第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 单元综合融通与质量验收评价-【新课程学案】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下配套课件PPT（统编版）

该高中历史单元复习课件系统梳理了两次世界大战与国际秩序演变的核心知识，通过时间轴串联萨拉热窝事件、十月革命等重大事件，以主题融通构建“战争与和平”“国际体系”知识网络，结合表格对比两次大战及凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系的异同，形成逻辑清晰的知识脉络。 其亮点在于融合唯物史观与史料实证，如引用斯塔夫里阿诺斯《全球通史》分析大战差别，通过“思考探究”引导学生辨证认识历史。阶段质量检测分选择、非选择分层设计，适配不同学情，助力学生巩固知识体系，也为教师提供精准复习抓手。

单元综合融通与质量验收评价 小结 |单|元|体|系|建|构| |核|心|主|题|聚|焦| 主题融通(一)　摒弃武力老路，寻求和平之道——反思两次世界大战 　　在人类文明史上，曾经发生过无数次战争，但是在20世纪上半期发生的两次世界大战，却给人类造成了空前的灾难。由于世界经济的相互联系，局部地区的动荡会牵涉到全球性利益，因此，少数大国的战争具有了全球性，局部地区的冲突容易转化为全面对抗，使得战争具备了转变为世界大战的可能。两次世界大战都是重新瓜分殖民地、争夺世界霸权的战争，但战争责任的不同决定了第一次世界大战的性质是帝国主义战争，第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争。 多维看待 材料　这两次大战对世界历史具有相似的意义。不过，它们也存在着重大差别，这些差别对当今的国际舞台有着重要意义。比起先前的霍亨索伦王室和哈布斯堡王室，纳粹和日本军国主义者对欧洲和亚洲旧秩序的破坏要大得多。德国人侵占了整个欧洲大陆，日本人则侵占了整个东亚和东南亚。但是，这两大帝国都是短命的。它们到1945年已不复存在，留下了两大包括具有重要的经济和战略价值的地区在内的权力真空。同任何意识形态方面的原因差不多，这两大权力真空的存在导致了冷战的爆发，使各交战国不能在1945年之后立即形成全面的和解。 两次大战战后时期的另一个差别是1945年以后殖民地人民进行了卓有成效的革命，这与1918年以后帝国权力的加强形成了鲜明对照。20年内，欧洲诸幅员辽阔的帝国几乎全部消失。因此，战后不久全球两大著名的发展便是殖民地革命和冷战。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 [思考探究] 1.根据材料并结合所学知识，分析两次世界大战的“重大差别”。 提示：发动者：第一次世界大战主要是带有浓厚封建残余的资本主义国家霍亨索伦王室(德意志帝国)和哈布斯堡王室(奥匈帝国)，第二次世界大战则主要是法西斯国家纳粹德国与日本军部。战场：第一次世界大战的战场主要在欧洲，第二次世界大战有欧洲、北非、亚洲三大战场，规模更大。残酷性：第一次世界大战使用飞机、坦克、毒气，造成大量死伤，第二次世界大战时法西斯国家极端野蛮，有对犹太人的种族灭绝与南京大屠杀的屠城惨案，并开始使用原子弹。 结果：第一次世界大战加强了英、法等老牌帝国的权力，形成了凡尔赛—华盛顿体系，殖民主义得以延续，第二次世界大战则引起殖民地革命和欧洲老牌帝国消失殆尽，产生了欧亚的权力真空，世界最终形成美苏争霸的两极格局。 2.根据材料并结合所学知识，概括两次大战对世界历史产生的相似影响。 提示：都给人类带来巨大灾难和伤亡，造成反战与和平思潮盛行；都产生了新的国际关系格局；都促进了社会主义运动和民族解放运动的发展；客观上都推动了科学技术的发展。 唯物认知 两次世界大战的比较 1.相同点 原因 都是世界资本主义经济政治发展不平衡的必然结果 战争过程 卷入国家较多，历时较长，参战国都充分运用新科技，都由德国挑起等 战争结果 都给世界人民带来巨大灾难，都促进了民族民主运动和社会主义运动的发展，都给部分帝国主义国家以沉重打击并引起国际关系格局的变化 战后状况 战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，建立了具有普遍性的国际组织 续表 2.不同点 具体背景 第一次世界大战爆发时世界上只有资本主义体系；第二次世界大战爆发时，除资本主义体系外，还有一个社会主义国家 战争目的 第一次世界大战时交战双方的主要目的是瓜分殖民地，争夺市场和原料产地；第二次世界大战时，法西斯国家不仅要对外侵略，而且要对外输出法西斯制度 性质 第一次世界大战从总体上看是帝国主义战争；第二次世界大战从整体上看是世界人民的反法西斯战争 结果 第一次世界大战后传统的以欧洲为主导的国际关系格局并未改变，但诞生了世界上第一个社会主义国家；第二次世界大战后则冲破了传统的国际关系格局，形成以美、苏为首的两极格局，社会主义力量进一步壮大，世界殖民体系随之崩溃 参战国成分 第一次世界大战主要是帝国主义国家及其附属国参战；第二次世界大战实现了不同制度国家的联合作战，形成反法西斯统一战线 续表 主题融通(二)　凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的启示 　　第一次世界大战后形成的凡尔赛—华盛顿体系与第二次世界大战后形成的雅尔塔体系是二十世纪世界历史上两个重要的国际关系体系。凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系都是世界大战的产物，都建立了相应的国际组织，都最终走向了崩溃。二者在诸多方面存在着相似之处，但在内容、性质、影响等方面又有着诸多差异。二者作为特定历史时期的产物，共同推动了二十世纪国际关系格局的发展。 多维看待 材料一　凡尔赛—华盛顿体系的确立，带来了国际关系史上的重大变化：美国、日本对欧洲的中心地位提出了挑战，美日对国际事态的发展开始产生重要影响；国际体系不再仅限于欧洲，一个在地理空间上囊括全球，以资本主义世界经济体系为基础、现代民族国家为主导的全球性国际体系初步形成。凡尔赛—华盛顿体系是列强重新瓜分世界的体系， 对德国的惩罚过于苛刻，同时也难以约束日本等列强的侵略行为；成为世界强国的美国未加入国联，不愿意承担应有的大国责任，这些导致凡尔赛—华盛顿体系只存活了不到20年，同其他几个国际体系相比较，成了最短命的体系。 ——摘编自刘建飞《凡尔赛—华盛顿体系：最短命的国际体系》等 材料二　我们不妨将雅尔塔体系与凡尔赛体系作一比较。凡尔赛体系根本不重视健全战败国德国的民主化进程，而是从战胜国的绝对利益出发，一味强迫它接受“有罪”之说，致使德国人民把战败带来的一切不幸统归之于政府当局，最终导致了纳粹党的上台；对殖民地虽宣称给以民族自决权，不过口惠而已，委任统治只是另一种殖民统治形式。在凡尔赛体系下，战胜国只顾保护自己的和平与既得利益，不积极维护世界和平。由此我们可以看出，雅尔塔体系与凡尔赛体系有着根本的不同。 ——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》 [思考探究] 1.根据材料一并结合所学知识，概括凡尔赛—华盛顿体系对国际体系带来的改变，并分析其短命的主要原因。 提示：改变：欧洲中心地位受到冲击，美日等国影响力扩大；国际体系的范围扩大，从欧洲体系变为全球性的世界体系。 主要原因：凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义列强重新瓜分世界的体系；体系中存在战胜国与战败国、战胜国之间、帝国主义与被压迫民族等各种矛盾；对战败国的严苛惩罚等刺激了极端民族主义的泛滥；在经济大危机的冲击下，法西斯主义乘势而起；美国、苏联等大国参与有限，对新的侵略缺乏约束等。 2.根据材料二并结合所学知识，指出与凡尔赛体系相比，雅尔塔体系的不同之处(任举两例)，并简要评价雅尔塔体系。 提示：不同之处：对战败国实行民主化改造，成立国际军事法庭审判惩治法西斯战犯；对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利；成立联合国，维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 评价：雅尔塔体系是反法西斯战争胜利的产物，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作；同时也是大国相互妥协的产物(美苏两分天下)，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些弱小国家和民族的利益。 唯物认知 凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同 1.相同点 背景 都是世界大战后出现的国际关系格局 产生方式 都是大国相互妥协的产物 2.不同点 过程 凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战结束后三四年内形成的；而雅尔塔体系是第二次世界大战接近尾声至战争结束后不久形成的 性质 前者具有帝国主义战胜国重新瓜分世界的性质，后者具有反法西斯及实行民主政治、大国称霸的性质 反映的矛盾 前者反映了英法在欧洲、美日在亚太地区的斗争；后者反映了美苏在全球各地的角逐 影响 前者影响时间相对较短(20年的休战)，范围相对较小(在局部地区)；后者影响时间相对较长，近半个世纪之久，范围相对较广(在全球各地) 瓦解方式 前者是伴随着欧亚战争策源地的形成和第二次世界大战的爆发而瓦解；后者是伴随着东欧剧变、苏联解体而瓦解 续表 阶段质量检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (检测内容：第七单元) 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1.有学者认为，“19世纪末20世纪初，德意志帝国的殖民扩张所体现的周期性变化对于世界体系而言是不断激化体系内的固有矛盾……矛盾的不可调和最终走向了战争”。下列史实可以印证这一观点的是(　　) A.第一次世界大战的爆发 B.世界殖民体系的建立 C.第二次世界大战的开始 D.德意志统一战争胜利 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：19世纪末20世纪初，德意志帝国殖民扩张激化体系内矛盾，而第一次世界大战爆发正是帝国主义国家间政治经济发展不平衡、矛盾激化的结果，故选A项；世界殖民体系建立是殖民扩张结果，未体现因矛盾走向战争，排除B项；第二次世界大战开始于1939年，时间不符，排除C项；德意志统一战争胜利是在1871年，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2.一位西方史学家在论述第一次世界大战时说：“由于导致战争的外交活动是秘密进行的，最初没有人确知哪些国家是有罪的。”以下关于第一次世界大战的说法，正确的是 (　　) A.第一次世界大战是列强争夺世界霸权的非正义战争 B.参加第一次世界大战的国家都是被无辜卷入的国家 C.导致第一次世界大战的根本原因是各国秘密的外交 D.第一次世界大战前各帝国主义国家的发展相对均衡　 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：“导致战争的外交活动是秘密进行的”所暗含的意思是第一次世界大战是帝国主义列强争夺世界霸权的战争，“最初没有人确知哪些国家是有罪的”所暗含的意思是第一次世界大战是一场非正义的战争，据此可知，第一次世界大战的性质是帝国主义列强争夺世界霸权的非正义战争，故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3.下图是1922年1月英国杂志发表的漫画《献祭》。画面中，头戴罗马头盔的不列颠娜站在名为“裁军”的祭坛前，献上写着“海上霸权”的三叉戟，一旁的山姆大叔拍手称快。该漫画揭示了 (　　) A.和平运动的呼声日益高涨 B.美国称霸世界的野心膨胀 C.英国在国际事务中的妥协 D.英国巩固了海上优势地位 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：从漫画可知，英国在“裁军”祭坛前，献上象征“海上霸权”的三叉戟，反映出英国在国际事务中作出妥协，故选C项；材料仅呈现英国裁军动作，未体现民众对和平运动呼声的情况，排除A项；一战后美国虽实力上升，但漫画中只是“拍手称快”，不足以表明其称霸世界的野心膨胀，且漫画重点在英国的举动，排除B项；英国献上象征海上霸权的三叉戟，意味着削弱海上优势而非巩固，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4.英国历史学家玛格丽特在其著作《巴黎1919：改变世界的六个月》中提出，“和约制定者调制了一锅迎合众人口味的汤：威尔逊的成分太少不足以安抚德国，克里孟梭的成分太少不足以遏制它(德国)，威尔逊的成分刚好够激起德国的怨恨，克里孟梭的成分刚好让这种怨恨变得危险”。据此可知，《凡尔赛条约》 (　　) A.缓和了英法美三国矛盾 B.满足了战胜国的需求 C.埋下了未来冲突的隐患 D.由国际联盟主导制定 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：据材料并结合所学可知，《凡尔赛条约》在对德问题上，威尔逊主张的和平方案成分太少，不能安抚德国；克里孟梭的强硬措施又少到无法遏制德国，这样的条约既激起德国怨恨，又因限制不足使怨恨变得危险，为未来的冲突埋下隐患，故选C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5.“他们坐在巴黎，决定着哪些国家将存在，哪些国家将不存在，它们的边界应如何划分，以及中东和世界其他地区将在战胜国之间如何分配等。”这反映了当时 (　　) A.美国掌握世界霸权 B.国际联盟存在明显不足 C.大国强权统治世界 D.帝国主义阵营更加巩固 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：据材料可知，这是对第一次世界大战后所召开的巴黎和会的评价，“他们”是指以英国、法国为首的协约国集团，综合以上信息可知，材料内容反映了第一次世界大战之后，以英国、法国等为首的大国集团试图通过强权政治来重新安排世界秩序，故选C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6.1921—1922年，苏俄出现了一批私人电影企业，如叶林、银幕、火炬等，这些电影企业不愿花费大量资本去生产影片，而愿意从外国进口影片，一时间外国影片充斥于市场。据统计，外国进口影片占当时苏俄国内上映影片的80%—85%。这主要是因为 (　　) A.战时共产主义政策的影响 B.新经济政策的实施 C.资产阶级自由化思想泛滥 D.苏俄国内生产不足 √ 解析：据材料“据统计，外国进口影片占当时苏俄国内上映影片的80%—85%”可知，苏联实施新经济政策后，外国电影大量传入，故选B项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7.20世纪30年代时，世界范围的知识分子纷纷前往苏联进行参观，正如一位美国教授所说：“现在只有苏联值得一看。别国，连美国在内，都是束手无策，唯独苏联一往直前。”这主要是由于 (　　) A.资本主义国家开始爆发经济危机 B.资本主义制度比苏联的制度落后 C.苏联市场经济体制赢得极大优势 D.苏联社会主义建设取得突出成就 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：据所学知识可知，在20世纪30年代，由于经济危机的影响，西方资本主义国家的社会生产遭到巨大破坏，而苏联却通过苏联模式顺利地完成了两个五年计划，基本实现了工业化，取得了突出成就，材料中“只有苏联值得一看”“别国，连美国在内，都是束手无策，唯独苏联一往直前”就是西方资本主义国家对苏联的真实看法，故选D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8.1924年，苏联国内工业生产极其落后……到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半，是美国的八分之一，全国只有不到3万辆拖拉机，99%的耕种要靠畜力和人力完成。这反映出 (　　) A.苏联社会主义工业化建设的必要性 B.苏联工农业生产结构严重失衡 C.苏联新经济政策挫伤了生产积极性 D.西方国家对苏联封锁影响巨大 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：1924年苏联工业生产极其落后，1928年工业产值不足德国的一半、是美国的八分之一，拖拉机的稀少，99%的耕种靠畜力和人力，反映出苏联必须通过社会主义工业化建设改变落后局面，以提升国力应对发展危机，故选A项；材料显示工农业均落后，表明整体经济薄弱而非结构失衡，排除B项；新经济政策引入市场机制恢复经济，提升了生产积极性，排除C项；材料强调苏联自身工业基础薄弱，未突出西方国家封锁对此影响巨大，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9.下表所示为20世纪30年代苏联政府收售农副产品价格(部分)的统计情况。这一情况 (　　) 产品 付给农庄的收购价格 零售给居民的价格 小麦(每公担) 10卢布10戈比 216卢布 牛肉(每公斤) 21—55戈比 7卢布50戈比 牛奶(每公斤) 9—14戈比 1—1.5卢布 (注：1卢布=100戈比) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A.有利于国民经济的协调发展 B.促进了农业经济的迅速发展 C.适应了国家工业建设的需要 D.提高了全体居民的生活水平 解析：据材料表格可知，20世纪30年代，苏联收售农副产品的价格差较大，意味着国家获得了大量资金，这一时期正是苏联工业化建设时期，因此这一情况适应了国家工业化建设的需要，故选C项。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10.列宁在总结俄国十月革命的经验时曾言：“我们为什么不能首先在我国为这种文明创造前提，如驱逐地主，驱逐资本家，然后开始走向社会主义呢?你们在哪些书本上读到过，通常的历史顺序是不容许或不可能有这类改变的呢?”列宁的这一认识 (　　) A.揭示了社会主义革命的基本条件 B.否定了马克思主义经典理论 C.创造性发展了科学社会主义理论 D.阐述了国际关系格局新变化 √ 解析：据材料可知，列宁认为社会发展阶段是可以突破的，这一理论创造性发展了科学社会主义理论，故选C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11.普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。符合这一论述的是 (　　) A.二月革命具有历史的进步性 B.社会主义革命条件已经成熟 C.“四月提纲”符合俄国实际 D.十月革命受到科学理论指导 √ 解析：据材料“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”可知，二月革命推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府，故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12.泛非主义强调“无论是非洲大陆的非洲人还是海外非洲人，他们不仅有着共同的历史，而且有着共同的命运”。下表节选了三届泛非大会提出的目标，对此解读正确的是 (　　) 第一届 1919年 请求协约国以非洲原属德国的殖民地为基础，建立一个在国际监督下的由非洲人管理的国家 第五届 1945年 所有殖民地都要从外国帝国主义的政治或经济控制下解放出来，殖民地各族人民有权选举自己的政府，不受外国的约束 第六届 1974年 号召非洲及其以外的黑人高级知识分子参加非洲的建设 43 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A.一战后非洲人民的民族意识开始觉醒 B.二战中确立的委任统治利于非洲解放 C.二战后的独立运动以联合斗争为主 D.非洲国家独立后经济一度发展较快 √ 44 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：第六届泛非大会号召黑人高级知识分子参加非洲建设，说明非洲国家独立后认识到人才对经济建设的重要性，反映出当时经济一度发展较快，需知识分子助力发展，故选D项；一战前非洲人民的民族意识已经觉醒，排除A项；B、C两项说法错误，排除。 45 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13.20世纪20年代，甘地发起了手纺土布运动，号召民众抵制洋布并建立手工纺织学校。该运动客观上 (　　) A.推动了印度现代工业体系全面建立 B.促进了印度民族工业发展与民众觉醒 C.实现了印度传统社会等级制度瓦解 D.使印度获得国际联盟的经济援助承诺 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：手纺土布运动号召抵制洋布并建立手工纺织学校，直接刺激了本土纺织业发展，同时通过集体行动唤醒民众的民族意识与经济自主观念，客观上促进了民族工业进步与民众觉醒，故选B项；该运动以手工业为主，未涉及大规模工业化，排除A项；该运动虽倡导社会平等，但未瓦解种姓制度等传统等级结构，其焦点是经济抵制而非社会制度变革，排除C项；20世纪20年代国际联盟被英法控制，未对印度作出经济援助承诺，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14.漫画可以形象地表达历史，下图反映的是 (　　) A.民族主义空前高涨 B.英法等国的绥靖 C.殖民国家矛盾激化 D.共抗法西斯的决心 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：据所学知识可知，1938年9月，英国、法国、德国、意大利四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在德国慕尼黑举行会议，在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下，签署了把苏台德等地区割让给德国的协议，英法两国所推行的绥靖政策至此达到顶峰，故选B项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15.下表所示为20世纪40年代美国主流媒体关于苏联的报道统计。这一变化表明 (　　) 时期 正面报道占比 中性报道占比 负面报道占比 1941—1945年 62% 25% 13% 1945—1947年 9% 30% 61% A.意识形态对立不可调和 B.国家实力决定舆论方向 C.国际局势影响媒体立场 D.媒体的独立性逐渐增强 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：1941—1945年美对苏正面报道多，因当时处于二战，美苏同属反法西斯同盟，需共同抗击法西斯；1945—1947年负面报道占比上升，是因二战结束，美苏战时同盟基础消失，冷战逐步开始，可见国际局势影响媒体立场，故选C项。意识形态对立并非不可调和，如二战时美苏同盟，排除A项；美国在当时实力居主导，舆论变化主因是美苏关系破裂而非实力变化，排除B项；媒体立场随国际局势变化而调整，未体现独立性增强，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16.英国历史学家拉纳·米特指出：“同盟国能在欧洲和亚洲两个战场同时作战，节节胜利，有相当大部分奠基于中国与日本缠斗不休。”其意在强调 (　　) A.中国为战胜法西斯作出了重大贡献 B.反法西斯同盟是二战胜利根本保障 C.亚洲战场和欧洲战场地位同等重要 D.中国开辟了对日作战的东方主战场 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：据材料内容可知，该学者认为同盟国能够在“欧洲和亚洲两个战场同时作战”，并取得“节节胜利”，其大部分原因在于“中国与日本缠斗不休”，即强调中国为战胜法西斯作出了重大贡献，故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17.“(1939年的)这场战争是为了一种信念而斗争……而1914年的战争则不同，人们对于那场战争的真相一无所知……所以，当年的炮灰们脖子上围着花环，钢盔上绕着橡树叶当桂冠，会像醉汉一般欢呼着向自己的葬身之地走去。”这段话最能反映 (　　) A.两次世界大战性质不同 B.战争带来巨大心理创伤 C.一战造成巨大人员伤亡 D.不同态度决定战争胜败 √ 解析：据材料并结合所学知识可知，第一次世界大战属于帝国主义国家争夺殖民地的非正义战争，第二次世界大战属于正义的反法西斯战争，故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18.《联合国宪章》第41条指出，“安理会得决定所应采武力以外之办法，以实施其决议，并得促请联合国会员国执行此项办法。此项办法得包括经济关系、铁路、海运、航空、邮、电、无线电及其他交通工具之局部或全部停止，以及外交关系之断绝”。这一规定 (　　) A.旨在维护世界和平与安全我 B.体现“大国一致”原则 C.有效制止了战争悲剧重演 D.有利于世界经济一体化 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：《联合国宪章》的此项规定明确安理会可采取武力以外办法实施决议，通过停止交通等手段处理国际关系，这有助于化解国际冲突，维持国际秩序，符合联合国维护世界和平与安全的宗旨，故选A项；“大国一致”原则主要体现为安理会常任理事国对实质问题决议有一票否决权，材料中未呈现，排除B项；历史上战争仍不断发生，说明此规定未能有效制止战争悲剧重演，排除C项；世界经济没有出现一体化趋势，排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19.二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”，参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是 (　　) A.抵制国内右翼势力 B.灌输军国主义思想 C.揭示历史复杂面相 D.开脱日本战争罪责 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：第二次世界大战后，日本在国际上面临着战争罪责的指责和审判，其通过构建“战争受害共同体”，试图将本国民众描绘成战争的受害者，从而在一定程度上转移视线，开脱自己在战争中的罪责，这种做法符合日本部分政治和社会势力在战后重塑国家形象、减轻战争罪责的需要，故选D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20.二战后，美、苏在处置战败国时吸取了一战的教训，既要确保它们不再对新秩序构成威胁，又要避免强加给其过多的重担，战败国的民主建设尤其受到重视。这些做法 (　　) A.使战后国际秩序相对稳定 B.体现浓重的大国强权色彩 C.推动了战后两极格局形成 D.忽视了对战争罪责的惩治 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：二战后美苏在处置战败国时，吸取一战的教训，对德国和日本实行分区占领、去纳粹化和民主化改革，同时避免巨额赔款等重担，促进了战败国经济复兴与社会稳定，这使战后国际秩序相对稳定，减少了大规模冲突风险，故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、非选择题(本大题共3小题，共40分) 21.《希利尔讲世界史》是一部“让孩子们了解一些他(她)来到世界之前就已存在的事物”的启蒙读物，作者用“短暂的二十年”讲述一战后的历史。阅读材料，回答问题。(14分) 材料　 “短暂的二十年” 　　为维护和平，许多国家还聚集在一起成立了“国际联盟”，并把总部设在了瑞士。国际联盟作出了努力，但并没有成功。这有几方面原因，原因之一是美国决定不加入联盟。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 因为一旦其他国家不顾国际法庭的判决，战争依旧爆发，美国必定就要派出军队帮助别国阻止战争发生，这个时候美国不想让国际联盟对自己指手画脚。原因之二是它没有办法让这些国家按照自己要求的去做，它只能告知这些国家自己的希望，却不能让它们照此执行。 除了国际联盟外，人们还尝试了其他一些方法来阻止战争，几个海军强国在华盛顿举行了会议，同意削减海军。人们还想到，如果世界上的所有国家都能庄严承诺不发动战争，可能会有用，于是人们制定了一个反战条约，超过50个国家在这份条约上签了字，承诺放弃战争。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 然而，尽管有国际联盟的约束，还采取了削减海军的行动，甚至签署了反战条约，战争仍然再次爆发了。因为没有一支国际武装队伍，所以当战争爆发时，没有人能来阻止。 ——摘编自希利尔《希利尔讲世界史》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)希利尔的讲述，会让孩子们对“短暂的二十年”形成怎样的认识?(6分) 答案：希利尔的讲述会让孩子们认识到“短暂的二十年”是一个充满希望又充满危机的时代。 人们对和平充满期待，建立国际联盟、削减海军、签署反战条约等举措体现了这种希望。 但战争阴影始终存在，最终导致第二次世界大战的爆发。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：第(1)问，据材料“为维护和平，许多国家还聚集在一起成立了‘国际联盟’，并把总部设在了瑞士”“除了国际联盟外，人们还尝试了其他一些方法来阻止战争，几个海军强国在华盛顿举行了会议，同意削减海军”“人们制定了一个反战条约，超过50个国家在这份条约上签了字，承诺放弃战争”可知，人们对和平充满期待，建立国际联盟、削减海军、签署反战条约等举措体现了这种希望。结合所学知识，从第一次世界大战后法国与德国的矛盾激化、德意日法西斯政权建立的角度分析可知，第一次世界大战后战争阴影始终存在，最终导致第二次世界大战的爆发。希利尔的讲述会让孩子们认识到“短暂的二十年”是一个充满希望又充满危机的时代。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)你认为应如何书写“短暂的二十年”?说明理由。(8分) 答案：如何书写“短暂的二十年”：强调和平与战争的主题：分析第一次世界大战的影响，探讨人们对和平的渴望以及战争再次爆发的根源。 关注国际关系的变化：分析国际联盟的运作及其局限性，探讨各国之间的矛盾和冲突。 关注科技和经济的发展：分析科技进步对国际关系的影响，探讨经济危机对世界的影响。 关注社会思潮的变化：分析第一次世界大战后的思想文化潮流，探讨其对世界的影响。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析：第(2)问，多角度分析第一次世界大战后的二十年。结合所学知识，从一战后对和平追求的努力与战争爆发的原因、国际联盟的运作与局限性、第一次世界大战后科技进步的作用、1929年经济大危机的影响、思想文化的潮流等角度说明即可。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　“我们原打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按照共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们犯了错误……既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，那么作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定范围内是不可避免的，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。 ——摘编自列宁《论粮食税》等 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 材料二　按人口平均计算，俄国的煤钢产量和机器制造业的产值都不及美国或德国的1/10。斯大林认为，俄国经济落后，而落后者是要挨打的。因此，必须高速度发展国民经济。从轻工业开始的工业化道路是一条漫长的发展途径，是资本主义国家的做法，苏联不应走这条旧路……他把许多客观经济发展规律视为资本主义范畴的东西予以否决，主张依靠无产阶级专政加快经济发展。为了加快工业发展，斯大林决定放弃原来的意见，不再要求缩小直至消灭工农产品价格上的剪刀差，转而主张用多收少付的办法向农民再征收一笔额外税，以加快资金积累。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 材料三　到1932年主要产粮区完成集体化时，耕地面积比1913年增加 3 000多万公顷，粮食产量却骤降为6 987万吨。主要畜产品和牲畜头数，在1928年已超过战前1913年水平，但是在全盘集体化期间，由于剥夺富农的财产，富农就用大批屠宰牲畜的破坏办法来进行反抗，部分中农因受富农煽动和恫吓也屠宰牲畜，因此，牲畜总头数猛烈地下降。 ——摘编自蔡沐培《从苏联农业集体化的实践看 列宁农业社会主义改造的思想》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)根据材料一并结合所学知识，简析列宁提出“利用资本主义”这一主张的原因。(4分) 答案：原因：战时共产主义政策导致严重的经济和政治危机；小农经济占主导的国情，不能直接过渡到社会主义。 (2)根据材料二，指出斯大林的工业化道路与“旧路”相比有何不同。(6分) 答案：不同：优先发展重工业；否定客观经济规律；用行政手段发展经济(或用指令性计划发展经济)；利用牺牲农业的方式积累资金。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你从20世纪20—40年代苏联建设社会主义实践中得到的认识。(4分) 答案：认识：社会主义建设必须立足国情；要正确处理计划与市场的关系；经济发展要关注民生；国民经济要协调发展。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23.阅读材料，回答问题。(12分) 材料　目录 第八编　1914年以来西方衰落与成功的世界 第36章　第一次世界大战：全球性影响 第37章　殖民地世界的民族主义起义 第38章　1929年以前欧洲的革命与和解 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 第39章　五年计划和大萧条 第40章　走向战争1929—1939年 第41章　第二次世界大战：全球性影响 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 根据材料并结合所学知识，概括1914年以来的西欧历史发展的基本趋势，并加以说明。(要求：表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰。) 答案：基本趋势：1914年以来，西欧资本主义逐渐走向衰落。 说明：第一次世界大战以来，西欧资本主义政治、经济、思想、殖民体系、国际地位等方面面临巨大挑战。俄国十月革命的成功，改变了世界格局，从此资本主义和社会主义两种社会制度并存与竞争。1929—1933年资本主义经济危机沉重打击了西方社会，与此同时，苏联计划经济取得重大成就，西欧资本主义经济模式受到质疑； 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 受第一次世界大战和十月革命的影响，亚非拉殖民地半殖民地国家掀起了独立运动的高潮，沉重打击了帝国主义和殖民主义，影响了世界历史的发展；两次世界大战使西欧的国际地位一落千丈，随着美苏冷战，西欧沦为美国的附庸和冷战的主战场。 解析：基本趋势：结合所学知识可知，两次世界大战后，欧洲逐渐衰落，世界的中心逐渐向欧洲的两侧——美国和苏联(俄)转移。说明：据材料并结合所学史实说明即可。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $