第五单元 第11课 篇目(二) 与妻书-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修下册配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件围绕《与妻书》展开，涵盖文言知识积累、情感线索把握及革命情怀体悟，课堂导入以鲁迅名言及林觉民事迹引出文本，学习支架从作者背景、写作背景到文意疏通、语言积累，再到深度赏析与拓展延伸，层层递进。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“多维”读懂文提供作者简介、写作背景等助读资料，“厚度”积语基系统梳理通假、实词、句式等文言知识，群文阅读比较《谏逐客书》与《与妻书》提升思维能力。实例如陈毅安书信拓展革命文化，帮助学生深化家国情怀，教师可依托系统模块高效教学。

鲁迅先生说过：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”民主战士林觉民就是一位至情至性的真豪杰、大丈夫。他的《与妻书》被誉为二十世纪最美的情书，文如黄钟大吕，情如杜鹃啼血，感动天下。今天就让我们一起赏读林觉民先生的《与妻书》，去感受蕴含在文字背后的挚爱与大义。 导读 1 篇目(二)　*与妻书 第11课 2 学习任务 1.积累重要的文言知识，提高阅读浅易文言文的能力。 2.把握本文的情感线索，体会作者写作时的复杂心理和崇高思想境界。 3.学习革命前辈牺牲自己而“为天下人谋永福”的光辉思想和勇于担负时代使命的高尚情怀。 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文 Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅲ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 目录 课时跟踪检测 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 大课统整•群文阅读 4 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文 5 一、作者简介 林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人，民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。14岁进福建高等学堂，毕业后到日本留学，加入中国同盟会，从事革命活动。1911年(清宣统三年)得黄兴、赵声通知，回国约集福建同志参加广州起义(黄花岗之役)，随黄兴攻打总督衙门，受伤被捕，从容就义。遗有《绝笔书》(感情深挚，充满为国牺牲的革命精神)。 助读资料 6 [人物颂歌] 如果生在政治清明的太平时代，他会是一个温情丈夫。然而在“遍地腥云，满街狼犬”的封建王朝末期，他却成了为天下人蹈死不顾的“铁血丈夫”——24岁就被残害，匆匆与爱妻及其腹中孩子诀别，从此长眠异乡。 他，便是“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民。 7 朱门灰瓦，翠竹掩映下，林觉民的半身塑像伫立在其故居内，目光直视远方。塑像下方簇簇鲜花，安静地诉说着人们对他的哀思和怀念。 福州辛亥革命纪念馆原馆长说，林觉民短暂而辉煌的一生，正是匈牙利诗人裴多菲的那句名言的生动诠释：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。” 8 二、写作背景 1911年4月27日，广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民，起义失败后林觉民被捕，英勇就义。就在广州起义前三天，即1911年4月24日(夏历三月二十六日)夜，林觉民写下两封绝笔信，一封写给父亲，一封写给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔信，题目是后人加上的。形式上是一封书信，实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。 9 文意疏通 10 11 12 13 14 15 16 17 18 二、理解重点语句(在横线上填名句) 1.林觉民回忆与妻子讨论生死的问题时说“________________，_______________”，表达了对妻子的深情。 2.《与妻书》中化用《孟子·梁惠王上》中的“________，___________；　________，_____________”，表明自己要把爱妻子的感情延伸到爱“天下人”，为了“天下人”的幸福，宁愿牺牲自己的一切。  与使吾先死也 无宁汝先吾而死 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 19 Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基 20 一、明辨通假 1.几家能彀　　　　　　　　　 “_____”同“_____” 2.辛未三月念六夜四鼓 “_____”同“_____”，______ 彀 够 念 廿 二十 21 副词，极、最 副词，到了极点 连词，与“若”连用，表示另提一事 形容词，周到 22 名词，古语 动词，告诉 动词，说 名词，书信 动词，写 23 动词，完成 副词，终于，终究 代词，他们 副词，表祈使语气 代词，他 24 代词，它 代词，这 副词，表揣测语气，大概，或许 介词，用 连词，并且 25 介词，与“为”组成“以……为” 形式，译为“把……作为” 介词，表凭借，译为“凭” 介词，把 介词，因为 连词，表修饰 26 介词，替、给 判断词，是 动词，作为 副词，就是 连词，即使 27 名词作动词，婚配，嫁给 名词作动词，流下 名词作状语，哭着 名词作状语，像瓜一样 名词作状语，亲手 动词的使动用法，使……尽 28 动词的意动用法，以……为乐 形容词作动词，爱护/形容词作名词，小孩 形容词作动词，尊敬/形容词作名词，老人 形容词作动词，完善 29 想象，揣摩 30 幸福和利益 今后的日子 31 五、文言句式(分析句式特色并翻译) 1.判断句 (1)厅旁一室，为吾与汝双栖之所。(“为”表判断) 翻译：________________________________________ (2)此吾所以敢率性就死不顾汝也。(“也”表判断) 翻译：___________________________________ 厅旁的一间房子，是我和你双宿双栖的地方。 这就是我敢任性去死而不管你的原因。 32 2.主谓倒装句 称心快意，几家能彀?(现代汉语语序：几家能彀，称心快意) 翻译：___________________________________ 3.定语后置句 钟情如我辈者。(现代汉语语序：如我辈钟情者) 翻译：_________________________ 有几家老百姓能够称心如意地生活呢? 像我们这样感情专注的人。 33 4.固定句式 与使吾先死也，无宁汝先吾而死。(“与使……，无宁……”相当于“与其……，不如……”) 翻译：____________________________________ 与其让我先死，还不如你死在我的前头。 34 六、文学文化常识 (一)文学常识 书 书：信。称书为“信”，是近代才有的事。在漫长的历史进程中，信又有许多别名、美称。因古时书函长约一尺，故名“尺牍”“尺素”“尺翰”“尺简”“尺纸”“尺书”；古代传说鸿雁能传书，信又有了“鸿雁”“雁足”“雁帛”“雁书”等代名词；用白绢(或绸)写成的书信称为尺素，后来“素”成为书信的代称；一般信纸也叫笺，后“笺”引申为书信的代称；函原指信的封套，后来就称信件为“函”；“书筒”原指盛书信的邮筒，后也成了书信的代称；古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形，故又有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等名称。 35 36 Ⅲ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 37 (一)理清文脉架构 根据文本，恰当填充下面空缺处的内容。 文本整体把握 参考答案： ①献身救国　 ②社会黑暗 38 (二)内容理解分析 1.下列对1、2段内容的理解和分析，不正确的一项是(　 ) A.第1段，简要说明了作者写这封遗书的原因和悲痛心情。 B.第1段，作者采取了间接抒情的方式，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。 C.第2段细叙投身革命的意义，烈士为天下人争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。 D.作者清楚地点明了“使吾勇于就死也”是为“爱汝一念”，扩而展之，为国事，为革命，为民众。 解析：B项，“间接抒情”错误，应为“直接抒情”。 √ 39 2.下列对3、4段内容的理解和分析，不正确的一项是 (　 ) A.第3段中，作为丈夫，林觉民对妻子的爱是发自内心的，他希望柔弱的妻子能够一生无忧；“先吾而死”，表示他愿意独自承担死别之痛。 B.第4段中，作者回忆婚后生活，夫妻恩爱，携手并肩，切切私语，这更增加了作者与妻子离别时的悲痛。 C.第4段中，作为一个深爱自己妻子的革命者，面对妻子对自己投身革命而常偷偷行动的泣诉埋怨，林觉民也曾经痛苦无奈，甚至借酒消愁。 D.这两段文字回忆了与妻子共同生活中的三件小事，这些事虽然都是只言片语，却都能表现作者对妻子的爱。 √ 40 解析：C项，“妻子对自己投身革命而常偷偷行动的泣诉埋怨”错误，因为林觉民并未将自己投身革命的事情告诉妻子，妻子泣诉埋怨的是“林觉民独自出门远行”。 41 3.下列对5、6段内容的理解和分析，不正确的一项是 (　 ) A.第5段，作者接连使用比喻、排比、反问等手法，分析黑暗社会现状，一气呵成、酣畅淋漓，具有无可辩驳的说服力。 B.作者运用“望夫化石”“破镜重圆”等典故，并将之融入通俗的语言中，增强了语言的文化底蕴，却又不使人觉得艰深费解。 C.第5段中，“教其以父志为志”与上文“使之肖我”的意思相近，表达了作者对自己追求的革命理想矢志不渝、永不言弃的精神。 D.作者表明“死无余憾”并嘱咐后事，“甚幸”表达了作者知道自己的革命理想后继有人之后的快慰。 解析：A项，第5段中没有使用比喻手法。 √ 42 4.下列对7、8段内容的理解和分析，不正确的一项是 (　 ) A.第7段中，交代作者参加革命不告诉妻子的原因，表面上是怕妻子每日为自己担忧，实际上是革命工作保密的需要。 B.“幸”与“不幸”的议论，既是作者个人感慨的抒发，也道尽了当时中国有情人的苦况。 C.“卒不忍独善其身”，作者显然把自己生命的重要性排在妻子与中国之后，犹言只要保全妻子与中国，自己的牺牲就值得了。 D.“所未尽者，尚有万千”，作者对爱妻倾诉衷肠不知有多少话想说，但战斗在即，也只能就此搁笔。 √ 43 解析：A项，“表面上是怕妻子每日为自己担忧，实际上是革命工作保密的需要”分析不当。文中作者并没有说为保密而不告诉妻子，只是说怕妻子每日为自己担忧，意在表明妻子在自己心中的重要地位。 44 任务(一)　理清行文的思路结构 [明确任务]　找准行文线索，是准确把握情感态度的前提和基础。行文线索在整体阅读散文、把握情感态度方面起着举足轻重的作用。一定要在选材广泛、行文自由的“形”中找准线索，了解思路，从而准确把握作者的情感态度。 核心任务达成 45 [任务落实] 1.“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”在文中具有怎样的作用? 参考答案：这句话是全文的纲，概括性地揭示了全文的主旨。作者先简单地阐述“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”的道理，然后详述“吾至爱汝”的衷情，最后说明“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的道理。 46 2.林觉民在抒写“吾至爱汝”的感情时，主要回忆了哪几件事?作用是什么? 参考答案：作者追忆了三件事，第一件事是夫妻谁先死的谈话，说明自己本不愿先死而留痛苦给妻子；第二件事是新婚的甜蜜生活情景，说明自己“真真不能”忘记爱妻；第三件事是两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情，说明自己至爱妻子，怕妻子承受不起沉重的悲痛。这三件事的共同之处是都反映了作者对妻子的眷恋之深，关心之切，用事实说明自己绝不是一个无情的人，即“吾至爱汝”。 47 任务(二)　体会作者的思想境界 [明确任务]　林觉民作《与妻书》，与妻诀别，倾诉衷肠，一面表达对妻子的至爱，或直抒胸臆，或追忆往昔；一面又冲破儿女情长，晓以国家大义，时时作解释和安慰。“吾至爱汝”的深情与“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的勇决，宛如两种旋律交错并进，使文章既缠绵悱恻，又充满浩然正气。 48 [任务落实] 3.作者是个革命者，当然是不相信有鬼的，为什么在文中会有“望其真有”的想法? 参考答案：一则说明自己对妻子的爱之深，二则用来安慰妻子。这不仅反映了作者写书信时悲痛欲绝的心情，也体现了作者为了革命事业抛妻别子、蹈死不顾的高尚情操。 49 4.这封绝笔书中用了许多典故，其中“司马春衫”“骨化石”“独善其身”几个典故表达了作者怎样的思想感情? 典故 含　义 情　感 司马春衫 白居易被贬至江州，其《琵琶行》中有“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”两句，表达了对琵琶女命运的同情。 ① 骨化石 古代传说，有一男子外出未归，其妻天天登山远望，日久天长变成了一块石头。后人称之为“望夫石”。事见南朝宋刘义庆《幽明录》。 ② 独善其身 原意是自己尽可能完善自己的操守，此处是只顾自己、苟且偷生的意思。出自《孟子·尽心上》。 ③ 50 参考答案：①林觉民用“司马春衫”的典故，表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情及内心的极度悲伤。②意在说明在当时的社会条件下，夫妻离散，相见无期。③林觉民说自己“不忍独善其身”，表明了他心系国家、人民的伟大胸怀。 51 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 52 阅读导引：本文中陈毅安的书信与林觉民的《与妻书》有异曲同工之妙：一面表达对未婚妻的至爱，一面又冲破儿女情长；既叙述自己的处境，又充满浩然正气。作者通过革命情侣间的信件，剖析战争与人性的交融、共振，从另一角度窥见了那段峥嵘岁月的原貌和革命者的风骨。 53 信① 　　　　　——井冈山往事 江　子 “六妹爱鉴”。1926年4月14日，在广州黄埔军校的一张桌子上，湖南湘阴人、时年二十一岁的炮科学员陈毅安这样写道。刚才，他还是学习射击、测图和爆破的、在训练场上不顾一切的勇士，现在，他成了柔情万种的情人。 54 念着自己刚刚写下的这几个字，他感到胸腔里立即充满了比珠江水还要多的爱意；他似乎看到了他的六妹，坐在湖南第三师范学校某个教室里，老师叫着她的学名“李志强”；他似乎又回到了三年前他们刚刚认识的时候：她短发，双眼充满生气，率真里有一股泼辣劲。他记得他们定亲的时候是八月，中秋临近，桂花似乎格外香，那越来越圆的月亮，成了他们爱情的徽记和地老天荒的誓言。他们从此开始通信，在信中仿佛两只肆意吞食着思念的桑叶的蚕，或者是她任性，撒娇，说着傻话逗他；而他俨然一个见过世面的大哥，轻轻地训她，煞有介事地为她指点迷津。 55 在前一封来信里，她担心着他的专业会让他在前线牺牲生命——她说他可不要糊里糊涂地死了! “你说不要糊糊涂涂地死了，这也不错，但是为革命而死，为民众谋利益而死，是不是糊糊涂涂呢?假若是的，那中国一定没有烈士，革命也永远不能成功。我为什么要到广东来呢?你是可以知道，是为革命而来的。” …… 56 他们没有如愿在当年的寒假结婚，因为他终于如愿以偿地上了战场。1926年8月，黄埔军校毕业的陈毅安被分配到国民革命军师部，不久担任了第七连党代表。1926年底，他成了北伐革命军中的一员。北伐军势如破竹向北挺进。一直渴望上战场的陈毅安内心极不平静。坐在轮船上，他恍惚觉得旧的世界就像流水，正在哗哗地退去；而新的力量仿佛在艄公有力的桨声中、在戎装在身的陈毅安们的中间滋长。可是他忽然感到一阵莫名的忧伤，这个革命军人此刻仿佛是一名伤感的诗人。在即将抵达衡州的船上，他写道： 57 我最亲爱的： 心如刀割的我，今天安抵衡州了。我怕听流水澎湃的怒潮声，也怕看船头晶晶似的明月，更怕听旅客中谈论青春年少的乐趣、生死别离的悲哀。唉!情魔，情魔!你把我们的革命性消磨了。我们是有阶级觉悟性的青年，担负了世界革命的重大使命，我们难道恋恋于儿女的深情吗?…… 58 一个多月前他所在的团根据党的指示，一路从武汉到江西修水，被收编为秋收起义第一团。起义失利后(1927年9月)，他随着毛泽东退到罗霄山脉中段。多日的行军打仗让他疲惫不堪。将来的路怎么走，所有人都忧心忡忡。他是党员，党性、军人的天职，以及对毛润之的信任，已经让他把自己放心地交给了党。然而来到这穷乡僻壤的罗霄山脉中段，他与他的六妹音信不通。她好吗?他们相约的婚期，何时能够兑现?他铺开了纸，经过战火硝烟的洗礼，一年前的小战士已经成长为一名成熟的革命军人。他的信一短再短，并且不再有大量的修辞，有的只是一颗对她矢志不渝的心。他写道： 59 志强： 好久没有同你通信了，不知你近况如何?挂念得很!你的信我又收不到，真是糟糕极了。现在将我的近况略略地告诉你。我天天跑路，钱也没的用，衣也没的穿，但是心情非常愉快，较之从前过优越生活时代好多了，因为是自由的，决不受任何人的压迫。但最忧闷、最挂心、最不安心的，就是不能单独同你坐在一起，而且信都很难同你通了。这是何等的痛苦啊!尤其是不知你的病好了没有?使我心如刀割!我罪该万死!原谅之。(通信处：江西宁冈县龙头邮局第二小学刘先生转游雪卿交) 60 他回到了阔别了五年的家乡湖南湘阴界头铺②。他终于从信笺上走出来，出现在她的面前。是的，他把自己当作了一封信，一路穿越国民党军队的封堵，邮递到她的面前。她依然是抬头，他依然是落款，而中间有两年来不及说的话，因邮路被封而她听不到的话，他都要浓墨重彩仔仔细细地当面说给她听。 61 他见到她，似乎还是五年前的样子，短发，圆脸。目光生动泼辣。只是身子骨要壮实一些。他见到她，立即感觉她就像一轮满月，照亮了他的心!她刚刚从湖南第一女子师范学校毕业，依然是那么纯洁、朴素。而他这个当年意气风发莽莽撞撞的少年，现在已经判若两人。他是多么瘦呀!肩胛耸立，颧骨突出，好像大病初愈的样子。仿佛是五年来他吃了天大的苦，受了天大的累。只是他的目光，少了五年前的少年轻狂，变得像石头一样沉默，铁一样坚定，火焰一样热烈，雄鹰一样锐利。 她又收到他的来信(1930年7月)。这么些年来，她已经习惯了他用写信的方式，表达对她的思念，向她报告他的行踪、他的近况。 62 她看到信封上他的落款是“上海”，她心想这山里人，怎么跑到上海大城市去了呢?她拆开了信。可是，她看到信里只有两页白纸，空白的、不着一字的白纸。从前，他在信里写下那么多的字，恨不得掏出心来给她看，现在，他一个字都不愿意写了。他肯定是累了，累坏了。 她顿时肝肠寸断。她记起新婚时他随口说的，如果有一天，她收到一封没有字的信，就表示他已经牺牲了。 63 李志强不知道，这个一直和她在信中谈恋爱的人，每天都在自己的上衣口袋里装着这封无字的、信封上写着她的姓名和地址的信。不管到哪里，他都会跟战友们交代，如果他牺牲了，就把这封信投寄出去。 (《人民文学》2011年1月，有删改) [注]　①中华人民共和国成立后，李志强将陈毅安给她的五十四封信捐献给了中国革命历史博物馆。1951年毛泽东签发全国前十名革命烈士的荣誉证书，陈毅安被称为“共和国第九烈士”。②1928年4月，陈毅安指挥了黄洋界保卫战，11月在作战中负重伤，1929年3月转移到湘阴养伤。 64 [亮点赏析] 1.铺垫合理。恋人写信说“可不要糊里糊涂地死了”，写出了她起初对革命的认识不足，符合人物身份和特点，也为后文李志强的转变做了铺垫。 2.插叙自然。第二段插叙陈毅安与李志强相识与定亲的情节，丰富了文章的内容，写出恋人间的相思。 3.用词精准。画横线的句子“没有如愿”“终于如愿”对举，体现了革命者在家庭与革命理想间的取舍。 65 课时跟踪检测 66 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 √ 解析：B项，禁：经受。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 (　 ) √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 解析：B项，两个“以”皆为介词，用。A项，副词，表祈使语气/代词，她们。C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，代作者的“情”。D项，动词，作为/介词，替。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 解析：B项，“老”与“善”均为形容词作动词。A项，名词作状语，像瓜一样。C项，名词作动词，婚配，嫁给。D项，名词作动词，“牺牲”原意为供祭祀用的纯色体全牲畜，这里用作动词，奉献、贡献。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 解析：C项，依稀：古今意思相同，均为“隐隐约约，若有若无”。A项，模拟：古义指“想象，揣摩”；今义指“模仿”。B项，福利：古义指“幸福和利益”；今义指“生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾，使生活上得到利益”。D项，妻子：古义指“妻子儿女”；今义指“男性的配偶”。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 5.下列句子中，使用借代修辞手法的一项是 (　 ) A.司马春衫，吾不能学太上之忘情也。 B.嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎? C.盖不能以寸管形容之。 D.然遍地腥云，满街狼犬。 √ 解析：C项，“寸管”代指写字用的笔。A项，用典；B项，反问；D项，比喻。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 6.下列句子中，不是倒装句的一项是 (　 ) A.称心快意，几家能彀 B.不能竟书而欲搁笔 C.钟情如我辈者，能忍之乎 D.又何不幸而生今日之中国 √ 解析：A项为主谓倒装句，C项为定语后置句，D项为状语后置句。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 7.文中画波浪线的语句使用了什么修辞手法?有何表达效果? 如果生在政治清明的太平时代，他会是一个温情丈夫。然而在“遍地腥云，满街狼犬”的封建王朝末期，他却成了为天下人蹈死不顾的“铁血丈夫”——二十四岁就被残害，匆匆与爱妻及腹中孩子诀别，从此长眠异乡。他，便是“黄花岗七十二烈士”之一林觉民。在广州黄花岗起义中，林觉民以风华正茂的年纪英勇就义，与71位烈士一起埋骨于黄花岗。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 解析：画波浪线语句使用了对比手法，“政治清明的太平时代”与“‘遍地腥云，满街狼犬’的封建王朝末期”“温情丈夫”与“铁血丈夫”形成鲜明、强烈的对比，突出强调了林觉民为了民族复兴在黑暗的旧时代义无反顾地参加革命的义勇精神。 参考答案：运用对比手法，通过鲜明、强烈的对比，突出强调了林觉民为了民族复兴义无反顾地参加革命的义勇精神。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 8.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 译文：_______________________________________________________ (2)徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆? 译文：________________________________________________________ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 参考答案：(1)你要体谅我这种心情，在痛哭流涕之余，也要想到天下的老百姓，应当也乐于牺牲我和你的个人幸福，为天下人去谋求永久的幸福。 (2)白白地在两地使眼睛望穿，使骨头化为石头，试问自古以来什么时候看见过破镜能够重圆? 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 [原生态题组] 9.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 草木A为之B含悲C风云D因而E变色F全国G久蛰之H人心I乃大J兴奋。 字母：________ 解析：“草木为之含悲”“风云因而变色”两句句式整齐，构成对偶句，故在C、F处断开；“全国久蛰之人心”结构完整，故在I处断开。 答案：CFI 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (　 ) A.“然是役也”中的“是”与《与妻书》“是吾不是处”中的第一个“是”含义相同。 B.“变乱纷乘”中的“乘”与《登泰山记》“自京师乘风雪”中的“乘”含义不同。 C.“又或有记载而语焉不详”中的“或”与《师说》“或师焉”中的“或”含义不同。 D.“时予方以讨贼督师桂林”中的“以”与《与妻书》“吾之意盖谓以汝之弱”中的“以”用法相同。 √ 解析：C项，或，均为“有的人”的意思。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 (　 ) A.作者运用对偶、比喻、排比、夸张等手法高度评价黄花岗起义，认为它与武昌起义一样，极大地推动了中国革命的进程。 B.黄花岗七十二烈士的事迹十年之后才有比较完整的记载，这主要是因为当时国内政局动荡。 C.作者有感于当时形势，奋笔直书，痛斥黑暗势力气焰嚣张，呼吁后来人要继承先烈遗志。 D.鉴于黄花岗起义失败，作者深感必须发动民众，说明了作者思想的转变和进步。 √ 解析：A项，文中作者没有使用排比手法。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。 译文：___________________________________________________ (2)余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。 译文：______________________________________________________ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 参考答案：(1)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的耻辱啊。 (2)我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也希望用它来作为对阅读这本书的国人的勉励。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 13.作者在文中提及“史载田横事”有何用意?请简要分析。 参考答案：目的在于阐述黄花岗七十二烈士的事迹拖延十年后才有人编辑，但事迹记述不够详细具体，有的甚至连姓名都不可查考，长此以往，烈士的事迹将会被埋没在历史的荒野杂草之间，不为后人记起。以后即使有像司马迁这样善于作传的人，也不能详尽记述烈士的丰功伟绩了。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 解析：B项，塞，充满；C项，直，简直；D项，唱，同“倡”，倡导。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 解析：A项，凭/因而；B项，因为/写；C项，在/比；D项，均为助词，的。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 √ 解析：A项，时代/建立；B项，均为战役；C项，但是/看；D项，比/视力，目光。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 17.下列选项中，与例句句式相同的一项是 (　 ) 例句：邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 A.全国久蛰之人心，乃大兴奋。 B.则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前 C.斯诚后死者之羞也 D.(余)并以为国人之读兹编者勖 √ 解析：例句和B项均为状语后置句。A项，一般陈述句；C项，判断句； D项，省略句、定语后置句。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 参考译文： 清朝末年，革命党人历尽艰难险阻，以坚强刚毅、不屈不挠的精神，跟人民的敌人交锋战斗，所受到的挫折不止一次。牺牲情形的悲壮，以辛亥年三月二十九日包围攻打两广总督衙门的战役最为突出。我党的精华，完全毁灭，损失可以说是太大了!然而这场战役，(英雄们)为正义事业而流的血溅红宇内，(他们的)浩然正气充满四方，草木为他们满含悲伤，风云因他们变了颜色，全国人民长期隐藏抑制的情绪，这才大大振作奋发起来。(对清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒，像汹涌的波涛冲击山沟一样，无法遏止抑制，不到半年时间，武昌起义的大革命就因此成功。那么这场战役的价值，简直可使天地惊骇、鬼神哭泣，它将和武昌革命这一战役一同长存(而为后人纪念)。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 但是自从“民国”开始建立，变乱纷纷而来，黄花岗上的烈士坟墓，还埋没在荒野杂草之间。烈士们牺牲以后拖延了七年之久，才有烈士坟墓墓碑的修建；拖延了十年，才有烈士事迹的编辑。而七十二烈士中，有的虽有事迹记载却记述得不够详细具体，有的只留存姓名而没有(记下)事迹，更严重的是有的连姓名都不可查考，就好像历史上记载的田横的事迹，即使凭着司马迁善于为游侠作传(的手笔)，也不能够给这五百个壮士逐一立传，这就越发地使人悲痛啊! 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 邹海滨拿他编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请我为它作序。那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。看看国内，敌人的气焰正嚣张，(国家)倾危不安的迹象，比清朝末年还要厉害；而我在三十年前所倡导的三民主义、五权宪法，就是被许多烈士不惜牺牲生命去争取的主张，还和过去一样不能(被)施行。那么我这次行动所肩负的责任，比三十年前更加重大。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2 3 4 假如全国的人都以这些先烈的牺牲精神为我们的国家而努力奋斗，帮助我完成这个重大的责任，实现我们建立真正的“中华民国”的理想，那么这一部创建“民国”的用鲜血写成的历史，就可以流传后世，永垂不朽。不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死人的耻辱啊。 我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也希望用它来作为对阅读这本书的国人的勉励。 大课统整•群文阅读 98 任务一　比较文章的写作目的 1.阅读本课的两篇文章，从时代特点、政治使命、人生抉择等方面分析比较，简要填写下表。 人物 时代特点 政治使命 人生抉择 李斯 天下扰攘，谋求统一 招贤纳士，助秦统一 ① 林觉民 ② ③ 抛家舍亲，参加广州起义，以热血唤民众觉醒 附：参考答案　①直谏秦王，接纳人才，效法前代，制定一统天下的策略　②清朝末年，内忧外患，国家风雨飘摇　③革命反抗，救亡图存 任务二　比较文章的特点 2.本课的两篇文章都是实用性文章，试比较、归纳其实用性特点。 比较点 《谏逐客书》 《与妻书》 文体 ① 私人书信 写作目的 让秦王收回逐客成命 ② 写作对象 秦王 妻子 表达方式 ③ 抒情为主 语气 据理雄辩 ④ 态度 ⑤ 感性，温柔又坚定 语体 ⑥ 口语 附：参考答案　①公文奏疏　②与妻告别　③议论为主　④柔和又满是正气　⑤理性，不卑又不亢　⑥书面语 3.品析两篇文章中的关键字、词、句，体会文字传递出的语气、态度、情感等，感受语言的魅力，完成下面的表格。 品赏点 《谏逐客书》(品“谏”之彩) 《与妻书》(品“情”之深) 字     词     句     效果     附：参考答案 品赏点 《谏逐客书》(品“谏”之彩) 《与妻书》(品“情”之深) 字 矣、也、哉 矣、也、乎 词 而已矣、向使、何也 嗟夫 句 对偶句、散句、排比句 感叹句、疑问句 效果 理足辞雄、文采斐然 情义兼胜、感人肺腑 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 105 一、破译重点字词(在括号内译出加点词的意思) 意映卿卿如晤 (　　)，吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔 墨齐下，不能竟 (　　)书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝 而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿 天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀 (　　)?司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及 人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充 (　　)吾爱汝之心，助天下人 爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体 (　　)吾此心，于啼泣 之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永 福也。汝其勿悲! 汝忆否?四五年前某夕，吾尝语曰：“与使 (　　)吾先死也，无宁 (　　)汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁 (　　)失吾之悲，吾先死， 留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫!谁知吾卒先汝而死 乎? 吾真真不能忘汝也!回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四 折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日 (　　)前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语?何情不诉?及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既 (　　)许 汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能 启口，且以汝之有身 (　　)也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫! 当时余心之悲，盖不能以寸管 (　　)形容之。 吾诚 (　　)愿与汝相守以死，第 (　　)以今日事势观之，天灾 可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处 今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使 汝眼睁睁看吾死，吾能之乎?抑 (　　)汝能之乎?即可不死，而离散不 相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆?则较死 为苦也，将奈之何?今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离 而离者，不可数计，钟情 (　　)如我辈者，能忍之乎?此吾所以敢率 性 (　　)就死不顾汝也。 吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝 其善抚之，使之肖 (　　)我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝， 吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。 甚幸，甚幸!吾家后日 (　　)当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。 吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁 (　　)汝也，汝不必以无侣悲。 吾平生未尝以吾所志语汝，是 (　　)吾不是 (　　)处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的 (　　) 非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶 (　　)我，又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国!卒不忍独 善其身。嗟夫!巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟 (　　)得 之。吾今不能见汝矣!汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎?一恸 (　　)。 辛未三月念 (　　)六夜四鼓 (　　)，意洞手书。 家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。 参考答案：如晤：如同见面，旧时书信用语　 竟：完成　彀：同“够”　 充：扩充　 体：体谅，体察　与使：与其　无宁：不如 禁：经受 望日：农历每月十五日　 既：已经　有身：有身孕　寸管：指笔　 诚：确实　第：只是　抑：还是　 钟情：感情专注　率性：任性　 肖：像　后日：今后的日子　 旁：靠近　是：这 是：对　 的的：实在，的确　偶：婚配，嫁给　 模拟：想象，揣摩　一恸：大恸　 念：俗同“廿”，二十　四鼓：四更天 二、语境辨义 1.至 ①吾至爱汝 ②吾爱汝至 ③至若春和景明(《岳阳楼记》) ④色愈恭，礼愈至(《送东阳马生序》) 2.语 ①语云：仁者……　　　 　　　 ②吾尝语曰 ③何事不语 3.书 ①吾今以此书与汝永别矣　　　 ②意洞手书 4.竟 ①不能竟书而欲搁笔　　　　 ②有志者事竟成(成语) 5.其 ①助天下人爱其所爱　　　　 ②汝其勿悲 ③则亦教其以父志为志 ④今则又望其真有 ⑤吾亦望其言是实 ⑥汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎 6.以 ①吾今以此书与汝永别矣　　　 ②老吾老，以及人之老 ③亦以天下人为念 　　 ④吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲 ⑤望今后有远行，必以告妾 ⑥且以汝之有身也 ⑦吾诚愿与汝相守以死 7.为 ①为天下人谋永福也　　　　　 ②虽不谓吾言为是 ③则亦教其以父志为志 8.即 ①即此爱汝一念，使吾勇于就死也　 ②即可不死，而离散不相见 三、词类活用(指出活用类型并解释) 1.汝幸而偶我　　　　　 2.泪珠和笔墨齐下 3.汝泣告我 4.瓜分之日可以死 5.意洞手书 6.当尽吾意为幸 7.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 8.幼吾幼，以及人之幼 9.老吾老，以及人之老 10.卒不忍独善其身 四、古今异义(在横线上释解古义) 1.汝可以模拟得之 古义：________________ 今义：模仿 2.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 古义：_______________ 今义：指生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到利益 3.吾家后日当甚贫 古义：_______________ 今义：后天，明天的明天 (二)文化常识 辛未三月念六夜四鼓 鼓：古代夜间击鼓以报时，一鼓即一更。一夜分为五更，每更为一 个时辰，即两个小时。戌时(19∶00~21∶00)为一更，亥时(21∶00~23∶00) 为二更，子时(23∶00~1∶00)为三更，丑时(1∶00~3∶00)为四更，寅时 (3∶00~5∶00)为五更。 一、语言积累运用 1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (　 ) A.即此爱汝一念　　　　　 念：念头，想法 B.必不能禁失吾之悲 禁：禁止 C.抑汝能之乎 抑：还是 D.使之肖我 肖：像 3.下列各句中加点词的活用类型，与例句相同的一项是 (　 ) 例句：卒不忍独善其身 A.瓜分之日可以死 B.老吾老，以及人之老 C.汝幸而偶我 D.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 4.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是 (　 ) A.汝可以模拟得之 B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 C.窗外疏梅筛月影，依稀掩映 D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 二、文言文精读双练 阅读下面的文言文，完成9~17题。 《黄花岗七十二烈士事略》序 孙　文 满清末造，革命党人历艰难险巇，坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬碚①者屡。死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣!然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木之含悲风云因而变色全国久蛰之人心乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排 壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命成。则斯役之价值，直可惊天 地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。 顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没荒烟蔓草间。 延至七年，始有墓碣建修；十年，始有事略之编纂。而七十二烈士者， 又或有记载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史 载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛矣! 邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督 师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌陧②之象，视清季有加；而予三十年 前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者， 其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重三十年前。 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正“中华民国”，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者羞也。 余斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。 (选自《梦想与路径：1911~2011百年文萃》，有删改) [注]　①踬碚：遭受挫折。②杌陧：(局势、局面、心情等)不安定。 [精读发掘题组] 14.下列各句，对加　词的解释全都正确的一项是 (　 ) A.以坚毅不挠之精神(屈) 贼氛方炽(旺盛，这里形容气焰高涨) B.浩气四塞(阻塞) 史迁之善传游侠(为……作传) C.直可惊天地(只、仅仅) 顾自民国肇造(开始) D.视清季有加(一个朝代的末了) 而予三十年前所主唱之三民主义(领唱) 15.下列各句，加○虚词意义和用法相同的一项是 (　 ) A.坚毅不挠之精神不半载而武昌之大革命成 B.草木之含悲余斯序 C.犹湮没荒烟蔓草间 尤倍重三十年前 D.延至七年，始有墓碣建修 斯诚后死者羞也 16.下列选项，加点字的意义相同的一项是 (　 ) A.满清末造　　　　　 顾自民国肇造 B.则斯役之价值 与武昌革命之役并寿 C.顾自民国肇造 环顾国内 D.视清季有加 视为止，行为迟 $