2026年中考语文一轮复习：话题作文

2026年中考语文一轮复习：话题作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。   【材料一】 某班将开展课本剧表演活动。 “我要演主角，小角色我不想演。” “可是总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀！” 【材料二】 《中国青年报》对2000位青年人展开调查，结果显示，48.4%的受访者“甘当配角”，51.6%的受访者表示“甘当主角”。 其实，不只是演戏，生活中人们常常会面临做主角还是做配角的选择。这些材料引发了你哪些联想与思考？请围绕“主角与配角”这一话题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟；（2）记叙文做到叙事清楚、详略得当，写出细节；议论文做到观点明确，有理有据，逻辑清晰；（3）不出现真实的校名、人名等。 2．蝉鸣六月，离歌渐起，一年一度的毕业季将至，晨光暮影，人来人往，皆是我们青春的诗行。校园广播站将开启“致敬青春”专栏节目，可以分享自己苦辣酸甜的青春记忆，可以讲述这个时代闪亮的青春故事，也可以论述吾辈青春应有梦志在四方……，请你自选角度，自拟题目，踊跃投稿。 要求：①内容具体，有真实情感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实姓名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 3．请以“生命的意义在于人与人之间的互相照亮”为主题，自拟题目，写一篇不少于600字的文一章。 提示与要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。（2）文中不要出现真实的地名、校名和人名等。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 4．阅读下面文字，根据要求写作。 翻开一本书，读懂一本书，浸润久已干涸的心灵；走进一座城，读懂一座城，体悟时间沉淀的风华；靠近一个人，读懂一个人，感受相知相伴的温暖……一书一城，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟，由读至懂是一段心灵成长的旅行。 围绕“读懂”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 5．请以“不可怕”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟 ；②有真情实感；  ③文体不限；  ④不少于600字； ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 6．阅读下面文字，按要求作文。 每个人都有自己的青春故事。走进一个个青春的故事，感受他们的热爱与坚持，体会他们的勇敢与担当，见证他们的思索与笃行……那些跋涉的汗水，凝成了闪光的日子，那正是奋斗的青春、成长的故事。青春路上，每个坚实的脚步，都值得鼓掌。 由此引发了你怎样的联想和思考，请自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。 7．作文 我们生活在一个每时每刻都在比的时代。比学习，比穿着，比财富，比聪明，比品德，比创造，比地位……比是人活着的一种本能，但要知道哪些该比，哪些不该比。 请以“比”为话题，写一篇文章。 要求： ①围绕话题自拟题目。 ②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解。 ③字迹工整，书写规范，字数在600～800字。 ④文中请不要出现真实的姓名，校名。 ⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 8．心灵的距离不是用尺子量的，它需要主动的拉近。 这句话给你怎样的联想或感悟，请自选角度立意，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 9．作文 人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。——游本昌 往哪儿走，都是往前走。——米兰·昆德拉 读了上面两句话，你有怎样的感触和思考呢？请结合自己的经历和体验，从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：一路向前 题目二：请以“往前走”为话题，自拟题目写作。 写作提示：①文体不限，诗歌除外；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 10．读下面的文字，按要求作文。 圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。 读了上面的话你有什么启示？请以“画圆”为话题写一篇文章。 要求： ①写成记叙文或议论文，题目自拟。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒发感情，发表看法； ②内容具体，感情健康真实； ③标点正确，书写工整规范，不少于600字； ④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 11．阅读下面的材料，根据要求写作。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享说：“有娃娃问，时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”“人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你，越来越好的自己。”“别着急，沉住气。只要咱们勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！” 在学校举办的”诗意启航•魅力山东”主题系列活动中，同学们不仅领略了家乡的美丽与魅力，更在一次次出色的表现中深刻体会到了“向前”的意义。“启航2025”，新的一年，让我们继续以向前的姿态迎接中考的挑战！ 请你以“向前”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 12．按要求写作。 “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的你们，关于过去，关于未来，相信也有某段经历、某种感悟，让你的心灵里长出一朵“最好”的花，值得回味，值得憧憬。 请按要求完成如下写作任务。 任务一 请以“最好的_______”为题，写一篇叙事类文章，写出自己的故事。 任务二 请以“最好的时光”为话题，撰写一篇发言稿，与同学们分享你的理解。 要求：①自选一项任务写作，作文纸第一行请写出相应的标题；②文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名和校名。 13．从下面两个题目中任选一个作文。 (1)题目：生命因更美丽（诚信、宽容、阅读、合作……） 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面的材料，然后作文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 14．阅读下面的材料，按要求作文。 生命是博大丰富的，可享受的东西无穷无尽；生命又是短暂的，许多有意义的东西会稍纵即逝，因此，我们要懂得享受：享受阅读的美好，享受上网课的乐趣，享受竞技场上的拼搏，享受父母的温情，享受老师的关爱…… 学校将举办一次关于“享受”的主题征文竞赛，请你根据上述材料的提示，写一篇文章投稿，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以畅谈感悟。 要求：（1）自拟题目，体裁自定（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 15．请阅读下面材料，根据要求作文。 热爱与喜欢不同，《现代汉语词典》中说热爱是“（对国家、人民、事业等）热烈地爱”，喜欢是“对人或事物有好感或感兴趣”，由此看来，情感浓郁的坚持才能视为热爱，相较于一时的喜欢，热爱更经得起时间的考验，抵得过风霜雨雪的敲打，扛得住艰难困苦。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对“热爱”的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 16．按要求作文 赢者，获利获胜也。从“赢”字衍生出许多的词组，如“共赢”“双赢”等，“赢”成了最终也是最美好的结果和愿景。 请结合你对“赢”的认识和感悟，以“赢”为话题，写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名校名。 17．作文。 《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”是啊，帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己。 请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）。②字数不少于600字。③卷面整洁，书写规范。④不出现真实的人名和地名。 18．阅读下面的文字，按要求作文。 适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。 请根据上述材料，联系你的经历和体验，以“选择”为话题，写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。 19．我们在一起，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇拥着另一束光。因为我们知道，唯有点亮自己，才有个体的美好前程；唯有簇拥在一起，才能照亮国家的未来。这一年我们在一起——看见冬奥赛场的谷爱凌，也看见超高温夏天的户外劳动者；我们看见空间站的航天员，也看见风雪中的牧羊人；我们看见朋友圈里的“两道杠”，也看见业主间传递的布洛芬……身前的影，背后的光，看见是共情的起点，那些火与冰、笑与泪，让世界如此参差与真实。每一次看见，我们都是时代的参与者与见证者，这一帧一画都在见证着我们的成长。 请以“看见”为话题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 20．阅读下面材料，按要求完成写作。 我们总想去远方，殊不知，我们眼前的风景也是别人的诗和远方。诗和远方不在别处，就在脚下的土地。我们正在做的每一件事，我们历经的每一个时刻，我们的努力、奋斗与拼搏，就是诗和远方。 任务一：你的诗和远方在哪里？你对诗和远方有着怎样的期待？你又是如何在追寻着自己的诗和远方？你可以展开想象和联想，可以联系自己的生活体验，写一篇记叙性文章。 任务二：你是如何看待诗和远方的？上述材料引发了你怎样的联想和思考？你可以将自己的理解和思考写成一篇议论性文章。 要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟；（3）不少于600字；（4）不出现透露作者身 21．作文题一： 看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。 请根据上述材料自选角度，以“圆”为话题写一篇文章，题目自拟。 按要求写一篇不少于600字的文章（诗歌、戏剧除外），文内不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 22．根据要求写作。 浮躁能使优秀的人变得平庸；浮躁能使聪明的人变得愚蠢；浮躁能使胜利者跌入失败的深渊。在你经历了失败和多次的不如意之后，想一想，“我的心是否浮躁”，不要灰心，不要气馁，寻找到了原因，你的精神会振作起来，你会开始新的突破。当你终于发现浮躁是可以战胜的，那么你就会感受到内心深处蕴藏着巨大的潜力。拍去身上的尘沙，抛却了浮躁和轻率。 读了这段话，有什么联想、感受、认识？请以“浮躁”为话题写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；②不得套作，不得抄袭；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 23．习近平总书记指出，我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。 对此你有什么看法？请围绕“传统文化的继承与发展”这个话题，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 24．阅读下面的文字，按要求作文 出于好奇，我们被火苗咬痛了手指；由于嘴馋，我们被青果酸软了牙齿……马马虎虎地对付作业，导致一次再次被老师批评；潦潦草草地赶完任务，造成一回两回被迫返工…… 请以“教训”为话题，写一篇不少于500字的文章，文体不限，文中不得透露考生个人信息资料。 25．阅读完试卷中的现代文《邻里之间》后，想必你对“邻里”这个词有了更深刻的理解。现在，请以“邻里”为话题，写一篇文章。 要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 26．阅读下面的文字，根据要求作文。 “天花板”是《咬文嚼字》编辑部发布的2022年度十大流行语之一。“天花板”本指室内的天棚，有的上面有雕刻或彩绘。英语以“天花板”比喻“最高限度、上限”，这个用法传入中文后含义进一步引申，指无法超越的“最高点、顶峰”。 请以“天花板”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③有真情实感，不得抄袭。 27．阅读下面的文字，根据要求作文。 同学们，我们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助我们走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。我们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。 你对“攀登”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“攀登”的经历与感受？请结合上述材料，写一篇文章。 【提示与要求】（1）自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 28．以“打开”为话题作文。 要求：①另拟题目作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于600 字；⑥文章中若出现真实的人名，地名，请用“xx”代替。 29．按要求作文 在我们学习的课文中，苏州园林的设计者和匠师们讲究自然之趣与深邃的意境，“咫尺之内，再造乾坤”；周亚夫讲究严明治军，坚守原则，不卑不亢；曹刿讲究审时度势与谨慎果敢，作战中知己知彼，决胜千里……在生活中，我们参与实践，讲究方式方法；与人相处，讲究分寸尺度；庆祝节日，讲究礼仪风俗……“讲究”的背后，是精益求精的态度，是为人处世的原则，是寻常生活的仪式感。 以上文字引发你怎样的感悟和思考？请联系自己的生活，以“讲究”为话题写一篇文章。 【写作要求】 ①文体不限（可写记叙文或议论文，诗歌除外），不少于600字； ②内容具体，情感真挚； ③书写正确、规范、美观； ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 30．阅读下面文字，根据要求写作。 人生如一条漫长的路，我们每个人都在匆匆“前行”。有时候我们需要慢慢地忍着不适。匍匐前行；有时候我们需要经历磨炼，克服困难，砥砺前行；有时候我们还需要和同行者齐心协力、相互鼓励前行……努力前行，超越别人是一种进步，超越自己是一次升华。 围绕“前行”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法。还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外。文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 31．按要求作文。 我们在慢慢长大，父母在慢慢变老。父母为我们付出太多太多，有苦有累，有血有汗，有甜有暖。你又为父母做过什么呢？ 请以“我做过最让父母开心的事”为话题，写一篇文章。 要求：①文章字数不少于600字。②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 32．作文。 “美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国的大雕塑家——罗丹，曾经说过样这句话。是呀，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 请以“发现”为话题，写一篇文章。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，立意自定，题目自拟。②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 33．西汉扬雄《法言·修身》中说：“好大而不为，大不大矣；好高而不为，高不高矣。”这句话的意思是：爱好谈大事业而不去做，大事业就成就不了；爱好谈高远的理想而没有行动，高远的理想就实现不了。 围绕“即刻出发”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 34．阅读下面的文字，按要求作文。 习近平总书记多次提出：全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。正是基于自信，我国在经济建设中做出了举世瞩目的成就。中国的发展步伐逐步加快。2020年，又成功阻击新冠疫情的发展，为世界各国抗击疫情做出榜样，提供帮助。 请以“自信”为话题，自拟题目，结合自己的学习生活，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②除诗歌外文体不限；③文中不要出现含有个人信息的姓名、校名和人名等；不得抄袭、套作；④要有真情实感。 35．按要求写作。 “玻璃心”、“小心眼”、“钻牛角尖”……人际关系敏感的同学，总是被用这样的字眼称呼。这让这些同学身心都觉得“很累”。他们特别困惑：到底怎样才能轻松自在地跟这个世界和平相处？ 请你写一篇文章，讲一讲你在“提高人际交往能力，改善人际关系”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学读了你的文章以后受到启发。 写作要求： ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 ②不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 36．“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。” 请以“声音的故事”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；不少于600字。②不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 37．习近平总书记在二零二二年的新年贺词中说：“这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。‘请党放心、强国有我’的青春誓言，‘清澈的爱、只为中国’的深情告白；‘祝融’探火、‘羲和’逐日、‘天和’遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。” 这一年中，一个个平凡的你我，都留下了全力奋斗的身影，成就了不凡的人生。请在以下三个任务中，任选一个，按要求作文： 任务一：有些人虽然平凡，但值得铭记。请讲述身边平凡人的故事，表达你的感谢或感悟。以“感谢平凡又不凡的你”为标题，写一篇作文。 任务二：心怀美好梦想，每一位了不起的平凡人，以奋斗的姿态笃定前行。请以“致敬平凡又不凡的人”为主题，写一篇演讲稿。 任务三：假设现在你已经拿到理想高中的录取通知书，回首初中三年的奋斗和成长，你想对平凡而不凡的自己说些什么呢？请给自己写一封信。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 38．从下面两个作文中任选其一作文。 (1)命题作文 题目：岁月里的温馨 回首往昔，总会有温馨的记忆，它可能是生病时家人无微不至的关怀，可能是迷茫时老师谆谆的教诲，也可能是受挫时朋友细心的宽慰……这温馨可以是别人带给你的，更可以是你带给别人的。 要求：（1）以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；（2）内容充实，表达真情实感，行文流畅；（3）不要使用网络语言，全文不少于600字。 （2）话题作文   话题：不要错过 人生就像是一场旅途，我们既可以享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧条、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。请以“不要错过”为话题写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）自选文体，不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 39．阅读下面的文字，按要求作文。 定格，指电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上，也泛指确定在某种状态、格式、标准上，比如：比赛结果定格为2：1.搜索你的记忆，有没有美好的画面、感动的画面、令人回味的画面值得在脑海里定格？有没有一种状态和结果值得你期待…… 请以“定格”为话题，写一篇600字以上的文章。 要求：①题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息。 40．请从下面两题中任选一题作文。 （1）请以“ 的光芒”为题作文。 （2）命题作文 人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题作文。 要求： ①选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟作文题目。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。 41．题目： 身为学生，我们以勤奋努力为理想学业交了一份答卷；身为老师，他们以呕心沥血为教书育人交了一份答卷；身为朋友，我们以赤诚相待为真挚友谊交了一份答卷；作为负责任的大国，2020年的中国以爱和奉献为世界交上了一份令人瞩目的答卷。 请以“答卷”为话题，写一篇文章。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 42．为了缓解初三学生的学习压力，学校拟开展“每日体育半小时”活动，但班级整体积极性不高，许多同学认为“马上中考了，参加体育活动浪费时间，不如刷题”。作为班长，请你写一篇600—700字的文章，鼓励大家积极参与体育活动。 写作提示及要求： （1）自拟作文标题； （2）既可以叙述自身经历，也可以多角度说理； （3）如果叙述事件，充分表现最能起到“鼓励”作用的事件过程； （4）如果阐述道理，理由充分，思路清晰，能够达成沟通目的，避免空洞说教； （5）注意语气措词得体，尊重同学； （6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。 43．根据要求作文。 生命中，有很多东西值得我们去追。如夸父舍弃生命，去追逐太阳；运动员挥汗如雨，你追我赶；救援人员抢救生命，追赶时间……也许人的一生，就是一次无法停下脚步的路途。关于“追”，你有怎样的体验和思考？ 请以“追”为话题写一篇文章。 【写作提示】你可以根据自己的经历和感悟写一篇记叙文；也可以发挥想象，进行文学创作；还可以自己提炼观点，展开论述，写一篇论述文（可以是演讲稿、书信等）。 【写作要求】（1）标题自拟，文体不限；（2）字数不少于600字；（3）不得套作、抄袭，不出现真实的人名、地名、校名等。 44．在你的生活中，是不是也有过一些与书有关的故事？这本书曾经给你带来激励、感动、反思，结合自己的读书经历，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 45．“人才遍于草野，英雄竞于激流。”我们的国家总有一批为我们遮风挡雨、负重前行的人。小圳带你走进校园文学社，一起写作吧。 阅读下列材料，自选角度，自命题目 ⑴天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ⑵我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人， 有舍身求法的人……'这就是中国的脊梁。——鲁迅 ⑶哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。——网络热句 请根据以上材料，以“脊梁”为主题，写一篇作文。 任务A：叙述你生活中的一次经历、见闻或感受，来表现“脊梁”的主题； 任务B：写一篇演讲稿，号召全校学生做社会的“脊梁”； 任务C：写一封信，给你认为可以称得上“脊梁”的人。 要求：①根据自选的任务，在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。②题目自拟，符合文体特征，不得套作。③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 46．你与自然对话，便营造了和谐的环境，你与朋友对话，便拥有了思想的交流;与自己对话，便感到了心灵的慰藉;与生活对话，便获得了睿智的启迪;你与世界对话，便扩展了瞭望的视野…… 请以“对话”为话题，写篇600字以上的文章，自拟题目，文体不限。 47．根据要求作文。 小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考？ 请写一篇文章，谈谈你的认识。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 48．阅读下面文字，按要求作文。 万物有声。世间万物不只是美在于形，人也不应该只有一双看得见美好事物的眼睛，还应该有一对善于倾听万物声音的耳朵和一颗善于玲听他人的真心。郑板桥听到自然界的风竹之声而想到了老百姓在饥寒交迫中挣扎的呜咽之声写下了“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”；从杜甫的《茅屋为秋风所破歌》我们听到了他的叹息，更听到他于风雨夜发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的撕心裂肺的呼喊…… 作为中学生的你，又听到了万物间怎样动听的声音，内心又产生了怎样美好的体验呢？请用细腻的文字，将你内心最真挚的感受写下来。 要求： （1）以“听”为话题，自拟题目，写一篇文章； （2）写出真情实感，不得抄袭套作； （3）文体自选，诗歌除外；不少于600字； （4）文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等。 49． 根据要求写作。 言者无罪，出自《诗经·大序》，意思是进言的人没有罪过。交心通气，实事求是，有啥说啥；知无不言，言无不尽。人家说得对不对，暂时不要计较。只有这样才能听到真话、实话。言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉。 请以“言者无罪”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 50．阅读材料，根据要求写作。 我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。——尼采 你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？信任是如何建立又是如何失去的？……请从以下任务中任选其一完成写作。 任务一：根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。 任务二：在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，创作一篇关于“信任”的文学作品。 任务三：结合生活观察与思考，提炼你关于“信任”的观点，写一篇议论性文章。 要求：题目自拟，不少于500字，不抄袭、套作，不出现透露你身份的信息。 51．按要求作文。 希拉里在中学读书时，一个温暖的春日，她和爸爸在公园散步，看到一个老太太紧裹羊绒大衣，又围着很厚的围巾。她说：“你看，那位老太太真怪，多可笑！”爸爸沉默了一会儿，说：“希拉里，我发现你缺少一种欣赏别人的本领，对人缺少一些热心和友善。”“那你不觉得她穿着臃肿而不合时宜吗？”爸爸又说，“她欣赏丁香花的神情是那么专注愉悦。她是那么热爱生命，热爱大自然，也许大病初愈她就赶来公园。”希拉里听后点了点头。 请以“欣赏”为话题写一篇作文。 要求：①请围绕话题自拟题目，内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式 52．青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。 请以“印迹”为话题，写一篇文章。 要求：①根据要求作文。 ②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励2分） ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 53．下面材料给了你怎样的联想和感悟？请以“选择”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 烟花选择用刹那的绚烂照亮夜空，落红选择用身躯滋养新的生命，莫怀戚在“散步”时遇到了道路选择，鲁迅先生在仙台做出弃医从文的人生选择……人的一生会遇到各种选择，或前进，或后退，或不忘初心，或做出改变…… 要求：①除诗歌外，文体不限；不少于600字。②不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 54．根据要求作文。 仪式，《现代汉语词典》这样解释：举行典礼的程序、形式生活，离不开仪式；人生，也不能缺少仪式感。”（王佳宁《用仪式唤醒生活》） 作家周珊珊说：“仪式的作用，在于通过特定动作或程序，使一些事物或行为区别于其他。开学和毕业都有典礼，结婚时会举办婚礼，纪念日也要买上蛋糕鲜花……通过仪式的‘加成’，我们内心获得了一种确认，感受到人生进入新阶段、某一阶段告一段落、爱和认同等意义。” 仪式，应与信念相伴相随；仪式，应是对过去的告别，对现在的反思，对未来的期许…… 请以“仪式”为话题，写一篇文章。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 55．阅读下面材料，根据要求作文。 成长是一个人的旅行，像杜小康那样，在孤独中蜕变；成长是他人鼓励下的尝试，像被因悬崖的少年，在走一步再走一步中获救；成长是一次又一次冲出来缚自我的铁环后的再生，正如保尔那样在革命的熔炉中百炼成钢。 什么是真正的成长？我们的成长之路上需要什么？这些问题一直困扰着青春期的同学们。在即将毕业的时刻，请你写一篇演讲稿，就这个话题向初三年级同学谈谈自己的思考和感悟。 要求：①符合演讲稿的要求，观点明确，具有感召力。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 56．培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“欣赏”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实； （2）有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．例文： 小人物，大光彩 现身于聚光灯下，汇聚万千观众的瞩目，享受粉丝的追捧，或许这就是光鲜亮丽的主角所独有的魅力。现实生活中，人人都有一个主角梦，人人都有一颗出彩心，但往往并不是所有人都能当主角。 放弃主角，甘做配角，是退让，是牺牲，亦是奉献与担当。 剧中的配角是整部剧不可或缺的重要组成部分，推动着故事情节发展；而在生活中有千万底层老百姓充当、扮演着小角色，他们有些是穿梭于大街小巷的环卫工人，有些是辛勤劳动于建筑工地的打工人，有些是为家家户户送去便利的外卖小哥……他们俯首甘为孺子牛，任劳任怨，在平凡的每一天中辛苦奋斗。毋庸置疑，生活离不开他们的身影。没有劳动者，谁来干点点滴滴的小事？建设社会主义事业更需要凝聚小角色的勤勉、脚踏实地的付出，我们不应轻视配角，而应抱有感激与敬佩，示以最真诚的尊重与赞扬。 主角与配角，没有高低贵贱之分。 每个角色发挥各自的作用，配角亦能闪耀出异彩。虽然曹操有“周公吐哺，天下归心”的渴望，建功立业的雄心壮志，人们有目共睹，但同样不能否定能人贤才的尽心辅佐，只是所处境遇有差，志向、目标有别，如是而已。我们深知马克思的杰出成就，也不能忽视恩格斯的经济支持与援助；我们为屠呦呦提取青蒿素治疗疟疾感到骄傲，亦不能忘记她背后的科研团队夜以继日、不辞劳苦的合作。无论身兼何职，无论身处何地，只要志存高远、锲而不舍，小人物也能大放异彩。 在人生舞台上，每个人都是自己的主角，不要用主、配角思维禁锢自己的手脚，束缚前行的豪情。如果将人生比作一场戏，你就是戏的中心，匆匆而过的行人，对你而言是过眼云烟。跳水运动员全红婵刻苦训练，在奥运会上勇夺金牌，为国争光；雷锋为人民服务，一生奔波于人民群众之间；海伦·凯勒没有被失明、失聪击垮，刻苦学习创作。每个人都站在不同的人生舞台上，扮演着他人无可替代的角色。 我们都是普通人物，但我们不平庸，只要树立远大理想，坚定信念，脚踏实地，一丝不苟地扮好自己的人生角色，就一定能绽放大光彩。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。材料一通过对话展现了对于演主角和配角的不同态度；材料二则通过调查数据显示了青年人对于主角和配角的不同选择倾向。综合来看，话题围绕“主角与配角”展开，可立意于探讨主角与配角的关系、各自的价值，以及人们对于二者应有的正确态度等。如甘做人梯，当好配角；为甘做配角的人点赞；勇做红花，敢于担当；勇立潮头，引领时代；多元让世界更美好；人生如戏，做好自己，当好自己的观众等。强调无论主角配角都有其重要性，主角有主角的光芒，配角也有配角的意义；也可以从自身情况合理选择主角或配角的角度立意等。 第二，文体思路。题目要求写作记叙文或议论文。写作记叙文时，可以讲述一个人在不同阶段或不同情境下扮演主角或配角的经历，通过具体事件展现在其中的感悟和成长，比如一开始只想当主角，后来在配角经历中明白了配角的价值，或者通过配角经历最终成长为能够担当主角的人等。要注意叙事清楚，对重要情节详细描写，突出细节。写作议论文时，开篇可通过材料引出“主角与配角”的话题，提出中心论点，如“主角与配角同等重要”。然后可以从不同方面进行论证，比如从主角能引领方向、配角能完美配合的角度分别论述，也可以列举一些例子，如影视作品中优秀的主角和令人印象深刻的配角等，来论证观点。最后总结强调论点，首尾呼应。总之，不管选择哪种文体，都要紧扣“主角与配角”这一核心话题展开，体现自己的思考和感悟。 2．范文： 青春的奋斗 青春是什么？青春是火一样的激情。是铜一般的意志；青春是“初生牛犊不怕虎”的冲动，是“海阔天空独往来”的潇洒；青春是“直挂云帆济沧海”的豪迈，是“语不惊人死不休”的直着；青春是生命交响乐中最壮丽的乐章，是人生岁月中最宝贵的时光，我们怎能不热爱？我们怎能不珍惜？青春应该无悔。 青春是最美好的金色年华。人说童年是金色的，似乎每天都充满里金色阳光，我看不然。童年是不谙世事，心无杂念，应是纯洁透明的；而青春则是初入人生的百花园，五彩缤纷，新鲜浪漫，生机勃勃，这才是最美好的金色年华。人说壮年如虎，但去日苦多；人说夕阳最红，但以近黄昏。只有青春最勇敢，最富有，最年轻，你能以宁折不弯的气概对抗“能屈能深”的教诲，免于沉溺世故。因为年轻，你能用自己独特的眼光观察缤纷的世界，发出“太阳每天都是新的”的清楚感叹。多么壮丽的人生。多么美好的青春。青春无悔。 青春是最富有创造力的人生阶段。科学研究表明，人在20岁左右体力和创造力渐至顶峰，35岁之后就逐渐走下坡路了。古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩。孔夫子“十有五而志于学，三十而立”，创立儒学，光照千秋；诸葛亮20岁起辅佐刘备，指点江山，纵横天下；比尔盖茨二十多岁创微软公司，成了世界首富，饮誉天下；莱蒙托夫27岁英年早逝，却为俄国文坛留下传奇的 当代英雄 ，流芳千古……青春多美好，青春多灿烂。青春有为，青春无悔。 诚然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有阴影，人生多挫折。然而，受点儿挫折何所惧，我们有火一样的激情和钢一般的意志；走点儿弯路算什么，我们有坚定的目标和输得起的时间。正如一首歌所唱“在身体对我们没问题的年龄，在熟输赢对我们都不坏的年龄，让我们无悔的迎接每一轮新的太阳。” 跨世纪的青年，热爱青春，珍惜青春，努力奋斗吧！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。从引导句来看，“可以分享自己苦辣酸甜的青春记忆，可以讲述这个时代闪亮的青春故事，也可以论述吾辈青春应有梦志在四方……”点明了作文主题应该是与“青春”有关，换句话来说，这篇作文即是考查“青春”的话题作文。“可以分享自己苦辣酸甜的青春记忆”提示我们可以写成记叙文，将自己经历的与青春有关的事情描述出来；“可以讲述这个时代闪亮的青春故事”提示我们可以抒写别人的青春故事，最好是有代表性的人物；“可以论述吾辈青春应有梦志在四方”则提示我们文章也可以写成议论文，论述自己的看法观点。 第二，立意。时光流逝，青春正燃。每个人都会经历属于自己的青春故事，有人为了学习而废寝忘食；有人为了梦想而流泪流汗；有人在青春岁月努力奋斗；有人在黄金年龄却迷茫无措。谷爱凌用自己的青春岁月，换来一道又一道的奥运金牌；毛泽东用自己的青春岁月，换来中国人民的尊严和命运；戍边战士用自己的青春岁月，换来了祖国的安稳与和平……每个人的青春都不一样，每个人青春的主旋律却是大致相同，考生在立意的时候，应该抓住“青春”，抒写“正能量”。 第三，选材。写记叙文的话，可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“青春”两个字为主题来展开，写他人的话，可以从历史名人、现代名人等角度，叙写他们的青春事迹；也可以写个人的青春经历，要深思几个问题：自己的青春经历了什么，取得了怎样的进步，从中选出最典型的素材，；再者要深刻揭示出“青春”的内在意蕴，自己认为青春的意义是什么。如果写的是议论文，则以“青春”为论题，围绕“什么是青春”，“为什么要把握好青春”，“青春应该怎么做”等来展开论述，做到论点明确，论据充分有力，论证层次清楚。 3．例文： 关爱 放学的铃声响了，我照例背着书包，骑着自行车来到校门口，老远就望见爷爷坐在自行车上，傍晚的微风，吹起地上的枯叶，打着转儿，使黄昏显得分外清凉，天空中悬着一轮不刺眼而光华四射的太阳，余辉像瀑布一样在爷爷瘦弱的身体上飞泻冲荡。爷爷赶紧从怀里掏出一件带着体温的衣服，说：孩子，天凉了，穿上衣服吧！我听了鼻子酸酸的。 来到家门口，一个熟悉忙碌饿身影依旧透过窗户进入了我的视线——是奶奶，一股股饭香领着饥肠辘辘的我来到厨房，奶奶一见到我，便精神焕发起来，刚刚疲惫已经没有了踪影，回来了？必须饿了吧，筷子在桌上！奶奶关切地问我。我一边津津有味地嚼着令人垂涎的佳肴，一边和奶奶聊着学校见闻，奶奶也在一旁乐呵呵地耐心听我将讲，一边娴熟地锅里的美味饭菜。 吃好饭，我走进书房，打开书包，写着作业，奶奶却因为一天的劳累疲倦地躺在床上，半闭着眼睛，我心一酸，觉得奶奶太辛苦了，为了我，宁愿放下清闲的晚年，陪着我学习生活。奶奶的咳嗽声提醒我，到了吃药的时间了，奶奶靠在被子上。我打开药箱，熟练地拿出几颗药，放在奶奶的手心上，迅速地拿起桌上的茶杯，跑到饮水机边留意地控制着水温，我尝了一下，水温适中，便留意地端到床边两手递到她面前，奶奶笑着说：你长大了，懂事了，也学会尊敬长辈了！我听了，欣慰极了，也暗暗努力：奶奶，我不会辜负您的期望的！ 夕阳的光辉渐渐敛下了地平线，爷爷奶奶年迈的身影时时浮此刻我眼前，鞭策着我不断进取。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意。这个作文题干较新颖，给出了作文的主题，这个主题中的关键词是“互相照亮”，这是一种喻指，“人与人之间的互相照亮”可以理解为人和人之间互相带来光明希望，那么为什么要给对方送去光明和希望呢？怎样才能给对方送去光明和希望呢？给他人带去光明和希望能够让自己的人生价值得到实现，能够创造一个美好的社会，进而让自己获益。若想给他人送去光明和希望，那么自己要有一种奉献精神，所作所为并不是为了从对方那里获得什么，而是在送去光明和希望的过程中，自己已经收获了自己的价值；同时自己也应该有坚毅、勤奋等品质，照亮他人的过程未必轻松，可能充满误会和困难，需要自己能够有坚强的内心去战胜阻碍等等。 选材构思。文章不要空洞地去说人和人之间要互相照亮，而是要写出如何照亮、照亮的原因和价值等等。从这两个角度把主题更具体化。“生命的意义”，这是一个恒久的话题，也是一个非常抽象的话题，但是题干后半句对文章的主题进行了更细致地解说和定位，故文章的主题可以理解为生命的意义在于人与人之间互相带来光明、希望，互相奉献。文章可以写成记叙文，也可以写议论文。记叙文则要从具体的事件触发，在具体的事件中展现人和人互相照亮的意义，可以写自己身边的事情，也可以写自己通过网络、书籍等渠道获得的信息。议论文则更注重理性，有明确的观点，有支撑观点的事实论据和道理论据，以理服人。 4．例文： 读懂父爱 　　进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。 　　一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但人少的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。 　　一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也似乎不如从前那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我的那强壮的父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。 在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。 走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！ 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意：话题是“读懂”，“读懂”了什么是解题的关键，可以采用“增补信息法”解决，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的后面增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“读懂”的可以是人，如：父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等。可以是物，如： 镜子、蚂蚁、书包、粉笔等。可以是景，如： 大海、冰川、青松、菊花、竹子等。还可以是抽象的事物，如： 成功、失败、宽容、承诺、友善等…… 二、选材构思：懂得的一般是抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。要由自己的所见所闻所想中揭示懂得了什么，不能空谈道理。写一件事，要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程。写多件事，要主意叙事简洁明了，中心高度统一。要注意写出从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要写清“读”的过程和“懂”得了什么，懂不能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。读的过程具体(细节生动细腻)，读懂的哲理深刻独到，两者之间的内在逻辑紧密，就能得高分。 5．例文： 失败，并不可怕 在学习中，难免会有失败，但也会有成功。有时会有失败的痛楚，但有时会有成功的喜悦。我们的人生也如此，有时会蜿蜒，有时也会平坦；有时会有美丽的鲜花，但有时会有刺手的荆棘。 在学习中，这也许已经是家常便饭了。当你成功时，也许你会骄傲自满，也许也会谦虚；当你失利时，你也许会叹息，但也许你会勇敢的去面对。在人生的道路上，你也永远不会一帆风顺，总会有挫折和失败，你不能自暴自弃。对生活失去信心，要勇于面对生活，从哪儿跌倒就得从哪儿爬起来，同时，你也必须要克服一切困难，这样才能让失败低下头来。 失败，这其实是挫折，这是在所难免的，人生并不可能没有过挫折，俗话说得好“不经历风雨，怎能见彩虹”呢！这句话一点也不错。即使你有多么大的挫折和失败，也会被你的信念和你的决心还有你对成功的向往给化解。 当你上完大学时，可以准备出去赚钱了，但结果却大不如意的时候，你就会感到失败在向你嘲笑，感到自己多么没有面子。刚刚大学毕业，就找不到工作（失业），感到自己有多么的微不足道，多么的无用。 人的一生经历过许许多多，大大小小的挫折，我也不例外。那是几天前的事情了，我也初战失利了。那次考试是我在初中的第一次考试便以失败而告终。在拿到成绩单时，我就对失败低下了头，但同时也是妈妈的一席话，让我鼓起勇气去面对挫折，这才让我真正感到：失败，并不可怕。 失败是人人都会有的，但如果人人都没有信念，那将会对失败低下头；但如果你有一颗火热的信心，那就会感到失败并不可怕。 【详解】话题作文，首先将以话题为中心，将“话题”变为文题。此题可以思考一下，写什么“不可怕”，在前面填一个词，如“误解”“失败”“挫折”。可以写自己的或别人的一件事，围绕“不可怕”这一点，先铺垫，写“误解”“失败”“挫折”的过程以及对当事人严重的影响，然后写当事人是如何从“误解”“失败”“挫折”中走出，重新获得“理解”“成功”的，最后在叙事的基础上发生议论，揭示“不可怕”的意义在于“勇敢面对”“树立信心”“保持乐观”“坚持努力”，以此来突出文章的主旨。当然本文也可以写议论文，先摆出“怕”的现象，引发议论，提出观点，然后正反举例分析“怕”与“不怕”其截然不同的结果，最后强调面对“误解”“失败”“挫折”要有“不可怕”的态度，要“勇敢面对”“树立信心”“保持乐观”“坚持努力”，才能战胜“不怕”。 6．例文： 我的青春里有故事 我的青春的故事就像沙滩上边上的贝壳一样多，走着，走着，慢慢捡起一个细细回味，令人久久不能平静。 五月的阳光无情地炙烤着的大地，连鸟儿都不愿意在这天空中飞翔，纷纷躲到了树林中，甚至夸张的说，放在地上一个鸡蛋都可能会烤熟…… 我迈着沉重的步伐来到公交车站牌前，焦急地等待着“救命稻草”，不一会儿，公交车来了，我上车赶紧找了个位置坐了下来，沐浴着车内的风扇，心情也慢慢的舒畅多了，我目光眺望窗外，欣赏着来来往往的人和车辆。人们似乎都加快步伐，想赶快离开这大热天。我不禁转向车内，才发现车里已经挤满了人，一个大概比我小一两岁的小女孩，扶着把手站在了我的身旁…… 她的手中，也像我一样拿着一个矿泉水瓶，由于天气太热，我早已把水喝了个精光，我没有太过留意，她似乎也刚上车，满头大汗，汗像一粒粒水滴似的往下滴着， 焦躁的目光似乎也因为这天气所致。又过了几站，到了红绿灯的时候，公交车停了下来，我漫不经心的打开手机，无聊地翻阅着信息。这时，小女孩拍了拍我，我不解地问：“怎么了？”小女孩说：“你可以把窗户打开吗？” 我心里想：打开窗户，我不就被晒成黑煤球了吗，这天这么热，我可不要…… 小女孩示意我看向窗外，只见一个年过花甲老人，迈着步履蹒跚的步伐，正拿着塑料带，捡拾塑料瓶呢，他已经被晒得黝黑，历尽沧桑的脸上满脸皱纹。 当红灯转成绿灯是时，我下意识地赶紧把小女孩手中的瓶子拿过来，打开窗户，递给那个爷爷，慢慢抬起头，接过两个瓶子，朝我们会心一笑，在不经意间，整个人都变得轻松了好多，公交车还在向前，可他那似阳光般的微笑，也伴随着我们向前…… 我的青春里有故事，在今后的成长道路中，还会捡拾贝壳，品味人生真谛…… 【详解】本题考查话题作文写作指导。 1.审题立意：根据题干中“每个人都有自己的青春故事”点明了本文写作的主旨。根据“走进一个个青春的故事，感受他们的热爱与坚持，体会他们的勇敢与担当，见证他们的思索与笃行……那些跋涉的汗水，凝成了闪光的日子，那正是奋斗的青春、成长的故事。青春路上，每个坚实的脚步，都值得鼓掌”可知，要详细叙事自己春年年华里经历的故事。题目中的“青春里”表明所表述的情感、体悟是在青春期阶段体会到的，而不是在童年时期。在立意方面要注意避免选择负能量的东西感悟。本题选材的范围是非常宽广的，可以写家庭生活、学校生活、社会生活、情感世界。内容上可以写感恩母爱、赞美老师、歌颂友谊、鼓励拼搏、倡导创新等等。立意时，宜采取“大题小做”的办法，可以从感动、拼搏、立志、责任等方面立意。从小处和细处着手，表达自己的真情实感。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写我的青春里有拼搏。写在赛场上的拼搏，或在学习中遇到困难，然后用汗水和勤奋赢得胜利。也可以写自己存在某方面不足，但咬牙坚持，从而展现了无海的青春。可以写我的青春里有亲情。比如困境中亲人一句暖心的话，妈妈为吃饭挑剔的"“我”专门少放一些盐，在“我”人生失意时带你去旅游……。可以写我的青春里有“你”。这个“你”可以是一本书，比如《钢铁是怎样炼成的。每当“我”遇到挫折和失败的时候,，就拿出这本书来重读一遍。这样，你伴随着“我”过了三年的初中生活，使“我”变得坚强而自信。 7．例文 做自己，就好 上学时，因为性格内向，很多同学都会嘲笑。 我曾经试图改变过自己，但是随着时间的推移，我想通了，何必要在乎别人的看法呢？世上有那么多人，有那么多种活法，为什么要按照别人的方法来要求自己呢？ 人无完人，每个人的特点都是不同的，只要活出自己的风采就好了，何必要因为别人的话而改变自己呢？那样只会让自己很累。 每个人都会有自己生存的方式，也都会有自己的思维方式，不要把别人的方法强加到自己身上，因为，世界上没有两片雪花是相同的，同样，世界上的每一个人，都是独一无二的。 世界上的事，没有绝对的对于错，只要你认为是对的，那么你就不用担心别的人怎么想，自己努力坚持做到最好，如果成功了，那些人会对你刮目相看；即使失败了，也不要沮丧，因为你努力过，回过头看看，也会问心无愧。 没有不经历风雨便可以随随便便成功的，不管是挫折，失意亦或是坎坷，都不是我们就此颓废的理由。 不是有句话叫：失败乃成功之母。 没有失败，怎么能做到跟好呢？ 所以不管选了哪条路，都不要后悔，勇敢的坚持下去。 所以，不管选了什么，坚持了什么，都是你根据自己的心做出的选择，不管前面有多么坎坷，坚持走下去。 不要顾及什么，太多的包袱只会阻碍你前进的脚步。 我们每个人都不是完美的，人生也不是会完全没有遗憾，但是，珍惜现在，做最好的自己，做自己心里的那个人就够了。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。根据材料“我们生活在一个每时每刻都在比的时代。比学习，比穿着，比财富，比聪明，比品德，比创造，比地位”“比是人活着的一种本能，但要知道哪些该比，哪些不该比”，对这里的“比”应该理解为我们生活在一个每时每刻都在比的时代，但是我们要在“比”中真正认清自己，了解自己的特点和长处，从而更好地成长发展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，进而放弃自己的成长和发展。 第二，选材。常言道：没有比较就没有鉴别。“比”使我们找到了努力的方向，找到了解决问题的捷径，找到了前进的动力。只有比较，才能够找出自己的不足、他人的优点，因而取长补短，不断提高；只有比较，才能够扬长避短，找到适合自己的社会位置；只有比较，才能够找出自己的优势和特长，在竞争中找到制胜点；只有比较，才能够充分认识自己，以便树立信心，战胜逆境。但是世上没有两片完全相同的树叶，生活中的我们也都是独一无二的，长相、性格、心理等也都是人人不同的，我们也要“做自己”。本文既可以写记叙文也可以写议论文。写记叙文可以写自己在比较中得到进步，或者是不跟别人盲目攀比，坚持自我。若是写议论文，可以先给出中心论点，之后列举“比”助人提高和过度“比”让人丧失自我这两方面正反对比论证，之后补充论述“比”也要讲究度，最后发出呼吁号召等等。 8．例文 天涯到咫尺 从厌书到懂书是书海的距离，从此时到彼时是岁月的距离,从此心到彼心是心灵的距离……每一种距离都需要我们一点一点将他拉近。 小时候的我特别喜欢读书，我一直认为读书会让我很快乐，它可以改变我，可是随着时间的推移我渐渐长大了，对读书产生了抵触心理，我认为读书是我的负担。 一次假期我们有个作业就是写一篇读后感，回到家后我翻开书读了两三页后就完全没了耐心，于是就在电脑上随便抄了一篇，自认为可以蒙混过关，可是老师的眼睛总是那么的尖锐，我被发现了，老师不仅在办公室批评我，还让我写检讨书，让我无地自容。从那以后我更是对书产生前所未有的厌恶，我的成绩也一落千丈，所有的人几乎都对我失去了信心，他们认为我将一蹶不振，只有我的班主任为我加油、打气，她向我了解情况，问我为什么这么讨厌读书，并为我制订了-个计划。 从此我每天都去图书馆，班主任在我的旁边指导我，为我讲解，让我对学习有重新燃起信心，并且又再次爱上了读书，我决定继续为我儿时的梦想继续奋斗，那就是在黄金书屋中，尽情的遨游，我坚信我可以比以前做的更好！ 现在的我可是书的忠实粉丝，只要有我喜欢的内容，一定要将它标识出来并记住，看到了有趣的小故事，就和伙伴们一起分享快乐，分享知识的喜悦，真的别有一番滋味，而且我也会带动我身边的人陪我一起去书海，一起去畅想我们的美好明天。 我想，其实我与书之间根本没有难以逾越的距离，只是在心灵的城墙之前退缩了，失去了攀爬过去的勇气，只要向前迈出一步，为自己加加油爬过去，就会一点一点缩小我们的距离！ 【详解】本题考查材料作文。 第一：审题立意。根据材料可知，写作的话题是“心灵的距离”，这是彼此之间一种无形的距离，并且“需要主动的拉近”，而主动拉近心灵距离的方式方法则成了我们写作的重点，同时“主动”一词强调了拉近距离的行为应该是由“我”发出的，比如，我用沟通化解了和好友之间的隔阂，拉近了彼此的距离；我用努力，拉近了和梦想之间的距离；我用理解，拉近了和父母之间的距离等。不管选择哪种立意方向，都应该以积极的自我情感态度为导向。 第二：选材构思。本文既适合写成叙述事件的记叙文，也适合写成发表自己观点的议论文。如写记叙文，尽量打开写作思路。选择自己印象深刻的内容进行描写，比如写我用努力学习拉近与梦想之间的距离，可写年少的我多么渴望成为一名宇航员，能遨游太空，这样的梦想现在看来确实很遥远，但我不会放弃，而是决心学好科学知识，一点一点拉近我与梦想之间的距离，为将来的梦想实现的那一天做准备，比如写我用沟通拉近和好友之间的距离，可写我和好友因为一些误会产生了隔阂，两个小心灵之间有了一条难以逾越的鸿沟，于是我主动找到好友敞开心扉地进行沟通，最后拉近了我与好友之间的距离……总之，不管选择怎样的素材，注意写出自己的真情实感。如果是写成议论文，则围绕“主动拉近心灵之间的距离”这个话题去论述，可以是“怎样主动拉近心灵的距离”，也可以是“主动拉近心灵的距离的意义”等，综合运用多种论证方法进行论述即可，写议论文一定要让自己的观点明确，立意深刻。 9．例文一： 一路向前 阳光明媚的周末，我和班上的几个好友决定进行一次徒步旅行。我们的目的地是郊外的一座小山，虽然路程不算远，但对于我们这些平时很少有机会走出城市的孩子来说，却是一次难得的冒险。 那天清晨，我们早早地在学校门口集合，每个人都背着装满零食和水的小背包，脸上洋溢着兴奋和期待。随着领队老师的一声令下，我们踏上了通往小山的道路。 起初，我们兴奋地聊着天，欣赏着沿途的风景。但随着时间的推移，我们的步伐逐渐变得沉重。山路崎岖不平，脚下的泥土和石头让我们走得异常艰难。再加上阳光越来越烈，我们的汗水浸湿了衣服，每个人都显得有些疲惫。 这时，我想起了游本昌的那句话：“人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”我深吸一口气，提醒自己不要放弃。我转过头去，看到身边的朋友们也都咬着牙坚持着。那一刻，我深深地感受到了团结的力量。 我们继续前行，虽然每一步都异常艰难，但我们都没有停下脚步。我们互相鼓励、互相帮助，共同面对前方的挑战。当我们终于登上山顶的那一刻，所有的疲惫都烟消云散了。我们欢呼着、拥抱着，享受着成功的喜悦。 站在山顶上，我们俯瞰着整个城市，心中充满了自豪和成就感。我们明白，这一路走来的艰辛和付出都是值得的。因为正是这些困难和挑战让我们更加坚强、更加成熟。 下山时，我们的心情格外轻松。我们聊着天、唱着歌，享受着这难得的放松时光。当我们回到学校门口时，天色已经暗了下来。我们互相道别，约定下次再一起出去冒险。 这次徒步旅行让我深刻地体会到了人生的真谛：不在于目的地，而在于过程。只有经历过困难和挑战，我们才能真正地成长和进步。而在这个过程中，友情和团结的力量更是不可或缺的。我相信在未来的日子里，我会一直记得这次难忘的徒步经历并且继续一路向前。 例文二： 步履不停，前行不止 “人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”游本昌先生的这句话，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在我的人生旅途中，我深刻体会到，真正的成长与收获，往往来自于那不断前行的脚步。 记得那是一个寒冷的冬日，我参加了学校的长跑比赛。那时的我，身体瘦弱，对长跑一窍不通。然而，我却毅然决然地站在了起跑线上。随着发令枪响，我迈出了坚定的步伐。刚开始，我还能跟上队伍，但渐渐地，我的呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样沉重。身边的选手一个个超过了我，我心中的焦虑与不安愈发强烈。 然而，就在我几乎要放弃的时候，我想起了游本昌先生的那句话。我告诉自己，比赛的结果并不重要，重要的是我迈出的每一步，都是向前的。于是，我重新调整呼吸，坚持着向前跑去。虽然我的速度不快，但我始终没有停下脚步。当我跨过终点线的那一刻，我感受到了从未有过的喜悦与自豪。虽然我没有获得名次，但我却收获了比名次更重要的东西——那就是不断前行的勇气和毅力。 这次经历让我深刻体会到，人生就像一场长跑比赛，我们不可能永远领先，也不可能永远落后。但只要我们保持向前的步伐，不断前行，就一定能够收获属于自己的成长与收获。正如米兰·昆德拉所说：“往哪儿走，都是往前走。”无论我们面临怎样的困难和挑战，只要我们勇敢地迈出那一步，就是向前的。 在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，我们会感到迷茫和无助，甚至会想要放弃。但是，只要我们铭记着游本昌先生和米兰·昆德拉的话，坚定地向前走去，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。 同时，我们也要明白，前行的道路上并不总是平坦的。有时候，我们会跌倒、会受伤，但这些都是成长的一部分。正是这些挫折和困难，让我们更加坚强、更加成熟。因此，我们不应该害怕前行道路上的困难，而应该勇敢地面对它们、克服它们。 在未来的日子里，我会继续保持着向前的步伐。无论遇到什么困难和挑战，我都会坚定地向前走去。因为我相信，只有不断前行，才能收获更多的成长与收获；只有不断前行，才能实现自己的梦想。 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“一路向前”深刻体现了人生旅程中持续向前的精神内核。在解析题目时，我们需要关注“一路”与“向前”两个关键词。“一路”指的是人生旅途的全过程，既包含了顺利的时刻，也包含了充满挑战与困难的日子。“向前”则传达了一种不断进取、永不放弃的积极态度。因此，写作主题应聚焦于人生旅程中面对困难与挑战时，如何保持一种持续向前、不屈不挠的精神，并在这一过程中体悟生命的价值和意义。文章将通过描述个人经历和体验，展现“一路向前”的深刻内涵，并鼓励读者在人生道路上保持积极向上的心态。 二、选材构思。在构思行文时，首先要从自己的生活中挑选出与“一路向前”主题紧密相关的素材。这可以是一次面对困难的勇敢尝试，也可以是一段艰难时期的心路历程。选择这些素材时，要注重它们的真实性和代表性，能够真实反映自己在面对挑战时的心理状态和成长变化。接下来，要按照一定的逻辑顺序来组织文章。首先，可以简要描述自己选择的素材背景，为下文铺垫。然后，详细叙述自己在面对困难时的心理活动和行动选择，展现“一路向前”的精神风貌。在叙述过程中，可以适当运用修辞手法，如比喻、排比等，以增强文章的表现力。在文章的高潮部分，可以重点描述自己如何克服困难、实现目标的过程，以及这一过程中获得的深刻体悟。最后，在结尾部分总结全文，强调“一路向前”的重要性，并鼓励读者在人生道路上保持积极向上的心态，不断追求更高的目标。 题目二：本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文以“往前走”为话题，旨在引导我们思考人生的行进与成长。题目中的两句名言，游本昌的“人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步”和米兰·昆德拉的“往哪儿走，都是往前走”，都强调了人生的意义在于不断的行进与探索，而非简单的达到某个终点。因此，写作主题可以围绕“前行与成长”展开，探讨在人生的旅途中，我们如何面对挑战、克服困难，不断前行，实现自我成长和价值的提升。 二、选材构思。在记叙文的构思中，可以选取一个具体的生活经历或事件作为切入点。例如，描述自己在学习或生活中遇到的一次重大挑战，如考试失利、人际冲突等。然后，通过描绘自己在面对困难时的心理变化、寻求解决办法的过程以及最终克服困难、实现自我成长的结果，来展现“往前走”的主题。在行文中，可以穿插自己的情感变化和内心独白，增强文章的感染力和说服力。在议论文的构思中，可以首先明确论点，即“人生需要不断前行与成长”。然后，通过引用事例、分析现象等方式来论证这一观点。例如，可以列举历史上的伟人、成功人士等，他们如何在困境中坚持前行、最终实现人生价值的案例；也可以分析现代社会中人们普遍面临的压力和困境，以及如何通过不断前行来克服这些挑战。在论证过程中，要注意逻辑严密、条理清晰，同时结合自己的观点和感受进行阐述。 10．参考例文： 定力+行动=成功 立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，不随波逐流，并付出行动，持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。 古希腊一位哲学家曾言，人活着本来没有意义，正因为有梦想、有追求，人生才有意义。人因为梦想而伟大，人生来就是为了梦想而活着。活着，一定要有属于自己的目标。我们的人生目标一旦确立后，就离不开过硬的定力，需要我们在复杂纷繁社会变化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志坚定，不随物流、不为境转，一如青竹，沿着生长的方向节节攀高。反观现实生活中的一些人，今天觉得当记者有名声，明天认为从政有地位，后天又认为做生意有“钱”途。心不定则方向乱，人生是条单行线，容不得我们将宝贵的年华浪费在摇摆不定的选择上。唯有正视自己的实力，认真选择一条最适合自己的正确道路，历艰险而不动摇，矢志不渝，才会大有作为。 一位哲人说过，对未来真正的慷慨，是把一切献给现在。在“心不变”后，还必须做到“脚在走”。这就要求我们在确立了人生目标，坚定了人生方向后，还要有行动的付出。有了梦想，我们就要做个行者，在路上。今天的你付出多大的努力，取决于你对梦想的态度。未来掌握在我们自己手中。光有梦想，没有行动，梦想就会化为空想。 我们身边常有一些同学为自己设定要考取某某名牌大学的目标，可天天却在喊学习真累啊，不愿为之多付出。试问：你的目标如何才能达成呢？著名发明家爱迪生，他的哪一项发明是在没付出行动的情况下，就轻而易举地得到的呢？电灯，是他尝试了近千次的失败才发明的。成功的关键，在于付诸行动。只有付出行动，才会有丰硕的果实，唯有洒下辛勤的汗水，唯有脚踏实地去做，才会有收获。人生宛如大海中的一叶扁舟，我们要用心来掌舵，用希望来引航，用行动来到达。 如果定力源于其“咬定青山不放松”的心定，行动离不开“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的性定，那么成功就可能是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。 当然，面对纷繁复杂的世界和物欲横流的社会，我们也必须学会什么才是值得坚守的，追求的。如果取舍不当，焦头烂额地乱冲，最终可能陷于适得其反的苦恼中。 圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。相信：定力+行动=成功。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：首先要正确理解圆规为什么可以画圆？因为“脚在走，心不变”。“脚在走”就是脚踏实地在行动；“心不变”就是理想不变、信念不变。“圆”就是圆满、圆梦、成功、精彩人生。立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，不随波逐流，并付出行动，持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。根据材料可以筛选出立意。如：成功需要树立不变的理想；成功需要拥有不变信念；成功需要坚持自己的目标；成功需要持之以恒；成功需要脚踏实地的行动；成功不仅需要理想，还需要不断努力等。选择其中一个立意进行写作即可。 选材与构思。目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步，而奋斗则是迈向成功的保障。因此本文可以写一篇记叙文，写自己或他人的事情，围绕目标与行动，表现中心。首尾可以呼应，也可以采用议论抒情的表达方式来点明、深化中心。注意行动上的细节描写。也可以写一篇议论文,围绕中心论点进行有理有力的阐述，摆事实讲道理，让别人信服。选择自己最易驾驭的文体进行写作。 11．例文： 再向前跨一步 相信自己，我能行，再往前跨出那一步，才能到达。只有坚持不懈地追逐自己的目标，勇敢地战胜困难，面对挑战，才能获得成功的喜悦。那次远足，让我明白了这个道理。 清晨，所有的班级整整齐齐地排好队，一面面旗子高高举起，每个人都精神饱满，又笑又闹。我脚步轻盈，神采奕奕地出发了。渐渐地，耳畔的笑闹声消失了，只有脚步声还没有停歇。不久，目的地到了。稍作休整后，我踏上了回校的路。 本以为回去的路像来时一样不算太累，可事实却是比来时要累得多。 累和疼痛交织在一起折磨着我，口干舌燥更是让我无法忍受，僵硬的腿机械地重复着迈步的动作。可这时，我听见了同学的哄闹声，抬眼望去，竟有人被电车带着回校了。脚底阵阵疼痛控诉着我身体的疲劳，火辣辣的太阳炙烤着大地也炙烤着我。我渐渐地失去了坚持下去的力量。 要不我也放弃算了，我这样想着。 我还是决定坚持下去，因为我相信我能行，既然出发了就一定可以到达。可是相比较我的口干舌燥，这点信念有些微不足道了。正当我被口渴拖拽入放弃的深渊时，好心的家长买来了水还有雪糕，所有人一下子来了精神，我也不例外。喝过水之后有了力气，加上冰冰凉凉的雪糕把热气驱赶掉，我的信念更加坚定了。 原本松松垮垮的队伍又整齐了起来。此刻，疼痛仿佛也化作了我的动力，因为我相信只要坚持下去就能战胜困难。终于到了。看到桌椅的那一刻，我觉得它们竟是如此的亲切可爱，因为看到它们，意味着我成功了。 相信自己，我能行，再往前跨出那一步，才能到达成功。在我们漫长的一生中，有许许多多的困难挡住了我们的路，有无数的挑战等待着我们。 相信自己吧，再往前跨出那一步，用勤劳的双脚和坚韧的内心，去追逐自己的目标；相信自己吧，再往前跨出那一步，用辛勤的双手和智慧的头脑，去摘得属于自己的那颗成功的果实。 再向前跨一步，我能行！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。以“向前”为话题，写一篇作文。旨在探讨在面临困难和挑战时，只要再坚持一下，再努力向前跨出一步，就有可能取得意想不到的成功。审题立意时，应着重把握这一核心思想，并将其与个人的生活经历和体验相结合，展示出在关键时刻坚持不懈、勇往直前的精神风貌。 第二，构思选材。可以从以下几个方面入手：一、选择具体的生活实例。选择自己或身边人的经历，具体描述在面临困难时如何再向前跨一步，从而取得成功的过程。这个实例可以是学习上的挑战，比如攻克一道难题；也可以是生活中的困境，比如克服一个心理障碍或实现一个目标。通过具体的事例，能够生动地展现出“向前”的重要性。二、运用对比手法。可以通过对比成功与失败、坚持与放弃的不同结果，来突出“向前”的价值。比如，可以描述自己在某个关键时刻选择了坚持，最终取得了成功；而另一些人则在同样的情况下选择了放弃，最终遗憾收场。通过对比，可以使观点更加鲜明，也更能引起读者的共鸣。三、引用名言或故事。可以引用一些与主题相关的名言或故事，来增强文章的说服力和感染力。比如，可以引用“行百里者半九十”等俗语，或者讲述一些名人在面临困境时如何再向前跨一步最终取得成功的故事。这些名言和故事不仅能为文章增添色彩，还能使观点更加深入人心。四、结合时代背景。可以将“向前”的主题与时代背景相结合，探讨在当今社会这一品质的重要性。比如，可以谈论在竞争激烈的现代社会中，如何再向前跨一步才能脱颖而出；或者在面临困难和挑战时，如何再向前跨一步才能战胜自我、实现价值。 12．例文一： 最好的礼物 礼物有时候是实物，有时候可能只是一句话，一声安慰，或是一段鼓励。 “叮铃铃，叮铃铃”，在一片嬉笑和打闹声中，放学了。同学们都在整理书包，而我只是静静地看着，缓缓地把这张“78分”的试卷塞进书包，拖着沉重的步伐离开了学校。 天空渐渐变成了蟹壳青，由于刚刚放学，校门口还是挤满了学生和来接学生的家长。风，大得可以将我打碎，冷冽的寒风仿佛穿过我厚厚的棉衣没收了我的体温。迎着寒风找到了我的自行车，眼睛负责搜寻钥匙孔，左手负责扶坐凳，右手负责从口袋里拿钥匙。此时的我只想让时间过得慢些，再慢些…… 我骑上了自行车，看着树上的叶子被寒风一片一片地吹落，我的心也和这些树叶一样，凉了一大截。我骑着自行车，脚有一下没一下地往下踩，感觉今天的踏板格外沉重。突然，一块石头把我连人带车绊倒。我的手擦破了一大块，鲜红的血，“此”地冒了出来。一扶车，车头还歪了一些，哎，祸果然不单行！我心里默念着，理了理头发和衣服，扶起自行车往家里推。“膨……”，我回到家，把书包扔到地板上，整个人无力地瘫倒在书桌前，想着厨房里做菜的妈妈，心里很是忐忑，怎么说好呢？ 就在这时，传来了妈妈的声音：“儿子，今天语文考了几分啊？”“分数分数，是不是你眼里只有分数啊！”我不耐烦地回应道。妈妈听了，没吱声。停顿了很久，她走进了我的房间。“你都不会关心我受伤了没有，难道我就是个考试机器吗？”我继续抱怨着。妈妈坐在床上，仔细地端详了我一会儿，从她和爸爸的房间里拿出了一个图册。 妈妈翻开图册：“你看，这是你网刚刚出生的照片，那时候，你爸把你抱进来，我看着你小小的耳朵、大大的眼睛，心都要化了。我就在心里感激，你是上天给我的最好的礼物。可是妈妈也是第一次当妈妈，我总是担心你会比别人落后一步，担心你现在没学好未来就没有竞净力。成绩当然没有你重要，但不管怎样，妈妈希望你能够努力，要知道火柴摩擦了不一定会燃烧，但不摩擦一定不会燃烧！”哦，原来在妈妈眼里，我不是分数机器，而是一份珍贵的礼物啊！我的心里流淌起了无限的暖意，作为给妈妈带来美好的我，何必因为这么一次考试失利而落魄、否定自己呢？既然这一次火柴没有点燃，那就下定决心，更多地、更长地摩擦，发出属于我的光亮！ 我想，这也是我能给妈妈最好的礼物…… 例文二： 最好的青春 老师们，同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《最好的青春》。 曾经在梦中跌倒了又爬起，曾经在梦中失声恸哭后又开怀大笑，曾经在梦中走过了一段艰难困苦的道路，之后却又因为这段路而感到幸福。时间一点一点的从眼前流逝，迎着青春的脚步，我们一路向前，再回头看留下的脚印，一滴滴的回忆又涌入了脑海之中，我们一天天在汗水和泪水中长大，随着青春的步伐，也渐渐的在泪水中懂得，在汗水中明白，成长是需要付出的，而成功则一定需要代价。 我的青春是最好的，一路走来，有同学的鼓励，朋友的陪伴，老师的关怀和亲人的呵护，他们为我的青春增添了最好的色彩，让我从中得到了不少的欢乐，所以我是幸运的。虽然说青春固然美好，但也有着无数个飘雨的日子，常常被一些真挚的情意感动而流泪，喜欢在黑夜里，孤灯下遥望着天边的早座，倾听那美妙的钢琴曲，在那些被伤害的日子里也学会了去思考，去面对，去言语，去原晾。但时间还是在一分一秒地过去，它是无情的，它赋予了我们同样的身心和智慧，给了不一样的旅程和归宿，让我们行走于天地间。只是在一味地走，但不论成败怎样，结果如何，时间只是在见证青春留下的脚步。 虽然是在措手不及间踏上这样一条未知的路，但青春是美好、多彩的，可它是容易逝去的，而在每一个朝阳和夕阳的交替中让人感悟，不管曾经是怎样的灿烂过，最终又要如何地默然和孤寂，又该以一种怎样的心境才能挽留住这份美丽的回忆。我想这也许就是青春留下的脚印吧，无论是痛苦，还是开心，都会觉得幸福，这种幸福会永远映入我们的生命，有了这种幸福，我们不会畏惧青春的离别，会永远幸福，因为我们曾经拥有过，所以永远也不会后悔。 青春是美好的，犹如一场梦，而岁月就是像一首歌，一切就好像被计划好的一样，为若明天而奋斗，向目标而奋进，而现在的我们将踏着青春的步伐，飒爽地迈向新世纪的明天！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本篇习作要求以“最好的 ”为题，写一篇叙事类文章，写出自己的故事。“最好的为程度副词：材料中通过写给鲁迅心里最好的“戏”与“豆引发我们思考，我们自己心里的“最好"是什么，这里的补题范围未作限制，除了像材料中写物以外还可以是“人等等。如：最好的书包，最好的笔记本，最好的朋友，最好的时光，最好的季节，最好的礼物，最好的相遇等等。围绕补题好后的题目进行立意，表达对往事的怀念抑或是表达对某人（某物等）的喜爱与赞美。 第二、选材构思。习作要求写成叙事类文章。我们可以把作文大致上分为三个方向。一是写自己喜欢的物”，我们应该写该物是谁给我们的或是怎样看到的，表达该物带给自己的启发：如：最好的礼物仙人球，妈妈通过仙人球浇很多水反而不利于其生长，启发我不能在溺爱中成长等。二是写人，应写出该人对子的帮助或引领，表达自己对该人的感激，如：写最好的朋友，自己在因成绩下滑而失落时，是朋友帮助自己找短板，一起努力等等。三是写自己喜欢的季节，可表达对季节的喜爱或某季节的某种动植物等带给自己的启发；如：秋天那灿烂的菊花引发自己对生命的思考等等。无论写什么都要写出自己的真情实感， 任务二：本题考查话题作文写作。 第一、审题立意。以“最好的时光”为话题写一篇演讲稿。难度不大，选材的范围很广，学生可以写自己的亲身经历，容易写出对“美好时光”的真实感受。题目中的时光意思是光阴、日子，提示我们要写的是已经过去的事情，是“一段时间”不能写成一刻“一瞬间”，“时光限定了所写的时间是几天、几个星期、几个月甚至是几年。“最好的突出了时光的地位，要写出其是最好的时光的原因，表达自己的情感。 第二、选材构思。我们可以选取生活中一个特定时间段发生的事情，叙写它的美好，表现对那段时光的怀念。可以选取家庭生活来写，例如和亲人相处的美好时光：可以写在学校和同学共度的时光：也可以写旅游生活，描述自己感受大自然的经过。运用适当的描写方法，突出“最好”二字，结尾可以议论抒情，使主旨更鲜明，使读者受到更强烈的打动。注意，是演讲稿形式的开头要有称呼语，结尾要有感谢语。 13．例文： 制定目标需量力而行 目标是黑夜中的北极星，给我们的人生指出正确的方向；目标是春日清晨的太阳，给我们带来温暖与希望；目标是久旱后的甘霖，为我们输送强大的力量。 然而，不切实际的目标则会适得其反，使你事倍功半。因此，请量力而行，制定真正适合你的、正确的目标。 量力而行，制定正确的目标有利于我们奋发向上，有所作为。蜗牛痛感以往的碌碌无为，遂奋然立志。这只蜗牛的出发点是好的，人生一世，草木一秋，没有人愿意庸庸碌碌。但蜗牛的目标却是东上泰山，南下长江、汉水，这对于“绝云气，负青天”的大鹏而言似乎没什么，对于如蜗牛一类弱小者，只能说是不切实际。蜗牛如此，人亦犹然。随便立下不符合自身实际的远大目标，最终只落得望洋兴叹的后果，岂不滑稽？相反，正确认识自己，量力而行，所制定的目标就可以催人上进，奋发图强，最终实现理想。 量力而行，制定正确的目标有利于我们战胜困难。谁都知道，实现理想的路途是艰难的，道路是曲折的，要战胜困难，成就事业，就需要有一个强大的动力，这就是正确的目标。那只蜗牛制定非常远大的目标，但这并没有帮助它实现自己的理想，究其原因，就是不切实际的目标阻碍了它前进的脚步。对于我们，只有制定正确的目标，我们才会为其奋斗，扫除前进道路上的障碍。当年比尔·盖茨从哈佛辍学，去实现自己的电脑梦，不就是有一个正确的目标在引导他吗？否则，今天的世界首富从何而来，“微软帝国”从何而来？ 量力而行，制定正确的目标有利于我们实现人生价值。辉煌是通过努力和积累才形成的，一个个正确的目标能让我们不断进步，不断成就自己的价值。当我们的积累达到了一定的量后，我们就可以创造出自己的辉煌，成就自己的人生价值。 正确的目标是我们的精神动力、力量之源，通过目标的实现，我们自己的价值也得会以实现。请制定好正确的目标，未来属于你自己。 摆正位置 有一蜗牛，痛感以往碌碌无为，于是准备东游泰山或南下长江、汉水，但最终都未能实现而郁郁死去。是什么让这蜗牛未能实现目标，是它自己未能摆正自己的位置罢了。 有了志向本该是件好事，但由于对自己缺乏认识，把目标定得过高，最终导致了蜗牛的失败。一只蜗牛如此，难道人就不是这样吗？所以我们必须摆正自己的位置，这样才能把握未来。 高估自己的人，会将自己推向悬崖边沿。不知你是否对建国之初的“大跃进”有印象。当时中国人是如此的嚣张，曾夸下海口说：“中国不出几年，在经济上便能超过苏联。”于是便集中全国人民大搞经济，结果非但未能实现诺言，反面给国家带来了不少麻烦，人们苦不堪言。建国初的失败给了我们一个教训，一切都应依据自身的情况制定切实的目标，不要太过高估自己。 低估自己的人，是将自己才能埋没的人。我们周围不乏这样的人，他们总认为自己天生就比别人差，尽管自己多么努力还是没有，就这样他们的才华被他们愚蠢的想法所埋没。古人言：“天生我材必有用。”没有人一生下来就是天才，如牛顿、爱迪生……都是他们自己努力的成果。所以请那些低估自己的人摆正自己的位置，让心中的才华放飞。 摆正位置的人，是通往成功殿堂的人。还记得那位生活在无声世界里人吗？年少时，疾病夺去了她倾听世界的权力，但她并非因此放弃生命。她把自己定位在艺术的殿堂里，经过努力，她的节目“千手观音”感动了中国，感动了每一位中国人。每个人的能力都是有限的，只要摆正自己的位置，每个人都将会是一个成功者。 摆正位置的人，能在沙漠里发现绿洲；摆正自己位置的人，能把握自己的未来；摆正位置的人，能挖掘自己的才能，是自己才能的挖掘者；摆正自己位置的人，能…… 如果你不想一生碌碌无为，郁郁而终，那么请重新认识自己，把自己摆在一个适合（自己）的位置。 梦想不是“空想”   有了蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； 有了大海的呼唤，就不能让拼搏的勇气在风浪前却步； 有了远方的呼唤，就不能让远行的信念在苦闷中消沉。 那只梦想着东游泰山、南下长江的蜗牛，却感慨生命的短暂，什么也不去做，最终死在了野草丛。可笑哉、可叹哉。或许以蜗牛之力，是不可能登顶泰山之巅，南临长江之滨，但梦想需要追逐，需要奋斗，不付出行动的梦想只能是一种空想。可想而知，那只蜗牛是在无尽的苦闷中死去的。 在现实生活中，有的人就如同那只“空想”的蜗牛，感慨时光短暂，如白驹过隙，他们不再去拼搏，不再去奋斗，只知道“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”的纸醉金迷、灯红酒绿，让光阴似水，匆匆流过。等到他们恍然醒悟，已垂垂暮年，回望过去，是一片茫然；放眼现在，却已无可奈何。蹉跎了一辈子，什么也没留下，只有悔恨的泪溢满眼眶。 雄伟的万里长城并不是一天建成的，那是几代人的梦、几代人的结晶。“秦时明月汉时关，万里长城人未还”，悠悠的羌管声至今仍在长城上空萦绕，每一个台阶都浸染了劳动人民的汗水和血液。踏上万里长城，似乎可以感受到古代那些人雄浑而有力的脉搏。那是在向我们宣誓，要想成就宏伟，必须敢于挑战梦想。如今，万里长城仍旧存在，铸造者已扬尘天地间，但他们的精神却在我们的心中长存。 如今的楼兰古城、敦煌还存在，风沙早已掩埋了玄奘那西行的脚印，但历史让我们对这段历史格外清晰。远方的呼唤吸引着他那坚定不移的步伐，尽管远方的路途多么遥远，前面存在着不可预测的危险，也阻挡不了他的步伐。他没有把西天取经作为“空想”，沉浸在自己的梦中，而是当做生命的一段旅途。他成功了，也一定会成功，因为没有什么力量可以去阻止一个人去追逐梦想。 雷锋说过：“人的生命是有限的，为人民服务的却是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去。”诚然，在时间的长河里，每个人的生命显得非常渺小，但能泛起多大的涟漪取决于我们自己。在一生中，我们可以做的事很多，可以追逐我们的梦想，让有限的生命得到无限的延伸，让它绽放绚丽的光辉。 登上泰山之巅，可以领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔。 东临长江之滨，可以感受那“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的浩瀚。 不要停下追逐梦想的脚步，一旦你停下，再大的梦想也不可能实现。去寻找吧，寻找人生的意义，只要你肯相信，肯追寻，就会有奇迹！ 【详解】试题分析：这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果?沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。蜗牛的悲剧原因是什么?一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意，是材料的主旨。蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪?这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起；人贵有实干精神；心动不如行动。 点睛：寓言类作文是材料作文常见的类型，故事中有多个人物，每个人物都会成为立意的几点，这也就符合了材料作文立意的开放性的特征，但众多的立意并不是都是最切合题意，这就有高下之分。那如何找到最佳的立意呢，很简单，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。 14．范文： 享受读书的滋味 一盏台灯，一本心爱的书，便能陪我度过一个美妙神奇的夜晚。读书最有滋味。 读书的滋味很美。一篇清新飘逸的美文，读起来琅琅上口，悟起来意境深远，评起来击掌叫绝，忆起来回味无穷，真是美不胜收。这种美感决不亚于欣赏一幅名画，倾听一首名曲，品尝一道佳肴，享受一场酣梦。书中的字句完美地组合在一起，散发着油墨的清香，字里行间洋溢着炫目的光华，实在令人爱不释手。总想再多读一遍，再多看一眼，直至熟读成诵，倒背如流，仍觉得满口余香，意犹未尽，大呼美哉！ 读书的滋味很妙。妙就妙在，古今中外，天文地理，呼之即来，挥之即去；五湖四海，古往今来，任我闯荡，任我遨游。读了《西游记》，仿佛觉得自己是唐僧的第四个徒弟，跟随唐僧师徒，一路跋山涉水，历尽艰险，最终修成正果，却因自己没被封神而心怀不平。《飘》把我带到了一片广袤的新垦棉田，一望无际的红土，一群耕作的黑奴，在此缅怀那个已随风逝去的骑士与淑女的时代。《红岩》又使我置身于白色恐怖笼罩下的重庆，在此我作为一名地下工作者，投身革命，秘密印刷《挺进报》，遭叛徒出卖被捕入狱，在渣滓洞中经受了生与死的考验，与敌人进行了不屈不挠的斗争，最后在烈火中得到了永生。这种超越时空、冲破现实的滋味，真是妙不可言。 读书的滋味很神。大到世界政坛风云，小到日常生活百科，书中应有尽有。多读一些便多知一点道理，多学一些便多会一点本领。知识越积越多，本领越来越大，遇到难题，所有的知识画卷都会在脑海中一一展现，运用起来游刃有余，总能从容不迫地解决问题。久而久之，一种神通广大的感觉油然而生，那时会觉得自己比书中的孙大圣还要神。读书的滋味很奇。书本是人类意识的集中提炼，意识是物质世界的客观反映。大千世界无奇不有，世间的奇人异事都记述在书本之中，书本自然奇妙无穷。多读书，就能一览世界之大、世界之奇，只有多读书，才能见多识广，博学多才。 爱美之心人皆有之，既然读书的滋味美，为何不享受其中呢？既然读书的滋味妙，为何不享受其中呢？既然读书的滋味神，为何不享受其中呢？我们应该懂得享受读书的过程。 【详解】本题话题作文。 第一，审题立意。本篇习做要求以“享受”为主题创作；“享受”是在心理上或生活上得到满足；是生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命自身产生一种愉悦、美好的体验与感觉。这种满足的体验与感觉，从性质来看，有浅层次的享受，也有深层次的享受；有物质的享受，也有精神的享受；有结果的享受，也有过程的享受……要适当地化虚为实，突出写作重点。材料当中提示了我们可以享受的内容“阅读的美好，上网课的乐趣，竞技场上的拼搏，父母的温情，老师的关爱”，还可以写“享受人生，享受今天，享受生活，享受学习，享受孤独”，等等。所写的享受的内容即为立意。 第二，文体及思路。本文适合写作记叙文、记叙散文、议论文等文体。写成记叙文，可写我们享受学习生活的酸甜苦辣，可以享受成长历程的独特体验，可以享受成功的喜悦，可以享受失败的启迪；可以享受拥有的幸福，也可以享受“赠人玫瑰”的余香，等等。记叙时，要将“享受”的详细过程记述出来，可以采用以小见大、对比、借事喻理等方法，丰富文章的内容。若写成议论文，可以写你对“享受”的看法和理解，也可以写面临许多享受的内容如何选择，需要注意的是，享受有消极和积极的区别。开篇可直接点明中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身的观点，可采用正反对比论证法使文章具有说服力，如：仲永过早的沉迷于享受，荒废学业；欧阳修被贬后，懂得享受，与民同乐，等等。结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。 15．例文： 热爱 　　热爱是一篇文摘，不接受平淡，只接受精彩；热爱是一杯红酒，细细品尝，妙不可言；热爱是一颗耄耋之心，让许渊冲笃信好古，著述颇丰。热爱只热那些坚持梦想的心，热爱只爱那些百折不挠的人——热爱是最好的老师。 　　亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。热爱告诉我们：要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。这是成功的第一秘诀。 　　寒山是那个在风里大笑的诗人。自归隐寒岩后，寒山再未想到过以诗博取声名，写诗，完全是兴之所至，他吟哦朗诵，他长啸大笑，他走到哪里，就把诗题到哪里，有时是墙壁上，有时是树上，有时是岩石上。一例书岩石，自夸云好手。最好的诗，就是和谐简练的大白话，清新浅显，一点不玄乎，难怪后人称他为中国第一个白话诗人。这就像禅，有人说禅是高深的，高僧却道，禅就是饿了吃饭累了睡觉。寒山把整个身心交给热爱，他是逍遥快乐的。翻译寒山诗作的美国诗人史耐德斯奈德就说，他心目中的寒山子便是一个衣衫破烂，长发飞扬，在风里大笑的人，手里握着一个卷轴，立在一个山中的高岩上。那般洒脱，那般放达，只有真正看透世事，才能从心底里发出那样的欢笑。热爱是真正的拿得起放得下，一旦选择，绝不后悔；一旦出发，绝不回头；一旦专注，就是忘我。热爱在坚持中永生。 　　虽千万人，吾往矣。热爱告诉我们：人与人的区别是志气勇气和霸气，以勇往直前的信念统帅人生，这样的人势不可挡。这是成功的第二秘诀。 　　《泰坦尼克号》让莱昂纳多瞬间成名，也让他戏路受阻，全世界都要求他只准接小生角色。他迫切地追逐成熟，拍摄《飞行者》扮演一个略精神分裂的大亨角色，他咨询神经学专家，不停地咆哮、大哭，连颤抖的肌肉都展现出悲伤和愤怒。与他演对手戏的女演员被吓出一身冷汗，导演却给予他极高评价。2016年，凭借电影《荒野猎人》，他终于获得第73届金球奖最佳男主角奖和第88届奥斯卡金像奖最佳男主角奖。无论如何，热爱让莱昂纳多保持了前进的动力，他用实力和作品证明自己不是只会用脸演戏的演员。风决定蒲公英的方向，热爱决定人生的质量，想飞的心总会生出一双热爱飞翔的翅膀。热爱在信念中涅槃。 热爱是成功的奠基石，没有任何一种成功不经过热爱的点缀。家境贫寒算得了什么？辍学失学算得了什么？杰克？伦敦就想当作家，他当上了；外国人能干的，中国人为什么不能干？钱学森就想创造中国的火箭和导弹，他成功了；没什么不可以，只要够努力，林书豪就想让亚裔血统得到全世界的尊重，他做到了……热爱有千千万万个理由拒绝平庸，热爱也有千千万万个理由一定成功。 热爱是最好的老师。谁敢否认热爱也会“面向全体”？可偏偏有的人视而不见。谁敢否认热爱也会“因材施教”？这就是为什么有的人能一飞冲天。热爱告诉我们：即使全世界都凉了，也要让心热起来——因为你是独一无二的美丽！ 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：审题立意，本题要求学生拟写一篇议论文，表达自己对于“热爱”的思考，即要求以“热爱”为论题，表达自己对于“热爱”的理解与感悟。联系引导语中的“情感浓郁的坚持才能视为热爱”“热爱更经得起时间的考验，抵得过风霜雨雪的敲打，扛得住艰难困苦”可知，热爱是一种坚持，是一种坚韧，是一种勇敢。也可以理解为，正是因为心有热爱，所以才能坚持，才能勇敢，才能坚韧。拟写议论文，要观点明确，理由充分，论证有序有力。 选材构思：以“热爱”为论题，结合引导语，可设定论点为：因为热爱，所以坚持；或热爱是我们前行的不竭动力；或热爱让人更勇敢等。如将论点设定为“热爱是我们前行的不竭动力”，可依次论述“什么是热爱”“热爱为什么会助力我们的成长”“怎样把热爱转化为前进的动力”等内容。首段提出论点，末段总结得出结论，前后呼应。可综合运用举例论证、道理论证、对比论证等增强论证力量。 16．例文： 赢在追梦的旅途中 　　鲑鱼们出发了。从浩瀚的大海，向着她们的故乡出发，开始她们生命中第一次奋斗也是唯一一次奋斗。 　　然而，其中几只忍受不住冬日的严寒，永远的沉在了湖底…… 　　凄冷的阳光照在她们同伴的尸体上：被寒冬冻死，被野熊咬断身躯……刚刚出发便死去了。鲑鱼们无不意识到，死亡离她们如此接近。 　　故乡远在山的那一边。在冰冷的水中，那里显得那么遥远。前方即要进入逆流，恐惧困难的鱼儿在这里放弃了，带着劳累的身躯死掉了。 　　剩下的鱼儿在逆流中艰难的前进着，汹涌的水流像狂风般阻挡她们前进。与水流抗争，水流快时，即使用尽全力也不得迈动一尺。几百只鲑鱼在致命的激流中牺牲了。队伍中也只剩下最后几百只，不知梦中萦绕了多少次故乡的回忆，带着随后一丝梦想依旧努力着。 　　十几天的奋战后也迎来了水流最汹涌之时，一旁的陆地上已经下满了雪，却能依稀看到几只饥肠辘辘的野熊。此时的鲑鱼一个个身经百战，肉质鲜嫩，正是野熊们期待已久的盛宴。何况鲑鱼们成群前进，野熊们就如张嘴就有鱼儿跳入口中般，更不能错过……他们也摆起了阵形，在石阶上方排成一排，像一堵墙一样阻挡着鲑鱼们的去路。鲑鱼们只有跳上石阶，躲过野熊，才能朝着最后的希望游去。跳跃中时刻会被一口咬到，将为成功而连续奋斗了几十天的希望瞬间断绝在野熊口中。 　　她只剩最后一节台阶了。在逆流中跳跃了不知多少个台阶，已经累得筋疲力尽了。但只剩最后一跃了，为了使自己的生命延续下去，她蓄势待发，等待着最后一刻机会的到来。 　　紧张中忽然看到同伴跃起，接着却看到鲜血四射，同伴被野熊一口咬到。她来不及同情，来不及伤心，抛下一切杂念，奋不顾身地向前方跃起，这一跃，能否跃向已经近在咫尺的故乡？时间如静止般，此时野熊口中塞不下另一只了，这得眼睁睁看着她从身边擦过……无数水花击打着阶石，正如大海咆哮般……她跃上了石阶，向着最后的目标，游向了山的另一边，消失在翻腾的水花中…… 　　人生不正如这趟旅途吗？ 　　无数人怀着梦想，却因惧怕困难，多数人的梦想被一道道关卡挡住了，只有为梦想顽强拼搏，与困难勇敢搏斗的人，抓住了属于自己最重要的东西。在无数可能与不可能的抉择中，这些顽强如鲑鱼的人们，游到了最美的地方…… 每条鲑鱼生命中这段历程，让许多人振奋却又不解，鲑鱼们为何而前进？只为了在适合她们成长的故乡水中怀出他们的幼仔，结出属于她们的果实。我愿像她们一样，为了梦想而奋斗，赢在追梦的旅途中…… 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：引导语诠释了“赢”的内涵。有助于学生更好的理解话题，表达自己的认识和感悟。在日常生活中，做为人之常情，都是想赢怕输，这一点无可厚非，但事事岂能尽如人意，我们与失败总是不期而遇。怎样面对赢，怎样面对不赢，就成了每个人都要考虑的问题。赢不能骄傲，输不能气馁。代表着赢的不一定是结果，精彩的过程同样是一种赢与胜利。 选材构思：有两种写作思路。一，写人记事，创作一篇记叙文。以自己某次赢了或自己某次没赢的经历来引出自己对于“赢”这一话题的理解与感悟。赢是因为自己坚持不懈，是因为自己乐于求教，是因为自己心有光明。没有赢固然让人失望，但为了赢而努力的过程同样精彩。二，议论说理，创作一篇议论文。以“赢”为论题，围绕这一问题表达自己对于“赢”的看法与观点，作为中心论点，在文中可列举事实，引用名言，正反对比等来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。 17．范文： 助人者，人恒助之 孟子曾说：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我想再添一句：助人者，人恒助之。 我们的成长历程需要自己突破重重关卡。我们是社会的人，不是独立的人，我们还需要别人来帮助我们，我们也要去帮助别人。帮助自己的方式有很多种，帮助别人就是帮助自己的一种方式。 唐朝积极发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首领松赞干布建立了强大的逻些政权，并向唐太宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给松赞干布，松赞干布为文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫。这样，内陆与西藏交往频繁起来，内陆的先进文化传入西藏，西藏的农牧产品等也传入内陆。唐朝用和亲的方法不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化的发展，真可谓一举两得！如此助人助己的方法，唐朝还有很多，这也是唐朝盛世出现的原因之一。 只有帮助别人，别人才会更好地帮助自己。 小而言之，我们的学习、生活就是一个大家相互帮助、相互促进的过程。一个同学有道题不明白，来问我，我帮助他解决了难题，同时自己也得到一次锻炼，又见到了一类题型，这不也是在帮助自己吗？而且还增进了同学之间的友谊，一举多得，何乐不为？学习上的讨论也是相互帮助。 一人一个苹果，交换后还是一个；可一人一种思想见解，交换后不就有两种思想见解了吗？拥有两种思想见解，我们可以更加全面地考虑问题，取得更大的进步。当我们帮助了别人，自己也取得了进步之后，回过头来再看，也许会惊叹：原来帮助别人就是在帮助自己啊！ 大而言之，“5·12”地震使中国遭受了空前的经济损失。国际组织、各国政府、世界人民慷慨解囊，帮助中国渡过难关，这不正是中国长期友好对外的回报吗？ 助人者，人恒助之。生活是一艘船，需要靠自己帮助自己、别人帮助自己、自己帮助别人来扬帆远航…… 【详解】这是一篇给材料的话题作文。根据材料的提示，“帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己”，再结合所要展开的话题是“帮助自己”，所以本篇作文的重点是要写出帮助别人的同时，自己也因此得到了帮助。对寓言材料做一番深入挖掘，更易写出有见地的佳作。寓言结局悲惨而又极具讽刺性，马的自私冷漠、目光短浅，在某些人身上不是也反映得淋漓尽致吗？由此，我们可以正面立意，从小的方面说，在平常的学习中，积极帮助学习困难的同学，这个时候，自己也能得到对知识的巩固，这是帮助别人的同时也是在帮助自己；从大的方面说，例如“5·12”地震使中国遭受了空前的经济损失，国际组织、各国政府、世界人民慷慨解囊，帮助中国渡过难关；还有，在新冠肺炎疫情如此严重的现在，中国也得到了很多外援，这不正是中国长期友好对外的回报吗？当然，也可以反面立意，例如平常不帮助别人，等到自己需要帮助的时候，却孤立无援；或者是应该帮助别人的时候，袖手旁观，最后却自食苦果等等。但无论是正面立意还是反面立意，一定要紧扣“帮助别人也是帮助自己”这一中心。 18．例文： 选择 黄色的森林里分出两条路，可惜我不能同事去涉足，一条是人来往匆匆的大路，而另一条则是人迹罕见的小路，而我选择了人迹罕至的一条，因为它的神秘，是我痴迷，也许在路的尽头，会有我一直在探索的东西。 每年我们家都要去香炉峰游玩，祈求来年的平安与健康。这不，今年又来到了这儿，我和哥哥还有爸妈一同来到山脚下，让着高耸入云的山峰，像一个守卫天界的“神兵”，在山上蜿蜒的台阶，则像一条长龙，望着气势磅礴的大山，我难免有些担心：这么高的山，这么长的台阶，如果真要往上爬，何时才爬得完啊？ 但不一会儿，我的好胜心就击败了恐惧心，我提议：“哥哥，不如咱我来比赛谁先登上山顶，怎么样？” “好啊！求之不得。”哥哥得意地笑了，好像怀着必胜的信心。 说开始就开始，我一瞪脚尖，快速地垮了上去，一级，二级，三级，啊，不行，这速度不够，我于是三、四级一起跨。瞧，我那动作，熟练地像只猴子，三下五除二的。哥哥也不甘示弱，健步如飞，紧紧的跟在后面，那动作，娴熟地像一条游龙。 忽然，前方出现了两条路，一条是有空阔台阶的大路，而另一条却是不宽阔的羊肠小道。我停了下来，而后面的哥哥也止步了。他看了我一眼，说：“我们各选一条路，看谁先到达山顶。” “好吧，我不会认输的。”我说，我心想“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 我选择了羊肠小道，因为它的神秘，吸引着我去探索，去摸索。说干就干，我又疾驰下去。当跑了一会儿时，我发现这儿十分幽静，没有一丝动静，只听见风吹树叶的声音，时而还有一、两声鸟鸣。我原先有些恐惧，但是后面我想到了鲁迅的一句名言——其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 我坚持不懈地踩踏在台阶上，一步一个脚印，踏踏实实，虽然有些疲劳，但我能忍；虽然有些口干舌燥，我能坚持；虽然有些体力不支，但我能卖力。就这样，顺着这条羊肠小道，我比哥哥率先来到了顶峰，风儿为我去势，太阳对我微笑，白云为我鼓掌。这是我第一次选择，而且我达到了成功的彼岸。 如果你选择了属于你的一条路，那你就要一直奋斗下去，坚持不懈，那么你就会感觉到：天这样蓝，树这样绿，生活原来可以，这样的美丽动人。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：“选择”是一个动词，意为挑选，选取，引申为指为自己做的决定，意味着要能取舍、放弃一些，争取、获得一些。人生在世，常常需要做出选择，也可以说人生无时无刻不在选择中度过。本文适合写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，要学会设置悬念,让情节波澜起伏，如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择；通过师生之间的误会反映对理解和宽容的选择……细腻的心理描写是使文章出彩的重要方法。因为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程要尽量挑选富于表现力、有意义的细节,还应综合运用动作、肖像、语言等描写，形象准确地展现人物的内心世界。如果写作议论文，主要围绕选择的重要性来写。首先确立自己的观点，接着采用举例子、道理、对比论证常见论证方法来论证自己的观点。 19．例文： 成功的背后 翻开名人的故事，我看见了……- 看见·艰辛 都说“世界的朗朗，华人的骄傲”，可谁知，可爱的少年郎郎，都历经了哪些风风雨雨！ 朗朗爷爷、父亲、母亲都曾经从事与艺术有关的工作，造就了朗朗的音乐天赋。一个两岁半迷上动画片《猫和老鼠》中的钢琴曲的孩子，九岁半时，就在北京求学音乐。 少年朗朗，不仅在学校学习音乐知识，还要额外练琴。郎郎，每天比太阳先睁开眼，坐在琴凳上，一坐就是一小时；太阳高高地挂着，郎郎放学回家，用完简单的午餐，又对着钢琴去了；下午放学，也一样……日复一日。 那时的小屋，没有空调，没有电扇，唯独有父亲那把破旧不堪的扇子，在一旁偶尔扇着；任由脚板和踏板摩擦，磨破了皮，踏板也渐渐褪色，而他，只能把脚放在冷水盆里浸泡…… 朗朗的童年充满了艰辛，但他，用苦换来的，是掌声。我看见了他的成就；更看见了艰辛，他那没有玩乐的童年。 看见·付出 屠呦呦，一个耳熟能详的名字，被誉为20世纪最伟大的人之一。她，也是少数几个，获得过诺贝尔奖的中国人！ 这是多么伟大，多么传奇的人物！青蒿素，可以有效治疗疟疾，挽救成千上万的生命，再给予不可计数的家庭幸福。屠呦呦，正是青蒿素的发现者。 暂不谈新中国刚刚成立时的条件的艰苦，屠呦呦不仅是科学家，她也是丈夫的妻子，她也是孩子的母亲；她也爱恋丈夫，她也疼爱孩子。光阴似箭，日月如梭，屠呦呦在实验室里度过，孩子也渐渐长大了……她有选择，但她选择了研究。他把大女儿送进全托学校，二女儿送回老家。大女儿像孤儿一样，二女儿也没有受到十分的疼爱……她的丈夫，也从事科学研究，但他们的约会，都是在实验室见一面；他们谈论的话题，不是甜蜜的爱情，不是家庭琐事，而是，研究成果。忙碌的时间里，他们可能一星期、一个月才见一次面。 她为科学研究付出了自己，也付出了自己的感情，付出了自己的陪伴，但换来的，是许许多多家庭的幸福，许许多多生命的延续。我看见了她为世间作出的贡献，更看见了“付出”，甚至能想象到，她家里人对她的冷漠…… 翻开名人的故事，我终于看见—— 成功的路上有许多岔路，但是通往终点的路，是泥泞。艰难险阻，痛苦选择付出的爱，让人一心投入事业，助人成功。 我看见了成功的背后，更向所有为成功献出自己的人致敬。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本题以“看见”为话题，谁“看见”，“看见”什么，决定了写作对象。 “看见”话题非常宽泛，看见什么都可以。优雅生活、富有诗意的，可以“闲看儿童捉柳花”，可以看见“葵花向日倾”，“榴花开欲燃”“青山多妖媚”；锉锵昂扬、踪厉奋发的，可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托；感恩的，可以看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出；热爱艺术的，可以看见书法、篆刻、国画、陶艺、剪纸、面塑、青瓷、国乐演奏等传统文化、传统艺术带来的传承与创新，可以看见《只此青绿》等文化类节目爆火出圈的盛况；拥有家国情怀的，可以看见百年变局下中国的危机与新机，技术上的被封锁与突破，航天报国的北斗团队、嫦娥团队、神州团队在各自的领域生气勃发、高歌猛进的蓬勃景象。如果，你一直关注时事新闻，关注天下大势，比如战争中的难民遭遇，并由此引发你的思考……我们可以看见的太多太多了，并非一定要看见天下，也可以看见内心的美与善，甚至人们对恶的批判；不一定非要看见集体、国家，也可以看见朋友、亲人对我们的爱；不一定非要看见具象的艺术作品，也可以看见书籍里的高贵的灵魂，比如人可以被毁灭，但就是不能被打败……由内向外，由个人思考到国家、世界，由爱好到书籍，由身边到天边 包罗万象，有你看见过的或者现在看见的都可以入题，甚至你准备过的也可以入题。我们要记着，作文是引人向善向美、给人启迪、发人深省的精神宣传阵地。看山水，看见自然的美丽；看社会，看见世事的百态；看生活，看见人情的冷暖；看人物，看见人品的不同……看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。题目为“看见”是一个动词，主要决定了文章的结构和布局，后面的“看见”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。可以知道这篇文章主要围绕自己看见的事物展开。“看见”看到的是事物内在的情感，从“汪曾祺在雨中‘看见’了生活的美好”中，我们可以写：看见生活的细微，体会生活的美好；“朱自清在背影里‘看见’了父爱的深沉”，我们可以写：看见身边的亲人、朋友给予自己的付出和帮助，体会人间真情；“茅盾在白杨树上‘看见’了抗日军民的坚贞不屈”，我们可以写：看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理……根据材料我们拓展写作范围，还可以看见历史，体会责任担当等。你可以看见的东西很多，当然可以看见的情感也可以很多，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种看见，在文章中可以表现为心灵的体会。 20．例文1： 成长，因奋斗而精彩 成长的路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶，也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的迷惘。正是这些平凡琐碎的事，精彩着我的生活。 依稀记得，三年前的那场运动会。我参加了100米赛跑，当时自信满满，认为一定能拿下第一名，于是大摇大摆、不可一世地走向赛场。直到发令枪响的那一刻，方知我过于自信了。起跑时的一个小失误让我没有在第一时间冲出去，暂时的落后导致我越发紧张，竟然在中途偏离跑道，最终比赛没有成绩！多么可怕的事实，号称“六班飞人”的我知道结果后，犹如五雷轰顶，瞬间，出发前对同学们保证的那些话一句句回响在我耳边。 “放心吧，绝对第一！”“啊，没问题的，小意思！”“哈哈，肯定第一名！”仿佛每句话都在嘲讽我，仿佛一根根针扎进了我的心。我低头走着回到了班级队伍，无精打采地坐到了好朋友身边把结果告诉他。“其实没什么，即便再不好也没关系！在我心中你永远是最好的，这次失利你不能为失败找理由，要为成功去找方法！”他鼓励道。我这才破涕为笑，与朋友击掌约定今后一定要加强训练，戒骄戒躁。 接下来的日子，我每天早晨坚持跑步，跳绳，训练自己的体力和耐力。爸爸妈妈说，机会总是留给有准备的人，只要坚持锻炼，一定会成功！而我，只有不间断的加倍训练，提高运动中的专注力，才不会在比赛中违规。那段日子，我真的在刻苦练习，汗水一滴滴顺着头发流向脸庞，每当想放弃时，耳边便响起父母的话，正是那些话激励着我，让我坚持着，奋斗着，每当我撑不下去的时候，朋友那句“不为失败找理由，要为成功找方法”的话就索绕耳畔，鞭策着我，让我坚持着，奋斗着。 奋斗，奋斗！无奋斗不青春！ 终于又迎来了秋季运动会，我过关斩将，在百米跑道上犹如脱缰的马，迅速奋力向前冲，拿到了100米第一名的好成绩。冲过终点线的那一刻，喜悦的泪水夺眶而出，胸前的红领巾异常鲜艳，一丝微风吹过，轻舞飞扬般为我喝彩。我偷偷擦干眼泪，飞也似地跑回班级，“第一！第一！”我边喊边向朋友跑去，我们拥抱在一起。“谢谢你给我的鼓励，让我重新认识了自己”我激动地说。 成长的路上必然经历很多风雨，相信终有属于自己的彩虹，不要因为失败和磨难停止努力的脚步，坚持奋斗一定会有属于自己的蓝图！成长，因奋斗而精彩！ 例文2： 拼搏与成功 拼搏是一个过程，而成功是一点。 “拼搏进取，百折不挠”是中华民族的优良传统。人不能没有拼搏，因为只有拼搏才是获得成功的渠道；只有拼搏，才可享受胜利的荣耀。 拼搏是一种过程，历经拼搏，便不会再因结果的好坏，而欣喜若狂或心情沮丧；拼搏是一种资本，它助我们在主动中发挥自己的最大潜能，像海燕一样在惊涛骇浪中体会搏击长空的快感；拼搏是一种境界，它既没有风花雪月的浅唱低吟，也没有初入社会的感世伤怀，它有的是冲击终点的挑战自我，是直面人生的引亢高歌。 在历史的长河中又何尝不是呢?古有多少明志人，无不是在逆境中拼搏。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。”在我们的生活中有何尝不是？无论是学习还是工作；无论信仰是否相同；无论身在何地。我们无时不刻的在拼搏。我们在坚守着我们将强的意志，虽然我们不能像他们一样获得很辉煌的成就，但我们意志坚定。 拼搏和成功之间是密不可分的。有拼搏就一定会有成功，要不然哪里来的失败是成功之母 有成功者必有失败者。成功或是失败都不必然的。它们之间或许可以转变，或许是定格。 成功另有一个因素就是一定要有一个目标。有一个竞争对手，不断的努力，不断的拼搏。那怎样才是成功了呢？是不断努力不断拼搏后就自然算是成功者了。人成功，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。越是努力拼搏，成功就越容易降临。大抵天下事从拼搏中得来的成功才算真的成功。这种拼搏与成功的循环，便是这有活力的人间一种趣味。一翻过来，处处敢拼搏，便处处有成功；时时敢拼搏，便时时有成功。 如今，我们依然听着悬梁刺股的故事永不色衰、经典回味。我们依然遵循“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。上我们在披荆斩棘之后体会百尺竿头，更进一步的辉煌。 为了成功，我们要努力拼搏；为了成功，我们勤能补拙；为了成功，我们要有远大的理想，准确的目标和坚定的信念。让拼搏和勤奋作为远航的灯，我们自信的驶向成功的彼岸。 【详解】任务一：本题考查话题作文写作。 1.审题立意：分析“我们总想去远方，殊不知，我们眼前的风景也是别人的诗和远方。诗和远方不在别处，就在脚下的土地。我们正在做的每一件事，我们历经的每一个时刻，我们的努力、奋斗与拼搏，就是诗和远方”这句话，可以将自己的“努力”“奋斗”与“拼搏”、经历的美好时光或经历的有意义的事件当做自己的诗或远方。“诗或远方”应理解为能够给自己学习、生活带来美好或积极影响的。本文要求写作记叙文。 2.选材构思：写作记叙文，可从自己的学习、生活经历中选取典型的事例进行创作，以情动人。开篇可直接通过议论兼抒情的语句，表达对过往拼搏的赞美；接下来叙述主要的拼搏、奋斗的事件，如自己学习基础较差，升入初中后，通过努力学习，终于成绩有了大幅提高；如为了丰富自己的阅读量，我制定了阅读计划，珍惜每分每秒，多读课外书，现在回忆起来满是幸福的感觉，致敬奋斗时光；为了参加学校举行的篮球比赛，自己曾在周六日去文化宫努力练习，在比赛中获得了很好的成绩，得到了师生的赞美。在写作的时候，需要使用细节描写或以小见大的写法。 任务二：本题考查话题作文写作。 1.审题立意：分析“我们总想去远方，殊不知，我们眼前的风景也是别人的诗和远方。诗和远方不在别处，就在脚下的土地。我们正在做的每一件事，我们历经的每一个时刻，我们的努力、奋斗与拼搏，就是诗和远方”这句话，可以将“脚踏实地做好当下，才能实现理想”作为写作的主题。可以将“拼搏才能成功”确立为中心论点。结合“你是如何看待诗和远方的？上述材料引发了你怎样的联想和思考？你可以将自己的理解和思考写成一篇议论性文章”可知，本文要求写作议论文。 2.选材构思：写作议论文，先确立文章的中心论点“拼搏才能成功”或拼搏是最美的人生状态，然后从拼搏始于坚持不懈的奋斗；拼搏需要超越自我的淬炼；拼搏彰显坚韧不拔的意志等方面进行论证。应使用举例子、讲道理、对比等常见的论证方法进行论证。在叙述事例过程中，注意叙述语言的详列得当的，应紧紧围绕论点组织叙述的语言，不能离题万里。还要注意叙述事例的内容不能过多，应言简意赅，恰到好处。当然，还可以引用古今中外引用名言警句、名家名家相关的精辟论述，自己的分析作为道理论据，使说理更透彻。还可以可使用对比论证，通过正方对比论证，使论证的内容更丰富。 21．例文： 我终于收获了这份圆满 常居住在高山中的农户交通不便，天都得爬山，从低到高，从近到远，永不停歇。奋斗永不休止，拼搏勇往直前的赶路人。 ——题记 我是班里跑步最差的人。从小开始，他人都喜欢和我一起跑。作为“陪跑”，我确实很专业，因为种种原因我跑步比别人更累，更累，我尝试过无数次训练方法，无一都失败了。此时，我正在跑步这座山峰的山脚处。 一天，我在奥运会比赛期间看到一篇报道，我国短跑运动员苏炳添突破9秒极限，赢得金牌，在采访中他说到他的练习方法，他通过改变起跑脚从零开始再学一次跑步，改变起跑脚是一种有风险的方法，稍有不慎就会伤到运动组织和神经，但从作用上讲会打造自身的运动技巧，化解从幼小养成的不良习惯。听着听着我有些心动，准备试一试。 两圈半的运动场对我来说还是有些困难，生理反应的起跑仍是左脚，右脚仿佛是条刚刚装上去的假肢，不适应的摆了摆就停了下来，运动场的人大多是来跑步的，我挡住别人的道不好，便在旁边的空地练习。 后来两条腿经过几次的训练，比我想象的适应多了，于是我重新开始计时，预备——跑！我在心中这样大喊。夜晚的风划过运动场，这个季节不冷，自我感觉良好的跑完半圈后呼吸开始急促了起来，眼前几十米的路程是世界上最远的距离，我学着手臂向前向后摆动，一圈完毕，仅过一分半腿像铅柱一样沉重，体力所剩无几，不要停，不要停，我张口无声地喊着，眼花迷乱中回想起每次体育考试完的失望，沮丧，我仿佛被点燃了一样，一股毅力冲向了终点。 再之后，每当我跑步时，都会情不自禁回想起这热血的经历。慢慢地，我的跑步的效率在提升，终于不再是专业“陪跑”。 在自己的坚持努力下，终于收获了这份圆满。 【详解】本题考查话题作文。 第一：审题立意。本题是以“圆”为话题的作文，根据材料“我们常常会想到‘圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆’，也会滋生‘圆滚滚、圆谎、圆滑’的联想，甚至还会有‘圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺’的别样思考”可知，材料给了我们三个方面的思考，一是可以围绕“圆满、美好”展开，写一些给人内心以喜悦的事件；二是可以通过联想进行文学创作，揭示世人圆滑处世的态度等；三是可以论述自己对“圆”的思考，给人以理性认识。不管选择哪个角度去写，立意上都应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，给读者以正向引导。 第二：选材构思。本文既可以写记叙文也可以写议论文。如果写成记叙文，要善于从生活中选择典型深刻的素材进行写作。首先要确定自己的写作主题，比如写团圆，可写某一特定节日，比如中秋节，与之相关的景物应该是月夜、花香、清风、月饼等，这就限定了文中所记叙之事要与这特定的日子、特定的氛围有关。主体部分选择发生在这一特定环境 下给你留下深刻印象的事情，比如赏月、吟诗、一块做团圆饭、家庭趣味比赛等。行文中要按顺序写清楚中秋节自己家是怎么过的，要突出“温暖和幸福”的气氛，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感，增强文章的感染力。如果写成议论文，首先应确定文章论述的观点，比如“阴晴圆缺造就圆满人生”，再根据论点综合运用多种论证方法进行论证，使文章严密准确。 22．示例： 愿宁静成为心灵的常态 有人说，当今社会，有一样东西几乎让所有人都无可逃逸，那就是浮躁的风气。这话虽有些偏激，却道出了许多人欲言难言的自我困惑。 浮躁，实质是人们内心的急躁、失衡、不沉稳。浮躁，是丧失定力，随波逐流，是心急如火，投机取巧；是虚浮夸张，一片泡沫；是不要过程，只要结果。人生在世，谁都有各种各样的追求和欲望，古今中外，概莫能外，这本无可非议。问题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社会风气。 对于浮躁，古人总结出了“欲速则不达，见小利则大事不成”的道理。今天的社会日新月异，节奏加速，变化更快、更多、更大，人们对变化的感受极为敏感；但同时也不要忘记，变动不居之中也有恒定不变的规律——结果需要过程，成功必得付出。即便是插上了新技术的翅膀，站上了创新的风口，如果没有扎实稳固的知识和技能储备，成功终究是短暂而不稳固团的。舒服与辛苦，安逸与劳顿，亦有着互相转换的辩证法。盼望着—步登天、一劳永逸，如同梦呓。 人活一辈子，要想给社会给后人留下点东西，要想实现自我价值，就必须避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，祛除内心的焦躁，扎扎实实、聚精会神地做事，而不要被外界的喧圈浮躁所裹挟。 “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”陶渊明所揭示的，乃是喧嚣之中的宁静心态。内心的宁静，是一种穿越世俗、撇开浮躁的力量。有了它，便可以每临大事有静气，便听不到外界的吵闹嘻杂，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡诱惑。淡泊明志，宁静致远，有了静的底色，才有达的境界、定的气质、和的格调，才能让人生剧本脱俗雅致。能够保持内心的宁静，是大家风范，亦属常人能力所及。 内心的宁静，是最为深厚的修行。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“稻花香里说丰年，听取娃声一片”，古人诗词所描绘的，不光是情景，也是心态。让宁静成为心灵的常态，我们不必超脱凡尘，也一定可以专心致志、成就非凡。 【详解】本题考查写话题作文。 1.审题。这是一则材料+话题的作文，话题是“浮躁”，首先理解话题的意思，“浮躁”即轻浮、急躁，不沉稳，不冷静，不踏实，对待生活、学习、事业缺乏“执着”的精神。显然，“浮躁”是一种不健全的精神状态，不良的处世态度。因为浮躁，你会从优秀变得平庸；因为浮躁，你会从能聪明变得愚蠢；因为浮躁，你会从胜利跌入失败的深渊。但如果你找到自己浮躁的原因，拒绝了浮躁，你就会有新的突破，新的成就。 2.参考立意：抛却浮躁，沉淀洁质之心；抛却浮躁，方能成器；守住寂寞，拒绝浮躁。 3.选材。作文可以写成记叙文，思考自己为什么浮躁了，自己浮躁的表现，找到浮躁的原因，再写自己如何克服浮躁的，最后表达自己从中得到的感悟。可以写成议论文，围绕论题“浮躁”，谈什么是浮躁，浮躁的危害是什么，最后说怎样消除浮躁。在论证问题的过程中，论点要明确，要善于选择古今中外典型的事例作为论据，特别是反面的论据。这样可以避免说理的空泛，增强文章的说服力。 23．例文： 走近桥文化 在世界桥梁业有着这样一句话：世界桥梁建设20世纪70年代以前看欧美，90年代看日本，21世纪看中国。目前，“中国桥梁”，已经成了中国的一张亮丽名片和彰显综合国力的重要符号。 中国桥，本质上是一种中国文化，蕴藏着中国人民勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗的民族精神。中国桥文化，从历史到现实，从传说到梦想，桥文化的内涵虽顺时代而变，但仍体现中国之精神。 桥文化，具有相对稳定性和鲜明的民族性，是中华人民精神意志的体现。 中国的桥文化，是一种优秀的中华传统文化。远到中国隋朝的赵州桥，它体现了中国人民的勤劳勇敢。近到当代中国“一带一路”的建设，它反映了中国追求各国共同发展繁荣、合作共赢的精神，体现了中国历年来对和平的向往。无论古今，无论梦想还是现实。它都是中国精神的体现。就像中国的水，黄河是最能体现中国民族精神的水，它是中华文明的发源地。所以，若说到建筑，我认为桥文化是最贴切体现中国精神的。桥文化值得我们去弘扬。 继承是发展的前提，发展是继承的必然要求，它们是同一个问题的两个方面。我们要继承桥文化中的民族精神，相信再也没有哪个民族像中国一般酷爱桥文化，它具有鲜明的民族性。而桥文化的相对稳定性又要求我们要革故鼎新，推陈出新。顺时代而变，充分体现其时代性。 长征精神，过铁索桥，千军万马浩浩荡荡过长江，这是土地革命时期的桥文化；抗洪精神，踏浑水，水没腰，抗洪战士手拉手形成一座生命桥，让一名名受难者跨着这座桥，逃离死亡，走向生的希望。 是啊，中国的桥文化会顺时代而变，它从具象变为抽象，由现实中的桥变为人们心中的桥。我们看得到，摸得到的赵州桥和港珠澳大桥。我们看不到的，人们对美好期盼的鹊桥，连接国与国的一带一路桥。从有形到无形，桥文化在顺时代而变，而中国人民的精神永远不变。 让我们把过去与未来的桥文化有机结合起来吧，让传统的桥文化更好地被赋予时代色彩，体现时代精神。这样，桥文化才会带着我们美好与希望一代又一代地传承下去。 桥文化，中华民族的文化。它在时代的浪涛中仍向前奔跑。因为，它顺时代而变，体现中国之精神。 【详解】本题考查话题作文。 第一：审题立意。根据材料及话题可知，文章的内容要侧重青少年对中国传统文化的认识，要传承优秀中华传统文化，作优秀传统文化的宣传者、继承者、保护者。本文可从为什么要发扬中国传统文化、怎样做到文化传承、坚持文化自信对我们有哪些意义等几方面展开写作。本题的写作内容应是：对传统文化的坚守传承与发展，坚持文化自信等。在立意上，要积极向上，弘扬正能量，引导听众树立正确的文化观，建立文化自信。 第二：选材构思。题干要求写一篇议论文。可以从“国家”“集体”“个人”等多个角度谈谈对“传统文化的继承与发展”的理解，还可以列举一些其他的例子，如郭畅旭经过13年的学习摸索，遍访名师，成为麦秆画制作技艺“非遗”传承人；梁晓曼从小跟着母亲梁秀玲（广绣大师）学习广绣，并积极探索广绣更多的可能性；樊锦诗把敦煌文化遗产保护、管理、研究，弘扬工作当作一生的事业，在敦煌莫高窟永久保存与永续利用等方面有重大贡献等。还可以综合使用举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法进行写作。 24．那次，我得到了教训   　　“考级”这个词，或许大部分人都经历过，今年暑假的那次考级，我虽然成功了，但是这次考级我也得到了一个教训，这个教训则是我要写在这张纸上的。 　　俗话说“养兵千日，用兵一时”，可我那次“兵”却当的不理想。 　　在考级那天，我像一只兔子似的匆匆忙忙地出了门，上了车后，妹妹突然问起：“姐姐，你的东西都带齐了吗？”我心想：真是的，她管那么多干嘛，我正在背稿子呢，干嘛打断我的思路。所以，我满不在乎地说：“都带齐了，你放心吧！在车上别跟我说话，我要背稿子！”过了一会儿，妹妹好像又想起了什么，小心翼翼的问起：“老姐，你的……”我毫不留情地打断了她的话，郑重其事地说：“别烦我，否则，后果自负！”妹妹好像一个没了气的气球，万般无奈的摇了摇头。终于到了考级的地方，我像是一只奋飞的小鸟，“飞”了进去，但我还是有点儿忐忑不安，我也不知道是为什么，或许是心理作用吧！我刚想对妹妹说时，她忽然间接上了我的话：“沉默是金。”我自言自语道：“不说就不说，没什么大不了的，哼！”我看到了一条像似长龙的队伍，就满怀着好奇走了过去，一看上面写着：请考生拿出准考证。看到这时，我不然了，因为我忘记拿准考证啦！我连忙跟妈妈说明情况，妈妈一时也不知所措，想了半天才说：“你去跟老师说一说情况。”我当时像一架飞机一样，飞了过去，过去后，我满头大汗，讲明情况后，老师同意了。霎那间，我想起了妹妹问我的话，妹妹两次问我，我都是爱搭不理的，难道……第二次……第二次是问我带没带准考证？想到这时，我的脸像个红苹果似的，“唰”的一下红了，我后悔了，后悔我没把妹妹的话听进去，如果早点知道，就不至于发生这么尴尬的场面了，通过这件事，我悟出了一个教训，这个教训对每个人的一生都是有益的。 当别人说得对时，要虚心接受；当别人说话时，一定要等对方把话说完后，再下结论，否则后果难以想象。 【详解】试题分析：“教训”，强调的是一件事情过后对你的影响，是你自己对这件事情的经验的总结。可以写成记叙文，交代事情的原委，也可以写成议论文，来论证教训对我们的成长所起到的意义。 点睛：话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。 25．例文： 邻里情 俗话说得好“远亲不如近邻”，邻里之间的感情是最美好，最真挚的。在邻里之间发生的一件件感人小事，在我脑海里一一浮现。 记得有一次，我和妈妈散步回来，路过保安室，看到在我们下面的王奶奶，她刚刚从超市回来，拖着沉重的步子，拎两大袋东西，显得有些疲惫。她的牙齿紧紧的咬住嘴唇，豆大的汗珠不停地往下掉，她的手爆出了青筋。瘦弱的身子显得颤巍巍的。我俩赶紧上前，准备帮王奶奶拿东西。老奶奶连忙推辞说不用。我微笑着对王奶奶说：“王奶奶，您就不用推辞了，您瞧您一个人那这么重的两大袋东西，多累啊，就让我和妈妈帮你吧！”王奶奶不好推辞，还是一个劲地道谢。 我们一直把王奶奶送到家里，才回家。到了家，我和妈妈都很累，不过，想到我们帮助了王奶奶，我的心就比吃了蜜还甜。 还有一次，我和妈妈一起去外婆家，妈妈走时，因匆忙而把钥匙插在了锁眼里。可是，妈妈一点也没有发觉。直到我们要回家了，妈妈才发现，包里的家门钥匙竟不翼而飞！妈妈当时吓坏了，找遍了包，还是一无所获。这时，妈妈的电话响了，原来是邻居陈阿姨打来了电话，陈阿姨告诉妈妈，钥匙正插在锁眼里呢！让妈妈等会儿去陈阿姨那儿拿。妈妈这才松了口气。去陈阿姨家拿钥匙的时候，陈阿姨告诉我们，当时，她到楼下去倒垃圾，却惊奇地发现，我们家的钥匙孔里竟然插着钥匙！陈阿姨立即把钥匙先放到她家去保管，然后向保安要来了妈妈的电话，告诉了妈妈这个消息。妈妈连连感谢陈阿姨。陈阿姨连忙说：“这时我应该做的。” 邻居袁阿姨和章叔叔有事外出，把7岁的小弟弟托付给我们。小弟弟很是调皮，活蹦乱跳的。不过，我很喜欢小弟弟，和他玩游戏。还把我们家的零食拿出来给小弟弟吃。小弟弟也很喜欢我，甜甜地叫我姐姐。袁阿姨和章叔叔回来了，他们很感谢我们对小弟弟的照顾。小弟弟听说要回家了，还不肯走呢！ 邻居给了我温暖，这份温暖伴着我成长；邻里情给了我感动，这份感动让我珍惜。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。“邻里”是邻居的意思，一般指居住的比较近的人之间的称呼和关系。自古以来，中国人就对“邻里”非常重视，有俗语是远亲不如近邻，充分说出了邻里在每个人生活中的地位。结合《邻里之间》，这个话题可以进一步明确为邻里关系。邻里的关系大概可以分为几种类型：亲如一家，互相关心照顾；极度冷漠；有礼，有距离。那么形成这样的邻里关系的原因是什么呢？过去邻里关系比当今社会的邻里关系要更亲密一些，一方面因为居住环境的影响，另一方面是因为社会氛围的影响。过去大家居住在平房，见面比较容易，关系会更亲密一些。当今社会，人和人之间的防备心更强烈，同时因为工作压力、生活压力，人们不愿意花时间去认识、了解自己的邻居，更多的把时间投放到自己身上。还有网络的影响，世界成一家，但是人们都投入了网络，反而忽略了周围人。 第二，思路。文章可以写记叙文，写自己家和邻里之间发生的事情，表现邻居的品格，表达自己对邻里关系的思考，对当今社会人和人之间的关系的思考。文章可以写议论文，可以针对当前的邻里关系写出自己的思考，有明确的观点，有充分的论据。 第三，选材。记叙文的选材选择自己非常熟悉的、比较小的、能够引发自己和读者思考的素材，或温暖感人，或引人思考，注重抓住细节，通过细节，展现人物的品格，展现人物的精神面貌。议论文的选材要典型，记叙素材时要精练，要和论点紧密相关，重点在自己对素材的分析上，要写出自己的观点和看法。 26．例文： 突破自己的“天花板” 人生没有限制，有时候，完成超越，需要的仅仅只是超越自己，突破自己的“天花板”。在超越别人前，先得超越自己，没有最好，只有更好，超越自己，做一个更好的自己。超越自己，先从细节做起，每天进步一点点，每天就能超越自己一点点。人生最大的敌人就是自己。超越，就是认识自己，敢于挑战自己。 还记得儿时稚嫩无知的我，毫无进步，却还洋洋得意，考试还是认为只要保持原来的九十分就好，却一点都没有想到一定要超越自己才能有进步。我作业中遇到不会的难题，看都不看，果断放弃，还理直气壮的说，这些都是思考题，都不是我应该做的题目，现在回想起来，这是一个多么幼稚的想法——我给自己设立了一个属于自己的“天花板”。正是因为我果断的放弃，从而使我失去了多少个可以超越自我的机会啊。假如我利用其那些曾经被我放弃了的机会，那我现在的思想或许已经有了一个提升。 欲穷千里目，更上一层楼。我们要向站在学习时代的高处，站得高，看得远，就必须不断的超越自己，不断的进步。著名的物理学家霍金，他身残志坚，即便他的身体被困在了轮椅上，但是他的思想却飞出了地球，敏捷的思维在宇宙中自由翱翔。他已取得了许多成就，但是他还是依旧每天思索着一些关于宇宙的问题，作为一个功成名就的人，他的目标只能是超越自我。他凭着坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，因为他有着自己的信念，那就是超越自己。 太阳每天都是新的，万事万物都处在永恒的运动，变化，发展中。人更需要不断地去超越自己，突破自己的“天花板”，发现自己的潜能，并且对自己发起挑战。 相信你自己，你能做的更好不能满足于现状，活到老，学到老，你不去突破自己的极限，又怎么会知道你自己有多么的棒呢，只有超越自己，才能更上一层楼。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。要求以“天花板”为话题，写一篇作文。根据题干所给材料“‘天花板’本指室内的天棚，有的上面有雕刻或彩绘。英语以‘天花板’比喻‘最高限度、上限’，这个用法传入中文后含义进一步引申，指无法超越的‘最高点、顶峰’”可知，“天花板”这里具有引申含义和象征意义，指最高限度、上限。在立意时，要紧扣“天花板”概念的解释和比喻，突出追求和超越自我的重要性，叙述自己在追逐梦想路上、面对挑战时保持坚持和积极心态的过程。 二、选材构思。可以以自己的学习过程为叙述对象，写自己原本不自信，一直给自己设置学习的“天花板”，反倒限制了自己的可能，后来在老师鼓励下，突破了自己的设限，获得了巨大的进步；可以写自己的社交经历，原本的自己害羞、内敛，将自己的孤独归咎为性格，设立了性格的“天花板”，但在朋友的鼓励下，走出舒适圈，结识了许多新的朋友……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 27．例文： 攀爬的姿态 每个人的心中都有一个最美的姿态，它活在你心中，向你展现出它的美态，你视之为你的目标，它激励着你前进。最美的姿态犹如阳光一般沐浴着你，如雨水一般滋润着你，如一条道路引领你走向成功。而在我心中，自强是最美的姿态，它让你对生活充满希望，让你为自己的梦想而奋斗。 在舞台上一个弹奏着钢琴的九岁小男孩叫做刘浩，他视音乐为之生命，从小对音乐颇有天赋。刘浩自出生以来就双目失明，上帝虽然给了他不完美的身体，但也赋予了他另一双明亮的眼睛。刘浩通过自己的努力，克服了常人难以承受的困难，在学琴的道路上品尝过数不清的失败和挫折，为了让自己在音乐方面的成就比同龄人的高，他常常一整天一整天的练琴，不休息，最终凭借自己的一双手，获得了众多国际奖项，取得了成功，站到了舞台的最中心。 刘浩在舞台上，手指在黑白键间来回移动，弹奏出属于自己的那一片天地，这是他攀爬艺术高峰后的收获。 顾伊颉——一位身高矮小的大学生，但是她的小身躯里却拥有着大梦想。因为自己身体矮小，多次被人嘲笑过，但她却总能笑对生活。她把自己的生活安排井井有条，她不因为自己的身体有缺陷而放弃自己的生活，她努力追求自己的梦想，从不放弃。面对别人的嘲讽，她笑颜相对；面对不公正的待遇，她热情似火。在不懈的努力和千百次的跌倒、爬起来，再跌到、再爬起来的过程中，她终于取得了自己梦想的职位。 顾伊颉为自己的梦想奋斗的那股不服输的力量，走向成功的努力，成为“生活中的巨人”，这是她攀爬生命的台阶后最好的褒奖。 在电脑前面一位坐着轮椅的女作家正在专心致志的写作中——尹书君。因一辆高速逆行的轿车让她高位截瘫，失去了双腿，但她没有放弃对生活的希望。尽管每天都只能躺在床上，但她却用笔和纸记录自己每天的感受。凭着对生活的不放弃，她完成了《“折翅天使”与生命对话》一书的写作。同时她不屈服命运、战胜命运不公的事迹更被人们称赞。 尹书君自强不息、与命运搏斗、获得成功，是对她攀爬不幸大门，走出一条崭新大道的最好的称颂。 只要你不放弃生活，不放弃梦想，不放弃机会，不停地先上攀登，你的每一步向上的攀爬终将成为人们心目中最美的姿态。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。这是一道材料+话题的作文。材料的主旨是“攀登”，结合材料可知，攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚持；攀登是一种智力的拼搏，也是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓；攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“自我”，决一胜负。攀登，追求最完美的征服。“攀登山峰本身就是人类对大自然征服的过程。我们用自己的脚印征服着山峦中最瑰丽的景色，我们用自己的生命征服自然对人类最极限的考验。”埃德蒙.希拉里，这位人类历史上最伟大的登山家，在征服了人类最高峰时他在日记中留下了这句话。它告诉了我们攀登的全部含义——攀登的终极在于对完美的征服。人类之所以与动物不同，就在于人类具有永不休止的追求。人生是一座山,目标就是绝寒山顶绽放的雪莲。人生的过程，是一个攀登的过程，毅力就是攀登的索绳，无论山有多高，崖有多险，屏气凝神，瞄准每个攀登的点，一登一攀，看似简单的动作被重复，千遍万遍。躯体不再属于自己，伸手可及的白云蓝天，诱惑着我们虔诚地朝拜、登攀。正因为如此，我们总是不停地追求向上攀登，总是想追求更美丽、更光明的东西。做人，就是要做一个为更高的目标而不断探索、不断奋斗的人。做企业，就是要做一个为完美和卓越而不懈追求的企业。如果一个民族总是有强烈的攀登的渴望和行为，并在攀登中征服一座座高山，那么这个民族就是一个非凡的民族，就是一个战无不胜的巨人。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文，写自己努力奋斗追寻理想的事例，表达自己对“攀登”的理解。也可以写成议论文，通过具体的论述、论证来写自己对“攀登”的理解和认识，比如写自己认为“只有不畏挫折，才能勇攀高峰”，可以引用古今中外名人轶事，从不同的方面，不同的角度，正反对比，进行充分论事。无论写哪种文体，一定要注意内容充实具体，主题突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。 28．例文： 打开心结 如火的太阳炙烤着大地，世界仿佛变成了一个大蒸茏，闷热的空气让人窒息，让人烦燥不安。 “喂，看你干了什么！”高分贝的噪音通过空气传到屋中各个角落，我的愤怒像烈火一般引燃了四周闷热的空气，弥漫着销烟的味道。 自从上星期以来，弟弟每天都来我家，这并没什么，可是他的到来使我“失去”了爸妈的爱：有什么好吃的、好玩的、爸妈第一时间想到弟弟。每次看到他津津有味地吃着、玩着，我心中不禁生出一份嫉妒，最终恶化为对他的讨厌。所以，一有机会，我总忍不住吼他几句。 这不，弟弟今天闲来无事拿着把剪刀在那剪纸，被剪的纸上画的只是我随手的涂鸦，可这成了我骂他的理由，弟弟一脸委屈的望着着我，眼中噙满了泪水，伤心地跑开了。看着弟弟离开的背影，我应该高兴，我达到了我想要的目的，可我为什么高兴不起来呢？ 火热的太阳依然 不见收敛，只觉得全身每一处的毛孔都在艰难的呼吸，心越来越烦起来：算了，不想了。随手拿起桌边的一本书，胡乱地翻了起来。 “姐姐。”不知过了多久，耳畔传来了弟弟稚嫩的声音。我闻声而去，只见他手中拿着什么正向我走来。“如果不是什么要紧的事不要来烦我。”我没好气的说。 他来到我的桌边，把他手中的东西放到我的面前，说道：“本想剪个东西作为礼物送给你，却无意剪了你的画，对不起，你不要再生我的气了，好吗？”什么？送我的礼物？我的心被触动了，望着他那充满歉意，渴望的眼睛，我不知该说些什么，原来就是我心结太大，故意找茬，他却没有丝毫埋怨我的意思，还请求我的原谅。回想起以前，每当爸妈给他的东西，到最后他都不会忘记我，而且本来就应该大让小，我怎能因为这个讨厌他呢？每次我责备他时，他从来没对我不满，还是对我那么好……想着想着，眼眶不禁湿润，我用手拭去泪水，说道：“谢谢你，弟弟，这礼物我收下了，姐姐没生你的气，也许是天气太过火热，心情不太好。”弟弟开心地笑了，边跳还边喊着：“姐姐不生气喽，姐姐不生气喽。”望着他天真的样子，是那么让人喜爱。 一陈凉风吹进了我的房间，我抬头看看外面的天空，太阳已经失去了原有的能量，空气渐渐清爽起来。我突然意识到，有时候换种心态对待问题，就会发现打开心结是那么简单，而轻松的生活是那么美好！ 【详解】以“打开”为话题。“打开”现代汉语解释为：使停滞的局面开展，狭小的范围扩大。看似只有两个字，却言有尽而意无穷，更倾向于关注个人的成长经历，同时也让学生关注社会热点。选材比较宽泛，比如：打开亲情之门，架起沟通的桥梁；打开书的大门，让书伴我成长；打开精彩的世界，架起与世界沟通的桥梁；打开人与人的隔阂，让世界充满爱；打开视野，关注我们国家的科技发展等。切入角度要新颖，要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。比如：有学生巧妙地设定一种特点氛围，给人一个让思绪飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。比如：那时，我打开了那扇门。同时，也可以虚实结合，写出深度。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。 【点睛】要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 29．例文： 包饺子的讲究 在我家，过年包饺子可不只是一项简单的家务，而是一场充满仪式感与讲究的家庭盛会。 记得去年除夕，一家人围坐在宽敞的客厅里，准备包饺子。母亲早早就将面粉、馅料等材料整齐地摆在桌上。父亲拿起面粉，倒入盆中，缓缓加入清水，边加边搅拌。这看似简单的和面，实则大有讲究。父亲说：“水要一点一点加，这样和出来的面才软硬适中，饺子皮才更有韧性，煮的时候不容易破。”只见他双手熟练地揉搓着面团，面团在他手中翻滚，不一会儿就变成了一个光滑的圆球，如同一件精美的艺术品。 接着，母亲开始调馅料。她把新鲜的猪肉、翠绿的韭菜、金黄的鸡蛋等食材细细切碎，放入盆中。随后，依次加入盐、生抽、香油等调料，每放一种调料，母亲都要轻轻搅拌均匀，仔细地品尝味道。母亲笑着说：“调料的搭配和用量可不能马虎，多一分则咸，少一分则淡，只有恰到好处，馅料才能鲜香可口。”那专注的神情，仿佛在进行一场神圣的仪式。 我和妹妹也不甘示弱，自告奋勇地要包饺子。母亲耐心地教我们：“包饺子时，饺子皮要中间厚、边缘薄，这样包出来的饺子既不容易破皮，又能更好地捏出形状。”我学着母亲的样子，拿起一张饺子皮，放上适量的馅料，然后小心翼翼地捏着饺子皮的边缘。可我包出的饺子总是歪歪扭扭，不像母亲包的那样饱满、圆润。母亲在一旁鼓励我：“别着急，慢慢来，包饺子讲究的是手法和耐心，多包几个就熟练了。”在母亲的指导下，我逐渐掌握了技巧，包出的饺子也越来越像样。 在一家人的欢声笑语中，饺子很快就包好了。一个个饺子整齐地排列在案板上，宛如一群等待检阅的士兵。看着自己的劳动成果，我心中充满了成就感。 当热气腾腾的饺子端上桌，一家人围坐在一起，品尝着自己亲手包的饺子，心里别提有多高兴了。在这个过程中，我不仅学会了包饺子的技巧，更深刻体会到了“讲究”的意义。它不仅仅是对美食的追求，更是对家庭团聚的珍视，对传统文化的传承。每一个步骤的讲究，都蕴含着家人对生活的热爱和对彼此的关爱。这个充满讲究的除夕，将永远留在我的记忆深处，成为我心中最温暖的回忆。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意：这是一道话题作文，关键词“讲究”在材料中从不同角度被阐述。从课文内容可知，“讲究”涵盖艺术创作、治军、作战等方面，体现为追求独特效果、坚守原则与策略。在生活层面，涉及实践、人际交往、节日庆祝等，背后蕴含着精益求精、为人处世原则及生活仪式感。因此，立意可从个人生活出发，挖掘自己在不同场景下对“讲究”的理解与感悟，如在学习中讲究方法，体现对知识的尊重与追求高效；在与家人相处中讲究关爱方式，展现亲情的细腻；也可从社会现象出发，探讨在快节奏时代，重拾“讲究”精神对个人成长、社会和谐的重要意义。 2.选材构思：若写记叙文，可选取自己在准备一场重要考试时讲究学习方法的经历。开篇设置考试临近、压力大的情境，中间详细描述自己如何研究不同学科特点，制定专属学习计划，如为攻克数学难题，讲究解题思路梳理，从错题中总结方法；对于语文古诗词背诵，讲究理解性记忆，结合诗词背景体会情感。最后通过成绩提升，感悟讲究方法带来的成功。若写议论文，可开篇提出“生活需要讲究”的论点，中间从“讲究是对品质的追求”“讲究体现为人处世智慧”“讲究能赋予生活意义”三个方面论述，每个分论点后以生活实例、名人故事或名言警句支撑，如以工匠追求技艺精湛体现对品质的讲究；以蔺相如对廉颇讲究包容，成就将相和佳话体现处世智慧；以传统节日仪式讲究传承文化，说明其赋予生活意义。结尾总结强调讲究对生活的积极作用，呼吁在生活中践行“讲究”精神。 30．例文： 前行 前行，使我的人生更精彩。 雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力前行而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗笑对生活、努力前行之心。 曾经的我以为，“努力”这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：笑对生活，努力前行，会让我更加精彩。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！ 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。“前行”意思是目标明确、勇往直前。作文的提示语可以为我们的写作打开思路。“人生如一条漫长的路，我们每个人都在匆匆‘前行’”提示我们可以写前行路上遇到的人、事，或看到的景，例如写自己成长路上经历的欢笑与痛苦，写自己对人生的梦想与期盼，写他人对自己的关心关爱，写给自己留下深刻印象的画面等。“前行”需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引。在前行的道路上，遇到困难挫折等要有坚持不懈的毅力，要有顽强拼搏的勇气，有时也需要他人对自己的鼓励与引导。据此可确立作文的立意。 二、选材构思。文体易于写成记叙文，通过叙述自己前行路上的经历和体验，反映主题。在具体材料选择上，可以“八仙过海，各显其能”。可选择的事件非常广泛，只要是能激起情感涟漪，在自己“前行”的路上让自己有所“体验和思考”的材料，都可以入得笔端。记叙、描写、抒情，可以自由运用，尽情展示“自己真实体验和思考”。但最好是自己的亲身经历，这样才能写出真情实感。比如，在我软弱、退缩、懈怠的时候，某人某物带给我前进的动力，使我有了勇气奔向目标；在自己感到孤独的时候，某人的一份爱让自己感受到温暖，从而改变了尖锐地面对世界的态度；在自己处在一个怀疑自我，极度自率的情况下，感受到爱，从而学会肯定和欣赏自己，勇敢前行……叙述的过程中，事件的详略要结合主题安排好，其次还要有关于自己的心理描写来体现“前行”。 31．例文： 父母的开心如此简单 那是一个漫长而短暂的暑假，我过得平凡而充实，却对我来说极有意义。没有想到，这竟也是我做的最让父母开心和欣慰的事情。 爷爷十个地地道道的农民，一辈子与土地打交道，年纪大了，爸爸妈妈一直要想把他节来城里一起住，他总是不愿意，说在老家接地气，过得自在。爸妈工作忙，那个暑假，我为了远离网络和游戏，自告奋勇地主动到爷爷家，想着也来过过陶渊明式“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。 炎热酷暑的下午，爷爷扛着农具到田地里摘棉花，我突然奇发异想，也跟爷爷一块去摘棉花。 我们顶着烈日，在田地里穿梭着。大片大片的棉花像是都穿上了雪白雪白的棉袄，个个争奇斗艳。又像是一片白色的花海，这片花海可不次于薰衣草花海，虽然是白色，可是在周围绿叶和蓝天的衬托下，那片白色的花海显得格外耀眼。棉花原来是四个瓣啊，真的就像花一样呢。白花花的，而且有种蓬松的感觉。 说干就干，可是干起来，就不像欣赏那么容易了。地面很潮湿，会粘掉你的鞋子，虫子会爬到身上，而且，棉叶会不停地刮我的手背，棉壳不断地扎我的手指，不一会儿我的手就被弄得满是血道儿和小血点儿，生疼生疼的。想到爷爷这么多年，在田间劳作真不容易，我不由得有点心疼，想多摘一点，好给他减轻一点辛苦。 太阳落山的时候，棉花终于摘完了，我看着满是血丝的手，感慨劳动真不容易。农村生活苦中有甜，“乐在体验中”，摘棉花让我体验到了收获的快乐和农民的不易。 就这样，暑假里，我教会了爷爷上网和发视频；爷爷教会我如何不被棉花刮到。我的作业超额完成，我不再沉溺于视频和游戏，每天日出而作日落学习，身体竟然也越来越结实。 快要开学了，父母来接我，那个月夜，我们一起围坐在葡萄架下吃着晚饭。爸爸郑重地对我说，孩子，你长大了，这个暑假你做得特别好，我和妈妈都为你感到开心，同时也很自豪。 现在，每逢假期我都要回老家看爷爷。因为我知道，爷爷最大的愿望是我们过得好，就像父母对我一样，他们最开心的事就是我能够懂事，能够勇敢，能够知道自己最想要的是什么，而我如今的自律和勤勉，就是令他们最开心的事情。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。本题要求以“我做过最让父母开心的事”为话题，写一篇文章，题目可以自拟。由话题要求来看，“我做过的……的事”点明要以第一人称来叙述，体裁要写成记叙文。该题目简洁新颖，没有审题障碍，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。“让父母最开心”是对事件情节的一个限定，但是限制也不大。对父母来说，孩子做的能让自己开心的事情有很多。父母为孩子付出的太多，孩子懂得感恩，一句普通的感谢都能让父母开心一整天；孩子的体谅的举动，孩子开心快乐，取得进步，或者孩子能把自己成长经历中的小事与父母沟通，父母都会很开心。所以，这一话题还是很宽的，学生可以再深入一点，围绕话题，展开构思，有意义、有价值的事情，是正能量的事情，都可以让父母感到开心。 2.构思选材。这个话题可选择的素材内容非常丰富，涵盖了生活的方方面面，学生可选择的素材有着很大的自由度。围绕让父母感到开心，生活中取得乐一点成就可以写；遇到困难，没有取得比赛的胜利，但是没有放弃，而是更加努力也可以写；随着年龄的增长，有所改变和长进，能够改掉原先的问题和缺点也可以写……取得进步、成就，懂得感恩，知道关心身边的人，团结老师、同学，均可以作为构思的素材，孩子的点滴成长都是足以让父母感到开心的，当然选材时也要注意选取具有典型性的情节进行构思。因要写成记叙文，所以注意结构安排，注意详略得当。从生活的细节入手，从切身的感受出发，即便是一些平凡小事，只要感情真挚，一样可以出彩。 32．例文 发现生命之美 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 一座雨后的彩虹，一片新生的绿叶，甚至是湛蓝的天空中一丝丝悠闲的白云，都会是生活中美丽的细节。的确，只要我们稍加留意，就会发现生活中各种各样的美。因为生命总是美丽的。 一次无意中的一瞥，竟让我发现了如此美丽的生命。 以前，我们家挤在一间三四十平方米的小房子里。我房间后面全是高楼大厦，再加上我们住二楼，那里几乎终年不见天日，只在夏天有那么一丁点晕暗的阳光而且十分潮湿。就在这几乎没有阳光，没有泥土的一处墙缝上，长出了几棵无名的小草。当我发现它们时，除了惊讶还是惊讶：这无土的墙缝竟会长出小草？ 在这些小草的婴儿时期——种子，不定的风把这无用的种子撒落到天涯海角，它们选择了这里，选择了这没有自己赖以生存的泥土、阳光，只有潮湿的空气的地方。它们就在我房间外的.墙缝上扎了根，发了芽，甚至繁衍下一代。因为营养不良，长出的叶子是暗绿色的，但这种绿呈现了它们的所有生机。这种绿，比起在肥沃的土地上温室里的嫩绿，更经得起风吹雨打。 可能你会认为这些小草很傻，只要选择一个稍微比这个环境优越一点得地方，那它们的生命会更辉煌。但是你错了，生命正是要在厄运中呈现出来的生机才是最美的，最辉煌的。 生命就是这样充满着美。 现在，我已经搬家了，离小草而去了，但它们永远活在我的心里，因为它们是美的化身，它们向我揭示出美的内心世界。 或许，以后，你会无意中瞥到类似小草的小生物，你可能会由衷地说一声： “生命总是美丽的！” 【详解】本题是考查话题作文。 首先，审题。“发现”这个词，具有很强的构成词组、短语和句子的能力。我们可以通过在“发现”前面、后面或前后加上适当的词语的方式，来拓展写作的空间。比如《我发现读懂父亲很难》《我发现幸福就在身边》《良心的发现》《雨中的发现》《我发现了校园生活的美》《艰难的发现》《发现得太晚了》等等。 其次，思路。这个题目可以写成记叙文。通过对生活中一些常见的事物的描绘，发现出不一样的地方，而这些地方可以促使我们对生活的思考，这样发现的意义就出来了。 第三，结构。文章可以采用总分总的结构。开头以环境描写引入，引出生活当中一些常见的人或事，在这些人或事当中，有一些不一样的地方被发现，结尾照应开头升华主题。 第四，主题。本文的中心词是发现，从生活中发现出一些不一样的东西来，能让人有所成长，这样才有意义。可以写的内容很多，但要注意主题中的发现一定要有感悟，可以延伸到社会现实，体现出不一样的意义。这样的主题升华才能让作文出彩。 33．例文： 即刻出发，追寻心中的光 　　人生，就像一场漫长的旅途，我们总是在不断地追寻着什么，或许是梦想，或许是真爱，或许是内心的宁静。然而，太多时候我们总是在等待那个所谓的“完美时机”，却忘记了最重要的是即刻出发。 　　即刻出发，是一种勇气。它意味着我们要放下内心的恐惧和犹豫，勇敢地迈出第一步。我们常常害怕失败，害怕未知，害怕走出自己的舒适区，于是选择了原地踏步。但只有当我们鼓起勇气，踏上那未知的道路，才能真正领略到人生的精彩。也许会遇到挫折，也许会摔倒，但每一次的经历都是成长的积累，每一次的挑战都是我们变得更强大的磨砺。 　　即刻出发，是一种决心。当我们明确了自己的目标，就不应该再被各种借口和拖延所束缚。生活中总会有各种琐事和干扰，但如果我们真的想要实现心中的梦想，就必须坚定决心，立刻行动起来。不要说等我准备好了再出发，因为永远没有真正准备好的时候。就像航海家们不会等待风平浪静才出海，他们会在风浪中勇敢前行，去探索那无尽的可能。 即刻出发，也是一种对生命的尊重。时间在不停地流逝，我们永远不知道明天会发生什么。如果总是把事情推到以后，可能会错过许多珍贵的机会。每一个当下都是独一无二的，我们应该抓住每一个瞬间，去做自己想做的事情，去爱自己想爱的人，去追逐自己心中的那束光。 想想那些因为犹豫而错过的机会，想想那些被拖延的梦想，我们不能再让这样的遗憾继续。即刻出发吧，无论前方的道路多么崎岖，无论未来的方向多么迷茫，只要我们勇敢地迈出脚步，坚定地向前走，就一定能在这漫长的旅途中找到属于自己的方向，看到那璀璨的光芒。让我们不再等待，从现在开始，带着勇气、决心和对生命的尊重，即刻出发，去书写属于我们自己的精彩篇章。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：扬雄这句话强调了实践的重要性，只有将理想付诸实践，才能真正实现它们。同时，这句话也提醒我们，不要只是空谈，而应该脚踏实地地去努力。作文的话题“即刻出发”是从“实践”衍生出来的，本质上基本一样。“出发”即实践、行动；“即刻”强调了时间上不要拖延，决定了就抓紧行动。在现实生活中，无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要有目标和理想，但更重要的是，要将这些目标和理想转化为实际的行动。只有通过不断地努力和实践，我们才能够实现自己的目标和理想，取得真正的成就。 选材构思：写作时可以联系自己相关的经历，可以讲述自己之前的犹豫不决，如今有了想法就马上付诸实践的事件，展现自己勇往直前的面貌。如，记叙自己因为性格软弱，不喜欢表现自己，结果失云了很多表现能力的机会。后经过老师或家长的教育，逐渐变得果敢坚定，机会到来时，就马上行动，也因此有了很多的收获，得到了老师、家长和同学的肯定。也可写一篇议论文，以“实践才有收获”为论点，首段提出论点后，依次论述什么实践，实践的重要意义，生活中如何做到马上行动，付诸实践等内容，末段总结全文，得出结论与论点呼应。 34．例文： 带上自信上路 在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。 有一位名人曾说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天，听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。 刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而险峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个人了。作为队里唯一的女队员，她并不认为自己比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点儿一点儿地向上爬……潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到非常骄傲和自豪。 自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了她人生历史上的那次壮举。 著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后-一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了。裁判警告他不可蔑视权威，但他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。 前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。面对珠峰，潘多用自信翻越；面对“权威”，小泽征尔用自信质疑。 让我们踏着他们的足迹，带上好心情，带上自信上路，用实力和勇气踏平坎坷、走向光明！ 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。分析材料可知，其中的关键语句是“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。正是基于自信，我国在经济建设中做出了举世瞩目的成就”，从这句话中可提炼出本次习作的话题材料的关键词和主旨是“自信”，因此写作时只要以“自信”为主题都是符合写作要求的。我们可以在话题前面加上合适的修饰语，具化话题，还可以在话题后面补充词语，缩小话题。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。 二、构思选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“若手中有刀，何惧人生途中之荆棘”等等；还可以引用具体的人和事作为素材，如自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗；或者举古今中外的名人在面对困难、挫折时依旧充满自信，坚持不懈，最终取得成功的事例。从小的方面可以讲述个人的自信，从大的方面可以讲述国家自信，如中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等等。 35．例文： 宽以待人 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，宽容再次来了。 记得那一天，我独自一人骑车去找书店。蓝天像被罩了层黑布似的，灰蒙蒙的，也许是因为天气的原因，我一直打不起精神来，就这样晃晃悠悠的骑车到了书店。正要下来，我忽然看见一个手拎手提包的女收费员正在逐个向停车者收取管理费。“讨厌”我心里闪过一个大胆的念头，快蹬几步；飞车冲进车棚，差点撞倒其他自行车，头也不回的进书店，在满柜的“知识”前，我手捧书籍，坐在椅子上读书。 不一会儿，我又想起那位管理员的尴尬，真解气！在我印象中，自行车管理员都“抠”的很，何况在书店门前收停车费，简直是“对知识的一种侮辱”。我又慢步在书店挑着一些书籍，刚才因为天气而带来的坏心情也没了。 过了一会儿，雨帘倾斜下来，风也狂了，风和雨联合起来袭击着每条大街小巷，路旁的树木被压弯了腰，一会儿又挺起来，似乎在与风雨反复较量着。糟了！我飞也似的冲到书店门口，猛然看见她——那个女管理员正冒着风雨费力的把遮雨布往一辆车上盖去，那不就是我的车！我安慰的想。 许久，雨停了，我慢慢地走出书店，迎面又碰上了她。我竭力回避，她却指着我的车说：“从此以后别再骑那么快了，在路上很危险，万一伤到人，那可怎么办？”我简直不敢相信我的耳朵，我支支吾吾地说：“我交费……”她没回答，只是笑笑，向我身后走去，那儿，又是一位停车者。我缓缓把车推出去，把钱塞到她手里，头也不回地走了。我骑着车，一下子明白了“宽容”这个词。对别人宽容些，不是使自己更开阔，更明朗吗？ 天空中隐隐约约的出现一道彩虹，就像那宽容一般明亮，永远原谅着那无情的狂风暴雨。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。要求根据“提高人际交往能力，改善人际关系”方面的亲身经历或者所见所闻所想，写一篇文章。根据材料“到底怎样才能轻松自在地跟这个世界和平相处？”可知，本篇作文主要围绕如何与身边的人相处来立意。故可以从宽容、诚信、自信、从容、坚持原则等角度切入，结合自身的生活交往实际，讲述自己的故事。 二、选材构思。可以写待人要宽容，从自己与同学之间的误会入手，写因为不宽然发生了诸多矛盾，在学会宽容后，同学之间的关系也走向了缓和、团结；可以写处事要自信，从自己对待周边人的态度入手，之前因为自己一直不自信，错过了很多友好的关系，当自己勇敢迈出第一步，变得越来越主动，收获了很对友谊……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 36．例文： 那声音的故事 总有一个声音萦绕耳畔，缠绵不绝，温暖了我的岁月，明媚了我的人生！ ——题记 幼时，那声音是催眠的曲。 幼时的我，是个缠人的小鬼。无论妈妈多么忙，多么累没有妈妈在身边，我绝对不睡。于是，妈妈成了最辛苦的那个人。白天忙着上班，回到家还有一大堆家务不说，还要唱着《摇篮曲》哄我入睡。为了让我睡好，每天晚上，无论妈妈多忙，无论妈妈多累，哪怕是在外出差，远在千里之外，也要隔着遥远的电话线，让那那轻柔的摇篮曲准时响起：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，小宝宝睡梦中，睡呀睡在梦中……”于是，在那温柔的摇篮曲中，我抱着妈妈的枕头安然入睡！ 少时，那声音是关爱的网。 读小学了，我依然有丢三落四地习惯。每天清晨一睁开眼，就是妈妈那无处不在的唠叨声：“快点起来了，早餐已经做好了！”“多吃点，鸡蛋别忘了吃，再带杯牛奶”“路上注意安全，过马路看走人行横道”……晚上，唠叨声再次响起“抓紧时间写作业，怎么那么磨蹭，熬夜对身体不好”“开，喝杯牛奶补补身子，长身体的时候营养一定要跟上”“睡吧，睡吧，妈妈给你关灯”…… 妈妈的唠叨像一张网，给我织出了一张叫做“爱”的网，伴我茁壮成长！ 此时，那声音是指路的灯。 进入九年级的我，异常焦虑和烦躁，每一次考试后，我都像吃了炸药一样，随时可能爆炸。当然，待在我身边的妈妈，免不了会被炸弹灼伤。“烦不烦呀，又给我送这饭，我不想吃，那回去吧”“别问我考得咋样，我不想说”“问问问，问啥呀，不知道”……我那烦躁焦虑的情绪呀，如同狂风骤雨，铺天盖地地铺向妈妈，让她猝不及防。但她，从不跟我正面交锋。只在我平息愤怒情绪的时候，坐在我的身旁，慢慢地跟我讲那我能听得进去的道理。 “孩子，妈妈理解你，九年级压力大，心情容易烦躁，我当时也是这个情况，没事，等熬过这段时期，就会好起来的。”“孩子，妈妈问问你在学校的情况，是想跟你聊聊，减轻你的学习压力。咱不着急，好吗？无论今年中考结果如何，你都是妈妈最棒的孩子！”…… 那声音带着柔情，带着关爱，带着鼓励与理解。我突然意识到自己错了，妈妈的声音是世界上最美的声音，我怎么能拒她以千里之外呢？妈妈的声音伴我走过幼年，走过少年，走过中考前的黑暗，我感谢那个美妙的声音。声音里的故事，还在继续上演…… 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。根据题干可知，以“声音的故事”为话题作文。由此可知，“声音”是文章描写、叙述、议论抒情的主体。“声音”，可以来自人的声音：奶奶（外婆）的声音、父母的声音、司机的声音、妹妹哥哥的声音……也可以来自自然界的声音：风声、雨声、歌声、鸟鸣声……也可以是没有声响的声音，如：竹子生长的声音、蜗牛的心声、树生长的声音、蝉蜕的声音、小草顽强生长的声音、心声……也可以是大而抽象的声音，如：中国的声音、故乡的声音、母爱的声音、诚信的声音等；也可以是某位亲人（奶奶、姥姥、爸爸妈妈、姐姐哥哥妹妹、老师等）的某种声音，如：脚步声、歌声、开水的咕咕声、读书声、翻书声……而这声音里，有你的经历，有你的故事，有你的情感，也有你的喜怒哀乐……总之，声音的内涵丰富。整个题目是要求考生选择一种熟悉的印象深刻的声音，强调这样一种声音存在的意义。 二、选材。可以写在1500米长跑竞赛中，听到同学们的“加油声”，让“我”重新燃起斗志，坚持向前奔跑，最终取得优异的成绩，也学会了坚持不懈；可以写在生活中，妈妈事无巨细的唠叨声，在这唠叨声中饱含她对“我”的关爱；可以写考试失败时，大自然“呼呼”的风声，让“我”在寒风中感受到风的狂傲不羁，坚强韧性，指引着“我”勇敢无畏；可以写阅读时的翻书声，让“我”心神宁静，专注阅读，在知识的海洋里遨游；可以通过倒荼声，知道要做一个稳重淡然的人；小贩的吆喝声，让“我”感受到过去美好的回忆，认识到传统的保护的意义；树或草生长的声音，说明生命的顽强…… 三、写作技巧。本文可以通过一件或几件事情来写亲情、友情、师生情；也通过一件或几件事情来写自己的人生感悟，如时间易逝，要珍惜时间等。 四、文体。本文适合写记叙文、散文或者议论文。 37．例文 任务一： 感谢平凡又不凡的你 曾经因为你的一句鼓励而加倍学习，曾经因为你的一份关心而深受感动，曾经因为你的一次微笑而燃起希望。你的岗位是平凡的，但你的真善美却有着不平凡的感情和力量。我时常怀着一颗感恩的心感谢不平凡的你——老师。 　　雨滴敲打着窗户，肆无忌惮的吹着，我看着试卷上一只只断翼红蝶，鲜红的身影在我眼前轻舞，飞扬，似在嘲笑，又似在暗泣，一丝丝剧痛轻轻掠过，纠缠着某一神经末梢，深深的灼痛了我的心。常日嘴角挂起的笑容，早已随风飘去。 　　这时候，您出现了。 　　您脸上带着笑容，丝毫没有责备我的意思。那一笑燃起学习的信心和动力，把我从绝望的深渊中拖了出来。我重拾信心，努力学习，不向失败说放弃，不向困难说畏惧，向成功靠拢。您依旧是那样给人温暖的太阳，一笑犹如阳光照耀万物，滋润了我的心灵。您语重心长地说：“你现在经历的是在人生旅途上必不可少的风雨。只有经历了风雨，你才会拥有‘众人皆醉我独醒’的超然；只有经历了风雨，你才能拥有‘风景这边独好’的自信。我会微笑的看你走向成功，做到相信自己能行。”您走后我深深的把这些话想了几遍，似乎悟出了些什么…… 您教学在课堂，成就却在四方，今日我所拥有的蒸蒸日上的学业，所领悟到的为人处世的人生道理，这背后离不开您尽心尽力的教导和启蒙。 师恩难忘，难忘师恩。轻轻地提笔，浅浅的文字，深深的感恩之心，感谢不平凡的你——老师。 任务二： 致敬一线抗疫战士 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 谁也没有想到，2021这个开年竟然如此艰难，新冠肺炎，让多少人揪心？在这场没有硝烟的战斗中，又有多少逆行者的情怀深深地打动着人们的心？我的爸爸就是这样一位为国为民而战的平凡的一线战士。 爸爸在街道办工作，平时总是为老百姓的大事小事奔波，常常忙得团团转。当新冠肺炎疫情席卷中国大地时，他立刻成为那个跑在最前线的人。他的双肩扛着多少重任啊，他需要及时将上级文件精神传达给大家，他需要将统计来的数据及时汇总上报，他需要为每个社区的值守协调安排人员，他需要……于是，他从大年初三到现在，已经连续工作40多天了，每天早出晚归，没有一刻能放松休息。 每天清晨，天色尚还混沌，爸爸已经“奔赴战场”了。任由眼皮放肆的打架，任由困顿魅惑灵魂，但那颗迸发着“捐躯赴国难，视死忽如归”的光芒之心为他驱赶着困顿与疲惫，使他无所畏惧，勇往直前。 每天中午，爸爸通常都是在一点以后才能回到家吃饭，有时候根本顾不上回家，就在单位吃泡面了。即使回家吃饭，也像是完成任务，把饭倒到肚子里而已，每次都是狼吞虎咽，从没有时间细细品味。 每天晚上，爸爸回来的时间都不确定，我总会在妈妈下班后问一句：“爸爸回来吃饭吗?”此时，妈妈那句肯定的回答让我无比期待。好不容易等到爸爸回来，我有好多话想和他说，可他总是不停地打电话，接电话，发信息，审信息……话题永远是疫情的突发情况，哪里有可疑接触，哪里需要增加值守人员，哪里又支起了帐篷……真希望疫情赶快过去，让我的爸爸回到原来的样子。 一天晚上，爸爸没回来，因为他在值夜班，直到第二天早晨，我准备上网课时他才回来。我看着爸爸疲惫地脱下衣服，那个后背竟然像个老者，佝偻着，写满了劳累与困乏。我的眼眶不由的一酸，蛰的生疼……我哽咽着喊了声“爸”，爸爸回过头，向我微微一笑。我看得出那是强绽的笑颜。爸爸的脸色有些灰暗，嘴唇也干裂的开了口子。他走过来摸摸我的头，搂着我走到电脑前，问我这几天网课上的顺利否。而我，根本没听清他在说什么，只渴望时间能稍微地停停脚步，能让我和爸爸多待一会儿……不一会儿，卧室里传来了爸爸的呼噜声，我轻手轻脚地走过去，拉上了房门。“爸爸，你好好休息吧!希望疫情快点过去，我想早日看到你灿烂的笑容，早日享受和你一起读书、一起打球的快乐时光……” 敬礼！敬所有的“逆行者”，敬千千万万个像我的爸爸一样值守在一线的“战士”，你们辛苦了！ 任务三： 给自己的一封信 小明： 你好！祝贺你拿到理想高中的录取通知书。 回顾往事，能取得今天的成绩，是否该感谢一下自己呢？ 你是渺小的，如水滴；你是伟大的，能穿透坚硬的石头。你是卑微的，如小草；你是高贵的，能侵透生命的诗意。你是沉默的，如石子；你是重要的，能撑起通天的长路。 你是平凡的，但你又不平凡。 　　以前，你总是认为自己很平凡。你长得不漂亮，你的成绩不是很好，你没有什么特长，什么琴、棋、书、画，你更是“十窍通了九窍——一窍不通”……不仅你平凡，连你的父母、家庭也一样平凡，让你总觉得自己什么都不如别人。“‘有其父（母），必有其子（女）’自己的父母都是平凡的人，怎么可能生出不平凡的女儿呢？”你一直都这样认为，也是这个想法让你沉沦在自卑当中。 　　然而，是父亲的一席话点醒了你，让你告别了自卑的日子。记得父亲曾经是这样说的：“……每个人一生下来时都是平凡的，只有最平凡最辛勤的付出，才能成就不平凡的人生。但是并非只有要向那些伟人、名人一样成功出名才叫‘不平凡’，只要你做自己快乐的事，为人民服务，为社会做贡献的事，尽管是细微的小事，你也是不平凡的……”。 　　自从你听了父亲这番语重心长的话后，你变了，你不再是从前那个自卑的女孩，你开朗起来了。你敢于去和那些曾被你认为是“不平凡的人”交谈，你敢于大胆地发表自己的议论，你敢于……你跨出了自卑门栏的第一步，同时你也第一次感到自己的不平凡，因为你已经战胜了自卑。 　　在往后的日子里，你不再是从前那个孤单的女孩，由于你的热情、活泼、有上进心，乐于助人，让大家都接受了你。在交谈中，又让他们知道了你的阅读广阔、课外知识广、视野广阔。有时他们还称赞道：“士别三日，即更刮目相待”。你看到这些连你自己都吃惊的变化，让你又一次感到不平凡。 　　有时你站在镜前细细端详自己，虽然你仍然是那个相貌平平、成绩不出众的女孩。但是你拥有别人没有的优点，你对班级，对社会也是有用的，这部就是你的不平凡吗？记得《简爱》的一句话：“我贫穷、低微、不美丽，但当我们的灵魂走进坟墓时，我们都一样的。”是啊，放飞心情，扬起自信的风帆，我们就会感到自己的不平凡。 不需自谦，对着不完美的自己，你明白了：“平凡的人生不一定平凡，快乐的人生不一定快乐。只有最平凡最辛勤的付出，最终才会得到快乐的果实，感受到：你，不平凡。” 高中生活你一定在平凡中创在更多的不平凡。加油！ 此致 不平凡的你！ 你形影相随的朋友：小明 2021年8月9日 【详解】本题考查作文。 任务一： （1）审题立意。根据要求“请讲述身边平凡人的故事，表达你的感谢或感悟”应写成记叙文。题目关键词“感谢”意思是为因对方之好意或帮助而表示谢意，应表达一种出于内心的感激之情。“你”是写作的对象，应是身边生活的人，如父母、老师、同学等。“平凡又不凡”意思是身份、地位、甚至言谈举止等普通，没有特别之处，而表现出的品德、能力、精神、技术等却高人一筹，也就是不平凡之处。立意上，应表达对人物的赞赏和感激之情，表达对真善美和社会主义核心价值观的追求。 （2）选材构思。选择身边的具体普通人，如妈妈、王老师、同桌等，抓住他身上的闪光点，如诚实、敬业、坚强等，用具体的事件来展现这个特点，以突显出他（她）的不平凡，用第二人称写。要交代清楚时间、地点、人物身份，事件的起因、经过和结果。突显不平凡的地方是重点，要详细描绘。要用心理描写写出自己的心理感受和感激之情。要用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。 任务二： （1）审题立意。根据题干“写一篇演讲稿”要求，文体是演讲稿，应写成议论文。主题是“致敬平凡又不凡的人”，关键词“致敬”表示恭敬，表达敬意。“平凡又不凡的人”可结合现实具体到某一类人，如白衣天使、最美逆行者、志愿者等。根据题干提示“心怀美好梦想，每一位了不起的平凡人，以奋斗的姿态笃定前行”致敬的原因是理想美好、砥砺前行，给人以帮助、鼓励和信心等。 （2）选材构思。根据对题意的理解，先确定中心论点，或把主题“致敬平凡又不凡的人”直接做论点，或自己从致敬的原因角度自己确立论点，如平凡寓于伟大、志存高远铸就伟大等。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。注意演讲稿的格式。 任务三： （1）审题立意。根据题干“请给自己写一封信”要求，文体是书信。写的对象是自己。根据题干“回首初中三年的奋斗和成长，你想对平凡而不凡的自己说些什么呢”的要求，信的内容是回忆自己初中三年的奋斗和成长，找到自己“不平凡”，进而表达自己的感想和上高中之后打算。应表达发扬优点，克服缺点，是自己越来越成熟，越来越优秀，从而表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。选取自己初中三年成长过程中印象深刻的事，如努力学习获得进步奖（或优胜奖等）、参加活动赢得众人鼓励、参加比赛取得名次、遇到困难勇于克服、家务劳动得到锻炼、社区活动感受生活、假期旅游获得真知等，可写一件事，也可写多件事。写一件事因写作难忘的能促你奋进和成长的事，写多件事用按时间顺序合从不同角度展现自我。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的认识和今后的打算。注意书信的格式。 38．参考例文： 不要错过那抹风景 微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧…… 一个人静静地走在那早已萧条的小道上，耳边忽闻一串串清灵的笑声，转过头，望着池塘边上那追逐嬉闹的身影，残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄，犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时，我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。你说要带我爬遍每个山头，探险一个个岩洞;你说要带我去小溪捉鱼，带我去泛小舟;你说要和我一起去看日出日落，你说……你说的我都记得，可你却不会再出现，不会再拉着我的手，温柔地对我微笑了…… 还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。 淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅软石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧?”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。 那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。 当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而去的车影…… 约定好的，我来了，那落日真的很美很美，美得让我想哭，可是我不能，因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷，回荡着我们的笑声，仿佛那只是昨天。蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿，在那洁白的云层上，你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖，是你在牵着我的手吗? 春去秋来，我们之间究竟错过了多少风景…… 【详解】试题分析：题一：是一篇命题作文，“岁月里的温馨”是一个生活场景，家庭中，校园里都存在温馨的时刻，把这些时刻详略得当的描写出来，就是优美文章。题二：是话题作文，生活中有很多不该错过的已经错过啦，，怎样去消除这种遗憾呢？从中得到什么感悟，才是最重要的当然要想拿到高分，还需有真挚的情感体验和细腻的驾驭文字的本领。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 39．例文： 定格 那天，我和妈妈赌气了。 为了一点小事，我们俩竟然一天都没有互相说过一句话。我的理智告诉我应该去道歉，但那可笑的“自尊心”却始终让我保持沉默。晚上，天色完全暗下来的时候，妈妈要带妹妹去买文具。我站在客厅里，看着她们在门口换鞋……“我也要去！”我突然说出这样一句话，我原本只是想想，但声音却自己跳了出来。我有点忐忑地看了一眼妈妈，又把头扭向一边。她依旧低着头，看上去并不想理我。过了一会儿，她穿好了鞋，看了我一眼，说：“要去就快走。”我稍稍愣了下，随即脱口而出：“走就走！”我有点懊恼，但妈妈并没有理我，带着妹妹先下楼了。我愤愤地穿好鞋追了上去。 一路上妈妈领着妹妹在前面走着，我漫不经心地在后面跟着。天空黑蒙蒙的，一颗星星也没有。我觉得乏味，便顺势将一颗石子踢飞了，滚落在不远处。抬起头看到妈妈的背影，她还是那样……不，比以前瘦了，比以前矮了。是我长高了吗？上次遇到妈妈的朋友，都说我比妈妈高了。原来的我，连妈妈的肩膀都够不到，经常奶声奶气地叫妈妈，好像不叫上一万遍就不舒服一样。那时候，妈妈就是我最大的依靠，什么事都要找妈妈。不知什么时候，不再是妈妈帮我拧瓶盖，不再是妈妈帮我拿东西，而那双手牵的人也不再是我了呢？我突然有点羡慕我的妹妹，那个被这双手牵着的小小身影。 我觉得鼻子酸酸的，立刻摇了摇脑袋。我已经长大了，大到妈妈的臂弯已经抱不住我了，轮到我来保护她了。既然我已经不可能再次成为那个小小身影，就让我来牵着妈妈的手吧！ 我快步走上前去，牵起了那只空闲的手，有一些凉，她没有说话，也没有挣脱，任凭我握着。 我轻轻地伏在她耳边，说：“妈，对不起，让您生气了。”妈妈看着我说道：“我是挺生气的，我还以为我女儿不要我了呢。”她的笑容像闪烁的星星那样，暖暖地点亮了我心灵的天空…… 我不觉握紧了妈妈的手。就这样，妈妈、我和妹妹，手牵着手向前走，明亮的街灯把我们的影子拉得很长，很长…… 这幅画面永远定格在我的记忆深处，成为美丽的珍藏。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意。材料已给出“定格”的含义“电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上，也泛指确定在某种状态、格式、标准上”。要准确理解“定格”含义中的“画面”这一词语，可以理解是图画、照片等，包括自然风景、人文景观、人物的活动等。这个画面可以是温馨的，震撼的，辛酸的，引人深思的……生活中总有一些画面定格在我们的记忆里，本篇习作中的“定格”应该是指那些曾经经历的“画面”在自己心中留下深深的印象。 选材构思。适合写成记叙文，可以这样构思：可以人入画，也可以景入画；可淡化情节撷取生活中的一个场景，也可讲述一个难忘的故事，要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……如，可以是“定格”在记忆里，窗边的小鸟和妈妈依偎在一起，可以是爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴，可以是校园里体育课的情景，可以是放学路上，得到陌生人帮助的场景，可以是童年有伙伴玩耍的场景，也可以将画面定格在母亲的几缕白发垂下的瞬间，定格在老师站在校门口送我们离开学校的瞬间，定格在好友乘车离去的瞬间等。注意细节描写的运用。注意使用多种表达方式，抒发自己的情感。写作时，定格的某个画面是内容的重点，表现的主旨是自己由这个画面生发的情感与感悟。 40．例文一： 耀眼的光芒 暮色降临，天空由原先的橙红色渐渐变成了暗灰色，星星正躲在云层中，准备出场了。接着，天空便变得一片黑，星星眨了眨眼睛，知道时机已到，于是就从云层中窜出来。在黑暗的夜空中，努力的闪着自己微弱的光芒。 不一会儿，夜空中最耀眼的月亮也慢慢地走了出来，撇了撇她身旁的星星，说道：“哟喂！你难道不知道在这夜幕中，是谁散发出巨大的光芒，是谁给了大地上的行人亮光，是谁是这天空中最耀眼的人吗？”星星点了点头，说：“知道，是您，您在这夜色中的价值比我们这些小星星的价值高很多倍，您是我们的领头人。”月亮听了，从空中拿了一张面纱，遮住了自己的容颜，羞涩的笑了。然而，她也开始自大起来，动不动就在星星多的地方，将自己的光芒遮住了它们仅有的微光。许多的星星在背地里讨论：“月亮那么骄傲，总是故意走到我们身边炫耀自己，以后我们还是离她远点吧。” 于是，星星们都慢慢地散去，只留下了月亮一个独自停留在原地，天空顿时失去了一大半的光芒。地上的行人看不清路，于是就责怪月亮为什么不能再亮一些，小孩子们再也不会望着天空了，因为天空上只有月亮，而星星们却不知道去哪里了，顿时失去了好奇心。 月亮感到很不解：为什么会这样呢？按理说应该是我的光芒低得过所有星星的光芒的啊，可为什么星星们一走，我却变得如此暗淡无光了呢？于是，月亮回家反思了一夜，第二天，月亮向星星们道歉。之前的那颗星星说：“其实，每个人都有各自的优点，都有各自的价值，我们这些小星星团结了起来，才能照亮整个天空，我们才能够衬托出你的耀眼光芒啊，我们应该团结起来，帮助那些需要光芒的人吧！”月亮听了之后恍然大悟。 从此，星星和月亮一起在夜色中散发自己的光芒，为了那些路人可以看清前进的路…… 例文二： 追赶 我不知道未来的人生道路上会有什么困难和挫折等着我去面对、去克服，我只知道努力战胜眼前的困难和挫折，一步一个脚印、踏踏实实稳步向前。 一年一度的冬季运动会拉开了帷幕，我准备挑战一下自己，毅然报名参加了长跑比赛。 当我站上红色的跑道，才真正感觉到一种前所未有的紧张与不安正向我袭来，怎么办？当逃兵？肯定不行！我长舒一口气，调整了一下心态，便摆好起跑的姿势，等待发令枪的响起。 “砰——”随着一声枪声，同学们像离弦的箭撒腿就跑，我不快不慢地紧跟大部队的后面，保存着体力，准备最后的冲刺。一圈，两圈，跑在前面的同学累得上气不接下气，渐渐放慢了脚步。我的两腿也开始发软，可，现在离胜利还远着呢，这么快就坚持不住啦？正犹豫时，身后传来“咚咚”的脚步声，我知道，后面有同学要追上来了。不，不行，我不能落在后面。我鼓足全身的力气，迈开步伐，继续往前冲去。风儿在我耳边“呼呼”吹过，我眯着双眼，拼命追赶着前面的同学。 每跑完一圈，便会有几名同学败下阵来，这也意味着我又上升了几名，很快，我冲进了前三名，心中不免有些激动，又有些得意。但，比赛还未结束，身后那一阵阵脚步声，时刻提醒着我、鞭策着我努力向前，赶超第一。我紧追不舍，超过了第三名，跑到了第二名。 毕竟是长跑，我的体力渐渐吃不消了，只感到胸口发闷，头脑发胀，汗珠大颗大颗从额头掉落，衣服早已被汗水浸湿，我的脚步变慢了，真想躺在操场上休息片刻。突然，我的脑海里浮现出《龟兔赛跑》的故事，不行，我不能做那只小兔，离终点只有一步之遥了，我不能就这么放弃！ 离终点还有50米，我一直稳稳地跟在第一名的后面，只要再加快一步，便可以超越她。可我的脚像灌了铅似的，怎么也快不起来，体力几乎要耗尽，怎么办？抬眼望去，那条洁白的终点线正安静地躺在“红地毯”上呼呼大睡，等待着我们把它唤醒。我一定要加油！下定决心的我紧紧盯着那条白色终点线，卯足了劲向最后冲刺。20米，10米，5米，我终于超越了她。“耶，我成功了！”我仰望着湛蓝的天空，笑了。 人生不就如长跑吗？我们都是跑道上的一位位运动员，你追我赶，奋勇向前。而生活中的困难和挫折，则是人生跑道上的障碍，我们只有跨过一道道障碍，才能追赶朝阳，追赶希望，追赶未来！ 【详解】（1）这是一道半命题作文。 一、审题立意。题目中的“光芒”我们不能单纯的看作现实中的“光”，要挖掘它更深层次的含义，就要从引申意义上去看，因此这里的“光芒”可以是一个人的思想对另一个人的影响。题目空白处要填写的是形容“光芒”的词语，可以是“耀眼”“炫目”“闪耀”这些表达积极向上的词语。 二、选材构思。我们以“耀眼的光芒”为题，可以先由自然界中的景象引出要写空中闪耀的星星和月亮两者对比引出自己的设想，自己是否也能这样光芒四射，耀眼夺目；接着描写在父母或者老师的解读中，自己了解到了为了不断努力才能让自己成为夜空中最闪亮的星，于是发奋图强，为了心中那一缕光芒；也可以写成童话故事，太阳和月亮都会发光，为何一个在白天，一个在晚上，到底谁更亮呢？由此问句引发动植物的议论，最后明确，他们都有自己的职责，也都在用自己的光芒为人们服务等。 （2）这是一道话题作文。 一、审题立意。题干要求以“追赶”为话题创作；“追赶”指追击，追捕，也指加快速度赶上前面的人或者物。结合题干中的提示语可知，在我们成长的道路上，追赶是未来更好的前进，所以作文时我们既可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶。这里的“追赶”应是积极向上的力量。“追赶”意味着对过去的告别，代表着对未来充满了向往和期待，同时也是一种生活的态度，随时保持追赶的姿态，战胜一切艰难险阻，去到达理想的彼岸。可以从人的一生就是在追赶中致力于一个目标，一种观念，一种理想，一种憧憬来立意；也可以从一个人的追赶是无止境的，确切地说，这种追赶实际上是在追求进步，给自己不断充电来立意；还可以从追赶没有智慧不行，没有勇气也不行来立意；还可以从人生就像马拉松运动员，无论愿不愿意，都必须一次次地追赶，一次次冲向新的目标等角度来立意。 二、选材构思。作文时，我们要选择自己熟悉的内容来写，这样更容易得心应手,写出真情实感。写成记叙文，开篇可直接叙事，如：和父母比赛登山，追赶父母；和同学制定学习计划，共同追梦；见贤思齐，向优秀者学习，超越自我等，事件围绕追赶的意义展开，体现自我的成长，最后通过议论兼抒情的语言表述“追赶”的感受或号召大家一起加入“追赶”的行列来深化主题。写成议论文，我们可以以“追赶是成功的源泉”为论点进行论述，可以列举一些名人事例作为论据，如身残志坚的张海迪、海伦凯勒为了梦想从不曾放弃追赶的脚步等，也可以身边同学在学习方面你追我赶的情景等。 41．范文： 一份满意的答卷 天气异常炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。走在路上，迎面的风似热浪扑来。 “哎呀，今天倒霉透了！”妈妈一回到家，就边擦汗边嘟哝：“居然收到一张一百的假钞！”哎，夏天的烦闷在升级。 第二天，我和妈妈一大早便去买菜。刚出门，一股清新的空气扑鼻而来，真是难得的凉爽。 早上是街市最繁忙的时刻。菜场里叫卖声此起彼伏，我左看看，右瞧瞧，想把一切都收入“腹中”。“看什么呢？快跟上！”妈妈不停地催促着我。来到一家卖蔬菜的地方停下，新鲜的蔬菜被老婆婆码得整整齐齐，上面还沾着露水呢！妈妈又是用眼瞧，又是用手掐，“给我称一斤韭菜”，妈妈一边说，一边从钱包里迅速抽出一张刺眼的百元大钞。 难道？可是妈妈会做这样的事情吗？但事实摆在眼前。老婆婆娴熟地拿起一摞韭菜，装进塑料袋，放上电子称，又把那一双粗糙的手在围裙上擦了几下，伸手接过那张百元大钞，在腰包内不停地翻找零钱。那么多硬币碰撞的声音如同刺耳的音乐，听着是多么的烦躁，心怎么也静不下来。怎么办？怎么办！“老婆婆，我有零钱，给你吧。”说着，我从口袋里拿出三枚硬币，迅速递了过去，我的手碰触到了她的手——粗糙得老松树皮似的手！“谢谢你啊，小朋友。”她和蔼地笑着。 出了菜场，天渐渐热起来。街上也热闹了许多，不一会儿，我已大汗淋漓。 “妈妈，你怎么可以这样？”我疑惑地盯着妈妈，一字一字坚定地说。我见妈妈一脸疑惑，接着说“人家老人在这么热的天出来卖菜，一天能赚几个辛苦钱啊？你可以想象她劳作时的辛苦吗？你可以想象她得到成果后的喜悦吗？你居然为了自己的私利去欺骗一个老人…你……亏你还是做老师的，你怎么可以这样啊……” 妈妈侧着头看着我，任由我慷慨陈词，突然，她扑哧一声笑了。“你还好意思笑啊！”我大叫。 “傻孩子，你是说昨天的那张假钞吗？收到假钞，我是很气愤，可是再怎么气愤，我也不可能做那种事啊！我昨天就把它扔了呀。今天那张可是真的呀！”妈妈笑着对我说“不过，我很欣慰，我们都为自己的心灵交了一份满意的答卷”。原来如此……“我就说嘛，我的妈妈怎么会是那样的人呢？”我笑嘻嘻说。 人生路上，有许多考验，就像这夏天的热浪。诚信是立人之本，是世上最真最美的品德。我们在利益的炙烤下，要保持内心的一方纯净，为自己的人生交上一份满意的答卷。 【详解】这是一篇话题作文。 第一，审题立意。“答卷”一词根据各人不同的理解，可深可浅，看似宽泛，但对不同的群体，“答卷”的内容和要求又有所不同。“答卷”，表面意思是考试的试卷，深层含义是人生品质的检测。写作时要有具体的内容指向，不可泛泛而谈。最先想到的可能是考试时的“答卷”，但这样的思路显然太窄太浅。可以思考，对于学生来讲，需要把考试的答卷做好，那么对于其他身份和职业的人呢？对于国家呢？还有，假如把人生比作一场“答卷”呢？这样就涉及到人生选择、人生态度等问题，比之前一个思路更有写头。再进一步思考，谁是出卷人，谁是答卷人？该怎样交出一份满意的答卷？这样思路就更得到拓展。对于这个话题，记叙文的写法其实比议论文更难写，所有想到的感悟到的东西，都需要通过记叙事件来含蓄表达。 立意参考：①有一种答卷叫奋斗；②我们都是时代的答卷人；③以初心为笔，答好人生之卷。 第二，选材构思。人生如卷，成长中，我们需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含着对人生的感悟与启迪。如何才能完成这份完美答卷，这需要坚强的顽强的意志和不懈的动力。“答卷”是阶段的考试检测，必须是经历过学习、工作、生活的磨练的，有一个心理历程，经历过一些磨难，或是对他人、社会、生活中有同样经历的人和事的一个评判。 “知识答卷”方面，如写中考答卷，将决定能不能考上理想的高中，为进一步考上心仪的大学打下坚实的基础等。“人生答卷”，如面对成绩和荣誉，面对困难和挫折应如何应对，这些就是你如何“答卷”的过程。人生中总会遭遇困难和挫折，只有答好这些考卷，人生才会一帆风顺，收获成功。也可以将“答卷”立意放大，写人与人的关系、人与自然的关系……写作的关键在于解决谁在答卷，答怎样的卷，如何答卷，效果如何等问题。写作时要能以小见大。不管写什么内容，最好能在文末提炼出一个深刻的主题，引发人们的思考。 我们也可以由考试的答卷写起，写在学习知识的过程中总是在追寻完美的答卷，再引出在生活中自己对美好事物的追求，生动的叙述自己追求美好目标，寻求完美答卷的过程和感受。或叙述事例，写一写为父亲、为自己、为社会所做出的行为，所付出的情感，说明这是自己受恩于父亲或受益于社会所交付出的“答卷”。不管怎么写，在文中要多提及“答卷”一词，强调其比喻意义，突出主题。 文体适合写成与成长有关的记叙文。要通过具体的事例反映“答卷”的重要性和过程的艰巨性。 第三，拟题示例。人生就是一张答卷；青春的答卷；完美的答卷；特殊的答卷；生活的答卷；我的答卷；心灵的答卷；等等。 42．例文： 运动场上的充电宝 同学们，当我说“每日体育半小时”时，看到不少人皱起了眉头。课桌上堆积如山的试卷确实让人焦虑，但请允许我分享一个真实的故事。 上学期期末考前，我也曾像现在这样，把每分钟都用来刷题。直到那天下午，连续做了三套数学卷子后，我的大脑突然像被按了暂停键——盯着题目看了十分钟，连最简单的公式都想不起来。班主任李老师发现后，硬是把我“赶”去了操场。 那天的夕阳特别美，我在跑道上慢跑了三圈。奇怪的是，当汗水顺着脸颊滑落时，堵塞的思路突然通畅了。回到教室后，原本卡壳的物理题竟然迎刃而解。后来生物老师告诉我，运动时分泌的多巴胺不仅能缓解压力，还能提升大脑供氧量，这比闷头苦学有效率得多。 科学家做过实验：每天运动30分钟的学生，记忆力比久坐不动的学生高出20%。北京某重点中学的“跑步班”连续三年中考成绩名列前茅，他们的秘诀就是雷打不动的晨跑。就像手机需要充电，我们的大脑也需要在运动中“重启”。 看看我们班的小林吧。他坚持每天下午打15分钟篮球，上次模拟考比月考进步了58分。他说运动时的专注让他学会了高效利用时间，现在做作业反而比过去快了一小时。这不正是我们需要的“事半功倍”吗？ 同学们，体育不是时间的敌人，而是效率的盟友。让我们把操场变成充电站，让汗水冲刷焦虑。我提议：明天开始，我们互相监督，课间放下习题本，去呼吸新鲜空气。相信一个月后，不仅身体会更轻盈，成绩单也会给我们惊喜。 中考是马拉松，不是短跑冲刺。懂得调节的人，才能笑到最后。这半小时，我们值得拥有！ 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。本次写作需以班长身份鼓励初三同学参与体育活动，核心在于化解“中考刷题vs体育锻炼”的认知矛盾。需从初中生身心特点出发，既理解学业压力的真实性，又要凸显体育活动对备考的正向作用。可从以下角度立意：1.科学备考角度：结合脑科学知识，说明运动能促进多巴胺分泌，缓解焦虑、提升学习效率，打破“运动浪费时间”的误区。2.情感共鸣角度：讲述自身或同学因缺乏运动导致身体疲劳、情绪压抑的经历，引发共鸣，再对比运动后身心舒畅的状态，体现体育活动的治愈性。3.成长哲理角度：将体育精神（如坚持、抗压）与中考备考精神结合，强调运动中培养的意志力正是应对中考的重要品质。需注意语言要亲切真诚，避免说教，以“战友”身份分享感悟，用具体案例和数据增强说服力，最终达成“运动助力中考”的沟通目的。 2.选材构思。比如以“半小时的‘秘密武器’——给初三战友的一封信”为题，开篇以“最近总听到大家背书时嗓子发哑，刷题到深夜揉眼睛”等细节切入，承认初三备考的辛苦，点明“越累越容易忽视身体发出的信号”。接着讲述班内同学XXX因久坐刷题导致腰疼失眠，成绩不升反降，后在老师建议下每天跑步15分钟，睡眠改善、思路更清晰的真实故事，引发“健康是备考基石”的思考。要注重科学说理，如引用“运动30分钟可使大脑供氧提升40%”“每周锻炼3次的学生记忆效率比久坐者高28%”等数据（可简化为通俗表述），说明体育活动对大脑的积极作用，如缓解脑疲劳、增强记忆力。此外要运用情感联结，可回忆运动会上班级接力赛的场景，“最后一棒XXX冲刺时全班呐喊”的画面，强调运动能释放压力、凝聚班级氛围，“我们不是孤军奋战，30分钟的集体活动也是青春里的温暖记忆”。然后，提出“个性化运动方案”，如晨跑听英语听力、课间打羽毛球、放学后组队跳绳等，兼顾运动与学习，用“碎片化时间高效利用”打消时间顾虑。最后，励志结尾。以“中考不仅是脑力的较量，更是体力与心态的比拼”收束，用“每天30分钟，让我们以更轻盈的姿态冲向终点”的号召，点燃参与热情。 43．例文 追梦之旅 在人生的长河中，每个人都是自己命运的舵手，而“追”，则是我们航行中那盏不灭的灯塔，指引着我们前行的方向。我，也有一段关于“追”的难忘经历，那是一段追梦的旅程。 记得那是初中二年级的时候，学校举办了一场盛大的科技创新大赛。我，一个对科学充满好奇与热爱的少年，决定报名参加。我的梦想是制作出一个能够自动浇花的智能装置，既环保又实用，为忙碌的人们解决忘记浇花的烦恼。 然而，追梦的路从不是一帆风顺的。起初，我对电子电路一窍不通，面对一堆元器件和复杂的线路图，我感到无比迷茫。但我没有放弃，而是选择了“追”——追寻知识的光芒。我利用课余时间，泡在图书馆里，翻阅一本本电子技术的书籍，记录下每一个可能用到的知识点。晚上，当同学们都在休息时，我却躲在宿舍的小台灯下，一遍遍地绘制电路图，尝试理解每一个元件的作用和连接方式。 制作过程中，我遇到了无数次的失败。有时，电路接错了，导致装置无法工作；有时，程序写错了，让智能装置“不听话”。每当这时，我都会感到沮丧，甚至怀疑自己的能力。但每当我想要放弃时，我都会想起那个最初的梦想，那个在我心中熠熠生辉的“追”。于是，我擦干眼泪，重新拿起工具，继续我的追梦之旅。 经过无数个日夜的奋斗，终于，我的智能浇花装置成功问世了。它在学校的科技创新大赛上脱颖而出，赢得了评委和师生们的一致好评。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悦。我知道，是那份对梦想的执着追求，让我走到了今天。 这次追梦的经历，让我深刻体会到了“追”的力量。它不仅仅是一种行动，更是一种信念，一种不畏艰难、勇往直前的精神。在未来的日子里，无论我遇到什么困难和挑战，我都会带着这份“追”的力量，继续前行，追逐属于我的梦想。 【详解】本题考查话题作文写作。 审题立意：“追”这一话题极具开放性与深度，可从多维度进行思考立意。从个体成长角度，可将立意聚焦于追求梦想，如一个热爱绘画的少年，面对家人的不理解、艺考培训的高额费用等重重困难，仍执着追求绘画梦想，因为追求梦想的过程让生命充实且有意义。从社会现象层面，可探讨追求物质与精神的平衡，在当下消费主义盛行的时代，许多人盲目追求名牌、奢侈品等物质享受，却忽视了精神世界的富足，从而引发对正确追求方向的思考。从情感方面，可立意于追寻真挚的情感，像在快节奏的现代生活中，人们忙于工作、社交，却在不经意间疏远了亲情，于是开始追寻那份被遗忘的温暖亲情。通过对“追”的对象、原因、过程及意义等方面深入挖掘，确立独特且富有价值的立意，展现对生活、人生的深刻理解。   选材构思：若写记叙文，可选取自身经历。比如写自己曾经痴迷于钢琴，梦想有朝一日能在舞台上绽放光彩。起初，面对枯燥的指法练习和复杂的乐理知识，心生退意。但一次偶然观看钢琴大师的演奏视频，被其深深触动，重新燃起追求的热情。之后，克服手指酸痛、学业繁忙等困难，不断练习，最终在学校文艺汇演中获得成功。在叙事过程中，细致描绘内心的挣扎、追求过程中的酸甜苦辣，以及成功后的喜悦，使文章富有感染力。若创作小说，可虚构一个在未来科技社会中，人类因过度依赖智能机器，失去了情感感知能力，主角踏上追寻情感的冒险之旅的故事。通过设置重重关卡，如进入神秘的情感废墟探寻、与邪恶的智能统治者对抗等情节，展现主角追求的坚定与勇敢，引发读者对科技与人性的思考。若写议论文，以“追求精神富足，点亮人生灯塔”为论点。开篇引用梭罗在瓦尔登湖独居追求内心宁静的事例引出论点。接着从正反两面论述，正面列举杨绛先生在动荡岁月中坚守文学创作，追求精神世界的丰富，为后世留下宝贵精神财富；反面列举一些明星为追求名利，陷入负面新闻，精神世界空虚。最后结合现实，呼吁人们在物欲横流的时代，追求精神富足，实现人生价值，使文章逻辑清晰，论证有力。 44．例文 一本书带给我的影响     ​在我生活的世界里，书籍就像是一盏明灯，照亮我前行的道路，给我智慧和力量。其中，有一本书，它的名字我至今仍然铭记在心，那就是《活着》。余华先生的这部作品，不仅给我带来了深深的震撼，也对我的生活产生了深远的影响。      ​《活着》的故事以福贵一家为主线，讲述了他们在困苦和挫折中坚韧生活的故事。书中的主人公福贵经历了人生的悲欢离合，生活的起起伏伏，但他始终坚守着生活的信念，勇敢地活下去。我被福贵的坚韧和勇气深深打动，他的生活态度让我反思自己的生活，让我明白了生活的真谛。     在阅读这本书的过程中，我感受到了生活的无常和艰辛，但同时也看到了人性的光辉和坚韧。福贵的故事让我明白，无论生活多么困苦，多么艰难，我们都不能放弃，我们都应该坚持下去，因为只有这样，我们才能真正地活着。 这本书带给我的影响是深远的。我开始更加珍惜自己的生活，更加理解他人的困难，更加明白生活的意义。我明白了，生活并不只是追求物质的丰富，更重要的是追求精神的富足。我开始更加关注自己的内心世界，更加关注自己的精神生活。同时，这本书也让我更加热爱阅读。我开始更加积极地寻找好的书籍，希望通过阅读，能够更深入地理解生活，更深入地理解人性。     我相信，只有不断地阅读，不断地学习，我才能更好地面对生活，更好地活着。总的来说，这本书给我带来了深远的影响。它让我更加明白生活的意义，更加珍惜自己的生活，更加热爱阅读。我相信，这本书的影响将会伴随我一生，成为我人生道路上的一盏明灯，照亮我前行的道路。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。根据题目要求，需要讲述某一本书对自己的积极影响，首先需要确定书籍的内容和你所受到的影响，并且要结合自己的生活内容，题目要结合内容来拟订，可以用某本书的名字，也可以用这本书中某一个要素对自己的影响。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文，回忆自己和某本书之间发生的故事，也可以写成议论文，发表自己观点。可以对书籍的主要内容进行简要概述。可以分章节或主题来介绍，让读者对书籍有一个大致的了解。同时，注意突出书籍中的关键信息，为后文的分析做铺垫。详细阐述这本书对你产生的影响。可以从以下几个方面进行分析：书籍如何改变了你的思想观念，让你对某个问题或现象有了新的认识？书籍中的哪些情节或人物让你产生了共鸣，对你的情感产生了什么影响？书籍是否促使你改变了某种行为方式，如何在日常生活中体现？如果是一本学术性较强的书籍，可以分析它如何拓宽了你的知识面，对你的学习或工作有何帮助。为了支持你的观点，可以举一些具体的例子。比如，你可以讲述一个因阅读这本书而引发的事件，或者描述一个因书籍影响而改变的行为。这些例子将使你的观点更具说服力。要注意结合个人感受和具体事例，让读者能够深入理解书籍对你的影响。同时，保持逻辑清晰、表达流畅，使文章更具吸引力。 45．例文 父亲的脊梁 父亲高大，健壮，总给人一种严肃正派的感觉。记忆中，父亲的脊梁一直那么的笔直。 父亲很有自己的原则。年轻时坚持要下海，经过八年的打拼终于有了自己的一块天地，那时的父亲很是气派，连走路都雄赳赳，气昂昂的，脊梁挺得格外笔直。一次，我偷看父亲在办公室里和别人谈话，突然发现那些人大多很奇怪，总是低着头，弯着腰，一脸胆怯的样子，很是可笑。于是，天真的我问父亲为什么不帮帮那些可怜人，父亲摸摸我的头，用怜惜的口气说：可怜是不守规矩或不守德行造成的，弯腰是他们心虚的表现。因此，在父亲期盼的目光中，小时的我走路脊梁就挺得直直的。 好日子总是不能长久。没过几年，父亲公司里就出事了。因为被诈骗，父亲几乎倾家荡产。前有债主逼债还钱，后有工人讨要工钱。好几次，我曾亲眼望着高大的父亲被人指着鼻子骂，我哭着害怕地躲在办公桌底下，偷偷地看着父亲，蹙着眉，红着脸，父亲详细地向人解释，平和地对人述说。我不禁可怜起一向挺直脊梁做人的父亲，妈妈也红着眼劝他：你就重返事业单位吧，何必这样辛苦呢依然是用他那宽厚而温暖的手掌轻抚我的头，依然是满怀期盼的眼神，这一次，从不掉泪的父亲竟然哭了。人活着，靠的就是这骨气。你们放心，我会尽全力撑起这个家的。绝不会让你们受委屈，我就算拼了命也要重头再来！ 直到现在，每每回想起这些刻骨铭心的话，我仍然心潮澎湃。诚实的品格，笔直的脊梁令我更增添了对父亲的感激，敬佩之情。如今我已长大了，而父亲果然又重新站了起来，又拼出了一番事业。但不知为什么，那个在新年里为省钱四处奔波只吃馒头和菜干的父亲却常常浮现在我的眼前，重叠在我的梦中。 新年欢聚时，不经意间，我突然发现父亲的腰竟有些弯了，几许白发掺杂在浓密的黑发中异常显眼。我不信父亲会老，但父亲确实是老了，虽然父亲仍然大步流星地挺直身子走路。这又不由让我想起儿时。儿时的我总要追着父亲的身影跑，很累人，也很自豪。有时，我会好奇地问他为何总是这么急匆匆。他的眉间有些无奈，即而又总会倔强而骄傲地说：我可是咱们家的顶粱柱啊！现在的我仍然和以前一样总爱跟在父亲的身后，仍然要大步流星才能跟着他的步伐。有时，父亲也会因为路的不平整而踉跄几步，我便会鼓起勇气上前扶稳他，轻声说一句：爸，您慢点！ 人活着不容易，挺直脊梁做人更加不容易。爸爸，您知道吗在女儿的心中有一个小小的愿望希望在您感到疲倦的时候也可以倚着我的脊梁歇一歇。 传承英雄荣光，争做中国脊梁 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是：传承英雄荣光，争做中国脊梁。 什么是英雄？鲁迅先生说“他们是中国的脊梁”，新时代领路人赞扬他们“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”。纵论古今，我想，英雄是将个人命运与国运紧密相连，自强不息，脚踏实地的人。 我们自古就有英雄。陆游纵使身居乡野，“尚思为国戍轮台”；戚继光英勇抗倭，保卫国土。 遭受百年国耻，我们更有英雄。钱理群称教书为召义勇兵，号召更多的人为中华文化献身；吉鸿昌抗击外敌，捍卫民族尊严，中国马克思主义先行者。李大钊追寻真理，探索救国方案；以刘和珍为代表的青年学生，勇敢站起，用年轻的生命燃烧民族火焰。 而今日，和平安宁的环境虽让一些逆流滋生，但仍孕育了众多英雄！同学们，你们可还记得那位在一万五千米高空中创造飞行奇迹的刘传建机长？可还记得至今仍在为让更多人吃饱而努力的袁隆平先生？还有那用青蒿素救无数人的屠呦呦奶奶，你们可都还记得？     我们有众多英雄，是莫大的幸运。因此，我们更要敬重英雄。面对当下一些污名英雄、抹黑历史的行为，我们中学生有责任说“不”！ 让英雄之光照你我前行，需要我们向英雄学习。 向英雄学习，厚植家国情怀于心。孙文有言：“爱国是一个人首先要学会的事。”你我于国，像是海中的一朵浪花，离开了海，浪也无法起舞。我们中学生身在校园，植根在中国大地上，应当放开视野，胸怀祖国山川、国运民生。同学们，拿起手机，不要只想着刷游戏，去关心关心国家新建的大兴机场，去看看进博会盛况。 向英雄学习，自强不息。苏轼发奋“读遍天下书”，成为中华文化重要贡献者；毛泽东在北大图书馆博览群书，为他今后的领导工作奠下基础；棋手柯杰自幼苦练棋术，终在国际赛场上为国争光。同学们，在大好青春，在书桌边奋斗就是我们的自强不息！ 向英雄学习，脚踏实地。成为英雄的路似乎很遥远，但其实就在你我笔下的题目中！多解一个题，多懂一个知识，就离成为英雄更进了一步！ 最后，希望同学们在新的一学期里，在英雄们的鼓舞下，刻苦学习。我们生而逢时，我们义不容辞，我们将是这个时代的新的脊梁！ 谢谢大家，我的演讲完毕！ 给邓稼先爷爷的一封信 敬爱的邓稼先爷爷： 您好！ 今天我观看了庆祝中国共产党成立100周年大会，想起为这盛世而倾尽一生的您。正是因为您的研究，我们国家有了自己的原子弹，有了自己的氢弹，我们国家有了底气。正如鲁迅先生所说，您是为民请命的人，是中国的脊梁。 那一年，您接受了国家的任务，却没有时间照顾家里，把全部的生命都投入到了国家的事业里。苏联政府中止了原有协议，苏联专家只留下一下核爆大气压的数字，是您带领中国科学家以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。 这是多么艰巨的任务，没有参照，没有经验，完全靠的是自己的学识和一腔热血。反观我们现在很多的年经人，有人只知道花前月下，儿女情长;有人沉迷网络的虚拟，玩物丧志;有人不堪压力，跳楼自杀。远望社会，有人驾车撞人，还理直气壮;有人虐待老人、打骂子女，还振振有词;有人见老人摔倒不扶。总之，再也难觅“脊梁”的身影。凡次种种，令人扼腕叹息。 那一年实验出现状况，为了搞清楚原因，您义无反顾地走到了中心点，受到了严重的核辐射。正是这高度的责任心，使实验有了新的进展，可您的身体也受到了强烈的伤害。即便在病中，您还是坚持完成了《群论》和《建议》，为后来的实验提供参考。这大无畏的忘我精神真的让我辈钦佩。正如许教授所说“一个人靠脊梁才能直立，一个国家靠铁脊梁才能挺立”。中国有您这样的脊梁，何愁的挺立不起来呢？ 遥想当年，屈原吟出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的真情;文天祥面对元军，宁死不屈，写下“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的千古绝唱;民族危亡之际，孙中山发出“惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上”的呐喊。如今，那些先驱们早已作古，而振兴中华的己任已落到我们肩上，假如我们萎靡不振、缺乏斗志，该如何挺起民族的脊梁?又该怎样完成民族复兴的历史使命? 从现在起我一定要努力学习，多解一个题，多懂一个知识，就是为中华复兴出力！请邓爷爷相信我。 此致。 敬礼！ 学生××× 2021年7月17日 【详解】本题是考查话题作文。 首先，审题。话题中心词是“脊梁”， 脊梁比喻支撑事物的中坚力量。从材料来看，意味着担当，意味着责任。只要内容是与担当、责任相关即可。注意任务的选择，先选择任务再作文。选择任务其实就是选择文体。任务A是要写成记叙文；任务B是一篇演讲稿，注意演讲稿的格式；任务C是书信，注意书信的格式。 其次，思路。A题目最好写成记叙文。通过对生活中关于担当、责任的事件的描写，从中有了怎样的成长，重点是这个成长，从中学会了担当与责任等。 选择任务B。演讲稿的形式相当于把自己的观点转达给对方，通过对生活中关于担当、责任的事件的讲述，以及各种道理，让听的人进入你的思维当中，认可你的观点。生活中的事件，最好选大家都熟知的；讲道理最好引用名人名言，增强说服力。所以这个任务得写成一篇议论文。 选择任务C。写一封信的话，首先要明确写给谁，只要是有担当、责任的人都可以。然后回顾他的事迹，表达对其的仰慕之情，向其学习。 第三，结构。文章可以采用总分总的结构。开头以人物事迹引入，引出对其的仰慕，注意情感的过渡，结尾要表示自己要努力做这样一类人。注意书信的格式。 第四，主题。本文的中心词是担当、责任。选择人物对象的时候一定要选熟悉的人。可以写的内容很多，要注意在最后一定要表示做这样一类人。 46．参考例文： 对   话 你的心灵有着那样宽广的空间，我读者你的书，仿佛听到了你与那些另你沉迷，或使你受伤，又或催你奋进的事物的对话。又一次，我翻开你的书――《老人与海》，用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话…… 我听到了，你在与大海对话。你笔下的老人那样坚强，在大海中拼搏，那是你在说：“嗨，老兄，你再怎么威猛，我也不会退让！”大海愤怒了，它让你的老人捕不到鱼，甚至戏弄般地令他收获，却最终一无所获。它笑得很放肆：“你凭什么与我争！我可以任意地玩弄你！”你只是笑，你让大海等着瞧。老人回到了港口，迎接他的是微笑，拥抱与热巧克力。那是你在说：“我未曾失去什么。”大海惭愧了，无颜再与你对话，不再咆哮，只偶然翻起几朵浪花。你是胜利者，你们的对话，让我知道了坚持的魄力。 我听到了，你在与战争对话。毁掉你膝盖骨的战争，毁掉你健康的战争。你没有对它说：“绕了我吧！我会远离你！”你反而一次次地向他靠近，甚至准备用自己的牺牲来为自己的祖国作出贡献。那是你在对战争说：“你也许可以让我失去什么，但只要我不畏惧，我得到的将会更多！”战争轻笑：“我是如此庞大，不屑与你为敌，你的失去甚至不是我故意造成的。”你不予理睬战争的讥讽，只是拿起笔，像刀一样刻下不朽的文章，让世界震撼，更加强烈地激起人们对战争的憎恨。你再次开口：“即使在你面前我很渺小，我也有能力来动员更多力量来浇低你的气焰！”战争不语，它心里一定知道了你的刚毅。你是胜利者，你们的对话，让我知道了刚强的力量。 我听到了，你在与命运对话。这次是命运在向你挑衅：“我要毁掉你的审题，再让你视为生命的文学一落千丈！”你瞪圆双眼，向他吼道：“一个人生来不是为了被打败的，你可以打倒他，但你不能让他失败！”命运冷眼旁观，看你如何让自己不被打败。它惊异地看到你拿起那支最爱的猎枪，对准了自己的嘴巴，一声枪响，你的生命消失了，但你的灵魂依旧高洁。命运愣住了，最终低叹：“你终究未被我打败。”你是胜利者，你们的对话，让我知道了英勇的光辉。 一次次对话，叩击我的心，撼动我的灵。海明威，听你千遍也不厌倦…… 【详解】试题分析：“对话”是一个很有价值的命题，上至国际或地区之间为解决某些矛盾所进行的交流，例如，东西方对话，中美对话，中德对话，两岸对话，等等；中至国内乃至单位内部两方面所进行的交流，等等；下至班级内部、家庭内部、同学之间所进行的交流；甚至可以写跟古人乃至天地万物的对话，等等。“对话”一般都是带有一定的目的，有彼此交流的过程，并且应该达成一定的意向，有一定的收获、感悟。“对话”与一般的“漫谈”不同，其指向性比较明确，必须围绕一个或几个问题进行讨论；而“漫谈”则比较散漫，没有一定的中心或主题。“对话”在文体上比较宽松。可以写成议论文，阐明对话的意义、方式、指明对话的目的等等；可以写成记叙文，记叙某次和某人对话的过程；可以写成散文，有一定的叙事因素，有一定的感情色彩，有一定的议论深度，等等。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 47．例文： 于探索中获新知，于总结中得规律 年幼懵懂时，对未知的世界充满好奇；长大成人后，在总结经验中得出规律。爱发问，善总结，这是一个人成长成熟的标志，也是人类历史发展前进的必由之路。 因为爱发问，人类以积极的眼光去探索浩瀚宇宙，并在不断探索中发现了一个个宇宙奥秘。因为善总结，人类以冷静的头脑分析事物的发展规律，并在突破与超越中破解了一个个自然之谜。 对未知的好奇与探索，是人类与生俱来的天性，是推动人类社会进步的原动力之一。回望人类的发展进化史，因为对未知事物的探索欲望，所以人类慢慢学会了用火取暖、磨制石器、冶炼铁器，培养出了解决难题的信心和勇气，有了不畏险阻、勇攀高峰的志气。 放眼今天助力祖国发展的英雄人物，从“两弹一星元勋”邓稼先，到“杂交水稻之父”袁隆平，谁不是在努力探索中一点点前进，最终取得了举世瞩目的成绩？也许他们在探索时，也曾有过惶惑与恐惧，但更多的必定是勇气和决心。哪怕探索的道路困难重重，他们也一路坚持，奉献自己的整个人生，使祖国终于能够昂然屹立于世界民族之林。 对历史经验的总结，是人类在生命的进程中习得的本领，也是引领人类发展走上正确道路的不二法门。1921年中国共产党成立时，毛泽东通过总结历史的发展规律，对社会主义道路是中国唯一的正确道路坚信不疑，又在经历过与国民党反动派的战斗洗礼后，总结出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，最终带领全国人民赢得了翻身解放，带领中华民族走向了繁荣富强。今天的我们，在中国特色社会主义道路上昂首阔步，不断前进，以辉煌璀璨的发展成就让整个世界瞩目。 作为新时代青年的我们，不应为发问与总结孰优孰劣而徒自烦恼，而应当认识到这是人生道路上两个必经的发展阶段。在探索未知时，我们应不忘初心，以先辈为榜样，勇于开拓，善于创新；在总结自身成长经验时，我们应全面着眼，以未来为准绳，坚定信心，明确方向。这样才能培养出足够的胆识和勇气，才能收获独属于自己的明天的辉煌。 在未来的人生道路上，只要我们爱发问，善总结，一定会迎来前途的一片光明！ 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。材料只有简单的一句话——小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论，却含有深刻含义。“小时候”与“长大后”，突出这两个阶段所表现出的特征：“喜欢发问”与 “看重结论”。整段材料表现出思维发展的过程。透过现象看本质，“爱提问”反映的是童真时期对世界的好奇与兴趣，是激发自我不断探索与挑战的潜在动力；“重结论”是成熟的标志，是在经历了探索之后懂得如何利用规律、创造成果。面对这种现象，有的人“感到担忧”，有的人则“觉得正常”，这是写作的任务。“担忧”什么呢？担忧的是“爱提问”或“重结论”，如果只侧重一点，就会影响了另一方面。一味注重提问，便会偏废对结论的关注，削减了“提问”发起的意义；一味注重结论，则会被固封于既有经验之中，丢失了探求更广阔可能的机会。“觉得正常”则是出于对成长过程的思考，从变化的角度对问题进行分析，突出“发问”与“重结论”都很重要，二者应当并举，不可偏废。 二、选材构思。在构思文章时，可以将重心放在“成长过程中，是爱提问好，还是重结论好”的比较上，表达具有辩证色彩的认识。例如写自己的学习经历，在以前自己一味注重答案的正确，但一到测验时总是发挥不好；后来，经过老师的开导，自己终于懂得思考过程的重要性，只有熟练掌握的思维的过程，才能够举一反三、以不变应万变。在写作的文体上，不管是写成议论文还是记叙文，都离不开对材料中直接的核心词“发问”“结论”，以及需要补充出来的“探索过程”的思考与认识：结论既是发问的终点，又是下一次探索的起点。人们应立足于已有的结论，继续不断地向纵深处发问，这样，个体才能不断超越和突破，做出更大成绩，对群体、社会和人类而言，也才能破解一个个难题，取得更好的发展，开创更好的未来。 48．范文： 倾听四季 终日忙碌于人情世故、功名利禄，劳累的时候不妨停下脚步，闭上眼睛感受自然的气息，倾听自然界种种美妙的声音。 若是春天，桃花一夜羞红了脸，梨花仍持续其冰清玉洁的本性。农民喜欢将桃树、梨树混种。于是一个果园里既有红若朝霞又有洁白如雪。红白相映，美得你连眼睛都不舍得眨一下。但你仍需闭上眼睛，因为只有将眼睛闭上，人的听觉才会变得异常敏锐。闭上眼睛后，你会听见风轻吻花瓣的声音，蜜蜂扑棱着翅膀工作的声音，蝴蝶跳着美妙的圆舞曲的声音。一瞬间，你会感受到生活是如此的美妙，什么烦心事都被抛在脑后，忘却得一干二净。 若是夏天，清澈的池塘上满是田田的荷叶，亭亭的荷花。一阵风吹来，满鼻子都是荷的清香。最好是夜晚，万物舒缓的呼吸，一缕声音像山间轻吟浅唱的溪水。晚风吹来，树叶“沙沙”作响，似在诉说白天的见闻。这时，你就应找一块干净的石头，最好是在那池塘边上。坐在石头上方，整理一下混乱的思绪，让自我融入这美妙的夜境。有时候，风会突然止住，满盛露水的竹叶一不留意漏出一滴水珠来，砸在青石板上，传来一声清脆的水声。你会忽然茅塞顿开：心满了，能够倒出一些烦心事来，多留空隙给那些让人愉快的事。 若是秋天，大雁南飞，草木凋零。然而这却是一个收获的季节。你可暂将手头的事放下，站在玉米地头，看那一个个金黄的玉米棒，听农民大声吆喝。再仔细听一下，你会听到玉米棒被“喀嚓”一声掰下来，农民的汗珠“啪”的一声落到了肥沃的土地上。这也是你收获的季节。你应沉思，将自我所做的对的、不对的事全都想出来，反复咀嚼从中吸取经验教训。 若是冬季，北风怒吼，万物被冰雪覆盖。你若不想到室外倾听雪花的私语，也可躲在火炉身边与炉火促膝谈心。火“呲呲咧咧”的抒发着自我对人生的感慨。这时你应靠近些，让炉火照红你的脸面。炉火像一个老爷爷絮叨个不停，但你不能不耐烦。炉火爷爷讲的都是人生的哲理，你应将自我的经历说给他听，让他给你分析一下对错。冬季是一个好季节，它孕育着春季，为未来的一切都做好了准备。 给自我一个闲暇的日子，倾听一下四季的声音，感受一下大自然，生活便不会阴郁。 【详解】这是一篇话题作文。 第一，审题。结合材料中“有一对善于倾听万物声音的耳朵和一颗善于玲听他人的真心”可知这里的“听”不是真正意义上的“听”，而是一种用心去感悟去聆听的过程。结合要求中“听到了万物间怎样动听的声音，内心又产生了怎样美好的体验”一句可以看出文中要写的应该是以某种事物为触发点或契机而产生的一种心理体验。 第二，选材。我们要先确定“听”的内容，这里可以是自然界有的声音，例如听小河潺潺的流水声，感悟到了时光的飞逝，或是听到了小河或喜或悲的曲折历程。听春天的莺歌燕舞，我们感受生命的活力，意境的优美；听大海的潮起潮落，我们感受激越的乐章和壮美的境界。这个声音也可以是抽象的，例如听花朵绽放的声音，从中感悟出花儿对生命的热爱，对怒放的渴望。又或者是我们把主题扩大，听时代的声音，阐述国家不断成长壮大的过程，从而感悟民族和人民的伟大和坚强。文章结构可以采用总分总的形式，集中写听一种声音，然后重点描写，细致刻画，抒发自己的感受；也可以采用小片段的形式，例如听四季的声音，感受大自然的多姿多彩；由听世界各地的声音，表现对饥饿、战争等现象的关注。文中既需要合理恰当的描写、记叙，也需要在其中穿插抒情和议论来表达自己的感悟。 49．例文： 言者无罪，风骨犹存 在浩渺的历史长河中，有一种声音，穿越千年的风霜，仍旧回荡在人们的耳畔，那便是“言者无罪”的呼声。它如同春风拂面，又如清泉润心，鼓励着人们勇于表达，敢于直言。 “言者无罪”，这四个字，凝聚了古人的智慧与勇气。在古代社会，封建礼教森严，言论自由受限，但仍有那些不畏强权、敢于直言的勇士，他们用自己的声音，为正义发声，为真理呐喊。他们深知，只有敢于直言，才能推动社会的进步，才能维护百姓的权益。 “言者无罪”，是一种责任与担当。作为社会的一员，我们每个人都有责任为社会的发展贡献自己的力量。而直言不讳，正是我们履行这一责任的重要方式。当我们看到社会上的不公与不平，我们不应该选择沉默，而应该勇敢地站出来，发出自己的声音，让更多的人听到、看到，共同为社会的进步贡献力量。 “言者无罪”，也是一种勇气与智慧。在表达自己的观点时，我们需要有勇气面对可能的质疑与批评，更需要有智慧去选择恰当的方式和语言。只有这样，我们的声音才能更有力量，更有影响力。同时，我们也应该学会倾听他人的声音，尊重不同的意见，让言论在交流中碰撞、融合，共同推动社会的进步。 “言者无罪”更是一种品质与修养。它要求我们不仅要敢于直言，还要善于直言。我们需要用真诚、善良、理性的语言去表达自己的观点，去感染他人、影响他人。同时，我们也要学会宽容与包容，对于那些与自己观点不同的人，我们应该给予尊重和理解，而不是一味地指责和攻击。 在当今社会，“言者无罪”的精神仍然具有重要的意义。随着互联网的普及和发展，言论自由得到了前所未有的释放。然而，这也带来了一些问题，如网络暴力、谣言传播等。因此，我们更需要倡导“言者无罪”的精神，让人们在表达自己的观点时更加理性、负责任。同时，我们也需要加强网络监管和舆论引导，让言论在健康、有序的环境中自由发展。 总之，“言者无罪”是一种宝贵的精神财富，它鼓励我们勇于表达、敢于直言，让我们在交流中获得智慧、在碰撞中取得进步。让我们携手共同倡导这一精神，为建设一个更加公正、和谐、美好的社会贡献自己的力量。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文以“言者无罪”为话题，要求我们从这一古代智慧中汲取灵感，展开论述。首先，我们需要理解“言者无罪”的深层含义，它不仅仅指说话的人没有罪，更重要的是强调了在交流和沟通中，言论的自由性和开放性。在解析题目时，我们应将“言者无罪”置于现代社会的语境中，探讨其对于促进言论自由、鼓励真诚沟通、营造和谐社会的价值。因此，我们可以将写作主题确定为“倡导言论自由，构建和谐沟通”，从多个角度探讨“言者无罪”的现实意义，以及如何在现代社会中践行这一理念。 二、选材构思。在选择素材时，我们可以从历史、现实和未来的角度出发，寻找与“言者无罪”相关的案例和观点。历史上，有许多因为“言者无罪”而留下的佳话，如魏征直谏唐太宗，他们的言行展现了言论自由的力量。现实中，我们可以关注社会热点事件，分析言论自由在其中的作用和影响。未来，我们可以畅想在一个“言者无罪”的社会中，人们如何更加自由地表达观点，促进社会的进步。在构思行文时，我们可以采用总分总的结构，首先阐述“言者无罪”的含义和重要性，然后分别从历史、现实和未来的角度展开论述，引用相关素材进行论证。在论述过程中，要注意逻辑清晰，语言流畅，既要展示出对“言者无罪”的深入理解，也要体现出对现实问题的深刻洞察。最后，我们可以总结全文，强调“言者无罪”对于构建和谐社会的重要性，并呼吁人们珍视言论自由，积极践行“言者无罪”的理念。 50．例文 任务一：记叙文。 信任的破碎 在记忆的长河中，有一件事始终让我难以释怀。那是一个寒风凛冽的冬日午后，阳光努力地穿透斑驳的树叶，洒在地上，形成一片片明暗交错的光斑。 我和小明是从小一起长大的好朋友，我们一起度过了无数个欢乐的时光，彼此之间有着深厚的信任。有一天，学校宣布要组织一场大型的科技展览活动，要求每个小组准备一些独特的展示材料。我毫不犹豫地把收集材料的任务交给了小明，因为我信任他，相信他一定能出色地完成任务。 然而，当活动当天，我满怀期待地来到学校时，却发现我们小组的展示区域一片混乱。我急忙寻找小明，却看到他站在那里，眼神闪躲，手里空空如也。我瞬间明白了一切，他并没有准备好材料，导致我们的小组在活动中完全没有达到预期的效果，显得十分狼狈。 那一刻，我感到一股深深的失望和难过涌上心头。我不是因为他没有完成任务而生气，而是因为我再也不能像以前那样毫无保留地信任他了。从那以后，我们之间的关系变得有些微妙，曾经的默契仿佛消失不见。我试图主动去修复这份信任，和他多次沟通交流，表达我的感受和想法。但似乎总是有一道无形的隔阂横在我们中间，无法跨越。 每次看到他，我都会不由自主地想起那一次的失望，心中的伤痛便如潮水般再次浮现。信任就像一面精致易碎的镜子，一旦破碎，就很难再恢复到原来的样子。这件事让我深刻地体会到了信任的重要性，也让我明白了失去信任的痛苦。它成为了我人生中的一个沉重教训，时刻提醒着我要珍惜身边的每一份信任，不要轻易让它破碎。 任务二：文学作品。 信任的奇幻之旅 在一个遥远而神秘的国度里，生活着一群色彩斑斓、可爱灵动的小精灵。在这群小精灵中，有一个特别的小精灵，它的名字叫小信。小信有着一双晶莹剔透的翅膀，闪耀着金色的光芒，它还拥有一种神奇的力量，那就是能让人们之间充满信任。 有一天，小信在空中自由翱翔时，发现了一个孤独的人类小孩，他正蜷缩在角落里，眼神中透露出深深的失落和不信任。这个小孩名叫小明，他曾经被最信任的人欺骗过，从那以后，他就把自己的心封闭起来，不再轻易相信别人。小信心生怜悯，决定帮助小明重新找回信任的力量。 小信飞到小明身边，轻声说道：“跟我来吧，我带你去一个神奇的地方。”小明犹豫了一下，还是缓缓站起身来，跟在了小信身后。他们一起踏上了一段奇妙的旅程。他们穿越了一片茂密得几乎看不到尽头的森林，树木高大而粗壮，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。小信和小明在森林中艰难地前行，不时有奇异的声响从四周传来，但小信始终紧紧握着小明的手，给予他勇气和力量。 终于，他们走出了森林，眼前出现了一座险峻的山峰。山峰高耸入云，陡峭的岩壁仿佛要刺破天空。小信带着小明，沿着蜿蜒曲折的山路向上攀爬。每一步都充满了挑战，但他们相互扶持，没有放弃。当他们终于登上山顶时，一片绚烂多彩的魔法花园展现在他们眼前。花园里，各种奇花异草争奇斗艳，花朵绽放出迷人的光芒，空气中弥漫着沁人心脾的香气。 在花园里，小信让小明看到了信任所带来的美好和温暖。他们看到了两个小精灵相互分享食物，看到了花朵们在微风中相互致意，看到了小动物们彼此依偎。小明的脸上渐渐露出了笑容，他开始感受到信任的力量。 从那以后，小明变得开朗起来，他学会了信任他人，也用自己的信任去感染身边的每一个人。 任务三：议论文。 信任的价值 信任，宛如一道温暖的阳光，照亮了人与人之间的交往之路，是人与人联系的最基本纽带，也是社会和谐稳定发展的关键基石，其价值难以估量。 信任能深化人与人之间的感情。当我们给予他人信任时，彼此的心会更加贴近，如同磁石般相互吸引。我们会与他人建立起真挚而深厚的情谊，这种情谊坚如磐石。在亲密关系中，信任更是如同一股强大的力量，让爱情与亲情更加稳固。当我们遭遇困境时，信任让我们坚信身边的人会给予我们扶持与帮助，这份笃定的信念能给予我们战胜困难的毅力与决心。 信任对工作效率的提升起着至关重要的作用。在团队合作中，信任就如同一剂催化剂，加速着团队成员之间的协作。当团队成员彼此信任时，他们能毫无保留地交流与合作，充分发挥各自的才能，齐心协力地完成任务。让大家目标一致，共同努力，高效地完成工作任务。 然而，现实生活中，信任常常遭遇挑战。欺骗、背叛等行为犹如锋利的刀剑，将信任无情地割裂。这些行为会让人们陷入痛苦与失望的深渊，让原本美好的关系毁于一旦。因此，我们要无比珍视信任，用心去维护它。我们要保持睿智的头脑，学会明辨是非，不被表象所蒙蔽，不轻易被别有用心之人所欺骗。同时，我们也要以真心和善意对待他人，用实际行动赢得他人的信任。 总之，信任是我们生活中不可或缺的部分，其价值无法用金钱来衡量。我们应努力营造一个充满信任的社会环境，让信任之花在每个人心中绚丽绽放。让我们以信任为纽带，连接彼此，传递温暖，共创美好未来。 【详解】本题考查写作能力。 任务一：写记叙文。 一、审题立意。分析尼采的话“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了”，强调了信任失去后的痛苦。文章要紧扣“信任”这一主题，展现出信任在人与人之间关系中的重要性，以及信任的建立、变化或失去过程中所带来的情感冲击和思考。可以通过具体的事件来表达对信任的感悟，如信任带来的温暖、失去信任的痛苦等。 二、选材构思。可以选择自己与亲人、朋友、同学或陌生人之间有关信任的故事。比如朋友、亲人或师长，但由于某件事导致信任破裂，自己因此感到难过和失望。从而对信任有了更深刻的认识；或者讲述自己通过努力逐渐赢得他人信任的经历，体现信任的来之不易。例如，你和最好的朋友约定一起完成一个重要的项目，但朋友却没有遵守承诺，让你独自面对困难，这时你对朋友的信任就受到了极大的打击。通过这样的具体事例，能够深刻地表达出信任对于我们的重要意义，以及信任是如何失去的。你可以根据自己的实际经历进行进一步的拓展和细化，写出一篇真挚感人的记叙性文章。记叙文要注意适当运用细腻的语言、动作、心理等描写，让读者能感同身受。合理安排叙述顺序，如顺叙、倒叙、插叙等，使文章结构清晰。 任务二：创作文学作品。 一、审题立意。结合尼采的话，以“信任”为核心，深入挖掘信任的多种层面和意义。通过虚构的故事情节、生动的人物形象和独特的叙事方式，展现信任的复杂性和多面性。故事要展现出信任的建立、维系、动摇以及最终失去等过程。可以从不同角度探讨信任，给读者带来深刻的思考和情感共鸣。文学作品形式可以是小说，通过叙述故事情节、塑造人物形象来表达“信任”的主题；也可以用散文形式，可用叙事、抒情、议论的方式表达“信任”的主题；或用寓言的形式，通过虚构的故事传达寓意和哲理。 二、选材构思。文学作品选材范围比较广。可以创造一个充满奇幻色彩的故事，主人公因为信任而获得了某种能力或经历了奇妙的冒险；或者写一个关于信任被破坏后引发灾难的故事，用紧张刺激的情节来揭示信任的重要性；也可以以动物为主角，讲述它们之间关于信任的故事。比如，可以构想一个童话故事，讲述一只小狐狸因为信任一个人类孩子，而帮助孩子解决了困难，最终孩子也回报了小狐狸的信任，他们共同守护着森林的和平。文学作品可以进一步拓展和细化构思，让故事更加丰满和引人入胜。 任务三：写议论性文章。 一、审题立意：文章要深入分析“信任”的本质、意义以及影响信任建立和失去的因素等。通过逻辑严密的论证，阐述自己对信任的观点和看法，为读者提供有价值的思考。 二、选材构思：可以引用一些经典的事例和名言警句，如历史上著名的信任故事、哲学家对信任的论述等，来支持自己的观点。可以从不同层面分析信任，如个人层面、社会层面等，探讨信任与人际关系、道德伦理、社会秩序等的关系。例如，你可以先论述信任是人际关系的基石，然后分析缺乏信任会导致社会冷漠和冲突增加等问题，接着提出如何在现代社会中重建信任的建议，如加强沟通、提高诚信意识等。 51．例文 欣赏之美 当一颗彗星闪亮划破夜空，你是否看到群星闪烁，夜光灿烂；当缕缕春风拂过清晨，你是否看到树叶翠绿，花头颤动；当遇到万木林中的棵棵小草，遇到碧海蓝天中的粒粒细沙时，你是否读出了这包含深切的恒动与敏锐；当你极目远眺，思绪在蒙蒙细雨中纷繁跳跃时，你是否读出了青春的张扬与悸动。 我们总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽繁华，唱断所有欣赏的彩虹，才使得我们没有力量去观赏这世间的另一番美景。 五彩缤纷的世界，多姿多彩的生活，就是这样，让人心怀纯真，向往美好，懂得赞美的人不时感受到无尽的自然美与人性美，而这就是欣赏的魅力。然而欣赏物容易，欣赏人较难；欣赏自己容易，欣赏朋友较难；欣赏远离自己的人容易，欣赏近处的人较难。这是为什么呢？原因很简单：“自己的，总是最好的。”至于他人的所优所长，往往不屑一顾。 生命需要懂得欣赏，只有懂得欣赏，我们才能领悟到美丽世界的种种奇迹，只有懂得欣赏我们才能发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐 章；只有懂得欣赏，我们才能在被玫瑰刺伤手后依然高兴而不心伤。 当然，学会欣赏又谈何容易？欣赏需要苦苦修炼。欣赏是一种修养，一种沉稳洒脱，严于律己尊重他人的风度；欣赏是种胸襟，容得下他人的才华和优点，同时作为自己不懈学习和进取的动力。要学会欣赏别人，你必须拥有宽容友好的心态；要学会欣赏别人，你必须具备一丝发现美的眼睛。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年成型的花朵，漠视者四海枯竭丛山荒芜。” 试着用你的心灵视眼去观察每一个人吧，你发现每一处闪光点都会成为黑夜中的一点星光，只有到了繁星布满苍穹时，不仅是自己，其他人也会与你共同分享这份激情与喜悦。 学会欣赏，就是在找不到辉煌的终点时，依然能欣赏到起点的期盼；学会欣赏，就是在达不到生命的顶峰时，仍然能感受到攀登的激情；学会欣赏，就是不沉沦于昨日的失败和挫折，而是从失败的阴影中定出一条成功之路；学会欣赏，就是在错过花季后，还能从缤纷落英里感受到果实的甘甜。 【详解】本题考查话题作文。 （1）审题立意。“欣赏”意思是用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味，审题时，可思考：什么是欣赏、如何欣赏、欣赏什么、欣赏会怎样等。根据材料“我发现你缺少一种欣赏别人的本领，对人缺少一些热心和友善”“她欣赏丁香花的神情是那么专注愉悦。她是那么热爱生命，热爱大自然，也许大病初愈她就赶来公园”可思考欣赏别人的本领、优点、特长、神情等。也可思考学会欣赏，就会学会热心和友善，学会热爱生命、热爱大自然等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应吸纳根据对题意的理解，明确一个立意，如欣赏自己；欣赏，是审美能力的体现；能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。等等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如要学会欣赏别人的优点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 52．例文： 生命的痕迹 　　韶光暂留。爷爷的脸在日光灯下，不满的情绪透过那浑浊的镜片：“你搬走桌子就不能多添一步，把台玻璃底下的纸片花儿都留下？”爸爸甚是不耐烦，换张餐桌，把原来的弃掷，再简单不过的事，拘泥于不明原因的繁琐，实在浪费时间。 　　“唉，那些好东西，都是想给孩子多看看的，能一天，是一天……”我摊开掌心，看那漏网之鱼——许久前本该垫于桌下的。如此，便成了一去不返，留下的唯一痕迹。 　　将记忆从过往中翻出，同这张纸片一起，敝帚自珍地数过。 　　爷爷爱读报，每每叫他不应，定是入了迷。从小看他，一样的姿势，纱窗下，光晕支离破碎，尘埃轻舞，举着报一动不动，隐约闪烁在镜片后的情绪。 　　只是，不知从何时起，他多了一项工作。变戏法似的，塞给我一张纸片，定睛，原是从报纸上裁剪下的，嗅那表面的味儿，报纸独有的，古老，富有生机，仿若一位从民国翩然而来的故人，用浅浅的语调，念过寥寥，念过婉转。总是敷衍道：“爷爷我回去有空再看。”语罢欲塞入兜中的手被他止住：“好文章啊好文章，不行，你得看，帮你压台玻璃底下，吃饭时随性看看总不浪费时间吧？”日子汹涌地向前，光阴如棋子，落子的位越来越少，年岁越过越薄。 　　偶然撞见过爷爷裁剪，仿佛雕琢着的工匠，多一分阳光溅落到视野之上，亦是搅扰。“好文章啊好文章，不能荒废了的。”这样划着一道道线，咂嘴，兀自发笑。渐渐受他感染，奶奶也起了兴致，时不时压一张“青少年如何保护视力”，如此类，被爷爷发现，不过几天，便无处可寻。 　　爷爷的眼光不容置疑。沉浸于那灰白色的纸张，漫步走过烟雨笼罩，黄白交错的苍穹下，看尽更迭的人面，烟花破碎的世事。往往中途吃饭到一半，便凑近了玻璃，一心一念，不知身处何方。奶奶因此少不了责备爷爷，爷爷仍是那一副悠闲模样：“不急，不急，看完再说。” 　　爷爷也爱惜报纸，却因为剪报，他那里剩余堆积着的，不再完整，残破不堪，与我这里留下的一张，便成为追寻那笔财富的痕迹。 　　可我知道不止于此，文字领我走过的河山，一条条纵横交错的路，编织，造就了回忆中的印痕，刻于血液。 　　那一张张纸片，成了过去。留下的痕迹，在身体中，却磨灭不尽，厚重的复古气息，老一辈的用心，使这痕迹壮大，生根发芽。 一念，百草生。 念那随风，本该沉潜的书香。 【详解】本题考查话题作文写作的能力。 审题立意：分析材料，我们可以确定文章抒情、议论的重点应在以下这些方面：生命中淡淡的印迹是深藏在我们心灵最柔软的地方，深藏强调了印迹的隐秘性，在心灵最柔软的地方则又强调了印迹的美好本质和脆弱性。然而，一旦触动它的密码，它便潮水般涌来，浸泡你，柔软你，感动你，这又突出了印迹在柔弱的、不起眼的外表下其实是隐服着潮水殷巨大的情感力量的，只是你必须找到那个能“触动它的密码”，才能开启这股力量，而这“密码”的内涵其实也就是印迹的最本质特征。那么，这个至关重要的“密码”到底是什么呢？我们有理由作出这样的推论：在生命中能“浸泡你，柔软你，感动你”的东西，无非就是体现着“真、善、美”属性的东西，比如“仁、爱、节、义”等等。而生活中“真、善、美”的具体表现从来都不是单一的、正面的，而是多种多样、千变万化、纷繁复杂的，比如丑中有美、恨中藏爱、假中存真。 选材构思：我们必须慧眼独具，根据自己的具体生活实际，把自己生命中那些具有“真、善、美”特性的印迹的独特性充分挖掘、表现出来，才能写出个性化的、令人心动的作文。另外，印迹既是淡淡的、细微的、柔弱的，同时又是蕴藏着巨大积极力量的，写作的时候一定要把准这个特点，抒情、议论不能写得太多太乱，又不能太少太空，应在充分、具体、形象的记叙基础上做到精警深刻，恰到好处。 53．例文： 正确的选择 　　外婆家的屋檐下常有燕子来筑巢。在一个晴朗的春日，一只燕子飞来筑巢，我惊喜万分，忙提议：“等巢筑好了，我们给它加个挡风板吧！” 　　母亲温柔地笑了，让我不要干涉燕子的生活，我不解。 　　很快，我就把燕子的事抛到脑后。等我再想起它时，窝里已经露出几只雏燕的脑袋了。 　　一个乌云密布的午后，我坐在窗前向外看去。突然，一个黑影自上而下，从我的眼前闪过。那是一只燕子，不过不是先前那只母燕，它更幼小，羽翼未丰——应该是尚未学会飞翔、不幸坠落下来的雏燕。 　　我正想出门帮助它，突然想起了母亲的话，立刻止步了。于是我站在窗前，注视着那幼小的生命。 　　它拼命地扇动翅膀，挣扎着想从地上飞起来——它要自己飞回窝里去！风更加张狂，撕扯着窗帘，像是对雏燕的蔑视：你何等弱小，敢跟我们对抗？尝试了一番后，雏燕似乎示弱了，翅膀也不动了，它艰难地挪到墙角，不再动弹。我急了，不顾母亲的叮嘱冲出门去，一心想救它！ 　　匆匆赶到屋檐下，我呆住了：雏燕正扑棱着翅膀，腾空而起，它柔弱的小身板不住地摇晃，忽上忽下，好像与风搏斗。风丝毫没有心软，使出浑身解数猛烈地吹着…… 　　不知过了多久，风累了，它气喘吁吁，气流也微弱许多。而雏燕猛拍翅膀，终于腾空而起。它扇动着翅膀，在空中盘旋着，似在夸耀着自己的胜利。 母亲说得不错，我们都要靠自己的力量在风雨中站稳脚跟。没有人能代替我们承受苦难，也没有人能阻挡我们自由翱翔。所以，面对与风雨搏击的雏燕，也许放手让它们自己去飞，才是正确的选择。 黑影自下而上，落入它的巢。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。题目要求以“选择”为话题进行写作。从所给材料来看，根据其中的“人的一生会遇到各种选择，或前进，或后退，或不忘初心，或做出改变”可知，本次作文的立意应当围绕“选择”的主题，探讨人在面对生活、面对世界时，如何通过自己的选择去影响和改变自己的境遇，以及这种选择背后所体现出的价值观和人生观。具体来说。可以从以下几个角度进行立意：一是选择决定命运。通过具体的事例，展示不同的选择如何导致不同的命运轨迹，强调人的主观能动性在命运中的重要作用。二是选择与心态。论述积极的心态和正确的选择之间的关联，以及如何通过积极的心态去做出更有益于自身成长和发展的选择。三是选择与价值观。分析个人的价值观如何影响自己的选择，以及如何通过正确的价值观来指导自己的选择，实现个人的理想和目标。四是选择的责任与担当。探讨选择不仅仅是个人的事情，还涉及到对他人、对社会的影响，强调在选择中应当考虑到自己的责任和担当。 2.构思进材。在构思和选材方面，可以结合自身经历、身边人的故事、历史典故或社会现象等进行展开。以下是一些可能的进材方向：可以讲述自己在学习、工作、生活中面临的重要选择，以及这些选择如何影响了自己的人生轨迹。例如，可以选择一次职业转型的经历，分析当时的选择背后所体现出的个人价值观和人生追求。可以选取身边人的故事，如父母、朋友或同事在面对人生重大选择时的态度和决策，以及这些选择如何改变了他们的生活和命运。通过这些故事，展示不同人在面对选择时的不同心态和决策过程可以借用历史典故或名人故事，如诸葛亮选择辅佐刘备、鲁迅弃医从文等，分析他们在关键时刻做出的重要选择，以及这些选择如何影响了历史进程和个人成就。也可以关注当前社会中的热点话题和现象，如就业选择、职业规划、创业决策等，分析不同人在面对这些社会现象时的不同选择，以及这些选择肯后的深层次原因和影响。在构思时，要注意将所选材料与立意紧密结合，通过具体的例子和生动的描写来支撑和论证自己的观点，使文章具有说服力和感染力。同时，要注意文章的逻辑性和条理性，合理安排段落和布局，使文章结构紧凑、层次分明。 54．例文： 在仪式中升华 仪式是生活中必不可少的一部分。大大小小的仪式随处可见，也引来了褒贬不一的评价。部分人对仪式持批评的态度，他们抵制这种滥于形式、没有内涵的仪式。也有人肯定了仪式的存在。在我看来，虽然仪式存在着形式主义，但它仍然是十分重要的，它让我们提高了自豪感，我们也能在仪式中升华。 何谓升华？升华就是使人们脱离平庸，脱离琐碎，摆脱纷杂的心灵阴霾，在经过洗礼之后，精神的层次得到提升，心灵得到感化，变得更加纯净，更加圣洁。而仪式恰好可以作为升华的催化剂。仪式庄严的气氛使人正襟危坐，仪式浩大的场面使人得到心灵的震撼，仪式$