第二单元 焕发青春活力 单元练习-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 焕发青春活力 一、单选题 1．自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想。下列体现自信的是（   ） ①小李遇到难题时，总是说“我不行” ②小赵敢于尝试自己从未做过的事情 ③小张在演讲比赛中，相信自己能够取得好成绩 ④小王在考试前，积极调整心态，相信自己能考好 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．周阿姨在街口开了十几年杂货店，为街坊邻居提供便利；清扫工为广大居民提供干净卫生的环境；校园保安每天早早到学校，学生离校后才回家……下列观点中最符合这段材料的是（   ） A．生活需要各行各业人才 B．人生不容易 C．违法现象经常发生 D．生活中很多人是我们应该尊重的 3．“人生自强少年始。”下列同学的行为表现出自强品质的是（   ） ①小筱家里经济条件不好，她利用课余时间摆地摊，打零工，赚取生活费 ②小刚喜欢打游戏，为了顺利通关，他经常熬夜研究游戏技法 ③小章为了得到老师的表扬，每天都能认真完成课后作业 ④小冬坚信学习改变命运，经过不懈奋斗，从山区考入国家重点大学 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人对谁都会尊重，宽可以容人，厚可以载物。”这句话告诉我们（   ） A．尊重他人才能赢得他人尊重 B．尊重是维系良好人际关系的重要前提 C．我尊重他人说明了我很优秀 D．尊重他人是一个人内在修养的外在表现 5．人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。以下行为体现尊重他人的是（   ） ①主动捡起地上的垃圾 ②随意打断老师的讲话 ③给同学起侮辱性绰号     ④不随意翻动他人物品 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列名言警句与这句话蕴含的道理一致的是(   ) A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．胜人者有力，自胜者强 C．自尊者，则人尊之 D．闻过即改，知耻而后勇 7．孙颖莎说：“在我们最痛苦的时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们加强大，希望我们都能始终相信自己，哪怕在最痛苦的时候，也能够再多坚持一下希望我们即便遇到失败，也有勇气收拾行囊再出发，希望每一个勇敢追梦的人，都能收获属于自己的那一缕暖阳，”她的话激励我们要（   ） ①主动发掘自身的力量，自主自立自强 ②找准定位，扬长避短，认清自己不足 ③奋发向上，锲而不舍，望远山而力行 ④增加积极情感体验，深入感受生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．陕西省的海浪姑娘，小时候因高烧致重度脑瘫，落下严重残疾。但她从不言弃，7岁靠电视字幕认字，用嘴唇按压老式键盘手机练习打字，后来更是借助智能手机开“微店”，每月都有稳定收入。这启示我们，实现自强需要（   ） ①拒绝外界的支持，通过个人努力达成目标 ②利用信息化的浪潮，开网店实现财富自由 ③在生活中磨炼意志锤炼品格，突破自我局限 ④在实践中持续探索，从失败中积累成功经验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．从两三岁开始，他就由父母带着滑雪，11岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中成功夺金，为体育强国贡献了自己的力量。他的经历告诉我们（   ） ①自强能让我们成为完美的自己    ②人生自强少年始，要做自强的人 ③自强关系个人成长和国家的未来  ④少数人的奋斗成就了祖国的强大 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．在一次演讲比赛中，小秦因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小秦有（   ） ①得过且过的人生态度 ②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．下列名言警句中能够体现自强精神的是（   ） ①天行健，君子以自强不息②路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ③羞恶之心，义之端也④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．“自信人生二百年，会当水击三千里”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己，别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明（   ） ①自信有助于成功    ②自信能激发活力 ③自信的人不会失败  ④自信让人乐观坚定 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 13．面对外舰挑衅，南昌舰95后女舵手徐文茜直言：“国家和人民需要我的时候到了，不上等什么呢？干就完了！”她的青春与舰艇同在，与海军同在，与中国同在。徐文茜以实际行动表明（   ） ①自信是凭空而来的，不可捉摸 ②自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③自信源于在成长过程中积累的实力 ④只有能力出众的人才能够拥有自信 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 14．某校七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（   ） ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．孟子说：“敬人者，人恒敬之。”下列做法符合尊重他人要求的是（    ） A．小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 B．小敏在上课过程中严格遵守课堂纪律 C．小吉乘坐高铁时将鞋子脱掉踩在座位上 D．小辉喜欢根据同学的外貌特征起绰号 16．“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”，这告诉人们（   ） A．有了自信心，任何事情都可以办好 B．自信心是成才与成功的重要条件 C．一个自信的人没有缺点和不足 D．有了自信心，都能成为杰出人才 17．习近平总书记在回忆自己的七年知青岁月时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”从习近平总书记的成长经历中，我们可以感悟到（   ） ①青春不负勇毅前行，自信自强理想引航 ②唯有历经困苦磨砺，方能铸就栋梁之材 ③年少立志胸怀家国，勇担使命不负韶华 ④勤学笃行锤炼本领，厚积薄发终成大器 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不会多想后果……”杨琳琳的观点启示我们做自信的人要（   ） ①找准定位，扬长避短②专注当下，积极行动 ③自我夸奖，增强信心④勇于冒险，我一定行 A．①② B．③④ C．①④ D．③④ 19．小铭家庭贫困，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。在寒暑假期间，他积极开展流行病调查、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。他的事迹启示我们（   ） ①求得真学问，练就真本领 ②关注现实问题和社会发展 ③趁着青春年华，好好享受生活 ④认真对待各门课程，夯实知识基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．天津“小海豚”听障儿童合唱团是全球首支全由听障儿童组成的合唱团。因先天原因，常人易学的知识他们需千百遍练习，但从不言弃。“小海豚”们的事迹启示我们要（   ） ①坚强意志，勇对挫折        ②乐观向上，自立自强 ③热心公益，服务社会        ④开朗豁达，以礼待人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 21．2025年9月以来，中国航天事业捷报频传，“神舟二十号”任务圆满成功，年轻一代航天人在任务中展现出卓越的专业能力和心理素质。与此同时，中学生小晨作为学校航天社团的骨干，负责在校园科技节中策划“模拟太空生活体验”活动。活动筹备中，他既兴奋于能与同学一起探索宇宙知识，又常因意见分歧与社团成员发生争执，甚至怀疑自己的能力。最近，他在社交媒体上还收到一些不友善的评论，质疑他“好出风头”。 (1)小晨在社团活动中既感到兴奋又产生自我怀疑，他可以通过哪些具体方法调节自己的状态？ (2)面对社交媒体上的不友善评论，小晨应当如何正确应对，以维护自己的尊严和自信？ 22．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  近年来，一些自媒体博主为了吸引流量，利用社会热点事件编造网络谣言。有些自媒体博主购买“网络水军”恶意插手、炒作相关案件，编造虚假信息“蹭热点”“带节奏”，达到牟取利益、敲诈勒索的目的。 材料二  在学校的演讲比赛活动中，小丽上台前，害怕自己因紧张而忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看演讲稿。”结果，她并没有打开那张字条，演讲也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！ (1)请你从“行己有耻”的角度对材料一中的现象进行评析。 (2)材料二中的班主任借助一张空白的字条给予小丽同学的青春力量是什么？说说这种青春力量对我们的重要性。 23．阅读材料并回答问题。 同学们学习了“人生当自强”这一内容后，展开了热烈讨论，决心做一个自强不息的人。以下是他们开展的活动，请你一起参与！ 【自我激励】 示例： “我每天坚持晨跑，即使下雨也不间断。”“我遇到难题时会主动请教，直到弄懂为止。” (1)参考示例，写两句关于自己日常学习生活的话，体现你的自强精神。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”自强榜样能激励我们突破自我、赋予成长的力量。正值青春年华，我们拥有无限潜力。学习榜样精神，能让青春更加昂扬向上！班级将评选“自强”之星。 (2)作为评委，你会制定怎样的评选标准? 24．运用所学知识，解读下列情境。 情境一  小西因考试成绩不理想，在放学回家的路上，用脚踹倒停放在路边的共享电动自行车，之后扬长而去。 (1)向不文明的行为说“不”，做自尊的人，我们应该：_____。 情境二  篮球比赛失败后的小明垂头丧气，挫败感满满。队员见状后，纷纷前来安慰他。 (2)我们该怎样劝导他：_____。 情境三  小鄱发现在朗诵比赛排练中，女生表达流利、情感丰富，男生声音洪亮、意气风发。大家配合默契，相互促进。 (3)这启示我们，男生女生应该：_____。 25．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。 ▲潜力无限，未来可期。在2025年世界田径巡回赛上，南昌大学学子李晨洋以5.85米的绝对优势刷新了全国记录，取得了自己运动生涯的最好成绩。面对采访他说：“我是一个能比较客观看待自己优点和不足的人，在未来的训练和比赛中，我将不断完善自己，以此激发出更大的潜能为国争光。” ▲碧波奔涌，梦想能成。“宁可肌肉在深夜里燃烧，也不让情绪在失败中沉沦”。这是“蝶泳皇后”张雨霏在参加完巴黎奥运会后发出的感慨。“我喜欢探索运动的极限，对我来说，胜利不一定是夺得那块金牌，而是在逆境中崛起。对自己有信心，你就赢了一半。” ▲命运多舛，生命不息。萧凯恩——2023年感动中国人物，在她3个月大的时候因眼癌被摘除眼球。即使身体残疾，她仍然经常参加慈善演出筹集资金，不怕艰苦去贫困山区当义工。她说：“我的天赋一定有用！只要努力，就能帮助那些需要帮助的人。”她看不见这个世界，却始终笑对人生。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】本题考查自信的表现。 ②③④：分析题文，小赵敢于尝试新事物，体现自信；小张相信自己能取得好成绩，体现自信；小王积极调整心态并相信自己，体现自信，故②③④符合题意； ①：小李遇到难题时否定自己，总是说“我不行”，缺乏自信，是自卑的表现，故①说法错误； 故本题选D。 2．D 【详解】本题考查尊重他人。 A：材料强调普通劳动者的贡献，而非强调“人才”的必要性，故A不符合题意； B：材料未体现“人生不易”的困难，而是突出服务他人的价值，故B不符合题意； C：材料未涉及违法现象，故C不符合题意； D：材料中不同职业的人通过劳动为他人提供便利，说明他们的付出值得尊重，故D符合题意； 故本题选D。 3．B 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小筱主动克服困难，通过劳动赚取生活费体现自立自强的精神；小冬通过不懈奋斗改变命运，展现自强不息的品质，故①④说法正确； ②③：小刚沉迷游戏不属于积极进取的自强行为；小章为获得表扬而学习，依赖外部动机，缺乏内在主动性，不属于自强品质，故②③说法错误； 故本题选B。 4．D 【详解】本题考查尊重他人。 D：题文中，我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀，表明尊重他人体现个人的道德修养，体现了尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故D符合题意； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； C：尊重他人并不能说明自己很优秀，故C说法错误； 故本题选D。 5．B 【详解】本题考查尊重他人。 ①：主动捡起地上的垃圾是维护公共环境的行为，体现对他人劳动成果和公共空间的尊重，故①符合题意； ②：随意打断他人讲话是不礼貌的，属于不尊重他人的表现，故②说法错误； ③：起侮辱性绰号会伤害他人自尊，明显不尊重他人，故③说法错误； ④：不翻动他人物品是尊重他人隐私和所有权的表现，故④符合题意； 故本题选B。 6．B 【详解】本题考查对自强的认识。 B：题干强调成就大事需要“坚忍不拔之志”，即自强的重要性。“自胜者强”强调战胜自我，需内在的坚韧意志支撑，直接体现自强的作用，故B符合题意； A：“长风破浪会有时”侧重对未来成功的信心，虽涉及克服困难，但更偏向乐观信念，与题干“自强”的侧重点不完全一致，故A不符合题意； C：“自尊者，则人尊之”强调自尊的重要性，与题干无关，故C不符合题意； D：“知耻而后勇”涉及自我反思和改过，与自强无关，故D不符合题意； 故本题选B。 7．B 【详解】本题考查自强。 ①③：孙颖莎认为在最痛苦的时候，可能是成长最快的时候，通过克服困难，战胜失败，获得属于自己的暖阳，启示我们主动发掘自身的力量，自主自立自强，奋发向上，锲而不舍，望远山而力行，故①③说法正确； ②④：观点正确，但在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 8．D 【详解】本题考查自强的实现途径。 ①：拒绝外界支持的说法错误，自强不等于完全排斥帮助，材料中未体现她拒绝支持，故①说法错误； ②：开网店是具体做法，但“实现财富自由”并非自强的核心启示，且材料未强调财富自由，故②不符合题意； ③：海浪姑娘通过坚持和克服困难磨炼意志，体现了自强需要锤炼品格，故③符合题意； ④：她不断尝试新方法（如用嘴唇打字、开微店），体现了在实践中探索和积累经验，故④符合题意； 故本题选D。 9．B 【详解】本题考查做自强的人。 ②③：主人公从少年时期确立目标并坚持努力，体现了“人生自强少年始，要做自强的人”。他的自强不仅实现个人成就，还为国家的体育事业贡献力量，说明自强与个人成长和国家未来息息相关。故②③符合题意； ①：自强能让人进步，但“完美”过于绝对，故①说法错误； ④：国家的强大是全体人民共同奋斗的结果，而不是“少数人”的奋斗。故④说法错误； 故本题选B。 10．D 【详解】本题考查积极情绪和自强精神。 ①：小秦并未因失败而放弃，反而继续努力，说明他并非得过且过，故①说法错误； ②：题干强调小秦享受过程并努力，未体现“出人头地”的功利目标，故②说法错误； ③：小秦不沮丧且享受比赛，体现积极乐观的情绪，故③符合题意； ④：他坚持努力争取下次夺冠，展现自强不息的精神，故④符合题意； 故本题选D。 11．A 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，青春的探索需要自强，因而“天行健，君子以自强不息”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”均体现自强精神，故①②说法符合题意； ③④：“羞恶之心，义之端也”是羞耻之心的表现；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现爱国，故③④说法不符合题意； 故本题选A。 12．C 【详解】本题考查自信的重要性。 ①：自信是成功的第一秘诀，说明自信有助于成功，故①符合题意； ②：“自信人生二百年，会当水击三千里”体现自信激发人的潜能与活力，故②符合题意； ③：自信的人也可能经历失败，但能正确面对，故③说法错误； ④：“先相信自己，别人才会相信你”表明自信使人乐观坚定，故④符合题意； 故本题选C。 13．C 【详解】本题考查自信的来源。 ②③：她的青春与舰艇同在，与海军同在，与中国同在，体现出自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，自信源于在成长过程中积累的实力，②③说法正确； ①：自信并非凭空而来，而是基于现实基础，如国家发展和个人能力，故①说法错误； ④：自信并非仅属于能力出众者，普通人也可通过努力获得，故④说法错误； 故本题选C。 14．A 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 ①②③：本次班会的主题是“学会尊重，从我做起”；分析选项可知，尊重他人需要包容不同的个性、处世风格和生活习惯是尊重他人的基本要求；同时尊重他人隐私和人格，不取笑、歧视或侮辱他人符合尊重他人的道德准则；另外，面对侮辱和诋毁，通过合法途径（如法律手段）保护自己是正确的维权方式，故①②③说法正确； ④：“一切措施”可能包含不合法手段，反击行为必须合理合法，故④说法错误； 故本题选A。 15．B 【详解】本题考查尊重他人的具体表现。 ①：小康随意提供个人信息，可能泄露隐私，缺乏自我保护意识，也未体现对他人的尊重，故①说法错误； ②：小敏遵守课堂纪律，体现了对老师和同学的尊重，故②符合题意； ③：小吉在高铁上脱鞋踩座位，属于不文明行为，影响他人，故③说法错误； ④：小辉给同学起侮辱性绰号，侵犯他人人格尊严，故④说法错误； 故本题选B。 16．B 【详解】本题考查自信。 A：自信是成功的重要条件并不是唯一条件，并不是有了自信，就能办好任何事情，A说法错误； B：有了自信，我们才能怀着坚定的信息和希望，开始伟大而光荣的事业，所以自信心是成才与成功的重要条件，B符合题意 C：没有人是完美的，是没有缺点和不足的，C说法错误； D：自信是成为杰出人才的重要但不是唯一条件，D说法错误； 故本题选B。 17．B 【详解】本题考查自信、自强。 ①：习近平总书记提到他离开黄土地时已经有了坚定的人生目标，并且充满自信，这体现了青春时期的勇毅前行和自信自强的精神，以及理想对人生的引领作用，故①说法符合题意； ②：“唯有历经困苦”的说法过于绝对，人的成长和成功不仅仅取决于困苦磨砺，还受到多种因素的影响，如个人天赋、教育环境、社会机遇等，故②说法错误； ③：习近平总书记年少时立志为人民做实事，体现了胸怀家国、勇担使命的精神，故③说法符合题意； ④：题干中并没有明确提到习近平总书记在陕北高原的七年知青岁月中是如何勤学笃行、锤炼本领的，故④说法不符合题意； 故本题选B。 18．A 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①：杨琳琳提到“发现天地之大，人外有人”，说明她意识到自身不足并调整定位，符合“扬长避短”的内涵，故①符合题意； ②：她强调“尽全力”“专注当下，不会多考虑后果”，体现了积极行动的态度，故②符合题意； ③：材料未提及“自我夸奖”的行为，故③说法错误； ④：“勇于冒险”在材料中无依据，她更注重踏实努力而非冒险，故④不符合题意； 故本题选A。 19．B 【详解】本题考查做自强不息的中国人的相关知识。 ①：小铭通过努力学习改变命运，体现“求得真学问，练就真本领”，故①符合题意； ②：他参与志愿服务，关注社会问题，体现“关注现实问题和社会发展”，故②符合题意； ③：“享受生活”与小铭奋斗和奉献的行为不符，故③说法错误； ④：他考入重点大学离不开扎实学习，体现“认真对待各门课程，夯实知识基础”，故④符合题意。 故本题选B。 20．A 【详解】本题考查自强。 ①：材料中“小海豚”们面对先天障碍，通过千百遍练习从不言弃，体现了坚强意志和勇于面对挫折的品质，故①符合题意； ②：他们克服困难、坚持练习的行为，展现了乐观向上、自立自强的精神，故②符合题意； ③：题干未提及参与公益活动或服务社会的内容，故③不符合题意； ④：材料未体现“开朗豁达，以礼待人”的社交态度，故④不符合题意； 故本题选A。 21．(1)①积极面对青春期心理矛盾和困惑。②参加集体活动，在集体活动中接纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学会自我调节。⑤注重内外兼修，不断求知与探索。 (2)①面对他人的议论或批评，我们要“有则改之，无则加勉”。②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。③可通过提升实力增强自信。 【分析】考点考查：心理调节的方法、维护人格尊严。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用心理调节的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他既兴奋于能与同学一起探索宇宙知识，又常因意见分歧与社团成员发生争执，甚至怀疑自己的能力→可链接心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护人格尊严的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他在社交媒体上还收到一些不友善的评论，质疑他“好出风头”→可链接维护人格尊严的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(1)一些自媒体博主利用社会热点事件编造网络谣言的做法是错误的，不符合行己有耻的要求。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有差耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 (2)自信。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑。 【分析】考点考查： 自尊的人的表现、自信 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些自媒体博主为了吸引流量，利用社会热点事件编造网络谣言→不符合行己有耻的要求；自尊的人知廉耻、明是非； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你手中握的不是字条，而是自信！→自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的重要性，可以结合教材知识进行回答。 23．(1)①我每天坚持背20个英语单词，即使作业再多也不放弃。②我遇到学习困难时，会查阅资料、请教老师，直到解决为止。 (2)①坚持锻炼身体，不轻易放弃。②学习上勤奋努力，遇到难题主动探究。③生活中独立自主，自己的事情自己做。 【详解】（1）本题考查写两个自己日常学习生活的话语体现自强，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查自强之星的评选标准，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24．(1)尊重社会公德，不做损害公共财物的事，对自己的行为负责，及时改正错误 (2)失败是成功之母，一次比赛失败并不能说明什么，我们可以从这次失败中吸取经验教训，以后会做得更好；生活难免有挫折，我们要正确对待挫折，保持乐观的心态 (3)相互学习，取长补短，优势互补，共同进步 【分析】考点考查：做自尊的人、正确对待挫折、男生女生正常交往 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小西因考试成绩不理想，在放学回家的路上，用脚踹倒停放在路边的共享电动自行车，之后扬长而去。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小西做法错误。 论据：尊重社会公德，不做损害公共财物的事，对自己的行为负责，及时改正错误； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：篮球比赛失败后的小明垂头丧气，挫败感满满。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小明做法错误。 论据①：失败是成功之母，一次比赛失败并不能说明什么，我们可以从这次失败中吸取经验教训，以后会做得更好； 论据②：生活难免有挫折，我们要正确对待挫折，保持乐观的心态； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小鄱发现在朗诵比赛排练中，女生表达流利、情感丰富，男生声音洪亮、意气风发。大家配合默契，相互促进。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三男生女生应该学会正常交往。 论据：相互学习，取长补短，优势互补，共同进步； 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)题目：《坚持自我，绽放生命光彩》 (2)①从认识自我角度：李晨洋客观看待自身优缺点，有助于不断完善自我、激发潜能，启示我们要正确认识自己以促进发展。 ②从挫折与自信角度：张雨霏在逆境中崛起，凭借自信挑战极限，说明自信是成功的基石，要勇于面对挫折。 ③从生命价值角度：萧凯恩身残志坚，通过慈善和义工活动帮助他人，体现生命的意义在于奉献，要努力实现人生价值。 【分析】考点考查：正确认识自己、自信的作用、正确对待挫折、生命的价值。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己、自信的作用、正确对待挫折、生命的价值的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个能比较客观看待自己优点和不足的人，在未来的训练和比赛中，我将不断完善自己，以此激发出更大的潜能为国争光→可链接要正确认识自己以促进发展。 关键词②：我喜欢探索运动的极限，对我来说，胜利不一定是夺得那块金牌，而是在逆境中崛起。对自己有信心，你就赢了一半→可链接自信是成功的基石，要勇于面对挫折。 关键词③：我的天赋一定有用！只要努力，就能帮助那些需要帮助的人→可链接生命的意义在于奉献，要努力实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $