Unit 4 Jobs Lesson 2（课件）-2025-2026学年冀教版（三起）英语四年级上册

Unit 4 Jobs · Lesson 2 Jobs and our life Teacher (教师) Doctor (医生) Worker (工人) Let's explore the world of jobs together! 冀教版四年级上册 1.7.2013 欢迎来到今天的英语课堂！今天我们将一起学习冀教版四年级上册第四单元的第二课——《Jobs and our life》，让我们一起了解不同职业对我们生活的重要性吧！ ‹#› Contents 课程内容概览 词汇学习Vocabulary 句型讲解Sentence Patterns 语法解析Grammar 课文学习Text Study 互动练习Interactive Practice 课堂检验Check-up 总结回顾Summary Let's Start Learning! 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容，我们将从词汇学习开始，逐步深入到句型、语法和课文学习，最后通过练习和检验来巩固所学知识。 ‹#› Vocabulary - Jobs Teacher 教师 Worker 工人 Farmer 农民 Doctor 医生 Police 警察 Let's read together: Teacher, Worker, Farmer, Doctor, Police! 1.7.2013 首先，我们来学习一些与“职业”相关的核心词汇。大家看屏幕上的图片和单词，跟着我一起读：teacher, worker, farmer, doctor, police。 Teacher是教师，Worker是工人，Farmer是农民，Doctor是医生，Police是警察。这些都是我们生活中非常重要的职业哦。 ‹#› Vocabulary - Descriptions (描述性词汇) job 工作 learn 学习 grow 种植/生长 feed 喂养/培育 sick 生病的 traffic 交通 order 秩序 kind 种类/善良的 Let's read aloud together! (让我们一起大声朗读吧！) 1.7.2013 接下来我们学习一些描述性词汇，这些词汇可以帮助我们更好地描述职业和日常活动。大家看屏幕上的图片和单词，跟着我一起读： 1. Job (工作) - 指我们从事的职业或任务。 2. Learn (学习) - 比如图片中人物正在读书，就是学习的过程。 3. Grow (种植/生长) - 图片中的花朵正在生长，也可以指种植植物。 4. Feed (喂养/培育) - 我们要像照顾幼苗一样去喂养和培育生命。 5. Sick (生病的) - 当我们不舒服时，需要医生的帮助。 6. Traffic (交通) - 路上的车辆构成了城市的交通。 7. Order (秩序) - 遵守规则，保持秩序很重要。 8. Kind (种类/善良的) - 这个词既可以指不同的种类，也可以形容人很善良。 ‹#› Sentence Pattern: Introduce Job Diversity Core Pattern "There are many kinds of jobs in our life." 在我们的生活中有许多种类的工作。 Example "There are many kinds of fruits in the basket." 篮子里有许多种类的水果。 Practice makes perfect! 多加练习，掌握句型 1.7.2013 现在我们来学习介绍职业多样性的句型：“There are many kinds of jobs in our life.”，意思是“在我们的生活中有许多种类的工作。”。 大家看左边的图片，孩子们正在讨论各种不同的职业，有医生、老师、工程师等等，这正好对应了我们今天要学的句型。 这个句型的核心结构是“There are many kinds of...”，表示“有许多种类的...”。我们可以替换后面的名词来表达不同的含义。 比如下方的例句：“There are many kinds of fruits in the basket.”，意思是“篮子里有许多种类的水果。”。 现在，请大家试着用这个句型来介绍一下你们身边的物品或者职业吧！ ‹#› Sentence Pattern: Describe Teacher's Job Teachers help us learn. 教师帮助我们学习。 My mother helps me with my homework. 我妈妈辅导我做作业。 Let's practice together! 试着用这个句型说说你的老师吧！ 1.7.2013 我们还学习了描述教师工作的句型：“Teachers help us learn.”，意思是“教师帮助我们学习。”。大家看左边的图片，老师正在教室里认真地讲课，帮助同学们获取知识，这正是这个句型所描述的场景。我们还可以用这个句型来描述其他人，比如例句中的“My mother helps me with my homework.”（我妈妈辅导我做作业）。现在，请大家试着用这个句型来描述一下你们最喜欢的一位老师吧。 ‹#› Sentence Pattern - Describe worker's job Factory Workers at Work Workers make many things. 工人制造许多东西。 Example: My father makes toys. 例如：我的爸爸制作玩具。 💡 Try to make your own sentence! 1.7.2013 我们还学习了描述工人工作的句型：“Workers make many things.”，意思是“工人制造许多东西。”。 大家可以看到左边的图片，工人们正在工厂里忙碌地制造各种物品，这正是这个句型所描述的场景。 我们可以用这个句型来描述不同工人的工作，比如例句中提到的：“My father makes toys.”（我的爸爸制作玩具）。大家可以试着用这个句型来描述一下你的家人或者身边的人是做什么工作的。 ‹#› Sentence Pattern - Describe farmer's job Farmers are working hard in the field Core Sentence 核心句型 Farmers grow crops to feed us. (农民种植庄稼来供养我们。) Example 例句 My grandfather grows vegetables to feed us. (我的爷爷种蔬菜来供养我们。) 1.7.2013 我们还学习了描述农民工作的句型：“Farmers grow crops to feed us.”，意思是“农民种植庄稼来供养我们。”。 在这个句型中，“grow crops” 是“种植庄稼”，“to feed us” 是“为了供养我们”，表示目的。 大家可以模仿例句，试着用这个句型来描述自己身边人的工作，比如“My grandfather grows vegetables to feed us.”（我的爷爷种蔬菜来供养我们）。 ‹#› Grammar - There be 句型解析 定义 Definition 表示“存在有”，强调某地或某时客观存在某物或某人。 （注：强调“存在”，区别于“所属关系”的 have/has） 结构 Structure 1. There is + 单数/不可数名词 2. There are + 复数名词 💡 核心：be动词由后面的名词决定 例句 Examples • There is a book on the desk. （桌上有一本书。） • There are many books on it. （桌上有很多书。） 💡 小口诀：Be动词有变化，单is复are记住它！ 1.7.2013 现在我们来学习There be句型。There be句型用于表示“存在有”。它的结构是“There is + 单数名词/不可数名词”和“There are + 复数名词”。大家看屏幕中间的三个卡片，分别对应了它的定义、结构和例句。记住底部的小口诀，Be动词的单复数要根据后面的名词来定哦。 ‹#› Grammar - Simple Present Tense (Review) Definition 定义 表示经常性、习惯性的动作或状态，也可用于陈述客观事实和真理。 Structure 结构 主语 + 动词原形 (当主语是第三人称单数时，动词要用三单形式) Examples 例句 • I play basketball. • He plays basketball. 💡 Tip: 记住 He/She/It 作主语时，动词要加 's' 或 'es' 哦！ 1.7.2013 我们再来复习一般现在时。一般现在时用于表示经常性、习惯性的动作或状态。它的结构是主语 + 动词原形/动词第三人称单数形式。 ‹#› Text - Part 1 Key Sentences There are many kinds of jobs in our life. Teachers help us learn. Let's learn about jobs together! 🌟 1.7.2013 现在我们来学习课文。课文的第一部分告诉我们，在我们的生活中有许多种类的工作，教师帮助我们学习。 ‹#› Text - Part 2: Workers & Farmers Workers in the factory Workers make many things. 工人们制造各种物品，从玩具到汽车，让生活更便利。 Farmers grow crops to feed us. 农民伯伯种植庄稼和蔬菜，辛勤劳作，为我们提供食物。 💡 核心思想：尊重劳动，感恩付出 1.7.2013 课文的第二部分告诉我们，工人制造许多东西，农民种植庄稼来供养我们。 在这一页，左侧展示了工厂里工人忙碌工作的场景，右侧我们通过两个要点来学习本课核心句型： 1. Workers make many things. 强调工人的创造力和贡献。 2. Farmers grow crops to feed us. 强调农民的辛勤与对生存的重要性。 希望大家能理解劳动者的价值，珍惜我们拥有的一切。 ‹#› Text - Part 3: Community Helpers Scene: Doctors & Nurses at Work Doctors & Nurses "Doctors and nurses help sick people." 医生和护士帮助生病的人。 Traffic Police "Traffic police officers keep traffic in order." 交通警察维持交通秩序。 Key Vocabulary: Doctor, Nurse, Police Officer, Sick, Order 1.7.2013 课文的第三部分告诉我们，医生和护士帮助病人，交通警察维持交通秩序。 在左侧的图片中，我们可以看到医院里忙碌的医生和护士，他们正在用专业的知识和爱心帮助生病的人恢复健康。这对应了第一句话：Doctors and nurses help sick people. 而在日常生活中，交通警察在路口指挥交通，确保车辆和行人的安全与顺畅，正如第二句话所说：Traffic police officers keep traffic in order. 这两个职业都是我们社区中非常重要的帮手（Community Helpers）。 ‹#› Text - Part 4 We need all kinds of jobs. 我们需要各行各业的工作。 They are all great! 它们都非常了不起！ Key Point: No matter what the job is, it makes our world better. English Class · Everyone is a hero in their position 1.7.2013 课文的最后一部分告诉我们，我们需要各种各样的工作，它们都很伟大！ 大家请看左边的图片，警察叔叔正在维持交通秩序，他们的工作非常重要。无论是警察、医生、老师，还是工人、农民，社会上的每一种职业都是不可或缺的。 让我们一起大声朗读这两句话：We need all kinds of jobs. They are all great! ‹#› Practice - Write sentences Vocabulary Illustration Task: Look and Write Look at the picture carefully. Try to write down at least 3 complete sentences about the people and their jobs using the words we learned. Sentence Patterns: "This is a ..." / "He is a ..." / "She is a ..." 1.7.2013 现在我们来做一个练习。请大家根据屏幕上的图片，用我们学过的句型写出句子。 图片里有几位不同职业的人，比如老师、农民、护士和警察。 请试着写出至少3个完整的句子。可以参考右下角的句型提示，例如 "This is a teacher." 或者 "She is a nurse."。 大家准备好了吗？现在开始动笔写吧。 ‹#› Practice - Role-play: Jobs & Responsibilities Illustration: Students discussing careers Scenario Students are in a group, sharing what different jobs do. A:What does a teacher do? B:A teacher helps us learn and grow. A:What does a worker do? B:A worker makes many useful things for us. 💡 Tip: Work in pairs to practice the dialogue! 1.7.2013 接下来，我们进行角色扮演练习。请大家两人一组，根据屏幕上的情景和对话示例，进行对话练习。左边的图片展示了不同职业的人们在工作的场景，大家可以参考右侧的对话模板，尝试替换其他职业（如doctor, driver等）进行练习。 ‹#› Check-up - Multiple Choice 01.There ______ many kinds of jobs in our life. A. is B. are C. am 02.Teachers help us ______. A. learn B. learns C. learning 03.Farmers grow ______ to feed us. A. crop B. crops C. cropping 04.We need all ______ of jobs. A. kind B. kinds C. kinding ★ Try your best! You can do it! ★ 1.7.2013 现在是课堂检验时间，请大家认真完成这几道选择题，检验一下自己的学习成果。 ‹#› Check-up - Answer the questions Classroom Scene Illustration Q1: What does he do? 思考：观察图片中的男性角色，他的职业是什么？请用英语回答。 Q2: What does she do? 思考：观察图片中的女性角色，她在做什么工作？请用英语回答。 1.7.2013 请大家看这张图，回答屏幕上的两个问题。 首先是第一个问题，What does he do? 请大家观察图片中出现的男性角色，他的职业是什么？ 第二个问题，What does she do? 观察图片中正在讲课的这位女性，她是做什么的？请尝试用我们刚学过的句型来回答。 ‹#› Summary - Key Vocabulary & Sentences Respect every job! 尊重每份职业 Key Vocabulary job, teacher, learn, worker, farmer, doctor police, traffic, order, kind, grow, feed, sick Key Sentences ✔ Teachers help us learn. ✔ Farmers grow crops to feed us. ✔ Doctors help sick people. ✔ We need all kinds of jobs. They are great! 1.7.2013 让我们一起回顾一下今天学习的核心词汇和句型。大家一起读一遍。 首先是词汇部分，我们学习了各种职业相关的单词：job, teacher, worker, farmer, doctor, police等等。请大家注意发音。 然后是句型，重点掌握如何描述不同职业的贡献，比如"Teachers help us learn"和"Farmers grow crops to feed us"。记住，每一份工作都很重要！ ‹#› Thank you! 感谢大家的参与 今天的职业探索课程到此结束，希望大家有所收获！ 我们下次课见，下课！ 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢大家的参与！下课！ ‹#› $