专题02 文学类文本阅读（期中真题汇编，武汉专用）八年级语文下学期

专题02 文学类文本阅读 (24-25八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 时间酿造甜味 ①我对节气有感觉，居多从秋天开始的，那还是因了庄稼。母亲说，节气是不可违背的。立秋那天插的秧苗，即使施肥再多，耘稻再忙，稻秧长出来的谷粒会有更多的秕谷（子粒不饱满的稻谷）。后来收获季一到，脱粒了，秕谷真的很多。那时起，我开始相信“时令就是命令”的话了。 ②事实上，立秋一到，处暑、白露、秋分、寒露、霜降自觉排着队，像坐滑梯似的一骨碌来了。时间通过节气变化为农作物提供必要的生长环境。我们跟着节气的脚印，一步步地走向岁月深处。有一日，开门就看见，场外南面青菜的叶面上挂满了厚厚的白霜，发出钻石般的光芒，让人感觉到某一种的突然。 ③这原本是没有什么突然的。世上许多现象的出现，总有看得见或者看不见的种种预告。母亲一直告诉我，庄稼、蔬菜都有关口的，也是有节奏的：惊蛰一道关，是醒物；霜降一道关，是甜物。醒物有大小之分，轻重之别，要想吃到最甜的蔬菜，就得等到霜重的日子。因为蔬菜的甜味，先要靠天地，再要靠自己，非白糖注入。 ④从无甜到有甜，从有甜到很甜，等待的就是时间。 ⑤时间会改变一切，包括甜味的产生。即使是一棵蔬菜，也是如此。蔬菜在岁月里走过夏天，迎接秋天。夏天里酷热的煎熬，需要经受；霜降的冷峻和肃杀，需要捶打。从无到有，从少到多，看上去是时间的等待，其实是生命质量的提升过程。与立秋的未来走向一样，也是由处暑、白露、秋分一点一点积累出来的。我对此的理解，充满现场感觉。到了深秋的早晨，往窗外看一看霜降之夜留存的景色，你会发现：霜降的夜里一片寂静，这寂静满是冷峻与无情，天下万物，包括植物、动物都愿意听命，静静地让时间洗涤身体与心灵。我们不难从这大静之中，隐隐感悟到天道的号令，同时也感到万物的守信。所以，甜是时间锻打出来的，它需要无数次的霜打，是一个渐进的过程。经霜而立的整棵青菜看着干净且安静，也有些许自傲的心绪，更有经霜的沧桑历练。 ⑥母亲对时令是奉若神明的。她背得出蔬菜种植与收获的时间，鸡毛菜几时落种，蓬蒿菜几时卷叶，芹菜几时长叶，萝卜几时空心，青菜几时起蕻，都知其然知其所以然，因而家里所有播种或者收获，从未脱过节气与时辰。我惊异于母亲的细心，更佩服母亲的记忆力。她经常教导我，农家孩子，要识节气，要懂庄稼，要懂蔬菜。有一个晚上，吃好饭，坐下来，母亲与我讨论播种的时间时，郑重地对我说，二十四节气不说话，但不是哑巴，种子会发脾气的，所以人要真心计算时间的，还有时辰。讨论到最后，母亲摊摊手，笑着说，你假使不相信，就等着将来，日子会教育大家的。 ⑦日子很快证明，母亲没有一次是错误的。 ⑧霜打最厉害的时候，母亲还喜欢腌制白萝卜。母亲将萝卜刨出来后，切成长丝。切完后拿过竹匾，将萝卜丝放进去，再放在阳光下晒，要晒到太阳落山。我去收竹匾时，母亲劝住我，说，夜里不落雨，不要收进来，让霜好好打一打。每当这时，我就悬想：无涯的星空，清冷光亮之下，夜宿在外的萝卜在不断地接受着霜气的抚摸，有点修炼的成分。是的，七八天白天是阳光的照耀，七八个夜晚是白霜的浸染。只有这样，萝卜才开始弯转，才开始打皱，才开始散发清香。所有的清香都渗透着阳光的气息，都裹挟着清冷的霜气。只有这样，萝卜才可成为家里独一无二的菜蔬。 ⑨这样的萝卜确实很甜，那是一种无法描述的甜，总感觉萝卜成了白天阳光和夜晚白霜结合后酿造的甜果。 ⑩秋色“浓”出了冬日的寒气，霜意一天比一天重，但菜园一直活泛着，因为菜园里有各种各样的蔬菜，而最重要的原因是，所有蔬菜都是很甜的。岁月流转，但那些被霜打过的甜味，将永远留在心底。 （文/高明昌 选自《解放日报》基于命题需要有删减） 1．说说第①段中“时令就是命令”在文中的意思。 2．阅读②至⑤段，请简要概括“时间”在农作物生长中的作用。 3．阅读第⑥段，请简要概括“母亲对时令是奉若神明的”的具体表现。 4．阅读全文，谈谈怎样才能在时间中酿造甜味？请简要概括。 【答案】1．时间的规律是就像命令一样不可违背的，错过了合适的时间节点，即使付出再多努力，也难以达到理想的结果。 2．（1）时间是自然规律的载体，通过节气变化为农作物提供必要的生长环境（或：时间是自然规律的体现）。（2）时间是农作物生长的节奏。（3）时间是农作物提升品质的关键。 3．（1）母亲依据时节来安排家里的农事（严格遵守）。（2）母亲时常教导子女要尊重时令。 4．（1）敬畏自然规律，遵循节气与时辰。（2）经历时间的磨砺（耐心等待和积累），提升生命质量。 【解析】1．本题考查理解词语的含义。 第①段中“那时起，我开始相信‘时令就是命令’的话了”，是作者从母亲说的“节气是不可违背的”和“立秋那天插的秧苗，即使施肥再多，耘稻再忙，稻秧长出来的谷粒会有更多的秕谷（子粒不饱满的稻谷）。后来收获季一到，脱粒了，秕谷真的很多”得出的经验。“时令就是命令”这句话，在文中表达的是作者对节气、时令的严格遵守和深刻认识。 时令是古时按季节制定有关农事的政令。作者通过描述母亲对立秋插秧的坚持以及后来收获时秕谷很多的事实，强调了时令对农作物生长的重要性。从农事上看，时令如同不可违背的命令，必须严格遵守，否则会影响农作物的生长和收成。“时令就是命令”对于世间万物是同样适合的，时间的规律是就像命令一样不可违背，要按时令去做事，如果错过了时令，即错过了合适的时间节点，就算付出再多努力，也难以达到理想的结果。 2．本题考查文章内容概括。 结合第②段“事实上，立秋一到，处暑、白露、秋分、寒露、霜降自觉排着队，像坐滑梯似的一骨碌来了。时间通过节气变化为农作物提供必要的生长环境”，可知：时间是自然规律的载体，通过节气变化为农作物提供必要的生长环境。 结合第③段“世上许多现象的出现，总有看得见或者看不见的种种预告。母亲一直告诉我，庄稼、蔬菜都有关口的，也是有节奏的：惊蛰一道关，是醒物；霜降一道关，是甜物”可知，庄稼、蔬菜的生长都有时间节点，因此时间是农作物生长的节奏。 结合第④段“从无甜到有甜，从有甜到很甜，等待的就是时间”、第⑤段“时间会改变一切，包括甜味的产生”可知，蔬菜变甜靠的是时间，可见0时间是农作物提升品质的关键。 3．本题考查文章内容概括。 阅读第⑥段，可以看出“母亲对时令是奉若神明的”具体表现在以下几个方面。 结合“她背得出蔬菜种植与收获的时间，鸡毛菜几时落种，蓬蒿菜几时卷叶，芹菜几时长叶，萝卜几时空心，青菜几时起蕻，都知其然知其所以然，因而家里所有播种或者收获，从未脱过节气与时辰”可知，母亲能够背得出蔬菜种植与收获的时间，对农作物的生长周期了如指掌，家里所有播种或者收获的活动，母亲都严格遵循节气与时辰，从未脱过节气。可概括为：母亲依据（严格遵守）时节来安排家里的农事。 结合“她经常教导我，农家孩子，要识节气，要懂庄稼，要懂蔬菜。有一个晚上，吃好饭，坐下来，母亲与我讨论播种的时间时，郑重地对我说，二十四节气不说话，但不是哑巴，种子会发脾气的，所以人要真心计算时间的，还有时辰。讨论到最后，母亲摊摊手，笑着说，你假使不相信，就等着将来，日子会教育大家的”可知，母亲经常教导作者要识节气、懂庄稼、懂蔬菜，强调时令的重要性。可概括为：母亲时常教导子女要尊重时令。 4．本题考查理解概括文章内容。 结合第①段“我对节气有感觉，居多从秋天开始的，那还是因了庄稼。母亲说，节气是不可违背的。立秋那天插的秧苗，即使施肥再多，耘稻再忙，稻秧长出来的谷粒会有更多的秕谷（子粒不饱满的稻谷）。后来收获季一到，脱粒了，秕谷真的很多。那时起，我开始相信‘时令就是命令’的话了”可知，要严格遵守时令，合理安排农事活动，这是农作物生长的基础，可概括为：敬畏自然规律，遵循节气与时辰。 结合第⑤段“甜是时间锻打出来的，它需要无数次的霜打，是一个渐进的过程。经霜而立的整棵青菜看着干净且安静，也有些许自傲的心绪，更有经霜的沧桑历练”可知，要认识和尊重自然规律，耐心等待和积累，经历时间的磨砺，才能提升生命质量。 (24-25八下·湖北武汉江夏区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 你的习惯，就是你未来的模样 ①有个读者来找我聊天，苦恼地说起自己最近加班加到吐血，而最让她泪丧的并不是巨大的工作量，是她的马虎。 ②就是那种挺常见的粗心，电子表格数列格式不对，用不了西数，只好手动地一个一个去算上百行的数据；PPT图片大小总是弄不好，要么图片大得超出了边框，要么小到连关键数据都看不清；更别提敲错一个小数点或#制错了行，导致所有数据都得重做这种乌龙。 ③并不是多难的问题，她也一再提醒自己要认真、要小心，可每次复查都会出现大大小小的问题，只好一个人留下加班返工，有时#还会职误整个组的进度，弄得自己愧疚不已又心力交摔。 ④她是今年才换到新部门的，前几年在公司负责一些文字工作。因为是辅助类工作，都是不大引人注意的那种，比如全角半角的标点老是不分，“的”“地”“得”也常常用错，虽然也常有小毛病，但都无伤大雅，老#反偶尔说她几句，也是玩笑多过批评。从一开始的略带志忑到后来的习以为常，那种“差不多过得去就行了”的心态逐渐成为她做所有事的习惯。为什么要那么认真啊，反正也不重要，反正也没人看见。 ⑤然而到了有人在意、有人看见的那天呢？这世上少有人能脱胎换骨，却有个词叫积重难返。 ⑥前段时间，我跟公司的一位优秀前辈一起出差，九个小时的航班，又一路都在讨论项目上的细节，到了酒店我连澡都顾不上洗，恨不得推开门立刻就躺下，然而她问我：“用半个小时收拾一下，然后健身房见？” ⑦那个姐姐年长我几岁，我不好意思直说自己想偷懒，先是找借口说手机没电，又说要回房间去熨第二天要穿的西服，所以没时间。 ⑧“不是没时间吧，是没习惯。”她毫不留情地揭穿我抽劣的借口。 ⑨“有些习惯，你三十岁之前养不成，就一辈子都养不成了。就拿健身来讲，现在还单身的你都挤不出时间，等再过两年结了婚、有了孩子，就更有理由把这件事一拖再拖。但如果你把它当成一个无论如何都要去履行的习惯，无论你多忙都能挤出时间来，哪怕是一边教面膜，一边助在地上做几分钟平板支撑。 ⑩即便作为一个重度懒癌患者，我也不得不承认她的话很有道理。 ⑪我的一个朋友曾讲起自己一次失败的面试经历，悔得肠子发青。 ⑫他之前在一家非常轻松的企业上班，上下班从来不需要按时打卡，所以一到冬天他就懒癌发作，三个月里，能按时去上班的日子没有几天。待了三年多，他觉得生活特别无聊，就想换个环境挑战一下自己，正好当时有家五百强外企在招人，经验资历全都对口，他精心地准备了简历，电话面试和笔试也非常顺利，只剩下最后一轮面试。 ⑬面试的时间定在一个工作日的早上九点，他请好了假，早早就上床睡觉，还特意多设了一个闹铃。但他还是起晚了，他像往常那样想掉闹铃，重新把自己表进被窝里，不知又睡了多久的回笼觉才忽然一个激灵：糟糕，还有面试呢。 ⑭按时赶到肯定是来不及了，他硬着头皮给人事部打电话问能不能改时间，得到的只有一句“很遗憾，负责面试的合伙人十二点的飞机去伦敦，这会儿都已经离开公司了，这个岗位，恐怕已经定了别人”。 ⑮他恨不得掀着自己的头发扇自己两记耳光。真是没想到，在人生这样一个关键的时刻拖后腿的不是智商，也不是情商，甚至不是能力，而是一个微不足道的习惯。 ⑯就像巴克曼说的那样：什么是人生？它是你所有习惯的总和。你现在的每一天，就是你未来的模样。 （基于命题需要有删改） 5．阅读第①～③段，概括这位读者的生活状态。 6．结合④⑤段内容，说说这位读者马虎习惯形成的原因。 7．阅读第⑥—⑩段，简要说说公司前辈是如何养成健身好习惯的。 8．结合全文内容，说说为什么“习惯”决定“未来的模样”。 【答案】5．工作忙碌，经常加班；工作中因马虎出现各种问题，影响团队进度，自己愧疚又疲惫。 6．之前从事辅助类文字工作，工作小毛病无伤大雅，领导批评少，逐渐形成“差不多过得去就行了”的心态，这种心态成为做所有事的习惯，导致积重难返。 7．①将健身当成无论如何都要履行的事，内心重视；②克服困难，即使忙碌也能挤出时间健身，如一边敷面膜一边做平板支撑。 8．习惯影响做事的态度和方式，进而影响事情的结果和个人的发展。文中读者因马虎习惯影响工作，优秀前辈因将健身养成习惯而保持良好状态，作者朋友因不按时上班的习惯错失面试机会，可见习惯从生活细节到关键选择，都在塑造着未来的模样，好的习惯有助于成功，坏的习惯可能阻碍发展。 【解析】 5．本题考查内容理解概括。 结合第①段“有个读者来找我聊天，苦恼地说起自己最近加班加到吐血”可知，“加班加到吐血”形象地表明了这位读者工作十分忙碌，加班的频率和强度都很高。由此可知，这位读者的生活状态是工作忙碌，经常加班。 结合第②段“就是那种挺常见的粗心，电子表格数列格式不对，用不了函数，只好手动地一个一个去算上百行的数据；PPT图片大小总是弄不好，要么图片大得超出了边框，要么小到连关键数据都看不清；更别提敲错一个小数点或复制错了行，导致所有数据都得重做这种乌龙”可知，详细列举了读者在工作中因为马虎出现的各种问题，如电子表格、PPT制作等方面的失误。结合第③段“并不是多难的问题，她也一再提醒自己要认真、要小心，可每次复查都会出现大大小小的问题，只好一个人留下加班返工，有时还会耽误整个组的进度，弄得自己愧疚不已又心力交瘁”可知，这些问题不仅导致她需要加班返工，还耽误了整个组的进度，让她内心充满愧疚，同时也感到心力交瘁，十分疲惫。由此可知，这位读者工作中因马虎出现各种问题，影响团队进度，自己愧疚又疲惫。 6．本题考查内容理解概括。 结合第④段“她是今年才换到新部门的，前几年在公司负责一些文字工作。因为是辅助类工作，都是不大引人注意的那种，比如全角半角的标点老是不分，‘的’‘地’‘得’也常常用错，虽然也常有小毛病，但都无伤大雅”可知，这位读者之前的工作性质是辅助类文字工作，工作中出现的诸如标点不分、“的”“地”“得”用错等小毛病，不会产生严重的影响。由此可知，她之前从事的辅助类文字工作，其工作小毛病无伤大雅。 结合第④段“老领导偶尔说她几句，也是玩笑多过批评”可知，对于她工作中出现的小毛病，老领导只是偶尔说说，并且批评的程度较轻，更多的是以玩笑的形式提及。由此可知，她的领导对她工作中的小毛病批评较少。 结合第④段“从一开始的略带忐忑到后来的习以为常，那种‘差不多过得去就行了’的心态逐渐成为她做所有事的习惯。为什么要那么认真啊，反正也不重要，反正也没人看见”可知，由于工作小毛病无伤大雅且领导批评少，她从一开始对工作失误的忐忑，逐渐变得习以为常，形成了“差不多过得去就行了”的心态，并且这种心态成了她做所有事情的习惯。 结合第⑤段“然而到了有人在意、有人看见的那天呢？这世上少有人能脱胎换骨，却有个词叫积重难返”可知，当到了新的工作环境，工作中有人在意这些问题时，她已经很难改变这种习惯了，也就是积重难返。由此可知，她逐渐形成“差不多过得去就行了”的心态，这种心态成为做所有事的习惯，最终导致积重难返。 7．本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“有些习惯，你三十岁之前养不成，就一辈子都养不成了。就拿健身来讲，现在还单身的你都挤不出时间，等再过两年结了婚、有了孩子，就更有理由把这件事一拖再拖。但如果你把它当成一个无论如何都要去履行的习惯，无论你多忙都能挤出时间来”可知，公司前辈指出如果把健身当成无论如何都要去履行的习惯，那么无论多忙都能挤出时间。这表明前辈将健身视为一件重要的、无论如何都要去做的事情，从内心对健身这件事给予了足够的重视。由此可知，公司前辈将健身当成无论如何都要履行的事，内心重视。 结合第⑨段“哪怕是一边敷面膜，一边趴在地上做几分钟平板支撑”以及前文提到的“九个小时的航班，又一路都在讨论项目上的细节，到了酒店我连澡都顾不上洗，恨不得推开门立刻就躺下，然而她问我：‘用半个小时收拾一下，然后健身房见？’”可知，在经历了长时间的航班以及一路讨论项目细节，工作十分忙碌疲惫的情况下，前辈依然想要去健身。并且还举例说明即使在忙碌的生活中，也可以像一边敷面膜一边做平板支撑这样，克服困难，挤出时间来进行健身。由此可知，公司前辈克服困难，即使忙碌也能挤出时间健身，如一边敷面膜一边做平板支撑。 8．本题考查内容理解概括。 结合第①-③段“有个读者来找我聊天，苦恼地说起自己最近加班加到吐血……每次复查都会出现大大小小的问题，只好一个人留下加班返工，有时还会耽误整个组的进度”可知，读者在工作中因马虎的习惯，做事不严谨，影响了工作的正常推进，导致自己频繁加班，还影响团队。由此可知，习惯影响做事态度和方式，进而影响事情结果和个人工作发展。      结合第⑥-⑨段“有些习惯，你三十岁之前养不成，就一辈子都养不成了。就拿健身来讲……如果你把它当成一个无论如何都要去履行的习惯，无论你多忙都能挤出时间来”可知，优秀前辈把健身养成习惯，面对忙碌行程，依然能坚持，让自己保持良好的身体状态。由此可知，习惯影响做事态度和方式，影响个人生活状态的发展。 结合第⑪-⑮段“我的一个朋友曾讲起自己一次失败的面试经历……他像往常那样摁掉闹铃，重新把自己埋进被窝里……还有面试呢”可知，作者朋友因不按时上班的习惯，面试当天也照旧睡懒觉，错失重要面试机会。由此可知，习惯影响做事态度和方式，影响个人职业发展的关键选择。 综合全文三个事例，读者工作中的小失误、前辈日常健身、朋友面试迟到，从这些生活细节到关键选择，习惯贯穿其中。前辈因好习惯受益，读者和朋友因坏习惯受阻。由此可知，习惯从生活细节到关键选择，都在塑造着未来的模样，好的习惯有助于成功，坏的习惯可能阻碍发展。 (24-25八下·湖北武汉武珞路一校四区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 科幻的意义是什么 ①很多人都有一个刻板印象，认为让孩子看科幻是为了让他学知识。但对孩子而言，科幻最大的意义其实不在于学知识，而是感觉“知识好酷”。 ②孩子不需要从《钢铁侠》中学习钢铁侠的盔甲如何制造，只要知道“钢铁侠的盔甲好酷”就够了。孩子不需要知道《流浪地球》中核聚变发动机的原理，只要知道“推动地球好酷”就够了。孩子同样不需要知道《星际穿越》中的飞船技术和黑洞物理知识，只要知道“在宇宙中穿梭好酷”就够了。 ③难道学知识不重要吗？重要。但比“学知识”更重要的是，“我想学知识”。 ④学知识是漫长的事情，要系统性、按部就班、踏踏实实、耐心坚毅地学。目前孩子们最不缺的就是浩如烟海的知识，他们最缺的，是对知识的向往和眼睛里的光。 ⑤我认识两位科学家，他们都有过“科幻照进现实”的经历。其中，中国科学院的曾毅教授是知名人工智能科技专家，因为在上学期间看过斯皮尔伯格拍的电影《人工智能》，就很想探究“人工智能究竟能否产生情感”这个问题，一直走到了今天。另外一位是广东的年轻创业者招俊健，他因为小时候太喜欢电影《铁甲钢拳》，长大后做的科技创业项目就是研究机器人传感技术和远程控制，目前他们公司推出的格斗机器人很受欢迎，并举办了比赛。 ⑥他们的知识，是长大之后慢慢学的，不是看电影学的。但带他们一路走到知识面前的，是曾经在屏幕前发亮的眼睛。 ⑦如果科幻不讲知识，那讲什么？讲想象与故事。科学是什么？科学是如何解决世界的问题。故事是什么？故事是如何解决人的问题。那么科幻故事，就是在假想的世界里，解决真实的人的问题。 ⑧人有什么问题？人有自我的问题：自我的懒散与欲望、成就及荣耀的冲突问题；人有关系的问题：信任和背叛、自我质疑与相互怀疑的问题；人有生活的困窘问题，也有富足后的无聊问题；人有爱与忌妒的问题，也有恨与残忍的问题；人有勇敢的探索精神和朝生暮死的渺小现实之间的冲突问题；人有面对生死灵魂深渊时恐惧的问题。 ⑨所有这些，在面向未来的、假想的世界里，都有了不一样的意义。让我们假想一下，当灌输式教学被一块插入大脑的芯片取代时，母亲还会为了写作业而打孩子的屁股吗？那个时候的母亲会焦虑什么，又会为了什么事而打孩子呢？ ⑩当人工智能成为高考阅卷者，学生会小心翼翼地学习讨好人工智能的108种方法吗？会有教育机构出一本《讨好人工智能阅卷者的300个得分秘诀》吗？ ⑪当你临死的时候，你是想把自己的社交账号留给自己训练的自我数字人打理，还是留给叛逆不靠谱但与你血浓于水的子女打理？ ⑫当人类的第一批移民真的到达火星，并从火星基地出发，疯狂攫取星际小行星的资源和太空所有权，地球上的政权会忍受挑衅，还是主动挑起战争？ ⑬在所有这些假想的场景中，一些我们平时不会去想的问题都会浮出水面，未来的多种可能如同一道道探照灯，照到人性深处最幽微的角落。 ⑭科幻照进现实，科幻照进人性的现实。 ⑮尤瓦尔·赫拉利说：“人类之所以能从动物中脱颖而出，是因为人有想象和讲故事的能力。”因为能想象明天的狩猎场景，所以可以提前部署，从而战胜强敌。因为能讲述出民族、文化、宗教与国家的故事，所以可以建立精神共同体，凝聚千百万人。 ⑯想象与故事，是人类脱颖而出的能力。想象，提供了策略；故事，提供了反思。想象是面向未来的展望，可以让人对未来做出选择；故事是面向过去的升华，可以让人从过去中进行提炼。 ⑰当人类的大脑可以脱离肉身的局限，纵横于天地之间、过去与未来之中，在无数种因缘际遇中思考自己的选择、判断与行动时，人类就从所有地球物种中脱颖而出了。 ⑱想象与故事，让人做出更好的选择、判断与行动。选择、判断与行动合在一起就是智慧。与智慧相比，一切强壮和凶残的敌人都不是对手。 （文/郝景芳，有删改） 9．阅读①～⑧段，请用直白的语言说说划横线句子的语意。 科幻最大的意义其实不在于学知识，而是感觉“知识好酷”。 10．阅读⑨～⑭段，请概括作者列举一系列假想的场景的意图。 11．阅读⑮～⑱段，为什么说“想象与故事，是人类脱颖而出的能力”？ 12．结合全文内容，说说作者认为“科幻的意义是什么”。 【答案】9．科幻最大的意义不在于学习知识，而是调动孩子们学习知识的主动性。 10．作者希望说明，在假想的世界里，科幻可以解决真实人性的诸多问题。 11．①想象与故事，可以让人做出更好的选择、判断与行动，从而产生智慧，所向无敌。 ②想象提供策略，展望未来做出选择；故事提供反思，面向过去升华提炼。 ③想象与故事可以让人类的大脑脱离肉身的局限，纵横于天地、过去与未来之中。 12．①科幻可以调动孩子们学习知识的主动性。 ②科幻可以解决真实人性的诸多问题。 ③科幻拥有想象和讲故事的能力，可以让人类的大脑拥有杰出的智慧，从动物中脱颖而出。 【解析】 9．本题考查句子理解。 第①段中，“对孩子而言，科幻最大的意义其实不在于学知识，而是感觉‘知识好酷’”，说明的是科幻对孩子的意义。 结合第③段“比‘学知识’更重要的是，‘我想学知识’”、第④段“目前孩子们最不缺的就是浩如烟海的知识，他们最缺的，是对知识的向往和眼睛里的光”可知，“知识好酷”展现的是对知识的向往、渴望、兴趣，由此可知“科幻最大的意义其实不在于学知识，而是感觉‘知识好酷’”意思是：科幻最大的意义不在于学习知识，而是激发孩子的求知欲，调动孩子们学习知识的主动性。 10．本题考查分析作者意图。 结合第⑦段“如果科幻不讲知识，那讲什么？讲想象与故事。科学是什么？科学是如何解决世界的问题。故事是什么？故事是如何解决人的问题。那么科幻故事，就是在假想的世界里，解决真实的人的问题”，第⑧段“人有什么问题？人有自我的问题：自我的懒散与欲望、成就及荣耀的冲突问题；人有关系的问题：信任和背叛、自我质疑与相互怀疑的问题；人有生活的困窘问题，也有富足后的无聊问题；人有爱与忌妒的问题，也有恨与残忍的问题；人有勇敢的探索精神和朝生暮死的渺小现实之间的冲突问题；人有面对生死灵魂深渊时恐惧的问题”可知，在假想的世界里，科幻可以解决真实人性的诸多问题。 结合第⑨段“让我们假想一下，当灌输式教学被一块插入大脑的芯片取代时，母亲还会为了写作业而打孩子的屁股吗？那个时候的母亲会焦虑什么，又会为了什么事而打孩子呢”，第⑩段“当人工智能成为高考阅卷者，学生会小心翼翼地学习讨好人工智能的108种方法吗？会有教育机构出一本《讨好人工智能阅卷者的300个得分秘诀》吗”，第⑪段“当你临死的时候，你是想把自己的社交账号留给自己训练的自我数字人打理，还是留给叛逆不靠谱但与你血浓于水的子女打理”，第⑫段“当人类的第一批移民真的到达火星，并从火星基地出发，疯狂攫取星际小行星的资源和太空所有权，地球上的政权会忍受挑衅，还是主动挑起战争”可知，作者列举了一系列假想的场景，这些场景都是真实的人性问题的反映。 因此，第⑨～⑭段作者列举一系列假想的场景的意图，是希望说明在假想的世界里，科幻可以解决真实人性的诸多问题。 11．本题考查文章内容概括。 结合第⑮段“尤瓦尔·赫拉利说：‘人类之所以能从动物中脱颖而出，是因为人有想象和讲故事的能力。’因为能想象明天的狩猎场景，所以可以提前部署，从而战胜强敌。因为能讲述出民族、文化、宗教与国家的故事，所以可以建立精神共同体，凝聚千百万人”、⑱段“想象与故事，让人做出更好的选择、判断与行动。选择、判断与行动合在一起就是智慧。与智慧相比，一切强壮和凶残的敌人都不是对手”可知，想象与故事可以让人提前部署，作出更好的判断，从而产生智慧，战胜强敌。 结合第⑯段“想象与故事，是人类脱颖而出的能力。想象，提供了策略；故事，提供了反思。想象是面向未来的展望，可以让人对未来做出选择；故事是面向过去的升华，可以让人从过去中进行提炼”可知，想象，提供了策略，可以让人对未来做出选择；故事，提供了反思，面向过去进行升华，从过去中进行提炼。 结合第⑰段“当人类的大脑可以脱离肉身的局限，纵横于天地之间、过去与未来之中，在无数种因缘际遇中思考自己的选择、判断与行动时，人类就从所有地球物种中脱颖而出了”可知：想象与故事可以让人类的大脑脱离肉身的局限，纵横于天地、过去与未来之中。 12．本题考查文章内容概括。 结合第①段“对孩子而言，科幻最大的意义其实不在于学知识，而是感觉‘知识好酷’”、第③段“比‘学知识’更重要的是，‘我想学知识’”可知，科幻可以调动孩子们学习知识的主动性。 结合第⑦段“如果科幻不讲知识，那讲什么？讲想象与故事。科学是什么？科学是如何解决世界的问题。故事是什么？故事是如何解决人的问题。那么科幻故事，就是在假想的世界里，解决真实的人的问题”可知，科幻可以解决真实人性的诸多问题。 结合第第⑮段“尤瓦尔·赫拉利说：‘人类之所以能从动物中脱颖而出，是因为人有想象和讲故事的能力。’因为能想象明天的狩猎场景，所以可以提前部署，从而战胜强敌。因为能讲述出民族、文化、宗教与国家的故事，所以可以建立精神共同体，凝聚千百万人”可知，科幻拥有想象和讲故事的能力，可以让人类的大脑拥有杰出的智慧，从动物中脱颖而出。 (23-24八下·湖北武汉硚口（经开区）·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 淡欲有书 ①天气晴好的午后，终于放下手机，走进了新华书店。已不知有多久没来过，一楼已经变成了商场，书店已被排挤到了二楼和三楼的空间。书依然很多，人却极少，冷清无比。后来又去了趟图书馆，不管是外借部还是阅览室，依然是众多的书和寥寥的人。 ②记得中学的时候，我们常常去书店，那时还不是开架售书，我们只能隔着柜台，看着那些书的 封面暗暗地心痒。或者在周末，相约去图书馆，在阅览室里静静地看杂志。那时的光阴很缓慢也很宁静，有时候去郊外玩，也会带上本书，坐在河边的草地上看上一会儿。而且互相之间借书已是常事，总是感觉这个世界有了书，真好，可以让我们的心自由地栖飞于那些情节和情境之中。 ③而现在的状况，所有人都了解。还能坚持着读书的，或者，能对书有着那种清澈的情感的，都拥有着这个越来越繁华的尘世间最淡泊最怡然的心灵。有的人用手机看了许多书，而且每天都看，看到很晚。起初的时候，我也这样，后来在眼睛越来越模糊之后，还是更眷恋于纸质书籍的那种存在感。特别是翻动书页时，手与纸张的接触，细微的感受，就如轻轻接近一个故事的美好。且不去说手机的影响，只说书的变迁，从形式到内容，总让猝不及防的我，有着深深地失落。幸好书店还在，图书馆也还在，它们还在坚持着坚守着，等着迷失的我们。 ④让书失去了生活中那么美好地位的，并不是现代生活的繁华与多姿，而是我们的心于这样的繁华多姿中却日益苍凉麻木，许多东西都已在心底淡去，何况那些默然的书。《菜根谭》中说：淡欲有书，神仙之境。其下解释为：心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。如果心中没有各种欲望，心境便会明阔辽远，而有琴书相伴，就会像洞天中的神仙般逍遥而惬意。 ⑤欲望让我们忙碌，让我们躁动，而更可怕的是，有些欲望披着梦想的外衣，竟让我们堕落得无 怨无悔。这个时候，书在哪里？在精美的书柜中成为摆设，在某一天心血来潮时的查找，在时光深处，在眼中，却不在心里。就算每天都奔波劳碌，为了欲望也好，为了梦想也好，总有属于自己心灵的时间吧？哪怕只是短短半个小时，拿本书让心静下来，慢慢地读上几页。这是一种休息，也是一种酝酿。 ⑥书，改变的不是我们的生活，而是我们的心境，更深远的，不要去想。朴素地与书共处，不带有任何功利任何目的，心才会真正地淡然恬然，从而超然。就像那些在书店里站着看书的人，岁月都在他们身畔泛着涟漪。即使走出书店大门，如旧的生活依然汹涌而来，可是心底却已经有了一片温柔宁静的湖泊。 ⑦淡欲而有书，我们不一定要做超凡的神仙，只要能回归自然纯朴，重新成为一个烟火尘世中的凡人，守着一窗的生活，那么，书就会是手中的眷恋，心头的温暖。就像遥远的朴素年代，面对一本书，人们脸上泛起的澄澈笑意。 1．读①②段，说说这两段分别包含了作者怎样的情感。 2．读第③段，说说“我”为什么重新选择阅读纸质书籍。 3．读④⑤段，说说我们怎样做才能避免“让书失去生活中的美好地位”。 4．读⑥⑦段，说说读书的意义是什么。 【答案】1．（1）作者对于现在人们不再读书的感慨和惋惜；（2）作者对于以前美好读书时光的怀念。 2．（1）长时间的手机阅读后，眼睛不适；（2）眷恋于纸质书的存在。 3．（1）舍弃过多的欲望；（2）每天都找时间静心读书。 4．（1）拥有恬淡（宁静）的心灵；（2）拥有精神的依托（慰藉）。 【解析】1．本题考查对作者情感的把握。 结合第①段“ 已不知有多久没来过，一楼已经变成了商场，书店已被排挤到了二楼和三楼的空间。书依然很多，人却极少，冷清无比。后来又去了趟图书馆，不管是外借部还是阅览室，依然是众多的书和寥寥的人”可知，作者发现书店里和图书馆的书很多，但人很少，十分冷清，由此看出大多人已不读书，从中可体会到作者对于现在人们不再读书的感慨和惋惜； 结合第②段“记得中学的时候，我们常常去书店，那时还不是开架售书，我们只能隔着柜台，看着那些书的 封面暗暗地心痒。”可知此段写了作者回忆起中学的时候常常去书店的事情。“或者在周末，相约去图书馆，在阅览室里静静地看杂志。那时的光阴很缓慢也很宁静，有时候去郊外玩，也会带上本书，坐在河边的草地上看上一会儿。而且互相之间借书已是常事，总是感觉这个世界有了书，真好，可以让我们的心自由地栖飞于那些情节和情境之中”描述了中学读书时的美好时光。从作者的描述中可看出作者对于以前美好读书时光的怀念。 2．本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第③段中的“ 有的人用手机看了许多书，而且每天都看，看到很晚。起初的时候，我也这样，后来在眼睛越来越模糊之后，还是更眷恋于纸质书籍的那种存在感。特别是翻动书页时，手与纸张的接触，细微的感受，就如轻轻接近一个故事的美好。”可知，“我”重新选择阅读纸质书籍的原因有两个，一是长时间用手机看书，眼睛越来越模糊；二是更眷恋于纸质书籍的那种存在感。 3．本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第④段“ 让书失去了生活中那么美好地位的，并不是现代生活的繁华与多姿，而是我们的心于这样的繁华多姿中却日益苍凉麻木，许多东西都已在心底淡去，何况那些默然的书”可知，现代生活的繁华与多姿让我们的心变得日益苍凉和麻木，包括书都已经在心底淡去； 结合第⑤段中的“欲望让我们忙碌，让我们躁动，而更可怕的是，有些欲望披着梦想的外衣，竟让我们堕落得无 怨无悔。这个时候，书在哪里？”“ 哪怕只是短短半个小时，拿本书让心静下来，慢慢地读上几页。这是一种休息，也是一种酝酿”可知欲望让我们变得忙碌和躁动，自然就无暇看书，因此，避免“让书失去生活中的美好地位”需要弃过多的欲望，并每天坚持哪怕短短半小时来阅读。 4．本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第⑥段“书，改变的不是我们的生活，而是我们的心境，更深远的，不要去想。”“即使走出书店大门，如旧的生活依然汹涌而来，可是心底却已经有了一片温柔宁静的湖泊”可知，读书可以改变我们的心境，让我们的心灵温柔宁静； 结合第⑦段“淡欲而有书，我们不一定要做超凡的神仙，只要能回归自然纯朴，重新成为一个烟火尘世中的凡人，守着一窗的生活，那么，书就会是手中的眷恋，心头的温暖”可知，书是是手中的眷恋，心头的温暖，这是书带给我们精神上的慰藉，因此读书可以让我们拥有精神的依托。 (23-24八下·湖北武汉汉阳区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 那些看不见的 ①有人争吵，狂怒间兀那汉子变身鲁提辖一拳砸碎窗玻璃，完璧瞬间化为碎玉，玉牖顿成破窗，撒下一地碧琉璃。雨霁烟消后，他叫人来装新玻璃，于是修理工、玻璃工、清洁工等都有事情做了，他如果不小心把手划破了，医生、护士和药店销售员也因他而更加忙碌，能不能说他促进了经济发展？ ②这是经济学上的一个经典问题。 ③答案是否定的。因为花费这些人力、物力和时间，也不过恢复到玻璃被砸之前的状态，并没有增加新的财富和功能。这些人力、物力和时间本可以用于装其他没装玻璃的窗子。但是，就这样被忽略了。 ④那些看不见的，有时反而是更重要的。 ⑤又到了写个人总结的时候，发现最近几年总结字数越来越多。我知道我确实越来越忙了，工作量越来越大，电话、微信的提示音也响得越来越频繁。成绩好像越来越多了，自己仿佛越来越重要了。 ⑥但是，什么是看不见的呢？是我的文章质量下降了，是和家人团聚的时间减少了，是安安静静看电影、阅读、酣眠的机会越来越少了。 ⑦我也看到文学家越来越多地出现在各种媒体上，我对他们的相貌、表情、声音、穿着、人生经历、趣闻逸事、业余爱好越来越熟悉，那什么是看不见的呢？ ⑧是我对他们的作品读得越来越少了，对他们作品中的字、词、句越来越陌生了。本来我想去了解他们智慧的精华，那是凝结为一个个词、一行行字、一页页纸的他们大半生的知识、想象与技巧，那是汇聚为凤头猪肚豹尾、楔子开头转折高潮结局的肥膏和精髓，现在我可能知道他的犀利、幽默，他即兴的发挥、他机智的应答，我会记住他的只言片语、举手投足，但是对于他胸中的宇宙乾坤、江河湖海、山岭峰林却未曾领略，茫然不知。 ⑨有的人好像永远都不慌不忙，不急不愁，他有时间去做他喜欢的事情，在他喜欢的领域，即使只是利用业余时间，他也达到了专业的高度。工作上他游刃有余，文章似乎一挥而就，公事仿佛一蹴而就。这是看得见的，什么是看不见的呢？ ⑩看不见的是，或许他吃饭、走路、洗澡、刷牙、睡觉都在思考工作的统筹法，他在读闲书时在积累词汇，在散步时炼字谋篇，他在思考做减法，在思考通过调整结构、优化流程来提高工作效率。他时时刻刻都在吸收、比较、归纳，他博览群书，一目十行，即使不是过目不忘，也对那些深深浅浅、高高低低、长长短短、弯弯绕绕、曲曲折折心知肚明。 ⑪但看不见那些更重要的，也许还会影响我们的人际交往和生活状态。 ⑫聚会时的亲亲热热、热热闹闹、熙熙攘攘是可见的，但是背后的家长里短、思怨情仇、龃龉嫌隙、分分合合，则是不可见的。人们往往被表面的热闹所吸引，却看不见那些隐藏着的真实而复杂的情感与纠葛，以至于在人际关系的漩涡中迷失方向，甚至因为误解和冲突而受到伤害。 ⑬或许是因为我们太过靠近焦点，如同紧盯着棋盘上的某一子，却忽略了整盘棋局的走势。距离太近，我们不仅难以把握事物的全貌，更可能像金属因过于接近氧气和水分而加速锈蚀一样，深陷情绪的泥沼之中，愈加疲惫、焦躁且乏味。 ⑭这时，或许需要站远一点，安静下来。静下来，看静影沉璧，看夜静春山空，看花浓春寺静，竹细野池幽，看千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微，看山川清明草木静，天地不复屯云雷。 ⑮静下来，朦胧中，会发现静与净并不是那么分明，或许静与净原来是一个字。 5．读①～④段，从经济学来说，“那些看不见的，有时更重要”的判别标准是什么？请简要概括。 6．如何理解第⑧段划线句“对于他胸中的宇宙乾坤、江河湖海、山岭峰林却未曾领略，茫然不知”这句话的含义？ 7．读⑪～⑬段，简要概括“看不见那些更重要的”的原因及后果。 8．阅读全文，结合对“静与净原来是一个字”的理解，说说作者表达了怎样的写作意图。 【答案】5．是否促进了经济发展/是否增加新的财富和功能/是否节省了人力、物力、财力。 6．忽略了（不知道、不了解）文学家内在智慧、思想（知识、想象、技巧）。 7．（1）在人际交往中，因为被表面的热闹所吸引（或被表面现象迷惑），所以无法洞悉人性的复杂，导致陷入迷茫甚至受到伤害。 （2）在工作生活中，因为太过靠近焦点（或距离太近），所以看不到事物的全貌，导致陷入负面情绪之中。 8．希望我们站远一点，安静下来，透过表面现象洞察事物的真相，从而让内心变得纯净 【解析】5．本题考查内容的概括。 根据第①段“医生、护士和药店销售员也因他而更加忙碌，能不能说他促进了经济发展”可知，标准有是否促进了经济发展； 根据第③段“因为花费这些人力、物力和时间，也不过恢复到玻璃被砸之前的状态，并没有增加新的财富和功能”可知，标准有是否增加新的财富和功能； 根据第③段“这些人力、物力和时间本可以用于装其他没装玻璃的窗子。但是，就这样被忽略了”可知，标准有是否节省了人力、物力、财力。 6．本题考查内容的理解。 联系第⑧段“是我对他们的作品读得越来越少了，对他们作品中的字、词、句越来越陌生了。本来我想去了解他们智慧的精华，那是凝结为一个个词、一行行字、一页页纸的他们大半生的知识、想象与技巧，那是汇聚为凤头猪肚豹尾、楔子开头转折高潮结局的肥膏和精髓，现在我可能知道他的犀利、幽默，他即兴的发挥、他机智的应答，我会记住他的只言片语、举手投足”可知，作者想去了解文学家的智慧的精华，即他们的思想、写作技巧等，但是现在作者只记住他们的只言片语，忽略了他们的内在智慧、思想。 7．本题考查内容的概括。 原因：根据第⑫段“人们往往被表面的热闹所吸引，却看不见那些隐藏着的真实而复杂的情感与纠葛，以至于在人际关系的漩涡中迷失方向，甚至因为误解和冲突而受到伤害”可知，在人际交往中，因为被表面的热闹所吸引（或被表面现象迷惑），所以无法洞悉人性的复杂，导致陷入迷茫甚至受到伤害。 后果：根据第⑬段“或许是因为我们太过靠近焦点，如同紧盯着棋盘上的某一子，却忽略了整盘棋局的走势。距离太近，我们不仅难以把握事物的全貌，更可能像金属因过于接近氧气和水分而加速锈蚀一样，深陷情绪的泥沼之中，愈加疲惫、焦躁且乏味”可知，在工作生活中，因为距离太近，所以看不到事物的全貌，导致陷入负面情绪之中。 8．本题考查内容的理解。 根据语句“或许静与净原来是一个字”，联系第⑭段“这时，或许需要站远一点，安静下来。静下来，看静影沉璧，看夜静春山空，看花浓春寺静，竹细野池幽，看千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微，看山川清明草木静，天地不复屯云雷”可知，“静与净原来是一个字”的意思是：静下来才会发现纯净的世界，得到纯净的心灵和智慧。据此可知，作者的写作意图是：希望人们站远一点远离浮躁，静下心来，发现并享受生活的美好。 (23-24八下·湖北武汉江汉区·期中)阅读下面的现代文语段，完成各题。 教育不是模仿成功的甲方 ①很多年前，我翻译过一本关于电影导演马丁·斯科塞斯的书。马丁·斯科塞斯出生在纽约治安很差的下东区，从小患有哮喘病。他的父母很为难：一个身体孱弱的小男孩如何在好勇斗狠的街区平安长大?思考良久，他们决定买一台电视机。那可是1948年，斯科塞斯家是整条街第一个拥有电视机的家庭。 ②那个年代，看电视并不像今时今日一般充满乐趣，因为电视台播放的内容十分有限。同一部片子，周一刚在《佳片剧场》播出，周二又出现在《好片回放》里。大量重复的观影经验在小马丁身上产生了奇妙的效果，令他对电影的内容与形式烂熟于心。上学后，老师一给大家讲故事，他就一幅接一幅地画出场景，且坚持按照1:1.33的长宽比构图。用视觉形象思考和表达，自然而然地成为他的习惯。 ③那时我的孩子还小，我对于教育还跃跃欲试。看到这里，我开始动脑筋了。这个故事是不是告诉我们：家长没必要限制孩子接触视听设备?现在娱乐行业这么发达，需要大量的人才去创造内容。如果不让孩子从小消费内容，他们长大后怎么能创造内容呢? ④且慢，就在同一本书里，还有一个截然相反的例子。马丁·斯科塞斯的成名作是《出租车司机》,这部电影的编剧保罗·施拉德的人生则是另一种境遇。保罗的父母对他的教育非常严格，以至保罗18岁之前没看过一场电影!从小接受严格教育的保罗长大后却酗酒，依赖药物……1972年夏天，既失业又离婚的保罗，人生跌到了谷底。在最绝望的时候，一个出租车司机的形象如同一头猛兽，一下子从他的脑海里蹿了出来。他用了区区10天，就写成了《出租车司机》的初稿。 ⑤这样也可以啊?“一万小时”理论呢? ⑥也许，《出租车司机》成功的关键并非遵循了剧本写作的某条法则，而是塑造了一个令人难忘的人物。当这个人物带有自传性时，用于积累失败生活的“一万小时”就相当于别人用于技术训练的“一万小时”。反正有马丁·斯科塞斯负责把文字呈现在银慕上，保罗剧本的不足并不是电影成功的障碍。所以，成功的关键是找到合适的合作伙伴?教育的关键是拓展孩子的社交图? ⑦一晃10年过去了。想到当年的心理活动，我不禁哑然失笑。为教育焦虑这么多年，回头来看，我在教育上几乎无所作为。倒不是说我的孩子一无是处，平心而论，他们有很多优秀的地方，只是那些闪光之处并非来自我的有意栽培。 ⑧那么,是不是说世界上不存在教育这回事呢?还真不是。所谓教育，从定义上说，是把甲方的信仰、理念、愿景、知识、经验灌输到乙方的头脑中。在家庭教育中，家长是甲方，孩子是乙方。在我看来，家庭教育中存在3种甲乙方关系。 ⑨第一种是成功的关系。甲乙双方互相成就。乙方并不痛苦，甲方也没有牺牲自己。然而这种成功的例子，可遇而不可求，与其说是双方努力的结果，不如说是一种幸运。第二种是痛苦的关系。甲方拼命想让乙方成为自己理想中的人。绝大多数家庭都处在这种关系之中，只是焦虑的程度不同而已。这种关系中的甲方有一个特点，就是认为教育是有秘诀的。他们期待找到真正有用的经验，并且加以复制。问题是：成功的教育经验能不能复制?我认为，如果成功的经验是真的，至少值得聆听，能不能复制是另外一回事。要警惕的是伪经验。所谓伪经验，就是乙方的成功是偶然的，和甲方的努力没有关系。 ⑩我也曾经热衷于做个成功的甲方，却失败了，于是选择了第三种关系：甲乙双方各自独立成为自己想成为的人。多年来关注教育，我最大的收获就是终于明白教育不是模仿成功的甲方就能取得预期的结果。与其花时间做甲方，不如花时间做自己。在孩子的智力能够领会的范围，身教倒可能会无心插柳。别看保罗·施拉德18岁前没看过电影，说不定他的父母经常晚上偷偷出去看电影呢。 （文/王芫根据命题需要有删改） 9．阅读①-④段，概括马丁·斯科塞斯和保罗·施拉德的人生“截然相反”和相似之处分别是什么。 10．阅读第⑥段，概括保罗编剧的电影能够成功的原因。 11．概括第⑦段中我“哑然失笑”的原因。 12．阅读⑨⑩段，说说作者在家庭教育方面对家长提出了哪些建议。 【答案】9．截然相反：斯科塞斯很早接触电视，保罗18岁之前没看过一场电影； 相似之处：在电影领域都获得了成功/在各自的专业领域都获得成功。 10．①过去的失败生活成了他的写作素材，让他塑造了一个令人难忘的人物；②有马丁·斯科塞斯这个合适的合作伙伴。 11．孩子的优秀，与“我”多年来有意识的培养并无太大关系。 12．①他人真实的成功经验可以聆听，但不能盲目模仿/复制；②家长努力成为优秀的父母，用身教影响孩子。 【解析】9．本题考查内容理解和概括。 “截然相反”之处，结合①段中“很多年前，我翻译过一本关于电影导演马丁·斯科塞斯的书。马丁·斯科塞斯出生在纽约治安很差的下东区，从小患有哮喘病。他的父母很为难：一个身体孱弱的小男孩如何在好勇斗狠的街区平安长大?思考良久，他们决定买一台电视机。那可是1948年，斯科塞斯家是整条街第一个拥有电视机的家庭”，④段中“且慢，就在同一本书里，还有一个截然相反的例子。马丁·斯科塞斯的成名作是《出租车司机》,这部电影的编剧保罗·施拉德的人生则是另一种境遇。保罗的父母对他的教育非常严格，以至保罗18岁之前没看过一场电影”可概括为：斯科塞斯很早接触电视，保罗18岁之前没看过一场电影； 相似之处，结合②段中“那个年代，看电视并不像今时今日一般充满乐趣，因为电视台播放的内容十分有限。同一部片子，周一刚在《佳片剧场》播出，周二又出现在《好片回放》里。大量重复的观影经验在小马丁身上产生了奇妙的效果，令他对电影的内容与形式烂熟于心。上学后，老师一给大家讲故事，他就一幅接一幅地画出场景，且坚持按照1:1.33的长宽比构图。用视觉形象思考和表达，自然而然地成为他的习惯”，④段中“1972年夏天，既失业又离婚的保罗，人生跌到了谷底。在最绝望的时候，一个出租车司机的形象如同一头猛兽，一下子从他的脑海里蹿了出来。他用了区区10天，就写成了《出租车司机》的初稿”可概括为：在各自的专业领域都获得成功。 10．本题考查内容理解和概括。 结合⑥段中“也许，《出租车司机》成功的关键并非遵循了剧本写作的某条法则，而是塑造了一个令人难忘的人物。当这个人物带有自传性时，用于积累失败生活的‘一万小时’就相当于别人用于技术训练的‘一万小时’。反正有马丁·斯科塞斯负责把文字呈现在银慕上，保罗剧本的不足并不是电影成功的障碍。所以，成功的关键是找到合适的合作伙伴?教育的关键是拓展孩子的社交图?”可知，保罗·施拉德在人生低谷时，一个出租车司机的形象从他的脑海中涌现，并被他成功地塑造为一个具有自传性质且令人难忘的角色。这个角色的深刻性和真实性为电影的成功打下了坚实的基础。即过去的失败生活成了他的写作素材，让他塑造了一个令人难忘的人物； 结合⑥段中“反正有马丁·斯科塞斯负责把文字呈现在银慕上，保罗剧本的不足并不是电影成功的障碍。所以，成功的关键是找到合适的合作伙伴?教育的关键是拓展孩子的社交图?”可知，尽管保罗·施拉德在剧本创作上可能有所不足，但他幸运地找到了马丁·斯科塞斯作为合作伙伴，后者成功地将保罗的剧本呈现在银幕上，弥补了剧本的不足，从而共同促成了电影的成功。 11．本题考查内容理解和概括。 结合⑦段中“一晃10年过去了。想到当年的心理活动，我不禁哑然失笑。为教育焦虑这么多年，回头来看，我在教育上几乎无所作为。倒不是说我的孩子一无是处，平心而论，他们有很多优秀的地方，只是那些闪光之处并非来自我的有意栽培”可知，“我”之所以“哑然失笑”，是因为回顾过去自己对于教育的种种焦虑和努力，发现实际上在教育上几乎无所作为。尽管“我”曾经对教育充满期待和尝试，但孩子的优秀之处并非来自“我”的有意栽培，而是他们自身的成长和发展。这种自我反思让“我”意识到，尽管自己曾经对教育投入了很多精力和期待，但结果并非完全如自己所愿，因此感到有些无奈和自嘲，从而“哑然失笑”。 12．本题考查内容理解和概括。 结合⑨段中“第一种是成功的关系。甲乙双方互相成就。乙方并不痛苦，甲方也没有牺牲自己。然而这种成功的例子，可遇而不可求，与其说是双方努力的结果，不如说是一种幸运。第二种是痛苦的关系。甲方拼命想让乙方成为自己理想中的人。绝大多数家庭都处在这种关系之中，只是焦虑的程度不同而已。这种关系中的甲方有一个特点，就是认为教育是有秘诀的。他们期待找到真正有用的经验，并且加以复制。问题是：成功的教育经验能不能复制?我认为，如果成功的经验是真的，至少值得聆听，能不能复制是另外一回事。要警惕的是伪经验。所谓伪经验，就是乙方的成功是偶然的，和甲方的努力没有关系”的内容可知，家长在寻求成功的教育经验时，需要警惕所谓的“伪经验”。这些伪经验指的是那些孩子的成功与家长的努力没有直接关系的经验。作者强调，如果成功的经验是真实的，至少值得家长去聆听，但能否复制是另一回事。 结合⑩段中“我也曾经热衷于做个成功的甲方，却失败了，于是选择了第三种关系：甲乙双方各自独立成为自己想成为的人。多年来关注教育，我最大的收获就是终于明白教育不是模仿成功的甲方就能取得预期的结果。与其花时间做甲方，不如花时间做自己。在孩子的智力能够领会的范围，身教倒可能会无心插柳。别看保罗·施拉德18岁前没看过电影，说不定他的父母经常晚上偷偷出去看电影呢”的内容可知，作者指出，许多家庭都处在一种痛苦的教育关系中，家长拼命想让孩子成为自己理想中的人。这种关系往往会导致家长的焦虑和孩子的不快乐。因此，作者建议家长应避免这种强迫，让孩子自由发展。作者鼓励家长在孩子的教育中，与其花时间做“甲方”（即主导者），不如花时间做自己。这意味着家长应该首先关注自己的成长和发展，通过自身的行为来影响孩子，而不是仅仅通过言语或命令来教育孩子。应该在孩子的智力能够领会的范围内，身教可能会产生更好的教育效果。这意味着家长应该通过自己的行为来示范和教育孩子，而不是仅仅依赖言语。 (23-24八下·湖北东湖高新区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 无惧恐惧 ①有一次我与一位盲人朋友聊天。他说，我们眼睛看不见的人有个共同的特点，胆子小，他为此感到羞愧。我祝贺了他。他感到很奇怪，说大家都不喜欢的胆子小有什么可以祝贺的？我说，胆怯的意义十分重大，对于人的成长来讲，它是具有生命意义的宝贵的心理特征。 ②我自己七八岁的时候胆子就很小，我曾在夜晚独自走过幽黑的校园小径，心跳声在寂静中格外响亮。每当风吹过，我都紧紧抓住书包，生怕黑暗中藏着什么。每当发现我感到恐惧不安的时候，班主任就会把我拉到一边，说：“孩子，恭喜你，你有恐惧感了，你真的成长了！”我起初感到非常奇怪，我问他，为什么其他老师都担心我胆子太小，而你却为我的胆怯感到自豪。 ③班主任告诉我，恐惧太重要了，如果你在大白天爬山，你也许能健步如飞。可是，如果是在夜里，当你对外部世界失去判断的时候，你的胆量自然就小了。这就像人饿了就要进食一样，并不稀奇。更重要的是，这种感受迫使你的每一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那样健步如飞，你一定会掉下去，会被摔得粉身碎骨。这说明了老天爷对我们的爱护。胆怯是上天对生命的提示，它让你在面对不确定因素时下意识地保护自己，让你在无人监管的地方也要懂得自珍自爱。 ④人是要往前走的，在往前走的时候，勇气当然很重要，但是，我们首先要弄清楚一个问题，你的勇敢是不是盲目的。生命从不孤立，他和周围的世界有千丝万缕的联系。在这些联系里，有些东西有益于生命，有些情况却有害于生命，这就需要我们有理性，能判断。当我们鼓起自己的勇气，理性地处理了困难，这叫真正的勇敢。相反，你毫无理性，只是草率行事，这只是盲目。 ⑤恐惧的意义就在这里，它让你先驻足审视四周，像棋手审视棋盘，找出棋局中的难题，然后精心策划一步妙棋，破解困局。不尊重恐惧感是不对的，让胆怯成为道德上的瑕疵，这个很有害。一味地强调勇敢是盲目的，在我看来，鼓励盲目就是对孩子们的犯罪。 ⑥你们也许要说，盲人看不见，所以胆怯是可以理解的，我们是健全人，我们什么都看得见，我们为什么要有恐惧感呢？我想反问一句，你真的不是盲人么？你能看见你自己的后脑勺么？你看不见！ ⑦这个世界上有许多声音，我们听不见，狗却能听见；这个世界上有许多气味，我们闻不到，猫却能闻到；这个世界上还有许多特殊的颜色，我们看不见，鸟却能看得见。 ⑧简单地说，这个世界上的许多客观存在的信息我们根本捕捉不到。还有一点更重要，人类社会的许多精神我们是领悟不到的，许多理念我们是领悟不到的，许多思想我们也是领悟不到的。我们不要以为自己什么都知道了，不要觉得我们什么都领悟到了，不要以为我们可以狂妄，然后，无比地勇敢，无比地莽撞，结果只能是意气风发一哄而起，垂头丧气一哄而散。 ⑨我们每一个人都是有盲区的，这是我写完《推拿》之后最大的感受。一本书实在不算什么， 我最大的欣慰就是，我心平气和地承认了一件事：我就是个残疾人。在这个世界上，有许多我看不见、听不见、闻不到的东西，还有许多我这一辈子都无法领悟到的东西。夏虫不可语冰，我就是那只夏虫。当然，作为一个“残疾人”，我尚未建立起一个与残疾人相匹配的心理：我的恐惧感依然不够。 ⑩既然每个生命都是有局限的，那么，心平气和地告诉自己吧，离地三尺有神灵。而一个好的社会，应该动用一切社会的资源，让它的人民“免于恐惧”，而不是无视恐惧，甚至兢视恐惧。 （文/毕飞宇，根据命题需要有改动） 1．读①～②段，请简要概括让那位盲人朋友和小时候的我都“感到奇怪”的共同点是什么。 2．读③～⑤段，请简要说说“恐惧的意义”是什么。 3．读⑥～⑧段，作者认为，作为健全人的我们，为什么“要有恐惧感”？ 4．结合全文，说说作者对“恐惧感”提出了怎样的观点，请从个人和社会的角度分别概括。 【答案】1．（自己认为的）胆子小（胆怯、有恐惧感）这个缺点（毛病、瑕疵）受到了意料之外的肯定（或祝贺、夸赞、赞扬）。 2．（1）恐惧（感）让人做事时小心翼翼，避免因盲目勇敢而造成重大损失。（2）恐惧感可以让人理性判断周围的世界，理性处理困难。 3．示例1：世界上许多信息人类捕捉不到，很多精神、思想、理念领悟不到，恐惧让我们对世界保持谦卑的态度/理性的态度。示例2：每个人都有认识盲区/局限，恐惧让我们能保持理性的态度和行为。 4．个体要意识到每个生命是有局限的，要正确认识（或珍视、保持）恐惧感。社会应该让人民免于恐惧，而不是无视恐惧并藐视恐惧。 【解析】1．本题考查分析内容概括要点。 根据第①段“他说，我们眼睛看不见的人有个共同的特点，胆子小，他为此感到羞愧。我祝贺了他”，第二段“每当发现我感到恐惧不安的时候，班主任就会把我拉到一边，说：“孩子，恭喜你，你有恐惧感了，你真的成长了！”我起初感到非常奇怪”可知，他们的共同点是（自己认为的）胆子小（胆怯、有恐惧感）这个缺点（毛病、瑕疵）受到了意料之外的肯定（或祝贺、夸赞、赞扬）。 2．本题考查分析内容概括要点。 根据第③段“更重要的是，这种感受迫使你的每一步都要小心翼翼”，“胆怯是上天对生命的提示，它让你在面对不确定因素时下意识地保护自己，让你在无人监管的地方也要懂得自珍自爱”可知，恐惧（感）让人做事时小心翼翼，避免因盲目勇敢而造成重大损失。 根据第⑤段“恐惧的意义就在这里，它让你先驻足审视四周，像棋手审视棋盘，找出棋局中的难题，然后精心策划一步妙棋，破解困局”可知，恐惧感可以让人理性判断周围的世界，理性处理困难。 3．本题考查分析内容概括要点。 根据第⑧段“简单地说，这个世界上的许多客观存在的信息我们根本捕捉不到。还有一点更重要，人类社会的许多精神我们是领悟不到的，许多理念我们是领悟不到的，许多思想我们也是领悟不到的”可知，恐惧感让我们感悟还有我们没有了解的领域。根据“不要以为我们可以狂妄，然后，无比地勇敢，无比地莽撞，结果只能是意气风发一哄而起，垂头丧气一哄而散”可知，让我们有畏惧感，是为了保持谦虚的态度，不要狂妄自大。 4．本题考查分析内容概括要点。 根据第①段“我说，胆怯的意义十分重大，对于人的成长来讲，它是具有生命意义的宝贵的心理特征”可知，第①段提出了胆怯对于人成长是有意义的。根据第③段句子“更重要的是，这种感受迫使你的每一步都要小心翼翼”，“胆怯是上天对生命的提示，它让你在面对不确定因素时下意识地保护自己，让你在无人监管的地方也要懂得自珍自爱”，第⑤段“恐惧的意义就在这里，它让你先驻足审视四周，像棋手审视棋盘，找出棋局中的难题，然后精心策划一步妙棋，破解困局”可知，作者论证了恐惧感对于人的重要意义。根据第⑤段“不尊重恐惧感是不对的”可知，作者认为应该尊重恐惧感，保持恐惧感。 根据第⑤段“一味地强调勇敢是盲目的，在我看来，鼓励盲目就是对孩子们的犯罪”及第⑩段“而一个好的社会，应该动用一切社会的资源，让它的人民‘免于恐惧’，而不是无视恐惧，甚至兢视恐惧”可知，社会应该让人民免于恐惧，而不是无视恐惧并藐视恐惧。 (23-24八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 我们小孩的世界 ①多年之后，回到故乡，路过昔日小学的门口。那些儿童时期大槐树下度过的看书、玩闹、躲雨的时光忽然一下回到身边，仿佛从未远去。我从事写作已经有一段时间，但还没有写过给小孩子的书，决心要实现这个夙愿。一位从事儿童文学的编辑朋友却告诉我，给小孩子写书的事难得很。 ②惊讶之下，她向我诉说其中练由：学校指定读物的通常是《论语》《诗经》等经典大部头，家长们买的大部分是习题教辅，小孩子能看到又愿意看的，往往是班里传阅的仙侠网文、升级打怪，或者低配版鬼怪盗墓文学，优质原创作品难以抵达真正的读者。原因之一，就是小读者买书得靠大人决定，而大人又不一定能懂得小孩的世界。大人觉得好的，小孩觉得太说教，小孩觉得好的，大人又觉得“没用处”。 ③她的这份无奈在我后来的工作中也颇有体会。小孩的世界和大人的世界，仿佛有着天然壁垒，而“小孩该看什么不该看什么”往往成为这个冲突的体现。我想，阅读这件事本身的重点，不在于什么是“应该”，而在于什么是“美”。在什么是美这件事上，小孩未必不如大人。大人看书看戏，看的是生离死别、爱恨情仇，小孩子对那些大起大落的情节故事未必感兴趣，他们欣赏到的是生活中常被大人忽略的细微的真实的乐趣。这么说并不是全无根据。我认识的一位高年级小孩，既爱看连环画拯救世界，也喜爱汪曾祺和李娟。我想，这是因为两位大作家的散文充满生活气息，字里行间尽是真实的美。 ④在“美”之外，什么是“有用”，也值得思考。大人总希望小孩子看了某本书以后立竿见影地“懂得了一个道理”“学到了一样知识”。这当然好，但道理的懂得是潜移默化的，知识的学习是循序渐进的。小孩子看书，更重要的是培养阅读的习惯，借用作者的眼睛去观察世界、解答疑惑，拓展生活体验。至于好词好句，都是在每个小孩的生活体验中获得的，住往比大人书里的描写生动有趣得多。 ⑤我有幸被邻居家几位小朋友当作自己人，常听他们和我说些大事。有一位小朋友打完预防针，告诉其他小朋友说“医生拿出一根打针棍，上面顶着一根细细的牙签，牙签扎一下，就不生病了”。另一位小朋友，姥姥回老家了，她很难过，说“自己伤心得像一只掉在地上的饺子”。还有一位小朋友，第一次坐车走高速公路，看见旁边一辆又一辆经过的大卡车，新奇极了，“这辆拉的是猪，这辆拉的是牛……”下一辆却是空车，只有篷布呼啦作响。小朋友大喊：“这辆拉的是风！” ⑥这样生动的语言，表达真情实感，又纯真可爱，失之不可再得，大人们望尘莫及。只要随着对语言的进一步学习去粗取精就好，大可不必大段背诵优秀范文，硬塞进作文试卷之中，更无须去学网文流行的“冷峻清丽，不苟言笑”的华而不实的写法。 ⑦小孩子的心明眼亮，最能体会和他们一样纯真的笔触。让小孩感到亲切的，不是单纯的好词好句，而是童言童语；让他们受到触动的，不是教条和道理，而是情感共鸣。当我们思考“什么是好的儿童读物”这个问题，也许反而要跳出“儿童读物”这个概念。好书之所以是好书，不是因为它讨好了小孩或者成人或者某个特定群体，而是因为在阅读爽感之外还给人持久的力量和建构生命体验的材料。在我看来，会被一次又一次翻开的书，那些当时看了或许不明白，许久之后某个时刻却会忽然想到的书，就是好的。 ⑧后来，我终于把自己在槐树下的回忆写进了给小朋友的书里，讲述了一只四年级的小猫在大桑树小学的生活和历险故事。邻居家那位“拉风”的小孩看完以后肯定地对我说：“这本书是个小孩写的。”我忐忑地问为什么？他说，因为我们小孩的事就是这样的，大人才不会知道这么多。 ⑨被小孩归类为小孩，是我们大人能得到的最高褒奖了。 （2024.02.29《中国青年报》有副改） 5．读①②段，为什么说“给小孩子写书的事难得很”？请简要概括。 6．读第③段，说说大人和孩子对于“美”的理解是怎样的？请简要概括。 7．读④-⑥段，说说作者对“有用”的理解，请简要概括。 8．读⑦-⑨段，作者认为“什么样的读物才是好的儿童读物”？请简要概括。 【答案】5．家长喜欢给孩子买对学习有用的书，小孩子不喜欢看；小孩子喜欢看的儿童读物，家长又不买。 6．大人认为曲折的情节故事是美，孩子认为细微的真实的乐趣是美。 7．作者认为“有用”不只是在阅读中获得知识，更重要的是能培养阅读的习惯，拓展生活体验，以及从生活体验中获得表达真情实感的语言。 8．童言童语，让小孩感到亲切；能让孩子们产生情感共鸣；带给孩子们持久的力量以及建构生命的体验。 【解析】5．本题考查内容理解和概括。 结合②段中“惊讶之下，她向我诉说其中练由：学校指定读物的通常是《论语》《诗经》等经典大部头，家长们买的大部分是习题教辅，小孩子能看到又愿意看的，往往是班里传阅的仙侠网文、升级打怪，或者低配版鬼怪盗墓文学，优质原创作品难以抵达真正的读者。原因之一，就是小读者买书得靠大人决定，而大人又不一定能懂得小孩的世界。大人觉得好的，小孩觉得太说教，小孩觉得好的，大人又觉得‘没用处’”可概括为：家长喜欢给孩子买对学习有用但小孩子不喜欢看的书，而小孩子喜欢看的儿童读物，家长又不会给孩子买。 6．本题考查内容理解和概括。 结合③段中“在什么是美这件事上，小孩未必不如大人。大人看书看戏，看的是生离死别、爱恨情仇，小孩子对那些大起大落的情节故事未必感兴趣，他们欣赏到的是生活中常被大人忽略的细微的真实的乐趣。这么说并不是全无根据。我认识的一位高年级小孩，既爱看连环画拯救世界，也喜爱汪曾祺和李娟。我想，这是因为两位大作家的散文充满生活气息，字里行间尽是真实的美”可概括为：大人认为曲折的故事情节具有美感，而儿童则认为简单真实的乐趣是美。 7．本题考查内容理解和概括。 结合④段中“这当然好，但道理的懂得是潜移默化的，知识的学习是循序渐进的。小孩子看书，更重要的是培养阅读的习惯，借用作者的眼睛去观察世界、解答疑惑，拓展生活体验。至于好词好句，都是在每个小孩的生活体验中获得的，住往比大人书里的描写生动有趣得多”，⑤段中“……小朋友大喊：‘这辆拉的是风！’”，⑥段中“这样生动的语言，表达真情实感，又纯真可爱，失之不可再得，大人们望尘莫及。只要随着对语言的进一步学习去粗取精就好，大可不必大段背诵优秀范文，硬塞进作文试卷之中，更无须去学网文流行的‘冷峻清丽，不苟言笑’的华而不实的写法”的内容可知，作者对“有用”的理解并不仅限于在阅读中获取知识。他更强调培养阅读的习惯，因为阅读可以帮助我们借用作者的眼睛去观察世界、解答疑惑，从而拓展生活体验。此外，作者认为，真正有用的阅读是从生活体验中获得表达真情实感的语言，这样的语言更为生动有趣，远胜于大人书中的描写。因此，作者所理解的“有用”，是超越单纯的知识获取，更侧重于通过阅读来丰富生活体验和提升表达能力。 8．本题考查内容理解和概括。 ⑦段中“小孩子的心明眼亮，最能体会和他们一样纯真的笔触。让小孩感到亲切的，不是单纯的好词好句，而是童言童语；让他们受到触动的，不是教条和道理，而是情感共鸣。当我们思考‘什么是好的儿童读物’这个问题，也许反而要跳出‘儿童读物’这个概念。好书之所以是好书，不是因为它讨好了小孩或者成人或者某个特定群体，而是因为在阅读爽感之外还给人持久的力量和建构生命体验的材料。在我看来，会被一次又一次翻开的书，那些当时看了或许不明白，许久之后某个时刻却会忽然想到的书，就是好的”，⑧段中“他说，因为我们小孩的事就是这样的，大人才不会知道这么多”，⑨段中“被小孩归类为小孩，是我们大人能得到的最高褒奖了”可知：作者认为好的儿童读物应具备以下特点：首先，读物应采用童言童语，使小孩感到亲切，这样更容易吸引他们的注意力并产生共鸣；其次，读物应能够引发孩子们的情感共鸣，通过讲述与孩子们生活相关的故事或情境，触动他们的内心；最后，好的儿童读物应能够带给孩子们持久的力量，通过阅读，孩子们能够获得一些深刻的体验和感悟，这些体验和感悟将伴随他们成长，并在将来的某个时刻给予他们力量和启示，帮助他们建构生命体验。因此，作者认为好的儿童读物应该具备童言童语、情感共鸣以及能够带给孩子们持久力量和建构生命体验的特点。 (23-24八下·湖北武汉江岸区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 家长的小聪明，孩子的大困境 ①元宵节那天晚上，小区物业在地下停车场举办了一个猜灯谜活动。上百个灯迷写在红纸上，整齐地悬挂在几排铁丝上，如果有人猜出，撕下红纸报出答案，正确的话就可以领到一份奖品。 ②我和桔子、妞妞、牛牛到达时，现场已经十分热闹。就在我们仔细思考一个灯谜时，身旁一位妈妈对女儿说；别傻想，赶快手机百度!那母女拿出手机就查，应该是很快就查到答案了，那位妈妈立马撕下那张纸条，去兑奖处领取了奖品。接着，她们又用同样的办法，领取了第二份奖品。 ③我对三个孩子说：我们来猜灯谜，是为了享受猜的乐趣，并不是为了获得奖品，在游戏的过程中，我们要靠自己的脑子想，能想出来一个是一个，一个没想出来也没关系。 ④那天，三个孩子想破了脑壳，最后都猜出了一到两个灯谜。我们领了奖品，欢喜地回家了。 ⑤我不认识那个女孩的妈妈，我很想对她说；这样的小聪明，对孩子有百害而无一益。 ⑥玩个游戏都可以弄虚作假，并以此洋洋自得。我不敢想象，在未来时间的长河中，规则和是非的刻度会不会在这一次次类似的游戏中磨蚀殆尽? ⑦一个建材店老板跟我吐槽：她的女儿在三独比赛获得了舞蹈一等奖，最后如愿进了所名校，以为进去了可以好好搞学习，最后却发现三天两头要排练，要代表学校参加这个那个比赛，看到别的孩子专心学习，自己孩子的时间被集体活动大量占用，很不舒服。 ⑧我说孩子是以舞蹈生名义招进去的，肯定要履行义务，如果孩子喜欢跳舞，就会享受这个过程。她说怎么可能喜欢，之所以跳舞，是因为瞄准三独这条绿色通道。为了确保三独获奖，他们家做了周密计划，请了全市最好的舞蹈老师来辅导，几年下来，各种费用，少说也花了十多万。我说既然孩子不喜欢舞蹈，为什么要砸这么多精力在这里，把时间腾出来去搞学习，凭分数也能考进去啊。地想了想，叹了一口气：当初以为这是一条捷径，会占到便宜。 那条绿色通道竞走成了一条崎岖的山路。 ⑨想上名校堂堂正正地考，考不上，就去与你能力和分数相对应的学校读书，一时的成败对整个人生微不足道，只要持续努力，就算身处最糟糕的环境，早晚也会拼出一个夯实的人生。 ⑩这类家庭，大都有一个世故的哲学，父册都有泛滥成灾的小聪明。如果稍微具备辨识力和俯瞰力，就会看到——有些孩子，还没到真正的起跑线，脑子已经被家长搞乱了，人已经被带到沟里去了。 ⑪目前我只给桔子买过一些微不足道的小单。有一段，每当去超市买菜，桔子总要在我挑选蔬菜的时候消失。后来我发现了她的秘密——跑到糕点柜台去吃试吃的食品，吃得满嘴是糖的跑回来。 ⑫那天，我不动声色地，把所有她可能试吃过的食品，都买了一些。她试图阻止我：妈妈，我都吃过了，你没必要买了。我说：这些试吃品，是给有购买意向的顾客准备的，不是给贪便宜的人准备的，如果我们不想买，就不要去吃。 ⑬后来，就收敛多了。这样的小细节，如同一根刺，在往后的日子里，会给她尖锐而清晰的表达。 ⑭我有时候觉得，孩子并不需要我们这些父母，为他们做多大的事情，买多大的单，我们带领他们，把这些小事情小状况扎扎实实处理好，在每个伸手可及的小日子里，引领他们往有光的方向去，就已经是很好的养育。 ⑮我希望桔子能够昂着头生活，就像她在芭蕾课上那样。人是靠气节来塑造生命意义的，那些高蹈着人生舞步的人，尽管难免会陷入生活的泥泞，但总会为世界留下优美的身姿。我们做个最笨的笨蛋。把一生的心力，专注地投入到我们喜欢的人事上，让所有的聪明人都到前面去。过往的经验告诉我，苍穹之下，一生当中，在肥美的草地和广阔的原野中，一定藏着凶险的沼泽，那里将伏击，所有忽视规则的，小聪明家庭里出来的孩子。 （原文/汤馨敏，基于命题需要有删改） 9．阅读①一⑥段，简要概括作者说“这样的小聪明，对孩子有百害而无一益”的理由。 10．阅读⑦⑧两段，结合建材店老板一家的遭遇，说说“那条绿色通道竟走成了一条崎岖的山路”在文中的具体含义。 11．阅读⑪—⑭段，说说给孩子买“一些微不足道的小单”有何意义。请简要概括。 12．阅读第⑮段，说说我们应该如何拒绝小聪明。 【答案】9．围绕以下核心语意回答，言之成理即可。 无法体验过程的快乐；导致孩子缺乏规则意识和是非观。 10．围绕以下核心语意回答，言之成理即可。 本想通过走捷径进名校，付出了大量金钱和精力，却违背孩子的喜好，结果也和家长的预期相去甚远。 11．围绕以下要点的核心语意回答即可。 让孩子获得教训；引领孩子养成健康、阳光、美好的品质。 12．围绕以下要点的核心语意回答即可。 有气节；用心专注地对待自己喜欢的人和事； 敬畏规则。 【解析】9．本题考查内容理解和概括。 结合③段中“我对三个孩子说：我们来猜灯谜，是为了享受猜的乐趣，并不是为了获得奖品，在游戏的过程中，我们要靠自己的脑子想，能想出来一个是一个，一个没想出来也没关系”，④段中“那天，三个孩子想破了脑壳，最后都猜出了一到两个灯谜。我们领了奖品，欢喜地回家了”的内容可知，无法体验过程的快乐； 结合⑥段中“玩个游戏都可以弄虚作假，并以此洋洋自得。我不敢想象，在未来时间的长河中，规则和是非的刻度会不会在这一次次类似的游戏中磨蚀殆尽?”可知，导致孩子缺乏规则意识和是非观。 10．本题考查内容理解和概括。 结合⑦段中“一个建材店老板跟我吐槽：她的女儿在三独比赛获得了舞蹈一等奖，最后如愿进了所名校，以为进去了可以好好搞学习，最后却发现三天两头要排练，要代表学校参加这个那个比赛，看到别的孩子专心学习，自己孩子的时间被集体活动大量占用，很不舒服”，⑧段中”我说孩子是以舞蹈生名义招进去的，肯定要履行义务，如果孩子喜欢跳舞，就会享受这个过程。她说怎么可能喜欢，之所以跳舞，是因为瞄准三独这条绿色通道。为了确保三独获奖，他们家做了周密计划，请了全市最好的舞蹈老师来辅导，几年下来，各种费用，少说也花了十多万。我说既然孩子不喜欢舞蹈，为什么要砸这么多精力在这里，把时间腾出来去搞学习，凭分数也能考进去啊。地想了想，叹了一口气：当初以为这是一条捷径，会占到便宜。 那条绿色通道竞走成了一条崎岖的山路”的内容可知，“那条绿色通道竟走成了一条崎岖的山路”在文中的具体含义是：建材店老板一家原本以为通过让孩子参加舞蹈比赛并获奖，可以顺利地进入名校，这是一条相对容易的道路（绿色通道）。然而，他们最终发现，为了让孩子在比赛中取得好成绩，他们投入了大量的金钱和精力，孩子也失去了很多学习和休息的时间。更重要的是，孩子其实并不喜欢跳舞，只是为了达到家长的目的而被迫参加。进入名校后，孩子又因为频繁的排练和比赛而无法专心学习，导致学业受到影响。因此，原本看似平坦的“绿色通道”实际上却是一条充满困难和挑战的“崎岖山路”。这句话反映了建材店老板一家对孩子的教育路径选择的失误和后悔，也警示人们不要为了短期的利益而牺牲孩子的兴趣和长远发展。 11．本题考查内容理解和概括。 结合“这类家庭，大都有一个世故的哲学，父册都有泛滥成灾的小聪明。如果稍微具备辨识力和俯瞰力，就会看到——有些孩子，还没到真正的起跑线，脑子已经被家长搞乱了，人已经被带到沟里去了”，“我有时候觉得，孩子并不需要我们这些父母，为他们做多大的事情，买多大的单，我们带领他们，把这些小事情小状况扎扎实实处理好，在每个伸手可及的小日子里，引领他们往有光的方向去，就已经是很好的养育”的内容可知，给孩子买“一些微不足道的小单”的意义在于：首先，这有助于纠正孩子贪小便宜的行为，通过实际行动教育他们遵守规则，不轻易占取不属于自己的东西。其次，这样的行为也能够让孩子意识到自己的行为所带来的后果，让他们学会为自己的行为负责。此外，这还可以培养孩子的辨识力和俯瞰力，让他们在面对生活中的各种诱惑时能够做出正确的选择。最后，这样的教育方式也符合文章主旨，即通过生活中的小事情来引领孩子往有光的方向去，培养他们的品格和素养。 12．本题考查内容理解和概括。本文主要讲述了作者对于家长在教育孩子时采取“小聪明”做法的批评。文章通过描述元宵节猜灯谜活动中，一位母亲教唆孩子利用手机搜索答案获取奖品的行为，以及建材店老板为了让孩子进入名校而过度投入在舞蹈培训上，最终导致孩子学业受影响的例子，揭示了家长的小聪明做法实际上给孩子带来了大困境。作者认为，家长应该引导孩子诚实面对挑战，通过自身的努力去获得成就，而不是依赖不正当手段。同时，家长也应该关注孩子的兴趣和需求，而不是将自己的期望强加给孩子，以免让孩子陷入困境。最后，作者呼吁家长们要注重培养孩子的辨识力和俯瞰力，引导他们走向正确的道路。 结合⑮段中“我希望桔子能够昂着头生活，就像她在芭蕾课上那样。人是靠气节来塑造生命意义的，那些高蹈着人生舞步的人，尽管难免会陷入生活的泥泞，但总会为世界留下优美的身姿。我们做个最笨的笨蛋。把一生的心力，专注地投入到我们喜欢的人事上，让所有的聪明人都到前面去。过往的经验告诉我，苍穹之下，一生当中，在肥美的草地和广阔的原野中，一定藏着凶险的沼泽，那里将伏击，所有忽视规则的，小聪明家庭里出来的孩子”可知，要拒绝小聪明，我们应该做到以下几点：首先，我们应该坚定自己的气节，以塑造生命的意义。这意味着在面对各种诱惑和便利时，我们要有原则、有底线，不为了短暂的利益而违背道德和规则。其次，我们要专注于我们真正喜欢和热爱的事物，将一生的心力投入到其中。这样，我们就不会被小聪明所诱惑，而是会踏实地去做好每一件事情，追求真正的成就和价值。此外，我们还应该保持谦逊和敬畏之心，不盲目追求表面的聪明和成功。我们要认识到，真正的智慧和成功往往来自于长期的努力和积累，而不是一时的投机取巧。最后，我们要具备辨识力和俯瞰力，能够看清小聪明的本质和后果。这样，我们就能够在面对各种选择时，做出明智而正确的决策，避免陷入小聪明的陷阱。 (23-24八下·湖北武汉武珞路实验初级中学·期中)阅读下面的文学类文本，完成小题。 敢于蜕掉旧皮肤 ①众所周知，蛇的皮肤无法随着蛇的生长而生长，它的躯体会逐渐长大，终至某一时刻，它必须蜕去旧皮，换上新的。在前半生，我就曾经蜕掉好几层皮肤：火箭科学家、律师、法学院教授、作家和演说家。其实在每次“蜕皮”之前，我都会觉得某些事不对劲了，我的旧皮肤再也无法容纳我的成长了。 ②以前我在大学里念的是天体物理专业，后来加入了“火星探测漫游者”计划的执行团队。我非常热爱这项使命，也喜欢为了把探测车送上火星表面而解决一个个实际问题，可是我不喜欢那些必修的理论数学与物理课。我对天体物理学的热忱渐渐消散了，转而对社会中的“物理学”越来越感兴趣。尽管这意味着需要放弃倾注在火箭科学上的 4年时光，我还是选择尊重自己的好奇心，决定去上法学院。 ③我们往往会把自己与外在的那层表皮混为一谈，可那层表皮只是我们目前碰巧披在身上的东西。然而，我们往往会发现自己难以离开它。一直以来，我们都被告知的是不要放弃。弃旧是违背传统观念的，我们推崇毅力、韧性、坚持不懈，给放弃打上巨大的耻辱标签。我们抓着不喜欢的工作不肯放手，我们留在一段没有出路的感情关系中，不肯承认双方已经貌合神离。在应该放弃的时候，很多人还要继续硬扛，这种坚持毫无意义。 ④在一则佛救故事中，为了渡过湍急的河流，一个人造了一只木筏，靠它安全地抵达了对岸。他扛起木筏，走进森林。木筏绊上了树枝，减慢了他行走的速度。可他不肯抛下木。这是我的木筏啊！他心想。我亲手做的！它救了我的命！可是为了在森林里活下来，他现在必须放弃那只在河上救过他命的木筏。其实，你今天要做什么，不一定非得受到昨天所做的事情的辖制，即使你对曾经做过的事情付出过很多，或从中收获了很多。当变化已然发生时，应该敢于放弃。 ⑤这些蜕掉旧皮的过程确实是非常痛苦的。可是，还有一个更加重要的问题是你应该问的：如果放开手，我将得到什么? ⑥其实，许多人生体验都来自做减法，而不是加法。这些体验有很多是你以前从没有接触过的，若你紧抓着来缚自己的旧皮不肯放手，那么你的人生会失去更多。如果你继续做着那份消耗灵魂的、死水一潭的工作，就没法寻找到让你焕发光彩、照亮世界的事业：如果你接着读那本糟糕的书，只是因为你已经读了开头几章，那你就没法找到那部直击你内心深处的、有震撼力的作品；如果你还留在那段不和谐的感情关系中，只是因为除却一切挫败和磕绊，你依然深信能够改变对方，那你就找不到能滋养灵魂的爱情。 ⑦曾经的你，也许活得很成功，也许活得很失败，但是不管怎样，你都应该放弃。如果你感到很难继续适应旧模式、旧关系、旧想法，如果你对原本熟悉的生活感到厌倦，你很可能到了该蜕皮的时候。把“不是自己”的那些部分舍弃掉，你就能看见“自己是谁”了。 ⑧如果蛇因忍受不了痛苦而没能蜕皮成功，那么它面临的就是失明甚至死亡。而对于人类来说，放弃未必是永久的。有件事蛇做不到，但你可以：要是你想念那张“旧皮”，再披上就是了，你有走回头路的机会，而且回到原地与从未离开可不一样。比方说，如果创业不适合你，你可以再回到职场打工啊。当初令你取得成功业绩的技能一样也没少，而且现在你还拥有了创业者的视角。从这个角度来说，我们在放弃时会更有勇气了吧。 ⑨所以，让我们勇敢地蜕掉“旧皮肤”吧！ (奥赞·瓦罗尔/文，基于命题需要有删改) 13．读①②两段，请用直白的语言说说画横线句子的语意。 我的旧皮肤再也无法容纳我的成长了。 14．读③④两段，请简要概括我们难以蜕掉“旧皮肤”的原因。 15．读⑤-⑦段，如果放开手，我将得到些什么?请简要概括。 16．读第⑧段，请简要概括是什么让我们在放弃时更有勇气? 【答案】13．我在大学里所学的天体物理专业无法满足我对社会中的“物理学”的好奇心；我的“火箭科学家、律师、法学院教授、作家和演说家”的职业与头衔也不是我对新事物探索的极限。 14．我们往往会把自己与外在的那层表皮混为一谈；我们被灌输的传统观念使我们坚持了一些毫无意义的事；变化已然发生时，我们因为曾经的付出和收获拒绝放弃。 15．如果放开手，将会体验到新鲜的事物和感受，避免失去更多；摆脱不适合的、厌倦的旧生活；寻找到真正的自我。 16．放弃未必是永久的，我们有走回头路的机会；暂离原地再回头能开拓我们的视野，增加成功的可能性。 【解析】13．本题考查句子的含义。 根据第②段“可是我不喜欢那些必修的理论数学与物理课。我对天体物理学的热忱渐渐消散了，转而对社会中的“物理学”越来越感兴趣。尽管这意味着需要放弃倾注在火箭科学上的4年时光，我还是选择尊重自己的好奇心，决定去上法学院”可知，我的“旧皮肤”指我所学的天体物理专业，而这个专业显然无法满足我对社会中的“物理学”的好奇心；根据第①段“在前半生，我就曾经蜕掉好几层皮肤:火箭科学家、律师、法学院教授、作家和演说家。其实在每次“蜕皮”之前，我都会觉得某些事不对劲了”可知，我的“旧皮肤”指“火箭科学家、律师、法学院教授、作家和演说家”的职业与头衔，我觉得“不对劲”则是因为，我认为这些不是我对新事物探索的极限。 14．本题考查内容概括。 根据第③段“我们往往会把自己与外在的那层表皮混为一谈，可那层表皮只是我们目前碰巧披在身上的东西”可概括为：我们往往会把自己与外在的那层表皮混为一谈；根据第③段“然而，我们往往会发现自己难以离开它。一直以来，我们都被告知的是不要放弃。弃旧是违背传统观念的，我们推崇毅力、韧性、坚持不懈，给放弃打上巨大的耻辱标签。我们抓着不喜欢的工作不肯放手，我们留在一段没有出路的感情关系中，不肯承认双方已经貌合神离。在应该放弃的时候，很多人还要继续硬扛，这种坚持毫无意义”可概括为：我们被灌输的传统观念使我们坚持了一些毫无意义的事；根据第④段“其实，你今天要做什么，不一定非得受到昨天所做的事情的辖制，即使你对曾经做过的事情付出过很多，或从中收获了很多。当变化已然发生时，应该敢于放弃”可概括为：变化已然发生时，我们因为曾经的付出和收获拒绝放弃。 15．本题考查内容概括。 根据第⑥段“其实，许多人生体验都来自做减法，而不是加法。这些体验有很多是你以前从没有接触过的，若你紧抓着来缚自己的旧皮不肯放手，那么你的人生会失去更多”可概括为：会体验到新鲜的事物和感受，避免失去更多；根据第⑦段“曾经的你，也许活得很成功，也许活得很失败，但是不管怎样，你都应该放弃。如果你感到很难继续适应旧模式、旧关系、旧想法，如果你对原本熟悉的生活感到厌倦，你很可能到了该蜕皮的时候”可概括为：摆脱不适合的、厌倦的旧生活；根据第⑦段“把‘不是自己’的那些部分舍弃掉，你就能看见‘自己是谁’了”可概括为：寻找到真正的自我。 16．本题考查内容概括。 根据第⑧段“而对于人类来说,放弃未必是永久的。有件事蛇做不到，但你可以:要是你想念那张“旧皮”，再披上就是了，你有走回头路的机会”可概括为：放弃未必是永久的，我们有走回头路的机会；根据第⑧段“而且回到原地与从未离开可不一样。比方说，如果创业不适合你，你可以再回到职场打工啊。当初令你取得成功业绩的技能一样也没少，而且现在你还拥有了创业者的视角”可概括为：暂离原地再回头能开拓我们的视野，增加成功的可能性。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 文学类文本阅读 (24-25八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 时间酿造甜味 ①我对节气有感觉，居多从秋天开始的，那还是因了庄稼。母亲说，节气是不可违背的。立秋那天插的秧苗，即使施肥再多，耘稻再忙，稻秧长出来的谷粒会有更多的秕谷（子粒不饱满的稻谷）。后来收获季一到，脱粒了，秕谷真的很多。那时起，我开始相信“时令就是命令”的话了。 ②事实上，立秋一到，处暑、白露、秋分、寒露、霜降自觉排着队，像坐滑梯似的一骨碌来了。时间通过节气变化为农作物提供必要的生长环境。我们跟着节气的脚印，一步步地走向岁月深处。有一日，开门就看见，场外南面青菜的叶面上挂满了厚厚的白霜，发出钻石般的光芒，让人感觉到某一种的突然。 ③这原本是没有什么突然的。世上许多现象的出现，总有看得见或者看不见的种种预告。母亲一直告诉我，庄稼、蔬菜都有关口的，也是有节奏的：惊蛰一道关，是醒物；霜降一道关，是甜物。醒物有大小之分，轻重之别，要想吃到最甜的蔬菜，就得等到霜重的日子。因为蔬菜的甜味，先要靠天地，再要靠自己，非白糖注入。 ④从无甜到有甜，从有甜到很甜，等待的就是时间。 ⑤时间会改变一切，包括甜味的产生。即使是一棵蔬菜，也是如此。蔬菜在岁月里走过夏天，迎接秋天。夏天里酷热的煎熬，需要经受；霜降的冷峻和肃杀，需要捶打。从无到有，从少到多，看上去是时间的等待，其实是生命质量的提升过程。与立秋的未来走向一样，也是由处暑、白露、秋分一点一点积累出来的。我对此的理解，充满现场感觉。到了深秋的早晨，往窗外看一看霜降之夜留存的景色，你会发现：霜降的夜里一片寂静，这寂静满是冷峻与无情，天下万物，包括植物、动物都愿意听命，静静地让时间洗涤身体与心灵。我们不难从这大静之中，隐隐感悟到天道的号令，同时也感到万物的守信。所以，甜是时间锻打出来的，它需要无数次的霜打，是一个渐进的过程。经霜而立的整棵青菜看着干净且安静，也有些许自傲的心绪，更有经霜的沧桑历练。 ⑥母亲对时令是奉若神明的。她背得出蔬菜种植与收获的时间，鸡毛菜几时落种，蓬蒿菜几时卷叶，芹菜几时长叶，萝卜几时空心，青菜几时起蕻，都知其然知其所以然，因而家里所有播种或者收获，从未脱过节气与时辰。我惊异于母亲的细心，更佩服母亲的记忆力。她经常教导我，农家孩子，要识节气，要懂庄稼，要懂蔬菜。有一个晚上，吃好饭，坐下来，母亲与我讨论播种的时间时，郑重地对我说，二十四节气不说话，但不是哑巴，种子会发脾气的，所以人要真心计算时间的，还有时辰。讨论到最后，母亲摊摊手，笑着说，你假使不相信，就等着将来，日子会教育大家的。 ⑦日子很快证明，母亲没有一次是错误的。 ⑧霜打最厉害的时候，母亲还喜欢腌制白萝卜。母亲将萝卜刨出来后，切成长丝。切完后拿过竹匾，将萝卜丝放进去，再放在阳光下晒，要晒到太阳落山。我去收竹匾时，母亲劝住我，说，夜里不落雨，不要收进来，让霜好好打一打。每当这时，我就悬想：无涯的星空，清冷光亮之下，夜宿在外的萝卜在不断地接受着霜气的抚摸，有点修炼的成分。是的，七八天白天是阳光的照耀，七八个夜晚是白霜的浸染。只有这样，萝卜才开始弯转，才开始打皱，才开始散发清香。所有的清香都渗透着阳光的气息，都裹挟着清冷的霜气。只有这样，萝卜才可成为家里独一无二的菜蔬。 ⑨这样的萝卜确实很甜，那是一种无法描述的甜，总感觉萝卜成了白天阳光和夜晚白霜结合后酿造的甜果。 ⑩秋色“浓”出了冬日的寒气，霜意一天比一天重，但菜园一直活泛着，因为菜园里有各种各样的蔬菜，而最重要的原因是，所有蔬菜都是很甜的。岁月流转，但那些被霜打过的甜味，将永远留在心底。 （文/高明昌 选自《解放日报》基于命题需要有删减） 1．说说第①段中“时令就是命令”在文中的意思。 2．阅读②至⑤段，请简要概括“时间”在农作物生长中的作用。 3．阅读第⑥段，请简要概括“母亲对时令是奉若神明的”的具体表现。 4．阅读全文，谈谈怎样才能在时间中酿造甜味？请简要概括。 (24-25八下·湖北武汉江夏区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 你的习惯，就是你未来的模样 ①有个读者来找我聊天，苦恼地说起自己最近加班加到吐血，而最让她泪丧的并不是巨大的工作量，是她的马虎。 ②就是那种挺常见的粗心，电子表格数列格式不对，用不了西数，只好手动地一个一个去算上百行的数据；PPT图片大小总是弄不好，要么图片大得超出了边框，要么小到连关键数据都看不清；更别提敲错一个小数点或#制错了行，导致所有数据都得重做这种乌龙。 ③并不是多难的问题，她也一再提醒自己要认真、要小心，可每次复查都会出现大大小小的问题，只好一个人留下加班返工，有时#还会职误整个组的进度，弄得自己愧疚不已又心力交摔。 ④她是今年才换到新部门的，前几年在公司负责一些文字工作。因为是辅助类工作，都是不大引人注意的那种，比如全角半角的标点老是不分，“的”“地”“得”也常常用错，虽然也常有小毛病，但都无伤大雅，老#反偶尔说她几句，也是玩笑多过批评。从一开始的略带志忑到后来的习以为常，那种“差不多过得去就行了”的心态逐渐成为她做所有事的习惯。为什么要那么认真啊，反正也不重要，反正也没人看见。 ⑤然而到了有人在意、有人看见的那天呢？这世上少有人能脱胎换骨，却有个词叫积重难返。 ⑥前段时间，我跟公司的一位优秀前辈一起出差，九个小时的航班，又一路都在讨论项目上的细节，到了酒店我连澡都顾不上洗，恨不得推开门立刻就躺下，然而她问我：“用半个小时收拾一下，然后健身房见？” ⑦那个姐姐年长我几岁，我不好意思直说自己想偷懒，先是找借口说手机没电，又说要回房间去熨第二天要穿的西服，所以没时间。 ⑧“不是没时间吧，是没习惯。”她毫不留情地揭穿我抽劣的借口。 ⑨“有些习惯，你三十岁之前养不成，就一辈子都养不成了。就拿健身来讲，现在还单身的你都挤不出时间，等再过两年结了婚、有了孩子，就更有理由把这件事一拖再拖。但如果你把它当成一个无论如何都要去履行的习惯，无论你多忙都能挤出时间来，哪怕是一边教面膜，一边助在地上做几分钟平板支撑。 ⑩即便作为一个重度懒癌患者，我也不得不承认她的话很有道理。 ⑪我的一个朋友曾讲起自己一次失败的面试经历，悔得肠子发青。 ⑫他之前在一家非常轻松的企业上班，上下班从来不需要按时打卡，所以一到冬天他就懒癌发作，三个月里，能按时去上班的日子没有几天。待了三年多，他觉得生活特别无聊，就想换个环境挑战一下自己，正好当时有家五百强外企在招人，经验资历全都对口，他精心地准备了简历，电话面试和笔试也非常顺利，只剩下最后一轮面试。 ⑬面试的时间定在一个工作日的早上九点，他请好了假，早早就上床睡觉，还特意多设了一个闹铃。但他还是起晚了，他像往常那样想掉闹铃，重新把自己表进被窝里，不知又睡了多久的回笼觉才忽然一个激灵：糟糕，还有面试呢。 ⑭按时赶到肯定是来不及了，他硬着头皮给人事部打电话问能不能改时间，得到的只有一句“很遗憾，负责面试的合伙人十二点的飞机去伦敦，这会儿都已经离开公司了，这个岗位，恐怕已经定了别人”。 ⑮他恨不得掀着自己的头发扇自己两记耳光。真是没想到，在人生这样一个关键的时刻拖后腿的不是智商，也不是情商，甚至不是能力，而是一个微不足道的习惯。 ⑯就像巴克曼说的那样：什么是人生？它是你所有习惯的总和。你现在的每一天，就是你未来的模样。 （基于命题需要有删改） 5．阅读第①～③段，概括这位读者的生活状态。 6．结合④⑤段内容，说说这位读者马虎习惯形成的原因。 7．阅读第⑥—⑩段，简要说说公司前辈是如何养成健身好习惯的。 8．结合全文内容，说说为什么“习惯”决定“未来的模样”。 (24-25八下·湖北武汉武珞路一校四区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 科幻的意义是什么 ①很多人都有一个刻板印象，认为让孩子看科幻是为了让他学知识。但对孩子而言，科幻最大的意义其实不在于学知识，而是感觉“知识好酷”。 ②孩子不需要从《钢铁侠》中学习钢铁侠的盔甲如何制造，只要知道“钢铁侠的盔甲好酷”就够了。孩子不需要知道《流浪地球》中核聚变发动机的原理，只要知道“推动地球好酷”就够了。孩子同样不需要知道《星际穿越》中的飞船技术和黑洞物理知识，只要知道“在宇宙中穿梭好酷”就够了。 ③难道学知识不重要吗？重要。但比“学知识”更重要的是，“我想学知识”。 ④学知识是漫长的事情，要系统性、按部就班、踏踏实实、耐心坚毅地学。目前孩子们最不缺的就是浩如烟海的知识，他们最缺的，是对知识的向往和眼睛里的光。 ⑤我认识两位科学家，他们都有过“科幻照进现实”的经历。其中，中国科学院的曾毅教授是知名人工智能科技专家，因为在上学期间看过斯皮尔伯格拍的电影《人工智能》，就很想探究“人工智能究竟能否产生情感”这个问题，一直走到了今天。另外一位是广东的年轻创业者招俊健，他因为小时候太喜欢电影《铁甲钢拳》，长大后做的科技创业项目就是研究机器人传感技术和远程控制，目前他们公司推出的格斗机器人很受欢迎，并举办了比赛。 ⑥他们的知识，是长大之后慢慢学的，不是看电影学的。但带他们一路走到知识面前的，是曾经在屏幕前发亮的眼睛。 ⑦如果科幻不讲知识，那讲什么？讲想象与故事。科学是什么？科学是如何解决世界的问题。故事是什么？故事是如何解决人的问题。那么科幻故事，就是在假想的世界里，解决真实的人的问题。 ⑧人有什么问题？人有自我的问题：自我的懒散与欲望、成就及荣耀的冲突问题；人有关系的问题：信任和背叛、自我质疑与相互怀疑的问题；人有生活的困窘问题，也有富足后的无聊问题；人有爱与忌妒的问题，也有恨与残忍的问题；人有勇敢的探索精神和朝生暮死的渺小现实之间的冲突问题；人有面对生死灵魂深渊时恐惧的问题。 ⑨所有这些，在面向未来的、假想的世界里，都有了不一样的意义。让我们假想一下，当灌输式教学被一块插入大脑的芯片取代时，母亲还会为了写作业而打孩子的屁股吗？那个时候的母亲会焦虑什么，又会为了什么事而打孩子呢？ ⑩当人工智能成为高考阅卷者，学生会小心翼翼地学习讨好人工智能的108种方法吗？会有教育机构出一本《讨好人工智能阅卷者的300个得分秘诀》吗？ ⑪当你临死的时候，你是想把自己的社交账号留给自己训练的自我数字人打理，还是留给叛逆不靠谱但与你血浓于水的子女打理？ ⑫当人类的第一批移民真的到达火星，并从火星基地出发，疯狂攫取星际小行星的资源和太空所有权，地球上的政权会忍受挑衅，还是主动挑起战争？ ⑬在所有这些假想的场景中，一些我们平时不会去想的问题都会浮出水面，未来的多种可能如同一道道探照灯，照到人性深处最幽微的角落。 ⑭科幻照进现实，科幻照进人性的现实。 ⑮尤瓦尔·赫拉利说：“人类之所以能从动物中脱颖而出，是因为人有想象和讲故事的能力。”因为能想象明天的狩猎场景，所以可以提前部署，从而战胜强敌。因为能讲述出民族、文化、宗教与国家的故事，所以可以建立精神共同体，凝聚千百万人。 ⑯想象与故事，是人类脱颖而出的能力。想象，提供了策略；故事，提供了反思。想象是面向未来的展望，可以让人对未来做出选择；故事是面向过去的升华，可以让人从过去中进行提炼。 ⑰当人类的大脑可以脱离肉身的局限，纵横于天地之间、过去与未来之中，在无数种因缘际遇中思考自己的选择、判断与行动时，人类就从所有地球物种中脱颖而出了。 ⑱想象与故事，让人做出更好的选择、判断与行动。选择、判断与行动合在一起就是智慧。与智慧相比，一切强壮和凶残的敌人都不是对手。 （文/郝景芳，有删改） 9．阅读①～⑧段，请用直白的语言说说划横线句子的语意。 科幻最大的意义其实不在于学知识，而是感觉“知识好酷”。 10．阅读⑨～⑭段，请概括作者列举一系列假想的场景的意图。 11．阅读⑮～⑱段，为什么说“想象与故事，是人类脱颖而出的能力”？ 12．结合全文内容，说说作者认为“科幻的意义是什么”。 (23-24八下·湖北武汉硚口（经开区）·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 淡欲有书 ①天气晴好的午后，终于放下手机，走进了新华书店。已不知有多久没来过，一楼已经变成了商场，书店已被排挤到了二楼和三楼的空间。书依然很多，人却极少，冷清无比。后来又去了趟图书馆，不管是外借部还是阅览室，依然是众多的书和寥寥的人。 ②记得中学的时候，我们常常去书店，那时还不是开架售书，我们只能隔着柜台，看着那些书的 封面暗暗地心痒。或者在周末，相约去图书馆，在阅览室里静静地看杂志。那时的光阴很缓慢也很宁静，有时候去郊外玩，也会带上本书，坐在河边的草地上看上一会儿。而且互相之间借书已是常事，总是感觉这个世界有了书，真好，可以让我们的心自由地栖飞于那些情节和情境之中。 ③而现在的状况，所有人都了解。还能坚持着读书的，或者，能对书有着那种清澈的情感的，都拥有着这个越来越繁华的尘世间最淡泊最怡然的心灵。有的人用手机看了许多书，而且每天都看，看到很晚。起初的时候，我也这样，后来在眼睛越来越模糊之后，还是更眷恋于纸质书籍的那种存在感。特别是翻动书页时，手与纸张的接触，细微的感受，就如轻轻接近一个故事的美好。且不去说手机的影响，只说书的变迁，从形式到内容，总让猝不及防的我，有着深深地失落。幸好书店还在，图书馆也还在，它们还在坚持着坚守着，等着迷失的我们。 ④让书失去了生活中那么美好地位的，并不是现代生活的繁华与多姿，而是我们的心于这样的繁华多姿中却日益苍凉麻木，许多东西都已在心底淡去，何况那些默然的书。《菜根谭》中说：淡欲有书，神仙之境。其下解释为：心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。如果心中没有各种欲望，心境便会明阔辽远，而有琴书相伴，就会像洞天中的神仙般逍遥而惬意。 ⑤欲望让我们忙碌，让我们躁动，而更可怕的是，有些欲望披着梦想的外衣，竟让我们堕落得无 怨无悔。这个时候，书在哪里？在精美的书柜中成为摆设，在某一天心血来潮时的查找，在时光深处，在眼中，却不在心里。就算每天都奔波劳碌，为了欲望也好，为了梦想也好，总有属于自己心灵的时间吧？哪怕只是短短半个小时，拿本书让心静下来，慢慢地读上几页。这是一种休息，也是一种酝酿。 ⑥书，改变的不是我们的生活，而是我们的心境，更深远的，不要去想。朴素地与书共处，不带有任何功利任何目的，心才会真正地淡然恬然，从而超然。就像那些在书店里站着看书的人，岁月都在他们身畔泛着涟漪。即使走出书店大门，如旧的生活依然汹涌而来，可是心底却已经有了一片温柔宁静的湖泊。 ⑦淡欲而有书，我们不一定要做超凡的神仙，只要能回归自然纯朴，重新成为一个烟火尘世中的凡人，守着一窗的生活，那么，书就会是手中的眷恋，心头的温暖。就像遥远的朴素年代，面对一本书，人们脸上泛起的澄澈笑意。 1．读①②段，说说这两段分别包含了作者怎样的情感。 2．读第③段，说说“我”为什么重新选择阅读纸质书籍。 3．读④⑤段，说说我们怎样做才能避免“让书失去生活中的美好地位”。 4．读⑥⑦段，说说读书的意义是什么。 (23-24八下·湖北武汉汉阳区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 那些看不见的 ①有人争吵，狂怒间兀那汉子变身鲁提辖一拳砸碎窗玻璃，完璧瞬间化为碎玉，玉牖顿成破窗，撒下一地碧琉璃。雨霁烟消后，他叫人来装新玻璃，于是修理工、玻璃工、清洁工等都有事情做了，他如果不小心把手划破了，医生、护士和药店销售员也因他而更加忙碌，能不能说他促进了经济发展？ ②这是经济学上的一个经典问题。 ③答案是否定的。因为花费这些人力、物力和时间，也不过恢复到玻璃被砸之前的状态，并没有增加新的财富和功能。这些人力、物力和时间本可以用于装其他没装玻璃的窗子。但是，就这样被忽略了。 ④那些看不见的，有时反而是更重要的。 ⑤又到了写个人总结的时候，发现最近几年总结字数越来越多。我知道我确实越来越忙了，工作量越来越大，电话、微信的提示音也响得越来越频繁。成绩好像越来越多了，自己仿佛越来越重要了。 ⑥但是，什么是看不见的呢？是我的文章质量下降了，是和家人团聚的时间减少了，是安安静静看电影、阅读、酣眠的机会越来越少了。 ⑦我也看到文学家越来越多地出现在各种媒体上，我对他们的相貌、表情、声音、穿着、人生经历、趣闻逸事、业余爱好越来越熟悉，那什么是看不见的呢？ ⑧是我对他们的作品读得越来越少了，对他们作品中的字、词、句越来越陌生了。本来我想去了解他们智慧的精华，那是凝结为一个个词、一行行字、一页页纸的他们大半生的知识、想象与技巧，那是汇聚为凤头猪肚豹尾、楔子开头转折高潮结局的肥膏和精髓，现在我可能知道他的犀利、幽默，他即兴的发挥、他机智的应答，我会记住他的只言片语、举手投足，但是对于他胸中的宇宙乾坤、江河湖海、山岭峰林却未曾领略，茫然不知。 ⑨有的人好像永远都不慌不忙，不急不愁，他有时间去做他喜欢的事情，在他喜欢的领域，即使只是利用业余时间，他也达到了专业的高度。工作上他游刃有余，文章似乎一挥而就，公事仿佛一蹴而就。这是看得见的，什么是看不见的呢？ ⑩看不见的是，或许他吃饭、走路、洗澡、刷牙、睡觉都在思考工作的统筹法，他在读闲书时在积累词汇，在散步时炼字谋篇，他在思考做减法，在思考通过调整结构、优化流程来提高工作效率。他时时刻刻都在吸收、比较、归纳，他博览群书，一目十行，即使不是过目不忘，也对那些深深浅浅、高高低低、长长短短、弯弯绕绕、曲曲折折心知肚明。 ⑪但看不见那些更重要的，也许还会影响我们的人际交往和生活状态。 ⑫聚会时的亲亲热热、热热闹闹、熙熙攘攘是可见的，但是背后的家长里短、思怨情仇、龃龉嫌隙、分分合合，则是不可见的。人们往往被表面的热闹所吸引，却看不见那些隐藏着的真实而复杂的情感与纠葛，以至于在人际关系的漩涡中迷失方向，甚至因为误解和冲突而受到伤害。 ⑬或许是因为我们太过靠近焦点，如同紧盯着棋盘上的某一子，却忽略了整盘棋局的走势。距离太近，我们不仅难以把握事物的全貌，更可能像金属因过于接近氧气和水分而加速锈蚀一样，深陷情绪的泥沼之中，愈加疲惫、焦躁且乏味。 ⑭这时，或许需要站远一点，安静下来。静下来，看静影沉璧，看夜静春山空，看花浓春寺静，竹细野池幽，看千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微，看山川清明草木静，天地不复屯云雷。 ⑮静下来，朦胧中，会发现静与净并不是那么分明，或许静与净原来是一个字。 5．读①～④段，从经济学来说，“那些看不见的，有时更重要”的判别标准是什么？请简要概括。 6．如何理解第⑧段划线句“对于他胸中的宇宙乾坤、江河湖海、山岭峰林却未曾领略，茫然不知”这句话的含义？ 7．读⑪～⑬段，简要概括“看不见那些更重要的”的原因及后果。 8．阅读全文，结合对“静与净原来是一个字”的理解，说说作者表达了怎样的写作意图。 (23-24八下·湖北武汉江汉区·期中)阅读下面的现代文语段，完成各题。 教育不是模仿成功的甲方 ①很多年前，我翻译过一本关于电影导演马丁·斯科塞斯的书。马丁·斯科塞斯出生在纽约治安很差的下东区，从小患有哮喘病。他的父母很为难：一个身体孱弱的小男孩如何在好勇斗狠的街区平安长大?思考良久，他们决定买一台电视机。那可是1948年，斯科塞斯家是整条街第一个拥有电视机的家庭。 ②那个年代，看电视并不像今时今日一般充满乐趣，因为电视台播放的内容十分有限。同一部片子，周一刚在《佳片剧场》播出，周二又出现在《好片回放》里。大量重复的观影经验在小马丁身上产生了奇妙的效果，令他对电影的内容与形式烂熟于心。上学后，老师一给大家讲故事，他就一幅接一幅地画出场景，且坚持按照1:1.33的长宽比构图。用视觉形象思考和表达，自然而然地成为他的习惯。 ③那时我的孩子还小，我对于教育还跃跃欲试。看到这里，我开始动脑筋了。这个故事是不是告诉我们：家长没必要限制孩子接触视听设备?现在娱乐行业这么发达，需要大量的人才去创造内容。如果不让孩子从小消费内容，他们长大后怎么能创造内容呢? ④且慢，就在同一本书里，还有一个截然相反的例子。马丁·斯科塞斯的成名作是《出租车司机》,这部电影的编剧保罗·施拉德的人生则是另一种境遇。保罗的父母对他的教育非常严格，以至保罗18岁之前没看过一场电影!从小接受严格教育的保罗长大后却酗酒，依赖药物……1972年夏天，既失业又离婚的保罗，人生跌到了谷底。在最绝望的时候，一个出租车司机的形象如同一头猛兽，一下子从他的脑海里蹿了出来。他用了区区10天，就写成了《出租车司机》的初稿。 ⑤这样也可以啊?“一万小时”理论呢? ⑥也许，《出租车司机》成功的关键并非遵循了剧本写作的某条法则，而是塑造了一个令人难忘的人物。当这个人物带有自传性时，用于积累失败生活的“一万小时”就相当于别人用于技术训练的“一万小时”。反正有马丁·斯科塞斯负责把文字呈现在银慕上，保罗剧本的不足并不是电影成功的障碍。所以，成功的关键是找到合适的合作伙伴?教育的关键是拓展孩子的社交图? ⑦一晃10年过去了。想到当年的心理活动，我不禁哑然失笑。为教育焦虑这么多年，回头来看，我在教育上几乎无所作为。倒不是说我的孩子一无是处，平心而论，他们有很多优秀的地方，只是那些闪光之处并非来自我的有意栽培。 ⑧那么,是不是说世界上不存在教育这回事呢?还真不是。所谓教育，从定义上说，是把甲方的信仰、理念、愿景、知识、经验灌输到乙方的头脑中。在家庭教育中，家长是甲方，孩子是乙方。在我看来，家庭教育中存在3种甲乙方关系。 ⑨第一种是成功的关系。甲乙双方互相成就。乙方并不痛苦，甲方也没有牺牲自己。然而这种成功的例子，可遇而不可求，与其说是双方努力的结果，不如说是一种幸运。第二种是痛苦的关系。甲方拼命想让乙方成为自己理想中的人。绝大多数家庭都处在这种关系之中，只是焦虑的程度不同而已。这种关系中的甲方有一个特点，就是认为教育是有秘诀的。他们期待找到真正有用的经验，并且加以复制。问题是：成功的教育经验能不能复制?我认为，如果成功的经验是真的，至少值得聆听，能不能复制是另外一回事。要警惕的是伪经验。所谓伪经验，就是乙方的成功是偶然的，和甲方的努力没有关系。 ⑩我也曾经热衷于做个成功的甲方，却失败了，于是选择了第三种关系：甲乙双方各自独立成为自己想成为的人。多年来关注教育，我最大的收获就是终于明白教育不是模仿成功的甲方就能取得预期的结果。与其花时间做甲方，不如花时间做自己。在孩子的智力能够领会的范围，身教倒可能会无心插柳。别看保罗·施拉德18岁前没看过电影，说不定他的父母经常晚上偷偷出去看电影呢。 （文/王芫根据命题需要有删改） 9．阅读①-④段，概括马丁·斯科塞斯和保罗·施拉德的人生“截然相反”和相似之处分别是什么。 10．阅读第⑥段，概括保罗编剧的电影能够成功的原因。 11．概括第⑦段中我“哑然失笑”的原因。 12．阅读⑨⑩段，说说作者在家庭教育方面对家长提出了哪些建议。 (23-24八下·湖北东湖高新区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 无惧恐惧 ①有一次我与一位盲人朋友聊天。他说，我们眼睛看不见的人有个共同的特点，胆子小，他为此感到羞愧。我祝贺了他。他感到很奇怪，说大家都不喜欢的胆子小有什么可以祝贺的？我说，胆怯的意义十分重大，对于人的成长来讲，它是具有生命意义的宝贵的心理特征。 ②我自己七八岁的时候胆子就很小，我曾在夜晚独自走过幽黑的校园小径，心跳声在寂静中格外响亮。每当风吹过，我都紧紧抓住书包，生怕黑暗中藏着什么。每当发现我感到恐惧不安的时候，班主任就会把我拉到一边，说：“孩子，恭喜你，你有恐惧感了，你真的成长了！”我起初感到非常奇怪，我问他，为什么其他老师都担心我胆子太小，而你却为我的胆怯感到自豪。 ③班主任告诉我，恐惧太重要了，如果你在大白天爬山，你也许能健步如飞。可是，如果是在夜里，当你对外部世界失去判断的时候，你的胆量自然就小了。这就像人饿了就要进食一样，并不稀奇。更重要的是，这种感受迫使你的每一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那样健步如飞，你一定会掉下去，会被摔得粉身碎骨。这说明了老天爷对我们的爱护。胆怯是上天对生命的提示，它让你在面对不确定因素时下意识地保护自己，让你在无人监管的地方也要懂得自珍自爱。 ④人是要往前走的，在往前走的时候，勇气当然很重要，但是，我们首先要弄清楚一个问题，你的勇敢是不是盲目的。生命从不孤立，他和周围的世界有千丝万缕的联系。在这些联系里，有些东西有益于生命，有些情况却有害于生命，这就需要我们有理性，能判断。当我们鼓起自己的勇气，理性地处理了困难，这叫真正的勇敢。相反，你毫无理性，只是草率行事，这只是盲目。 ⑤恐惧的意义就在这里，它让你先驻足审视四周，像棋手审视棋盘，找出棋局中的难题，然后精心策划一步妙棋，破解困局。不尊重恐惧感是不对的，让胆怯成为道德上的瑕疵，这个很有害。一味地强调勇敢是盲目的，在我看来，鼓励盲目就是对孩子们的犯罪。 ⑥你们也许要说，盲人看不见，所以胆怯是可以理解的，我们是健全人，我们什么都看得见，我们为什么要有恐惧感呢？我想反问一句，你真的不是盲人么？你能看见你自己的后脑勺么？你看不见！ ⑦这个世界上有许多声音，我们听不见，狗却能听见；这个世界上有许多气味，我们闻不到，猫却能闻到；这个世界上还有许多特殊的颜色，我们看不见，鸟却能看得见。 ⑧简单地说，这个世界上的许多客观存在的信息我们根本捕捉不到。还有一点更重要，人类社会的许多精神我们是领悟不到的，许多理念我们是领悟不到的，许多思想我们也是领悟不到的。我们不要以为自己什么都知道了，不要觉得我们什么都领悟到了，不要以为我们可以狂妄，然后，无比地勇敢，无比地莽撞，结果只能是意气风发一哄而起，垂头丧气一哄而散。 ⑨我们每一个人都是有盲区的，这是我写完《推拿》之后最大的感受。一本书实在不算什么， 我最大的欣慰就是，我心平气和地承认了一件事：我就是个残疾人。在这个世界上，有许多我看不见、听不见、闻不到的东西，还有许多我这一辈子都无法领悟到的东西。夏虫不可语冰，我就是那只夏虫。当然，作为一个“残疾人”，我尚未建立起一个与残疾人相匹配的心理：我的恐惧感依然不够。 ⑩既然每个生命都是有局限的，那么，心平气和地告诉自己吧，离地三尺有神灵。而一个好的社会，应该动用一切社会的资源，让它的人民“免于恐惧”，而不是无视恐惧，甚至兢视恐惧。 （文/毕飞宇，根据命题需要有改动） 1．读①～②段，请简要概括让那位盲人朋友和小时候的我都“感到奇怪”的共同点是什么。 2．读③～⑤段，请简要说说“恐惧的意义”是什么。 3．读⑥～⑧段，作者认为，作为健全人的我们，为什么“要有恐惧感”？ 4．结合全文，说说作者对“恐惧感”提出了怎样的观点，请从个人和社会的角度分别概括。 (23-24八下·湖北武汉洪山区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 我们小孩的世界 ①多年之后，回到故乡，路过昔日小学的门口。那些儿童时期大槐树下度过的看书、玩闹、躲雨的时光忽然一下回到身边，仿佛从未远去。我从事写作已经有一段时间，但还没有写过给小孩子的书，决心要实现这个夙愿。一位从事儿童文学的编辑朋友却告诉我，给小孩子写书的事难得很。 ②惊讶之下，她向我诉说其中练由：学校指定读物的通常是《论语》《诗经》等经典大部头，家长们买的大部分是习题教辅，小孩子能看到又愿意看的，往往是班里传阅的仙侠网文、升级打怪，或者低配版鬼怪盗墓文学，优质原创作品难以抵达真正的读者。原因之一，就是小读者买书得靠大人决定，而大人又不一定能懂得小孩的世界。大人觉得好的，小孩觉得太说教，小孩觉得好的，大人又觉得“没用处”。 ③她的这份无奈在我后来的工作中也颇有体会。小孩的世界和大人的世界，仿佛有着天然壁垒，而“小孩该看什么不该看什么”往往成为这个冲突的体现。我想，阅读这件事本身的重点，不在于什么是“应该”，而在于什么是“美”。在什么是美这件事上，小孩未必不如大人。大人看书看戏，看的是生离死别、爱恨情仇，小孩子对那些大起大落的情节故事未必感兴趣，他们欣赏到的是生活中常被大人忽略的细微的真实的乐趣。这么说并不是全无根据。我认识的一位高年级小孩，既爱看连环画拯救世界，也喜爱汪曾祺和李娟。我想，这是因为两位大作家的散文充满生活气息，字里行间尽是真实的美。 ④在“美”之外，什么是“有用”，也值得思考。大人总希望小孩子看了某本书以后立竿见影地“懂得了一个道理”“学到了一样知识”。这当然好，但道理的懂得是潜移默化的，知识的学习是循序渐进的。小孩子看书，更重要的是培养阅读的习惯，借用作者的眼睛去观察世界、解答疑惑，拓展生活体验。至于好词好句，都是在每个小孩的生活体验中获得的，住往比大人书里的描写生动有趣得多。 ⑤我有幸被邻居家几位小朋友当作自己人，常听他们和我说些大事。有一位小朋友打完预防针，告诉其他小朋友说“医生拿出一根打针棍，上面顶着一根细细的牙签，牙签扎一下，就不生病了”。另一位小朋友，姥姥回老家了，她很难过，说“自己伤心得像一只掉在地上的饺子”。还有一位小朋友，第一次坐车走高速公路，看见旁边一辆又一辆经过的大卡车，新奇极了，“这辆拉的是猪，这辆拉的是牛……”下一辆却是空车，只有篷布呼啦作响。小朋友大喊：“这辆拉的是风！” ⑥这样生动的语言，表达真情实感，又纯真可爱，失之不可再得，大人们望尘莫及。只要随着对语言的进一步学习去粗取精就好，大可不必大段背诵优秀范文，硬塞进作文试卷之中，更无须去学网文流行的“冷峻清丽，不苟言笑”的华而不实的写法。 ⑦小孩子的心明眼亮，最能体会和他们一样纯真的笔触。让小孩感到亲切的，不是单纯的好词好句，而是童言童语；让他们受到触动的，不是教条和道理，而是情感共鸣。当我们思考“什么是好的儿童读物”这个问题，也许反而要跳出“儿童读物”这个概念。好书之所以是好书，不是因为它讨好了小孩或者成人或者某个特定群体，而是因为在阅读爽感之外还给人持久的力量和建构生命体验的材料。在我看来，会被一次又一次翻开的书，那些当时看了或许不明白，许久之后某个时刻却会忽然想到的书，就是好的。 ⑧后来，我终于把自己在槐树下的回忆写进了给小朋友的书里，讲述了一只四年级的小猫在大桑树小学的生活和历险故事。邻居家那位“拉风”的小孩看完以后肯定地对我说：“这本书是个小孩写的。”我忐忑地问为什么？他说，因为我们小孩的事就是这样的，大人才不会知道这么多。 ⑨被小孩归类为小孩，是我们大人能得到的最高褒奖了。 （2024.02.29《中国青年报》有副改） 5．读①②段，为什么说“给小孩子写书的事难得很”？请简要概括。 6．读第③段，说说大人和孩子对于“美”的理解是怎样的？请简要概括。 7．读④-⑥段，说说作者对“有用”的理解，请简要概括。 8．读⑦-⑨段，作者认为“什么样的读物才是好的儿童读物”？请简要概括。 (23-24八下·湖北武汉江岸区·期中)阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 家长的小聪明，孩子的大困境 ①元宵节那天晚上，小区物业在地下停车场举办了一个猜灯谜活动。上百个灯迷写在红纸上，整齐地悬挂在几排铁丝上，如果有人猜出，撕下红纸报出答案，正确的话就可以领到一份奖品。 ②我和桔子、妞妞、牛牛到达时，现场已经十分热闹。就在我们仔细思考一个灯谜时，身旁一位妈妈对女儿说；别傻想，赶快手机百度!那母女拿出手机就查，应该是很快就查到答案了，那位妈妈立马撕下那张纸条，去兑奖处领取了奖品。接着，她们又用同样的办法，领取了第二份奖品。 ③我对三个孩子说：我们来猜灯谜，是为了享受猜的乐趣，并不是为了获得奖品，在游戏的过程中，我们要靠自己的脑子想，能想出来一个是一个，一个没想出来也没关系。 ④那天，三个孩子想破了脑壳，最后都猜出了一到两个灯谜。我们领了奖品，欢喜地回家了。 ⑤我不认识那个女孩的妈妈，我很想对她说；这样的小聪明，对孩子有百害而无一益。 ⑥玩个游戏都可以弄虚作假，并以此洋洋自得。我不敢想象，在未来时间的长河中，规则和是非的刻度会不会在这一次次类似的游戏中磨蚀殆尽? ⑦一个建材店老板跟我吐槽：她的女儿在三独比赛获得了舞蹈一等奖，最后如愿进了所名校，以为进去了可以好好搞学习，最后却发现三天两头要排练，要代表学校参加这个那个比赛，看到别的孩子专心学习，自己孩子的时间被集体活动大量占用，很不舒服。 ⑧我说孩子是以舞蹈生名义招进去的，肯定要履行义务，如果孩子喜欢跳舞，就会享受这个过程。她说怎么可能喜欢，之所以跳舞，是因为瞄准三独这条绿色通道。为了确保三独获奖，他们家做了周密计划，请了全市最好的舞蹈老师来辅导，几年下来，各种费用，少说也花了十多万。我说既然孩子不喜欢舞蹈，为什么要砸这么多精力在这里，把时间腾出来去搞学习，凭分数也能考进去啊。地想了想，叹了一口气：当初以为这是一条捷径，会占到便宜。 那条绿色通道竞走成了一条崎岖的山路。 ⑨想上名校堂堂正正地考，考不上，就去与你能力和分数相对应的学校读书，一时的成败对整个人生微不足道，只要持续努力，就算身处最糟糕的环境，早晚也会拼出一个夯实的人生。 ⑩这类家庭，大都有一个世故的哲学，父册都有泛滥成灾的小聪明。如果稍微具备辨识力和俯瞰力，就会看到——有些孩子，还没到真正的起跑线，脑子已经被家长搞乱了，人已经被带到沟里去了。 ⑪目前我只给桔子买过一些微不足道的小单。有一段，每当去超市买菜，桔子总要在我挑选蔬菜的时候消失。后来我发现了她的秘密——跑到糕点柜台去吃试吃的食品，吃得满嘴是糖的跑回来。 ⑫那天，我不动声色地，把所有她可能试吃过的食品，都买了一些。她试图阻止我：妈妈，我都吃过了，你没必要买了。我说：这些试吃品，是给有购买意向的顾客准备的，不是给贪便宜的人准备的，如果我们不想买，就不要去吃。 ⑬后来，就收敛多了。这样的小细节，如同一根刺，在往后的日子里，会给她尖锐而清晰的表达。 ⑭我有时候觉得，孩子并不需要我们这些父母，为他们做多大的事情，买多大的单，我们带领他们，把这些小事情小状况扎扎实实处理好，在每个伸手可及的小日子里，引领他们往有光的方向去，就已经是很好的养育。 ⑮我希望桔子能够昂着头生活，就像她在芭蕾课上那样。人是靠气节来塑造生命意义的，那些高蹈着人生舞步的人，尽管难免会陷入生活的泥泞，但总会为世界留下优美的身姿。我们做个最笨的笨蛋。把一生的心力，专注地投入到我们喜欢的人事上，让所有的聪明人都到前面去。过往的经验告诉我，苍穹之下，一生当中，在肥美的草地和广阔的原野中，一定藏着凶险的沼泽，那里将伏击，所有忽视规则的，小聪明家庭里出来的孩子。 （原文/汤馨敏，基于命题需要有删改） 9．阅读①一⑥段，简要概括作者说“这样的小聪明，对孩子有百害而无一益”的理由。 10．阅读⑦⑧两段，结合建材店老板一家的遭遇，说说“那条绿色通道竟走成了一条崎岖的山路”在文中的具体含义。 11．阅读⑪—⑭段，说说给孩子买“一些微不足道的小单”有何意义。请简要概括。 12．阅读第⑮段，说说我们应该如何拒绝小聪明。 (23-24八下·湖北武汉武珞路实验初级中学·期中)阅读下面的文学类文本，完成小题。 敢于蜕掉旧皮肤 ①众所周知，蛇的皮肤无法随着蛇的生长而生长，它的躯体会逐渐长大，终至某一时刻，它必须蜕去旧皮，换上新的。在前半生，我就曾经蜕掉好几层皮肤：火箭科学家、律师、法学院教授、作家和演说家。其实在每次“蜕皮”之前，我都会觉得某些事不对劲了，我的旧皮肤再也无法容纳我的成长了。 ②以前我在大学里念的是天体物理专业，后来加入了“火星探测漫游者”计划的执行团队。我非常热爱这项使命，也喜欢为了把探测车送上火星表面而解决一个个实际问题，可是我不喜欢那些必修的理论数学与物理课。我对天体物理学的热忱渐渐消散了，转而对社会中的“物理学”越来越感兴趣。尽管这意味着需要放弃倾注在火箭科学上的 4年时光，我还是选择尊重自己的好奇心，决定去上法学院。 ③我们往往会把自己与外在的那层表皮混为一谈，可那层表皮只是我们目前碰巧披在身上的东西。然而，我们往往会发现自己难以离开它。一直以来，我们都被告知的是不要放弃。弃旧是违背传统观念的，我们推崇毅力、韧性、坚持不懈，给放弃打上巨大的耻辱标签。我们抓着不喜欢的工作不肯放手，我们留在一段没有出路的感情关系中，不肯承认双方已经貌合神离。在应该放弃的时候，很多人还要继续硬扛，这种坚持毫无意义。 ④在一则佛救故事中，为了渡过湍急的河流，一个人造了一只木筏，靠它安全地抵达了对岸。他扛起木筏，走进森林。木筏绊上了树枝，减慢了他行走的速度。可他不肯抛下木。这是我的木筏啊！他心想。我亲手做的！它救了我的命！可是为了在森林里活下来，他现在必须放弃那只在河上救过他命的木筏。其实，你今天要做什么，不一定非得受到昨天所做的事情的辖制，即使你对曾经做过的事情付出过很多，或从中收获了很多。当变化已然发生时，应该敢于放弃。 ⑤这些蜕掉旧皮的过程确实是非常痛苦的。可是，还有一个更加重要的问题是你应该问的：如果放开手，我将得到什么? ⑥其实，许多人生体验都来自做减法，而不是加法。这些体验有很多是你以前从没有接触过的，若你紧抓着来缚自己的旧皮不肯放手，那么你的人生会失去更多。如果你继续做着那份消耗灵魂的、死水一潭的工作，就没法寻找到让你焕发光彩、照亮世界的事业：如果你接着读那本糟糕的书，只是因为你已经读了开头几章，那你就没法找到那部直击你内心深处的、有震撼力的作品；如果你还留在那段不和谐的感情关系中，只是因为除却一切挫败和磕绊，你依然深信能够改变对方，那你就找不到能滋养灵魂的爱情。 ⑦曾经的你，也许活得很成功，也许活得很失败，但是不管怎样，你都应该放弃。如果你感到很难继续适应旧模式、旧关系、旧想法，如果你对原本熟悉的生活感到厌倦，你很可能到了该蜕皮的时候。把“不是自己”的那些部分舍弃掉，你就能看见“自己是谁”了。 ⑧如果蛇因忍受不了痛苦而没能蜕皮成功，那么它面临的就是失明甚至死亡。而对于人类来说，放弃未必是永久的。有件事蛇做不到，但你可以：要是你想念那张“旧皮”，再披上就是了，你有走回头路的机会，而且回到原地与从未离开可不一样。比方说，如果创业不适合你，你可以再回到职场打工啊。当初令你取得成功业绩的技能一样也没少，而且现在你还拥有了创业者的视角。从这个角度来说，我们在放弃时会更有勇气了吧。 ⑨所以，让我们勇敢地蜕掉“旧皮肤”吧！ (奥赞·瓦罗尔/文，基于命题需要有删改) 13．读①②两段，请用直白的语言说说画横线句子的语意。 我的旧皮肤再也无法容纳我的成长了。 14．读③④两段，请简要概括我们难以蜕掉“旧皮肤”的原因。 15．读⑤-⑦段，如果放开手，我将得到些什么?请简要概括。 16．读第⑧段，请简要概括是什么让我们在放弃时更有勇气? 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $