09 第七章 力与运动-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考物理讲练本PPT课件（沪科版 六三制）

1 2 力与运动 第七章 3 知识全面梳理 教材图片解读 核心考点突破 练透山东真题 目 录 重点实验探究 4 知识点1 牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之 所以会停下来,是因为受到了__________。  2.内容:一切物体总保持__________状态或__________________状态,直到 有外力迫使它改变这种状态为止。这就是著名的牛顿第一定律,也叫作 __________定律。  　阻力　 　静止　 　匀速直线运动　 　惯性　 5 3.惯性 (1)定义:任何物体都有保持原来__________________或__________状态的 性质,我们把这种性质称为惯性。  (2)理解:惯性是一切物体的固有属性之一。一切物体在任何状态下都 具有惯性。 (3)影响因素:物体的__________。物体的__________越大,惯性就越大。  (4)利用与防范 A.利用:用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上;跳远运动员助跑以 提高跳远成绩;拍打身上的灰尘;抖落伞上的雨水等。 B.防范:交通工具配备刹车系统;汽车的安全带和安全气囊;保持车距等。 　匀速直线运动　 　静止　 　质量　 　质量　 6 知识点2 力的合成 1.合力与分力:如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的 效果相同,这个力就叫作那几个力的________力,那几个力则称为这个 力的________力。 　合　 　分　 7 【归纳总结】 合力的理解 ①“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力。 ②合力的实质是“等效力”,并不是物体受到的另一个力,在受力分析时,合力和分力不能同时出现。 8 2.同一直线上的二力合成 (1)方向相同:如图所示,同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于 这两个力的大小之________,方向与这两个力的方向相同,即F=F1+F2。   (2)方向相反:如图所示,同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于 这两个力的大小之________,方向与较大的那个力的方向相同,即F=F1-F2。  　和　 　差　 9 知识点3 二力平衡 1.定义:物体如果在两个力的作用下处于平衡状态,这两个力就互称为 ____________。  2.条件:作用在________物体上的两个力,大小________、方向________, 并且作用在__________________。(同物、等大、反向、共线)  3.应用 (1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据 其中一个力的大小和方向,判断另一个力的________________。  (2)判断运动状态:如果一个物体受力平衡,则该物体处于__________状态 或__________________状态。  　平衡力　 同一　 相等　 相反　 　同一条直线上　 　大小和方向　 　静止　 　匀速直线运动　 10 【夯基辨疑】 ①踢出去的足球虽然会继续运动,但它总会停下来,说明物体的运动必须 有力维持(　　) ②做引体向上静止不动时,人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡 力(　　) ③在空中下落的排球,运动得越来越快,是因为排球具有惯性(　　) ④在平直轨道上匀速行驶的火车,受到的合力不一定为零(　　) ⑤物体运动越快,惯性越大(　　) ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ 11 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P163图7-5 惯性;力与运动的关系;牛顿第一定律 1.如图所示,将硬币、硬纸片叠放在玻璃 杯上,当用手指沿水平方向迅速击打硬纸 片,硬币刚好掉入玻璃杯中,没有随硬纸片 飞出,这是因为当硬纸片受力飞出时,硬 币具有________,要保持它原来的运动 状态不变,硬纸片飞出去后硬币由于 __________作用掉入玻璃杯中  惯性　 　重力　 12 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P163图7-6 惯性的理解及应用 2.如图所示,锤子的锤头松了,将手柄 的下端撞击石头,手柄碰到石头会停 止运动, 而锤头由于__________会 继续__________运动。这样锤头就 被套紧了  　惯性　 　向下　 13 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P164图7-8(b) 惯性的理解及应用 3.如图所示,为了防止汽车在突然 __________(选填“加速”或“刹车”) 时,由于________(选填“汽车”或 “人”)具有惯性而被撞伤,驾驶时 必须使用安全带  　刹车　 　人　 14 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P171图7-21 二力平衡 4.如图所示,跳伞运动员在某段时间 内能匀速下降,是因为运动员和降落 伞作为一个整体时受到的__________ 和______________是一对平衡力,两个 力的大小__________ 　重力　 　空气阻力　 　相等　  15 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P173图7-23 二力平衡条件的应用;作力的示意图 5.请在图中画出静止在水平桌面上的杯子 受力的示意图。如果杯子所受的重力是 5 N,桌面对杯子的支持力是_________ 　5 N　  【答案】如图所示 16 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P175图7-28 平衡力和相互作用力的辨别 6.如图所示,窗玻璃上趴着一只壁虎,下列说法正确的是( ) A.窗玻璃对壁虎的支持力和壁虎受到的重力是一对平衡力 B.窗玻璃对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力 C.壁虎对窗玻璃的压力和窗玻璃对壁虎的摩擦力是一对相互作用力 D.窗玻璃对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对相互作用力 17 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P178图7-31 作力的示意图 7.如图所示,一重为20 N的工件与传送带一起沿水平方向向右做匀速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件的受力示意图 【答案】如图所示 18 核心考点1惯性的理解及应用 【母题1】 判断下列关于惯性说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)乘车时系安全带可以减小乘员的惯性(　　) (2)离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用(　　) (3)汽车紧急刹车,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用(　　) (4)在草地上滚动的足球最后停下,是因为它失去惯性(　　) (5)抛出去的篮球会在空中继续运动,是因为篮球具有惯性(　　) (6)运动员起跑时用力蹬地,是为了增大惯性提高成绩(　　) (7)高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大(　　) (8)汽车在转弯时减速,是为了防止惯性带来的危害(　　) ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ √ 19 【思维路径】 【解题模型】 20 【变式1】 惯性现象的解释 (2025·青岛即墨一模)平直公路上有一辆公交车,图示为该车乘客观察到拉环在某一时刻侧面的情景,已知车头在拉环的左方,则该时刻( ) A.拉环产生了惯性 B.拉环受到平衡力的作用 C.拉环相对公路静止 D.公交车可能在刹车礼让行人 21 【变式2】 惯性的利用与防止 (2025·济南章丘一模)如图所示,某新能源轿车的头枕是为了减小汽车在 ________________(选填“追尾前车”或“被后车追尾”)时由于惯性造成的 伤害;汽车在水平路面上高速行驶时,若外力全部消失,汽车将处于 __________________(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。  　被后车追尾　 　匀速直线运动　 22 核心考点2平衡力和相互作用力的判断 【母题2】 如图所示,一只碗放在水平餐桌上,它们都处于静止状态。 下列说法正确的是( ) A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力是一对平衡力 B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力是一对平衡力 C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力是一对相互作用力 D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力是一对相互作用力 23 【思维路径】 【解题模型】 24 【易错警示】 平衡力和相互作用力 区别“平衡力”和“相互作用力”的关键是看两个力是否作用在同一个物体上。“平衡力”作用在同一个物体上,“相互作用力”分别作用在两个相互作用的物体上。它们具体的异同点如表所示: 类　型 平衡力 相互作用力 示意图 25 类　型 平衡力 相互作用力 相 同 点 大小关系 相等 方向 相反 是否共线 作用在同一条直线上 不 同 点 作用对象 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上 力的性质 不一定是同种性质的力 一定是同种性质的力 作用时间 两个力的产生和消失没有必然联系 同时产生,同时消失 作用效果 使物体保持静止或匀速直线运动状态 不一定改变物体的运动状态 26 【变式1】 竖直方向判断 (2025·济南历城二模)磁性冰箱贴成为人们外出旅游的购物新宠。如图 所示,一冰箱贴吸附在冰箱门上静止不动,此时与冰箱贴的重力相平衡的 是( ) A.冰箱贴对冰箱门的吸引力 B.冰箱门对冰箱贴的吸引力 C.冰箱门对冰箱贴的摩擦力 D.冰箱门对冰箱贴的支持力 27 【变式2】 斜拉物体判断 (2025·德州平原二模)物体在如图所示拉力的作用下水平向右做匀速直线运动,弹簧测力计示数为F,则下列说法中正确的是( ) A.物体受到桌面的滑动摩擦力大小等于拉力大小F B.物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C.手对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对细线的拉力是一对相互作用力 D.运动过程中物体受平衡力作用 28 核心考点3二力平衡条件的应用 【母题3】 如图所示,重为G的小明沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;随后,小明紧握直杆停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;再后,小明适度减小握杆子的力使自己沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是( ) A.f1>G,方向竖直向下 B.f2=G,方向竖直向下 C.f3<G,方向竖直向上 D.f1=f2=f3,方向都竖直向上 29 【思维路径】 【解题模型】 30 【变式1】 推箱子问题 【易错题】 劳动课上,小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的 箱子。下列说法正确的是( ) A.图甲:水平用力推箱子,当箱子没有被推动时,推力小于摩擦力 B.图甲:水平用力推箱子,当箱子匀速直线运动时,推力等于摩擦力 C.图乙:当箱子随平板车一起匀速直线运动时,箱子受向前的摩擦力 D.图乙:平板车下边装有轮子是为了增大摩擦 31 【变式2】 握瓶子问题 【原创题】 如图所示,一位同学将装水的瓶子竖直握在手里,让瓶子竖直向上做匀速直线运动,下列说法正确的是( ) A.因为瓶子做匀速直线运动,所以瓶子不受力的作用 B.因为瓶子竖直向上运动,所以瓶子所受摩擦力的方向竖直向下 C.增大手的握力,瓶子所受的摩擦力增大 D.将瓶中水喝去一部分后,瓶子所受的摩擦力减小 32 核心考点4力与运动的关系 【母题4】 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)物体静止时,一定不受力的作用(　　) (2)物体不受外力作用时,一定处于静止状态(　　) (3)物体受到力的作用,运动状态一定会改变(　　) (4)物体运动状态改变时,一定受到力的作用(　　) (5)物体做匀速直线运动时,一定不受力的作用(　　) (6)物体受平衡力作用时,一定做匀速直线运动(　　) (7)物体只有受力才能运动,不受力总保持静止状态(　　) (8)踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持(　　) (9)竖直上抛的小球到达最高点时速度为零,此时物体受力平衡(　　) ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ 33 【思维路径】 【解题模型】 34 【变式1】 打乒乓球 (2025·枣庄峄城三模)乒乓球被称为中国的“国球”,深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识,下列说法正确的是( ) A.乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B.乒乓球的质量小,所以容易被快速抽杀 C.空中飞行的乒乓球,如果所受的力全部 消失,它将立即停止 D.球拍击球时,只能改变乒乓球的运动方向 35 【变式2】 掷实心球 【五育并举·体育】 (2025·聊城阳谷一模)在体育测试中,小明同学掷实心球的场景如图所示,a点是球刚离开手的位置,球从a点上升到最高点b后下落到地面c点,然后滚动到d点停止。下列说法正确的是( ) A.球从a点上升到b点,是因为球受到手的推力作用 B.球在b点的速度为零 C.若球在b点受到的力全部消失,则球做匀速直线运动 D.球从c点运动到d点停止,说明物体运动需要力来维持 36 【实验8】探究阻力对物体运动的影响 1.实验器材:斜面、小车、毛巾、棉布、木板。 2.实验装置 37 3.实验过程 (1)将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在毛巾表面运动的距离。 (2)将毛巾换成棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在棉布表面运动的距离。 (3)去掉棉布,让同一小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在木板表面运动的距离。 4.实验结论:水平面越光滑,小车运动时所受的阻力　越小　,运动的距离　越远　,速度减小得　越慢　。  38 【实验分层训练】 1.小明在观看冰壶比赛时,心中产生了一个疑问:如果水平冰面足够光滑,冰壶会永远运动下去吗?于是,他用如图甲所示的装置来探究阻力对物体运动的影响。 39 【基础设问】 (1)[实验器材]小明分别选用毛巾、棉布和木板进行实验,目的是通过改变 ______________________从而改变小车在水平面运动时受到的阻力,该 “阻力”主要是指小车受到的____________。实验过程中,应将毛巾、棉布 平整地铺在________(选填“AB”“BC”或“AC”)段。  (2)[物理方法]该实验通过______________________________来反映阻力 对物体运动的影响,这里采用的物理研究方法是____________。  (3)[操作细节]实验过程中,让同一小车从同一斜面、同一高度由静止滑 下,目的是使小车到达水平面时具有相同的__________。  　接触面的粗糙程度　 　摩擦力　 　BC　 　小车在水平面上运动的距离　 　转换法　 　速度　 40 (4)[数据分析]小明按照“毛巾-棉布-木板”的顺序进行实验,实验记录如表 所示。 接触面材料 小车受阻 力情况 小车在水平面 运动的距离s/cm 毛巾 大 20.2 棉布 较大 40.0 木板 小 90.1 41 ①分析表中内容,可以得出:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,速度 减小得越________(选填“快”或“慢”),小车在水平面上运动的距离越远。 由此可见,雨天驾驶汽车应该__________(选填“增大”或“减小”)与前车 之间的距离。  ②图乙是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像,其中表示 小车在毛巾表面上运动的图线是______(选填“a”“b”或“c”)。  　慢　 　增大　 　c　 42 ③进一步推理,如果水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将做 __________________。请在图乙中画出此时小车的速度—时间图像。  【答案】如图所示 　匀速直线运动　 43 【能力设问】 (5)[实验拓展]在此基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿 第一定律,该定律__________(选填“能”或“不能”)直接由实验得出,理由是 __________________________。  (6)[现象分析]若在实验时小车仅在木板上滑行时滑出了右端,是否需要 重做本实验以获取可靠的证据?答:____________(选填“需要”或“不需要”), 原因是______________________________________________________。  (7)[方案设计]若在实验时小车在棉布和木板上滑行时都滑出了右端,要 想完成该实验,在不更换器材的情况下,请写出一种实验改进的方法: __________________________________。  　不能　 　不存在绝对光滑的平面　 　不需要　 　小车仅在木板上滑行时滑出了右端,说明通过的距离最长　 　降低小车从斜面静止下滑的高度　 44 【实验9】探究二力平衡的条件 1.实验器材:光滑的桌面、小车、砝码、托盘、定滑轮。 2.实验装置 45 3.实验过程 (1)向挂在小车两端的托盘里加质量不相等的砝码,观察小车的运动状态。 (2)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,观察小车的运动状态。 (3)向挂在小车两端的托盘里加质量相等的砝码,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车的运动状态。 4.实验结论:作用在同一物体上的两个力,如果　大小相等　、　方向相反　,并且在　同一条直线上　,这两个力就彼此平衡。  46 【实验分层训练】 2.在探究“二力平衡的条件”实验中,小明同学设计了如图甲、乙所示的两种实验方案。 47 【基础设问】 (1)[方案设计]老师指出图________(选填“甲”或“乙”)的装置更科学,是因为 该装置可以减小____________对实验结果的影响。  (2)[现象依据]实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持 __________(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。  (3)[实验结论]左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止。向左盘中再 添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小__________。  (4)[实验结论]小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,把小车在水平桌 面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在 ________________上。  　乙　 　摩擦力　 　静止　 　相等　 　同一条直线　 48 【能力设问】 (5)[迁移应用]如果再将小车换成弹簧测力计(如图丙所示),左右两盘各 放入重5 N的砝码,则弹簧测力计的示数为_______N。  　5　 49 (6)[优化方案]小明进一步优化实验方案,设计了如图丁所示的实验装置。 ①小明在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是___________________________。  ②为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图丁所示情况下, 小明下一步的操作是____________________。  ③若两个滑轮的位置没有在同一高度,则________(选填“能”或“不能”)完成此 实验。  减小卡片重力对实验的影响　 　将卡片剪成两半　 　能　 50 命题点1　牛顿第一定律　惯性 1.(2025·山东)如图所示,塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动,水平运动机构突然停止时,货物( )　　　　　　　　　　　 A.停止运动 B.向前运动 C.向后运动 D.竖直向上运动 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 51 2.【创新考法·推理论证】 (2025·济南历下一模)如图所示,将筷子穿入土豆中,使土豆和筷子一起向下运动,当筷子的下端用力撞击桌面后,下列选项中的情况会出现的是( ) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 52 3.(2025·菏泽牡丹二模)如图所示,小车运动时盛有水的烧杯水面向右倾,则小车运动状态变化的情况是( ) A.一定向右减速 B.一定向左减速 C.可能向左加速 D.可能向右加速 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 53 4.(2025·济南)如图所示,小球悬挂在小桶的正上方,小车、小桶、小球一起沿 水平地面向左做匀速直线运动。以小车为参照物,小球是__________(选填 “运动”或“静止”)的;某时刻将细线剪断,小车、小桶仍然以原速度向左做匀 速直线运动,小球会落在__________(选填“桶的左边”“桶的右边”或“桶中”)。  　静止　 　桶中　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 54 命题点2　二力平衡及其应用 考法❶　平衡力和相互作用力的判断 5.(2025·青岛)“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行,中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中,当运动员双臂竖直举起杠铃静止时,如图所示,与杠铃受到的重力是一对平衡力的是( ) A.杠铃对运动员的压力 B.运动员对杠铃的支持力 C.地面对运动员的支持力 D.运动员对地面的压力 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 55 考法❷　二力平衡条件的应用 6.(2024·枣庄峄城一模)如图所示,四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,不考虑空气阻力,则无人机在空中加速上升时,下列说法正确的是( ) A.重物受到的重力与细线对重物的拉力是一对平衡力 B.无人机对细线的拉力与重物对细线的拉力是一对相互作用力 C.细线对重物的拉力大于重物所受的重力 D.若细线突然断了,重物由于惯性会继续向上加速运动一段距离 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 56 7.(2025·济南历下一模)2025年,中国电影迎来里程碑时刻,《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具,则下列动作在水平地面无法保持的是( ) 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 57 命题点3　同一直线上二力的合成 8.(2025·聊城临清三模)如图甲所示,光滑水平面上物体A受到水平向右的推力F1=5 N,拉力F2=7 N作用;图乙中物体B重30 N,现用竖直向上F3=45 N的力拉,则A、B两物体受到的合力分别是( ) A.12 N　15 N　 B.12 N　75 N　 C.2 N　15 N　 D.2 N　75 N 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 58 9.(2025·枣庄市中二模)一个排球的重力为G、所受阻力为f,它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反,则这个排球仅在这两个力的作用下从空中加速下落的过程中,它所受合力的大小和方向为( ) A.大小:G-f;方向:竖直向上 B.大小:G+f;方向:竖直向上 C.大小:G-f;方向:竖直向下 D.大小:G+f;方向:竖直向下 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 59 命题点4　力与运动综合知识 10.【五育并举·体育】 (2025·枣庄市中一模)如图所示,亚洲冬季运动会速度滑冰比赛于2025年2月7日至2月14日在我国哈尔滨举行,女子1 500米中国队包揽金银铜牌。下列说法正确的是( ) A.运动员在匀速滑行时,溜冰鞋与冰面间摩擦力为零 B.到达终点不能立即停下来,是因为运动员受到惯性作用 C.运动员在匀速转弯时,受到非平衡力作用 D.冰面对运动员的支持力与运动员所受的重力是一对相互作用力 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 60 11.(2025·潍坊青州一模)如图所示,排球运动员正在进行激烈比赛,下列说法正确的是( ) A.发球手将球发出后,球由于受到手的推力在空中飞行 B.二传手将球传出后,球运动到最高点时受力平衡 C.主攻手大力扣杀时,手对球的力等于球对手的力 D.球落入对方场地时,只有球的形状发生了改变 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 61 命题点5　探究阻力对物体运动的影响 12.(2025·山东样卷)某同学通过观察小朋友玩滑板车的情景,发现人站在车上蹬地后,还能继续滑行一段距离,但每次滑行距离是不同的。针对该滑行距离的大小与哪些因素有关,他提出如下猜想: A.可能与水平面的粗糙程度有关 B.可能与初始速度的大小有关 为验证猜想,他利用小车、可调节角度的 斜面、长木板、刻度尺、毛巾、棉布等 器材,组装了如图甲所示装置进行实验。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 62 (1)该同学将小车从斜面的某一高度由静止释放,发现小车运动距离超过了 木板长度,不便于测量小车在水平面上运动的距离。为解决该问题,在不更 换器材的条件下可进行的操作是_________________________________ (写出一条即可)。调整后,进行了多次实验,并将实验数据记录在表中。  次数 实验条件 运动 距离s/cm 水平接触面材料 释放高度h/cm 1 长木板 8.00 58.10 2 棉布 8.00 37.30 3 毛巾 8.00 10.30 4 长木板 6.00 41.80 5 长木板 4.00 27.60 　将小车从斜面较低处由静止释放　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 63 在1、2、3三次实验中,保持小车释放高度相同的目的是_____________ ______________________________。  (2)分析表中1、4、5三次实验数据,可得出的结论:_________________ ________________________________,小车在水平面运动距离越大。  (3)在第(1)问中,假如小车滑出木板的瞬间,所有的力都消失,如图乙所示, 小车的运动轨迹是_______(选填“a”“b”或“c”)。  　使小车进入 水平面时具有相同的初始速度　 　当水平面的粗糙 程度一定时,小车的初始速度越大　 　a　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 64 命题点6　探究二力平衡的条件 13.(2025·临沂临港二模)物理兴趣小组的同学们利用图甲所示的装置进行“二力平衡条件”的探究。 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 65 (1)图甲中使用定滑轮的好处是______________________。某次实验中, 当左盘放入质量稍大一些的钩码时,小车处于静止状态,此时小车受到的 ________(选填“是”或“不是”)平衡力,产生这一现象的原因可能是小车受 ____________的影响。  　可以改变力的方向　 　是　 　摩擦力　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 66 (2)为尽量减少以上影响,小敏提出将甲装置中的小车换成卡片,设计了如图 乙所示的实验装置,发现只有当两侧钩码质量相等时卡片才能静止,由此可 得出的结论是:相互平衡的两个力______________。实验中小敏还发现乙装 置具有更适合探究_______(填字母)的优点。  A.不在同一条直线上的两个力能否平衡 B.不在同一物体上的两个力能否平衡 (3)如图丙所示,小敏竖直向下拉卡片,松手后发现卡片不能静止,从而得出 相互平衡的两个力要在同一直线上。你认为此操作是否可行:__________, 原因是______________________________。  　大小相等　 　B　 不可行　 　没有控制两个拉力方向相反　 1 3 5 7 9 11 13 题序 2 4 6 8 10 12 67 68 $