南宋]刘克庄 曾看洛阳旧谱，只许姚黄①独步。若比广陵花②，太亏他。　　旧日王侯园圃，今日荆榛③狐兔。君莫说中州④，怕花愁。 　　【注】 ①姚黄：牡丹中的名贵品种。②广陵花：扬州名花芍药和琼花。因靠近南宋朝廷，常为词人歌咏。③荆：落叶灌木。榛：丛生的树木。④中州：古豫州(今河南)。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 17 1.下列对这两首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是(　　 　)(3分) A.甲诗最后一句描写京城的人们竞相观赏牡丹的盛况，表现对牡丹的喜爱和赞美。 B.乙词中的“旧”点明“谱”“园”是南渡之前的，能引发读者对南渡之前情景的联想。 C.乙词所咏牡丹，在山河沦丧中命运今非昔比。“太亏他”表现出对牡丹境遇的同情。 D.两首诗歌都将芍药与牡丹进行对比，突出了繁华时代牡丹的风容艳态、国色天香。 D 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 18 【解析】 D.乙词将芍药与牡丹进行对比，并非为了突出牡丹的风容艳态、国色天香，而是借牡丹的今昔境遇表达家国之痛。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 19 2.在班级组织的诗歌鉴赏会上，有同学认为乙词结尾绝妙，你也赞同这 个观点，并写下了自己的赏析。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 乙词结尾“君莫说中州，怕花愁”绝妙。词人不说自己担忧中州沦陷，却 移情于牡丹，怕提及中州会让牡丹发愁，运用拟人手法，将对故土沦丧 的悲痛、对国事的忧虑含蓄表达出来，言有尽而意无穷，感染力强。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 20 五、(2025·日照名校模拟)阅读下面诗歌，回答问题。(5分) 渭上秋夕闲望① 潘　阆 秋夕满秦川，登临渭水边。 残阳初过雨，何树不鸣蝉。 极浦涵明月，孤帆没远烟。 渔人空老尽，谁似太公②贤？ 　　【注】 ①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公：吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 21 1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是(　　 　) (2分) A.诗题中的“望”字统领全诗，首联点明远眺的时间、地点，颔联、颈联为远眺之景，尾联为远眺之思。 B.首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。 C.颔联描绘了残阳初落、雨水刚停的画面，本应该充满生机与活力的秋天，到处响起蝉声，增添了一份凄凉。 D.尾联使用对比手法，将“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”无人赏识的悲剧命运。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 22 【解析】 C.“增添了一份凄凉”有误。“残阳初过雨，何树不鸣蝉”写的是雨后的残阳、树上的鸣蝉，诗人此处视听结合，描绘出一幅清新、优美、宁静的秋日图景。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 23 2.【勾连教材】 这首诗与李白的《行路难(其一)》都用了姜太公钓鱼的 典故，请分析其表达的情感有何异同。(3分) _____________________________________________________________ _______ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________ 同：两首诗都运用姜太公钓鱼的典故，表达作者渴望得到重用的期盼 之情。 异：潘诗尾联用典和对比，将“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对 比，隐含对目前处境的失落与无奈。李诗表明作者虽遭权贵的排挤， 但对从政仍有所期待，展现希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一 番事业的乐观心胸。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 24 六、【跨学科融合】 (2025·苏州)阅读下面唐诗，回答问题。(6分) 新　月① 方　干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张②。 隐隐临珠箔③，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 25 　　【注】 ①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。③珠箔：珠帘。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 26 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ɑnɡ韵。 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 27 【解析】 C.“隐隐临珠箔，微微上粉墙”的意思是：新月隐隐约约靠近珠帘，缓缓地升到粉墙之上。“在云层中微微移动，时隐时现”的理解有误。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 28 2.第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。(4分) _______________________________________________________________ __________________ 由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张” 而惊、怯的心理。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 29 七、(2025·达州)古代诗词欣赏。(6分) 蝶恋花·送春 朱淑真 　　楼外垂杨千万缕，欲____青春①，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？　　绿满山川闻杜宇，便②作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。  　　【注】 ①青春：指春季。②便：即使。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 30 1.下列对这首词的理解与分析错误的一项是(　　 　)(3分) A.随风飘舞的柳絮引起词人的想象，柳絮似乎要尾随春天归去，探看春的去处，把春找回来。 B.词人远望暮春碧野，听到传来杜鹃的欢啼声，词人以为杜鹃无情，无法理解自己内心的愁苦。 C.词人用“黄昏”“潇潇雨”两个意象，描绘一幅黄昏时分春雨潇潇的画面，营造了凄凉落寞的氛围。 D.词的上片借“柳”表达了词人惜春之情，词的下片抒发了词人惜春不得，无奈送春的伤感之情。 B 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 31 【解析】 B.根据“绿满山川闻杜宇”可知，杜宇(杜鹃)的啼声在古典诗词中常象征悲愁，而非“欢啼声”。且下句“便作无情，莫也愁人苦”意为：即使杜鹃本是无情之物，难道也不懂人的愁苦吗？这是借杜鹃啼鸣烘托词人的悲愁，并非说杜鹃“无法理解自己内心的愁苦”。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 32 2.【新考法·探究性】 你更喜欢把下面哪个字放入横线中，请简要说明 理由。(3分) 楼外垂杨千万缕，欲______青春，少住春还去。  A.留　　　　　　　B.系 _____________________________________________________________ _____________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________ 示例一：我更喜欢A。“留”“系”都将垂杨拟人化，赋予它人的情感， 但“留”字更直接地表达出词人对春的不舍与眷恋。 示例二：我更喜欢B。“留”“系”都运用拟人的修辞手法，形象地表达出 词人对春的不舍与眷恋，但“系”字画面感更强，使杨柳依依的场景与 眷恋不舍的情感相得益彰。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 33 主题㊂　思乡怀人 八、阅读下面两首诗，回答问题。(6分) 【甲】月夜忆舍弟 杜　甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 34 【乙】秦州杂诗①(其一) 杜　甫 满目悲生事，因人作远游。 迟回度陇怯，浩荡及关愁。 水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。 西征问烽火，心折此淹留。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 35 　　【注】 ①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州杂诗二十首》。甲诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 36 1.安史之乱使杜甫弟兄分散，甲诗从____________两个感官角度描写了 笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景，乙诗则借____________两个地名来表 现秋的肃杀凄凉，暗示秦州也不是乐土。(2分) 视觉、听觉 鱼龙、鸟鼠 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 37 2.两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。(4分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________ 两首诗都抒发了杜甫对安史之乱中人民饱受艰难困苦的忧虑关怀之情， 对身处战乱、兄弟离散的忧虑、牵挂和思亲之情，对自身辗转漂泊、 老病无成的伤感之情，以及渴望安宁、向往和平的愿望。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 38 九、阅读下面唐诗，回答问题。(7分) 春归次金陵 吴　融① 春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。 水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。 迹疏冠盖③兼无梦，地近乡园自有情。 便被东风动离思，杨花千里雪中行。 　　【注】 ①吴融：越州山阴(今浙江绍兴)人，龙纪元年进士。②桡：船桨，借指船。③冠盖：官吏的官服和车盖，借指官吏。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 39 1.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(　　 　)(3分) A.这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家途中路过并停留金陵时的所见与所感。 B.首联总写春归之事，交代时间和方式，首句渲染了雨前金陵烟尘弥漫的凄迷氛围。 C.颔联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。 D.颈联交代金陵多为官之人，但诗人无心交往，反倒由于离家近，万般情感涌上心头。 B 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 40 【解析】 B.首联的意思为：春雨后的金陵灰蒙蒙的，归舟连夜赶到金陵停泊。首联渲染了春雨后金陵烟尘弥漫的凄迷氛围，并非雨前的情景。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 41 2.本诗尾联有何妙处？请简要分析。(4分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________________ 尾联掉尾回首，与“自有情”“趁晚程”照应，全诗一团精神，聚而不散。 末句化用韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”之句，以 清新之语，状轻快、恬适之心情，颇有特色。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 42 十、阅读下面唐诗，回答问题。(7分) 巴山道中除夜①书怀 崔　涂 迢递②三巴③路，羁危万里身。 乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于④僮仆亲。 那堪正飘泊，明日岁华⑤新。 　　【注】 ①除夜：指除夕之夜。②迢递：遥远的样子。③三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。④转于：反与。⑤岁华：岁月、年华。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 43 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　 　)(3分) A.首联点明诗人漂泊巴蜀、身在异乡的现实境况，但“三巴路、万里身”又给人以气象宏大之感。 B.颈联写虽然与家乡亲人相隔万里，不过有朝夕相处的僮仆相伴，由羁旅之苦转而写亲情之乐。 C.戴叔伦的诗句“一年将尽夜，万里未归人”与本诗“那堪正飘泊，明日岁华新”在内容和情感上有相似之处。 D.整首诗语言朴素，意境苍凉，漂泊之感强烈，自然真切。虽不事雕琢，却于平实之处涌动真情，感人至深。 B 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 44 【解析】 B.颈联实则用亲人相聚甚少来衬托羁旅之苦，羁旅之思贯串全诗，并无情感转换，“由羁旅之苦转而写亲情之乐”表述有误。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 45 2.【新考法·探究性】 关于颔联，还有一说为“乱山残雪夜，孤独异乡 人。”你认为用“烛”好，还是用“独”好？(请从对仗和表达效果两方面 进行分析)(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________ 示例：用“烛”好。依据对仗知识，颔联上句的“山”是名词，下句对应 的也应该是名词，所以“烛”好。“孤烛”描写了诗人在乱山残雪之夜， 对着一盏孤灯，形单影只的境况。“孤独”无此意境和效果。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 46 主题㊃　酬赠抒怀 十一、(2025·济宁名校模拟)阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 送湖南部曲① 辛弃疾 青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。 愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。 万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 47 　　【注】 ①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还朝，带回一车薏苡，有人诬陷说他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟(wū tú)：古代楚人称虎。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 48 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.诗歌首联的“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。 B.颈联表明诗人虽年迈但观书深刻、知人如镜，论事直言无惧，暗示了被污蔑的原因。 C.尾联化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”，借用典故赞美部属不计较个人得失的宽广胸襟。 D.全诗悲壮而苍凉、雄健而沉郁，展现出诗人光明磊落的英雄本色。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 49 【解析】 C.尾联化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”，主要表达的是诗人甘愿为部属的美好前程做出牺牲，是诗人自己胸怀的体现，而非赞美部属不计较个人得失的宽广胸襟。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 50 2.叶嘉莹曾说：“辛弃疾是最为了不起和不可及者，了解了他的人生经 历会更觉其词人合一，豪得可爱可敬。”请结合诗歌具体分析辛弃疾的 “豪”体现在哪里。(4分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________ ①豪在坦诚。颔联一“愧”一“负”，表达了辛弃疾对不能给予有功部下提 拔奖赏的愧疚之情。②豪在胆识。颈联表现他观书深刻，知人如镜， 论事直言，无所畏惧，有胆有识，能仗义执言。③豪在胸怀。尾联表 达虽然自己仕途不顺，却祝愿和劝勉部下前程广阔，青云直上，为国 效劳。④豪在志向。尾联以国事为重，只要部属能够为国家效力，即 使自己生活困厄也心甘情愿。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 51 十二、阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 边上送友人归宁 曹　松 乡路穿京过，宁心①去少同。 日斜寻阔碛②，春尽逐归鸿。 独树河声外，凝笳③塞色中。 怜君到此处，却背老莱风④。 　　【注】 ①宁心：安心，定心。宁，安定。②阔碛(qì)：广阔的沙漠。③凝笳：徐缓幽咽的笳声。④老莱风：指老莱子娱亲的故事，后用以比喻孝养父母。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 52 1.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.诗中“乡路穿京过”描绘了友人离开京城，踏上归途的情景。 B.“宁心去少同”表达了诗人对友人归宁的羡慕之情，以及对安宁生活的向往。 C.“日斜寻阔碛，春尽逐归鸿”描绘了一幅春日傍晚的景象，表现了诗人对友人归途的担忧。 D.颈联“独树河声外，凝笳塞色中”以生动的意象和深沉的情感，描绘了边疆的荒凉景象，同时寄托了诗人对友人的不舍与同情。 B 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 53 【解析】 B.“宁心去少同”意思是友人安心归乡，这种心境很少有人能相同，主要是强调友人归乡的独特心境，而非表达诗人对友人归宁的羡慕以及对安宁生活的向往。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 54 2.【勾连教材】 读到尾联“怜君到此处”，很容易联想到刘长卿《长沙过 贾谊宅》中“怜君何事到天涯”，简要分析这两个句子有哪些异同。(4分) _____________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________ 同：都表达了对友人的怜悯、同情之情。 异：《边上送友人归宁》一句除了对友人离乡到此边地的同情外，还蕴 含着诗人对自身命运的嗟叹，以及对当时社会现实的不满和无奈，情感 更加复杂、深沉，内涵更为丰富；《长沙过贾谊宅》一句对还表达了贾 谊悲惨身世的同情与愤慨。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 55 十三、(2025·济南市中区一模)阅读下面诗歌，回答问题。(7分) 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟③淮海客，十年心事一灯前。 　　【注】 ①萨都剌：元朝诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 56 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　 　)(3分) A.首联中“芙蓉老”“黄菊鲜”写出秋景中衰败与鲜活的对比，点明时间和季节特征。 B.颔联写落叶萧萧，行人将行，渡口送别，而“行人”(也就是自己)再一次踏上了旅程。 C.颈联运用视觉、听觉、触觉等多感官描写，以动衬静，营造凄冷的秋夜氛围，表达思乡之情。 D.此诗写景时用词清新，意境隽永；抒情时又深沉悠长，耐人寻味。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 57 【解析】 C.颈联中，“月如水”为视觉描写，“老雁一声”为听觉描写，“霜满天”是对视觉与环境氛围的渲染，通过“霜”的意象强化寒冷感。诗句未直接通过触觉描写营造氛围，而是以视觉、听觉的动静结合突出孤寂的氛围。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 58 2.有人说，朗读“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”这两句诗的时候， “一”字需重读，请你结合内容说说理由。(4分) _____________________________________________________________ ____________________________________________________ 示例：通过“一灯”与“十年”的时空对比，凸显孤灯独对的苍凉意象， 表达诗人漂泊十年，将心事凝结于寂寥长夜的深沉慨叹。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 59 主题㊄　爱国忧民 十四、(2025·烟台)古诗阅读。(5分) 忧　国① 陆　游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 60 　　【注】 ①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 61 1.下列对诗歌赏析有误的一项是(　　 　)(3分) A.首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B.颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C.颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D.整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 A 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 62 【解析】 A.“恩许”在此处并非“被罢黜的反语”，也不能体现诗人“对朝廷的怨恨之意”。结合注释可知，诗人1189年被劾罢官，“恩许还山”是对罢官还乡的委婉说法，虽隐含无奈，但更多是借“耕稼”表明退隐之志。诗人的情感核心是“忧国”，而非对朝廷的怨恨。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 63 2.诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？(2分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________ 尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见，从而实现如 贞观、开元时期那样的盛世的理想，体现了诗人对贤明政治的向往、 对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 64 十五、(2025·青岛胶州市一模)诗词阅读。(7分) 夜泊水村① 陆　游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子②犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭③。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 65 　　【注】 ①淳熙六年(1179)，陆游因赈灾被罢职；淳熙九年，奉祠居家，作此诗，时年五十八岁。②老子：陆游自称，犹言老夫。③泣新亭：东晋时中原沦陷，王室南渡，一些士大夫宴饮于新亭，相对涕泣。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 66 1.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(　　 　)(3分) A.首联“燕然未勒铭”以东汉窦宪破匈奴的典故，暗写南宋朝廷未能收复失地的现实困境。 B.颔联中的“诸君何至泣新亭”，表达了诗人对达官贵人在山河破碎之际懦弱昏庸的不满。 C.尾联写眼前闲泊水村的景象，“江湖泊船”“卧闻新雁”，表现了诗人闲适恬淡的隐逸之趣。 D.全诗以“报国”为核心，通过典故、对比等表现手法，表现诗人深沉的情感，令人慨叹。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 67 【解析】 C.尾联从表面看是写闲泊水村的景象，但结合全诗来看，并非表现诗人闲适恬淡的隐逸之趣，而是在表达壮志难酬、报国无门的悲愤之情。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 68 2.“一身报国有万死，双鬓向人无再青”两句意蕴丰厚。请结合诗歌内容， 简要分析。(4分) _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________ “一身报国有万死”，表明诗人愿为国家舍生忘死，即便面对重重困难 甚至死亡威胁，也毫不退缩，体现出其坚定的爱国情怀。“双鬓向人 无再青”，感慨岁月无情，自己的双鬓已无法再变回青丝，流露出对 时光流逝、青春不再的无奈与悲伤。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 69 十六、(2025·泰安泰山区二模)阅读下面诗歌，回答问题。(7分) 病起书怀 陆　游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 　　【注】 ①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 70 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”，通过“病骨支离”“纱帽宽”的描写，生动展现出诗人病后瘦弱的形象，“孤臣”“万里”“江干”则点明其漂泊孤苦的处境。 B.颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，强调即便地位低微，也从未忘记忧国，同时表明对事情的评价应盖棺定论，体现出诗人的爱国情怀和对人生的深刻思考。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 71 C.尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，诗人借诸葛亮的《出师表》，表达自己渴望像他一样得到重用，能够亲自率军北伐；而深夜挑灯研读，更凸显出其对功名的急切追求。 D.整首诗将个人病痛漂泊与对国家命运的忧虑紧密结合，从病中情怀到对国家局势的关切，再到以古贤自勉，展现出陆游强烈的爱国精神和壮志难酬的悲愤。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 72 【解析】 C.尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”借诸葛亮《出师表》的典故，主要表达诗人对北伐报国的坚持与向往，而非“对功名的急切追求”。陆游以诸葛亮自勉，强调忠贞不渝的爱国情怀，与个人功名无关。选项将“挑灯细看”的动作解读为急切追求功名，偏离了诗歌主旨。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 73 2.【勾连教材】 本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表 达了诗人的爱国之志，但在艺术手法上略有不同，请结合诗歌内容简 要分析。(4分) _______________________________________________________________ ____________________________________________________ 陆游用“未敢”“忘忧”等质朴的语言表明心志；辛弃疾则通过驱逐沙场、 快意一时的梦境与冷酷无情的现实对比，强化情感抒发。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 74 主题㊅　咏史怀古 十七、(2025·长沙)阅读下面宋词，回答问题。(7分) 柳梢青·春感 刘辰翁① 　　铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓，不是歌声⑤。　　那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦，山中岁月，海上⑧心情。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 75 　　【注】 ①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己的情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡(zhān)：指侵入杭州的蒙古骑兵。③银花洒泪：(元宵的)花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月明：借指京城的繁华与美好。⑦辇(niǎn)下风光：故国的京城风光。辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 76 1.下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是(　　 　)(2分) A.这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，题名“春感”，抒发了作者的亡国之痛和故国之思。 B.“铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”共同营造出一种深沉的哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。 C.词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒。 D.“辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 77 【解析】 C.词中“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”表达的是对故国文化的怀念和对山河易主的悲痛，并非“表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤怒”。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 78 2.请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效果。 (5分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________ 这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国 繁华热闹、温馨美好的景象作对比，形成了强烈的反差。这种反差 更突出体现了词人对故国的深切怀念。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 79 十八、阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 过陈琳墓① 温庭筠 曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我，霸才无主始怜君。 石麟②埋没藏春草，铜雀③荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 80 　　【注】 ①陈琳：汉末著名的建安七子之一，初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后为袁绍效力，袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。陈琳墓，在今江苏邳县。②石麟：石麒麟，陵墓前的石雕的麒麟。③铜雀：铜雀台。曹操所建，故址在邺城(今河北临漳)西。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 81 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.本诗是一首七言怀古咏史律诗。诗歌颈联对仗工整，增添了诗歌的音韵美。 B.首联两句用充满仰慕、感慨的笔调领起全篇，说过去曾在史书上拜读过陈琳的文章，今天在飘流蓬转的生活中又正好经过陈琳的坟墓。 C.尾联写到作者也想要效仿先贤携带书剑去从军的内容，一改怀古诗含蓄沉郁的风格，展现了诗人对未来积极乐观的态度。 D.全诗贯穿着诗人和陈琳之间不同的时代、不同的际遇的对比，陈琳青史垂名和诗人辗转飘零的对比，寄寓深远。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 82 【解析】 C.“对未来积极乐观的态度”表述有误，尾联表现了诗人那种因“霸才无主”而引起的生不逢时之感，诗人的态度是惆怅悲伤，而非积极乐观。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 83 2.品读诗歌，完成下面的表格。(4分) 诗句 手法 意象和意境 情感 颔联 对比 — ①_________________________ ___________________________ 颈联 ②__________ 意象： ③_____________ ___________ 意境： ④ __________ 感叹明主识才已经成为过去 对陈琳受曹操重用的羡慕， 以及生不逢时、怀才不遇之悲 虚实结合 石麟、春草、 铜雀、暮云 荒凉寥落 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 84 十九、(2025·济南莱芜区模拟)阅读下面诗歌，回答问题。(7分) 秋晚登城北门 陆　游 幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 85 【注】 ①杜陵：本指长安，此处借指汴京。②梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 86 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　 　)(3分) A.首联以“幅巾藜杖”的装束和“北城头”的地点，勾勒出诗人登临的形象，“西风满眼愁”奠定全诗情感基调。 B.颔联“烽传信”“雁带秋”借烽火、秋雁等意象，既写出边疆战况，又传递出诗人对故都的思念，含蓄深沉。 C.颈联“搔首”“倚楼”通过动作描写，直接抒发诗人对山河兴废、身世安危的感慨，情感浓烈而直白。 D.尾联“横槊赋诗”用典，与“梦绕梁州”形成对比，表达诗人虽壮志未酬，但仍心系家国的情怀。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 87 【解析】 C.“山河兴废供搔首，身世安危入倚楼”的意思是山河的兴废令人愁得挠头，身世安危之际诗人独倚高楼。“搔首”“倚楼”是动作描写，诗人借助这两个动作，间接地抒发了对国家兴衰和自身安危的担忧，情感表达较为含蓄，并非“直接抒发”与“直白”。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 88 2.诗歌颔联运用①__________、②_________________等艺术手法，描 绘了一幅雄浑苍凉的秋景图。请就其中一种手法，结合诗歌内容，分 析诗人是如何营造意境的。(4分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________ 借景抒情 虚实结合(或对仗) [示例一]借景抒情：诗人选取“烽烟”“秋雁”等意象，“一点烽”象征边疆 战事，“两行雁”暗指对故都的思念，通过边塞与故都的空间关联，将 对国家安危的忧虑和对故都的思念融入苍凉秋景，景中含情，营造出 雄浑悲壮的意境。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 89 [示例二]虚实结合：“烽传散关信”是实写，烽火传递的是前线真实的战报；“雁带杜陵秋”是虚写，秋雁承载的是诗人对故都的想象与牵挂。虚实相生，拓展了诗歌的时空维度，既展现边疆的紧张局势，又暗含对中原故土的深切眷恋，意境深远。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 90 主题㊆　边塞征战 二十、(2025·临沂兰山区一模)阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 塞下曲(其一) 李　白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓①，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰②。 　　【注】 ①金鼓：古代军中用以代发号令的打击乐器。②楼兰：泛指侵扰的敌人。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 91 1.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.五月在内地正值盛夏，花红柳绿，在天山却积雪覆盖，极写边地苦寒。 B.“笛中闻折柳”一句写戍边将士只能在笛声中感受春意，暗示他们长期戍边的孤寂。 C.最后两句的写法与“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”二句有异曲同工之妙。 D.全诗通过对边塞风光的细腻描绘，表达了诗人对自然美景的赞叹和向往。 D 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 92 【解析】 D.诗歌并非表达诗人对自然美景的赞叹和向往，而是展现边塞的苦寒和战士的豪情。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 93 2.“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”运用了什么修辞手法？请分析这种手法在 诗中的表达效果。(4分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________ 示例一：运用了对偶的修辞手法，“晓”对“宵”，“战”对“眠”等，增强了 诗歌的节奏感和韵律美，突出军旅生活的紧张与艰辛，使诗句更加凝 练有力。 示例二：运用了借代的修辞手法，“金鼓”代指战争或军事指挥；“玉鞍” 代指战马或军营生活。既展现了边塞将士英勇无畏的报国之心，又暗 示战争的艰苦。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 94 二十一、(2025·东营广饶县一模)阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 古从军行 李　颀① 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗②风沙暗，公主琵琶③幽怨多。 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃④入汉家。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 95 　　【注】 ①李颀：唐代诗人，此诗讽刺统治者穷兵黩武。②刁斗：军中钢制用具，日作炊具，夜击报更。③公主琵琶：汉朝公主远嫁西域乌孙国时所弹的琵琶曲调。④蒲桃：葡萄，汉武帝伐大宛得种归，遍植离宫。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 96 1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　 　)(2分) A.开头两句以“白日”与“黄昏”对举，展现戍边将士整日紧张备战的生活状态，暗含艰辛。 B.“公主琵琶”与“刁斗”呼应，借西域和亲典故，凸显将士们对和平的渴望，情感深沉。 C.七、八两句通过“胡雁哀鸣”“胡儿落泪”的细节，以胡人悲苦反衬唐军将士的英勇无畏。 D.末尾两句“空见蒲桃入汉家”冷峻讽刺帝王开边拓土仅为私利，与“战骨埋荒”形成对比。 C 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 97 【解析】 C.“以胡人悲苦反衬唐军将士的英勇无畏”的表述有误。“胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落”的意思是哀鸣的胡雁夜夜从空中飞过，胡人士兵个个双眼泪水滴落。通过描绘胡人的悲苦生活，反映了战争的残酷和带给人民的痛苦，而不是为了反衬“唐军将士的英勇无畏”。“胡雁哀鸣”和“胡儿落泪”的描写表现了对所有受战争影响的人们的同情，包括胡人和唐军将士，表达了诗人对战争的批判和对和平的渴望。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 98 2.朗诵此诗时，老师建议重读“年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家”中的 “年年”和“空见”。请你结合诗句内容与情感，简要说明理由。(4分) _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________ 示例：“年年”重读，强调战争年复一年的持续性，突出将士牺牲的惨 烈与统治者的麻木；“空见”重读，以尖锐语气讽刺帝王开边仅换得“蒲 桃”等享乐之物，与“战骨埋荒”的沉重代价形成强烈反差，突出全诗的 批判性主旨。 主题一 主题三 主题五 主题七 题序 主题二 主题四 主题六 99 100 $