广西玉林市玉州区2025年秋季期末教育监测与评价八年级语文试卷

2025年秋季期期末教育质量监测与评价题 八年级 语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 班级开展“春节文化”主题学习宣传活动，请你参与并完成1-6题的任务。 【整理资料】 在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩□弥足珍贵的文化遗产，其中春节备受国人推崇。①我们可以从文化遗产中倾听到过去的声音，触摸到历史的温度，意识到赓续中华文脉的重任。春节是岁首庆典节日，与我国廿四节气中的冬至、小寒、大寒和立春四个节气A______。 春节的历史可以追sù到夏朝，过年习俗纷繁多样，各具特色。②随着大众生活水平的提高，也在吸收新的元素，保持着蓬勃生机。每到春节这天，街上游人摩肩接踵，B______，热闹非凡。 ③春节文化深刻地体现了人与自然和谐共生的理念。它是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美的传承载体，体现出中华民族C______的文化根基，它因时而变，因地制宜，与时俱进。 2026年春节，即农历丙午年（马年）新年，不仅D______，延续了千年的节庆传统，更因“春节□中国人庆祝传统新年的社会实践”于2024年底成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，而成为全球共享的文化遗产。从腊月二十三除尘布新的扫尘、祭灶，到除夕贴春联、守岁、燃爆竹，再到初一拜年、初五迎财神、十五闹元宵，每一道仪式都承载着“辞旧迎新、祈福纳祥”的集体记忆，是中华民族情感认同与文化自信的象征。 1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分） （1）追sù（ ） （2）摩肩接踵（ ） 2．结合语境，解释文段中画横线的词语。（2分） （1）推崇 （2）因地制宜 3．填入文段横线处的成语，不正确的一项是（ ）（2分） A．休戚相关 B．络绎不绝 C．独一无二 D．薪火相传 4．语段标序号并加波浪线的的3个句子中有一个有语病，请指出并修改。（2分） 5．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分） 【组织活动】 6．（1）班级开展2026新春写对联比赛，一位学生结合玉林春节特色拟出上联：除夕宴开，白切鸡香飘玉郡。请从下列选项中选出最恰当的下联，将序号填写在横线上。下联：____________（2分） ①元宵灯闹，猜灯谜乐满街巷 ②初一庙聚，舞龙狮喜贺新春 ③新年岁启，非遗韵震满九域 ④腊月尘扫，祈福愿萦绕家 （2）在“春节文化”主题活动中，班级计划整理一份乡土文化手册，现需撰写《春节习俗简介》片段。请从腊月廿四扫尘、除夕年晚饭、大年初一逛庙会、元宵佳节赏灯等习俗中任选一项，也可另选你熟悉的家乡春节其他习俗，以“春节的独特韵味，藏在代代相传的习俗活动里”为开头，写一段介绍文字。要求：内容具体，突出习俗特色，语言连贯、简洁，字数80字左右。（4分） 7．请在下表中按要求填写相关内容。（6分） 作者或课文选自 名句 出处 白居易 杭州西湖边，乍暖还寒的早春，耳畔传来鸟儿欢鸣，恰如诗句“ ① ，谁家新燕啄春泥”所绘的鸟儿闹春之景。 《钱塘湖春行》 陶渊明 当埋首于堆叠的书本、奋战于繁重的学业之间，我们常常会向往一份简单纯粹的闲适——陶渊明的“ ② ， ③ ”两句，勾勒出采菊赏山、与自然相融的自在图景，道出了那份令人向往的悠然自得与精神超脱。 《饮酒》（其五） ④ 济源王屋山下，看到愚公塑像，必然想到愚公“率子孙荷担者三夫， ⑤ ，箕畚运于渤海之尾”，挖山不止、毕力平险的无畏精神。 《愚公移山》 李清照 暮色笼罩亭台楼阁，晚风轻拂间，那如清风明月般悠然温朗的意境，令人沉醉流连。此情此景，恰可借用李清照的“常记溪亭日暮， ⑥ ”的词句来描摹这份惬意与沉醉。 《如梦令》 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分）阅读下面的文字，完成8-10题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗?是否朗读能让我们加深记忆呢? ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 8．根据材料一和材料三的内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．记忆的完整过程包括编码、储存和提取，若仅形成感觉记忆而未编码，易被遗忘。 B．边看边读属于双编码过程（听觉编码+视觉编码），能对信息深加工，助力记忆巩固。 C．上午11点到12点记忆效率最高，这一规律说明只要在该时段学习，就能形成长期记忆。 D．智能手机的广泛使用可能成为记忆干扰源，因其会分散注意力，影响当下体验的专注度。 9．怎样才能保持更长久的记忆?请根据材料一和材料三回答。（3分） 10．小航最近背诵本学期的现代文散文时，不仅背得慢，刚记住没几天就忘了大半。作为他的学习伙伴，请结合以上材料内容，从如“记忆时段选择”和“遗忘后的巩固方法”等方面给他一些具体建议。（4分） 阅读下面文字，完成11-14题。 芭蕉和父亲 潘云贵 ①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，才知道自己之前吃的都是芭蕉。 ②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。 ③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。 ④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃一根，好吗?”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。 ⑤父亲耍赖皮，凭着自己力气大，一把夺走我手里所有的芭蕉，我哇哇大哭起来。母亲听到哭声，急忙进屋，将父亲责骂一通，父亲像小孩一般挨着批评，顺道递了个眼神过来，示意都是我害的。我擦干泪花被他逗笑了。 ⑥父亲那时已经是三个孩子的爸爸，却仍像个男孩，少年心性还未泯灭。 ⑦再长大些，我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。因封山管制，无法再上山采石，村里众多石匠都失业了，父亲也是其中一个。在那个微凉的黄昏里，他一直蹲在家门口，鸽群盘旋，他没忍住哭了出来，直到见我们放学回来，随即擦掉泪花，站了起来。那天过后，父亲脸上的笑容，像一条条的鱼被日子渐渐捕光。 ⑧为了减轻负担，身体瘦弱的母亲开始到街上摆摊卖食杂，整日起早贪黑，面容愈发憔悴，而父亲也因暂时找不到工作，便跟着母亲一道早出晚归做这小本生意，搁浅的船暂时又驶进了生活的海洋。 ⑨高考那年，我的情绪反复无常，整个人像一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼。深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。如将自己囚禁于笼中，那种压抑感使我挣扎起来，奔到阳台上淋着大雨，似乎才舒服些。 ⑩父亲见状，如一只老鹰扑过来，将我护在他的翅膀下。用那双布满茧子、粗糙的手帮我擦眼泪。说：“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的！”现实境况将人逼至死角，我束手无策，幸好有父亲在给我温暖和力量，使我足以在那年六月一一还击。 ⑪在之后的人生路上，我渐渐离开父亲，独自奔波。时常被这世界欺凌，碰过壁，受过伤，只能一个人熬过四季的诸多时辰。 ⑫工作后，有一天带着学生们外出采风，却在重庆解放碑迷路了，中途还收到领导因我一次无心之失发来的处罚通知。当时，无助的我一抬头就看到高楼如巨人般屹立在面前，心里想着：所有的过往都已回不去了，多希望父亲能来拉我一下……那个夜里，支撑我带着学生们匆匆奔向重庆北站的是想到父亲身上对他的孩子的爱与责任感。我看着学生们的瞳孔里那一道自己的身影，像望见了父亲曾经的样子。 ⑬回忆起幼时被放入米缸的芭蕉，为了成熟，进入黑暗，经过温度的起伏、压力的考验，最终抵达我们舌尖。它们用最后的香甜表达着对自己这一路成长的感谢。 ⑭一想到这世间所有的草木都在岁月的园中瓜熟蒂落，总觉得父亲会站在某一棵芭蕉树下，等我前来，把这些在风雨中长好的果实一一放到我手里。 ⑮他不再像年轻时那样跟我抢夺这些芭蕉，也不会再把我弄哭，而是认真挑出表皮已显金黄的几根芭蕉给我，并轻轻说道：“吃吧。” ⑯父亲嘴角微微上扬，笑容里种满了阳光和风。 （选自《青年文摘》，有删改） 11．梳理文章内容，完成下面的表格。（3分） 时间 事件 结果/影响 小时候 父亲与我抢食芭蕉 把我气哭又逗乐 再长大些 （1） 我们家重新步入正轨 高考那年 （2） 给我温暖和力量 工作后 工作不顺时想到父亲 （3） 12．请按要求赏析下面句子。（4分） （1）我们家如一艘搁浅的船，泊于生活的泥沼，父亲似乎一夜之间成熟起来。（从修辞的角度赏析） （2）深夜，我埋头于无止境的作业里，窗外的棚布被敲击得噗噗直响，我的情绪糟糕透顶。（从环境描写角度赏析） 13．文中多次描写芭蕉。结合全文，简要分析芭蕉这一物象的作用。（3分） 14．文中的父亲形象随着岁月发生了明显变化，请结合具体情节，概括父亲的形象特点及其变化过程。 （4分） （二）古诗文阅读（本题6小题，18分） 阅读下面这首诗，完成15-16题。 滁州西涧 韦应物·唐 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣， 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 15．下列对韦应物《滁州西涧》的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．“独怜幽草涧边生”的意思是：我唯独喜爱涧边生长的幽静野草。 B．“上有黄鹂深树鸣”写黄鹂在树林深处鸣叫，能让人感受到环境很安静。 C“春潮带雨晚来急”中的“急”字，说明诗人看到春潮后心里很着急。 D．“野渡无人舟自横”描绘的是：荒野的渡口没有人，小船随意横在水面上。 16．《滁州西涧》中，诗人描写了涧边的“幽草”、树上的“黄鹂”、晚来的“春潮带雨”以及渡口的“ ① 等意象，勾勒出西涧的春日图景。“野渡无人舟自横”一句，既写出渡口的 ② 氛围，也表现出诗人 ③ 的心境（用简洁词语概括）。 舟（①②每空1分，③空2分，共4分） 阅读下面的文言文，完成17-20题， 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《富贵不能淫》） 【乙】 海瑞，字汝贤，琼山人。御史诣①学宫，属吏咸伏谒②，瑞独长楫，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟③，令老仆艺④蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。” （节选自《明史·海瑞传》，有删改） 【注】①诣：到。②伏谒：跪地拜见。③脱粟：吃粗米。④艺：种植。 17．下列各组句子中，加点词语的意义相同的一项是（ ）（2分） A．①瑞独长揖 ②予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B．①得志，与民由之 ②而已之细柳军（《周亚夫军细柳》） C．①是焉得为大丈夫乎 ②寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》） D．①不当屈 ②威武不能屈 18．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．景春以“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”为由，认为公孙衍、张仪是大丈夫，体现其对权势的推崇。 B．孟子以“妾妇之道”类比，否定公孙衍、张仪为大丈夫，进而提出自己的大丈夫标准。 C，乙文“独长楫”“布袍脱粟”等细节，展现海瑞刚正、清廉的品质，契合甲文大丈夫标准。 D．胡宗宪提及海瑞为母祝寿买肉二斤，意在体现上司对他的不满。 19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）此堂，师长教士地，不当屈 20．【甲】文孟子提及“礼”的相关内容，【乙】文海瑞的行为也体现了对“礼”的坚守。请结合两段文本，说说你对二人所提及或践行的“礼”的理解，并简要分析海瑞是如何践行“礼”的。（4分） （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 班级举行红色经典读书交流活动，请你参与完成下面任务。 21．（任务一）阅读《红岩》完成下面的表格（4分，①②各1分③2分） 作品名称 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 ① 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈 ③ 许云峰 ② 华子良 装疯卖傻潜伏狱中多年以麻痹敌人，暗中传递情报，后成功越狱协助营救狱中同志。 22．（任务二）下面是同学摘录的两部名著中的名句，最触动你的是哪句?请任选一句结合名著内容说明理由。（3分） ①越是困难的时候，越要挺起胸膛。 ——摘自《红岩》 ②红星闪耀在华夏大地，革命精神永放光芒，激励我们前行不息。 ——摘自《红星照耀中国》 三、写作（50分） 23．根据要求写作。 与人相处，总少不了言语的交汇。有时，多为对方着想的表达，能化解不经意的小摩擦；静下心听别人把话说完，能收获意想不到的理解；把话说得温和些、有条理些，能让彼此的心意更快相通。那些藏在沟通里的智慧，或许是一份体谅，一种耐心，一次换位思考，都在悄悄拉近距离、温暖人心。 请以“______，让沟通更美好”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）先将题目补充完整并抄写在答题卡指定位置上，可填词语如“体谅”“耐心”“真诚”“委婉”等，也可填短语如“站在他人角度”“放慢说话语速”“认真倾听”等等； （2）立足具体生活事例写作，叙事完整，详略得当，语句衔接、自然，语言表达符合交流场景和人物身份； （3）不少于600字； （4）不得出现真实的人名、校名、地名，书写工整，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期八年级上语文期末教育监测与评价题 参考答案 1、 积累运用 1. 溯 zhǒng 2.（1）推重和敬佩 （2）根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施来干某件事情或处理一些事。（意思对即可） 3.A 4. 第② （主语残缺） 改正：随着大众生活水平的提高，过年习俗也在吸收新的元素，保持着蓬勃生机。（能写得出正确的修改意见也给分） 5. 、 — 6.（1） ② 6.（2）答案：参考范文 1（腊月廿四扫尘） 春节的独特韵味，藏在代代相传的习俗活动里。腊月廿四是当地的 “扫尘日”，家家户户都会彻底清扫屋舍，擦窗抹桌、清扫角落，以 “除尘布新” 的美好寓意，扫除一年的晦气，干干净净迎接新年的到来。（内容具体1分，突出习俗特色1分，语言连贯、简洁2分） 参考范文 2（除夕年晚饭） 春节的独特韵味，藏在代代相传的习俗活动里。除夕之夜，全家围坐共享年晚饭，餐桌上白切鸡、扣肉是必备佳肴。酒足饭饱后，长辈给晚辈派发 “利是”，声声祝福里，满是浓浓的年味与亲情。 参考范文 3（大年初一逛庙会） 春节的独特韵味，藏在代代相传的习俗活动里。大年初一，人们最爱逛东岳庙会，铿锵的锣鼓声中，舞龙舞狮轮番登场，热闹非凡。大家穿梭在人群里祈福许愿，或是走亲访友互道吉祥，年味十足。 参考范文 4（元宵佳节赏灯） 春节的独特韵味，藏在代代相传的习俗活动里。元宵佳节，街头巷尾挂满各式花灯，流光溢彩。大人小孩提着灯笼夜游，猜灯谜、吃汤圆，欢声笑语此起彼伏，为春节画上圆满又热闹的句号。 参考范文 5（大年初二探娘家） 春节的独特韵味，藏在代代相传的习俗活动里。大年初二，玉林人家素有 “探娘家” 的传统，出嫁的女儿携夫带娃，拎着年货回娘家拜年。长辈备下扣肉、粉利等特色美食，饭桌上闲话家常，满是温馨的年味。 7. ①几处早莺争暖树 ②采菊东篱下 ③悠然见南山 ④ 《列子·汤问》 或《列子》 ⑤ 叩石垦壤 ⑥沉醉不知归路 二、阅读 8.C 解析：选项 C 的错误在于 “只要在该时段学习，就能形成长期记忆” 的表述过于绝对。根据材料一⑤段，上午 11 点到 12 点仅为 “记忆效率最高” 的时段，但结合材料三①段可知，形成长期记忆的核心前提是 “付出注意力”，还需经历编码、神经细胞连接等过程，并非仅靠特定时段就能实现，因此 C 项说法不正确。 9.①对信息进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③保持专注，避免电子产品等的干扰。 （每点1分，意思对即可） 10.①选上午 11-12 点背诵（材料一说此时记忆效率高），避开下午 6-8 点低效时段；②参考遗忘曲线，背完当天、次日及时复习，第 3、7 天再各巩固一次；③用边看边读的双编码法，结合散文内容想象画面；④背诵时远离手机，集中注意力（材料三说手机是干扰源）。 （意思对即可） 11.（1）父亲失业后跟着母亲摆摊 （2）父亲保护或安慰我 （3）支撑我渡过难关 12.（1）比喻，将家庭情况比作陷入泥沼搁浅的船，写出了我们家困于生计、举步维艰的情形，指出了父亲改变的原因，表现了父亲的坚韧。 （2）雨夜、噗噗作响的棚布渲染了沉闷、不宁的氛围，衬托出“我”在面对高考的巨大压力下内心的茫然和不安，为下文写父亲安慰“我”作铺垫。 13.答案①“芭蕉”是文章的线索，通过“芭蕉”串联起父子间的温情回忆；②“芭蕉”象征成长的苦涩与甜蜜，父亲从“抢芭蕉”到“给芭蕉”的转变，体现他从顽皮到成熟的转变，也象征着父亲给予“我”的关爱；③“芭蕉”寄托深沉的父爱，增强文章感染力，引发读者共鸣。（意思对即可） 14.①年轻时：孩子气、爱耍赖，如抢 “我” 的芭蕉吃，用玩笑话央求再吃一根，被母亲责骂时还向 “我” 递眼神 “抱怨”；（1 分）②中年后：成熟、坚韧、有担当、疼爱孩子，如失业后偷偷落泪却在孩子面前强装坚强，陪母亲摆摊养家，高考时雨夜守护情绪崩溃的 “我”，给予温暖与力量； （2分）③晚年（想象中）：温和、慈爱，如认真挑选成熟的芭蕉递给 “我”，笑容里满是阳光。（1分）（需结合情节，意思对即可） 15. C C 项错误：“急” 字只是形容春潮和夜雨来得又快又猛，是描写自然景象，不是说诗人心里着急。 16 ①.舟 ②冷清（或：幽静）；③闲适、悠闲（或：淡然 / 从容）（意思对即可） 17.A. 18.D 19.（1）他们发起怒来，诸侯们都会害怕，他们安静下来，天下就会平安无事。 （2）这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。 20.孟子的 “礼”：立身行事的准则与尊严底线。他以 “丈夫之冠，父命之；女子之嫁，母命之” 的礼仪为例，批判公孙衍、张仪 “以顺为正” 的盲从之道，强调 “礼” 是坚守大道，不为富贵、贫贱、威武所动的人格独立与道义坚守。 海瑞的 “礼”：尊重身份场合，坚守为官操守。学宫是教士之地，他守不卑不亢之礼；为官则清廉自守，不迎合权贵、不贪享乐。（意思对即可） 【乙】翻译： 海瑞，字汝贤，琼山人。海瑞代理南平县教谕，御史来到学舍，属下的官吏都跪地拜见，唯独海瑞只作揖，不下拜，说：“在御史台谒见御史，应当用属官的礼节，可这个厅堂是师长教诲生员的地方，不应该屈膝下跪。”后来他升任淳安县知县，在任上穿布衣，吃粗米，让家中老仆种菜自给。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天我听说海县令给母亲祝寿，只买了二斤肉。 21.(1)江姐（江竹筠或江竹君） (2)用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们（3）坚如磐石的理想信念、顽强不屈的革命意志、舍己为人的奉献精神与百折不挠的斗争精神。 （(2)（3）意思对即可） 22.示例1：最触动我的是第①句，《红岩》中许云峰、江姐在极端困难的条件下，依然表现出坚强不屈的斗争精神，这种精神深深触动了我。（句子1分，理由2分） 示例2：最触动我的是第②句，这句话让我深刻地认识到，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，共产党人的革命精神激励着我们前行不息。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $