精品解析：广西钦州市第四中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题

广西钦州市第四中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题 [第I卷] 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 历史上，黄河在兰考多次改道和泛滥，加上地势低、地下水位高、含碱量大，风沙、内涝、盐碱成了兰考数百年不绝的“三害”。 ① ？雷新庄老支书雷中江告诉记者，“那时耳朵眼里能有半盅沙土”。当地县志记载，新中国成立前100多年间，兰考被风沙掩埋的村庄足有63个。1962年冬，焦裕禄来兰考赴任时，眼前是一望无边的黄沙、结着冰凌的洼窝和摇曳着枯草的盐碱地，他内心十分沉重， ② 。于是他走村串户寻找良策：他听说沙土地能种泡桐，泡桐长得又快，既能挡风又能压沙，于是他决定，种植以泡桐为主要树种的生态防护林。历史的回馈，常在不经意间。如今，焦裕禄为治理风沙带领兰考人民种下大量的泡桐，不仅改变了兰考历史， ③ 。当初为防风治沙栽下的泡桐，如今成了兰考的“绿色银行”。一棵棵开着花儿的泡桐树，竟是制作民族乐器的良材，正为兰考带来丰厚收益。 1. 下列句子中的引号和文中画线句中的引号，用法相同的一项是（ ） A. 长征中的最后一仗宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 B. 我们部队拯救日本小姑娘的故事是激烈战火中一个很有意义的“插曲”。 C. 有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸一浸，就算作她们难得的佳肴。 D. 从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情。 2. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。……” 3. 下列句子中的“是”和“长征是宣言书”中的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 B. 角色就这么定吧，你是大春，她是喜儿。 C. 那时候国民党是飞机加大跑，我们是小米加步枪。 D. 他快步走出礼堂，身上虽冷，但心里暖。 4. 文中画波浪线的部分，如果写成“历史上曾有过我们这样的长征么？没有”，表达效果有什么不同？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 据香港特区政府新闻网站消息，7月1日上午，香港特区行政长官林郑月娥在香港会议展览中心，出席香港各界庆典委员会主办的庆祝香港回归祖国23周年系列活动启动礼并 。林郑月娥表示，非常高兴出席今天的启动礼，( )。她说，今天庆祝香港回归祖国23周年，意义重大。“自回归以来，香港是中华人民共和国一个直辖于中央人民政府、享有高度 的地方行政区域。在国家全面关顾和大力支持下，通过香港市民不懈努力，香港成功落实了‘一国两制’。香港一直稳步发展，经济持续向上，民生不断改善，多项国际排名遥遥领先，成为世界主要的国际金融中心之一，成绩 （此处须填写成语)。”随后，林郑月娥介绍，香港各界庆典委员会以47位来自香港不同社会团体的代表组成，正是团结社会力量的表现者。自2006年10月成立以来，委员会一直鼎力支持特区政府，积极庆祝筹办节日的典礼活动。借此与众同乐，并增强和弘扬国家民族意识，建立和谐社会。今年，庆委会又召集18区居民齐唱国歌，宣扬爱国爱港精神，配合《国歌条例》实施，别具意义。 5. 请按要求在文中横线处填写恰当词语。 6. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） A. 为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动与大家一起揭开序幕 B. 与大家一起为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动揭开序幕 C. 与大家为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动一起揭开序幕 D. 与大家一起为庆祝香港回归祖国23周年一系列活动揭开序幕 7. 文中画横线的句子有语病，请指出并修改，使语言表达准确流畅，可以少量增删词语，不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下题。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。在漫长的岁月里，由于毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，熏陶并吸引了一代又一代中国人，而且传唱到了国外。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他在诗词中_____①______地讴歌革命理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律•长征》就是其中的典范作品，这首诗不仅写出了红军长征所经历的______②_____，而且把红军不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，可以称为千古绝唱。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句_____③______，如“不到长城非好汉”“敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹”等，这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取。毛泽东诗词不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂，其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华，如《沁园春•长沙》。他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过刻画_____④______的艺术形象来表现社会美，抒发了一代伟人对中华民族前途的乐观主义精神和以天下为己任的革命豪情壮志。 8. 请在文中横线处填入恰当的成语。 9. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 10. 下列各句中的引号和文中“不到长城非好汉”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 B. “却将万字平戎策，换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。 C. “一二•九”运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。 D. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 第II卷（非选择题） 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 狙击手 李培俊 狙击手的步枪一直瞄着敌方阵地。 此刻，天还没有亮透，从泥土深处蒸腾出来的潮湿气息，在夏日的清晨融汇成淡软稀薄的白雾，笼盖着敌我双方阵地的堑壕、弹坑、炸断的树木，一幅朦胧而又模糊的影像，演绎出战争冷铁般的残酷与无情。狙击手天生一双好眼，仿佛从母体落地那刻起，就是当狙击手的料子。他那双微微外凸的眼睛，犹如匕首尖端的锋刃，悄无声息地穿透雾、雨、风、沙，从微小的缝隙间洞穿而过，直达敌方阵地上的一草一木。 狙击手心里有一本账，他手里那支七九式步枪，已把99个敌人送进阎王殿，变成了孤魂野鬼，且都是一枪毙命，决不拖泥带水。每一粒快速旋转的子弹出膛，伴随着嘶鸣和锐叫，钻入敌人眉心，狙击手内心都要无端地悸动一下：真正该死的应该是战争！这些死去的人还很年轻，有进入行伍不久的列兵、当了班长的上士，也有为数不少的上尉，中尉。他最为辉煌的战绩，是击毙了一名大校，两杠四星。枪声响起，嗜血的子弹痛快淋漓地飞出去，那四颗光芒闪闪的银星，随着一具尸体的倾倒灰飞烟灭了。 昨天，军长到前沿阵地视察，刚从堑壕里露出脑袋，狙击手就发现敌方阵地伸出一支黑洞洞的枪管，瞄向军长。狙击手快速出枪，瞬间击发，先于敌人射出一颗致命的子弹。军长颇有大将风度，临危不乱，微笑着拍拍狙击手的肩膀，说，小鬼，再来一个怎么样，凑成整数100，我将授你一枚勋章，亲手为你披红挂花。狙击手腼腆地点点头，应下了。 天亮以后，雾气仍然没消散，但比刚才稀薄了一些，敌方阵地在狙击手眼里清晰可见，堑壕外面培了新土，黄黄的颜色，几株绿色的青草在晨风中摇曳。显然，敌人在昨晚加固了工事。狙击手冷笑一声，想，工事再坚固，你不能总当缩头乌龟，只要露头，就有你的好戏看！这么想着，狙击手从扳机上把食指拿开，掏出烟末，卷出一支喇叭筒，划火点上，伏在堑壕土坎下抽了起来。 狙击手再次望出去，就看到了敌方阵地上那个年轻的士兵。从红黄相间的军衔标志，从他爬出堑壕时慌乱而笨拙的动作判断，狙击手确定，这是个新兵。老兵油子不这样，兵油子爬出堑壕之前都要先进行一番试探，或是拿棍子顶着军帽在堑壕上方摇晃几下，或是在甲处露一下头，又突然在乙处出现。 狙击手把步枪端起来，准星、缺口、眼睛构成了一条直线，瞄向那个剃得光光的头颅，右手食指搭上冰凉的扳机，慢慢地，一点一点压下去，进入了击发状态。他向军长保证过，要凑成100整数的，勋章和鲜花正等待着狙击手。 可马上，一个意想不到的画面出现在狙击手面前：年轻的新兵爬出堑壕便蹲了下来，猫着腰，一寸一寸往下脱裤子。很快，一个白晃晃的年轻屁股对准了狙击手的枪口，把狙击手的眼睛撑得满满的。狙击手暗骂一声，这个新兵蛋子！竟跑到堑壕外面解手，拿命去换堑壕的清洁！ 狙击手的食指从扳机上拿开了。 班长趴在一边，着急地催促狙击手：快开枪啊，多好的机会，还犹豫什么？狙击手扭头看了一眼班长，坚决地摇摇头说，我不能开枪！班长大惑不解：为什么？狙击手说，我不能对一个没穿裤子的人开枪！班长说，可他是敌人！狙击手说，他首先是人，懂吗？不能让一个人光着屁股去死，剥夺他最后的尊严。 可是，班长说，你的100整数怎么办？军长要给你开庆功会的。 狙击手收回步枪，眼睁睁看着那个年轻的敌人缩回堑壕。他说，东边太阳一大垛，机会总会有的。 狙击手最终没有完成军长的要求，自然也没有得到那枚象征荣誉的勋章。战争很快结束了，狙击手脱下军装，返回他任教的乡村小学。战前狙击手是个教师。 战后，一个好事的战地作家，觉得狙击手这段经历富于人性色彩，便写了一篇战地花絮，发在一家颇有影响的报纸副刊。没过多久，狙击手收到32封来信，都声称是参加过那次战斗的士兵，是那个不顾生命危险跑到堑壕外解手的人，赞誉狙击手保护了他们的尊严。 狙击手起初大惑不解：我只放过了一个光屁股的人呀。后来他明白了，战争中的狙击手很多，不止他一个。 11. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( ) A. 狙击手救了军长，军长鼓励狙击手再射杀一个敌人凑成100个，授予他勋章，狙击手点头应下，说明狙击手与军长很有默契。 B. 文中第七段对狙击手“端”“瞄”“搭”“压”一气呵成的动作使用动作描写，表现了狙击手射击技术的熟练和击发状态时的紧张。 C. 当狙击手面对在战壕外解手的敌人放弃射击时，班长对狙击手的催促、不解、担忧，表现了班长痛恨敌人，立功心切的情绪。 D. 小说写了战争中一个狙击手维护一个敌人死前尊严的故事，赞扬了狙击手的人性光辉，突出了战争永远不能泯灭人性的主题。 12. 小说中的狙击手是一个什么样的形象？请结合文本分析。 13. 小说结尾“狙击手起初大惑不解：我只放过了一个光屁股的人呀。后来他明白了，战争中的狙击手很多，不止他一个”，这样写有什么妙处？ 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 在笔者看来，当代中国似乎正在另辟蹊径。文化在继承和创造上讳莫如深，只在肤浅、入世一途着力，深度和广度干瘪萎缩。看电视节目可知，虽然频道上百，也还是有限，不看者是大多数，在他们，麻将和拜物也可以排遣生命之无聊，就算是玩物丧志，其好玩程度也超过为拜物而说教的娱乐节目、为正确而说教的谍战肥皂剧。现代中国之精神生活，如果去除小资文化营造的充斥于媒体、旨在鼓励拜物的文艺腔，其实最普遍最具影响力的是麻将和拜物。 (选自于坚《麻将声里听中国》，有删改) 材料二： 相声之所以采取最简易(也是最高妙)的对话聊天方式，其实经历了漫长的历史整合与沉积过程。文学史家们早就指出唐代由“参军”“苍鹘”扮演，“咸淡见义”“一主一从”的“参军戏”，就是“古代的相声”。但“参军戏”并没有直接向现代相声形式发展，而是从宋代“滑稽戏”开始，便向戏剧靠拢了。直至清末民初，相声才在吸纳诸多民间说唱技艺的根基上从戏曲中脱颖而出，从行当角色变为艺人本我，从情节的噱头变成叙述或评点的包袱，极大地提升了我们民族的喜剧意识。 形式的背后是内容观念。数百篇的传统段子，几乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面，也同是“性—情—理—心”这一群落文化心理纵向深入的过程。 物态文化源于性。“食色性也”，这是人们生存的需要。传统段子展示了近世以来市民意识中比“天理”更重要的“人欲”。不是羞羞答答而是无所顾忌，不是蹙眉颦泣而是笑脸高扬。并且，在欲望不能满足的“悲剧性”中，凸显人性被扭曲的“喜剧性”。《梦中婚》做梦娶媳妇的幻觉、《醋点灯》无钱打油的荒唐，无不在“含泪的笑声”中嘲弄、批判现实。 行为文化依于情。传统相声的世俗性决定了它要“出则事公卿，入则事父兄”——延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系。父子、夫妻、兄友的伦理秩序因世道骤变变得尔虞我诈、虚情假意。《化蜡扦》《五人义》等深刻揭示了伪善的可鄙、陋俗的可笑。 制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声比近世任何一部谴责小说都毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态：《贼说话》——“贼”没偷成反而“被偷”，《小神仙》举世皆穷唯江湖术士发迹变泰，描绘着人心不古的一切。 精神文化归于心。传统段子在《当论》《酒论》《赌论》《哭笑论》这诸多“论”中，抒发并释放了市民的愁绪，表述了人们朝不虑夕、六神无主的生存尴尬。《当论》揭露以实物为抵押的高利贷者，是怎样乘人之危不择手段地敲诈勒索。一件皮袄到了当铺往往被贬得一文不值。各种生意，无论是大是小，都以损人利己为目的。 讽刺是传统相声的光华。传统相声的讽刺由情及理，以理驭情，始终遵循“婉而多讽”的方式。即使对贪官污吏的讽刺，也能令人感到铸就其性格堕落的社会和历史阴影。传统相声还充满着自嘲和自省精神，就在这一省一嘲之间坦露胸怀，寻找心灵的自由，“引起疗救的注意”。 显然，作为市民艺术的传统相声，始终在世俗的沟壑里滚动，沾染上许多旧世界的尘埃不足为怪。尤其是深入骨髓的“小市民”趣味，更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程。 (摘编自薛宝琨《传统相声和相声传统》) 材料三： 在日益现代化的今天，随着时空距离的不断压缩、时尚流行的全球同步化，特别是数字化的泛在式存在，使我们越来越难以界定“我是谁”“什么是我们的文化认同”。面对日益碎片化的文化现实，人们越来越把目光聚焦在优秀传统文化的传承上。 然而，年青一代对传统文化的接受度有所下降。其实，并非传统文化的魅力不够，也不能抱怨年轻人静不下心。近代以来，由于种种原因，我们对传统文化的传承出现了断档。要让今天的年轻人接受传统文化、热爱传统文化，重新回到私塾念“子曰”“诗云”不太可行，所以如何找到现代化传承之道至关重要。比如，正在播出的原创文化探秘类节目《七十二层奇楼》，就将探险寻宝的模式移植到了对传统文化的探寻中，年轻的观众通过观看节目，既满足了好奇心，也完成了一段对传统文化追根溯源的旅程。 这个节目展示了中华优秀传统的点点滴滴，涉及文化遗产、民间传说、传统工艺、诗词歌赋，时间上更是从先秦跨越至明末清初。节目制作团队解读文化、解开谜题的过程让年轻观众在不知不觉之中培养起文化自信。 (摘编自《光明日报》，《传统文化应实现当代传播》) 14. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文学史家们指出，我国古代就有相声，如唐代的“参军戏”、宋代的“滑稽戏”等，现代相声作为一种独立艺术形式，形成于清末民初。 B. 传统相声内容几乎覆盖了近世以来北方市民生活方方面面的文化，这是因为它本身就是在吸纳诸多民间艺术的基础上形成的。 C. 传统相声的精华在于讽刺。这种讽刺有情有理，并且能波及造成被讽刺者性格堕落的社会环境和历史渊源。 D. 传统相声中既有传统艺术，也有世俗糟粕，尤其是“小市民”趣味，是其致命的地方，影响着整个社会文明的历史进程。 15. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一的“另辟蹊径”写出了当代中国人在文化的继承和创造上变得肤浅、入世，深度和广度干瘪萎缩。 B. 传统相声中的行为文化依于情。经常揭示父子间、夫妻间等尔虞我诈的冷酷现实，这种将人情冷暖世态炎凉渗透入一切的人际关系，决定了传统相声的世俗性。 C. 制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态。 D. 传统相声是市民艺术，传统段子覆盖的物态文化源于人们生存的需要，相声在“含泪的笑声”中反映“人性”和“人欲”，嘲弄、批判现实。 16. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（ ） A. 文化是个抽象的概念，中华优秀传统文化更是包罗万象。诸子百家学说、文人画、相声等都是传统文化的内容。 B. 中华优秀传统文化只有经由创造性转化、创新性发展——扬弃继承、转化创新，才能活在现代，逐渐为年轻人所接受、热爱。 C. 也有一些人担心，电视节目运用现代化的视听手段，是否会喧宾夺主，降低观众对表现对象——传统文化的关注度。 D. 从小在视觉文化环境中浸润成长起来的年青一代，对于视觉文化的青睐，让一些人不解，让很多人迷惑。 17. 用自己的语言简要概括材料二的主要内容。 18. 在今天，面对传统文化，我们应该如何传承？请结合三则材料，说说你理解。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成下列小题。 苏秀道中 （南宋）曾几 苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。 19. 下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ） A. 首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。 B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”；“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》“春流岸岸深”。 C. “千里稻花应秀色”用了虚写，想象千里稻花应是一派青绿，生机勃勃，抒发了诗人久旱逢甘霖，秋天将以苏的欣喜之情。 D. 尾联用了衬托手法，写无田者尚且欣舞，况有田者乎，将喜渲染到极致，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。 20. 这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。 四、名篇名句默写 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，“______________________，___________________________”两句把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 （2）王安石的《答司马谏议书》中，写盘庚在迁都的时候，面对官员和百姓的抱怨，依然不改变自己的计划的原因的句子是：“________________________，__________________________。” （3）《六国论》中，苏洵认为齐国灭亡的原因是“__________________________”，认为燕国灭亡的原因是“____________________________________”。 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说 “___________，___________”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用“_________，__________”，概括了秦王统一中国的大业，交代了兴建阿房宫的背景。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________”运用色彩的鲜明对比和动静相生的手法把金陵秋景图展现得活灵活现。 五、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 95岁的张富清，是解放战争中冒着枪林弹雨炸掉敌人4个碉堡，有着赫赫战功的西北野战军突击队员；是转业时前往鄂西山区，为一方贫穷百姓，默默奉献的基层干部；是在艰苦岁月里藏起战功，甘守清苦，不给党和国家添麻烦的退伍老兵。张富清的故事感动了很多人，人们感动于英雄无言，更感动于一位耄耋老人历经岁月磨炼而始终坚守的初心。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市第四中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题 [第I卷] 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 历史上，黄河在兰考多次改道和泛滥，加上地势低、地下水位高、含碱量大，风沙、内涝、盐碱成了兰考数百年不绝的“三害”。 ① ？雷新庄老支书雷中江告诉记者，“那时耳朵眼里能有半盅沙土”。当地县志记载，新中国成立前100多年间，兰考被风沙掩埋的村庄足有63个。1962年冬，焦裕禄来兰考赴任时，眼前是一望无边的黄沙、结着冰凌的洼窝和摇曳着枯草的盐碱地，他内心十分沉重， ② 。于是他走村串户寻找良策：他听说沙土地能种泡桐，泡桐长得又快，既能挡风又能压沙，于是他决定，种植以泡桐为主要树种的生态防护林。历史的回馈，常在不经意间。如今，焦裕禄为治理风沙带领兰考人民种下大量的泡桐，不仅改变了兰考历史， ③ 。当初为防风治沙栽下的泡桐，如今成了兰考的“绿色银行”。一棵棵开着花儿的泡桐树，竟是制作民族乐器的良材，正为兰考带来丰厚收益。 1. 下列句子中的引号和文中画线句中的引号，用法相同的一项是（ ） A. 长征中的最后一仗宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 B. 我们部队拯救日本小姑娘的故事是激烈战火中一个很有意义的“插曲”。 C. 有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸一浸，就算作她们难得的佳肴。 D. 从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】1. B 2. ①风沙有多严重 ②决心为民除害 ③而且正改变着兰考的当下 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 划线句子中“绿色银行”引号表示特殊含义。 A.“追剿”中引号表示突出强调。 B.“插曲”中引号表示特殊含义 C.“慈祥”中引号表示表示反语。 D.“岂曰无衣，与子同袍”中引号表示引用。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处根据语境需要填写问句，而上文“风沙、内涝、盐碱成了兰考数百年不绝的‘三害’”，后文写“雷新庄老支书雷中江告诉记者，‘那时耳朵眼里能有半盅沙土’”，可看出应该补写有关风沙严重、厉害之类的句子，可填“风沙有多严重”。 ②处根据上文“眼前是一望无边的黄沙、结着冰凌的洼窝和摇曳着枯草的盐碱地”，是指有关三害的内容，下文写焦裕禄如何治沙防害，据此可填充“决心为民除害’”。 ③处根据上文“焦裕禄为治理风沙带领兰考人民种下大量的泡桐，不仅改变了兰考历史”，可看出此处应填写表递进关系的句子，下文“当初为防风治沙栽下的泡桐，如今成了兰考的‘绿色银行’。一棵棵开着花儿的泡桐树，竟是制作民族乐器的良材，正为兰考带来丰厚收益”，能够看出写当今泡桐给兰考带来的经济效益，所以填写“而且正改变着兰考的当下”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。……” 3. 下列句子中的“是”和“长征是宣言书”中的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 B. 角色就这么定吧，你是大春，她是喜儿。 C. 那时候国民党是飞机加大跑，我们是小米加步枪。 D. 他快步走出礼堂，身上虽冷，但心里是暖。 4. 文中画波浪线的部分，如果写成“历史上曾有过我们这样的长征么？没有”，表达效果有什么不同？ 【答案】3. A 4. 都使用了设问的修辞。但是原句通过“请问”有引起读者注意的作用，启发读者思考。“从来没有的”语气更强烈了，表达了作者对长征的唯一性的骄傲和自豪。 【解析】 【3题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 “长征是宣言书”中的“是”喻词，一般用于暗喻的比喻句中。这里是将长征比喻为宣言书。 A.“是”喻词，和原文意思一样。将金柳比喻为新娘。 B.联系两种事物（人物），表明两者同一或后者说明前者的种类、属性。 C.表示存在状态，“是”后面表示存在的事物（状态）。 D.表示让步，含有“但是”的意思。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 原句多了“请问”可以引起受众的兴趣，增加阅读或者听取信息的吸引力，问句的使用也可以在一定程度上增强人际交流的能力，使得沟通更加顺畅、有效，目的是启发读者思考。 原句多了“从来没有的”，在语气上更加强了，连用两个表示否定含义的词语，表达了作者更深的肯定的情感，强调了长征的唯一性，值得为之骄傲和自豪。 阅读下面的文字，完成下面小题。 据香港特区政府新闻网站消息，7月1日上午，香港特区行政长官林郑月娥在香港会议展览中心，出席香港各界庆典委员会主办的庆祝香港回归祖国23周年系列活动启动礼并 。林郑月娥表示，非常高兴出席今天的启动礼，( )。她说，今天庆祝香港回归祖国23周年，意义重大。“自回归以来，香港是中华人民共和国一个直辖于中央人民政府、享有高度 的地方行政区域。在国家全面关顾和大力支持下，通过香港市民不懈努力，香港成功落实了‘一国两制’。香港一直稳步发展，经济持续向上，民生不断改善，多项国际排名遥遥领先，成为世界主要的国际金融中心之一，成绩 （此处须填写成语)。”随后，林郑月娥介绍，香港各界庆典委员会以47位来自香港不同社会团体的代表组成，正是团结社会力量的表现者。自2006年10月成立以来，委员会一直鼎力支持特区政府，积极庆祝筹办节日的典礼活动。借此与众同乐，并增强和弘扬国家民族意识，建立和谐社会。今年，庆委会又召集18区居民齐唱国歌，宣扬爱国爱港精神，配合《国歌条例》实施，别具意义。 5. 请按要求在文中横线处填写恰当的词语。 6. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） A. 为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动与大家一起揭开序幕 B. 与大家一起为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动揭开序幕 C. 与大家为一系列庆祝香港回归祖国23周年活动一起揭开序幕 D. 与大家一起为庆祝香港回归祖国23周年一系列活动揭开序幕 7. 文中画横线的句子有语病，请指出并修改，使语言表达准确流畅，可以少量增删词语，不得改变原意。 【答案】5. 致辞（发言、讲话、发表演讲） 自治（自治权） 有目共睹（举世瞩目、显而易见） 6. B 7. ①“以……组成”改为“由……组成”； ②“表现者”改为“体现”或“表现”； ③“庆祝筹办”改为“筹办庆祝”。 改句：香港各界庆典委员会由47位来自不同社会团体的代表组成，正是团结社会力量的表现（体现）。自2006年10月成立以来，委员会一直鼎力支持特区政府，积极筹办庆祝节日的典礼活动。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一空。上文写林郑月娥参加庆祝香港回归祖国23周年系列活动启动礼，下文写她讲话的具体内容，可知，本空应填写林郑月娥在大会上讲话。故填写“致辞”或者“发言”“讲话”“发表演讲”。致辞：在举行会议或某种仪式时请具有一定身份的人讲话。 第二空。上文写“香港是中华人民共和国一个直辖于中央人民政府地方行政区域“，下文写“香港成功落实了‘一国两制’”，故本空应填写香港享有高度的自治权限。故填写“自治”或者“自治权”。自治：指民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、政府或上级单位领导外，对自己的事务行使一定的权力。 第三空。上文写“香港一直稳步发展，经济持续向上，民生不断改善，多项国际排名遥遥领先，成为世界主要的国际金融中心之一”，指香港得到了不错的发展，取得了很大的成绩， 故本空应填写香港取得的成绩是很大的，或是受到很多人关注的，是大家都能看到的。故填写“有目共睹”，或者“举世瞩目”“显而易见”。有目共睹：所有人的眼睛都看到，形容极其明显。举世瞩目：指全世界的人都注视着，形容影响很大。显而易见：形容事情、道理非常明显，极容易看得清楚。 【6题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接、连贯的能力。 “与大家”修饰“一起”的状态，连接紧密，不应分开；同时“与大家一起”紧承上文“出席启动礼”，主语为“林郑月娥”，应放在最前面，排除AC项。 “一系列”是数量词，作为修饰“活动”的定语，根据多项定语的排列顺序：领属、时地、数量、动、形、名，可知，应放在“庆祝香港回归”这一动词结构的前面。排除D项。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句共有三处语病： 一是句式杂糅。“以……”和“由……组成”杂糅在一起，应改为“由……组成”。 二是搭配不当。主语“委员会”同宾语“表现者”搭配不当，应改为“表现”。 三是语序不当、搭配不当。本句主干应为“筹办……活动”，“庆祝”应修饰“节日”。而不是修饰“筹办”，故应改为“筹办庆祝”。 阅读下面的文字，完成下题。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。在漫长的岁月里，由于毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，熏陶并吸引了一代又一代中国人，而且传唱到了国外。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他在诗词中_____①______地讴歌革命理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律•长征》就是其中的典范作品，这首诗不仅写出了红军长征所经历的______②_____，而且把红军不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，可以称为千古绝唱。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句_____③______，如“不到长城非好汉”“敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹”等，这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取。毛泽东诗词不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂，其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华，如《沁园春•长沙》。他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过刻画_____④______的艺术形象来表现社会美，抒发了一代伟人对中华民族前途的乐观主义精神和以天下为己任的革命豪情壮志。 8. 请在文中横线处填入恰当的成语。 9. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 10. 下列各句中的引号和文中“不到长城非好汉”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 B. “却将万字平戎策，换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。 C. “一二•九”运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。 D. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 【答案】8. ①不遗余力；②千难万险；③比比皆是；④栩栩如生 9. 在漫长的岁月里，毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，吸引并熏陶了一代又一代中国人，而且传唱到了国外。 10. B 【解析】 【8题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境强调毛泽东在创作诗歌时，尽全力表现革命思想，应用“不遗余力”。不遗余力：指用出全部力量，一点也不保留。 第二空，语境指出红军长征经历了很多苦难，应用“千难万险”。千难万险：指的是形容困难和危险极多。 第三空，语境强调毛主席作品中讴歌革命思想的诗句非常多，应用“比比皆是”。比比皆是：形容到处都是，形容很多。 第四空，语境强调毛主席在作品中刻画的艺术形象生动逼真，应用“栩栩如生”。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 【9题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： 一是成分残缺，“由于……使”滥用介词，致使句子缺少主语，应该去掉“由于”； 二是语序不当，“熏陶并吸引”逻辑顺序不当，应该先“吸引”，再“熏陶”。 故答案为：在漫长的岁月里，毛泽东诗词独特的风格，使其在革命诗坛广为流行，吸引并熏陶了一代又一代中国人，而且传唱到了国外。 【10题详解】 本题考查学生分析理解标点符号作用的能力。 文中“不到长城非好汉”引号表示引用； A.表示绰号的特定称谓； B.表示引用； C.表示重大事件日期的特定称谓； D.表示反讽。 故选B。 第II卷（非选择题） 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 狙击手 李培俊 狙击手的步枪一直瞄着敌方阵地。 此刻，天还没有亮透，从泥土深处蒸腾出来的潮湿气息，在夏日的清晨融汇成淡软稀薄的白雾，笼盖着敌我双方阵地的堑壕、弹坑、炸断的树木，一幅朦胧而又模糊的影像，演绎出战争冷铁般的残酷与无情。狙击手天生一双好眼，仿佛从母体落地那刻起，就是当狙击手的料子。他那双微微外凸的眼睛，犹如匕首尖端的锋刃，悄无声息地穿透雾、雨、风、沙，从微小的缝隙间洞穿而过，直达敌方阵地上的一草一木。 狙击手心里有一本账，他手里那支七九式步枪，已把99个敌人送进阎王殿，变成了孤魂野鬼，且都是一枪毙命，决不拖泥带水。每一粒快速旋转的子弹出膛，伴随着嘶鸣和锐叫，钻入敌人眉心，狙击手内心都要无端地悸动一下：真正该死的应该是战争！这些死去的人还很年轻，有进入行伍不久的列兵、当了班长的上士，也有为数不少的上尉，中尉。他最为辉煌的战绩，是击毙了一名大校，两杠四星。枪声响起，嗜血的子弹痛快淋漓地飞出去，那四颗光芒闪闪的银星，随着一具尸体的倾倒灰飞烟灭了。 昨天，军长到前沿阵地视察，刚从堑壕里露出脑袋，狙击手就发现敌方阵地伸出一支黑洞洞的枪管，瞄向军长。狙击手快速出枪，瞬间击发，先于敌人射出一颗致命的子弹。军长颇有大将风度，临危不乱，微笑着拍拍狙击手的肩膀，说，小鬼，再来一个怎么样，凑成整数100，我将授你一枚勋章，亲手为你披红挂花。狙击手腼腆地点点头，应下了。 天亮以后，雾气仍然没消散，但比刚才稀薄了一些，敌方阵地在狙击手眼里清晰可见，堑壕外面培了新土，黄黄的颜色，几株绿色的青草在晨风中摇曳。显然，敌人在昨晚加固了工事。狙击手冷笑一声，想，工事再坚固，你不能总当缩头乌龟，只要露头，就有你的好戏看！这么想着，狙击手从扳机上把食指拿开，掏出烟末，卷出一支喇叭筒，划火点上，伏在堑壕土坎下抽了起来。 狙击手再次望出去，就看到了敌方阵地上那个年轻的士兵。从红黄相间的军衔标志，从他爬出堑壕时慌乱而笨拙的动作判断，狙击手确定，这是个新兵。老兵油子不这样，兵油子爬出堑壕之前都要先进行一番试探，或是拿棍子顶着军帽在堑壕上方摇晃几下，或是在甲处露一下头，又突然在乙处出现。 狙击手把步枪端起来，准星、缺口、眼睛构成了一条直线，瞄向那个剃得光光的头颅，右手食指搭上冰凉的扳机，慢慢地，一点一点压下去，进入了击发状态。他向军长保证过，要凑成100整数的，勋章和鲜花正等待着狙击手。 可马上，一个意想不到的画面出现在狙击手面前：年轻的新兵爬出堑壕便蹲了下来，猫着腰，一寸一寸往下脱裤子。很快，一个白晃晃的年轻屁股对准了狙击手的枪口，把狙击手的眼睛撑得满满的。狙击手暗骂一声，这个新兵蛋子！竟跑到堑壕外面解手，拿命去换堑壕的清洁！ 狙击手的食指从扳机上拿开了。 班长趴在一边，着急地催促狙击手：快开枪啊，多好的机会，还犹豫什么？狙击手扭头看了一眼班长，坚决地摇摇头说，我不能开枪！班长大惑不解：为什么？狙击手说，我不能对一个没穿裤子的人开枪！班长说，可他是敌人！狙击手说，他首先是人，懂吗？不能让一个人光着屁股去死，剥夺他最后的尊严。 可是，班长说，你的100整数怎么办？军长要给你开庆功会的。 狙击手收回步枪，眼睁睁看着那个年轻的敌人缩回堑壕。他说，东边太阳一大垛，机会总会有的。 狙击手最终没有完成军长的要求，自然也没有得到那枚象征荣誉的勋章。战争很快结束了，狙击手脱下军装，返回他任教的乡村小学。战前狙击手是个教师。 战后，一个好事的战地作家，觉得狙击手这段经历富于人性色彩，便写了一篇战地花絮，发在一家颇有影响的报纸副刊。没过多久，狙击手收到32封来信，都声称是参加过那次战斗的士兵，是那个不顾生命危险跑到堑壕外解手的人，赞誉狙击手保护了他们的尊严。 狙击手起初大惑不解：我只放过了一个光屁股的人呀。后来他明白了，战争中的狙击手很多，不止他一个。 11. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( ) A. 狙击手救了军长，军长鼓励狙击手再射杀一个敌人凑成100个，授予他勋章，狙击手点头应下，说明狙击手与军长很有默契。 B. 文中第七段对狙击手“端”“瞄”“搭”“压”一气呵成的动作使用动作描写，表现了狙击手射击技术的熟练和击发状态时的紧张。 C. 当狙击手面对在战壕外解手的敌人放弃射击时，班长对狙击手的催促、不解、担忧，表现了班长痛恨敌人，立功心切的情绪。 D. 小说写了战争中一个狙击手维护一个敌人死前尊严的故事，赞扬了狙击手的人性光辉，突出了战争永远不能泯灭人性的主题。 12. 小说中的狙击手是一个什么样的形象？请结合文本分析。 13. 小说结尾“狙击手起初大惑不解：我只放过了一个光屁股的人呀。后来他明白了，战争中的狙击手很多，不止他一个”，这样写有什么妙处？ 【答案】11. D 12. ①经验丰富，观察细致，反应迅速，枪法精准。狙击手能从军衔标志、动作判断敌人的身份，军长视察时被敌人瞄准，狙击手瞬间击毙敌人。②厌恶战争。“真正该死的应该是战争！”狙击手每次射杀心都悸动，内心独白体现了他对战争的厌恶。③坚持原则，维护他人的尊严。军长的期望，班长的催促，也不能改变狙击手“我不能对一个没穿裤子的人开枪”的原则，维护了敌人死亡时的尊严。 13. ①既出人意料又在情理之中。狙击手大惑不解，放过了一个敌人却收到了32封赞扬信，出人意料；人们都希望和平，厌恶战争，像狙击手这样放过光屁股的敌人的狙击手不在少数，也在情理之中。②深化主旨，赞扬了狙击手身上闪耀的人性美：不因荣誉而放弃维护敌人的尊严。③给读者留下无限想象的空间，引发读者对战争与和平的主题的深入思考。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生对小说内容的概括和分析能力。做这种题，需要整体把握，然后带着选项在原文中分析比对。题干要求选择最恰当的一项。 A项，“狙击手救了军长，军长鼓励狙击手再射杀一个敌人凑成100个，授予他勋章，狙击手点头应下，说明狙击手与军长很有默契”的说法属于无中生有。狙击手答应军长射杀100个敌人，并不能说明他和军长很有默契。 B项，“表现了狙击手射击技术的熟练和击发状态时的紧张”不正确，结合文本第七段可知，“端”“瞄”“搭”“压”等一气呵成的动作，表现的恰巧是狙击手的沉稳。 C项，“表现了班长痛恨敌人，立功心切的情绪”的表述不正确。从原文倒数第五六段，“班长趴在一边，着急地催促狙击手：快开枪啊，多好的机会……你的100整数怎么办？军长要给你开庆功会的”等文字可知，并不是班长想要立功，而是他督促狙击手完成100个整数的任务。 故选D。 【12题详解】 本题要求结合文本分析，小说中的狙击手是一个什么样的形象？做这种题的关键是对有关人物的相关语段进行细读，然后从外貌、语言、性格等角度，用形容词或四字短语来概括。文中“已把99个敌人送进阎王殿……决不拖泥带水”表明狙击手枪法精准，经验丰富；“军长到前沿阵地视察……先于敌人射出一颗致命的子弹”说明狙击手观察细致，反应迅速；“每一粒快速旋转的子弹出膛……都要无端地悸动一下”“真正该死的应该是战争！”表明狙击手厌恶战争，热爱和平；“不能让一个人光着屁股去死，剥夺他最后的尊严”“我不能对一个没穿裤子的人开枪”表明狙击手坚持原则，维护他人尊严。把以上材料概括整理，分条作答即可。 【13题详解】 本题要求分析文中的关键语句的作用或妙处的能力。这种题主要应从艺术效果、主题和情节方面考虑。题干要求回答，小说结尾“狙击手起初大惑不解：我只放过了一个光屁股的人呀。后来他明白了，战争中的狙击手很多，不止他一个”，这样写有什么妙处？从情节上看，狙击手放过一个敌人，收到32封感谢信，出人意料，侧面说明战争中像狙击手这样的士兵很多，又合乎情理；从主旨方面看，狙击手放过一个人收到32封信，歌颂了狙击手身上闪耀的人性光辉，表明人们都热爱和平，厌恶战争，深化主题；从艺术效果来看，以狙击手的疑惑做结，给读者留下想象空间，引发读者对小说主旨的深思。 【点睛】小说类文学类文本阅读，一定要有文体意识。重点从小说的情节、人物、环境、主题等角度去分析相关题目。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在笔者看来，当代中国似乎正在另辟蹊径。文化在继承和创造上讳莫如深，只在肤浅、入世一途着力，深度和广度干瘪萎缩。看电视节目可知，虽然频道上百，也还是有限，不看者是大多数，在他们，麻将和拜物也可以排遣生命之无聊，就算是玩物丧志，其好玩程度也超过为拜物而说教的娱乐节目、为正确而说教的谍战肥皂剧。现代中国之精神生活，如果去除小资文化营造的充斥于媒体、旨在鼓励拜物的文艺腔，其实最普遍最具影响力的是麻将和拜物。 (选自于坚《麻将声里听中国》，有删改) 材料二： 相声之所以采取最简易(也是最高妙)的对话聊天方式，其实经历了漫长的历史整合与沉积过程。文学史家们早就指出唐代由“参军”“苍鹘”扮演，“咸淡见义”“一主一从”的“参军戏”，就是“古代的相声”。但“参军戏”并没有直接向现代相声形式发展，而是从宋代“滑稽戏”开始，便向戏剧靠拢了。直至清末民初，相声才在吸纳诸多民间说唱技艺的根基上从戏曲中脱颖而出，从行当角色变为艺人本我，从情节的噱头变成叙述或评点的包袱，极大地提升了我们民族的喜剧意识。 形式的背后是内容观念。数百篇的传统段子，几乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面，也同是“性—情—理—心”这一群落文化心理纵向深入的过程。 物态文化源于性。“食色性也”，这是人们生存的需要。传统段子展示了近世以来市民意识中比“天理”更重要的“人欲”。不是羞羞答答而是无所顾忌，不是蹙眉颦泣而是笑脸高扬。并且，在欲望不能满足的“悲剧性”中，凸显人性被扭曲的“喜剧性”。《梦中婚》做梦娶媳妇的幻觉、《醋点灯》无钱打油的荒唐，无不在“含泪的笑声”中嘲弄、批判现实。 行为文化依于情。传统相声的世俗性决定了它要“出则事公卿，入则事父兄”——延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系。父子、夫妻、兄友的伦理秩序因世道骤变变得尔虞我诈、虚情假意。《化蜡扦》《五人义》等深刻揭示了伪善的可鄙、陋俗的可笑。 制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声比近世任何一部谴责小说都毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态：《贼说话》——“贼”没偷成反而“被偷”，《小神仙》举世皆穷唯江湖术士发迹变泰，描绘着人心不古的一切。 精神文化归于心。传统段子在《当论》《酒论》《赌论》《哭笑论》这诸多“论”中，抒发并释放了市民的愁绪，表述了人们朝不虑夕、六神无主的生存尴尬。《当论》揭露以实物为抵押的高利贷者，是怎样乘人之危不择手段地敲诈勒索。一件皮袄到了当铺往往被贬得一文不值。各种生意，无论是大是小，都以损人利己为目的。 讽刺是传统相声的光华。传统相声的讽刺由情及理，以理驭情，始终遵循“婉而多讽”的方式。即使对贪官污吏的讽刺，也能令人感到铸就其性格堕落的社会和历史阴影。传统相声还充满着自嘲和自省精神，就在这一省一嘲之间坦露胸怀，寻找心灵的自由，“引起疗救的注意”。 显然，作为市民艺术的传统相声，始终在世俗的沟壑里滚动，沾染上许多旧世界的尘埃不足为怪。尤其是深入骨髓的“小市民”趣味，更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程。 (摘编自薛宝琨《传统相声和相声传统》) 材料三： 在日益现代化的今天，随着时空距离的不断压缩、时尚流行的全球同步化，特别是数字化的泛在式存在，使我们越来越难以界定“我是谁”“什么是我们的文化认同”。面对日益碎片化的文化现实，人们越来越把目光聚焦在优秀传统文化的传承上。 然而，年青一代对传统文化的接受度有所下降。其实，并非传统文化的魅力不够，也不能抱怨年轻人静不下心。近代以来，由于种种原因，我们对传统文化的传承出现了断档。要让今天的年轻人接受传统文化、热爱传统文化，重新回到私塾念“子曰”“诗云”不太可行，所以如何找到现代化传承之道至关重要。比如，正在播出的原创文化探秘类节目《七十二层奇楼》，就将探险寻宝的模式移植到了对传统文化的探寻中，年轻的观众通过观看节目，既满足了好奇心，也完成了一段对传统文化追根溯源的旅程。 这个节目展示了中华优秀传统的点点滴滴，涉及文化遗产、民间传说、传统工艺、诗词歌赋，时间上更是从先秦跨越至明末清初。节目制作团队解读文化、解开谜题的过程让年轻观众在不知不觉之中培养起文化自信。 (摘编自《光明日报》，《传统文化应实现当代传播》) 14. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文学史家们指出，我国古代就有相声，如唐代的“参军戏”、宋代的“滑稽戏”等，现代相声作为一种独立艺术形式，形成于清末民初。 B. 传统相声内容几乎覆盖了近世以来北方市民生活方方面面的文化，这是因为它本身就是在吸纳诸多民间艺术的基础上形成的。 C. 传统相声的精华在于讽刺。这种讽刺有情有理，并且能波及造成被讽刺者性格堕落的社会环境和历史渊源。 D. 传统相声中既有传统艺术，也有世俗糟粕，尤其是“小市民”趣味，是其致命的地方，影响着整个社会文明的历史进程。 15. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一的“另辟蹊径”写出了当代中国人在文化的继承和创造上变得肤浅、入世，深度和广度干瘪萎缩。 B. 传统相声中的行为文化依于情。经常揭示父子间、夫妻间等尔虞我诈的冷酷现实，这种将人情冷暖世态炎凉渗透入一切的人际关系，决定了传统相声的世俗性。 C. 制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态。 D. 传统相声是市民艺术，传统段子覆盖的物态文化源于人们生存的需要，相声在“含泪的笑声”中反映“人性”和“人欲”，嘲弄、批判现实。 16. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（ ） A. 文化是个抽象的概念，中华优秀传统文化更是包罗万象。诸子百家学说、文人画、相声等都是传统文化的内容。 B. 中华优秀传统文化只有经由创造性转化、创新性发展——扬弃继承、转化创新，才能活在现代，逐渐为年轻人所接受、热爱。 C. 也有一些人担心，电视节目运用现代化的视听手段，是否会喧宾夺主，降低观众对表现对象——传统文化的关注度。 D. 从小在视觉文化环境中浸润成长起来的年青一代，对于视觉文化的青睐，让一些人不解，让很多人迷惑。 17. 用自己的语言简要概括材料二的主要内容。 18. 在今天，面对传统文化，我们应该如何传承？请结合三则材料，说说你的理解。 【答案】14. C 15. B 16. B 17. ①简介传统相声形式的整合积淀历程；②介绍传统相声的内容观念；③简介传统相声中的讽刺特点。 18. (示例)①取其精华，去其糟粕。传统文化中精华的部分我们要传承发扬，对于糟粕我们要弃之如敝履。②发挥当代多种媒介的力量，现代化的视听手段，增加传统文化对年轻人的吸引力，对传统文化进行信息化的呈现。③鼓励与包容不同的传承方式和传承手段，发现与拓展更多的传承传统文化的方式方法。 【解析】 【14题详解】 本题考查对原文内容的理解和分析能力。 A项，宋代的“滑稽戏”并非古代相声，选项犯了张冠李戴的错误。根据原文材料二：但“参军戏”并没有直接向现代相声形式发展，而是从宋代“滑稽戏”开始，便向戏剧靠拢了。这说明宋代“滑稽戏”是戏剧的雏形，但它并不属于古代相声的范畴。 B项，错在“因为它本身就是在吸纳诸多民间艺术的基础上形成的”这个地方，犯了强加因果的毛病。原材料二第二自然段说，“数百篇的传统段子，几乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面”，但这些内容是相声这个行当主动反映生活的表现，与吸纳诸多民间艺术与否无必然的因果关系。 D项，错在“影响着整个社会文明的历史进程”这个地方，选项曲解了文意。根据原文材料二，最后一段：尤其是深入骨髓的“小市民”趣味，更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程。也就是在作者看来，相声的情趣的提高是可以伴随整个社会文明的发展进程而逐步提高的，更没有“影响着整个社会文明的历史进程”。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生对多则材料内容的综合分析和概括理解能力。 B项，“决定了传统相声的世俗性”的说法错误，选项犯了颠倒主次的错误。由原文材料二第四段“行为文化依于情。传统相声的世俗性决定了它要‘出则事公卿，入则事父兄’——延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系。父子、夫妻、兄友的伦理秩序因世道骤变变得尔虞我诈、虚情假意”可知，是“传统相声的世俗性决定了” 延揽人际行为的一切方面。 故选B。 【16题详解】 本题考查论点和论据之间的关系把握能力。选取的论据一定要紧扣论点，才具有说服力。题干要求选择下列说法中，可以作为论据来支撑材料三观点的一项。做这道题，首先要明确材料三的中心论点，细读文本可知：如何根据青少年的特点，提高传统文化的关注度，促进中华优秀传统文化的传承是该则材料的中心论点。既关注的对象是：青少年；目的是提高传统文化的关注度，促进中华优秀传统文化的传承。 B项，“中华优秀传统文化只有经由创造性转化、创新性发展——扬弃继承、转化创新，才能活在现代，逐渐为年轻人所接受、热爱”，强调正是要着创新发展，让传统形式为年轻人接受、喜爱，这样传统文化的传承才有了绵延的生力军。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生概括归纳主要段落内容的能力。材料二都是围绕“相声”这个话题展开。从第一自然段段首句，“相声之所以采取最简易(也是最高妙)的对话聊天方式，其实经历了漫长的历史整合与沉积过程”，可知该段讲相声的形式经历了漫长的历史整合与沉积过程。第二至六自然段，主要从“物态文化”“行为文化”“制度文化”“精神文化”等方面介绍相声的内容。最后一个部分重点介绍相声的讽刺艺术。传统相声的讽刺由情及理，以理驭情，始终遵循“婉而多讽”的方式，是相声的光华。 【18题详解】 本题考查学生筛选整合归纳文章内容的能力。从材料一《麻将声里听中国》里“文化在继承和创造上讳莫如深，只在肤浅、入世一途着力，深度和广度干瘪萎缩”等语句可概括出：要在扬弃中创新，在深度和广度上开掘。从材料二相声的发展得到的启示就是：要培养新生代的爱好者、传承人，年轻人是生力军，要根据时代的特点，多途径吸引年轻人的兴趣。从材料三，“在日益现代化的今天，随着时空距离的不断压缩、时尚流行的全球同步化，特别是数字化的泛在式存在”，可概括出要与时俱进，在数字化时代，运用多媒体等手段扩充传统文化的传播、传承途径。而原创文化探秘类节目《七十二层奇楼》正是通过媒体传承文化的例子，值得借鉴。 【点睛】实用类文本的筛选概括题，一定要回归文本，立足文本；同时，要善于抓住关键语句（段首句、过渡句、总结句），用简洁明了的语言组织概括。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成下列小题。 苏秀道中 （南宋）曾几 苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 【注】苏秀道中：从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。 19. 下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ） A. 首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。 B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”；“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》“春流岸岸深”。 C. “千里稻花应秀色”用了虚写，想象千里稻花应是一派青绿，生机勃勃，抒发了诗人久旱逢甘霖，秋天将以苏的欣喜之情。 D. 尾联用了衬托手法，写无田者尚且欣舞，况有田者乎，将喜渲染到极致，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。 20. 这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。 【答案】19. B 20. 雨大，及时。 【解析】 【19题详解】 本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。本题中，B项，不是“引用”，而是“化用”。次联写对雨的感受，用江西诗派诗人的惯技，融化前人诗句为己用。出句“不愁屋漏床床湿”，用杜甫《茅屋为秋风所破歌》“床头屋漏无干处”句；对句“且喜溪流岸岸深”，用杜甫《春日江村》“春流岸岸深”句。诗虽用前人成句，但贴切眼前景事，与首联一意相贯，在原句基础上加了“不愁”、“且喜”二语，在旧句上翻出了新意，达到了能生能活而自成佳句的要求。 故选B。 【20题详解】 本题考查准确把握诗歌景物特点和鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此题，一要根据词句的内容以及关键词语，确定词中所写对象的特点；二要熟悉诗歌中常用的表现手法以及特点，然后辨析诗词句中使用的各种技巧并仔细分析其表达效果。本题中，第一问是针对形象的考查，可以根据原诗歌内容考虑，如诗中的“不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深”可以看出秋雨是很大的；根据“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”两句可以分析出这场秋雨是非常及时的。第二问“这些特点是如何表现的”要从手法的角度考虑。诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，是视觉和触觉相结合，表现雨大；“床床”、“岸岸”属于叠词的手法，表现雨大；眼前雨景是实写，“稻花应秀色”是虚写，运用了虚实结合的手法，表现雨的及时。 【点睛】译文： 一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水，不用再为干旱担心。我想，那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片；于是觉得，这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着丰年，该是多么的高兴。 四、名篇名句默写 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，“______________________，___________________________”两句把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 （2）王安石的《答司马谏议书》中，写盘庚在迁都的时候，面对官员和百姓的抱怨，依然不改变自己的计划的原因的句子是：“________________________，__________________________。” （3）《六国论》中，苏洵认为齐国灭亡的原因是“__________________________”，认为燕国灭亡的原因是“____________________________________”。 【答案】 ①. 明明如月 ②. 何时可掇 ③. 度义而后动 ④. 是而不见可悔故也 ⑤. 与嬴而不助五国也 ⑥. 至丹以荆卿为计 【解析】 【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。本题注意重点字词的写法，如“掇”“嬴”“卿”等字，默写时要写准确。 【点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。 22. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说 “___________，___________”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用“_________，__________”，概括了秦王统一中国大业，交代了兴建阿房宫的背景。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________”运用色彩鲜明对比和动静相生的手法把金陵秋景图展现得活灵活现。 【答案】 ①. 端章甫 ②. 愿为小相焉 ③. 六王毕 ④. 四海一 ⑤. 彩舟云淡 ⑥. 星河鹭起 【解析】 【详解】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。 第一题要注意“章甫”“焉”字的正确书写；第二题“六王毕，四海一”正呼应了题干秦王统一中国的大业；第三句的关键字词“彩舟”“鹭”。 五、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 95岁的张富清，是解放战争中冒着枪林弹雨炸掉敌人4个碉堡，有着赫赫战功的西北野战军突击队员；是转业时前往鄂西山区，为一方贫穷百姓，默默奉献的基层干部；是在艰苦岁月里藏起战功，甘守清苦，不给党和国家添麻烦的退伍老兵。张富清的故事感动了很多人，人们感动于英雄无言，更感动于一位耄耋老人历经岁月磨炼而始终坚守的初心。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 乐于奉献 莎士比亚说：“上天生下我们，就是要我们当火炬，不是要照亮自己而是要普照众人。”奉献是石，敲击星星之火，点燃暗灭的灯；奉献是灯，闪烁荧荧微光，照亮了前方的路；奉献是路，引领我们前行，迎向前方的光明灿烂，找到人生的定位和价值。我想成为乐于奉献的人，在这广袤的天地间，如一颗星兀自折射出黑夜里最璀璨温馨的光彩。 奉献自我，能提升生命的价值，并让社会更趋祥和与美好。泰戈尔曾云：“爱让人类亲吻着无限。”奉献的出发点是让我们的心保持炙热与热情，并乐于付出一己之力，营造一个盈满动人温情的社会。爱如一把火炬，燃起温热明亮的烈焰，在黑暗中照耀出一片光明；似冬日的暖阳，在寒冷刺骨之际以灿烂的温度增添幸福。爱的力量是强大的，奉献出一分自我，虽然看似微不足道，却能让社会因此多一些改变，多一点美好。我想成为一个乐于奉献的人，伸出关怀的双手，修筑一座座关爱的桥梁。 领导人讲“我将无我，不负人民”，是随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神，彰显了一种博大胸怀，体现出大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、甘于奉献、勇于担当，矢志不渝的思想境界和责任担当。而每一个中国人都应该承担起对家庭和国家的责任，无私奉献，负重前行，让中国更强。 我愿奉献些许物质的资助，虽然无法太多，却代表着我脑海中一个坚定不移的信念。路上到便利商店，将找回的零钱投入一旁的捐款箱，只闻得零钱叮咚乍响，那似乎是这份爱心在心灵深处响起的乐音，清脆悦耳。每一枚硬币，虽然极微小，却能为其它生活困苦的人们尽一分心力；每一次改变，虽然看似轻微，却是一种改变社会的动力。 我愿奉出一片诚挚的爱心，多为我们的社会服务一些，生命也将因此丰实且更具深度。有一次，我和同学一起到孤儿院做志愿者，当天我们先帮他们打扫、清洁，再陪他们一同玩耍、嬉戏。我看见了他们脸上的笑靥如阳光般灿烂。俄国大文豪托尔斯泰曾云：“当我们爱别人的时候，生活是美好的，快乐的。” 当黑夜降临，我愿意做一颗闪耀的星斗，为他人带来希望；当严冬之际，我愿化作一道明媚的阳光，在人间传递爱的温度。我想成为一个乐于奉献的人，和众人一道，让那一点点感动擦出爱的火花，温暖世界。 【解析】 【详解】本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，作文材料和要求。材料中的“人们感动于英雄无言，更感动于一位耄耋老人历经岁月磨炼而始终坚守的初心”，在引导学生思考“人生的价值”“无私奉献”“家国情怀”，要积极弘扬奉献精神，凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量。具体写作时，应结合对实现“人生的价值”的具体理解，避免抽象的描写和空泛议论。 参考立意： 1、人生的价值在于奉献 2、做好自己的本职工作，奉献自己的力量等 3、甘于奉献，乐于奉献 4、家国情怀，责任担当 5、敬重英雄，争做楷模 可用素材： 1、“无我”境界是成就“大我”的动力源。研读《领导人的七年知青岁月》《知之深爱之切》《领导人在正定》等著作，不难发现，领导人始终把为群众办实实在在的好事放在首位。为此，他可以不远千里考察学习办成陕西省第一口沼气池，他可以骑着“二八”自行车走街串巷、解决问题，兴起正定调查研究新作风。始终同群众在一起，充分掌握基层事情和群众所思所想，党员干部才能克服盲目和慌张，做到胸有成竹的充分自信，不断创出造福一方的优异成绩。——《领导人的“我将无我”诠释了一种新境界》（人民网） 2、志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。 3、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋 4、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰 5、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 6、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功! 7、论财富，他并不是中国最富裕的人，比他有钱的人比比皆是，但是几十年来他累计捐赠到位款物超过800万，他让爱满人间，让温暖传遍人心，他用心灵的烛光照亮世界，他的爱让世界不再寒冷。他就是87岁高龄的中国科学院院士、作物遗传学家卢永根教授，2017年度感动中国人物之一。卢院士夫妇平时生活非常节俭，对党、对国家、对人民一片忠诚。他们决定用多年积蓄，设立“卢永根·徐雪宾教育基金”，用于奖励华南农业大学农学院品学兼优的贫困本科生和研究生、奖励农学院忠诚于教学科研的教师以及资助农学院邀请的农业领域国内外著名科学家来校讲座。我们的很多院士都具有 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀， 都是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！他们用大爱盈满人间！ 行文思路： 议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：我想成为乐于奉献的人。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。 【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $