第6课《阿西莫夫短文两篇》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫 《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》 Isaac Asimov 作者简介 艾萨克 阿西莫夫 (1920—1992) 美国科普作家、科幻小说家,美国科幻小说界的泰斗,曾获雨果奖和星云终身成就大师奖。 重要科幻文学作品:“机器人系列”、“银河帝国系列”、“基地系列”。 帕侨奇:“对许多人来说,艾萨克 阿西莫夫这个名字就是科幻小说的代名词。” 他至少出版过480部著作,其中有100多部科幻小说。目前尚没有人做过计算过阿西莫夫的所有作品垒起来会有多高,但他肯定是“著作超身”了,而且极有可能打破吉尼斯纪录。 2 文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。所述内容具有一定的科学性,也具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在陈述专业科学知识时要求有一定程度的严谨性,并允许适当地虚构作品情节、人物、环境等,以增加可读性。 科普作品 3 读读写写 臀( ) 骨骼( ) 漂移( ) 流逝( ) 褶皱( ) 携带( ) 两栖( ) 彗星( ) 潮汐( ) 劫难( ) 致密( ) 陨石( ) 追溯( ) 天衣无缝( ) g pi o f ng q y n x s zh ji t n xi sh hu zh 由于地壳运动,岩层受到挤压而形成弯曲。 灾难。 逆流而上,向江河的发源处走。比喻探索事物的由来。 遗留下来的骨骸。 细致精密。 指人类还没有能够探知真相的事物。 神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿,形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有破绽。 遗骸 褶皱 劫难 致密 追溯 天衣无缝 不解之谜 内容梳理 恐龙曾在地球上生活了1.6亿年,后来突然灭绝了,留下了很多谜团。这篇课文的两篇短文都与恐龙的消失之谜有关,但两篇短文的说明对象是否都是恐龙呢? 速度两篇短文,结合具体内容,找出两篇短文的说明对象,用以下句式进行概括: 《_》表面上说明_,其实作者是想借此证明_。 《恐龙无处不有》表面上说明“恐龙无处不有”这个事实,其实作者是想借此证明“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”(板块构造学说)。 《被压扁的沙子》表面上说明“被压扁的沙子”这个物体,其实作者是想借此证明“造成恐龙灭绝的原因是星体撞击地球” 。 阿西莫夫的两篇短文就像两份“科学探案报告”,一份从恐龙化石分布破解了大陆漂移的秘密,另一份用“被压扁的沙子”锁定了恐龙灭绝的真凶 。 “恐龙无处不有”和“板块构造理论”分别涉及哪些学科?“被压扁的沙子”和“恐龙灭绝的原因”又分别涉及哪些学科?从中可以发现科学研究的一个怎样的道理? “恐龙无处不有”涉及生物学,“板块构造理论”属于地质学;“被压扁的沙子”涉及物理学,“恐龙灭绝的原因”属于生物学。 生物学发现证明了地质学理论,物理学现象证明了生物学事件。这表明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。 文章开头的这两句议论,并非浮泛之论,而是有其确凿的根据,同时成为全篇的逻辑基石。 9 品读课文 请拆解阿西莫夫的推理链条,再现从证据到结论的完整路径。 《恐龙无处不有》推理档案 现象 南极和其他大陆上都发现恐龙化石,证明_。 问题 恐龙不适应寒冷的气候,如何能在南极生存? _ 假设 是_而不是恐龙自己在迁移。 推理 大约2.25亿年前,_ _; 大约2亿年前,_ _; 6500万年前,_。 结论 南极洲恐龙化石的发现,为“_”这一理论的有力证据。 恐龙确实遍布于世界各地 大陆在漂移 形成最后一次泛大陆,恐龙在泛大陆的不同地区 泛大陆分裂为四部分,每一块大陆都携带着自己的 大陆完全分开,每块大陆上都留下了自己的恐龙化石 地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动 恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的? 舒适地生活 恐龙而去 《被压扁的沙子》推理档案 疑问 _? 假设 1._ 2._ 推理 现象1:非常纯的沙子(二氧化硅)处于超高压状态会变成致密的斯石英。正常情况下可保持数百万年,遇到高温则会加快变为普通沙子。 推断1:斯石英出现的地方_。 现象2:陨石撞击处和原子弹爆炸场地发现斯石英,火山活动地区未发现斯石英。 推断2:斯石英出现的地方肯定发生过_,而且没有发生过_。 现象3:6500年前的岩层中发现斯石英。 推断3:_,且_。 结论 造成恐龙灭绝的原因是_。 恐龙灭绝的原因是什么 被强烈挤压过 撞击说 火山说 撞击 火山活动 6500年前发生过撞击 没有发生火山活动 撞击 《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》分别采用了什么说明顺序? 《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石这一事实佐证了 “板块构造理论”,采用了从现象到本质的逻辑顺序。 《被压扁的沙子》用在恐龙灭绝岩层中检测到了斯石英这一事实佐证了造成恐龙灭绝的原因是行星撞击,也采用了从现象到本质的逻辑顺序。 分析判断说明顺序: 1.抓住语言标志进行判断。 说明顺序 标志性词语 时间顺序 时间名词:年份、季节、月份、日期、时代、朝代 空间顺序 方位词:东、西、南、北、中;上、下、左、右;内、外 逻辑顺序 排除法:没有表示具体时间、空间的名词 2.明确说明对象。说明事物、事理的发展变化过程,一般用时间顺序;说明事物的形状、构造,一般用空间顺序;介绍事物的特征、种类、成因、功用等,一般用逻辑顺序。 下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文,说说它们各自的作用。 1.如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 2.万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。 3.即非常纯的沙子。 4.你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢? P38三 1. 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据,即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合,这不是能用巧合来解释的,只能说明它们原来在一起。 2. 这是俏皮话,但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见,但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设,意在强调天文学研究的现实意义。 3. 这是对“二氧化硅”的解释,一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名,另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”,一般的沙子都含有杂质。 4. 这句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳,类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题,但没有人会愿意把金刚石变为碳,因为金刚石太珍贵了。作者随笔幽默了一下,也表现了作者思维的活跃。 两篇短文为了说明的形象生动或者把深奥的理论说得形象可感,用了很多准确的词语、恰当的说明方法。试找出这样的句子并赏析。 板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。” “驮”字形象地写出了大陆漂移的样子,使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。 运用了打比方的说明方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球生态环境中的重要位置。 运用作比较的说明方法,说明同体积被压扁的沙子比普通沙子重得多的特点。 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 思维迁移 阅读下面的材料,说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。 深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6000米的海沟共24处,其中19处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟,水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一个板块之下时,一边下垂,一边上翘,这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方,也是板块构造挤压活动的场所。这里好像一个枢纽或传动带,一方面海洋板块的岩石俯冲下去,另一方面大陆板块翘起来。 P39四 19 这是“板块构造”理论的一个例证。《恐龙无处不有》一文中自第 6 段起阐述了这一理论的主要内容。本题的材料,说明了大洋板块与大陆板块会在分界处相互作用,从而形成海沟。 这两篇短文最大的共性,是这样一种独特的思维方式:在貌似毫不相干的两种事物之间寻找内在联系,获得新的发现。阅读补充材料,谈谈你的启示。 材料一:约翰・古腾堡是德国中世纪的一位商人。有一天,他半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?” 于是他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。由此发明了印刷术和排版机。 材料二:蝙蝠在黑暗中能利用超声波回声定位来飞行和捕食,而人类发现这种现象后,联想到可利用声波在水中的传播特性,发明了声呐技术。声呐通过发射和接收超声波,来探测水下物体的位置,形状和距离等信息,广泛应用于军事,航海,渔业等领域。 看似风马牛不相及的事物或现象也有可能存在着内在关系,可以互相启发,互相推动各自领域的发现与进步。而 科学家们之所以能发现不同科学领域之间的联系,就是因为他们善于思考,勇于探索。“互联” 的前提,是要有一双善于发现的眼睛,一颗敢于探索的心。 课堂小结 这两篇短文,一篇依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说;一篇通过对“被压扁的沙子”的反思,证明星体撞击导致恐龙灭绝。 两篇文章给了我们一个有益的启示:不同领域的科学发现可以互相启发,从而有新的发现;要学会从不同角度思考问题的方法。 课后作业 万物互联,科学无边界。你能想到哪些 “互联” 产生新发现,发明的例子?展开你的想象,说一说在未来还能有哪些 “互联”。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $