第一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下配套练习word（统编版）

第2课　古代世界的帝国与文明的交流 [课时跟踪检测] 一、选择题 1.农耕文明区有比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。对此理解正确的是 (　　) A.古代社会只有农耕文明有能力扩张 B.农耕文明比海洋文明更有扩张动力 C.农耕文明的优势使其具备扩张潜能 D.游牧文明往往更容易击败农耕文明 解析：选C　农耕文明因社会分工发达、劳动生产率高、社会组织和管理系统复杂，具备扩张潜能，故选C项；历史上游牧文明如蒙古帝国也曾大规模扩张，证明并非只有农耕文明有能力扩张，排除A项；材料未比较农耕文明与海洋文明的扩张动力，得不出B项结论，排除B项；虽然游牧文明在一些时期对农耕文明产生冲击，但不能说明游牧文明更容易击败农耕文明，排除D项。 2.钱乘旦在《西方那一块土》中指出：农业一旦产生，定居就一定出现。一旦定居，人口的数量就会增加。随着人口增加，生存的压力就会增大，农业于是向四处扩张，逐渐传播到四面八方。作者意在强调 (　　) A.农耕文明的扩张特性 B.农业对文明起源的作用 C.文明扩张的多元方式 D.人地矛盾推动文明交流 解析：选A　材料指出农业产生导致定居，定居促使人口增加，进而因生存压力迫使农业向外扩张传播，作者意在强调农业文明因内在人口压力而具有不断向外扩张的特性，故选A项；农业确实为文明起源提供了物质基础，但并非材料侧重点，排除B项；材料仅提及农业传播这一种扩张方式，未涉及其他途径，排除C项；人地矛盾是推动农业扩张的直接原因，但材料未体现不同文明之间的互动交流，排除D项。 3.古代雅典戏剧演员往往由公民扮演，表演者在剧场向观众展示公民法庭的审判、公民大会上的演说等内容，观看演出因可以领取津贴而成为公民的权利和义务。这表明 (　　) A.公民权利与经济利益不可分 B.法律至上已成为民众共识 C.公民意识通过多种方式塑造 D.古代雅典实现了民主自由 解析：选C　题干显示在古代雅典，公民可以参加戏剧演出，通过演出展示公民法庭的审判、公民大会的演说等内容，公民还可以获得观剧津贴，这些都有利于公民意识的培养，故选C项。 4.亚述统治者宣扬：亚述国王是阿苏尔神在人间的代表，是秩序的象征，国王所治理的地区，充满着和平、安定和正义；凡是国王的光辉照不到的地区，会陷入混乱之中。可见，亚述统治者此举 (　　) A.首次实现了两河流域的统一 B.有利于国家认同 C.基本保证了帝国兵种的构成 D.根源于君权神授 解析：选B　亚述统治者宣扬国王是神在人间的代表等，强化国王权威，将其治理与正义、安定关联，利于民众认可国家统治，增强国家认同感，故选B项；首次实现两河流域统一的并非亚述帝国，排除A项；题干重点强调的是国王理念宣扬，与帝国兵种构成无关，排除C项；君权神授是统治者巩固权力的手段而非根源，排除D项。 5.埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚大国争霸；古巴比伦王国实现了两河流域的统一，还把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。这表明 (　　) A.多元一体格局已经形成 B.西亚是世界最为动荡的地区 C.农耕文明的影响力增强 D.战争是文明交流的主要途径 解析：选C　埃及新王国、古巴比伦和亚述的扩张都基于发达的农业经济，农耕文明的生产力优势为其军事扩张提供了物质基础，推动被征服地区进入农耕文明阶段，可见农耕文明的影响力增强，故选C项。 6.波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。下列属于波斯帝国特征的是 (　　) A.希腊文化为主导的多元文化 B.希腊人担任主要职务的制度 C.建立货币税为主的税收体系 D.最高主宰国王宣扬君权神授 解析：选D　波斯帝国国王宣扬君权神授，以此强化统治地位，利用宗教思想巩固自身权力，故选D项；波斯帝国以波斯文化为主导，并非以希腊文化为主导，排除A项；帝国行政军事要职由波斯贵族垄断，排除B项；波斯帝国税收体系以实物税为主，并非货币税，排除C项。 7.1世纪，罗马帝国的商人从海上运回来自西班牙等地区的粮食、葡萄酒，北欧的琥珀，非洲的象牙，东方的香料、宝石和技艺高超的工艺品以及精致的纺织品，特别是由丝绸之路运来的中国丝绸运销各地并备受称羡。这说明，罗马帝国 (　　) A.统治者重视对外交往 B.贸易范围局限于欧洲 C.对外经济交流的广泛 D.社会转型趋势较明显 解析：选C　从材料可知，罗马帝国商人运回的商品来自西班牙、北欧、非洲、中国等地，这表明罗马帝国与多个地区存在经济往来，对外经济交流广泛，故选C项。 8.亚历山大在击败波斯后，娶了波斯皇帝大流士的女儿为妻，后又主持了麾下9 000名士兵与当地妇女的盛大婚礼。这些举措 (　　) A.旨在翦除波斯贵族 B.利于融合东西文化 C.专为提振军队士气 D.成功建构帝国认同 解析：选B　亚历山大娶波斯公主并主持大规模联姻，旨在通过民族交融打破文化隔阂，促进希腊与波斯间的文化交流，利于东西方文化交融，故选B项；这些举措的目的并非翦除波斯贵族，排除A项；虽然婚礼可能提振军队士气，但并非其主要目的，排除C项；材料未体现举措实行的结果，排除D项。 9.大流士统治波斯帝国时期进行了一系列经济改革。通过改革，废除先前不太确定的贡赋制度，明确规定了各地应当交纳的税额。他还统一币制，规定中央发行金币，流通全国，地方只能发行银币或铜币。这些措施的主要目的是 (　　) A.增加财政收入 B.加强中央对地方控制 C.便利商品流通 D.提升贵族阶层的地位 解析：选B　大流士改革废除不确定的贡赋制度，明确税额，同时统一币制，规定中央独占金币发行权，金币流通全国，地方只能发行银、铜币，这直接削弱了地方经济自主权，强化中央集权，故选B项；增加财政收入并非主要目的，排除A项；便利商品流通是统一币制的客观作用，并非改革主要目的，排除C项；材料未涉及提升贵族地位，排除D项。 10.自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。下图可用来说明 (　　) A.区域文明的独立发展 　B.世界文明的交流 C.古代文明的多元特点 　D.农耕文明的扩张 解析：选B　从图中可以看到，亚述宫殿门、安息宫殿门、罗马凯旋门在建筑形制上有相似之处，可看出不同区域文明间存在交流，这种交流使得建筑技艺、形制等得以传播和借鉴，故选B项；图中建筑拱门形制有相似性，说明文明的交流，而非独立发展，排除A项；图片重点体现的是不同文明建筑形制的联系，而非突出多元特点，排除C项；题干中建筑拱门形制与农耕文明扩张并无直接关联，无法得出农耕文明扩张的结论，排除D项。 11.哪吒在中国家喻户晓。作为佛教的护法神，哪吒的形象来自古印度。哪吒特有的关键特征是从莲花中出生、复活，有学者指出这来自古埃及。“莲生童子”的形象和概念，从古埃及文明、两河流域文明、古印度文明，在漫长的时间内一路来到中国。这反映出 (　　) A.古代文明的沟通与交融 B.佛教已经被彻底改造 C.地理环境决定文明发展 D.文明发展具有独立性 解析：选A　从材料可知，哪吒形象本源自古印度，“莲生童子”概念源于古埃及等多地文明，经漫长时间传播到中国，体现出不同古代文明间存在沟通与交融，故选A项。 12.希腊爱琴地区有不少地名以nth、sus为词尾，如希腊半岛的科林斯、克里特岛的克诺索斯和小亚细亚的哈利卡纳苏斯等。从语言学来说，这种词尾并非希腊语所有，说明爱琴地区的远古居民不是希腊人，现代学者称之为地中海民族。地中海民族的存在 (　　) A.体现了古希腊文明多元一体特性 B.佐证了古代不同地区的文明交流 C.印证爱琴地区民族交融的普遍性 D.从语言学角度拓宽历史研究领域 解析：选B　从题干可知，爱琴地区一些地名词尾非希腊语所有，这表明远古居民不是希腊人，说明该地区存在不同民族，不同民族间可能存在文明交流，佐证了古代不同地区的文明交流，故选B项。 13.古代罗马原是意大利中部的一个城邦，后凭借由公民组成的强大的军队征服了整个意大利，进而把地中海变成了它的内海，最终成为了一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国。古罗马的扩张 (　　) A.客观上推动了古代文明的交流 B.充分证明古罗马制度的优越性 C.导致被征服地区社会经济落后 D.成为古代文明传播的主要方式 解析：选A　古罗马的扩张整合了地中海世界，促进了希腊、埃及等文明的交流与融合，如古罗马吸收希腊文化并传播拉丁语和法律，客观上推动了文明互动，故选A项；古罗马依靠公民军队扩张，不能充分证明其制度的优越性，排除B项；材料并未体现古罗马扩张对被征服地区社会经济的影响，排除C项；古代文明传播主要依靠贸易、宗教和移民等多种方式，扩张仅是其中一种途径而非主要方式，排除D项。 14.学术界普遍认为，小麦原产于西亚，大约4 000年前传入中国，经历了环境适应与品种改造，完成了从北方到南方的空间扩展历程。这一现象说明 (　　) A.各地隔绝的状态开始被打破 B.中华文明与西亚文明一脉相承 C.丝绸之路促进中外文化交流 D.区域交流促进文明发展与进步 解析：选D　小麦传入中国后通过环境适应与品种改造实现空间扩展，显著提升了农业生产力，体现了区域间交流对文明发展与进步的推动作用，故选D项；“开始”说法过于绝对，排除A项；中华文明独立起源，与西亚文明在文字、制度等方面差异显著，小麦传入属物种交流，无法说明文明同源，排除B项；丝绸之路作为正式交流通道形成于西汉时期(公元前2世纪)，远晚于小麦传入时间，二者无关联，排除C项。 15.公元前1500年，西亚地区的腓尼基人借鉴古埃及象形文字和北闪米特符号(亚非语系)，发展出腓尼基字母。公元前8世纪，古希腊人吸纳腓尼基字母，并加入元音发展出古希腊字母，进而演变成拉丁字母，最终成为意大利语、法语等欧洲语言的字母基础。这表明 (　　) A.西亚文明是西欧文明的源头 B.古代文明呈现多元一体特征 C.人类文明在交流互鉴中发展 D.字母文字的实用性领先世界 解析：选C　腓尼基人借鉴古埃及象形文字和北闪米特符号发展出腓尼基字母，古希腊人又吸纳腓尼基字母并改进，最终演变出欧洲语言的字母基础，可见人类文明在交流互鉴中得到了发展，故选C项；材料显示腓尼基字母影响希腊字母，但西欧文明源头多元，排除A项；材料描述文明交流，未体现“多元一体”，排除B项；材料仅说明字母文字演变过程，未提及其实用性领先世界，排除D项。 二、非选择题 16.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 材料二　拜占庭帝国处于欧亚大陆的交汇处，所辖地区是多个古代文明的诞生之地。从5世纪到15世纪，号称“东西方之间的一道金桥”的君士坦丁堡一直扼守在古代的贸易交通要道上，是当时世界上最大的商业和船运中心。千余年的拜占庭帝国一直伴随着反复不断地对外征服和被外敌袭扰、进犯与征服的过程。历史上很少有哪个时期如拜占庭存在的千余年这样，有如此众多性质不同的文化之间的频繁碰撞与交流融合状况的发生。 ——摘编自刘建军《拜占庭文化的历史价值新论》 (1)据材料一并结合所学知识，概括古代文明的交流方式和特征。(8分) (2)据材料二并结合所学知识，简析拜占庭帝国在历史上促进文明交流的条件。(8分) 答案：(1)方式：移民、贸易往来(商业活动)、文化交流(宗教传播，物种、技术传播等)、战争冲突(帝国扩张)。 特征：以农耕文明区发展及各自的扩展(区域性扩张)为基础；一些大帝国的兴起，使欧洲大陆的农耕区逐渐连接。 (2)条件：得天独厚的地理和文化条件；帝国的长期存在；罗马法特别是万民法的保障；频繁战争的客观推动。 学科网（北京）股份有限公司 $