第八章 运动和力 章末能力提升练习题 2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力章末能力提升练习题 满分：80分 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．下列现象中，属于防止惯性带来危害的是（　　） A．驾驶员和乘客系好安全带 B．通过拍打衣服清除它上面的浮尘 C．跳远运动员助跑跳远 D．顺着地球自转的方向发射运载火箭 2．如图所示，在生产和生活中，人们需要根据不同的情况来增大有益摩擦或减小有害摩擦。下列说法不正确的是（　　） A．图甲：足球比赛中守门员戴上手套是为了增大摩擦力 B．图乙：运动鞋鞋底通常都有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力 C．图丙：二胡琴师演奏时会在琴弦上抹上松香是为了减小摩擦力 D．图丁：磁浮列车是靠强磁场把列车从轨道上微微托起，从而减小摩擦力 3．人沿水平方向推木箱，如图所示，但没有推动，下列说法正确的是（　　） A．人对木箱有力的作用，但木箱对人没有力的作用 B．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C．人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力是一对相互作用力 D．若人用力将木箱推动，可说明力是维持物体运动的原因 3 4 5 6 4．如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当不载货快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（　　） A．快递车受到的重力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 B．快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力 C．快递车对地面的压力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 D．快递车受到的水平牵引力与快递车受到的支持力是一对平衡力 5．如图所示，五块相同木块叠放在水平桌面上，用水平力向右拉木块，用水平力向左拉木块，但没有拉动，各木块均保持静止，已知，关于这些木块所受摩擦力的情况，以下判断中正确的是（　　） A．b受到一个摩擦力B．d受到两个摩擦力C．c受到两个摩擦力D．e受到一个摩擦力 6．某同学练习排球垫球。若排球在竖直上升过程中所受空气阻力大小为f1，它此时所受合力大小为F1；排球在竖直下落过程中所受空气阻力大小为f2，它此时所受合力大小为F2，下列关系式正确的是（　　） A．排球上升时所受合力大小F1=G-f1，方向竖直向上B．排球上升时所受合力大小F1=G+f1，方向竖直向上 C．排球下落时所受合力大小F2=G-f2，方向竖直向下D．排球下落时所受合力大小F2=G+f2，方向竖直向下 7．下列四幅图对应的说法错误的是（　　） A．图甲中，某同学沿杆匀速向上爬升，该同学受到的摩擦力方向向上 B．图乙中，米受到的重力和筷子受到的摩擦力是一对相互作用力 C．图丙中，在力作用下使物体、一起向右做匀速直线运动，物体、之间一定有摩擦力 D．图丁中，重的小车至少要的水平方向的力才能推动它 8．如下图所示，物体A放在粗糙程度相同的水平桌面上，用平行于桌面的绳子通过定滑轮（其作用是改变力的方向，但不改变力的大小）将其与小桶B相连。逐渐向小桶B中加入细沙，当小桶和细沙的总质量为m时，物体A恰好沿水平桌面匀速向右运动。（忽略绳重和滑轮与绳间的摩擦）下列说法错误的是（　　） A．物体A受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力 B．小桶对绳子的拉力与绳子对小桶的拉力是一对平衡力 C．物体A向右运动过程中，受到水平向左的滑动摩擦力，大小为mg D．向小桶中加入细沙，物体A没有被拉动的过程中，A所受摩擦力的大小不变 9．如图甲所示，用水平推力F将重0.5N的物体压在竖直的粗糙墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的是（    ） A．t=1s时，物体处于静止状态，物体受到的摩擦力为3N B．t=2s时，若要使物体沿墙面向上做匀速直线运动，需对物体施加竖直向上、大小为1N的力 C．t=3s时，物体受到的摩擦力一定小于0.5N D．t=5s时，物体受到的摩擦力为2N 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共12分） 10．如图所示，一人站在地面上竖直向上抛出一个重为3N的小球，小球离手后仍能上升，是因为小球具有______。假设在运动过程中小球受到的空气阻力始终为1N，则小球在上升过程中受到的合力为______N，下降过程中受到的合力为______N。 11．如图甲、乙、丙所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右运动，当小车突然刹车减速，烧杯中的水面应是图___________中的形状；图丙表示的是，小车正在做___________运动。 12．如图所示，一名质量为的消防员正在进行爬杆训练。当消防员匀速竖直爬升时，所受摩擦力的方向为_______。若他双手与杆的握力增加50N，此时摩擦力的大小为_______N。（取g=10N/kg） 13．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在5N的水平推力F1作用下，木块A、B一起做匀速直线运动，此时木块A受到桌面的摩擦力方向是____（选填“水平向左”或“水平向右”）；若将木块A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推木块A使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2______（选填“＞”“＜”或“＝”）5N。 14．如图，物体A的质量为0.5kg，物体B的质量为0.3kg，用细绳将两物体连接松手后，A恰能向右做匀速直线运动，则A受到的摩擦力大小为___________N。若对A施加一个方向水平向左的拉力使A向左做匀速直线运动，则拉力的大小为___________N。 15．某同学用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P 点由静止释放，如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。不考虑一切阻力，则当小球到达C点时，小球处于 _________（填“平衡”或“非平衡”）状态；实验中所用小球的重力为________N（用所给字母表示）； 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 16．如图所示，小军站在商场的自动扶梯上随扶梯一起匀速向上运动，画出小军的受力示意图。 17．如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图； 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题： (1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，使小车滑到水平面时的_________相同，这种探究问题的方法是____________（填“转换”或“控制变量”）法； (2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越________（填“快”或“慢”）； (3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做________运动，说明物体的运动________（填“需要”或“不需要”）力来维持； (4)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的，________（填“能”或“不能”）通过实验直接验证。 19．某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。 (1)如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小________，方向相反。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）； (2)实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是________； (3)经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片________（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在________； (4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 20．如图所示是小华的物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 (1)实验过程中，需将弹簧测力计沿_________方向调零； (2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。 (3)小华为了追求更好的实验效果，把装置进行了改良，如图丁所示，却发现弹簧测力计示数仍 然很不稳定，可能是由于______所造成的。 (4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动.请回答下列问题： ①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是________； A．木板的质量； B．木块的质量； C．砝码的质量为； D．托盘和砝码的总质量； ②木块受到的滑动摩擦力大小为________（用已知和测量的物理量符号表示）。 ③小华猜想：摩擦力的大小可能跟物体的接触面的面积有关。于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的问题是________。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将_________就可以进行实验并得出正确结论。 21．某同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示： (1)在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到OB，目的是使每次实验中力产生的__________相同。 (2)通过比较（a）和（b）两次实验，可知同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这两个力大小之__________，方向跟这两个力方向__________。 (3)通过比较（a）和（c）两次实验，可知同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之__________，方向跟__________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22．如图是无人机用绳索吊送货物的场景，已知无人机质量为16kg，最大升力为300N。求： (1)无人机吊送货物并悬停时，货物的最大重力； (2)某次匀速直线向上吊送重为100N的货物A时，货物A受到的空气阻力为f；匀速直线向下吊送重120N的货物B时，绳索对货物的拉力较前次增大5N，由于下降速度变大，空气阻力变为2f，求f的大小。 23．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上，在20N的水平推力F的作用下以0.05m/s的速度一同做匀速直线运动，求： （1）1min内通过的路程； （2）求物体A对B的摩擦力fB和桌面对A的摩擦力fA的大小； （3）如图中分别给出了A、B的竖直方向受力示意图，请推导证明A对水平桌面的压力：F压＝GA+GB。（提示：证明过程中要简略说明物理规律和原理） 24．请同学们阅读自学下列文章： 牛顿第三定律 我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用。力是物体与物体之间的相互作用。物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力。把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的。我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F′的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题。 (1)两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ____，方向 _____，作用在 ____上，这就是牛顿第三定律。 (2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 _____（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小。 (3)人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（     ） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．无法比较 (4)下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（    ） A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 2．C 3．B 4．A 5．B 6．C 7．BD 8．ABD 9．BC 10． 惯性 4 2 11． 乙 匀速直线 12． 竖直向上 13． 水平向左 ＝ 14． 3 6 15． 非平衡 16． 17． 18．(1) 速度 控制变量 (2)慢 (3) 匀速直线 不需要 (4)不能 19．(1) 相等 平衡 (2)减小摩擦力对实验的影响 (3) 质量要小 同一直线上 (4)剪开卡片 20．(1)水平 (2)压力 (3)木板表面的粗糙程度不均匀 (4) D 没有控制压力相同 切去部分木块叠放在剩下木块上 21．(1)作用效果 (2) 和 相同 (3) 差 较大 22．(1)140N (2)5N 23．（1）3m；（2）0N；20N；（3）证明过程见解析 24．(1) 相等 相反 同一条直线 (2)等于 (3)C (4)C 答案第6页，共7页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $