第二单元 专题学习活动：绿水青山，低碳生活：青山绿水间，低碳共前行（情境任务导学案）语文新教材统编版八年级下册

青山绿水间，低碳共前行

——专题学习活动《绿水青山，低碳生活》导学案

1.了解低碳生活的内涵与做法，认识生态文明建设的重要性。

2.搜集、整理相关资料，学会撰写宣传文稿，制作宣传海报，提升环保意识。

3.开展宣传活动，介绍环保理念，倡导自然环保的生活态度。

1.了解低碳生活的内涵与做法，认识生态文明建设的重要性。（重点）

2.搜集、整理相关资料，学会撰写宣传文稿，制作宣传海报，提升环保意识。（重点）

3.开展宣传活动，介绍环保理念，倡导自然环保的生活态度。（难点）

情境任务： 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。为倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，班级将组织一次“青山绿水间，低碳共前行”主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念。请你积极参与，完成相应任务。

★任务一：确定宣传主题，搜集相关资料

环节一：低碳生活我知道

1.阅读“资料一”，并搜集一些资料，了解什么是低碳生活。

助读资料：

（1）低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性天气屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

（2）低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活是其核心内容。

（3）低碳，英文为low carbon，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓

生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。

 

 

 

 

 

 

 

 

★任务一：确定宣传主题，搜集相关资料

环节一：低碳生活我知道

2.阅读“资料二”，结合“低碳生活”的助读资料，了解践行低碳生活的原因、原则和做法。

助读资料一：

由于人口的增加和人类生产活动的日趋频繁，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致极地冰川融化，一些海岸地区被淹没，龙卷风等灾害性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统被破坏，将不利于人类的生存和发展。

臭氧层破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。研究表明，它能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物生长；能穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。

近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%—30%。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源的不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已处于濒危状态，这些约占中国高等植物总数的20%；大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%。

大气污染导致每年有30万—70万人因烟尘污染提前死亡，有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。

助读资料二：

 

 

 

 

 

 

环节二：低碳生活我调查

3.同学们走出校园，用笔记录，用相机或手机拍摄身边背离低碳生活的现象，写出你的感受。

图片	现象	感想	建议

4.同学们走出校园，实地考察，获取直接资料，用笔记录，用相机或手机拍摄身边低碳生活的现象，展现低碳生活的美好，完成一份调查报告。