二阶 古诗词曲86首鉴赏训练 九年级上册 非课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·二轮复习·古诗文阅读分阶练

专题二 古 二阶 古诗词曲86首鉴赏训练 一、行路难（其一） 1.(3分)B【解析】诗人并没有真的去渡过冰封的黄河 或攀登落满雪的太行山。故选B。 2.(3分)诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到 朝廷重视和任用，以施展才华和抱负的强烈愿望。 3.(4分)李白借隆重而丰盛的宴会场面，反衬自己仕途 失意后内心的寂寥和怅惘。苏轼举杯对着天空，询问 明月何时才会出现，表达了自己对人生、宇宙的思考 以及中秋之夜的孤独、怅惘和对亲人的思念之情。 4.(6分)(1)(2分)“拟行路难”指诗人感觉世路艰难 抒发感慨。 (2)(2分)诗人对着席案上的美食却难以下咽，拔出宝 剑对柱挥舞，发出长长的叹息。 (3)(2分)相同：都抒发了怀才不遇的苦闷抑郁，都表 达了宦途的艰难。 不同：李白的《行路难》（其一）还表现出诗人的乐观、 自信和对理想的执着追求，思想境界更高。 二、酬乐天扬州初逢席上见赠 1.(3分)A【解析】A项有误，这首诗是刘禹锡在杨州 的酒宴上酬答白居易的作品。故选A。 2.(2分)新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的 前景无限美好。 3.(4分)(1)(1分)二十三 (2)(1分)“巴山楚水凄凉地” (3)(2分)示例：不要为我的寂寞和世事的变迁而忧 伤、悲叹，让我们振奋精神，乐观豁达地面对人生吧！ 三、水调歌头 1.（3分)C【解析】词人在“我欲”“又恐”“何似”的心 理转折开阖中，展示了情感的波澜起伏，写出了他既向 往天上又留恋人间的矛盾心理并没有表现出对人间 生活的厌弃。故选C 2.（2分)①照无眠②美好祝愿 3.(7分)(1)(1分)月 (2)(2分)描绘了一幅春色尚未褪尽，和风习习，吹动 柳枝斜斜拂动，护城河水绕了半座城，满城内皆是春花 灿烂，迷迷蒙蒙的细雨飘散在城中的充满生机的春日 画面。 (3)(4分)①《水调歌头》整体豁达，“但愿人长久，千 里共婵娟”表达对兄弟相聚的期许，对天下人团圆的美 好祝愿：②《西江月》更愁苦，如“孤光”侧重抒发离别 的孤寂，“凄然北望”写出被贬的悲凉 四、无题 1.(3分)D【解析】尾联诗人借助“青鸟”这一神话形 象，表达虽与爱人相见困难，但仍希望能通过青鸟传递 消息，并非对爱情绝望。故选D。 2.(3分)示例：“东风无力百花残”一句通过描写暮春时 节春风不再、百花调零的景象，象征爱情的艰难，写出 了主人公因与爱人分别而产生的无奈、伤感之情。 3.(3分)前人诗中都是写离别的容易和重聚的艰难。而 “相见时难别亦难”新在连用两个“难”字，写相会困 难，别离时更加难舍难分，突出强调了“别亦难”。 五、"月夜忆舍弟 1.(3分)A【解析】A项有误，首联从视觉和听觉角度 进行描绘。故选A。 2.(3分)应选“雁”。“戍鼓”“边秋”都表明“忆舍弟”的 12 参考答案及 诗词曲鉴赏 地点是边塞，大雁的声音才符合这种环境特点：“雁” 的意象往往代表思念，恰与对弟弟的担心与思念相吻 合：同时雁在秋季，更衬托出凄凉悲伤的意境，所以选 “雁”。（结合上下文、意象等分析，意思对即可） 3.(3分)能。“成鼓”“皆分散”“无家”“寄书长不达” “未休兵”都记述了安史之乱旷日持久，使百姓流离失 所、亲人离散的悲惨社会现实。 六、*长沙过贾谊宅 1.（3分)A【解析】A项中“首联写诗人被贬长沙三年” 错误，是“贾谊被贬长沙三年”。故选A。 2.(2分)本诗通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了 诗人对自己被贬的悲愤和对当时社会现实的不满之情。 七、·左迁至蓝关示侄孙湘 1.(3分)C【解析】尾联沉痛而凄凉，诗人向侄孙从容 交代后事，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情，并非 “表达了诗人对侄孙的感激之情”，且瘴江也不是风景 秀丽之地。故选C。 2.(3分)“横”“拥”二宇分别从广度和高度形象地描绘 了诗人被贬谪途中秦岭云遮雾锁、蓝关大雪拥塞的情 景，表达了诗人深感前途渺茫的愁思。 3.(3分)韩愈在《马说》一文中以“千里马”喻人才，痛斥 “食马者”不识人才、埋没人才，这正是韩愈“欲为圣明 除弊事”的具体实践：他借文章揭露朝廷用人制度的缺 陷，希望统治者能革除弊端、善用人才。 八、商山早行 1.（3分)D【解析】D项有误，此诗语言明净，洗练质 朴。故选D。 2.(2分)A【解析】A项中的图有“茅店”“人迹”“板 桥”“槲叶”“凫雁”等意象，符合本诗场景。故选A。 3.(2分)这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓 的思乡之情。 九、咸阳城东楼 1.(3分)D【解析】“行人莫问当年事”是因为历史变 迁，往事已不堪回首，表达出诗人对朝代更迭、世事沧 桑的无限感慨，并非“因为那些事已无关紧要”。故 选D。 2.(2分)它对山雨欲来、狂风四起的自然景象做了形象 的描写，动感分明：也是对唐王朝日薄西山、危机四伏 的没落局势的形象勾画，寓意深远。 十、行香子 1.(3分)一个“倚”字，使春风变得如同桌椅实物般可供 “倚靠”；以有形写无形，将无形的春风描绘得更具体 可感：抒发了词人游兴正浓、怡然自得的心境。 2.(4分)本词的下片借景抒情，通过描绘春天宁静和谐、 生机勃勃的景象，表达了作者对农村景色和春天的喜 爱之情：《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句则是 以乐景衬哀情，以一派清雅、安适的景象反衬游子的孤 独凄凉和对家乡亲人的思念之情。 十一、*丑奴儿·书博山道中壁 1.(3分)少年成年无奈 2.(3分)不相同。“强说”的是春花秋月、无病呻吟的闲 愁：“识尽”的是历尽世事艰难，国事日非却无能为力 的满腔愁苦。 3.(3分)他的词风从早年的豪放转变为晚年的沉郁。早 年的作品如《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》展现 了他的豪情壮志，而晚年的作品如《丑奴儿·书博山道 解析·河北语文 中壁》则表达了他壮志准酬的悲愤和深沉的愁绪。这 种变化与他的人生经历、仕途坎坷密切相关。 十二、渔家傲·秋思 1.(3分)D【解析】“人不寐，将军白发征夫泪”突出了 守边将士想家思乡的愁思，含蓄地表达了词人对朝廷 腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懣不平，并非“词 人对自身年华老去的忧虑之情”。故选D。 2.(3分)示例：“千嶂里”中“千嶂”的意思是层峦叠嶂 “千嶂里”三字写出了边塞崇山峻岭的地理环境，与下 句的“孤城”形成对比，给人以孤独、渺小的萧索之感 与悲凉之意 3.(4分)(1)(2分)“长烟落日”（或：“边声”）“关河” (2)(2分)“心在天山，身老沧洲”表达词人想要戍边 抗敌却年老体衰，只能退隐闲居，壮志未酬的矛盾。 十三、江城子·密州出猎 1.(3分)B【解析】B项“桀骜不驯”有误，应为“豪迈” 故选B。 2.(3分)用典。词人用魏尚自比，含蓄地表达希望朝廷 能再次重用自己。（意近即可） 3.(3分)“卷”字生动形象地写出了出猎队伍如疾风般迅 猛，席卷平冈的壮观场面，突出了打猎场景的热烈和出 猎者的威武豪迈，也表现出作者内心的豪情壮志。 4.(3分)豁达乐观、从容自信、随遇而安、豪迈旷达。（意 思对即可) 十四、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 1.(3分)B【解析】从“梦回吹角连营”一句就可知词人 是回忆自己过去的军营生活及战斗场面，故“连营” “战马”“弓”属于虚写，不是实写。故选B。 2.(3分)前一句从视觉角度形象地写出了将士们分食酒 食的豪迈热闹场面：“五十弦”则从听觉角度描写将士 们演奏军乐的场录，二者共同渲染豪迈、热烈的氛围。 3.(3分)示例一：A.“鬓微霜，又何妨”中的白发是词人 对自身衰老的一种轻描淡写，强调自己即便年事已高！ 也能像年轻人一样奋勇杀敌，建功立业，突出了词人老 当益壮的豪迈气概。 示例二：B.“可怜白发生”中的白发代表着时光流逝， 词人从幻想中的战场回到现实，发现自己已白发丛生 而理想却未实现，表达出词人内心壮志未酬、报国无门 的抑郁与愤慨。 示例三：C.“白头搔更短”中的白发是因愁所致，体现 了诗人因战乱而满头白发、愁苦不堪的形象，集中反映 了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感 4.(5分)(1)(3分)①军营（上阵杀敌）②用功晚睡 ③体衰早醒（失眠早醒） (2)(2分)时光易逝，壮志难酬。 十五、满江红 1.(3分)B【解析】B项有误，开头四句是以美好的节 日、明丽的秋景反衬词人的国难心愁。故选B。 2.(3分)“青衫湿”借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄 寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充 满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和 感慨。 3.(3分)示例：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。“竞雄” 体现了秋瑾不输于男儿的愿望，而词中的“身不得，男 儿列”彰显了她身为女儿的无奈，“心却比，男儿烈”体 现了她巾帼不让须眉的豪迈气概。 4.(3分)B表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯 救民族危亡的英雄气概。 参考答案及解析 一找成名新中考 十六、十五从军征 1.(3分)示例：“松柏”和“冢”暗指老兵家破人亡，“兔” “雉”“旅谷”“旅葵”四个意象则表现了老兵家中荒凉 破败之景，传达出主人公无亲可依、家园荒芜的悲凉。 2.(2分)“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡 盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼上了一层凄凉 悲伤的感情色彩。 3.(6分)(1)(3分)C【解析】C项有误，第四句中“独” 字交代了老兵目前垂老无家的处境，“残阳”更是一个 哀景，展现出的是一个朝不虑夕、家破人亡的老兵形 象，并非“悠然自得”。故选C。 (2)(3分)前两句概括老兵一生的从军经历，后两句写 老兵回乡后战友无几，境遇悲惨。这首诗反映了战争 给人民造成的巨大痛苦，深刻地批判了当时不合理的 兵役制度，表达了诗人对老兵的深切同情。 十七、白雪歌送武判官归京 1.（1分)岑参 2.（2分)这首诗是歌行体：是写雪中送别的。 3.(3分)B【解析】B项中“将梨花比作雪花”有误，应 该是“将雪花比作梨花”。故选B。 十八、南乡子·登京口北固亭有怀 1.(3分)B【解析】“不尽长江滚滚流”一句是词人眼前 所见，是实写，不是词人的想象之景。故选B。 2.(4分)在《南乡子》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强 敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南 宋朝廷进行了暗讽，表现了词人的爱国情怀。《山坡 羊》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人 民的苦难，一针见血地，点出封建统治阶级与人民的对 立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 3.（2分)示例一：A.忧伤。词人登北固楼遥望故国，看到 奔流不息的江水，感叹历史兴亡、物是人非。 示例二：B.敬佩。“坐断东南”“生子当如孙仲谋”热情 赞扬孙权的年少有为、雄才大略、不畏强敌。 示例三：C.生气。表达了词人对苟且偷安、毫无振作之 气的南宋朝廷的讽刺与愤慨。 4.(4分)甲词正用典故之意，借“英雄无觅，孙仲谋处”表 达了对英雄人物的追念，同时暗含对南宋朝廷偏安一 隅、不思恢复中原的不满和自己壮志难酬的悲愤。乙 诗反用典故之意，借“生子何须似仲谋”对南宋统治集 团进行辛辣讽刺，认为在南宋的衰败局势下，即使有孙 权那样的英雄也无法挽救，表达自己空有才华却不能 建功立业、恢复失地的愤懑之意。 十九、过零丁洋 1.(3分)C【解析】C项有误，应为渲染形势的险恶和境 况的危苦，并非“作战环境的险恶”。故选C。 2.(3分)诗人把危亡的大宋朝廷比作风中柳絮，借这一 意象来描绘国家动荡、山河破碎的悲惨景象，表现了诗 人对大宋朝廷危亡的痛楚和担忧，增强了诗歌的艺术 感染力和表现力。 3.（2分)本诗画线句表现了诗人舍生取义、视死如归的 豪情壮志：《茅屋为秋风所破歌》中“吾庐独破受冻死 亦足”一句表达了诗人渴望广济苍生的博大胸怀。 4.(3分)“无忌”“莫愁”一语双关，“无忌”意为“无所顾 忌”，“莫愁”意为“不知忧愁”，表达了诗人对豪门贵族 只图享乐、不顾国难的讽刺批判，对国家离乱的深深 忧虑。 二十、山坡羊·潼关怀古 1.(3分)示例：“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中， ·河北语文 13(1)结合资料一和资料二，推断资料一中的“婵娟” 指什么？(1分)》 (2)资料三描绘了一幅什么样的画面？(2分)》 (3)[2025眉山]资料一和资料四同是苏轼写于中 秋的词，情感有何不同之处？请结合具体词句分 析。(4分) 专题二 诗 四、*无题（唐·李商隐） 曲 相见时难别亦难，东风无力百花残。 鉴赏 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟般勤为探看。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.这是一首思恋之歌，托物寄意，借景言情，写尽 离别之痛、相思之苦。 B.颔联以春蚕吐丝、蜡炬成灰来比喻对爱情的至死 不渝，意境新奇，感人至深。 C.颈联拟写对方的相思之情，通过描写女子晓妆对 镜、夜吟相思的场景，道尽了相思的悲苦与无奈。 D.尾联中“蓬山”指仙境，“青鸟”是神话中为西王母 传递消息的神鸟，诗人借此表达了对爱情的绝望。 2.比较阅读手法借描写景物反映人的境遇和感情在 李商隐的笔下是常见的。请你仿照示例，分析这一 特点在本诗“东风无力百花残”一句中是如何体现 的。(3分) 示例：《夜雨寄北》中“巴山夜雨涨秋池”一句，通过 描写秋天巴山夜雨连绵、涨满池塘的凄冷景象，写 出主人公因留滞巴蜀而产生的对妻子的思念之情。 20 古诗文阅读分 ?课外比较迁移 3.后人评价此诗，称“相见时难别亦难”一句从古语 中翻出新意。请结合以下前人诗句，分析此句新在 何处。(3分) [甲]别日何易会日难 —曹丕《燕歌行》（其二） [乙]别易会难得 刘骏《丁督护歌》（其二） [丙]别时容易见时难 一李煜《浪淘沙令》（帘外雨潺潺） 非课标篇目 五、月夜忆舍弟（唐·杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.首联仅从视觉角度描绘出一幅边塞秋天的图 景，渲染了浓重悲凉的气氛 B.颔联上句写景兼点时令，下句以对比的手法，突 出了对故乡的思念。 C.颈联写兄弟离散，天各一方，家已不存，生死难 卜，在叙写家事中流露出不安。 D.全诗不着一“忆”字，却字字忆弟，句句有情，且 层次井然，首尾照应。 2.小冀默写《月夜忆舍弟》时，对首联中是“燕”还是 “雁”分辨不清了，请你帮他选择，并说说原因。 (3分)》 3.杜甫的诗被称为“诗史”。《月夜忆舍弟》能否体现 这一特点？请结合诗歌内容说明理由。(3分) 价练·河北语文 六、*长沙过贾谊宅（唐·刘长卿） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.首联写诗人被贬长沙三年，有志不伸，心境悲 凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B.颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥 的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫 C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原。如今，诗人又 来到长沙凭吊贾谊，此乃万古同悲。 D.尾联中“君”既指贾谊，也指诗人。“怜君”一句 在无疑处有意设问，自怜之意，溢于言表。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分) 七、*左迁至蓝关示侄孙湘（唐·韩愈） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”表达 了诗人被贬谪的突然和无奈。 B.颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表现 了诗人不畏老朽、勇于担当的精神 C.尾联“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”表达 了诗人对侄孙的感激之情，希望侄孙能将自己 的遗骨安葬在风景秀丽的瘴江边 D.诗歌以叙事开篇，以抒情收尾，叙事与抒情紧密 结合，情感真挚动人。 2.赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横” “拥”两字的表达效果。(3分)》 古诗文阅读分月 一战成名新中考 3.诗文联读作者小语认为“欲为圣明除弊事”是韩愈 生的追求，请你结合链接材料加以分析印证。 (3分) 【链接材料】马之千里者，一食或尽栗一石。 食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不 可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通其意，执策而临之，日：“天下无马！”鸣呼！其真 无马邪？其真不知马也！ 专 (节选自韩愈《马说》)》 古诗 八、*商山早行（唐·温庭筠） 曲鉴赏 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 1.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)》 () A.诗歌围绕“早”字，通过“鸡声”“茅店”“月”“人 迹”“板桥”“霜”这六个意象把山村黎明的景象 写得细腻鲜明。 B.首句展现了清晨旅店外响起车马的铃铎声的情 景，巧妙点题。 C.尾联写梦中回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，与 前几联虚实相映。 D.温庭筠诗多辞藻华丽，风格浓艳，此诗更是其中 绝。 2.下面三幅图中，哪一幅描绘的场景与本诗相似？ (2分) A 练·河北语文 21 3.这首诗表达了诗人怎样的情感？(2分)》 九、咸阳城东楼（唐·许浑） 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是 (3分) () 专 A.首联“一上高城万里愁”直接点明诗人登上高 楼，心中涌起万里愁绪，奠定了全诗的感情基调。 B.颔联描绘了溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至、风声 满楼的景象，营造出一种萧条苍凉的氛围。 诗 C.颈联中“绿芜”“黄叶”展现出秦苑、汉宫的荒芜 曲 破败，表达了诗人对历史变迁的感慨。 赏 D.尾联中“行人莫问当年事”是诗人劝诫行人不要 询问当年的事情，因为那些事已无关紧要。 2.“山雨欲来风满楼”是千古名句，请你从情景交融 的角度赏析诗句所蕴含的意义。(2分) 十、*行香子（北宋·秦观） 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园 几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远 围墙，隐隐茅堂。胞青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过 东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 1.词中的“倚”字用得好，好在哪里？抒发了词人怎 样的思想感情？(3分) 2.比较阅读意象本词的下片与马致远《天净沙·秋 思》中的“小桥流水人家”都用到了小桥、流水等相似 的意象，请说说它们分别有怎样的表达效果。(4分)》 22 古诗文阅读分 十一、*丑奴儿·书博山道中壁（南宋·辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新 词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还 休，却道“天凉好个秋”！ 1.这首词写出了 与 两种人生感受， 作者反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽中写尽了 人生的 。(3分) 2.“为赋新词强说愁”和“而今识尽愁滋味”这两句中 “愁”的含义是否相同？请简要分析。（3分) 3.你认为辛弃疾的词风在其不同的人生阶段有无变 化？请依据本词、下方有关辛弃疾的生平介绍和他 的其他作品，谈谈你的看法。(3分) 辛弃疾 ▲绍兴十年，生于金统治下的济南府。 ▲绍兴三十二年，回南宋任职，时年23岁。 ▲淳熙元年，写下《太常引·建康中秋夜为 吕叔潜赋》，时年34岁。 ▲淳熙八年，落职闲居，时年42岁，后写下 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 《丑奴儿·书博山道中壁》。 ▲开禧元年，任镇江知府，写下《南乡子·登 京口北固亭有怀》，时年66岁。 开禧三年，病逝，葬铅山县，享年69岁。 九下课标篇目 十二、渔家傲·秋思（北宋·范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连 角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万 里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军 白发征夫泪。 练·河北语文