02 第二章 声的世界-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考物理讲练本PPT课件（沪科版 六三制）

1 2 声的世界 第二章 3 知识全面梳理 教材图片解读 核心考点突破 练透山东真题 目 录 4 知识点1 声音的产生与传播 1.声音的产生 (1)产生:声音是由物体__________产生的,物理学中,把正在发声的物体叫声源,固体、液体和气体都可以成为声源。一切正在发声的物体都在振动,声源停止振动,物体也就停止发声,但传声不一定停止。  　振动　 5 (2)常见发声体的判断 类型 举例 发声(振动)物体 打击乐器 鼓、锣、编钟 被打击部分 弦乐器 二胡、古筝、小提琴 弦 管乐器 笛子、箫、号、唢呐 空气柱 注意:人说话时,声音是由声带振动产生。 6 2.声音的传播 (1)条件:声音的传播需要__________,真空__________(选填“能”或“不能”) 传声。  (2)形式:声音是以__________的方式传播的。  (3)声速的影响因素 A.介质的种类:一般来说,v固_______v液_______v气。  B.介质的温度:15 ℃ 时空气中的声速是____________。  　介质　 　不能　 　波动　 　>　 　>　 　340 m/s　 7 (4)回声 A.定义:声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来,这种现象是声音的 反射,通常称为回音(或回声)。　　　　　　 如利用超声波测海深 B.应用:回声测距s=vt(t=t回)。 C.当回声到达人耳比原声晚0.1 s以上,或障碍物离人至少17 m时,人耳 才能把回声和原声分开。 8 知识点2 声音的特性 1.声音的三个特性 特性 概念 影响因素 相应关系   响度 声音的 __________ 发声体的________,声音 的传播______和分散程度  振幅越大,则响度越______; 振幅越小,则响度越______  音调 声音的 __________ 发声体的振动________  频率越高,则音调越______; 频率越低,则音调越______ 音色 声音的 ____________  发 声 体 的______　 和结构  不同发声体,发出声音的 音色__________ 　强弱　  振幅　 距离 大　 小　 　高低　  快慢　 高　 低　  品质和 特色 材料 　不同　  9 【归纳总结】 ①音调高的声音听起来“尖细”,音调低的声音听起来“粗”或“低沉”。 ②音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响。 ③声音在传播过程中,音调、音色一般不变,而响度会随传播距离的增加而减小。 10 2.不同声音的波形比较 (1)波形与声音特性的关系 A.波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密,振动频率越高,音调越高;波形越疏,振动频率越低,音调越低。 B.波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大,振幅越大,响度越大;高度越小,振幅越小,响度越小。 C.波形不同表示声音的音色不同。 11 (2)根据声音的波形图填空,每空均选填“音调”“响度”或“音色”。 ①甲、乙的________和________相同,________不同,乙的________大。  ②乙、丙的________和________相同,________不同,丙的________高。  ③甲、丁的________和________相同,________不同。  音调　 音色　 响度　 响度　 响度　 音色　 音调　 音调　 响度　 音调　 音色　 12 知识点3 超声波与次声波1.多数人能听到的声波频率范围: 从__________到______________。  　20 Hz　 　20 000 Hz　 13 【归纳总结】 人耳听到声音的四个条件(缺一不可) 一是有物体振动发声;二是有传播声音的介质;三是正常的人耳,且发声频率在人耳的听觉范围内;四是声音的响度足够大,且距离发声体不能太远。 14 2.超声波和次声波　　　　 不要与电磁波混淆 声波 超声波 次声波 频率 高于__________ 低于___________ 特点 方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能 来源广、传播远、能绕过障碍物 应 用 传递 ______ 回声定位(声呐、蝙蝠、超声仪、倒车雷达、超声导盲仪)、“B超”、超声波探伤、超声波测速 监测地震、台风、海啸和核爆炸发生的方位和强度 传递 ______ 超声波粉碎结石、超声波破坏细菌结构、超声波清洗精密仪器 次声武器,可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损 20 000 Hz 　20 Hz　  信息 能量 15 知识点4 噪声的控制与健康生活1.噪声的定义 (1)从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声。 (2)从环境保护角度讲,凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,以及对人们 所要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。 2.噪声(声音)强弱的等级:以__________为单位来表示,符号是________。为了 保护听力,声音不能超过90 dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB; 为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB。  　分贝　 　dB　 16 3.噪声的防治途径 (1)防止噪声产生:在____________减弱,如摩托车安装消声器、禁鸣喇叭等。  (2)阻断噪声传播:在________________减弱,如使用吸音材料、道路旁植树、 建隔音墙等。  (3)防止噪声进入耳朵:在____________减弱,如戴耳塞、耳罩等。  　声源处　 　传播过程中　 　接收处　 17 【夯基辨疑】 ①一切正在发声的物体都在振动,振动停止,声音停止(　　) ②超声波比次声波在空气中传播的速度大(　　) ③敲鼓时越用力,所发出声音的音调越高(　　) ④医生通过听诊器给病人诊病,利用了声音可以传递能量(　　) ⑤声音在真空中的传播速度最大(　　) ⑥高速路部分路段两侧设置透明隔音墙是在声源处减弱噪声(　　) ⑦用超声波清洗眼镜说明声音可以传递能量(　　) ⑧地震、海啸、台风发出的是超声波(　　) ⑨“高声喧哗”和“引吭高歌”的高指的是声音的音调高(　　) ⑩女性的声音频率一般比男性的声音频率高(　　) ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ ✕ √ 18 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P37图2-2(b) 八年级P41图2-11 声音的产生条件 1.如图是探究声音的产生时 所做的实验,若能说明声音 是由物体________产生的, 你能观察到的现象分别是 ____________________; ________________________ 振动　 音叉周围水花四溅　 　小球被音叉反复弹开　  19 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P38图2-4 声音的 传播 2.如图所示,用细线把正在发声的音乐盒吊在玻 璃罩中,用抽气泵逐渐抽出玻璃罩内的空气。 在抽气的过程中,你听到音乐声____________ (选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“没有变化”)。 再让空气逐渐进入罩内,听到声音又出现相反 的变化。你通过这个现象可推理得到结论: 声音可以在________中传播,但不能在________ 中传播  逐渐变小　 空气　 真空　 20 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P38图2-5 声音的传播 3.如图所示,出舱后的航天员 通过无线电波交流,原因是 _____________________________ 太空中是真空,真空不能传声　  21 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P42图2-12 声音的产生与传播 4.如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。下列说法正确的是( ) A.“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度 22 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P44图2-15 音调与振动频率的关系 5.如图所示,用纸片分别接触转速 相同、齿数不同的旋转齿轮时,纸 片发出的声音的音调是________ (选填“相同”或“不同”)的。转速 相同时,齿轮数越多,纸片发出的 音调越________(选填“高”或“低”)  不同　 　高　 23 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P45图2-16 音调与振动频率的关系;响度与振幅的关系 6.如图所示,小明用几根粗细不同的橡 皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一 个“橡皮筋吉他”。用相同的力拨动不 同的橡皮筋,发出的音调不同,音调与 ______________有关;用不同力度拨动 同一根橡皮筋,是为了探究声音的响度 与物体振动的__________的关系  　振动频率　 　幅度　 24 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P46图2-19 声音的特性 7.如图所示的“曾侯乙编钟”是大家 所熟知的一套大型编钟。用钟锤 轻敲或重敲编钟同一位置,发出 ________不同的声音;轻敲不同的 编钟,发出__________不同的声音; 我们能够辨别出编钟的声音,是 利用声音的__________不同  响度　 　音调　 　音色　 25 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P48图2-22　八年级P49图2-23 超声波的应用 8.声呐可用来探测海底深度、 海中暗礁等,还可用来探测鱼 群、潜艇的位置等,这是利用 了____________原理。超声 诊断仪(B超)可用来检查、 治疗人体疾病,超声金属探伤 仪能探测金属内部存在的缺 陷,这些都是利用了超声具有 很强的______________ 回声定位　 　穿透能力　  26 教材图片 命题角度 命题内容 八年级P53图2-28、2-29 噪声的防治 9.如图所示,在摩托车上安装消 声器是从______________环节 减弱噪声;高架道路两旁建隔音 墙是从________________环节 减弱噪声  噪声的产生　 　噪声的传播　 27 核心考点1声音特性的辨识及影响因素 【母题1】 在下列各小题的横线上将声音的特性补充完整。 (1)声纹锁依据__________来辨别主人的声音。  (2)声乐中的高音和低音指声音的__________。  (3)“闻其声而知其人”是根据声音的__________来辨别的。  (4)调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的__________。  　音色　 　音调　 　音色　 　音调　 28 (5)用大小不同的力敲击鼓面可以改变声音的__________。  (6)分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变声音的 __________。  (7)人们能够分辨出不同乐器的声音,主要是因为它们的声音的_________ 不同。  (8)“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的__________。  　响度　 　音调　 　音色　 　响度　 29 【思维路径】 【解题模型】 30 【变式1】 区分声音的三种特性 【传统文化·诗词成语】 (2025·武汉)唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子,又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》,分别是依据声音特性中的( ) A.音调和音色 B.音色和音调 C.音调和响度 D.响度和音色 31 【变式2】 影响声音特性的因素 (2025·常州)第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行,汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上,轮胎经过特定设计的凹凸路面时,发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时,发出的声音( ) A.频率变大,音调变高 B.频率变大,音调变低 C.频率不变,音调不变 D.频率变小,音调变低 32 核心考点2声学综合知识辨析 【母题2】 判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生(　　) (2)歌唱家唱歌时发出的歌声是由空气振动产生的(　　) (3)二胡演奏出的乐音,是由弦的振动产生的(　　) (4)音叉的木质共鸣箱可以改变音叉发出声音的音调(　　) (5)在室内讲话比在旷野里响亮,是因为声速在室内比在旷野里大(　　) ✕ ✕ √ ✕ ✕ 33 (6)15 ℃时声音在空气中的传播速度为 3×108 m/s(　　) (7)二胡发出优美的声音一定是乐音(　　) (8)唢呐独奏时,越用力吹,发出声音的音调越高(　　) (9)弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越小(　　) (10)声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密(　　) (11)利用超声波可以检测出锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递信息(　　) (12)往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低(　　) ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ √ ✕ 34 【思维路径】 【解题模型】 35 【变式1】 弦乐器 【传统文化·传统乐器】 (2025·菏泽东明二模)古筝,因其音域宽广、音色优美、演奏技巧丰富、表现力强而被称为“众乐之王”,亦称为“东方钢琴”, 是中国独特的、重要的民族乐器之一。如图是表演者弹奏古筝的情景,下列有关说法正确的是( ) A.演奏时用力拨动弦,音调升高 B.演奏时拨动琴弦越快,声音传播速度越快 C.演奏前需要调弦,绷紧的弦发声的音调高 D.演奏时发出的声音,是由于手指振动产生的 36 【变式2】 管乐器 (2025·聊城高唐一模)如图所示,这是在河南舞阳出土的8 000多年前的贾湖骨笛,也是我国迄今为止发现最早的管乐器。关于吹奏骨笛时涉及的声现象,下列说法正确的是( ) A.骨笛发出的声音是由声带振动产生的 B.观众听到的骨笛声是通过空气传播的 C.骨笛发出的声音可以在真空中传播 D.用力吹奏骨笛是为了增大声音的音色 37 【变式3】 打击乐器 (2024·烟台)编钟是我国春秋战国时期的一种乐器,关于编钟的说法正确的是( ) A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的 B.用相同的力敲击大小不同的钟,发声的音调不同 C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大 D.通过钟声判断钟是否破损,利用了声可以传递能量 38 命题点1　声音的产生与传播 1.(2025·临沂平邑一模)2025年2月7日,第九届亚洲冬季运动会开幕式在哈尔滨市举行。在开幕式上,小提琴、小号等乐器齐奏和鸣。下列说法正确的是( ) A.小提琴声主要是由空气振动产生的 B.小号声通过空气传入现场观众耳中 C.小号声在真空中的传播速度是340 m/s D.合奏时,各种乐器发出声音的音色相同 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 39 2.(2025·青岛崂山一模)下列四个实验或实例都与声相关,其中包含的物理原理能够解释“在太空中行走的航天员不能直接对话”的是( ) A.拨动直尺会产生声音 B.逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到声音变小 C.扬声器发声时,烛焰会“跳舞” D.车子排气管上的消声器大大减弱了噪声 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 40 命题点2　声音特性的辨识及影响因素 考法❶　区分声音的三种特性 3.(2025·山东)“五四”来临之际,学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的( )　　　　　　　　 A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 41 4.(2025·山东样卷)如图所示,在盲人足球比赛中,运动员可通过引导员敲击球门框的声音辨别球门的位置。引导员增加敲击力度改变了声音的( ) A.速度　 　B.音色　 　C.音调　　 　D.响度 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 42 考法❷　影响声音特性的因素 5. 【创新考法·学科融合】(2025·聊城东昌府二模)歌曲《少年》简谱中 有如下片段: ,其中数字符 号表示声音的哪种特性,这种特性与什么因素有关( ) A.音调　振幅 B.响度　振幅 C.音调　频率 D.响度　频率 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 43 命题点3　声的利用 6.(2025·临沂临沭二模)某品牌新能源汽车配备自动泊车系统,其原理是通过车身周围的超声波传感器发射超声波,根据反射信号判断周边障碍物的距离。下列相关说法正确的是( ) A.超声波传感器利用了声波传递能量 B.自动泊车系统的提示音“嘀嘀”声属于超声波 C.超声波在空气中的传播速度大于次声波的传播速度 D.该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 44 7.【科技发展·现代科技】 (2025·临沂河东一模)目前,超声波指纹识别技术 (简称SenseID)已越来越普遍地应用于手机解锁。超声波能用来识别指纹, 应用的是超声波可以传递__________。超声波指纹识别系统的基本原理 是在A、B、C、D、E五个位置发射的超声波,遇到凹凸不平的手指表面, 超声波从发射到接收的时间分别为7.2 μs、7.18 μs、7.2 μs、7.16 μs、 7.2 μs(1 μs=10-6 s)。根据时间,可绘出该区域手指表面大致形状可能是图 中的________(选填序号)。  　信息　 　乙　 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 45 命题点4　噪声的危害和控制 8.(2025·烟台)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面 控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的__________方面进行控制; 图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的__________方面进行控制;家庭窗户 安装真空双层玻璃是从声音的__________方面进行控制。  　接收　 　产生　 　传播　 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 46 9.(2025·枣庄山亭二模)小芳家所在小区装了一个噪声监测仪,监测仪上显 示53 dB,它指的是声音的__________(选填“音调”“响度”或“音色”),利用噪 声监测仪__________(选填“能”或“不能”)减弱噪声,小芳感觉室外的噪声 过大,关闭门窗,从减弱噪声的途径看,这是在声音________________降低 噪声的。  　响度　 　不能　 　传播过程中　 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 47 命题点5　声学综合知识辨析 10.(2025·聊城高唐三模)如图所示,“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动,圆筒上按一定规律分布的高低不同的凸点拨动簧片后,就会奏出设定的乐曲。下列说法错误的是( ) A.乐曲是由簧片的振动产生的 B.听到的乐曲是通过空气传播的 C.簧片越短,振动频率越低,发出声音的音调越低 D.凸点越高,簧片振幅越大,发出声音的响度越大 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 48 11.(2025·德州宁津二模)《荀子·议兵》中说:“闻鼓声而进,闻金声而退。” 这是说古代用鼓和锣可以指挥军队,说明声音可以传递__________(选填 “信息”或“能量”),金锣、战鼓等发出的声音是由锣面或鼓面振动产生的。 另外,军队还会利用山谷、峡谷等地形产生回声,放大声音的__________ (选填“音调”“响度”或“音色”),如________波形图,声音更大,更能震慑敌人。  　信息　 　响度　 　甲　 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 49 50 $