课内阅读理解精选题-2025-2026学年语文四年级下册统编版

部编版四年级下册课内阅读理解精选题 班级_________ 姓名____________ 一、宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，_______________________。儿童急走追黄蝶，______________________。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗的作者是_________代诗人_____________。 3.这首诗描写的是_____________季的景色。 4.“急走”的意思是_____________。 5.理解古诗，下列说法有误的一项是(　 　) A.篱笆和小路表明这里是乡村。 B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。 C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。 D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。 6.这首诗表达了诗人怎样的感情？ _______________________________________________________________________________ 7.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。 _______________________________________________________________________________ 二、四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥，_________________________。日长篱落无人过，____________________。 1.把诗句补充完整。 2.《四时田园杂兴（其二十五）》中，“杂兴”的意思是______________________，“兴”在 这里读_____________。 3.《四时田园杂兴》是___________诗人________________写的七言绝句。 4.诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？ _______________________________________________________________________________ 5.诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情? ________________________________________________________________________________ 6.结合这首诗的内容，说说为什么“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。” _________________________________________________________________________________ 三、清平乐.村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?   大儿锄豆溪东，中儿正织鸡 笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.《清平乐•村居》中，“______________”是词牌名，“村居”是____________，它的意思 是______________________。 2.词的作者是________代词人_____________。这是一首描写____________________的词作。 3.词中通过描写___________、___________、___________、___________、_______________ 等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来。 4.这首词抒发了词人怎样的的思想感情？ _________________________________________________________________________________ 5.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？ _________________________________________________________________________________ 6．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 (1)写出这句话的意思：___________________________________________________________。 (2)将“卧”换成“趴”好不好？ （ ） A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。 B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。 (3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。 ________________________________________________________________________________ 四、乡下人家（节选） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门 前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友， 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织， 织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们， 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。 1.在文中括号里填上合适的关联词语。 2.在选文中找出与下列词语意思相近的词语。 融洽——（ ）　 特别——（ ） 3.文段中“向晚”一词的意思是_____________________________________________。 4.对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ） A.天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。 B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。 C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。 5.节选的内容，可以用哪两幅画面概括？ ___________________________ _______________________________ 6.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？ ________________________________________________________________________________ 7.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。 _______________________________________________________________________________ 8．选文最后一段的作用是（ ） A．提出问题，总起作用。　　B．总结全文，点明中心。 C．承上启下，过渡作用。 五、天窗（节选） 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地 从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、 马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙 蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，……总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的 想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中 看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 1.这是“我”在__________________的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。 2.用“～～～”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是________________句。 3．判断：选文中画“_________”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。 （ ） 4．补充第2自然段中省略号省略的内容。 _____________________________________________________________________________ 5.天窗象征什么？ _______________________________________________________________________________ 6.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义 _______________________________________________________________________________ 六、三月桃花水（节选） 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1.仿写词语。 草如茵　 柳如眉 ______________ ______________ 2.文章第五自然段运用了____________、___________和______________的修辞手法。 3.作者把三月桃花水想象成______________、_____________，还想象成______________和 _______________。  4.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。 ______________________________________________________________________________ 七、琥珀（节选） 在那块(宝贵 透明)的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们( )看见它们身 上的每一根毫毛。( )想象它们当时在黏稠的松脂里怎样(逃命 挣扎)，( )它们 的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们( )推测(发现 发生)在几万年前 的故事的详细情形，( )可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.把括号里用得不准确的词用“\”划掉。 2.在“（ ）”里填上适当的词。 3.这段话主要想告诉读者什么？ ________________________________________________________________________________ 4.从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？ ________________________________________________________________________________ 八、飞向蓝天的恐龙（节选） 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研 究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ） 很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有 羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽 毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据， 给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1.在文中括号里填上合适的关联词。 2.从文中找出下列词语的近义词。 血缘—(　　 　)　 后代—(　　 　) 描画—(　　 　)　 依据—(　　 　) 3.这段话主要写了______________________________________________________________ 4.文中的假说是指：___________________________________________________________ “这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，文中“__________”这个词语也说明科 学家们在没有找到真实可信的证据前不能确定假说是否成立。  5.我国在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，将其价值用“_______”在文中画出来。 6.联系文段内容，选择正确的答案。 （1）“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（ ） A.古生物学家们绘制了恐龙的画卷。 B.喻指古生物学家们的研究历程和成果。 （2）“点睛之笔”在文中的意思是（ ） A.辽西的发现为古生物学家的研究工作提供了强有力的证据。 B.指最重要、最关键的内容。 九、纳米技术就在我们身边（节选） 纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现 的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。 未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃 一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以 管一周，甚至一个月。 1.用波浪线画出选文的中心句。 2.选文通过哪几个方面说明了纳米技术可以让人们更加健康？在正确的选项后画“√”。 A纳米技术可以杀死全部癌细胞。 （ ） B灵敏的纳米检测技术预防疾病。 （ ） C纳米机器人治疗癌症。 （ ） D纳米缓释技术缓慢释放药力。 （ ） 3.“未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。”用上“甚至”写句子。 ______________________甚至______________________________________________ 4.选文中画“______”的句子运用了___________的说明方法，其作用是_______________ _____________________________________________。 5.结合课文内容和课外资料，谈谈你对选文第一句话的理解。 ______________________________________________________________________________ 6.如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。 _______________________________________________________________________________ 十、千年梦圆在今朝（节选） 在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992 年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发 射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9 时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送 上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月 16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北 京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我 为祖国骄傲。” 1.本段话的第一句是一个___________句，在全段中起着___________________的作用。  2.选段最后，杨利伟说的三句话，虽然简短，但充分表达了中国人民____________________的心情，以及扬眉吐气的民族自豪感。  3.说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。  ____________________________________________________________________________ 十一、短诗三首 繁星(七一) 这些事—— 是永不漫(màn　mó)灭的回忆： 月明的园中， 藤(téng　tén)萝的叶下， 母亲的膝上。 繁　星(一三一) 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛(shòu　tāo)的清响？ 繁　星(一五九) 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1．给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。 2．《繁星(七一)》中的“这些事”指的是什么？ _______________________________________________________________________________ 3．《繁星(一三一)》一诗运用了_____________、____________的修辞手法，表达了诗人对大 海的________________之情。 4．《繁星(一五九)》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是______________________ __________________________________________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是 ___________________________________________________。 十二、绿（节选） 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 1.节选的诗文中（ ） A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。 B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。 C.都是静态描写。　　 D.都是动态描写。 2.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。 （ ） (2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。 （ ） (3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。 （ ） (4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。 （ ） 3.“所有的绿”指哪些绿？_____________________________________________________ 4.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？ _____________________________________________________________________________ 十三、白桦（节选） 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.这两节诗节选自苏联诗人___________的_____________（叙事诗抒情诗）《白桦》。 2.这两节诗先后写的是（ ）中的白桦和（ ）中的白桦。（填序号） A.朝霞 B.金晖 3.读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（ ） A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。 B.“玉立”写出了白桦的挺拔。 C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。 D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。 4.读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？ _______________________________________________________________________________ 5.选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。 （1）高度集中、概括地反映生活。 （ ） （2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。 （ ） （3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。 （ ） （4）诗歌的语言具有音乐美。 （ ） 十四、在天晴了的时候（节选） 不再（     ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（  ），试试（  ）， 然后一瓣瓣地（     ）。 1.将课文节选补充完整。 2.作者在这段话中运用了____________的修辞方法，突出了小白菊_________________的情景。 我是从__________________________________________这些词语品味出来的。 3.这是一首生动的小诗，诗中描绘了___________________________的美丽景色，表达了诗人 __________________________的情怀。 十五、猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在 你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗 细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若 是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸上。 1.这段话节选自____________先生的《猫》，本单元我们还学习了他写的《____________》。 2.根据解释从文中找出相应的词语。 (1)形容声音变化丰富。 (　　 　　) (2)形容变化的项目、样子极多。 (　　　 　) 3.“几朵小梅花”在文中指____________________，从这个比喻中我们可以体会到作者对猫的 ___________________之情。 4.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。 5.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是_________________时和_________________时 的不同表现，表达了作者对猫的_________________之情。 6.这段话主要写________________________________________________________________。 十六、母鸡（节选） 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1.母鸡在什么情况下一声不哼？在什么情况下放声啼叫？ _____________________________________________________________________________ 2.短文最后“不敢”一词有什么作用？_______________________________________________________________________________ 3.短文中的母鸡是怎样的一位母亲？ _____________________________________________________________________________ 4.是什么改变了“我”对母鸡的态度？ __________________________________________________________________________ 5.为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？  ___________________________________________________________________________ 十七、白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看 (kān　kàn)守门户。后来我看到(果然　必然　竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果然　必然　竟 然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从 容，大模(mó　mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo　jué)出场。它常傲然地站着，看见人走 来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。 2.选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。 3.用“____”画出选文中的一个比喻句。 4.用“________”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。 5.这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的____________ 作对比，表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的____________、___________ 来显示鹅的________________、______________的大家风范。 十八、海上日出（节选） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1.选段的作者是_____________,文章是按照_______________的顺序写的。 2.从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间——(　　　 )　 重担——(　　　 ) 3.太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。 _____________________________________________________________________________ 4.文中画线句子采用了_______________的修辞手法。 5.用“～～～”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子，并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。 _______________________________________________________________________________ 6.你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？ _______________________________________________________________________________   十九、记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。 1.片段节选的作者是___________。 2.在括号里填上合适的关联词。 3.用“______”画出说明双龙洞名字由来的句子。 4.这段话主要写的是_________________，其主要特点是____________________________。 5.这段话主要描写了内洞之中的___________、___________、__________和____________。 6.洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“___________”和“___________”这两个词来表 明看的先后顺序。 7.双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？ ______________________________________________________________________________ 8.文中画“～～～”的句子让我们体会到：_______________________________________ ___________________________________________________________________________ 9.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。 ____________________________________________________________________________ 二十、小英雄雨来（节选） 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。 1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的芦苇 （ ）的苇絮 （ ）的芦花 （ ）的白雪 2.这段文字交代了小英雄雨来生活的_______________和_________________。 3.芦花村的特点是：________________________________________________________。 4.找出描写环境的句子画上横线，它的作用是（ ） A.一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。 B.运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。 C.渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。 5.你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？ ______________________________________________________________________________ 二一、我们家的男子汉（节选） 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了:“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了:“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来。见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 1.这段文字通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？ ____________________________________________________________________________ 2.为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案(   ) A.因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。 B.他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。 C.通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。 D.他对吃山楂片和橘子水很感兴趣。从而表现了他对食物的兴趣。 3.理解下列句子中加点词语分别表现了人物怎样的心理和神态，并用文字表达出来。 (1)他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 _____________________________________________________________________________ (2)他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。______________________________________________________________________________ 二二、芦花鞋（节选） 那鞋的制作工序是（   ）将上等的芦花采回来，（    ）将它们均匀地搓进草绳里，（    ）编织成鞋（    ）。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 1.在括号里填上合适的标点符号。 2.这个片段写了______________________________________________________________。 3.用“___”画出鞋的制作过程的句子。 4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。  _______________________________________________________________________________ 二三、芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。_________________________，_____________________。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗是________代诗人______________写的一首____________诗。 3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。 (　 　) (2)“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。 (　 　) 4.理解古诗，下面说法正确的是 (　　 　)(多选) A.前两句在写景中融入了离别之情。 B.后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。 C.最后一句表现了诗人清廉正直的品格。 D.本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。 5.联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。 ______________________________________________________________________________ 二四、塞下曲 __________________________，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，_________________________。 1.将诗句补充完整。 2.这首诗是________代诗人________写的一首________诗。 3.判断对错。 (1)“单”是个多音字，在“单独”一词中读dān，在“单于” 一词中读chán。(　 ) (2)“遁”字用音序查字法，应先查大写字母D，再查音节dùn，它的第二笔的笔画名称是横折折撇。(　 ) (3)全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。(　 　) (4)作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。(　　 ) 4.选择。 (1)诗中的“单于”指的是(　 　) A.敌人的首领　　 B.我军的首领 (2)“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”对这两句诗理解有误的一项是(　 　) A.前一句显示出了将士的高度自信。 B.后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。 C.这两句诗写出了激烈的战斗场面，气势不凡。 二五、墨梅 我家洗砚池头树，_______________________。不要人夸颜色好，______________________。 1.将诗句补充完整。 2.这首诗是________代诗人________写的一首________诗。 3.诗中的梅花有哪些特点? _______________________________________________________________________________ 4.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格? _______________________________________________________________________________ 5.诗中后两句用了什么修辞手法? ______________________________________________________________________________ 6.诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣? ________________________________________________________________________ 二六、囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1.《囊萤夜读》这则文言文选自《_______________________》。  2.解释下面的词语。 恭: __________  通:________________ 练囊:_______________ 3.翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。 ___________________________________________________________________________ 4.车胤买不起灯油读书，他想到了什么方法？你有什么感受？ ___________________________________________________________________________ 二七、铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.文中加点字“之”的意思是（ ）。 A.老媪  B.用铁杵磨针这件事        C.没有实际意义 2.文中画线句子的意思是：____________________________________________________ 3.理解本文内容，下列说法有误的一项是（ ） A.这个故事的主人公是老媪。 B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。 C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。 4.能够概括本文中心的四字词语是___________________，本文带给你的启示：__________ _________________________________________________________ 二八、“诺曼底号”遇难记（节选） 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿，他喊道： “把克莱芒救出去!” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干!”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做□一句话也没有说□犹如铁铸□纹丝不动□随着轮船一起沉入了深渊□人们透过阴惨惨的薄雾□凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1.根据解释从文中找出相应的词语。 (1)吓得不知怎么办好。(　 　　　) (2)遇到紧急情况不慌不乱。(　 　　　) (3)像钢铁铸成的。(　　　 　) (4)山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。(　　 　　) 2.从文中找出下列词语的近义词。 派遣—(　　 )　　 片刻—(　 　) 沉没—(　 　)　　 好像—(　　 ) 3.用“_____”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。 4.在选文最后一节□里加上合适的标点符号。 5.用“～～～”画出选文中的一个比喻句。 6.“黑色的雕像”是指____________________，表现了船长________________________的品质。“凝视”的意思是_______________________________。人们“凝视着”表现了人们对船长的________________________________________________________________。 7. 如果将文中的“屹立”改为“站立”，可以吗？为什么？ ______________________________________________________________________________ 二九、黄继光（节选） 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。 　　啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 1.用“________”画出比喻句。 2.用“～～～”画出表现黄继光当时艰难处境的语句。 3.连用三个感叹号，着重赞扬黄继光什么样的精神。 _______________________________________________________________________________ 4.这里的数字和省略号你有什么体会？ ______________________________________________________________________________ 三十、宝葫芦的秘密（节选） 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1.结合短文,写出下列词语的近义词。 幸福——(　　 　)　 联系———(　　 　) 2.用“_______”画出描写王葆心理活动的句子。 3.根据选段内容填空。 张三劈面撞见了一位___________，得了一个宝葫芦。李四远足旅行，游到了____________，得到了一个宝葫芦。王五肯让奶奶给他___________，得到了一个宝葫芦。赵六___________掘出来一个宝葫芦。 4.通过短文,我觉得奶奶是一个_______________________________________________的老人， “我”是一个_________________________________________________的孩子。  5.假如你也得到了一个宝葫芦，你该怎么办？你想要些什么呢？ _________________________________________________________________________________ 三一、巨人的花园（节选） “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 1.这段文字的作者是__________国童话作家________________。  2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是____________________________。 3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是____________________________________，巨人在醒悟前对待孩子的态度是_______________，两者之间形成鲜明_______________。  4.片段中“_____________”和“___________”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。  5.“巨人终于明白”，他明白了什么？ (　 　) A.春天不到花园里的原因，是自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。 B.因为春天还没到来。 6.巨人感谢孩子的原因是 (　　 ) A.孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。 B.孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。 三二、海的女儿（节选） ①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美，__________她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_________感觉不到痛。 1.《海的女儿》作者是_______________________ 1.第①句中，加点字“和”的读音为：_____________。 2.第②句中，有一个错别字，它是：____________，应改为：_______________。 3.第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是________________。 A.因为 所以　　 B.虽然 却　　 C.除非 才 4.结合课文内容判断下面句子的正误。 (1)为了找到让小人鱼不死的方法，老祖母把头发都交给了巫婆。 （ ） (2)小人鱼只有把刀刺进王子的心脏，才能恢复原形。 （ ） (3)小人鱼没有杀王子，最后纵身跳到海里，化为了泡沫。 （ ） 5.这篇童话让我们看到了一个______________________________________的小人鱼。 参考答案： 一、宿新市徐公店 1.树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶 2.宋　杨万里　3.春　4.奔跑　5.B　6. 表达了诗人对田园生活的热爱。 7.面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。 二、四时田园杂兴（其二十五） 1.麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞。2.随兴而写的诗。 xìng 3.宋 范成大 4. 梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。5.抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。 6.初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。 三、清平乐.村居 1.清平乐 这首诗的题目  乡村生活 2.宋   辛弃疾 农村景象   3.茅檐  小溪青草 吴农五口之家   4.对农村和平宁静生活的喜爱 5.你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！6.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。　(2)B　 (3)小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。 四、乡下人家（节选） 1.不论　不论　都 2．和谐　独特　3.天色将晚，傍晚 4.C 5.门前晚餐 月夜睡梦 6.乡下人们 天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。　7.表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。 8.B　 五、天窗（节选） 1.被逼着上床休息 2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰  排比句 3. √ 4. 也许是来自外星的飞碟，也许是找不到家的乌鸦。 5.象征儿童通往想像世界的窗口 6.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。 六、三月桃花水（节选） 1.夜如水　月如盘　2.比喻　拟人　排比　3.小铃铛　丝绸　竖琴　明镜　4.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 七、琥珀（节选） 1.划去宝贵 逃命 发现 2.可以 还可以 因为 可以 并且 3.这块琥珀对科学价值。 4.远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 八、飞向蓝天的恐龙（节选） 1.不仅 而且 2.亲缘　后裔　描绘　证据 3.大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。 4.科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 应该 5.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。　6.（1）B （2）A 九、纳米技术就在我们身边（节选） 1.纳米技术可以让人们更加健康。　2.B.√　C．√　D．√　 3. 一看见班主任进来，全班同学都停止了说话，甚至连最调皮的张明也低下了头，看起书来。4.作比较　突出表现纳米缓释技术可以让药物作用时间更长5.纳米技术的应用可以让人们更加健康。因为纳米材料体积小、活性强，用纳米材料制成的药物可以准确地杀死病变细胞，不会对健康细胞产生影响，这是常规药物所不能实现的。6.用“碳纳米管材料”制成的自行车，重量只有几公斤，便于携带。 十、千年梦圆在今朝（节选） 1.过渡　承上启下　2.喜悦、兴奋　3.从这两个庞大的数字当中，我知道了这项工程是非常复杂的，参与人员非常多，耗时长。 十一、短诗三首 1.màn√　téng√　tāo√ 2．指的是儿时与母亲相处的旧事。 3．排比　反问　热爱和依恋 4．自然界的风雨　生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情 十二、绿（节选） 1.B　2.(1)√　(2)√　(3) ×　(4) √　 3. 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 4.绿象征生命的颜色，所有的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。 十三、白桦（节选） 1.叶赛宁 抒情诗 2.B A 3.C 4.白桦肃穆、纯净、圣洁，它在冬天傲然挺立，显得格外坚定；而且它毛茸茸的，又显得温暖活泼。 5.（1）√（2）√（3）√（4）√ 十四、在天晴了的时候（节选） 1.胆怯 寒 暖 绽透  2.拟人 慢慢绽放  抬起头 绽透 试试寒 试试暖  3. 雨后的小径  亲近自然，热爱生活 十五、猫（节选） 1.老舍 母鸡 2.丰富多腔　变化多端 3.猫的脚印 喜爱 4. 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 5.高兴　不高兴　喜爱 6.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现。 十六、母鸡（节选） 1.当鸡雏爬在它的背上，啄它的头或别的地方时，母鸡一声不哼。当夜间有什么动静，它认为有危险时，就放声啼叫。作者用对比的写法写了母鸡不同情况下的不同表现，十分生动形象。　2.作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。这表现了他对母爱的尊敬，是情感的升华。　3.它是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的伟大的“鸡母亲”。4.是母鸡无私的母爱让“我”改变了态度。  5.作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。  十七、白鹅（节选） 1.kàn　必然　竟然　果然　竟然　mó　jiǎo 2.叫声　步态 3.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 4.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 5.引吭大叫　狂吠　严肃郑重　步调急速　有局促不安之相　步调从容　大模大样 十八、海上日出（节选） 1.巴金　事情发展　2.刹那间　重荷　3.红是真红，却没有亮光；颜色红得非常可爱；发出了夺目的亮光。4.拟人 5.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。　从这样细致的描写中可以体会到作者期待日出、热爱光明的喜悦心情。 6.这真是伟大的奇观啊! 十九、记金华的双龙洞（节选） 1. 叶圣陶 2.即使 也 3.蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 4.双龙洞的内洞 黑、奇、大 5.黄龙 青龙 石钟乳 石笋 6.先 其他 7.不是真的，我是从文中 “这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用”一句看出来的。8.石钟乳和石笋是非常值得观赏的,它们本身已经足够吸引人了,不需要再比作什么了。 9.那石钟乳，像一头张牙舞爪的狮子，橙黄色的头，毛发竖起，十分霸气。 二十、小英雄雨来（节选） 1.黄绿 鹅毛般 柔软 厚厚 2.地点 环境 3.芦苇多，芦花美 4.A 5.喜欢。因为小英雄雨来的家乡不仅风景优美，而且那儿的人都很善良、淳朴。 二一、我们家的男子汉（节选） 1.通过他出去不让人搀手和要自己买东西这两件事来表现的。 2.C 3.(1)在尝试买东西自己去说失败后，通过潦草地吃山楂片神情有些沮丧，可以看出他的自尊心受到伤害，表现出他沮丧的心情和失望的神态。 (2)这是在他“买橘子水日益熟练起来”以后，所做出的一种要求满足成功感的外在表现。虽然他买橘子水并不是很顺利，但“他依然耐心地等待着”。在这种情况下更能具体表现出这种狂热。 二二、芦花鞋（节选） 1.：，，。 2.芦花鞋的制作工序。 3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。 4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。 二三、芙蓉楼送辛渐 1.洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶　2.唐　王昌龄　送别　3.(1)√　(2)√　4.ABC　 5.因何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？ 二四、塞下曲 1.月黑雁飞高 大雪满弓刀2.唐 卢纶 边塞诗 3. (1)√ (2)x (3)√(4)√ 4. (1)A (2)C 二五、墨梅 1.朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 2.元 王冕 题画诗 3.花色淡墨 花香清芬 4.表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 5.拟人。6.赞颂了墨梅的高洁品格，表现了作者不愿与世俗同流合污的志趣。 二六、囊萤夜读 1.《晋书·车胤传》　2.谦逊有礼。　通晓,明白。　白色薄绢做的口袋。　3.夏天的夜晚，(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子，装几十只萤火虫照着书本。 4.把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里借着微弱的光读书。我感受到了车胤的乐学上进，觉得也要像车胤一样热爱学习。 二七、铁杵成针 1.B　2.他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。　3.A　 4.持之以恒　只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。 二八、“诺曼底号”遇难记（节选） 1.(1)惊慌失措　(2)镇定自若　(3)犹如铁铸 (4)屹立　2.调遣　须臾　浸没　犹如　3.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 4.，　，　，　，5.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 6．哈尔威船长　临危不惧，视死如归　 聚精会神地看　无比敬重和不舍 7.不可以。“屹立”表示像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，这里用来形容船长更恰当。 二九、黄继光（节选） 1. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 2. 黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。 3. “啊！”以及连用三个感叹号既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、惊喜之情。 “突然站起来了！”突出了黄继光顶天立地的英雄形象。 4. 这里的数字和省略号说明黄继光每前进一步都十分的艰难。“二十米，十米……”距离在一点一点地拉近，可对于黄继光来说，每前进一步都要付出血的代价，但是，任何艰难险阻都阻挡不了他奋勇前进的脚步，体现了黄继光的顽强和坚毅。 三十、宝葫芦的秘密（节选） 1.快乐　联想　 2. 我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？ 3. 神仙 龙宫 换衣服 掘地 4.善于讲故事、有智慧　 天真、爱幻想　5.每天为我接送上学，因为爸妈工作太忙了。 三一、巨人的花园（节选） 1.英　王尔德　2.快乐　3.抱住了那个孩子　大声叱责　对比　4.任性　冷酷 5.A　6.A 三二、海的女儿（节选） 1.hè 　 2.“掂”改为“踮” 3.Ｂ 4.(1)X (2)√ (3) √ 5.善良、勇敢 学科网（北京）股份有限公司 $