[中学联盟]湖南省益阳市第六中学北师大版七年级语文下册第一单元一条大河 教案

一条大河 刘元举 主备人 易慧新 [教学目标] 知识与技能 理清文章写作顺序，深入理解文章内容，把握文章思想主题。 过程与方法 赏析文章优美的语言，感悟作者对“《我是祖国》”这首歌曲的独特体会。 情感、态度与价值观 感悟“《我的祖国》”的艺术魅力，体会作者的思想感情，激发热爱祖国的情感。 [教学重点]体会作者是思想感情，激发爱国热情。比较本文与前几篇课文的不同之处。[来源:Zxxk.Com] [教学难点]理解《一条大河》如何使音乐在文字上也有了生动的感觉。 [课时安排]一课时 [教学过程] 预学[来源:学科网] 一、导入新课。 播放录音《我的祖国》。这首旋律优美、韵味浓厚的歌曲，曾经在一代人的心中掀起波澜，引起人们心灵的震撼；今天，我们作为祖国新的一代，再来听这首老歌，仍然能够感受到它的美无所不在。现在，我们来走进另一个人的心灵，看看他对这首歌有什么独特的情感？ 二、作者简介 刘元举，中国作家协会会员、中国散文学会常务理事、鸭绿江文学月刊社主编、社长。主要作品：小说集《人情》、散文集《西部生命》、《上帝广场》、《表述空间》、《没有初恋》；纪实文学集《黄河悲歌》；纪实长篇《中国钢琴梦》、《钢琴时代》等。 三、字、词学习 1、生字：铆（mào） 偌（ruò ）大 蓦（ mò ）地 简陋（lòu ） 浸淫（jìn ）（yín ） 2、生词： 缠绵：婉转动人。 惬意：满意；称心；舒服。 戛然：形容声音突然终止。[来源:学科网ZXXK] 荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。 潸然：流泪的样子。 探究 一、文章思路 文章总体上分为两部分。 第一部分：1——7自然段，记叙了作者小时候听“一条大河”的过程。又分为三层，1—2自然段为第一层，主要交待了背景。3—5自然段记叙了听歌的过程。6—7自然段描写了这首歌带给我的心理感受。 第二部分：第8自然段到结束，记叙了作者第二次听“一条大河”的过程。也分为三层。8－11自然段为第一层，记叙了郎朗演奏“一条大河”的过程和带给我的心理震撼。12－15自然段写这首曲子带给郎朗的心理感受，它深深地打动了郎朗。最后一自然段为第三层，作者相信这首曲子一定能够感动所有的华人。 二、一读课文，独立思考： 1、文章开头写在大院里看电影有没有必要？ 2、抒写对“一条大河”这首歌曲的无限钟情作者的记叙和描写有多少层次？你最欣赏的是其中的哪一层次？为什