第六单元 第13课 篇目(二) 装在套子里的人-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修下册配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件系统梳理《装在套子里的人》的人物形象、艺术手法及社会批判意义，通过文脉架构图、人物“套子”表现表格等工具，串联语言积累、文本赏析、学考迁移等模块，帮助学生构建完整的知识网络。 其亮点在于采用“基础-深度-拓展”分层复习策略，如通过讽刺手法表格分析培养语言运用能力，群文比较林冲与别里科夫的反抗意识提升思维能力，结合拓展文本激发审美创造。这种设计助力学生巩固知识，教师可精准实施复习教学。

契诃夫说：“世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。”他创作的《装在套子里的人》就揭示、嘲讽了这样丑恶的社会现实。 导读 1 篇目(二)　*装在套子里的人 第13课 2 学习任务 1.理解别里科夫这一形象特征，分析其成因，体会这一形象的社会批判意义。 2.赏析小说中夸张与讽刺手法的运用。　 3.从情节、结构等方面欣赏小说“讲故事”的艺术。 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 目录 课时跟踪检测 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 大课统整•群文阅读 4 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 5 hē jīng 怂恿 诮 chán 恙 6 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1.安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。 2.大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 [语境活用]　中国人对戏剧总是渴望“大团圆”式的收尾：对邪恶势力的处理_____________时，我们欢呼雀跃；善良的人虽然历经艰险但最后_____________之时，我们高兴得泪流满面。  参考答案：大快人心　安然无恙 7 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1.以致·以至 辨异同 以致：有“因而造成”“致使”的意思，表示由于前面所说的原因而造成某种结果，多指不良结果或者不希望出现的结局。 以至：表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。 准运用 他事先没有充分地调查研究，______作出了错误的结论和决定，其结果是可想而知的：不止一个乡、一个县，______整个市都遭受了极大的经济损失。 以致 以至 8 2.声明·申明 辨异同 声明：作动词时，指公开地宣布、说明，并表明严正的立场和态度或说明真相；作名词时，指声明的文告。申明：郑重说明，重在说明，以说服对方。 准运用 在记者招待会上，为了揭露真相，他公开_______了自己的立场，并一再________事情并不是自己所为，终于使对方尽释前嫌。 声明 申明 9 三、文学文化常识 1.世界三大短篇小说巨匠 “世界三大短篇小说巨匠”除契诃夫之外，还有莫泊桑、欧·亨利。 (1)莫泊桑：19世纪法国著名的批判现实主义作家。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》等，长篇小说《一生》、《俊友》(又译作《漂亮朋友》)等。 (2)欧·亨利：19世纪末20世纪初美国现实主义著名作家。代表作有长篇小说《白菜与皇帝》，短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。 10 2.批判现实主义 批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的，它属于资产阶级范畴，它的思想武器是以人性论为基础的人道主义，它的社会政治主张主要是改良主义，它的创作理论的哲学依据基本上是唯物论的反映论。 代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的托尔斯泰等；代表作品有《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》等。 11 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 12 (一)作者简介 契诃夫(1860—1904)，19世纪末20世纪初俄国批判现实主义作家、剧作家，以短篇小说和戏剧著称于世。契诃夫一生致力于短篇小说创作，共创作四百七十多篇中、短篇小说和十几部剧本，是世界上最优秀的短篇小说作家之一。他的代表作有短篇小说《装在套子里的人》《变色龙》《哀伤》《苦恼》《凡卡》等，剧本主要有《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。 文本整体把握 13 [人物颂歌] 契诃夫，您以敏锐的洞察力与冷峻的笔锋，将人性的复杂与生活的荒诞刻画得淋漓尽致。您的文字如一面明镜，映照出社会的虚伪与个体的孤独，却又在冷峻中透出温暖的底色。您以短篇小说和戏剧为载体，将平凡的生活升华为永恒的艺术，成为文学史上不可逾越的高峰。在《樱桃园》中，您以一座庄园的消失，象征了旧贵族时代的终结与新秩序的崛起，既充满哀愁，又饱含希望；在《三姐妹》里，您以三位女性的挣扎与梦想，揭示了理想与现实之间的永恒鸿沟； 14 在《海鸥》中，您以艺术的追求与爱情的幻灭，探讨了生命的意义与存在的困境。而您的短篇小说，如《变色龙》中趋炎附势的小官吏，《套中人》里封闭自我的别里科夫，《第六病室》中疯人院的隐喻，无不以简练的文字揭示出深刻的社会现实与人性弱点。您不仅是俄罗斯文学的巨匠，更是全人类的精神导师。您的作品跨越时空，至今仍以其深刻的洞察与艺术的魅力，震撼着每一位读者的心灵。契诃夫先生，您的文字如同一盏永不熄灭的灯，照亮了人性的幽暗，指引着我们走向更广阔的精神世界。 15 (二)写作背景 《装在套子里的人》是契诃夫的代表作之一，写于1898年。本文反映了19世纪末俄国沙皇专制统治的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位沙皇的亚历山大三世加强了专制统治。这时俄国已经兴起变革之风，要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切手段镇压、禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切专制势力纠合起来，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。 16 (三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案： ①套中人的特征　 ②发展：骑车事件 ③结局：恋爱失败　 ④恢复旧样 17 任务(一)　赏析小说的艺术手法 [明确任务]　这篇小说借中学教师布尔金(即文中的“我”)同兽医伊凡·伊凡尼奇的谈话叙述别里科夫的故事，这种情节结构模式是“嵌套式”，学习时要注意欣赏这种“讲故事”的艺术，并体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。 核心任务达成 18 [任务落实] 1.《装在套子里的人》结构模式是“嵌套式”，即“故事套故事”。请具体概括一下这篇小说故事的两个层面。 参考答案：一是内部层面，由布尔金作为讲述者向伊凡尼奇讲述的自己同事别里科夫的故事；二是外部层面，由契诃夫作为讲述者讲述的布尔金与伊凡尼奇讨论套中人的故事。 19 2.矛盾冲突是大多数小说情节发展的主要动力。“情节的发展有赖于冲突，而冲突则依赖于人物。所谓冲突就是两种或更多的相对立的力量之间的紧张或对峙。在社会现实中，冲突主要是人与人之间的冲突，包括一个人和他人或环境的冲突，或一个人自身的内在冲突等。”请结合《装在套子里的人》分析其情节上的矛盾冲突可分为哪几种。 参考答案：在《装在套子里的人》中，情节上的矛盾冲突可以分为三个层次：内层故事中别里科夫的套子与他人的矛盾、别里科夫的套子与自身的矛盾以及外层故事中布尔金的套子与伊凡尼奇的矛盾。 20 3.作者自始至终都在用含蓄幽默的讽刺手法塑造别里科夫的形象，展示人物性格。具体地说，作者运用了四种讽刺手法，请结合文中事例加以说明。 相关内容 讽刺手法 如别里科夫出场时，文章对其装束和生活习惯的描述，就使人感到他滑稽可笑而又令人憎恶。 ① ② 把人物荒谬的思想通过他自己一本正经的语言、神态表现出来。 21 相关内容 讽刺手法 如辖制中学，甚至辖制全城，“压得”“全城的人战战兢兢地生活”的别里科夫，到晚上却“躺在被子底下，战战兢兢”，深刻地揭露了别里科夫貌似吓人实则虚弱的本质。 ③ ④ 以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。 22 参考答案：①文章运用夸张的手法、漫画式的笔调勾勒人物形象，形成强烈的讽刺效果。②如对别里科夫恋爱事件的整个过程的描写，充满了轻松的戏谑和幽默的讽刺。当看到“促狭鬼”的那幅漫画时，他就“脸色发青”“嘴唇发抖”；当看到华连卡姐弟俩骑自行车时，他就脸色“发白”，觉得逆情悖理，有失体统；当知道柯瓦连科穿着绣花衬衫出门，经常在大街上拿着书走来走去时，他就忍不住去教训他；当发现柯瓦连科并不买他的账时，他便气急败坏地警告柯瓦连科要对他及上司放尊重点，还威胁说要向校长汇报。③用一种含蓄的对比描写来达到强烈的讽刺效果。④别里科夫平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端端搞出了“乱子”。 23 任务(二)　分析小说中的人物形象 [明确任务]　小说中对人物形象的刻画总离不开相关的外貌、语言、动作描写。阅读分析小说时，要先着眼于作品中描写人物外貌、衣着、语言、动作的语句，在作者或工笔细雕，或简笔勾画，或漫画夸张的描写中，了解人物形象的基本性格，形成对人物形象的印象。 24 [任务落实] 4.“套中人”，顾名思义，就是指有一种人，他的生活处处皆有“套子”，同时也试图将周围的人与事都牢牢装进这个“套子”里。通读小说，根据别里科夫的外貌、衣着、身份、行为、思想、语言等方面的“套子”，用自己的话概括“套中人”的表现，填写下表。 “套子”的类型 “套中人”的表现 外貌上的“套子” 苍白的小脸上挂着眼镜，脸色苍白、发青等，表现了别里科夫时刻阴郁、充满压抑的性格气质。 衣着上的“套子” ① 25 “套子”的类型 “套中人”的表现 身份上的“套子” ② 行为上的“套子” ③ 思想上的“套子” ④ 语言上的“套子” ⑤ 26 参考答案：①晴朗日子穿雨鞋、棉大衣，带雨伞，把脸藏在竖起的衣领里，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。别里科夫的外表都装在套子里，人格、尊严等也都随之掩盖起来。②教希腊文，歌颂过去，憎恶现实。为了躲避现实生活，为别里科夫选择了一个相对古板的职业，这更贴合他的性格。 ③把雨伞装在套子里，把表装在灰色的鹿皮套子里，连削铅笔的小刀也装在套子里。出行时坐马车也要叫马车夫支起车篷。卧室活像一只箱子，床上挂着帐子，睡觉则用被子蒙住脑袋。别里科夫的生活都装在套子里，让人感受到其行为上的压抑。④官方禁止的事才觉得一清二楚，而对一切没有被政府明令禁止的事物他都觉得可疑、害怕，凡是违背法令的事都会惹得他闷闷不乐。别里科夫的这种思想是沙俄专制制度压迫的产物，而他也让他人难以喘息。⑤“千万别闹出什么乱子”，类似的表述在小说里出现了多次，像咒语一样让人感到窒息。 28 5.别里科夫一生跟两个名词如影随形，“套子”和“乱子”。别里科夫认为哪些具体行为可能会导致“乱子”? 参考答案：城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆；太太们礼拜六办家庭戏剧晚会；教士们打牌，吃荤；骑自行车；穿绣花衬衫出门，拿着书在街上走来走去；等等。 29 6.次要人物，指在事态的发生与发展中，与主要人物发生不同关系，起着不同作用，配合主要人物以形成形象体系的人物。柯瓦连科姐弟俩的人物形象是怎样的?他们在文中起何作用? 参考答案：(1)形象：柯瓦连科和华连卡是作为与别里科夫相对立的形象出现的，他们是有着民主自由思想的进步力量、有着正常的人类情感的人，是敢于和“装在套子里的人”斗争的人的代表。 30 (2)作用：柯瓦连科和别里科夫的冲突，不但鲜明地展示了两个人物水火不相容的性格和他们所代表的新旧思想的斗争，而且淋漓尽致地暴露了别里科夫“套子”思想的虚伪、腐朽和反动，表达了作者鞭挞丑恶的旧事物，支持生活中的积极进步力量的立场。华连卡的笑声一方面是正常人对“装在套子里的人”越出常轨出洋相的嘲弄，另一方面也象征着追求自由生活的进步力量与反动势力斗争的胜利。 31 7.结合课文最后一段，思考：“这种装在套子里的人”还有可能是谁?反映了当时什么样的社会环境? 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢! 32 参考答案：(1)装在套子里的人还有可能是：①“我们”：有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶。但是，“我们”却非常胆小。“我们”的嘲笑，不过是五十步笑百步。比如对两个学生的开除，难道仅仅因为别里科夫的唉声叹气就那么轻易地被降服，轻易地让步?从来不敢正面反抗，不敢说一声“不”。反抗方式最大胆的莫过于怂恿他结婚和偷偷给他画漫画这样不靠谱的方式。之前十五年的沉闷并非他一人之力。在上上下下都是奴隶的社会里，别里科夫不过是其中被折磨得有些变态的一个代表罢了。②一些小市民和一部分知识分子：他们退缩、消沉、随波逐流，为了自保，压制一切新生事物。 (2)反映了当时俄国沙皇黑暗的专制统治：限制人们的行动，控制人们的思想，使人们处在一种白色恐怖当中。 33 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 34 |教|材|启|悟| 《装在套子里的人》运用多种描写手法，塑造了一个俄国沙皇统治下的卫道士形象。文中对柯瓦连科姐弟的一推、一笑，别里科夫的一滚、一死的动作描写，既表现出别里科夫的滑稽狼狈，又表现了套中人虚弱、腐朽的实质，预示了新生事物战胜腐朽势力的必然性。 专题讲座　赏析塑造人物形象的手法 35 |系|统|指|导| 人物是小说的中心。鉴赏小说，很大程度上就是赏析小说中的人物形象。对小说人物形象的常设考点之一，就是赏析小说人物形象的塑造手法。 描写人物的手法主要有直接描写(正面描写)和间接描写(侧面描写)。不管哪一种手法，都是为塑造人物形象服务的，即交代人物的情况，突出其特点，展现人物的性格和品质等。 36 1.直接描写(正面描写) 方　法 作　用 外貌、神态、 动作描写 更好地展现人物的内心世界及性格特征。 心理描写 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。 语言描写 言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展； ②描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。 37 2.间接描写(侧面描写) 方　法 作　用 借助其他人物对比衬托 通过对相关人、事、物、景的描写，来衬托人物形象，以此引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。 借助物象衬托 借助环境烘托 38 解答小说塑造人物形象手法题“两步骤” 39 |针|对|训|练| 依据上面所学，练悟课下作业第8题。 40 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 41 阅读导引：本文借鉴了《装在套子里的人》的夸张手法，在原来内容基础上进行了合理想象，把别里科夫胆小怕事、害怕变革的形象描绘得淋漓尽致，语言生动幽默，构思新颖别致。 42 新婚生活是幸福甜蜜的，但华连卡毫无幸福甜蜜的感觉。她足不出户，因为别里科夫总对她说：“亲爱的，结婚后的女人可不能整天抛头露面，那不合规矩!”不久，华连卡与他大吵一场，原因是华连卡要办个节日晚会，但别里科夫坚决不同意。 “你总是不让我干这，不让我干那!”华连卡冲着他大嚷，一边把一个花瓶砸在了地上。 “你，你轻点……给人听见多不好!”别里科夫有些结巴。 43 “对，开节日晚会可不要出什么乱子，千万别传到当局的耳朵里去……带着你的这一套，滚吧!”华连卡气冲冲地跑出了那套子般的新房。 别里科夫失神地站在那里，半晌才吐出一句话：“走吧走吧，可千万别传到督学的耳朵里!” 华连卡走了，回到莫斯科她父亲的住所。听说她在那晚成了舞会的皇后——节日前的莫斯科的夜晚总是那么热闹。 44 消息不断传来，别里科夫变得越来越惶恐了。他总是疑神疑鬼地认为别人在议论他，笑话他。终于有一天，他收到一纸离婚协议，并要他去洛甫斯基子爵家。这个子爵不是别人，正是华连卡现在的保护人。第二天，别里科夫去了莫斯科，一下火车便马不停蹄地赶往子爵家。对于当局的召唤，他是不会落下一分钟的，尽管这一回他似乎并不想去。 子爵看见别里科夫来了，冷冷地说：“你该知道叫你来的原因吧?那件事你同意吗?” 45 “这，这个……”别里科夫战战兢兢地说，“这恐怕不好吧，要是传出去……” “少啰嗦，这是命令，当局的命令!”子爵不耐烦地说。 “当局的命令?”别里科夫掏出手帕擦擦额头的汗，说，“这样就没人敢嘲笑我了，我，我同意离婚。”他们很快就办好了手续。别里科夫回到了小城。似乎全城的人都知道他离婚了，但谁也不去问，只在背后暗暗议论。 46 直到有一天，小城中的每个人都收到了一幅漫画。上面画着别里科夫手拿离婚证书，穿着雨鞋，得意地嚷：“这是当局的命令。”下面缀着一个题目：“离婚了的anthropos”。那漫画别里科夫也收到了一份，他从此一病不起。 “婚姻也是一座坟墓。”——收拾别里科夫的遗物时，人们发现了写在写字台上的这句话。 47 [亮点赏析] 1.个性化的语言描写。作者从教材出发，紧紧抓住别里科夫、华连卡的性格特征，分别为他们设计了富有个性化的语言，使人物形象呼之欲出。 2.生动的神态描写。文章对别里科夫、华连卡、子爵等三人的神态进行了生动细致的描写，使人物形象更加丰满突出。 3.构思新颖。课文中别里科夫和华连卡是无法结婚的，因为别里科夫死了。但本文作者却另辟蹊径，别出心裁，描写了两人结婚后的情形。其构思之新奇，语言之幽默，实在令人赞叹。 48 课时跟踪检测 49 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1~3题。 别里科夫是一个令人畏惧的人物，他凭借着旧制度和旧传统辖制着整个中学乃至全城，何等强大而威风!但同时，别里科夫又是一个弱不禁风的可怜虫，他____，把一切都装在套子里，自以为“素来在各方面都称得起是正人君子”，但他还是战战兢兢、六神不安，整天一副惶惶不可终日的样子。“促狭鬼”的一幅漫画就让他“脸色发青”“嘴唇发抖”，难堪至极；在柯瓦连科面前，他也____；更让人____的是，他竟然死在他恋爱对象“哈哈哈”的笑声中。把“强大”和“弱小”融合在同一人物身上，这是小说的荒诞组合之一。  　①　 　②　 　③　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 别里科夫是一个被夸张变形的怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣……”，甚至“用棉花堵住耳朵眼”，“他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷”……别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型，但作者刻意渲染、夸大变形，让别里科夫就成了漫画人物——一个从生活习惯到思想行为完完全全“装在套子里的人”，(　　　　　)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①___________　②___________　③___________  解析：第①处，根据后文“他还是战战兢兢、六神不安，整天一副惶惶不可终日的样子”可知，别里科夫在各方面都小心谨慎，故可填“谨小慎微”。谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。第②处，前文一个“也”字强调了别里科夫面对柯瓦连科就像面对“促狭鬼”一样谨慎、畏缩，故可填“不堪一击”。不堪一击：形容力量薄弱，经不起一击，也形容论点不严密，经不起反驳。 6 7 8 9 1 2 3 4 5 第③处，由后文“竟然”一词可知，此处表示“使人不能预料，不能想象得到”，故可填“不可思议”。不可思议：不可想象，不能理解。 参考答案：①谨小慎微　②不堪一击　③不可思议 1 5 6 7 8 9 2 3 4 2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 解析：画横线的句子有两处语病：一是“别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在原型”主谓搭配不当，可以改为“别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在”或“有着某些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型”；二是语序不合逻辑，“就”应放在“让”前面。 参考答案：(示例)别里科夫的某些生活习惯在现实生活中可能存在(有着某些生活习惯的别里科夫在现实生活中可能存在原型)，但作者刻意渲染、夸大变形，就让别里科夫成了漫画人物。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (　 ) A.进而成了“顽固守旧”的符号和代名词 B.从而成了“套中人”的符号和代名词 C.从而成了“顽固守旧”的符号和代名词 D.进而成了“套中人”的符号和代名词 √ 1 5 6 7 8 9 2 3 4 解析：选项中的“进而”“从而”是区别之一。进而：连词，侧重于继续往前，表示在已有的基础上进一步。从而：连词，侧重于表示上文是原因、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。从原文来看，此处表达的是结果，不是递进关系，所以应用“从而”。可排除A、D两项。B项联系上文语境看，“套中人”与前面“装在套子里的人”含义重复，故排除。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 (二)阅读下面的文字，完成4~5题。 别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他 没精打采，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。  1 5 6 7 8 9 2 3 4 可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。有一个新的史地教员，一个原籍乌克兰，名叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。他是带着他姐姐华连卡一起来的。后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了。在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说：他应当结婚。况且，华连卡长得不坏，招人喜欢；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。于是他昏了头，决定结婚了。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 4.文中出现了三个破折号，请写出其作用。 解析：语段中第一处破折号是在语句“厨房里传来叹息声——不祥的叹息声”中。相比较破折号前的简单描述，作者于后文特意点出“不祥的”这一特质，这说明作者是想补充说明别里科夫叹息声的独特性，从而为下文他的不幸人生作铺垫。语段第二、三处破折号，都位于“人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说”这句话中。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 若删去破折号中间的内容，可以发现“人人开始向别里科夫游说”，句子成分完整，所以“他的同事和同事的太太们”是作为注释内容存在的，是解释说明“人人”的内容。而第三处破折号，则是结束前面的相关解释，回到文章主要话题的标识。 参考答案： 第一处：补充说明；第二、三处：双破折号表插入、解释说明。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 5.“装在套子里的人”现在也指受某种思想束缚的人。如文学作品中的祥林嫂、林冲、周朴园、格里高尔、成名等，请你任选一人进行分析，不超过50个字。 解析：题干列举了许多我们教材经典文学作品中的典型人物，如“祥林嫂、林冲、周朴园、格里高尔、成名等”，都同别里科夫一样是“装在套子里的人”，也就是说，在他们的思想观念中，或多或少都存在某种束缚。对别里科夫而言，“套子”是指当时存在于社会生活中和思想上的条条框框，也就是所谓的“规矩”。而题干中列举的这些人，他们肯定也或多或少会受到当时社会固化思维的影响。因此，答题时只要任选其中一位人物，指明他受何种思想束缚，并导致产生了怎样异常的行为或人生走向即可。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 参考答案：(示例)祥林嫂装在封建社会纲常观、贞洁观的“套子”里，饱受他人议论、歧视和自我良心的谴责，最终悲惨地死去。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字，完成6~9题。 假　面 契诃夫 在某某公共俱乐部里，以慈善募捐为目的，举行了一次化装舞会。 深夜十二点时，几个不跳舞从而也没戴假面具的知识分子坐在阅览室一张大桌子的旁边，把鼻子和胡子藏到报纸里，在看报、打盹。从大厅里传来舞曲的音响。仆役们常在门边跑来跑去，发出响亮的踏步声和盘碟的叮当声。阅览室里却是一片静寂。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 “到这边来玩，到这边来，朋友们!”伴随着一个低沉的声音，门打开了，一个宽肩、敦实的男子走进阅览室来，他穿着马车夫的号衣，帽子上插着孔雀的羽毛，脸上戴着假面具。跟着他进来的是两个女人和一个端着托盘的仆人。托盘上有一个盛着烈性酒的大肚瓶和三瓶红酒，以及几个杯子。 “到这边来，这里凉快一些。”那位男子大声叫嚷，“把托盘放到桌子上去……而你们，几位先生，请……这里没有你们的事了!” 1 5 6 7 8 9 2 3 4 说着，那男子身体一歪，手一挥，把那些杂志从桌子上扫掉。 “把托盘放在这里!而你们，读者先生们，请让开，这里不是看报和搞政治的地儿……你们都别看了!” “我请您安静一点。”其中的一个知识分子说，透过眼镜打量了一下戴假面具的人，“这里是阅览室，而不是小吃部……这里不是喝酒的地方。” 1 5 6 7 8 9 2 3 4 头上插着孔雀羽毛的男子猛地欠起身来，一下子从戴眼镜的先生手里把报纸夺了过来，那位先生被气得脸色一阵红一阵白。 “您忘乎所以了，阁下!”他愤怒地说，“您把阅览室当成了酒馆，您肆无忌惮地胡作非为，竟从我手里把报纸夺过去!我不能容忍!您不知道您这是在跟谁较量，阁下，我可是银行经理热斯佳科夫!……” “我可不管你是什么热斯佳科夫!至于你的报纸嘛，瞧，我可以给它这样的荣耀……”那男子举起报纸，把它撕成碎片。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 “先生们，这是什么意思?”热斯佳科夫喃喃地说，一时被惊呆了，“这真……简直不可思议……我简直不明白……一个无赖闯到这里来……突然说出这种混账话。” “什么是无赖?”插孔雀羽毛的男子大喊一声，火冒三丈，一拳打在桌子上，托盘上的杯子被震得跳起来，“你是在对谁说话?你以为我带着假面具，你就可以对我胡说八道了吗?尊敬的先生们，不开玩笑了，我可没有心思跟你们闲扯。你们全都滚出去，赶快滚吧!”“咱们这就等着瞧吧!”热斯佳科夫说道，激动得连眼镜都蒙上了一层水汽，“去把叶夫斯特拉特叫来!” 1 5 6 7 8 9 2 3 4 “叶夫斯特拉特!”俱乐部里响起了呼叫声，“叶夫斯特拉特在哪里?” 叶夫斯特拉特是一个穿警服的老头，他应声迅速来了。“请您离开这里!”他哑着嗓子说，瞪着一双可怕的眼睛，抹了油膏的胡子在微微颤动。 “这可把我吓坏了!”那男子说，乐得哈哈大笑起来，“真的是把我吓坏了!你这愚蠢的东西，瞧这胡子，就像猫胡子，两只眼睛就要鼓出来……嘻嘻!” 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 “少废话!”叶夫斯特拉特气得全身哆嗦，声嘶力竭地喊道，“滚出去!不然我就叫人把你架出去!” 阅览室里响起了一阵无法想象的喧嚣声。舞会被霎时的一团混乱中断了，群众纷纷从舞厅拥向阅览室。 叶夫斯特拉特召集了在俱乐部的所有警察，并坐下来进行笔录。 “你写，你写。”戴假面具的人用手指在他的笔下面指指点点地说，“现在我这个可怜虫将是什么下场呢?我真是个可怜虫!哈哈。喂，怎么啦?笔录做好了吗?全都记上了?好吧，你们现在就瞧一瞧吧!……一……二……三!” 1 5 6 7 8 9 2 3 4 那男子站起来，全身挺直，摘下自己的假面具。他露出了自己的醉脸，看着大家，欣赏所产生的效果。他倒在圈椅里，高兴地放声大笑。而所产生的效果也的确非同寻常。所有的知识分子都张皇失措地面面相觑，脸色发白，有的还在挠后脑壳呢。叶夫斯特拉特像是干了意外的大蠢事的人那样，后悔地发出呷呷声。 大家都认出来了，这个爱胡闹捣乱的人正是当地的百万富翁、工厂主、世袭荣誉公民——皮亚季戈罗夫。 “怎么样，你们走开还是不走?”沉默了一会儿之后，皮亚季戈罗夫问道。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 那些知识分子一句话也不敢说，踮起脚尖，默默地从阅览室里走出去了。皮亚季戈罗夫随后便把门锁上了。 “你当然早就知道这是皮亚季戈罗夫!”过了片刻，叶夫斯特拉特低声地沙哑地问那个仆人，“你为什么不说?” “吩咐过不许说，长官!” 1 5 6 7 8 9 2 3 4 “吩咐过不许说……等我把你这该死的家伙送进牢里几个月后，你就知道什么叫‘不许说’了。滚出去!而你们呢，诸位先生，你们倒好，”他又转过身来对那几位知识分子说，“居然造起反来了，连离开阅览室十分钟都不肯!现在你们就去收拾这个烂摊子吧。唉，先生们，先生们……我可不喜欢，真的!” 那些知识分子在俱乐部周边走来走去，垂头丧气，惘然若失，心里充满愧疚，絮絮叨叨，好像预感到大难就要临头了…… 1 5 6 7 8 9 2 3 4 深夜两点钟，皮亚季戈罗夫才从阅览室里走出来。他还是醉醺醺的，走路摇摇晃晃。热斯佳科夫动手去搀扶皮亚季戈罗夫，其他几个知识分子也跑了过来，高兴地微笑着把这位世袭荣誉公民扶起来，小心翼翼地把他送到马车上。 把皮亚季戈罗夫送回家之后，这些知识分子着实快活了一阵，并终于放下心来。 “他还伸手跟我握别呢，”十分得意的热斯佳科夫说道，“这就意味着，没有事了，他没有生气……” (有删改) 1 5 6 7 8 9 2 3 4 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 (　 ) A.小说在阅览室这个有限的环境中，集中塑造了各色人物形象，揭示了沙俄时代一定的社会现实。 B.小说开头几个没戴假面具的知识分子躲在阅览室里，是因为他们热爱国家，关心政治，不愿浪费时间在舞会上。 C.叶夫斯特拉特在皮亚季戈罗夫揭掉假面具前后的表现，与《变色龙》中奥楚蔑洛夫知道狗的主人前后的表现异曲同工。 D.小说结尾热斯佳科夫与其他知识分子一样“放下心来”，甚至“十分得意”，是因为酒醉归家的皮亚季戈罗夫与他握了手。 √ 1 5 6 7 8 9 2 3 4 解析：B项，“是因为他们热爱国家，关心政治，不愿浪费时间在舞会上”错误，结合“热斯佳科夫动手去搀扶皮亚季戈罗夫……把这位世袭荣誉公民扶起来，小心翼翼地把他送到马车上”可以看出，这些知识分子虚假违心，唯权唯势，因此他们躲在阅览室是为了显示自己的清高，表现自己知识分子的身份。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　 ) A.小说没有广阔复杂的背景，主要采用大量对话推动故事的发展，使情节紧凑，矛盾冲突集中。 B.小说采用第三人称叙述，叙述人能随时观察每个人物的言行，反映现实既公平客观又灵活自由。 C.小说通过知识分子和叶夫斯特拉特在皮亚季戈罗夫揭掉假面具时的对比来揭示主旨，给读者强烈的感受。 D.小说的人物语言极具特色，比如称呼用“尊敬的先生们”，下文却出现“滚出去”这样粗鲁的语言，充满了讽刺意味。 √ 1 5 6 7 8 9 2 3 4 解析：C项，“小说通过知识分子和叶夫斯特拉特在皮亚季戈罗夫揭掉假面具时的对比来揭示主旨”错误，小说是通过人物形象的塑造，通过知识分子和叶夫斯特拉特对待皮亚季戈罗夫摘掉假面具前后的态度来揭示主旨的。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 ★8.(对应“学考对接与迁移”)小说是如何塑造皮亚季戈罗夫的人物形象的?请简要分析。 解析：本题考查鉴赏作品文学形象、把握小说艺术手法的能力。解答此题，应先明确人物描写手法——直接描写和侧面烘托，外貌、语言、动作、神态、心理和细节描写，然后结合文中叙述性的语句，分析概括小说人物形象特点。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 参考答案：①语言描写，如，常用“读者先生们”“尊敬的先生们”“请”等敬辞，但是又用“赶快滚吧”“你们全都滚出去”这样粗鲁的语言，通过矛盾的语言塑造了一个看似绅士实则高傲自负的等级制度下的权贵形象。②动作或细节描写，如，“把那些杂志从桌子上扫掉”“一拳打在桌子上”“指指点点”等动作，表明了他颐指气使的心态；乐得哈哈大笑，“高兴地放声大笑”，表明他对自己的胡闹捣乱扬扬得意，狂傲自负。③侧面描写，如，男子摘掉假面具后，所有知识分子和叶夫斯特拉特的表现，侧面烘托了皮亚季戈罗夫的权贵身份，以及他的傲慢自负。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 9.小说的题目耐人寻味，请结合文本内容简要分析“假面”的丰富意蕴。 解析：本题考查标题含义及个性化阅读探究的能力。本题应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答。 1 5 6 7 8 9 2 3 4 参考答案：①皮亚季戈罗夫的舞会“假面”。他穿着马车夫的衣服，戴着插着孔雀羽毛的帽子和舞会面具。②皮亚季戈罗夫的绅士“假面”。看似彬彬有礼，但他又随意嘲讽戏弄银行经理和警察，理所当然地凌驾于平民之上，表达了对“荣誉公民”等特权阶级的讽刺。③知识分子和警察的平等正义“假面”。他们在“马车夫”面前都追求维护正义，可当得知皮亚季戈罗夫的身份地位后，他们都心生恐惧并极尽阿谀奉承，表达了对人性异化的反思。④小说中每个人都是戴着假面具的人，这源于社会制度营造的平等的假象，而实际上又无比重视等级制度，表达了对造成人性异化的封建等级制度的厌恶与嘲讽。 大课统整•群文阅读 82 任务一　比较主人公的人生命运 1.梳理两篇课文中影响主人公命运走向的突出事件和人物；结合背景，探究导致他们悲剧命运的原因。根据提示，完成下面的表格。 篇目 主人公 影响命运走向的 突出事件/人物 人生结局 导致悲剧 命运的原因 《林教头风雪 山神庙》 林冲 陆谦酒店密谋，买刀寻仇，风雪压倒草厅，山神庙偷听奸计，雪夜手刃仇敌 ① ② 个人原因：自身性格、思想观念； 社会原因：统治者昏聩淫逸，朝廷奸佞放纵，封建时代政治腐败 篇目 主人公 影响命运走向的 突出事件/人物 人生结局 导致悲剧 命运的原因 《装在套子里 的人》 别里 科夫 ③ 华连卡、柯瓦连科 ④ ⑤ 附：参考答案　①高俅—陆虞候—差拨(李小二)　②雪夜上梁山，落草为寇　③漫画事件，骑自行车事件，交锋事件，摔下楼梯被撞见　④婚事告吹，一命呜呼　⑤个人原因：畸形的性格、扭曲的心理；社会原因：沙俄政府的专制制度、反动统治 任务二　比较主人公的反抗意识 2.结合课文分析林冲和别里科夫的性格特征，并思考面对现实社会的林冲和别里科夫在性格上有什么共同点? 人物 性格特点 性格共同点 林冲 ① ③ 别里科夫 ② 附：参考答案　①忍辱求安、不思反抗、得过且过、委曲求全、随遇而安、细心谨慎、易于满足、正直善良、侠肝义胆、奋起反抗、警觉醒悟、心狠手辣　②逃避现实、保守封闭、维护旧秩序、多疑、害怕变革、迂腐可笑、胆小怕事、虚伪　③两人同为套中人。两个人物性格上都带有顺从、保守、落后的思想特征。面对现实社会他们都有胆小怕事，安分忍耐的一面。面对不公的社会他们都有选择逃避和退让的一面。林冲选择安于现状，想通过忍辱求安来保住现有的生活。别里科夫选择逃避现实，极力维护旧秩序 3.人是社会的产物，林冲和别里科夫性格的形成受到社会环境的巨大影响，两者都是社会环境的产物，同时又都有“反抗行为”，林冲和别里科夫的“反抗行为”有无自觉意识?为什么? 附：参考答案　①林冲自觉反抗，别里科夫被动混沌麻木。②林冲由初到沧州时的认命，接受现实，没有丝毫反抗意识，到“买刀寻仇”“接管草料场”时的时而反抗时而妥协，到最后“血溅山神庙”决绝地走向反抗，期间虽有反复，但反抗意识是在陆谦一伙的逼迫之下从心里慢慢滋生出来的。他的反抗具有自觉意识。 ③别里科夫不仅自己顽固保守，滑稽可笑，还“辖制”全城人跟他一样迂腐、愚昧。契诃夫把小说的主题事件设置为“结婚事件”是想让别里科夫暗无天日的人生里有一丝光亮。由于守旧思想的强大，这束光亮还没来得及照亮别里科夫的生活，就被他掐灭了。别里科夫想要结婚是人性深处对幸福美好的渴望。这种追求是无意识的，不自觉的，是所有人与生俱来的需求，而不是别里科夫自觉地有意识的追求。就这点而言，别里科夫和林冲是不可相提并论的。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 90 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1.契诃夫( )　　　　　　 2.战战兢兢( ) 3._______(sǒng yǒng) 4.讥____(qiào) 5.谗言( ) 6.安然无_____(yàng) $