第5课时 圆的周长（1）（课件）-2025-2026学年六年级上册数学北师大版

第5课时 圆的周长（1） 课前回顾 在学习“圆”这个单元之前，我们已经学过了一些图形的周长。你知道这些图形的周长怎么求吗？ 4cm 4cm 4cm 4cm 4+4+4+4（4×4）=16（cm） 课前回顾 在学习“圆”这个单元之前，我们已经学过了一些图形的周长。你知道这些图形的周长怎么求吗？ 4cm 8cm 8cm 4cm 4×8=32（cm） 课堂目标 通过车轮的周长让学生明白圆的周长怎么求。 并让学生理解一些圆的周长的变种题。 课堂内容讲解 人们很早就发现，车轮越大，车轮滚一圈的距离 就越远。 车轮滚一圈的长度就是他的周长 你有好奇过车轮的周长怎么求吗？ 如何测量车轮的周长呢？用圆片代替车轮试一试 图片向右滚动一周 用绳线绕圆片一圈 图片向右滚动一周 用绳线绕圆片一圈 合作讨论·仔细观察圆片滚动的距离，你有什么 发现吗？ 圆的周长和什么有关？ 我发现圆片无论是绕着 直尺滚一圈还是用绳线绕一圈， 量出来的距离都是圆的直径 的3.1多倍 找3个直径不同的圆片，测量出圆的周长，看看 是否有倍数关系。 3.14cm 6.28cm 9.42cm 1cm 2cm 3cm 3.14 3.14 3.14 10×3.14=31.4（cm） 4 4 3×2=6（cm） 6×3.14=18.84（cm） 课后作业 预习P10“试一试” $