01 八年级 第1、2章 走进实验室 运动与能量-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考物理讲练本PPT课件（教科版 六三制）

1 2 第1、2章　走进实验室　运动与能量 3 知识全面梳理 教材图片解读 核心考点突破 练透山东真题 目 录 重点实验探究 4 知识点1　长度和时间的测量 1.测量长度 (1)单位及其换算 A.在国际单位制中,长度的基本单位是____,符号是_____。  B.常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、 纳米(nm)等。 C.换算关系:1 km=_____m,1 dm=______m,1 cm=______m,1 mm=_____m,  1 μm=_____m,1 nm=_____m。  (2)常用测量工具:刻度尺。 米 m 103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 5 (3)刻度尺的使用及读数 步骤 正确操作方法 举例剖析 选 根据要测量的长度和要求的准确程度选择恰当量程和分度值的刻度尺 测量身高可以选择分度值为 1 cm、量程 为0~2 m的卷尺;测量课本宽度可以选择分 度值为1 mm、量程为0~20 cm的直尺 测量的范围 6 步骤 正确操作方法 举例剖析 看 看零刻度线是否磨损 零刻度线磨损了,另选一个整刻度线作为测量的起点 便于读数与计算 看清量程和分度值 7 步骤 正确操作方法 举例剖析 放 将被测物体的一端与刻度尺的零刻度线或某一整刻度线对齐 没有对齐零刻度线 尺边要沿着被测直线,不能歪斜 没有放正 有刻度线的一边必须紧贴被测物体 刻度线没有与物体紧贴 8 步骤 正确操作方法 举例剖析 读 视线要正对刻度线且与尺面垂直 估读到分度值的下一位 如上图所示,铅笔的长度为____cm  记 测量结果必须有单位,没有单位的测量结果无意义 7.32 9 【归纳总结】 ①从非零刻度起测量时,物体的长度=物体末端对应的读数-物体首端对应的读数。 ②当被测物体末端与某一刻度线对齐时,估读值“0”不能省略。 ③测量物体长度时,为了减小测量误差,需要多次测量求平均值。 ④刻度尺是初中阶段唯一需要估读的测量工具。 10 (4)常考长度的估测(判断正误) ①教室内课桌的高度约为1.5 m( ) ②一支新2B铅笔的长度约为18 cm( ) ③初中物理课本的长度约为40 cm( ) ④中学生的身高约为1.6 m( ) ⑤中学生的手掌宽度约为40 cm( ) ⑥成年人的步长约为70 cm( ) × √ × √ × √ 11 ⑦教室门的高度约为140 cm( ) ⑧教学楼每层的高度约为3 m( ) ⑨乒乓球的直径约为10 cm( ) ⑩一枚硬币的厚度约为5 mm( ) ⑪一支粉笔的长度约为8 dm( ) ⑫中学生掷实心球的距离约为10 m( ) × √ × × × √ 12 2.测量时间 (1)单位及其换算 A.在国际单位制中,时间的基本单位是____,符号是___。  B.常用单位:小时(h)、分(min)等。 C.换算关系:1 h=_____min=_______s。  (2)测量工具:生活中的钟、表,运动场和实验室中的秒表等。 秒 s 60 3 600 13 (3)机械秒表的读数 ①观察:图中机械秒表的量程是 ____________,分度值是______。  ②读数:分针读数+秒针读数。 图中机械秒表的示数为___min______s,合_________s。  0~60 min 0.2 s 8 13.4 493.4 14 (4)常考时间的估测(判断正误) ①橡皮从课桌掉到地上的时间约为3 s( ) ②正常人1 min内脉搏跳动的次数约为70次( ) ③普通中学生跑完100 m用时约为7 s( ) ④做一次眼保健操的时间约为5 min( ) × √ × √ 15 3.误差 (1)概念:测量值与真实值之间的差异。 (2)误差和错误 类型 误差 错误 产生 原因 ①仪器准确程度不够; ②实验方法不完善; ③环境对仪器的影响; ④观察者估读时的偏差 不遵守测量仪器的使用规则,或者记录测量结果时粗心 16 类型 误差 错误 可否 避免 不可避免 可以避免 特点 有误差的测量数据一般 比较接近真实值 错误的数据一般远远偏离 真实值 控制 方法 ①______________________;  ②选用精密的测量工具; ③改进测量方法 采取正确的测量方法,记录数据时要细心 多次测量求平均值 17 (3)减小误差的特殊测量方法 ①累积法 A.测出200张纸的厚度为2.10 cm,则1张纸的厚度为_______mm。  B.测出心跳100次的时间为75 s,则心跳1次的时间为________s。  ②卡测法:如图所示,乒乓球的直径为______cm。  0.105 0.75 4.00 18 知识点2　运动的描述 1.机械运动:物理学中,把物体位置的变化叫作机械运动。 2.分子运动:常见的物质由分子、原子组成,这些微观粒子在不断地运动。分子的不同运动情况与物质呈现的不同状态(固态、液态、气态)有关。 19 3.参照物 (1)定义:判断物体是否运动和如何运动,首先要选一个标准物,这个标准物叫 作参照物。 (2)特点:假定静止不动。 (3)选取原则:除研究对象本身外,参照物可以任意选取,通常选择地面或固定 在地面上的物体为参照物。包括方向和距离 (4)运动状态的判断:如果物体相对于参照物位置没有发生变化,则称这个物体 是_____的;如果物体相对于参照物位置发生变化,则称这个物体是_____的。  静止 运动 20 4.运动和静止的相对性 (1)判断一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的________。这就是 运动和静止的相对性。  (2)物体的运动和静止是相对的,绝对静止的物体是没有的。 参照物 21 5.速度 (1)定义:在物理学中,物体通过的路程与所用时间的比叫作速度。 密度、功率、比热容等也采用比值定义法 (2)物理意义:速度是表示物体运动________的物理量。  (3)计算公式:v=______。  (4)单位及其换算 A.在国际单位制中,速度的基本单位是________,符号是_____________。  B.常用单位:千米每小时(km/h)。 C.换算关系:1 m/s=______km/h。  快慢 米每秒 m/s(或m·s-1) 3.6 22 (5)常考速度的估测(判断正误) ①人正常步行的速度约为1.1 m/s( ) ②人骑自行车的速度约为50 m/s( ) ③中学生百米赛跑的速度约为15 m/s( ) ④高速公路上正常行驶的汽车速度约为100 km/h( ) √ × × √ 23 6.直线运动 (1)匀速直线运动 A.特点:物体沿着直线运动,在任意相同时间内,通过的路程始终相等。 B.频闪示例 24 C.图像 s-t图像 υ-t图像 25 D.计算 已知路程s、时间t,可求速度v=______;  已知速度v、时间t,可求路程s=______;  已知速度v、路程s,可求时间t=______。  注意:匀速直线运动中,速度v是一个定值,与路程和时间无关。不能说速度与路程成正比,与时间成反比。 vt 26 (2)变速直线运动 A.特点:物体沿着直线运动,在相同的时间内通过的路程不相等。 B.平均速度:在变速直线运动中,当不需要精确地考查每一个时刻运动的情况 时,可以用平均速度描述物体运动的快慢。计算公式=______。  注意:平均速度表示物体通过某段路程(或某段时间内)的平均快慢程度。 路程(或时间间隔)不同,平均速度一般不同。 27 知识点3　能量 1.能量是与物体运动有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量形式, 如机械能、内能、电能、化学能、太阳能等。 2.能量可以从一个地方______到另一个地方,不同形式的能量之间可以相互 ______。  转移 转化 28 【夯基辨疑】 ①测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺( ) ②多次测量取平均值可以消除误差( ) ③误差是不遵守仪器的使用规则产生的( ) ④只能选静止不动的物体作为参照物( ) ⑤选取的参照物不同,物体的运动情况一定不同( ) ⑥物体通过的路程越大,则速度越大( ) ⑦某物体走走停停,计算平均速度时,运动时间不包括物体静止所用的 时间( ) √ × × × × × × 29 教材图片 命题角度 命题内容 八上P25图2-2-2 参照物的选取 1.如图所示,站台上的小红看到列车动了,是 以________为参照物;列车内的小明看到 小红在向后退,是以_______为参照物;小明 认为自己没动,是以___为参照物。(以上三空 选填下列序号,有多项符合要求的需全部填入)  ①地面　　　　②列车中的小明 ③站台上的小红 ④列车 ①或③ ②或④ ④ 30 教材图片 命题角度 命题内容 运动状态的判断 2.下列关于动与静的说法中,正确的是( ) A.风洞测试中,以地面为参照物,汽车是静止的;以吹过汽车的空气(风)为参照物,汽车是静止的 B.空中加油时,以加油机为参照物,战斗机是静止的;以地面为参照物,加油机是运动的 C.以长城为参照物,地球静止轨道卫星是运动的;以地球静止轨道卫星为参照物,长城是静止的 D.航天员出舱在空间站某一位置执行任务时,以空间站为参照物,航天员是静止的;以地球为参照物,航天员是静止的 31 教材图片 命题角度 命题内容 八上P33图2-3-8节选 速度的相关计算 3.下列动物中,速度最快的是( ) A.猎豹的速度可达31 m/s B.鸵鸟的速度可达72 km/h C.雨燕在一分钟内可飞行2.9 km D.旗鱼游泳1 km,只需36 s 32 教材图片 命题角度 命题内容 八上P29图2-3-1相似 速度的相关计算 4.某区间测速路段为长40 km的平直道路, 对小客车限速120 km/h。一辆小客车在该 路段行驶时,以130 km/h的速度行驶了6 min, 之后又行驶了14.4 min离开测速路段。小客 车后半程的平均速度为______km/h,测速系 统判定该小客车_____(选填“有”或“没有”) 超速  112.5 没有 33 核心考点1 速度的理解及相关计算 【母题1】 一列火车在平直的轨道上以50 m/s(合　18　km/h)的速度做匀 速运动,通过的路程是90 km,则该火车通过这段路程所用的时间是　0.　h。 若该火车又以144 km/h的速度运行了2 min,则它在这2 min内行驶的路程是　4800　m。  180 0.5 4 800 34 【思维路径】 【解题模型】 35 【变式1】 滴水计时器 某同学自制了一个每秒滴下两滴水的“滴水计时器”。他把滴水计时器固定 在玩具车上,并把玩具车放置在水平木板上,用来测量玩具车运动的速度,如 图甲所示。释放玩具车后,水滴在木板上的位置如图乙所示。由图乙可知: 玩具车做　　　　(选填“匀速”或“变速”)直线运动,A、D两点间的距离为 　　　　cm,玩具车在A、D两点间的平均速度为　　　m/s。  变速 6.00 0.04 36 【变式2】 等待问题 【易错题】 李老师从学校步行回家,走了20 min遇到红灯,等红灯用时 1 min,绿灯后又继续走了 9 min到家。他手表上的运动应用程序记录的数 据如图所示,则李老师的步幅(一步的距离)约为　　m,从学校到家步行的 平均速度为　　km/h。 0.7 3.5 37 【变式3】 过隧道问题 【原创题】 由北京开往上海的某次列车(全程1 620 km)的运行时刻表如表所示,请回答下列问题。 站名 北京 天津西 济南 上海 到站 时间 — 16:11 20:16 8:20 (次日) 发车 时间 14:20 16:16 20:23 — 38 (1)列车匀速运行时,行李架上的物品相对于列车是　　　　的。  (2)列车由天津西到济南所用的时间是　　h,列车全程运行的平均速度是 　　　　km/h。  (3)中途列车以72 km/h的速度穿过长度为1 600 m的一个隧道,列车全部在 隧道中行驶的时间是75 s,则该列车的长度是多少? 39 解:(1)静止　(2)4　90 (3)列车的速度:v列车=72 km/h=20 m/s, 列车全部在隧道中行驶的路程: s列车=v列车t=20 m/s×75 s=1 500 m, 列车的长度:l列车=l隧道-s列车=1 600 m-1 500 m=100 m。 40 【母题2】 甲、乙两车同时同地向东运动,图1 是甲车运动的s-t图像,图2是乙车运动的v-t图像,由图像可知(　　) A.甲、乙两车都由静止开始运动 B.甲车速度越来越大,乙车速度不变 C.5 s后,甲、乙两车相距6 m D.以乙车为参照物,甲车向西运动 核心考点2 s-t、v-t图像的理解和应用 41 【思维路径】 【解题模型】 42 【变式1】 s-t图像 (2025·临沂兰陵一模)甲、乙两车由同一地点同方向运动,s-t图像如图所示,下列判断正确的是(　　) A.0~5 s甲车相对乙车向前运动 B.0~5 s甲车的速度是15 m/s C.第10 s时,甲、乙两车速度相同 D.10 s 内两车的平均速度相等 43 【变式2】 v-t图像 (2025·枣庄市中一模)A同学和B同学在郊外骑自行车,他们在某段平直路面上的速度随时间变化的图像如图所示。下列分析中错误的是(　　) A.0~10 s两人通过的路程相等 B.以路边的树木为参照物,B同学总是运动的 C.10 s时,两人的速度相等 D.A同学做变速直线运动 44 实验1 测量物体运动的平均速度 1.实验原理:　v=　。  2.实验器材:小车、斜面、金属片、秒表、刻度尺、木块。 3.实验装置 45 4.实验过程 (1)把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。 (2)用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 (3)根据测得的s1、t1,利用v1= 算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 (4)将金属片移至斜面中部,测出小车从斜面顶端到金属片的距离s2。 (5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 46 5.实验结论 小车在斜面上做　加速　直线运动,速度越来越　大　。 47 【实验分层训练】 在物理实验课上,小明利用如图所示的实验装置做“测量小车的平均速度”的实验。 48 【基础设问】 (1)[实验原理]该实验所依据的原理是　　　　。  (2)[实验器材]为了完成该实验,除了图中所示的实验器材外,还需要的测量 工具是　 秒表 　。  (3)[方案设计]实验中应使斜面保持较　小　(选填“大”或“小”)的坡度,是为 了便于测量　时间　。  (4)[操作细节]实验中应多次测量,目的是　求平均值减小误差　。每次测 量时必须让小车从　同一位置(选填“同一位置”或“不同位置”)由　静止　　 开始下滑。  v= 秒表 小 时间 求平均值减小误差 同一位置 静止 49 (5)[收集证据]实验中,小明测得的数据如表所示,请将表格补充完整。 路　　程 运动时间 平均速度 sAB=40.0　cm  tAB=1.6 s vAB=　0.25　m/s  sAC=80.0 cm tAC=　2.3　s  vAC=0.35 m/s 40.0 0.25 2.3 50 【能力设问】 (6)[方案设计]小明想测量小车在整个运动过程中后半段(BC段)的平均速 度,他应将小车从　A　(选填“A”或“B”)点由静止释放,并在B点开始计时, 在C点停止计时。  (7)[解释论证]根据表中数据也能得到BC段的平均速度,进一步分析可知: ①vAB　<　(选填“>”“<”或“=”)vBC。  ②小车从斜面上A点滑下的过程中是在做　变速　(选填“匀速”或“变速”)直线运动。  A < 变速 51 (8)[图像分析]下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 　AD　(多选)。  (9)[误差分析]若小车过了A点才开始计时,则测得的平均速度vAC 会　偏大; 若小车过了C点才停止计时,则测得的平均速度vAC会　偏小。(均选填“偏大” 或“偏小”)  AD 偏大 偏小 52 【创新设问】 (10)[中点速度]小车在AC段运动过程中,经过路程sAC中点时的速度为v1, 经过时间tAC中点时的速度为v2,则v1　>　(选填“>”“<”或“=”)v2。  > 53 命题点1 长度和时间的估测 考法❶　通过对比估测长度 1.(2025·山东)如图所示,科研人员正在展示我国海洋探测所用的“海燕”滑翔机。根据图片信息判断,“海燕”的长度最接近(　　)　　　　　　　　　　　 A.0.2 m B.2 m C.10 m D.20 m 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 54 2.(2025·临沂莒南一模)人身上有许多可以帮助我们估测物体长度的“尺”,根据如图所示信息,下列估测最接近实际的是(　　) A.铅笔长1拃,约20 mm B.黑板宽1庹,约40 dm C.教室长10步,约5 dm D.物理书厚1指,约1 cm 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 55 考法❷　通过计算估测时间 3. 【传统文化·中医号脉】 (2025·临沂沂水二模)中医是中国传统医学,通过 “望闻问切”来诊断疾病,其中的“切”就是我们平时所说的“号脉”。古人强调 每次号脉的时间应不少于脉跳五十次,据此可知中医“号脉”一次需要(　　) A.5 min左右 B.3 min左右 C.1 min左右 D.20 s左右 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 56 命题点2 刻度尺的使用及读数 4.(2025·菏泽曹县二模)图1是小梦在测量物体长度时的两种情况,读数时 视线正确的是　　,物体的长度为　　　　cm。  B 2.50 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 57 【补充设问】 (1)如图2所示,为了让读数更精确,应选择　　　刻度尺,所测物块的长度为 　 　　。选用精密的测量工具、改进测量方法等可以　减小　(选填 “消除”或“减小”)误差。  (2)小明测量物理课本的宽度,测量了五次,结果分别为18.52 cm、18.52 cm、 18.10 cm、18.50 cm、18.51 cm,其中18.50 cm中最后一位“0”　　　　(选填 “可以”或“不可以”)去掉,小明所用刻度尺的分度值是　　　cm,最后结果应 记作　　　　cm。  乙 2.80 cm 减小 不可以 0.1 18.51 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 58 命题点3 参照物的选取及运动状态的判断 考法❶　选取参照物 5. 【本土素材·科技前沿】 (2025·聊城东昌府一模)2025年1月,捷龙三号遥五运载火箭在山东东方航天港近海海域的发射船上点火升空。此次发射任务采用“一箭十星”的方式,将卫星送到预定轨道。如图所示,火箭腾空而起时,若认为运载的卫星是静止的,则选取的参照物可能是(　　) A.火箭 B.发射船 C.地面 D.发射架 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 59 考法❷　判断运动状态 6.(2025·威海荣成一模)央视春晚《秧BOT》节目最后,机器人由舞蹈演员 推着下场的情景如图所示,以身后舞蹈演员的手为参照物,前面机器人的 肩膀是　　　的,以　　　　　　　　为参照物,机器人是运动的。  静止 地面(合理即可) 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 60 命题点4 速度的理解及相关计算 7. 【创新考法·推理论证】 (2025·枣庄市中二模)古时候通常会用“一炷香”作为计时工具,通过查阅信息可知:在古代,一炷香燃烧完毕的时间通常用来表示半个时辰,即一小时。图甲是一炷香(长为l)刚点燃的情境,图乙是此炷香燃烧一段时间后的情境(假设此香燃烧速度保持不变)。根据上述信息,图乙中香的剩余部分燃烧完毕需要的时间最接近(　　) A.1 800 s B.1 200 s C.600 s D.300 s 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 61 8.(2025·聊城莘县二模)为了测定某辆轿车在平直公路上行驶的速度,小宇同学拍摄了在同一底片上多次曝光的照片,图中所附的刻度是均匀的,如果每隔1 s拍摄1次,轿车本身总长4.5 m,那么这辆轿车2 s内的速度为(　　) A.30 m/s B.15 m/s C.12.5 m/s D.9.0 m/s 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 62 9.(2025·济宁任城二模)小明同学和他的爸爸自驾游返程时,看到如图所示 的交通标志,在遵守交通法规的前提下,从此处到达济宁至少需要______h; 若以他们正在行驶的汽车为参照物,此交通标志是_______(选填“运动”或 “静止”)的。  0.45 运动 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 63 命题点5 s-t、v-t图像的理解和计算 10.(2025·日照开发区一模)M、N两小车从同一地点同时向同一方向做直线运动,M车运动的v-t图像如图甲所示,N车运动的s-t图像如图乙所示,则对M、N两车运动过程的分析,正确的是(　　) A.0~2 s,M车相对N车静止 B.2~4 s,M车通过的路程等于N车 C.N车全程的平均速度大于M车全程的平均速度 D.0~6 s,M车通过的路程大于N车通过的路程 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 64 11.(2025·临沂沂水一模)如图为某小组画的甲、乙两小车在同一直线上运动的s-t图像,从0时刻开始计时,关于它们的运动情况,下列描述正确的是(　　) A.t=0时,乙在甲前面 B.甲、乙同时出发,乙运动4 s追上甲 C.甲、乙在出发后都做匀速运动,且v甲>v乙 D.甲比乙先出发4 s,甲运动8 s和乙相遇 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 65 命题点6 测量物体运动的速度 12.(2025·济南槐荫三模)某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中,他们将小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端A点由静止释放,并同时按下计时器开始计时,图中方框内显示了小车位于A、B、C三个标记点的时刻(数字分别表示“时:分:秒”)。 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 66 (1)根据图中信息,测得AB段的平均速度vAB=　　　　m/s,在测量小车到达 B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得的vAB　　　　(选填“偏 大”“不变”或“偏小”)。  (2)由图中信息可知,小车下滑过程中做　　　　(选填“减速”“匀速”或 “加速”)运动,小车经过B标记点时的速度大小最可能是　　　　。  A.0.1 m/s B.0.2 m/s C.0.4 m/s D.0.5 m/s 0.2 偏小 加速 C 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 67 (3)为了测量后程BC段的平均速度,下列做法正确的是　　　　。  A.利用图中信息,测出B到C所用的时间与路程,计算得到 B.利用图中信息,用AC段的平均速度减去AB段的平均速度得到 C.重新实验,小车从B点由静止释放,测出B到C所用的时间与路程,计算得到 (4)在具体操作中本实验的误差主要是对　　　　的测量误差造成的,为 减小实验误差,请提出一条合理的改进措施:　　　　　　　　　　。  A 时间 减小斜面的坡度 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 68 69 $