内容正文:
12.2.2直方图
基础过关
1.下列说法不正确的是(
)
4.某组数据的最小值是28,最大值是96,分析
A.直方图就是条形图
这组数据时,若取组距为10,则组数为
B.直方图显示各组频数分布
C.条形图显示各组的具体数据
5.体育老师统计了全班同学60秒跳绳的次数,
D.频数分布直方图的纵轴表示频数
并列出频数分布表如下:
组距
次数
60≤
80≤
100≤
120≤
140
160≤
2.列一组数据的频数分布表时,落在各个小组
分组x<80x<100x<120
.x140.x160
x<180
内的数据的个数叫作()
A.组距B.频数
频数
13
19
2
C.总数
D.组数
3.在频数分布直方图中,各个小长方形的面积
请结合表中所给信息,解答下列问题:
等于()
(1)全班共有
名学生
A.相应各组的频数
(2)组距是
,组数是
B.组数
(3)跳绳次数在100≤x<140范围内的学生
C.相应各组所占的百分比
占全班学生的
%.
D.组距
素养提升
1.电视台为调整节目设置,使之更适应广大观
x(单位:分)如下:
众的需要,对A,B,C,D,E五类节目在18~
81908289999591839293
22时的收视情况进行了调查,如图12-2-10
879294889287100868596
是入户调查收视情况得到的频数分布直方
请按组距为5将数据分组,列出频数分布表,
图,从统计图中可以看出此次调查家庭的总
画出频数分布直方图.
户数为
户,观众最喜欢的节目是
成绩分组
类节目.
划记
频数
频数
30
频数
ABC DE节目类型
图12-2-10
2.【教材P170练习2变式】某中学随机抽取了
成绩/分
20名学生进行信息技术操作测试,测试成绩
图12-2-11
综合探究
1.某面粉批发商通过统计前48个星期每星期
2.为了了解某校九年级学生立定跳远水平,随
的面粉销售量(单位:吨),对数据适当分组
机抽取该年级50名学生进行测试,并把测试
后,列出了如下频数分布表:
成绩(单位:m)绘制成如图12-2-13所示尚
销售量18.5≤
19.5≤20.5≤21.5≤
22.5≤23.5≤
未完成的频数分布表和频数分布直方图,
分组x<19.5
x<20.5x<21.5x<22.5x23.5x<24.5
学生立定跳远测试成绩的频数分布表
划记
正
正T
正正
正正丁
正下
正
成绩分组
频数
频数
6
7
9
12
8
6
1.2x<1.6
a
(1)在图12-2-12中画出频数分布直方图;
1.6x<2.0
12
频数
2.0x<2.4
6
0
2.4≤x<2.8
10
学生立定跳远测试成绩的频数分布直方图
品品,销售量吨
频数
图12-2-12
20H
16
(2)根据频数分布直方图试说明这位面粉批
12
发商每星期进面粉多少吨比较合适?
1.21.62.02.42.8成绩/m
图12-2-13
请根据图表中所提供的信息,回答下列问题.
(1)表中a=
,b=
(2)请把频数分布直方图补充完成:
(3)该校九年级共有学生1000人,估计该年
级学生立定跳远成绩在2.4≤x<2.8范
围内的学生有多少人?1人数
80
70
、64
60
46
40
20
20
B
D等级
答图12-2-2
(3)1000×
70
200
=350(人).
估计“比较喜欢”的学生人数约为350.
第2课时折线图及其综合
【基础过关】
1.D点拨:A,B,C项适宜采用扇形或条形
统计图,而D项适宜采用折线图.
2.B
【素养提升】
1.D
2.12
【综合探究】
(1)40点拨:因为50×80%=40(双),
所以一月份B款运动鞋销售了40双.
(2)设A,B两款运动鞋的销售单价分别为x元,
y元,根据题意,
50x+40y=40000,
〔x=400,
得
解得
60x+52y=50000,
y=500,
所以三月份的总销售额为400×65+500×
26=39000(元).
12.2.2直方图
【基础过关】
1.A2.B3.A
4.7
5.(1)50(2)206(3)52
【素养提升】
1.100E
2.解:填表如下:
成绩分组80<x≤8585<x≤9090<x≤9595<x≤100
划记
正
正一
正T
下
频数
4
6
7
3
画频数分布直方图如答图12-2-3.
频数
7
80859095100成绩/分
答图12-2-3
【综合探究】
1.解:(1)如答图12-2-4.
频数
,,品品及,销售量/吨
答图12-2-4
(2)根据频数分布直方图可知,这位面粉批
发商每星期进面粉22吨比较合适(在21.5
与22.5之间即可).
2.解:(1)820
(2)补全后的频数分布直方图略.
(3)1000X10
50
=200(人)
12.2.3趋势图
【基础过关】
1.C
2.曲