《语文园地三》课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

语文园地三 语 部 编 版 级 文 三 年 下 册 阅读时，你是怎样概括文中一段话的大意的？和同学交流。 梳理与交流 有时可以直接用关键语句概括一段话的大意。如：《海底世界》中的“海里的动物，各有各的活动方法”这句话，就是第4自然段的大意；《小虾》第3自然段的大意可以用第1句话来概括。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米……还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 读一读，找出关键句，概括这段话的大意。 这段话写了： 海里的动物，各有各的活动方法。 缸里的小虾非常有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用……小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的对面上。 读一读，找出关键句。 关键句直接写出了这段话的大意。 这段话写了： 缸里的小虾非常有趣。 有时候，一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。如，根据《海底世界》第3自然段开头部分的提示，再结合文中的具体描述，这个自然段的大意可以概括为：海底的动物会发出各种各样的声音。 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 “不是的”背后的理由是什么？结合文中的具体描述说一说。 这段话写了： 海底的动物会发出各种各样的声音。 通过关键句的提示，我们就能概括出这段话的大意。 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，找一找语段中哪部分是描写观察到的现象，哪部分是观察者思考提出的问题呢？ 这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们怎么飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 观察到的现象 思考提出的问题 我们在观察身边的事物时，也要养成主动思考的习惯,一边观察，一边思考。 和同学说一说： 你在生活中，有没有观察到一些现象时，引发了思考呢？仿照例句说一说，同学互相点评。 我洒了一把谷子在地上，院子里的鸡都跑过来，它们你挤我我挤你，只顾一下又一下地啄谷子，根本没有像我们一样把嘴里的食物嚼碎再吞下去。是它们没有牙齿吗？还是别的原因？ 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 子 找一找：这段话中有哪些已经学过的修改符号呢？ 我们已经学过的修改符号： 删 除 增 补 改 正 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 子 不怎么显眼， 它最爱显摆它的钳子了。 diào 对 调 移 动 新认识的修改符号： 表示对调，前后相邻的两个词语或短语位置的对调。 表示移动，把圈起来的内容移动到分叉处的位置。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 我养了一只螃蟹, 向我高高举起那剪刀似的大钳子。 这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。再把修改后的语段读一读，看看修改的内容是否正确，修改符号运用是否恰当。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 子 你改对了吗？ 它的 的 可以用修改符号修改自己的习作哦！ 改正 增补 删除 对调 移动 diào 滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 chú lí wéi 韦应物（737—792），唐代诗人，长安（今陕西西安）人，诗风恬淡高雅，以善写景和描写隐居生活著称。 【作者简介】 这首诗是韦应物任滁州刺史时所作。他时常独步郊外，一天游览至滁州西涧,非常喜爱西涧清幽的景色，便写下了这首诗。 滁州西涧 地名。 滁州城西山间的一条水沟。 借助插图，诵读古诗，边读边想象诗里描写的西涧的景色。 和同学说一说： 你在诗里看到了哪些景物？它们是什么样的？你从哪里看出来的呢？ 独怜：唯独喜欢。 幽草：幽谷里的小草。 深树：枝叶茂密的树。 春潮：春天的潮汐。 野渡：郊野的渡口。 横：指随意漂浮。 借助注释和插图说一说诗句的意思。 最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树林深处黄鹂的婉转啼唱。春潮不断上涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。 【译文】 诵读古诗，读出诗里的情境。背诵古诗。 曲目 23 未知唱片集 (2019-2-19 12:22:41), track 23 50023.875 $