作文技法：学写欲扬先抑课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

习作技法： 欲扬先抑绘人物 1、根据座位的顺序开火车，大家依次用一句话夸班中任意一位同学。注意后面同学不能重复前面同学的话。 2、夸赞的这句话必须使用“虽然……但是……”这个句式。比如：子钧老师虽然是高度近视，但是观察能力很强。 3、若十秒钟内说不出，就视作弃权，让下一位同学继续。 4、每次成功的夸赞奖励三个大拇指。 游戏：想夸先不夸 2 这种手法叫做欲扬先抑，也叫先抑后扬，一种写作技法。“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。 欲扬先抑 3 抑：外貌、声音、习惯、个性、爱好、学识、能力、境遇、身体状况等等。 一、选好抑、扬点 4 扬：精神品格和情怀。包括：善良、勇敢、诚信等美好品格，亲情、友情、乡情、爱国情等伟大情怀。 5 欲扬先抑的目的是歌颂、赞美。写作时，一般不会从正面直接进行介绍，而是先从反面着手，用误解、嘲讽的方式去贬低、否定它，最后才进行赞美、肯定。 6 视频 年龄偏见：老爷爷——运动差 性别偏见：头发长——见识短 地域偏见：广东人——啥都吃 抑、扬点可以有所关联。 点击观看视频 7 写作对象可以是自己熟悉的人，如家人、老师、同学等。也可以是其他人，如：摆水果摊的老人、外卖员、清洁工、出租车司机...... 先介绍其外在,再通过典型事件写出内在精神品质。 二、写作素材 8 人物 抑 扬 门前卖水果的老人 斤斤计较，抠门 剩余的水果却乐意免费送给街头的老人 送快餐的小伙子 每次发型散乱，邋遢 每次及时送到，而且送到手的都是热的 街头修车的年轻人 （一）逆向起笔 开头可以简单介绍一下写作对象，现表达对其的不满之情。这部分多以外貌、其他表象特征进行主观性的描述，或者对性格、习惯方面的缺点进行夸张刻画。力求给读者留下不好的第一印象，为后文“扬”的情节发展做铺垫。 三、方法技巧 10 例1：我第一眼看到他，觉得他长得十分不起眼，甚至可以说有些奇怪！他眨着一双精明的小眼睛，注视着别人的一举一动。嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。他总是西装笔挺，一本正经的样子，使我每次看到他都想笑。他还喜欢发怒，生气起来很吓人，像一个热水沸腾的水壶。 例2：初识王馨瑶，我对她没有什么好感。她虽然是个女孩，但却和男孩儿一样淘气，总爱搞恶作剧，不是把粉笔灰抹在别人的脸上，就是用胶水将东西粘在别人的背后。 11 （二）“抑”略“扬”详 一般说来，运用这种写作方法要注意“抑”少“扬”多，“抑”“扬”得当。“抑”的部分要先写，略写，它只起到铺垫作用；“扬”的部分要后写，它是作文的重点，是要详写的地方。抑扬前后鲜明的对比性，以便在后文的情感变化中更好地烘托出自己喜爱、尊重等积极正面的情感，起到凸显主题的作用。 12 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（抑） 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ...... 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。（扬） ——《母鸡》 13 写作小贴士 1.抑扬之间的转变要自然。 2.抑扬的角度要恰当。 3.情感要真实。 14 “可恨”的爸爸 唉！我的爸爸真讨厌，放了寒假过个年都让人过不安生。爸爸找出好几个“征稿启事”叫我写，还拿起一个说：“你可得快点写，还有几天就截稿了。” 我真是烦透了。看看我的同学们，放假了，他们自由自在，欢天喜地地想干嘛干嘛，疯狂地出去玩，多快乐呀！而我现在却要面对既可气又讨厌的爸爸拿着那“征稿启事”让我写。 离截稿的日期越来越近了，爸爸命令我今天必须写完，我却吵着：”我不会写！我不会写！"爸爸用不容分辩的口气严厉地说：“你不是不会写，而是不想写，这些天都快把你玩疯了。”在我和爸爸的激烈交火中，我使出了最后的绝招，我气呼呼地说：“我今天不写。”心想：“我不理你，我出去找同学玩去！”真是天助我也！恰巧这时电话铃声响了起来，爸爸去接电话，我趁机转身撒腿往外跑，没想到爸爸大声叫住我：“你的电话！”“我的电话，是哪个同学不挑时候，专门这时候来电话找我呀？“ 我只好转回身去接电话，电话里传来一个阿姨的声音：“是翟阳小朋友吗？”“是。”“我是《燕赵晚报》编辑部的，你刊登在1月21日《燕赵晚报》上的征文“打雪仗”，在‘清凉山杯·我爱冬天的雪’小学生有奖征文中获奖了，颁奖典礼本周五在清凉山滑雪场隆重举行，获奖的同学免费参加清凉山快乐滑雪活动…… 接完电话，我手舞足蹈地把喜讯告诉了爸爸。爸爸却一本正经地说： "如果当初不写征文，今天能获奖吗？ “是啊，上次征文不也是在和爸爸的“游击战”中写的吗？再想起刚才的事我不好意思了。其实在和爸爸“交战”的这两年，我的作文不断发表获的奖，每次拿着自己发表的作文和获奖证书，领到稿费，心里是多么高兴啊！我在写作中享受了快乐，也得到锻炼，更明白了爸爸所做的一切都是为了我，为了培养我成才。所有的严厉，都是来自爸爸的爱啊！ 我以后再也不会为写作文跟爸爸“开战”了，对，我的爸爸一点也不可恨，他是一个好爸爸。 转折之法:过渡时,用上但是、然而、可是、直到等词语 主要方法 递进之法：过渡时，用上初看、再看、深看、初次见面、时间久了等词语 17 定义：褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。 2.抑扬有度。 技法步骤 1.选好抑扬点。 3.选择典型事例。 课堂小结 欲扬先抑 2.角度要恰当。 注意事项 1.转变要自然。 3.情感要真实。 18 生活中，哪些人值得你敬佩呢？亲朋好友、老师同学，默默奉献的环卫工，妙手回春的医生......运用欲扬先抑的手法，在下面的作文中添加“抑”和“扬”，注意描写细致，过渡自然，突出人物精神。不少于350字。 课堂小练 值得我敬佩的人 在这个五彩斑斓的世界里，有这样一位值得我敬佩的人。 ——是——（身份/职业），初遇时，——给我的印象并不好： ———————————————————————————————————————————————————————————— 然而，——————————————————————————— 有一次，———————————————————————————————————————————————————————— 如今，我特别敬佩————。———— 让我明白，————并非衡量一个人的唯一标准，内在的品质才是真正值得我们敬佩和学习的。 $