黑龙江大庆市靓湖学校2025-2026学年九年级（五四学制）下学期化学学情自测试卷

3.18化学堂测 相关原子相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Ca：40 Cl：35.5 Na：23 N：14 一、单选题（每题4分，共40分） 1. 下列转化可以通过物理变化实现的是 A. 混合物→纯净物 B. 原子→离子 C. 化合物→单质 D. 无机物→有机物 2. 实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是 A. 制取CO2 B. 除去CO2中HCl C. 干燥CO2 D. 收集CO2 3. 化学知识已日益渗透到社会生活的各个方面。下列相关整理正确的一组是 A.化学与健康 B.化学与农业 ①用甲醛溶液浸泡鸡爪 ②缺铁会导致骨质疏松 ③吸烟有害健康 ①用熟石灰改良酸性土壤 ②农作物枝叶发黄，施用草木灰（含K2CO3） ③大量使用农药，能有效抑制虫害 C.化学与安全 D.化学与能源 ①电器起火时，应立即切断电源 ②实验室模拟工业炼铁实验时，先通一氧化碳排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸 ③稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌 ①化石燃料包括煤、石油、氢能等 ②太阳能、潮汐能、天然气属于新能源 ③随着人们对生态环境要求的不断提高，能源体系也将发生结构性变化，清洁化、低碳化是未来燃料发展的重要方向 A. A B. B C. C D. D 4. 下列关于部分物质的分类完全正确的是 选项 单质 氧化物 纯净物 碱 盐 A 铝合金 冰水混合物 明矾 熟石灰 B 氦气 硝酸 纯碱 C 水银 液氧 火碱 D 臭氧 干冰 尿素 生石灰 A. A B. B C. C D. D 5. 目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是 A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为 B. 碳酸乙烯酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为 C. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数大于氧元素的质量分数 D. 碳酸乙烯酯是由3个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成 6. 物质的检验、鉴别、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别溶液、稀盐酸、溶液 取样，两两混合，观察现象 B 检验某无色溶液中含有 取样，加入少量NaOH溶液，观察现象 C 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量氢氧化钙 D 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜 A. A B. B C. C D. D 7. 《本草纲目》记载：“火药乃焰硝、硫磺、杉木炭所合……”焰硝经处理可得到硝酸钾和少量氯化钠的混合溶液。结合硝酸钾和氯化钠固体的溶解度曲线（不考虑水分蒸发，析出的晶体中不含结晶水），分析下列说法中不正确的是 A. P点表示t1℃时硝酸钾和氯化钠的溶解度相同 B. t2℃时向100g水中加80g硝酸钾固体可形成180g硝酸钾溶液 C. 若要从上述溶液中提纯硝酸钾，最好采用的方法是降温结晶 D. 将t1℃时硝酸钾和氯化钠的饱和溶液升温至t2℃，此时硝酸钾溶液的溶质质量分数大于氯化钠溶液的溶质质量分数 8. 下列化学方程式与事实相符且正确的是 A. 治疗胃酸过多： B. 盐酸除铁锈： C. 用一氧化碳还原氧化铁炼铁： D. 洗去试管壁附着的铜 9. 下列图像能正确反映其对应实验操作的是 A. 向一定质量的含CuCl2和MgCl2的稀溶液中滴加NaOH溶液至过量 B. 一定温度时，向一定质量的饱和Ca(OH)2溶液中加入CaO C. 向等质量的CaO、Ca(OH)2中分别滴加相同溶质质量分数的稀盐酸至过量 D. 将等质量的镁和氧气在密闭容器中充分燃烧 10. 捕集合成尿素，可实现资源化利用，转化流程如图所示。下列说法不正确的是 A. 理论上，反应②中合成需要 B. 理论上，反应③中参加反应的和的质量比为17：22 C. 该转化流程中，可循环利用，无需额外补充 D. 该转化流程中，分子总数减少 二、填空题（16题和化学方程式每空2分，其余每空1分，共计55分） 11. 2024年9月22日是我国第七个农民丰收节。习近平总书记强调，推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。 （1）民以食为天，合理、均衡的营养膳食有利于保证身体健康。下列农产品中富含蛋白质的是______(选填字母代号)。 A. 石榴、苹果、脐橙 B. 牛奶、羊肉、鸡蛋 C. 大米、土豆、红薯 （2）农业上可用硫酸铜溶液和石灰乳等来配制具有杀菌作用的波尔多液，其中CuSO4中硫元素的化合价为______。 （3）为了促进农作物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，可以适当补充氮肥，下列化肥中属于氮肥的有______(选填字母代号)。 A. CO(NH2)2 B. KCl C. Ca3(PO4)2 （4）在农业生产中，可利用质量分数为16%的NaCl溶液来选种。某班化学兴趣小组的同学按照下列操作配制这种溶液。 ①图中正确的操作顺序是______(填字母代号)。 ②现要配制125g这种溶液，需要称取NaCl的质量为______g，下列操作中一定会造成所配制溶液溶质质量分数偏小的有______(选填字母代号，5g以下用游码)。 A.用托盘天平称取NaCl时，砝码和试剂位置放反 B.将NaCl转移到烧杯中时，部分固体洒落桌面 C.在装瓶的过程中有部分液体洒落瓶外 12. 钛被称为“21世纪最重要的金属”。如图是工业上利用钛铁矿（主要成分为钛酸亚铁）制备金属钛的工艺流程： 资料卡片：与均为固体，化学性质稳定，不溶于稀硫酸、稀盐酸等；是一种有毒气体。 （1）在酸浸操作时，一般会将钛铁矿磨成粉末，原因是______。 （2）图中操作名称是______，流程中可循环利用的物质有______。 （3）请写出“反应Ⅱ”中发生反应的化学方程式为______，该反应属于基本反应类型的______。 （4）钛酸亚铁属于物质分类中的______（填字母序号）。 A. 金属氧化物 B. 酸 C. 碱 D. 盐 13. 甲、乙、丙、丁分别为碳酸钠、盐酸、氯化亚铁、氯化铜中的一种，它们之间的部分反应或转化的关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）。 回答下列问题： （1）甲物质为________。 （2）甲与戊反应可以生成丙，则戊可能是________（任写一种即可）。 （3）甲与NaOH的反应是__________（填放热或吸热）反应。 （4）丙生成丁的化学方程式为_____________。 14. 根据如图所示装置，回答下列问题。 （1）写出仪器①的名称___________。 （2）A装置中，药品要平铺在试管底部，目的是___________。 （3）选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式___________，反应的基本类型是___________。若选用C装置收集氧气，判断氧气已经收集满的现象是___________。 （4）实验室要制取纯净、干燥的二氧化碳气体，选用的装置依次为___________。 （5）长途运输鱼时使用过氧化钙作供氧剂，查阅资料可知，过氧化钙与水反应生成氧气和一种碱，写出该反应的化学方程式___________。 （6）实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了验证是否也适用于实验室制取氧气，化学兴趣小组设计了如下实验。 取适量放入大试管中，注入足量水，发现固体表面有细小的气泡产生，连接集气瓶，第二天瓶内收集到少量气体，振荡后仍有少量气泡产生，据此同学们认为，不适合用于实验室制取氧气，知道了适合作供氧剂的原因是___________。 15. 纸张的使用对世界文明的发展产生深远的影响。 Ⅰ．古代造纸技术 【查阅资料】我国古代手工造纸以麻、木材、竹等为原料、经过浸泡、发酵、蒸煮、漂白、打浆、捞纸、干燥等多道工序而制成。 （1）以麻、木材等为原料制取纸张是因为都含有纤维素，其组成用表示，纤维素________（填“属于”或“不属于”）有机高分子化合物。 Ⅱ．造纸流程 （2）捞纸或操作a与实验室中的________（填操作名称）原理相似。 （3）现代造纸业选用除木素能力更强的做蒸煮剂，可使纸张更白，但蒸煮后的废水（俗称黑液）产生的污染问题不容忽视。处理方法是黑液浓缩后先在燃烧炉中进行灼烧，反应释放的热量再次应用于蒸煮过程。固体物质转化为纯碱，溶解后，加入石灰将其苛化，再将苛化产生的“白泥”进行高温煅烧，苛化后澄清的液体称为“白液”。 ⅰ．浓缩过程中“黑液”的pH________（填“变大”“变小”或“不变”）。 ⅱ．探究污水处理车间“白液”成分。 【猜想假设】 猜想一：氢氧化钠 猜想二：氢氧化钠和氢氧化钙 猜想三：碳酸钠 （4）经同学们一致讨论，有一个猜想不合理，是猜想________（填“一”“二“”三”）。 【进行实验】 （5）同学们为确定可能存在的成分，设计了如下实验方案，并进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量“白液”于试管中，滴加足量稀盐酸 ______________ 猜想二正确 ②另取少量“白液”于试管中，滴加碳酸钠溶液 产生白色沉淀 （6）步骤②中发生反应的化学方程式为________。 Ⅲ．用纸 （7）滤纸表面有无数微小孔径、遇水不易破碎，常用滤纸按孔径大小分类如下，以下哪些因素会影响过滤的速度________（填字母）。 滤纸型号 快速 中速 慢速 最大孔径/ 10-12 6-8 3-6 a．滤纸的透气度 b．滤纸的形状 c．滤纸的孔径大小 d．滤纸的厚度 （8）称量固体所用的称量纸表面光滑，称量时最好不用滤纸替代称量纸，原因是________。 （9）设计小魔术“烧不坏的滤纸”。同学们配制不同浓度的酒精溶液浸泡滤纸，进行实验并记录。已知：所用滤纸的着火点约为130℃。 ①用61.5%的酒精溶液实验（如图1），在20 s时温度突然上升的原因是________。 ②上述五组实验中（如图2），“烧不坏的滤纸”小魔术能成功的组别是________。 16. 过碳酸钠（）俗称“固体双氧水”，常用于特定环境供氧。它遇水能分解为碳酸钠和过氧化氢。兴趣小组对过碳酸钠的组成和性质进行以下探究。 活动一：验证过碳酸钠部分化学性质 【设计并实施实验】 （1）小组设计并实施实验如下表，完成相关内容。 实验操作 实验现象 实验结论 步骤I．取少量过碳酸钠样品和粉末于试管中，加足量水，将带火星的木条放在试管口。 _______。 过碳酸钠溶于水能产生氧气。 步骤Ⅱ．取步骤Ⅰ反应后的上层清液，滴加过量的稀盐酸，________。 ________。 上层清液与稀盐酸反应能产生二氧化碳。 活动二：测定过碳酸钠的组成 【设计并实施实验】 为测定过碳酸钠（）样品中x、y的比值，兴趣小组选用下图所示装置进行实验（省略胶皮管、夹持等装置，整个装置气密性良好）。 【查阅资料】碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物；与稀不反应。 实验1：依次连接装置A、F，将盛有一定质量的过碳酸钠样品的网袋慢慢浸没在锥形瓶内的水中，待完全反应后，恢复到室温，测得量筒中进入224mL水（该实验状况下，224mL氧气质量为0.32g）。 实验2：先称量装置C、D的质量，再将“实验1”反应后的装置A小心拆下，依次连接装置A、B、C、D、E。慢慢倾斜装置A，使试管中的稀硫酸逐渐流入锥形瓶中，待反应完全后，再打开弹簧夹通入一会儿。测得装置C、D分别增重0.83g和0.05g。 （2）“实验2”中装置D增重的原因是________。 （3）根据实验数据计算，一定质量的过碳酸钠样品分解生成的碳酸钠与过氧化氢的质量比是________（填最简整数比，下同），则该过碳酸钠样品（）中________。 【反思评价】 （4）“实验1”中反应生成的氧气有部分残留在装置A中，没有全部进入装置F，对测定氧气体积的影响是________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （5）过碳酸钠的实际组成是。如果你计算的过碳酸钠组成中的量偏大，试分析造成实验误差的原因可能是________（写1条）。 三、计算题（5分） 17. 向和NaCl的混合物中加入167g水充分溶解，再逐滴加入一定溶质质量分数的溶液。实验过程中，生成沉淀质量与加入溶液的质量关系如图所示。请计算下列问题： （1）恰好完全反应时，生成沉淀的质量为______g。 （2）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。 3.18化学堂测 相关原子相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Ca：40 Cl：35.5 Na：23 N：14 一、单选题（每题4分，共40分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 二、填空题（16题和化学方程式每空2分，其余每空1分，共计55分） 【11题答案】 【答案】（1）B （2）+6 （3）A （4） ①. BCDA ②. 20 ③. B 【12题答案】 【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 （2） ①. 过滤 ②. Mg、Cl2 （3） ①. ②. 置换反应 （4）D 【13题答案】 【答案】（1）盐酸 （2）CuO 或 （3）放热 （4） 【14题答案】 【答案】（1）长颈漏斗 （2）增大药品受热面积，使其受热均匀 （3） ①. ②. 分解反应 ③. 集气瓶口有大气泡冒出 （4）BGFD （5） （6）与水反应速率较慢、持续时间长或与水反应能够持续缓慢地放出氧气 【15题答案】 【答案】（1）属于 （2）过滤 （3）变大 （4）三 （5）无明显现象 （6） （7）acd （8）滤纸表面粗糙有孔隙，易残留固体粉末，导致称量结果偏小 （9） ①. 酒精燃烧完后，水分蒸发完毕，温度达到滤纸着火点，滤纸燃烧 ②. ②③④ 【16题答案】 【答案】（1） ①. 带火星的木条复燃 ②. 将产生的气体通入澄清石灰水 ③. 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 （2）吸收气流从装置C中带出的水蒸气 （3） ①. 53:17 ②. 1：1 （4）无影响 （5）装置A拆卸、连接时，空气中的CO2 被装置C吸收（合理即可 ） 三、计算题（5分） 【17题答案】 【答案】（1）10 （2）解：设固体混合物中碳酸钠的质量为x，恰好完全反应时生成氯化钠的质量为y 恰好完全反应后所得溶液溶质质量分数为： 答：恰好完全反应时所得溶液溶质质量分数为5%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $