内容正文:
3.16
4.5
5.2
6.100009999999089098900
7.30
8.288295292
9.48解析:根据被减数=差十减数,求出被减数,
再根据被减数一减数=差,代入数值计算即可。
42+30=72,72-24=48。
二、1.②2.②3.③4.②5.①
6.②解析:因为每人分到的和剩下的同样多,剩下
最多是3张,那么每人分到的也是3张,再计算总
窗花数即可。
三、1.5…32612905…38…277
8…711007……412470137
2.4191657222223778(竖式及验算略)
四、
类别
硬币
纸币
数量
8
5
类别
1角
5角
1元
数量
4
4
5
五、1.70-38-24=8(人)
2.55÷8=6(盒)…7(元)
7÷3=2(盒)…1(元)
买大盒牛奶可以买6盒;剩下的钱买小盒牛奶,最
多可以买2盒。
3.(1)12+25+30=67(支)
(2)67÷8=8(个)…3(支)8+1=9(个)
解析:(1)用连加即可求出一共有多少支笔。
(2)求至少需要多少个笔袋,即求67里面有几个
8,根据求一个数里面有几个另一个数的方法,用
除法解答即可,根据题意,此题应使用“进一法”。
+50◆
4.596>298>198596+298=894(元)
894<900够
解析:将三件衣服的价钱进行比较,将比较贵的两
件的价钱相加,求出总钱数,再与900进行比较,
即可解答。
期末核心素养能力评估卷
一、1.3196四千五百
2.655
3.5
4.平行四边⑥⑦(或②④)三角
平行四边
5.③⑤②①④
解析:比较数的大小,先看位数的多少,位数多的
数就大;位数相同,从高位比较,高位上的数大则
这个数大,高位上的数相同,就比较下一位。
6.630030063600(最后一个空答案不唯一)
7.200105
8.6
二、1.③2.②3.①4.①5.②6.③
三、1.8…14006…3936509……1
5…5859338……83…2227
2.4246153821853824(竖式及验算略)
四、1.22121
2.53
五、1.(1)687-88=599(天)(2)88+277=365(天)
2.200-135=65(元)65÷8=8(个)……1(元)
剩下65元,最多可以买8个笔袋。
3.28+14-36=6(颗)
4.(1)25÷9=2(束)……7(枝)
可以扎2束,还剩7枝。
(2)25÷4=6(枝)…1(枝)
4-1=3(枝)6+1=7(枝)
至少再买3枝,每人分7枝。
解析:(1)求最多可以扎多少束,还剩几枝,就相当
解析:由题意可知,要求坐在第几条船上,就相当
于求25里面有几个9,余数是几,用除法计算。
于求50里面有几个8,用除法计算:50÷8=6(条)
(2)先用除法计算出25里面有几个4,25÷4=
…2(人),剩下的2人还需要1条船,即排在第
6(枝)…1(枝),每人分到6枝还剩下1枝,最少
50位的人坐在第7条船的2号座位。
再买4一1=3(枝),就可以每人分到6十1
期末核心素养能力演练卷(二)
=7(枝)。
-、1.1920192
期末核心素养能力演练卷(一)
2.2408
一、1.三千一百零五315
3.减2
2.762
4.97047940
3.7一万
5.>=<>>
4.4
6.30
5.黄山庐山雁荡山
二、1.②2.①3.②4.①5.③6.③
7.③解析:拼一只小动物需要2张①、1张②、2张
6.41
③、1张④和1张⑤;据此计算所给图形可以拼成
二、1.①2.②3.②4.②5.②6.③7.①
8①解析:根据被减数一差=减数,代入数值求出
几个图形即可。18÷2=9(个);12÷1=12(个);
15÷2=7(个)…1(张);9÷1=9(个);8÷1=
减数,再用629减去减数,即可求出正确的得数。
8(个);12>9>8>7,用这些卡片最多能拼出7个
926-359=567,629一567=62。正确的得数应该
这样的小动物图案。故选③。
是62。
三、1.3…1755…79659005…2480
三、1.6…42864…212306…2190
9068…63……240293
20003……3
2.5728216425864258(竖式及验算略)
2.21872853135612148(竖式及验算略)
四、1.略
四、2831315728575728
2.(1)①③⑤⑥②④
1.2242.443.得数
(2)①⑤②③④⑥
得数
28
31
57
五、1.7时30分-15分钟=7时15分
个数
3
2
3
2.32-15+32=49(辆)
五、1.98-36-35=27(人)
3.(1)350+620=970(米)
2.8时+1时+15分=9时15分
(2)350-124=226(米)350+124=474(米)
3.265+428=693(张)
文具店距离学校226米或474米。
4.850+126=976(米)850-126=724(米)
4.(1)75÷8=9(辆)……3(人)
距离是976米或724米。
可以坐满9辆客车。
5.50÷8=6(条)…2(人)6+1=7(条)
(2)5×8=40(人)75-40=35(人)
坐在第7条船的2号座位。
35÷4=8(辆)…3(人)8十1=9(辆)黄钢名造
数学二年级下册BS
期末核心素养能力演练卷(二)
密
⊙测试时间:40分钟⊙满分:100分+卷面:5分
评价
毁
一填空题。(16分)
1.(原创题)距今约一千九百二十年,东汉时期的蔡伦改进了造纸
术,大大推动了纸的普及。横线上的数写作(
)。这个
数由(
)个千、(
)个百和(
)个十组成。
2.比150多90的数是(
),65里面最多有(
)个8。
3.计算670一402,如果按670一400来算,算出结果后还需要再()。
4.用7、可、9、4这四张数字卡片组成四位数。只读一个“零”的最
封
大的四位数是(
),最接近8000的数是(
)。
5.在○里填上“>”“<”或“=”。
6分(○70秒
180分(○3时
4时○400分
孤
720-360○200
450+190○510
57-13(○75-31
6.小明原来有一些卡片,后来又收集了20张;送给小红32张
后,还剩18张。小明原来有(
)张卡片。
二选择题。(14分)
线
1.一分钟以内可以做哪些事情?(
a.刷脸进校门b.写一遍自己的名字c.完成课间操
①a
②a和b
③a、b和c
2.文文用“身体尺”测量她们教室的宽,约(
)。
①10步长
②10脚长
③10拃
3.(原创题)如图,一个盒子在纸上沿一个方向“滚动”,接下来印出
的图形会是(
)。
①
②
4.342+24☐的结果可能是(
)所表示的数。
300
400
500
600
700
①口
②☆
③△
5.小丽做了25朵红花和10朵黄花,小明至少要做(
)朵花才能
超过她。
①35
②34
③36
6.(新情境)小明、小静和聪聪进行数独比拼。根据以下对话可知,
三人成绩的正确排名是(
)。
聪聪说:“秒针还没转1圈,我就完成了。”
小明说:“我用的时间超过1分钟。”
小静说:“我用的时间比聪聪多,比小明少。”
小聪
①明聪小
聪小
②聪静小
小聪
明
③
静聪小
明
213
213
213
7.(新角度)慧慧是一名喜爱动手操作的学生,她热衷于用七巧板拼
各种小动物。下面这个小动物图案是慧慧用一副七巧板拼成的。
现在共有5种七巧板卡片,5种卡片的数量如下表所示。用这些
卡片最多能拼出(
)个这样的小动物图案。
卡片型号
①
②
③
④
⑤
③③
④
数量/张
18
12
15
9
8
⑤
①10
②9
③7
+43+
三计算题。(26分)
1.直接写出得数。(12分)
25÷8=
30+45=
52÷9=
900+65=
1200-300=
32÷6=
350+130=
506+400=
70÷8=
23÷7=
57-17=
43+250=
2.用竖式计算,带※的题要验算。(14分)
780-208=
244+577=
70-25+19=
※400-142=
※370十272=
45+28-15=
四能写会画。(14分)
1.(新考法)右面是一副四巧板,拼一拼,画一画。(4分)
(1)选其中2块,拼一个长方形,画一画。
(2)选其中2块,拼一个平行四边形,画一画。
2.将下面的卡片按要求分一分。(填序号)(10分)
①
2
3
5
⑥
(1)分成两类:
(2)分成三类:
五解决问题。(30分)
主题情境:共享经济
共享经济蓬勃发展,共享单车穿梭于城市的大街小巷,共享汽车灵
活地满足人们长距离出行的需求,此外还有共享充电宝、共享雨伞等共
享物品。共享经济以租代买的模式盘活闲置资源,践行绿色低碳理念,
实现资源的高效利用,为大众带来便捷、经济且环保的生活新方式。
+44
1.亮亮的哥哥平时步行上班,刚好7:30到公司,今天他骑共享单车
上班,比平时早到15分钟。他什么时间到的公司?(5分)
密
密
2.亮亮学校附近的共享单车停放,点,停放了蓝色单车32辆,黄色单
车比蓝色单车少15辆。一共停放了多少辆共享单车?(5分)
封
3.放学后,李老师骑行去博物馆参观。
线
350米
620米
学校
图书馆
博物馆
内
(1)从学校出发去博物馆,需要骑行多少米?(5分)
封
请
(2)文具店距离图书馆124米,文具店距离学校多少米?(5分)
勿
4.周末,二年级有75名同学去郊游,有如下两种汽车可选。
(1)如果只租客车,那么可以坐满几辆客车?(5分)
答
■□
@®
6巴⊙
限乘客4人
限乘客8人
线
(2)如果租5辆客车,剩下的租小汽车,那么最少需要租几辆小汽
题
车?(5分)