第三单元 第6课 全球航路的开辟 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下配套练习word(统编版)
第6课 全球航路的开辟
[课时跟踪检测]
一、选择题
1.早在14世纪,西欧绘制地图的技术已相当发达,开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。1485年葡萄牙人第一次使用星盘,不久又被更廉价的象限仪所代替。到1500年为止,西欧人已经能建造结构结实、船身更大的海船。这些技术的进步 ( )
A.使葡萄牙成为海上殖民霸主
B.助推了海上探险活动
C.加速了葡萄牙资本原始积累
D.推动葡萄牙社会变革
解析:选B 14世纪西欧绘制航海图的技术发达,又有星盘、象限仪等航海仪器以及建造大船的技术,这为远洋航行提供了技术支持,有利于海上探险活动开展,故选B项;葡萄牙成为海上霸主发生在新航路开辟之后,排除A项;葡萄牙没有将掠夺来的财富转化为资本,排除C项;材料仅聚焦技术进步,未涉及社会变革,排除D项。
2.15世纪末,欧洲本土的黄金储量仅55万千克。1487年迪亚士航行前,葡萄牙国王若昂二世要求其“带回足够铸造新货币的黄金”。由此可见,新航路的开辟源于 ( )
A.西欧国家专制王权不断加强
B.商品经济的发展
C.《马可·波罗行纪》的影响
D.货币制度的变革
解析:选B 当时欧洲商品经济发展,需要大量货币,材料中葡萄牙国王要求迪亚士带回足够铸造新货币的黄金,体现对黄金的渴望,这与商品经济发展对货币的需求有关,故选B项;材料未涉及王权变化过程,排除A项;《马可·波罗行纪》的影响在材料中未体现,排除C项;“铸造新货币”反映的是货币需求量增大,而非货币制度变革,排除D项。
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3.达·伽马发现了从欧洲绕过非洲到达东方的航线,哥伦布到达美洲,麦哲伦船队完成环球航行,世界主要大洋和大陆之间从间接联系变为直接联系。这一变化出现的根本原因是 ( )
A.人文主义鼓励冒险精神
B.西欧商品经济的发展
C.欧洲对金银财富的需求
D.航海造船技术的进步
解析:选B 结合所学可知,14—15世纪西欧出现资本主义萌芽,商品经济迅速发展,对金银财富的需求及开拓新市场的意愿推动了新航路的开辟,故选B项。
4.钱乘旦认为,15世纪开始的历次重大探险活动,绝大部分是在国王或政府的支持下进行的,探险者大多数是贵族,到达印度的达·伽马、首次环球航行的麦哲伦都是贵族,形成了商人出钱、国王牵线组织、贵族冲锋陷阵的扩张格局。据此可知,新航路开辟 ( )
A.推动了欧洲社会的转型
B.封建贵族发挥主导作用
C.摆脱了宗教势力的羁绊
D.得益于多元力量的推动
解析:选D 根据题干材料,钱乘旦强调新航路开辟中“商人出钱、国王牵线组织、贵族冲锋陷阵”,明确指出商业资本(商人)、王权力量(国王)和封建贵族共同参与,体现了参与力量的多元化,故选D项。
5.叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地,奥斯曼人征服这两个地区是在1516—1517年。此时,通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通,麦哲伦船队环球航行正准备出发。材料可以用来说明 ( )
A.东西方的传统商路已危机四伏
B.欧洲贸易中心发生了转移
C.奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据
D.新航路开辟导致西亚衰落
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解析:选C 奥斯曼人在1516—1517年征服叙利亚和埃及,此时新航路已开通,表明商路并非因奥斯曼帝国征服此地被阻断,奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据,故选C项;东西方传统商路危机四伏在材料中未体现,排除A项;材料旨在说明商路阻断依据不足,并未直接讨论贸易中心变化,排除B项;材料未涉及西亚衰落的原因,排除D项。
6.13世纪,一位意大利旅行家在著作中记述道:欧洲房子与教堂的屋顶是用铅覆盖,而东方的皇宫屋顶则是用纯金覆盖,“由是其价颇难估计。复次宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信”。这部著作的传播 ( )
A.成为新航路开辟的重要因素
B.改变了欧洲商业贸易的中心
C.推动了欧洲文艺复兴的发展
D.掀起了列强瓜分中国的狂潮
解析:选A 13世纪意大利旅行家著作描绘东方财富,如“东方的皇宫屋顶……用纯金覆盖”“房室地铺金砖”等,极大激发欧洲人对东方财富的向往,成为新航路开辟的重要因素,为新航路开辟提供内在驱动力,故选A项。
7.1486年,西班牙议会批准将羊毛关税的15%划拨为航海基金,至1491年累计提供约140万马拉维迪;塞维利亚商人行会通过议会游说王室,将香料贸易垄断权与远航投资绑定,形成政商利益共同体。西班牙的上述举措 ( )
A.旨在摆脱封建经济束缚
B.促使资本主义经济体制完成转型
C.促使商业革命蓬勃发展
D.为海外探险活动提供了经济支持
解析:选D 1486—1491年西班牙议会将羊毛关税部分划作航海基金,塞维利亚商人行会与王室形成利益共同体,为海外探险活动准备资金,体现为海外探险提供经济支持,故选D项;西班牙此时仍处于封建制度下,材料未涉及反封建经济的内容,排除A项;
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